舞动青春教案
初中体育广播体操《舞动青春》教案
初中体育广播体操《舞动青春》教案一、教学目标1. 让学生掌握《舞动青春》广播体操的基本动作和组合，提高学生的身体素质。
3. 培养学生积极向上的精神风貌，提高学生的自我锻炼意识。
二、教学内容1. 《舞动青春》广播体操基本动作讲解与练习。
2. 《舞动青春》广播体操组合讲解与练习。
3. 团队协作与集体表演。
三、教学重点与难点1. 教学重点：《舞动青春》广播体操的基本动作和组合。
2. 教学难点：动作的准确性、协调性和节奏感。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生跟随练习。
2. 分解法：将复杂动作分解成简单动作，逐一讲解与练习。
3. 集体练习法：全班同学一起练习，培养团队协作精神。
4. 反馈法：教师及时给予学生反馈，指导学生改进动作。
五、教学过程1. 课堂导入：简要介绍《舞动青春》广播体操的特点和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 基本动作讲解与练习：（1）教师示范基本动作，学生跟随练习。
（2）重点讲解动作要领，引导学生注意动作的准确性。
3. 组合讲解与练习：（1）教师示范组合动作，学生跟随练习。
（2）分解组合动作，逐一讲解与练习。
4. 团队协作与集体表演：（1）学生分组练习，培养团队协作精神。
（2）全班同学一起进行集体表演，展示学习成果。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调动作的准确性、协调性和节奏感的重要性。
6. 课后作业：要求学生课后自主练习《舞动青春》广播体操，提高自我锻炼意识。
六、教学评价1. 评价学生掌握《舞动青春》广播体操的基本动作和组合的情况。
2. 评价学生在集体表演中的团队协作能力和表现。
3. 评价学生动作的准确性、协调性和节奏感。
七、教学资源1. 教学视频：播放《舞动青春》广播体操的教学视频，帮助学生更好地理解动作。
2. 音乐：提供合适的音乐，让学生在练习时能够更好地感受节奏感。
3. 体操垫：提供体操垫，让学生在练习时能够更好地保护自己。
八、教学安全1. 教师要确保学生在练习时的安全，避免发生意外伤害。
最新七年级体育舞动青春教案(优秀4篇)
最新七年级体育舞动青春教案（优秀4篇）七年级体育舞动青春教案篇一敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好！今天我演讲的主题是“让青春更精彩”。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
每个人都怀揣着一个属于自己的梦想。
青春岁月充满奇迹，我们心中大大小小的梦，在生活的每一个角落里弥漫芬芳。
青春如梦，岁月如歌，时不消逝，何能复得？拥有青春，是多么幸福与快乐，拥有青春，你便拥有美丽的脸庞，拥有青春，你便拥有健壮的体格，拥有青春，你便拥有难买的智慧。
你跟着青春的脚步走，如果你搭不上青春的列车，荒废了这有限的青春，那么，青春也会离你而去，你再想要拥有，也只能是在梦中了。
青春是人生中一段难以磨灭的插曲，它注定是不平凡的，它需要我们用心灵和智慧去诠释，它更需要我们用勇气和自信去充实。
人的生命只有一次，生命本来就是脆弱的，但有了理想的支撑，生命就可以变得坚强。
我永远相信，美丽的生命是一团熊熊燃烧的烈火，是一曲响彻云霄的凯歌。
青春的梦想是石，敲出星星之火；是灯，照亮前行的道路；是火，点燃希望的灯；是路，引你走向黎明。
但是，如果我们空有理想而不付诸于行动，我们将一事无成，就如同一万个零不如一个一。
理想好比是巨轮的罗盘与灯塔，能够指引着前进的方向，而行动则是理想力量的泉源、智慧的摇篮、是理想冲锋的战旗、斩棘的利剑，任何理想，只有踏实地去努力才变得有意义。
当然，实现理想的路上免不了坎坷崎岖，我们需要有决心，有信心，有不畏艰难、锲而不舍的精神，面对挫折，我们不能望而生畏，就此却步，要拿出客服困难的勇气，不懈地去努力，面对成绩，则不能沾沾自喜，不思进取，要戒骄戒躁，以此为动力去争取更大的成功，因为，青春正在赋予着我们激情、力量，我们没有任何理由有丝毫的懈怠，从而消磨浪费它，我们要在不断追求与奋斗中挥洒青春的色彩，让青春飞扬！正是青春的激情，鼓舞着我们的斗志；正是青春的芬芳，陶醉着我们的心灵；正是青春的奋斗，成就着远大的理想，昨天的理想，就是今天的希望，今天的理想，就是明天的现实！同学们，拿出尝试的勇气，拿出我们青春的热情，让梦想起航，让青春飞扬！我的演讲完毕，谢谢大家！七年级体育舞动青春教案篇二“青春是完美的，挥霍青春就是犯罪。
