2018年人教版语文八年级下册第15课《我一生中的重要抉择》公开课ppt课件
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第15课《我一生中的重要抉择》课件
新知讲解
3.作者认为应该如何扶植年轻人？请结合第6段 谈一谈。
①要有真心诚意； ②要创造条件推出年轻人； ③不要剥削年轻人的荣誉。
合作探究
4．从王选的第六个重要抉择中可以看出他有着 怎样的品质？
这篇演讲词选取了作者人生中第六个重要的 抉择的部分，既展现了作者的人生轨迹，又表现 了老一辈科学家谦虚朴实、无私奉献、虚怀若谷 的精神品质。
合作探究
3.如何理解作者送给我们的公式“I plus We equals to Full I”？作者提出这个公式有何用意？
理解：这个公式的意思是“我加上我们就等于 完整的我”。告诉我们，个人的力量是有限的，只 有把个人融入到集体当中去，个人的力量和智慧才 能完全被激发出来，才能成就一个完整的个体。
用意：对在场的年轻人寄托期望，希望年轻人 能把自己融入大集体，实现自己的价值。
合作探究
作者运用了一系列论证方法来表达自己的观点，结合语句 具体分析。
比喻论证
所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢， 上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟 的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。
比喻论证，以不同阶段时期的太阳来比喻不同学位 和不同身份人的精气神特点，说明自己高峰已过，而在 场的年轻人却处在最好的状态。生动形象，通俗易懂。
新知讲解
（ qiáng ）强大 强 （ qiǎng ）强词夺理
（ jiàng ）倔强 （ xuē ）剥削 削 （ xiāo ）削笔刀
（ pì ）开辟 辟 （ bì ）复辟
（ pī ）辟头
新知讲解
强词夺理 风口浪尖 多多益善 平易近人 阳奉阴违 不修边幅 出类拔萃 招摇撞骗
超出同类之上。多指人的品德才能。
2018八年级语文下册第15课我一生中的重要抉择课件新人教版全面版
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
2018八年级语文下册第15课我一生中的重要抉择课件新人教版完美版
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
第15课《我一生中的重要抉择》课件(共29张PPT) 部编版语文八年级下册
意义：鼓励年轻人大胆创新，向未知的领域探索进取，为国家的现代 化建设积极做贡献。
13
质疑探究
文章结尾引用心理学家荣格的公 式有什么作用？
引用荣格的公式，论述了自我价值与集体价值 的关系—只有把自己融入集体中，才能最终体现自 我价值。意在勉励青年学生要积极融入集体，为集 体、国家贡献力量，这样才能更好的体现自我价值， 这一公式在给人鼓舞的同时又给人带来深刻的启发， 引人思考。
15
一探究竟
这篇演讲词其实也可以视为一篇议论文，为了论证自 己的观点，作者使用了哪些论证方法？试举例说明。请同 学们跳读文章，在文中做批注。
比喻论证、举例论证、对比论证
16
比喻论证 我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，
上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点 钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。（第1段）
2.研读课文，理清结构，分析作者的抉择，学 习其人生抉择的智慧。
3.学习在这篇演讲中运用的论证方法。 4.品味本文风趣幽默的语言特色。
4
了解文体
演讲词又叫演说词、讲话稿，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的一种 文稿。 演讲词有以下特点：第一，要有针对性，关注听众的身份。
第二，思路清晰，内容充实观点鲜明。 第三，演讲语言要体现口语化的特点。
5
每个人的一生中都可能面临很多抉择，王选的 一生中有过八次重要抉择，每次都把他的人生推向 一个新的台阶。课文按时间顺序，有详有略地介绍， 深入浅出。既是讲的专业，所谈的问题又带有普遍 性，文章的字里行间流露出作者的自信、执着，流 露出他的自强奋进、开拓进取，以及他甘做人梯， 扶植新秀的崇高精神。王选是一个实现了人生价值 的杰出中国人。
7
预习检测
抉择（ jué ） 阻碍（ ài） 趋势（ qū ）
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质疑探究
文章结尾引用心理学家荣格的公 式有什么作用？
引用荣格的公式，论述了自我价值与集体价值 的关系—只有把自己融入集体中，才能最终体现自 我价值。意在勉励青年学生要积极融入集体，为集 体、国家贡献力量，这样才能更好的体现自我价值， 这一公式在给人鼓舞的同时又给人带来深刻的启发， 引人思考。
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一探究竟
