九年级政治上册全册课件
九年级上册道德与法治全册精品课件汇总
九年级上册道德与法治全册精品课件汇总一、教学内容1. 第一单元：法治国家第1课：全面推进依法治国第2课：宪法是国家的根本法第3课：治国安邦的总章程2. 第二单元：法律与生活第4课：法律保护我们的权利第5课：公民权利与义务第6课：维护公共利益二、教学目标1. 让学生了解法治国家的基本概念，认识到全面推进依法治国的重要性。
2. 使学生掌握宪法的基本知识，增强宪法意识，自觉维护宪法权威。
3. 培养学生依法维护自身权益，自觉履行公民义务，积极参与社会公共事务。
三、教学难点与重点1. 教学难点：宪法的作用与地位、公民权利与义务的关系。
2. 教学重点：全面推进依法治国、法律保护我们的权利、维护公共利益。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示法治国家建设的成果，引出本节课的主题。
2. 讲解：详细讲解教材内容，结合实际案例分析，帮助学生理解法治国家的重要性。
3. 例题讲解：针对难点、重点进行例题讲解，巩固所学知识。
4. 随堂练习：设计相关习题，让学生及时检验学习效果。
5. 小组讨论：分组讨论生活中的法治现象，培养学生运用法律知识解决问题的能力。
六、板书设计1. 第一单元：法治国家第1课：全面推进依法治国第2课：宪法是国家的根本法第3课：治国安邦的总章程2. 第二单元：法律与生活第4课：法律保护我们的权利第5课：公民权利与义务第6课：维护公共利益七、作业设计1. 作业题目：请简述全面推进依法治国的重要性。
结合实际案例，谈谈宪法在法治国家中的地位和作用。
如何维护公共利益？2. 答案：全力推进依法治国有利于国家稳定、社会和谐、人民幸福。
宪法是国家的根本法，具有最高法律效力，是治国安邦的总章程。
通过法律手段，如举报、维权等，维护公共利益。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注社会热点，学会用法律知识分析问题，提高法治意识。
组织法治知识竞赛、法治演讲等活动，激发学生学习法治知识的兴趣。
九年级道德与法治上册《坚持改革开放》PPT精品教学课件
中国发起“丝绸之路经济带”和 “21世纪海上丝绸之路
中国已经成为影响世界的重要力量。
4.中国腾飞的主要表现？ /改革开放的成就有哪些？
综合国力： ①中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大 国、商品消费第二大国，外汇储备稳居世界第一，科技、教育、文化等 各项事业蓬勃发展。
人民生活： ②我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增 加，社会保障体系逐步建立和完善，脱贫攻坚战取得全面胜利。
③ 成效：推动中国发生了翻天覆地的变化。P4
注意：改革开放包括对内改革和对外开放。 对外开放是我国的一项基本国策，不能说改革开放是我国的一项基本国策。
说一说：以下体现的是改革开放的什么大事件？
1978年
十一届三中全会
提出改革开放的战略决策。从农村到城市，从试点到推广， 从经济体制改革到全面深化改革。
1992年 十四大
提出建立社会主义市场经济体制
1997年 2019年
十五大
确立基本经济制度（公有制为主体，多种所有制经济共同发展）
把按劳分配为主体，多种分配方式并存，社会主义市场经济体 制上升为基本经济制度。
逐步确立基本经济制度
说一说：不同行业的人是依靠什么赚钱的？
科学家： 专利
快递小哥： 劳动
证券投资者： 投资理财 企业管理者： 管理
坚 持
改革开放
改革开放促发展
推动发展
社会主义基本经济制度 “四个尊重”
改
综合国力方面
革
中国腾飞表现 人民生活方面
开 放
中国腾飞谱新篇
国际界影响力 中国腾飞证明了什么/改革开放重要性：
为中国人民谋幸福， 党的初心和使命：为中华民族谋复兴
九年级道德与法治上册教学课件《我们的梦想》
课堂练习
A.普惠高效便捷安全B.自由平等公正法治C.创新协调绿色开放共享D.富强民主文明和谐美丽
习近平总书记在北京大学师生座谈会上说：实现中国梦，千千万万青年将全程参与，希望大家努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。这表明（ ）①有梦想就一定会有人生出彩的机会②少年的梦想与伟大中国梦密不可分③我们共同享有同祖国一起进步的机会④努力实现自己的梦想，中国梦与中学生无关
中国梦是历史的、现实的，也是未来的；中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。
教材112页
拓展空间
开展“梦想大讲堂”活动，通过分享不同行业的筑梦故事，共同感受祖国的日益强大。
我们的梦想
民族复兴梦
新时代新征程
实现中华民族伟大复兴
中国梦的内涵——国家富强、民族振兴、人民幸福
课堂小结
①“中国梦”就是指实现中华民族伟大复兴。 ②中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