舞动青春广播操教案
舞动青春广播操教案Revised on November 25, 2020
第三套广播操舞动青春教案一
任课老师：陈永叶
课后作业：复习本节课所学内容。
教学中存在问题及反思：
1．讲解过于琐碎不够精炼，影响学生抓住动作要点。
2．注意示范特别是镜面示范，以及提示示范时动作的规范性。
第三套广播操舞动青春教案二
教学老师：陈永叶
课后作业：复习本节课所学内容。
教学中存在问题及反思：
3．重复练习与分解练习过多，影响教学进度。
4．注意示范特别是镜面示范，以及提示示范时动作的规范性。
3．注意教态，用标准的口令引导学生练习。
第三套广播操舞动青春教案三
任课老师：陈永叶
课后作业：复习本节课所学内容。
教学中存在问题及反思：
5．重复练习与分解练习过多，影响教学进度。
6．注意示范特别是镜面示范，以及提示示范时动作的规范性。
3．注意教态，用标准的口令引导学生练习。
第三套广播操舞动青春教案四
任课老师：陈永叶
课后作业：复习本节课所学内容。
教学中存在问题及反思：
第三套广播操舞动青春教案五
任课老师：陈永叶
课后作业：复习本节课所学内容。
教学中存在问题及反思：。
(完整版)舞动青春广播操教案
第三套广播操舞动青春教案一2、徒手操①头部运动②肩部运动③体转运动④腹背运动⑤弓步压腿⑥侧压腿⑦膝关节运动3、队列练习——立正、稍息、看齐。
立正：两脚跟靠拢并立，两脚尖向外分开约一脚之长；两腿站直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，中指接于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颚微收，两眼向前平视。
看齐：基准学生不动，其余学生向右(左)转头，眼睛看右(左)邻同学腮部，并通视全线，后列人员对正，看齐。
看齐时，身体姿势仍应保持正直。
如发现自己的位置与基准同学不在一条线上，要立即以碎步调整。
组织：四列横队成体操队形散开××××××××××××××××××××××××××××▲要求：认真练习，动作规范。
组织：四列横队听口令练习教法：1、教师讲解立正、稍息、看齐的动作要领及要求并示范。
2、教师用口令指挥学生进行练习。
要求：认真听教师讲解动作要领及要求，集中注意力练习。
基本部分一、预备节动作要领：预备姿势——直立。
第一个八拍1-2两臂经侧至侧上举（掌心向前）3-4两臂头上交叉两次（左手在前）5-8左脚开始踏步4次，同时两臂经侧还原成直立。
示图：第二个八拍1-2左脚向侧一步成开立，同时左臂侧举、右臂胸前平屈3- 头左转90度4- 头还原5-8左脚收回，同时两臂经上向右绕至体侧，还原成直立示图：组织：四列横队成体操队形散开××××××××××××××××××××××××××××▲教与学：1、教师讲解示范指导练习。
舞动青春_教案
舞动青春_教案教案：舞动青春教学目标：1. 通过学习舞蹈，培养学生的身体协调能力和动作灵活性。
2. 提高学生的舞蹈表现力和舞台表演能力。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 培养学生的审美能力和欣赏舞蹈的能力。
教学内容：1. 舞蹈基础训练：包括身体热身、柔韧性训练、基本舞蹈动作练习等。
2. 舞蹈编排：学习一段舞蹈并进行编排，包括舞蹈动作的顺序、舞蹈节奏的把握等。
3. 舞台表演：学习如何在舞台上展示自己的舞蹈作品，包括舞蹈姿态、表情和舞台表演技巧等。
4. 舞蹈欣赏：观看一些优秀的舞蹈作品，学习欣赏舞蹈的方法和技巧。
教学步骤：1. 身体热身：进行一些简单的身体热身运动，如慢跑、拉伸等，预备学生进行舞蹈训练。
2. 舞蹈基础训练：教授一些基本的舞蹈动作，如舞蹈姿势、舞蹈步伐等，让学生进行练习。
3. 舞蹈编排：教授一段舞蹈，并进行编排，让学生按照编排的要求进行练习，包括舞蹈动作的顺序、舞蹈节奏的把握等。
4. 舞台表演：学生进行舞台表演，教师进行指导和点评，帮助学生提高舞蹈表演能力。
5. 舞蹈欣赏：观看一些优秀的舞蹈作品，学习欣赏舞蹈的方法和技巧，鼓励学生表达自己的观点和感受。
