北语语用10年复试真题
北语复试题目
语言学及应用语言学、课程与教学论、汉语言文字学三大专业试题：由5mb5mb同学提供下午考复试笔试考完我就记上了内容：语法的普遍特征11分义素分析法学生与教师汉语语音特点语言习得听说法和交际法的比较试卷的信度元认知策略偏误分析论述题古汉很基础凡是看过一遍书的人都能做出来、关键是都没看完由banxueren同学提供（4月19日的修订）对外汉语教学引论部分40分填空：对外汉语课堂教学的几个环节组织管理——，——……对外汉语教学更为准确的名称是——，——名词解释：习得信度元认知策略判断：论述（20分）：1 听说法和交际法有什么区别？你选择什么教学法？2 偏误来源是什么？教师应当如何对待学生的错误？语言学20分简答：合成词与短语在结构上有什么区别？论述（11分）语言的“普遍特征”现汉20分名解：音位变体语素二，什么是什么是义素分析？并参照字典解释比较一下两个词学生：学校中受教育的人教师：教员三，以下哪个是存在句，哪个是隐现句？它们的结构有什么区别？1，床上放着一堆书。
2，昨晚死了一个人。
3，那边跑来一匹马。
4，墙上挂着一幅画。
古汉20分选择题10分十道1，“且君尝为晋君赐也”间接宾语是？2，以下“也”是表判断的是a制，严邑也 b,今也，则亡3孟尝君客我，“客”用法是？a 名词作状语4《经籍纂古》的作者是？A王引之 B 阮元（余下的记不住了）翻译（十句十分都是书上的很简单）1，左右以君贱之也，食以草具。
2，学而不思则罔，思而不学则殆。
3，（《鲁仲连义不帝秦》里的记不清了）若梁……，吾乃梁人也，……助之？4，卫君待子而为政，子将奚先？5，无非爱之而易之以羊，宜乎百姓之谓我爱也。
（大概是这样）6，今京不度，非制也，君将不堪。
大家一起回忆吧！我大脑不够用了……由Hello大小姐提供：语概：一、举例解释（15‘）区别特征、亲属语言、词义的民族性、组合的递归性、词语的替换二、简答（15’）1.什么是音素？什么是音位？它们有什么联系和区别？2.列出“踩、踢、踹”的矩阵图，并进行义素分析。
北京外国语大学_2010_汉语国际教育真题_汉语基础
北京外国语大学2010年硕士研究生统一入学考试汉语基础试题请将答案写在答题纸相应的位置上。
考试时间为180分钟。
壹汉语语言学基础知识（共80分）一、填空题（每小题1分，共25分）1. “现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族工同语。
2. 汉语作为一种语言，具有一切语言共有的性质。
从结构上说，它是一种。
3. 现代汉语的地域分支是。
4. 现代汉民族共同语是在的基础上形成的。
5. 从语音的物理性质看，“牧童”与“木桶”中后一音节的区别主要由决定。
6. 音位是按语音的归纳出的音类。
7. 普通话中的后、低、圆唇元音是。
8. zh、ch、sh、r的发音共同点是。
9. 普通话中的舌面送气清塞擦音是。
10. 按照普通话声韵配合，d、t不能拼呼韵母。
11. 根据定义，区分语素和词的标准是。
12. 一个词最常用、最基本的意义是它的义。
13. 复合式合成词是由结合在一起组成的合成词。
14. 语义场是根据不同词之间词义的和民族性或关系划分出来的类。
15. 惯用语大都是结构的短语。
16. 义项是词的的分项说明。
17. 成语的基本特征包括意义的整体性和。
18. 语境可分为上下文语境和两大类。
19. 句子成分是由兔子或短语内部组成成分之间的决定的。
20. 汉语语法意义的主要表现形式是。
21. 复句与单句最根本的区别是。
22. 词的语法功能是的标准。
23. “张老师介绍我去见校长”是句（句型）。
24. “热得要命”中的“要命”是补语。
25. “只要A，就B”是关系的复句。
二、判断题（每小题1分，共15分）1. 普通话就是过去所说的“白话”或“官话”。
2. 一个音位就是一个语音类型，因为同一音位中发音的细微差别在交际中没有区别意义的作用。
3. i、u、ü是介音，只能构成韵母的韵头，不能成为韵母的韵腹。
4. 楷书一出现，汉字成为方块字形就完全定型化了。
5. “区、匹、匠、医”的第二笔都是折笔。
6. “大海”和“大浪”都是短语。
北京外国语大学英语语言学真题2010年.doc
北京外国语大学英语语言学真题2010年(总分：150.00，做题时间：90分钟)ⅠExplain the following terms:（分数：50.00）(1).langue（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ (2).phoneme（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ (3).prefix（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ (4).part of speech（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ (5).back-formation（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ (6).polysemy（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ (7).speech community（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ (8).interlanguage（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ (9).syllabus（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ (10).comprehensible input（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ ⅡAnswer the following questions:（分数：40.00）(1).How do you compare the traffic light system with a human linguistic system?