（2）全面建成小康社会对实现美丽的“中国梦”有什么意义？
全面建成小康社会是百年来中国人民强国梦最实在、最具体的表达，是实现中国梦道路上的一个重要里程碑。
中国特色社会主义
历史方位
（1）意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。（2）意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。
中国特色社会主义进入新时代有什么意义？
（3）意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
部编版道德与法治九年级上册精品全册教学课件
部编版道德与法治九年级上册精品全册教学课件一、教学内容1. 公民权利与义务权利与义务的含义及关系我国公民的基本权利与义务2. 国家机构与国家制度我国的国家机构及其职能我国的根本政治制度3. 依法治国与法律体系依法治国的意义和原则我国的法律体系及其作用二、教学目标1. 让学生了解和掌握公民权利与义务、国家机构与国家制度、依法治国与法律体系等基本知识。
2. 培养学生的法治意识，使其具备维护自身权益和履行义务的能力。
3. 培养学生的国家观念，使其热爱祖国，为国家的繁荣和发展贡献力量。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解权利与义务的关系，认识国家机构与国家制度，了解依法治国的基本原则。
2. 教学重点：培养学生具备法治意识，认识国家发展的重要性，树立正确的价值观。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：教材、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实际案例，引发学生对公民权利与义务的思考，引入新课。
2. 讲解：详细讲解教材内容，结合挂图、多媒体课件等辅助教具，帮助学生理解。
3. 例题讲解：针对每个知识点，选取典型例题进行讲解，巩固所学知识。
4. 随堂练习：布置与教材内容相关的练习题，检查学生对知识点的掌握程度。
6. 课后作业布置：布置具有针对性的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书道德与法治九年级上册2. 板书内容：公民权利与义务国家机构与国家制度依法治国与法律体系七、作业设计1. 作业题目：（1）简述权利与义务的关系。
（2）列举我国的国家机构及其职能。
（3）谈谈你对依法治国的认识。
2. 答案：（1）权利与义务相互关联，相互制约。
权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
（2）我国的国家机构包括全国人民代表大会、中华人民共和国主席、国务院、中央军事委员会、地方各级人民代表大会、地方各级人民政府、民族自治地方的自治机关、人民法院和人民检察院。
它们分别具有立法、行政、审判、检察等职能。
2020最新人教版九年级道德与法治上册(部编版)全册完整课件
创新永无止境
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第二单元 民主与法治
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第一单元 富强与创新
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第一课 踏上强国之路
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坚持改革开放
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第三课 追求民主价值
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生活在民主国家
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参与民主生活
2020最新人教版九年级道德与法 治上册(部编版)全册完整课件目
录
0002页 0053页 0113页 0185页 0248页 0313页 0367页 0441页 0475页 0521页 0570页 0622页 0650页 0699页
第一单元 富强与创新 坚持改革开放 第二课 创新驱动发展 创新永无止ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 第三课 追求民主价值 参与民主生活 夯筑法治基石 第三单元 文明与家园 延续文化血脉 第六课 建设美丽中国 共筑生命家园 第七课 中华一家亲 维护祖国统一 我们的梦想
走向共同富裕
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第二课 创新驱动发展