教学评价：1. 观察学生在舞蹈训练中的参与程度和表现情况。
2. 对学生的舞蹈编排和舞台表演进行评价，包括舞蹈动作的准确性、舞蹈表现力等方面。
3. 对学生的舞蹈欣赏能力进行评价，包括对舞蹈作品的理解和表达能力等。
教学资源：1. 音乐播放器和舞蹈音乐。
2. 舞蹈教学视频和教学材料。
3. 优秀舞蹈作品的视频和资料。
教学延伸：1. 组织学生参加舞蹈比赛或演出，展示他们的舞蹈作品。
2. 组织观看专业舞蹈演出，拓宽学生的舞蹈视野和欣赏能力。
3. 鼓励学生进行舞蹈创作，培养他们的舞蹈才华和创造力。
舞动青春_教案
舞动青春_教案舞动青春舞蹈是一种充满活力和表达力的艺术形式，它不仅可以让人们展示自己的才华，还能够培养学生的身体协调性、灵活性和自信心。
本教案旨在通过舞蹈教学，激发学生的创造力和艺术潜能，让他们在舞动中感受到青春的活力和美好。
一、教学目标1. 让学生了解舞蹈的基本概念和特点。
2. 培养学生的身体协调性、灵活性和节奏感。
3. 培养学生的创造力和表达能力。
4. 提高学生的自信心和团队合作能力。
二、教学准备1. 教师准备：a. 了解舞蹈的基本知识和技巧。
b. 确定教学内容和教学步骤。
c. 准备音乐和舞蹈道具。
d. 预先规划好教学空间，确保学生的安全。
2. 学生准备：a. 穿着舒适的运动服装。
b. 带上水瓶和毛巾，以备上课时需要。
三、教学过程1. 导入（10分钟）a. 引导学生回顾舞蹈的定义和特点。
b. 播放一段精彩的舞蹈视频，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解（15分钟）a. 介绍不同类型的舞蹈，如现代舞、爵士舞、民族舞等。
b. 解释舞蹈的基本动作和技巧，如转身、跳跃、伸展等。
c. 讲解舞蹈的表达方式和舞台表演技巧。
3. 舞蹈练习（40分钟）a. 分组训练：将学生分成小组，每个小组选择一种舞蹈类型进行学习和练习。
b. 练习基本动作：教师示范基本动作，学生跟随练习，并逐渐增加难度。
c. 编排舞蹈动作：学生根据自己的想法和创意，编排一段简短的舞蹈动作。
d. 团队合作：小组内学生共同讨论和合作，完善舞蹈动作的编排和表演。
4. 舞蹈展示（20分钟）a. 每个小组轮流展示他们编排的舞蹈动作。
b. 学生可以自由选择音乐和服装，以展示他们的创造力和个性。
c. 教师和其他学生可以给予积极的评价和建议，鼓励学生互相学习和进步。
5. 总结（10分钟）a. 回顾今天的学习内容和经验。
b. 引导学生思考舞蹈对他们的意义和影响。
c. 鼓励学生继续发展舞蹈技能和参与相关活动。
四、教学评价1. 观察学生在舞蹈练习和展示中的表现，包括动作的准确性、协调性和表达能力。
广播体操舞动青春教案
广播体操舞动青春教案一、教学目标1、让学生了解广播体操《舞动青春》的动作构成和整体风格。
2、使学生能够准确、流畅地完成广播体操《舞动青春》的全套动作。
3、培养学生的节奏感、协调性和身体的控制能力。
4、增强学生的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学重难点1、教学重点（1）掌握广播体操《舞动青春》每一节的动作要领，包括动作的规范、力度和节奏。
（2）准确完成每一节动作之间的衔接，保持动作的连贯性和流畅性。
2、教学难点（1）一些复杂动作的精确掌握，如踢腿运动中的高踢腿动作和体转运动中的转体动作。
（2）在完成动作的同时，保持良好的身体姿态和节奏感。
三、教学方法1、示范讲解法通过教师的示范和详细讲解，让学生直观地了解每个动作的标准姿势和动作要领。
2、分解练习法将整套广播体操分解成若干个小节，让学生逐步练习，掌握每个小节的动作后再进行整合练习。
3、小组练习法将学生分成小组，互相观察、纠正动作，培养学生的团队合作和自我纠错能力。
4、游戏竞赛法通过小组竞赛的方式，激发学生的学习积极性和竞争意识。
四、教学准备1、选择合适的教学场地，确保空间宽敞、平坦，无障碍物。
2、准备音响设备，播放广播体操的音乐。
3、制作教学课件，展示广播体操的动作分解图片和视频。
五、教学过程1、开始部分（3 分钟）（1）集合整队，检查学生人数和着装情况。
（2）师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。
（3）安排见习生。
2、准备部分（7 分钟）（1）慢跑 400 米，让学生的身体得到充分预热。