（分数：10.00）__________________________________________________________________________________________ (2).What is the aim of IC (immediate constituent) analysis? Make an IC analysis of the following sentence by means of either brackets or a tree diagram?My mother said Mary liked the handbag.（分数：10.00）__________________________________________________________________________________________ (3).What is your comment on the following paragraph? Rewrite it and explain why you want to rewrite it that way.One winter morning when Father left the Riding Club on horseback, Father"s horse fell with Father. Not only did the stupid animal fall but the animal landed on Father"s foot. Father pulled Father"s foot out from under, got the horse up, and went on to the Park for Father"s ride. But Father found later that one of Father"s toes had been bent and that Father couldn"t straighten the toe out.（分数：10.00）__________________________________________________________________________________________ (4).In what way are language and computer related, and how has their relationship affected language learning?（分数：10.00）__________________________________________________________________________________________ ⅢEssay-writing: （分数：60.00）(1).What kind of linguistic phenomenon can you identify in the following dialogue? Define, analyse and explain the phenomenon.甲：上车请买票。
北语考研语言学复试题及答案
北语考研语言学复试题及答案一、名词解释1. 语言变异：指的是语言在不同社会群体、地域、语境中所表现出的差异。
变异可以是语音、词汇、语法等方面的。
2. 社会语言学：研究语言与社会之间的关系，包括语言变异、语言态度、语言政策等。
3. 语言习得：指个体从出生开始，通过与周围环境的互动，逐渐掌握一种或多种语言的过程。
4. 语言接触：不同语言或方言的使用者在交流过程中，语言元素相互影响的现象。
二、简答题1. 描述语言的任意性特征，并举例说明。
语言的任意性是指语言符号与其所指对象之间没有必然的、自然的联系，这种关系是社会约定俗成的。
例如，“猫”这个词在中文中指代一种动物，而在英语中则用“cat”表示，两者之间没有直接的逻辑联系。
2. 简述语音学中的音位和音素的区别。
音位是语音学中用来区分词义的最小语音单位。
音素则是构成音位的实际发音单元。
音位是抽象的，而音素是具体的。
例如，在英语中，“p”和“b”是不同的音位，因为它们可以区分词义，如“pat”和“bat”，但它们可能由相同的音素/p/和/b/发出。
三、论述题1. 论述语言的社会功能。
语言不仅是沟通的工具，它还具有多种社会功能。
首先，语言是社会交流的媒介，使人们能够分享信息和情感。
其次，语言是文化传承的载体，它记录和传播了人类的历史、知识和价值观。
此外，语言也是社会身份的标志，通过语言的使用可以表达个人的社会地位、地域归属和群体认同。
四、案例分析分析以下对话中的语言变异现象，并讨论其社会语言学意义。