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创新改变生活
凝聚法治共识
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部编版道德与法治九年级上册精品全册教学精品课件
部编版道德与法治九年级上册精品全册教学精品课件一、教学内容本节课，我们将深入探讨部编版道德与法治九年级上册内容。
具体章节为第一单元“法治与自由”，其中包括第1课《法治价值》和第2课《法治与自由》。
详细内容主要围绕法治概念、特点、意义以及法治与自由关系进行讲解。
二、教学目标1. 让学生解和掌握法治基本概念和特点，认识到法治对国家、社会和个人重要性。
2. 培养学生尊重法治、维护法治观念，提高法治意识。
3. 使学生理解法治与自由关系，学会在法治框架下正确行使自由权利。
三、教学难点与重点教学难点：法治与自由关系，如何在法治框架下正确行使自由权利。
教学重点：法治基本概念、特点及其在国家、社会和个人生活中重要作用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个关于法治与自由实际案例，引发学生对法治与自由关系思考。
2. 理论讲解：（1）讲解法治基本概念、特点。
（2）阐述法治在国家、社会和个人生活中重要作用。
（3）分析法治与自由关系，引导学生正确行使自由权利。
3. 例题讲解：结合教材中典型例题，详细讲解解题思路和方法。
4. 随堂练习：布置与教材内容相关练习题，让学生及时巩固所学知识。
5. 课堂讨论：针对法治与自由关系，组织学生进行讨论，分享自己观点和看法。
六、板书设计1. 法治基本概念、特点2. 法治在国家、社会和个人生活中重要作用3. 法治与自由关系4. 正确行使自由权利方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述法治基本概念和特点。
（2）谈谈你对法治与自由关系理解。
（3）结合实际案例，分析如何在法治框架下正确行使自由权利。
2. 答案：（1）法治基本概念：法治是指国家依据一定法律制度进行治理，保障国家、社会和公民权利与义务得到公正、公平对待。
特点：法治具有普遍性、公正性、权威性、稳定性等。
（2）法治与自由关系：法治是保障自由基础，自由是法治内在要求。
2024年部编版道德与法治九年级上册全册课件
2024年部编版道德与法治九年级上册全册课件一、教学内容本课件依据2024年部编版道德与法治九年级上册全册教材，共分为五个章节。
详细内容如下：1. 公民权利与义务公民权利的含义与类型公民义务的概念与内容2. 国家机构与国家制度国家机构的组成与职能我国国家制度的特点与优越性3. 依法治国与法律体系依法治国的含义与意义法律体系的构成与作用4. 犯罪与预防犯罪的分类与特征预防犯罪的方法与措施5. 人类命运共同体人类命运共同体的概念与意义构建人类命运共同体的途径与举措二、教学目标1. 让学生了解和掌握公民权利与义务、国家机构与国家制度、依法治国与法律体系、犯罪与预防以及人类命运共同体等方面的知识。
2. 培养学生的法治意识，提高遵纪守法的自觉性。
3. 增强学生的社会责任感，使其积极参与构建人类命运共同体。
三、教学难点与重点1. 教学难点：依法治国与法律体系、犯罪与预防、人类命运共同体。
2. 教学重点：公民权利与义务、国家机构与国家制度、法治意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示实际案例，引发学生对法治问题的关注，激发学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解各章节内容，注重理论与实践相结合，引导学生积极参与课堂讨论。
3. 例题讲解：针对每个知识点，设计典型例题，讲解解题思路和方法。
4. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 道德与法治九年级上册全册2. 内容：以提纲形式展示各章节知识点，突出重点、难点。
七、作业设计1. 作业题目：列举三种公民权利和三种公民义务，并简要说明其意义。
简述我国国家机构的组成和职能。
论述依法治国的重要性。
分析一起犯罪案例，提出预防犯罪的措施。
阐述构建人类命运共同体的意义和途径。
2. 答案：（答案略）（答案略）（答案略）（答案略）（答案略）八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注社会热点问题，开展法治实践活动，提高学生的法治素养。
九年级上册道德与法治1.1-坚持改革ppt课件
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
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九年级政治上册全册课件
课件是我们学习的一部分，那么您知道这课件中都讲了什么吗?下面一起来看看吧!