这篇演讲词其实也可以视为一篇议论文，为了论证自 己的观点，作者使用了哪些论证方法？试举例说明。请同 学们跳读文章，在文中做批注。
比喻论证、举例论证、对比论证
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比喻论证 我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，
上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点 钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。（第1段）
2.研读课文，理清结构，分析作者的抉择，学 习其人生抉择的智慧。
3.学习在这篇演讲中运用的论证方法。 4.品味本文风趣幽默的语言特色。
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了解文体
演讲词又叫演说词、讲话稿，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的一种 文稿。 演讲词有以下特点：第一，要有针对性，关注听众的身份。
第二，思路清晰，内容充实观点鲜明。 第三，演讲语言要体现口语化的特点。
5
每个人的一生中都可能面临很多抉择，王选的 一生中有过八次重要抉择，每次都把他的人生推向 一个新的台阶。课文按时间顺序，有详有略地介绍， 深入浅出。既是讲的专业，所谈的问题又带有普遍 性，文章的字里行间流露出作者的自信、执着，流 露出他的自强奋进、开拓进取，以及他甘做人梯， 扶植新秀的崇高精神。王选是一个实现了人生价值 的杰出中国人。
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预习检测
抉择（ jué ） 阻碍（ ài） 趋势（ qū ）
《我一生中的重要抉择》PPT优质课件
3-5 因为马太效应、人们迷信权威，让年轻人不被承认、不受重视、没有荣誉，而实际创 业的都是年轻人，所以我们要扶植年轻人。
如何扶植 年轻人
5 给年轻人更多机会。 6 给年轻人更多的成果。
朗读第7段，思考：演讲者如何阐述自己的观点？
作者将人们对于权威名人的盲目崇拜，从学科领域延伸到了生活的方方面面。这些 对照让我们看到了盲目崇拜名人的现象，在生活中比比皆是。由点及面，提醒大家 要有着自省的精神，苏醒的认识。
核心观点：要花大的力量来扶植年轻人。
能否换成“扶持”？
“扶持”的意思是扶助支持，“扶植”包 含了扶持的意思，除此以外，还有培植的意 思，而培植在文中可以引申为培养人才。所 以扶植用在这篇演讲中要比扶持更加全面贴 切。
朗读第1段和第8段，思考：王选演讲的初衷？
自己的现状
对年轻人的激 励
朗读第1段和第8段，思考：王选演讲的初衷？
3-5 因为马太效应、人们迷信权威，让年轻人不被承认、不受重视、没有荣誉，而实际创 业的都是年轻人，所以我们要扶植年轻人。
朗读5、6段，思考：演讲者如何阐述自己的观点？
给年轻人更多 机会。
给年轻人更多 的成果。
如何扶植年轻人。
朗读2-7段，思考：演讲者如何阐述自己的观点？
为何扶植 年轻人
2 因为年轻人有新思想、前瞻性，能取得杰出的成绩，所以扶植年轻人是一种历史的规律。
对年轻人的激励
纵观全文，感受语言特点。
这篇文章的语言风格与丁肇中的《应有格物致 知的精神》截然不同。演讲时采用怎样的语言风格 与个人的性情、脾气、说话风格有关，也与演讲的 场合、面对的听众、选择的话题等因素有关。年轻 的北大学生们凝听完整篇演讲，在一片笑声与掌声 中感受到了一位科学工作者的深刻见解，一位甘为 人梯的劳务者的真心诚心，感受到了这次演讲幽默 中的理性，自嘲中的谦逊，诙谐中的温情。
如何扶植 年轻人
5 给年轻人更多机会。 6 给年轻人更多的成果。
朗读第7段，思考：演讲者如何阐述自己的观点？
作者将人们对于权威名人的盲目崇拜，从学科领域延伸到了生活的方方面面。这些 对照让我们看到了盲目崇拜名人的现象，在生活中比比皆是。由点及面，提醒大家 要有着自省的精神，苏醒的认识。
核心观点：要花大的力量来扶植年轻人。
能否换成“扶持”？
“扶持”的意思是扶助支持，“扶植”包 含了扶持的意思，除此以外，还有培植的意 思，而培植在文中可以引申为培养人才。所 以扶植用在这篇演讲中要比扶持更加全面贴 切。
朗读第1段和第8段，思考：王选演讲的初衷？
自己的现状
对年轻人的激 励
朗读第1段和第8段，思考：王选演讲的初衷？
3-5 因为马太效应、人们迷信权威，让年轻人不被承认、不受重视、没有荣誉，而实际创 业的都是年轻人，所以我们要扶植年轻人。
朗读5、6段，思考：演讲者如何阐述自己的观点？
给年轻人更多 机会。
给年轻人更多 的成果。
如何扶植年轻人。
朗读2-7段，思考：演讲者如何阐述自己的观点？
为何扶植 年轻人
2 因为年轻人有新思想、前瞻性，能取得杰出的成绩，所以扶植年轻人是一种历史的规律。
对年轻人的激励
纵观全文，感受语言特点。
这篇文章的语言风格与丁肇中的《应有格物致 知的精神》截然不同。演讲时采用怎样的语言风格 与个人的性情、脾气、说话风格有关，也与演讲的 场合、面对的听众、选择的话题等因素有关。年轻 的北大学生们凝听完整篇演讲，在一片笑声与掌声 中感受到了一位科学工作者的深刻见解，一位甘为 人梯的劳务者的真心诚心，感受到了这次演讲幽默 中的理性，自嘲中的谦逊，诙谐中的温情。