- 甲：你今天去图书馆了吗？- 乙：去了，但是没找到那本书。
在这段对话中，甲乙两人使用了不同的语言风格。
甲使用了较为正式的语言，而乙则使用了较为口语化的语言。
这种变异反映了语言在不同社会语境中的使用差异。
社会语言学认为，语言变异是社会结构和个体身份的一种体现，它揭示了语言与社会群体之间的关系。
五、综合题1. 请结合实际例子，讨论语言习得过程中的关键期假说。
关键期假说认为，儿童在某个特定时期内学习语言的能力最强，这个时期通常被认为是从出生到青春期。
2010年北京大学汉语国际教育基础考研真题及答案解析
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目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师.2010年北京大学汉语国际教育基础考研真题讲解及分析一、中外文化及跨文化交际基础知识（共80分）填空题（每小题1分，共30分）秦始皇统一中国后，下令全国通用的汉字标准字体是（）。
历代文庙中蔡及的鼻祖是（）。
基督教的三大教派是新教，天主派，和（）。
Latern Festival的中文节日名称是（）。
我国最早的医学著作是（）。
《故事新编》的作者是（）。
我国古代传统戏曲表演中的四种艺术手段是：唱，念，（）打。
每年3月21日以后的节气名称是（）。
吕叔湘的汉语语法代表性著作有（）等。
世界文学中两大史诗《伊利亚特》，《奥德赛》的作者是（）。
长江流域的发源地是（）。
被称为“茶圣》的是（）。
唐朝用釉子涂染在青铜器上的陶器的名称是（）。
以“楷书第一”著称的书法家是（）。
“罢黜百家，独尊儒术“的提出者是（）。
西周时期的学校教育的内容主要是“六艺“，即礼，乐，射，御，书，（）”。
“岁寒三友”是松，竹，（）。
我国历史上第一部长篇言情小说是（）。
欧盟总部设在（）。
澳门的区花是（）。
中国近代所指的“文明戏”是什么戏（）。
清末言情小说的一个重要流派是（）。
“君不见黄河之水天上来。
”下句是（）。
北魏时期，在山西的大同修建了（）石窟，这种新的艺术形式，对中国艺术产生了影响。
（）是我国最大的一部百科全部式的书类。
传说（）上知无文，下察地理，发明了八卦。
15世纪产生的（）派，至今仍是藏传佛教中势力最大的一派。
创作了《情人》，《光鸟之恋》等作品的当代女作家玛格丽特。
杜拉斯（）国人。
瑞士的首都是（）。
判断题（每小题1分，共15分）香港特别行政区分为香港，九龙，新界三部分。
北京外国语大学 2010年 硕士研究生 真题
北京外国语大学2010年硕士研究生入学考试试题招生专业：复语同声传译科目名称：英汉互译（考试时间3小时，满分150分，全部写在答题纸上，答在试题页上无效）一、将下列段落译为汉语（25分）Located about 30 minutes from Damascus airport, the Four Seasons Damascus is nestled in the heart of the city, a short cab ride away from the National Museum (filled with archaeological treasures) and the historically rich Old City. The 18-storey hotel was opened in 2006 and still looks fresh and new. It has a sleek and modern exterior that stands prominently amidst the city's skyline. One of the outstanding features of the hotel is its service, which is truly exceptional. We never had to look far to find a staff member eager to assist us, and they always responded cheerfully and promptly to any request we made, no matter how small.We stayed on the eighth floor in a one-bedroom diplomatic suite, which was spacious and offered splendid views of the city. At night the sounds of the busy streets below were barely audible and never distracted us from our sleep.The only aspect of the room that we found disappointing was the TVs, which were not flat screens. The old, boxy-looking TV's seemed a little dated in the otherwise modern-looking room. （182）二、将下列短文译为汉语（50分）From Indiana, to outer space, and back to Indiana again. Monday morning, Kevin Ford