九年级政治上册全册课件
教学内容
课题名称地球村的形成学科政治总课时数3
版本名称人民出版社《义务教育课程标准试验教科书》年级九年级册次全册
单元章节名称第一单元第一课页码第 2 ——5 页
教学分析
教材分析本课内容从人类的居住大环境-----地球入手,简述地球概况,随之从科技发展和国际交往的密切程度出发,人类似乎居住在茫茫宇宙中队一个小村落-------.同时展开讲述了地球村的形成原因。
教学目标1、了解地球概况和人类概况，准确定位自己的生活环境。
2、学习掌握地球“变小”的原因，从交通工具、通信方式、网络建设以及电脑的升级换代方面，但是从根本上还是科学技术的飞速发展
教学重点1、地球村的形成原因
教学难点1、中学生如何面对网络
2、对比古今通信方式，分析他们的优缺点
教学准备
教具学具
补充材料地球仪、长城挂图、文学作品《论语》
教学流程
第一课时
教学环节教师活动
预设学生活动
预设设计意图执教者个
性化调整
二、讲授新课
三、小结
四、课堂练习
一、新课导入
我们学习过地理知识，那么今天我们再次一起来看我手中的地球仪，找同学说出对地球概况的一些基本认识，我们了解了地球是宇宙中唯一有生命的庞大星球，那么是不是地球上的人们都比较遥远难以交往呢?今天我们共同来学习“地球村的形成”
1、展示地球仪
2、提出问题，让同学回答
3、教师总结学生回答，简要讲述地球概况，从感性角度对地球予以认识
4、让同学读课本P4—P5阅读两则材料，思考“天涯若比邻”的真正含义
提出问题:你在学习和生活中如何使用网络?电脑、网络对现代生活和社会发展的影响
2、让同学来分别展示小组的讨论成果，并适当的加以点评一开始上课就把学生的热情拉回到课堂
分组讨论：地球“变小“的原因
同学感悟：
1)随着现代科学的迅速发展，地球在人们的感觉中变小了，各国之间虽然距离遥远，但犹如近邻
2)通过网络，人们可以与世界上的其他地方便捷交往
学生两人一小组，任选一题进行讨论并汇报讨论结果：
A、交通工具的迅速发展，人类的行进速度大大提高
B、通信(讯)技术的更新换代，网络技术的全面运用和电脑的升级及普及
C.经济全球化增加了商品交流的机会缩短了人们消费需求的距离
根本上是科学技术的飞速发展从旧的知识入手，逐步引入到新的教学内容中
通过激烈讨论，每个同学在自己的小组展示自己的观点，避免部分同学因性格内向不敢在全班发言的弊端。
积极讨论，锻炼思考问题能力和语言组织能力
板书设计
地球村的形成
1. 地球村的形成原因
2. 地球村形成后对各国的影响
3. 电脑、网络在当今社会生活中的作用
教学内容
课题名称村里的生活很不错学科政治总课时数3
版本名称人民出版社《义务教育课程标准试验教科书》年级九年级册次全册单元章节名称第一单元第一课页码第 6——11 页
教学分析
教材分析本课内容从人类的居住大环境-----地球入手,一分为二的分析了地球村的美好生活和地球村的烦恼(资源问题/南北问题/文化问题/环境问题),最后让同学为世界居民提出号召和建议.