（2）关节活动操，包括头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动和手腕踝关节运动，每个动作做 4 个 8 拍。
3、基本部分（25 分钟）（1）教师完整示范广播体操《舞动青春》，让学生对整套动作有一个整体的印象。
（2）讲解广播体操《舞动青春》的动作要领和注意事项，同时结合教学课件进行动作分解展示。
预备节：两脚立正，手臂自然下垂，身体保持正直。
伸展运动：双脚开立，双手向上伸直，然后向两侧伸展，注意手臂伸直，动作舒展。
初中体育广播体操《舞动青春》教案
初中体育广播体操《舞动青春》教案一、教材内容本节广播体操教学内容为《舞动青春》，这是一套专为初中生设计的广播体操，旨在通过体操锻炼，提高学生的身体素质，培养他们的协调性和节奏感。
二、教学目标1. 让学生掌握《舞动青春》广播体操的基本动作和节奏。
2. 提高学生的协调性和团队合作能力。
3. 培养学生积极参与体育锻炼的习惯，增强他们的体育意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：《舞动青春》广播体操的基本动作和节奏。
2. 教学难点：动作的连贯性和协调性。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：学生跟随音乐练习广播体操。
3. 纠正法：教师及时纠正学生的动作错误。
4. 小组合作法：学生分组练习，相互纠正，共同进步。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍《舞动青春》广播体操的特点和锻炼效果，激发学生的学习兴趣。
2. 动作示范（10分钟）教师或学生代表进行《舞动青春》广播体操的动作示范，让学生熟悉动作要领。
3. 动作讲解（10分钟）教师讲解广播体操的基本动作，包括手臂、腿部、躯干的动作，以及动作的连贯性和协调性。
4. 练习时间（10分钟）学生跟随音乐练习《舞动青春》广播体操，教师巡回指导，纠正动作错误。
5. 小组合作练习（5分钟）学生分组练习，相互纠正，共同进步。
教师选取优秀小组进行展示。
6. 总结与评价（5分钟）教师对本节课的学习情况进行总结，表扬优秀学生，鼓励全体学生继续努力。
7. 课后作业学生回家后，自行练习《舞动青春》广播体操，家长签字确认，加强锻炼效果。
六、教学拓展1. 增加难度：在学生基本掌握《舞动青春》广播体操的基础上，教师可适当增加动作的难度，提高学生的锻炼效果。
2. 创编体操：鼓励学生发挥创造力，结合《舞动青春》广播体操的动作，创编属于自己的体操动作。
3. 比赛活动：组织学生进行体操比赛，激发学生的竞争意识和团队精神。
七、安全注意事项1. 教师在教学过程中要注意学生的安全，避免发生意外伤害。
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5、学生自喊口令继续练习，体会练习第三、四八拍
6、教师观察大部分学生掌握动作，结束自主练习，在音乐伴奏下，集体练习2-3次
学法：
学生认真听讲，并体会动作，认真完成练习
要求：
1、动作发力迅速，到位准确；
2、过程线路清晰。
重点：
两臂曲直分明，充满活力
易犯错误：1、.动作发力不快
2、到位制动慢
年级
初中
人数
26
日期
执教
余贞贞
班级
9
组班形式
男女
周次
1
课次
1
内容
主题
复习全国第三套中小学广播体操舞动青春前三节，预备节，第一节伸展运动，第二节扩胸运动
重点
动作协调连贯、跟上节奏。
难点
动作准确、规范，动作整齐划一
学习
目标
1、学生能了解整套操的特点和动作节奏。
2、80%学生能够较连贯地完成广播体操前三节，并具有良好的精神面貌，和整齐划一的动作。
学法：
1、认真听讲，要求学生认真完成指派任务
2、学生认真观察，积极发言
3、注意观察身边同学，使动作整齐划一
要求：手臂动作舒展，头手配合自如
重点：动作规范协调，集体动作整齐划一
易犯错误：1.侧平举、前平举动作不规范
2.头、手、脚配合不协调
组织：按排分组讨论
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
2纠正错误动作
3反口令练习
（通过练习让学生很好地集中精力较好地提高学生的学习兴趣）
组织：四列体操队形：
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