returned to his alma mater, Blackford High School suited up in NASA gear. Ford gave an hour long presentation about his experiences as pilot of the space shuttle Discovery. Ford was one of seven astronauts who took part in a 13-day mission that began August 28th.The 49-year-old is from Montpelier, and graduated from Blackford High School in 1978."It feels really good, because this is my roots," Ford told News Channel 15. "I sat right in those bleachers and I had a dream. I didn't know if I'd go to space when I was in high school, but I had a dream of doing something that was really cool like that."Ford describes his time in space as the experience of his life. He spent nine years training, before the shuttle ever lifted off. "Even though you mentally prepare for it, it's just hard to imagine until you get there, and I would say 'hey, stuff is floating'." Zero gravity, space food, and using the bathroom in space all came up during the hour long presentation.During the special assembly, Ford gave hundreds of students a behind-the-scenes look at his space adventures by showing private crew video and sharing several personal stories. He also had a message for the students: be persistent, and stick to your goals. Ford revealed he'd been rejected three times, before being accepted into NASA's astronaut program.Before the assembly concluded, Ford presented the school with a special poster and a medallion. The medallion had previously been given to him by the school. Ford took it with him on the space mission, with the intention of bringing it back one day. In return, principal Sue Neat presented Ford with an identical medallion to keep. (302)三、将下列段落译为英语（25分）不能把生态建设和经济发展对立起来，一定要共同发展，把生态资源转化为资本。
2010年北京大学汉语国家教育考研真题及答案
3.普通话中的浊音有：
A．两个：m n
B.三个：m n g
C．四个：m n l r
D.五个：m n l r g
4.“自治”的声母是：
A．z
zh
B. z
z
C.zh
zh
D．z
zh
5.音位是：
A．语音里最小的语音单位
B．语音里能够区别意义的语音单位
C．一个语音系统中最小的语音单位
D．一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位
1
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22.从语法结构上看，“是政府把人从吸毒的火炕里救了出来”，属于_________，结构。 23.“我们三个人住一个房间。” 有歧义，造成歧义的原因是____________。 24.副词的语法特征是一般只能做______________。 25.表示疑问语气的句子有三种类型：指特问句，____________问句和选择问句。 26.助词分为动态词和__________助词两小类。 27.大多数“把”字中，“把”引出的是_________。 28.汉语主要用_________和_________作为表示语法意义的语法手段。 29.语法的组合结构是一层套一层的，同样的结构可以层层嵌套，借用数学术语，就是结构 规则有___________性。 30._________________是当地人在和外来的商人，水手等打交道的过程中学来的一种变了形 的外语，多出现在世界商口岸，是一种常见的语言形式。