教学目标1、明确网络给学习、生活带来的前所未有的改变
2、了解各国互相交往的优点及带来的巨大变化
教学重点村里的美好生活(经济、文化)
教学难点经济全球化及中国如何应对(相关政策、时事资料)
教学准备
教具学具
补充材料地球仪、著名人物挂图
教学流程
第二课时
教学环节教师活动
预设学生活动
预设设计意图执教者个
性化调整
一、新课导入
地球村一旦形成以后，就如同我们当前的每个村落一样，面临着生活的问题，地球村的生活怎么样呢?我们今天来看它带给村民美好的生活
二、讲授新课
三、小结
四、课堂练习1、可以寻找一下歌曲，如一些奥运会等大型世界活动中曾采用过的音乐或者歌曲
活动一：阅读教材P6的两则材料，思考下面问题：1、你认为当今世界各国人民频繁往来的原因是什么?
2、人际范围的交往扩大产生哪些影响
活动二：填表(P8)
思考两个问题：选择外国商品的原因以及中国产品走向世界的主要原因
二、展示挂图、物品(中国)并让同学讲述自己了解的世界其他国家的代表人物和事物
经济全球化是当今世界经济发展的趋势，但是全球化不应该导致文化的单一，而应该是更加繁荣趋向多元化发展认真聆听，学会欣赏
学生快速看资料，并思考刚才的问题
从产品质量、价格、售后服务、品牌效应方面陈述答案
学生说出代表中国传统文化的人物和事物;谈谈自己了解的其他国家的代表事物和人物激发他们的热情，对地球村的生活充满渴望
能通过材料，培养语言资料的概况能力并适当的加以发挥
客观看待我国在经济方面的国情，并培养民族自豪感
有利于弘扬传统文化，并扩大同学们的知识视野
板书设计
村里的生活很不错
1、邻里交往很方便
经济全球化
2、互通有无好处多
多元的世界文化和灿烂的中华文化
教学内容
课题名称村里烦恼也不少学科政治总课时数3
版本名称人民出版社《义务教育课程标准试验教科书》年级九年级册次全册
单元章节名称第一单元第一课页码第 12 ——14 页
教学分析
教材分析本课内容分析了地球村的烦恼(资源问题/南北问题/文化问题/环境问题),最后让同学为世界居民提出号召和建议.
教学目标1、客观看待人类当前遇到的难题和困惑，从资源问题、环境问题、文化问题、南北问题分析
人类自己为了生活更美好”地球村”更文明,同学分组通过查2、阅资料提出合理建议
教学重点如何解决地球村的烦恼
教学难点地球村形成后对每个国家及个人的影响
教学准备
教具学具
补充材料地球仪、长城挂图、文学作品(《论语》最好)、著名人物挂图
教学流程
第三课时
教学环节教师活动
预设学生活动
预设设计意图执教者个
性化调整
一、新课导入
任何事物都是一分为二的，既然在上节课我们了解了地球村的美好生活，那难免的一些烦恼和问题我们也要客观看待，今天共同探讨地球村的烦恼
二、讲授新课
三、小结
四、课堂练习
1、播放我国或者世界的最近几年的自然灾害(气候变化方面)
一、资源问题
地球是人类共同的家园，地球上的自然资源是人类赖以生存的物质基础，为了资源，不同国家和民族发生了冲突
讲述：我国资源的现状：自然资源总量大、种类多、但人均占有量少，开发难度大(相对短缺、严峻)
当前我国政府解决的方案就是：实施可持续发展战略，搞好节能减排工作和发展循环经济
二、环境问题
因为工业化进程大加快，全球工业生产带来的废弃物和污染物排放严重超标
三、文化多元会造成同一问题的不同看法以及分歧，讲述刮痧等事情在外国人眼里的认识
四、南北问题
地球村形成了，但是并非象我们想象的那么美好，发展中国家面临着更大的考验
五、问题的激化――战争
地球村的生活既充满希望和机遇，但也充满了危机和挑战。