▲
组织：四列队形：
♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀
▲
（可以增加难度让第二排第四排向后转，可以相互监督且可能会相互干扰，增加难度）
5分钟
组织：同上
要求：认真练习要求：快、静、齐
组织：
♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀
▲
场地器材
场地：篮球场一片
器材：收音机一部
安全保障
1、练习前充分热身
2、练习时合理安排学生间距，避免学生间磕碰
预计
练习密度
强度
全课
内容主题
中等
33%
22%
课后小结
3分钟
3分钟
3分钟
3分钟
中
中
中
教法：
1、将学生分排探讨回想前三套广播体操动作。
2、学生按照口令自做广播操前三节，老师注意观察学生的动作，并发现学生动作问题，并有体育委员背面示范（领做）
3、第一列学生后转面对第二列学生，两人一组，老师讲解动作要点，并规范学生每一个节拍的动作，学生相互观察动作并纠正。
4、学生自主练习第一、二八拍约2分钟
4 、强调安全，安排见习生
1
2
小
组织：全班成四列横队集合。
▲ 教学要求：
1、 集合队伍快、静、齐，精神饱满。
2、遵守纪律，认真听讲，明确学习的内容和要求。
3、见习生按要求随堂听课
队形：
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
▲
准部分
准备部分
5分钟
一、慢跑练习
二、关节活动操
肌肉关节的静力拉伸练习
4原地转法 教学重点： ①转体时上体正直，重心稳。 ②轴心脚明确 ③方向正 ④两腿挺，并腿齐
3圈
5*4个8拍
各两次
2分钟
3分钟
中
中
小
▲ 教学方法：
绕场地慢跑2-3圈，并注意队形保持整齐，并注意保持队形。
▲ 教学方法：
1、教师示范动作，学生集体练习
2、学生仔细模仿，认真完成
▲ 教学方法：
1在教师统一口令，集体练习
基本部分
基本部分
28分钟
复习广播体操
预备节 第一节伸展运动 第二节扩胸运动
预备节
动作要领
1、手臂运动路线，经侧至上举，同时交叉
2、注意踏步时机，提前半拍抬脚踏步
3、注意手臂端平位置，注意摆头的幅度与节奏
4、注意手臂收回时注意手臂的路线
第一节，伸展运功
动作要领
1、注意跨出脚的距离和位置，并确保脚尖点地
3、通过学练培养学生协调能力和良好的形体感觉。
4、通过学练增强学生的集体意识和团队精神，以及提高学生的合作能力。
课序
时间
教学
内容
运动负荷
教与学的活动
组织与队形
次数
时间
强度
开始部分
2分钟
教师提前到场，准备好地、器材，等候上课
1 、在指定地点观察学生，并检查学生人数和服装。
2、 师生问好。
3、宣布本课的教学内容，揭示本课的目标和要求。
♀♀♀♀♀♀♀♀
▲
组织：
♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀
▲
♀♀♀♀♀♀♀
▲3米
♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀
▲
结束部分
5分钟
1、拉伸练习
2、 集合整队，课后小结。
3、 宣布下课，师生再见
3、节奏掌握不明确
教法：
1、由第一排同学展示第一节第二节操。并要求其余同学观察
2、由学生观察错误并指正，并由学生尝试说出动作要点。
3、学生集体练习，由老师讲明动作要点并纠正错误
4、学生自主练习，老师巡回指导
5、在音乐伴奏下，练习预备节及第一节
6、将预备节，第一节，第二节整合一起，跟随音乐集体练习，并强调统一性。
2、中心脚屈膝，并注意上举手臂位置，伸直并贴紧耳根
3、注意手脚的协调配合
4、注意1拍一动与2拍一动的节奏变换
5、注意手臂的节奏和移动路线
第二节，扩胸运动
动作要领
1、注意出脚位置和手臂位置
2、注意手形的变换，由拳变掌，由掌变拳
3、同时注意手脚头的协调配合
4、注意1拍一动与2拍一动的节奏变换
整体练习前三节
1、头部运动
2、肩部拉伸运动
3、腹背运动
4、前，后，侧压腿
5、活动手腕脚踝
三、队列队形的复习
1 立正教学重点： ①身体正直 ②重心上提 ③手臂位置正确 ④眼有神
2 稍息 教学重点： ①上体保持立正姿势 ②出脚方向和距离正确 ③重心在两脚之间
3 整齐教学重点： ①转头迅速一致 ②碎步调整看齐快 ③前后对正，左右一线