2010年北京大学汉语国家教育考研真题及答案北京大学考研真题北京大学法学考研真题北京大学哲学考研真题北京大学文学考研真题汉语国际教育考研真题汉语言文学考研真题古代汉语考研真题现代汉语考研真题对外汉语考研真题
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2010年北京外国语大学汉语国际教育基础考研真题3
育明教育-北京外国语大学汉语国际教育辅导班育明教育金牌咨询师梁老师整理奉献北京外国语大学汉语国际教育基础二、教育学，心理学及语言教学基础知识（共30分）（一）填空题（每小题1分，10题，共10分）1.奥苏贝尔突出强调了________和机械学习的差别。
2.学校情境中的学业成就一直到动机可分为____________自我提高内驱力和附属内驱力。
3.在教育系统中_________________是中心，是教育的主体部分，核心部分。
4.支架式教育是在维果斯基__________理论基础之上发展起来的一钟教学模式。
5.教育史上有多种课程理论，影响最大的是____________和活动课程论。
6.罗杰斯将他的“来访者中心疗法”移植到教育领域，创立了______________教育教学理论，成为20世纪最重要的教育理论之一。
7.中介语偏误的“化石化”现象表明中介语的偏具有___________特点。
8.按照测试的命题方法，语言测试分为分立方式测试，综合测试和____________。
9.强调通过有意义的情景进行目的语基本结构操练的教学方法是____________。
10.70年代以来，第二语言教学理论研究得重点转向对习得过程，习得规律和_________的研究。
（二）判断题（每题1分，10题，共10分，正确的画“+”，不正确的画“-”）1.接受学习本质上就是机械学习。
（）2.外在动机与内在动机是一种对立关系。
3.生活中“一朝被被蛇咬，十年怕井绳”属于条件作用的泛化现象。
4.教师的期望不会影响学生的学习行为或学业成绩。
5.教学过程的性质，是学生的认识过程，而且是一种特殊的认识过程6.教育目的主要是通过教学来实现的。
7. 赛林克过分强调潜意识的习得在成人第二语言获得中的作用，而贬低有意识的，特别是课堂学习的作用。
8. 我国的汉语水平考试（HSK）属于成绩测试。
9.语法翻译法的心理学基础是联结主义心理学。
10.交互式教学的中心是小组讨论。
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语用2010复试真题回忆版专业面试面试在汉考中心的一个房间里进行。
环境很轻松，三个老师都坐在沙发上，给我面试的是邢红兵、陈宏、聂丹，学姐会带你进去，并负责记录。
这次没有抽题目这是万幸。
很怕自己一下子想不起来。
先是让我自我介绍。
然后针对我的一些实习经历问了一些对外汉语教学的问题。
教学有没有什么印象特别深刻的地方或者自己没有解决好的问题。
新词语“房奴”怎么进行教学？后面因为我说对语言测试比较感兴趣，就问了语言测试的几个问题。
以前很少接触这个，答得很糗。
给我两个案例之类的东西，选一个进行评论怎样评判一个学生的口语能力看过哪些对外汉语教学和二语习得的名师的书。
差不多就是这样。
整个面试都是比较轻松的。
语纲25分什么叫聚合关系，举例说明在对外汉语教学中的作用从历时角度，说明地域方言的发展前景上声音变规律，说明原因。
词根和词尾的异同应该还有一题，忘记了。
现汉50分写出普通话中成对的送气不送气的塞擦音，指出其作用。
儿化的音变规律给出了几个三个字的有上声的词，归纳音变规律指出词语结构类型：领袖马匹失望小鸡子儿一共有十个词义构成：年纪、忠诚、珍惜给了几个“啊”作语气词和叹词的例子，写出叹词的特点给出无主句和主语省略句，说明两者的区别。
（第一句忘了。
起风了。
严禁吸烟！他来过，又走了。
）三个句子：一个是紧缩句，一个是单句里插入了关联词语（只有……的人，才能……），一个是复句。
归纳紧缩句和单句、紧缩句和复句的异同。
古汉25分两段古文，选一段翻译，并就内容说些自己的看法。
一段是说文解字序里说仓颉造字那一段，还有一段是广雅疏证序里讲音和形的。
2010年复试经历我的天哪，总算结束了哈~战线拉得太长了~趁着还记得，就给学弟学妹们回忆一下过往的痛苦经历吧，饮水思源，当初准备考研时都是靠着学长学姐们的帮助才挺过来的，现在只不过是做了和当时的学长学姐们一样的事，愿此光荣传统能够一年年传递下去，呵呵。
4月10日 2:00~5:00 p.m. 报到要求带的各种证件出发前一定要检查好，否则到时候就郁闷了~人挺多的，楼梯口张贴着考场安排和体检注意事项。
进去以后先交钱，然后签到，核对信息，填写联系方式。
最后会发给你体检表，化验单和复试登记表，回去以后把相关信息补充完整并贴上照片。
建议以后的学弟学妹们在网上报名的时候一定要把自己的报名信息保存好，这样填复试登记表时就不会慌张了~不要只记一个报名号，像生源、考试方式、最后学位什么的都要记下来，其实没那么麻烦，到时候网页上会有一个保存信息的按钮，点击它就能得到自己各种报名信息的pdf文件。
4月11日 8:00 a.m. 开始二外面试（法语）提前半小时候考我的是法语，其他语种的希望好心人提供哈~由于提前半小时候考，大家最好赶在7：30左右来，而且要记住自己的候考教室，因为一间候考室对应一个语种，千万别弄错了。
开考前会有老师点名，看大家来齐了没有，然后就按照考号顺序一个个的叫人去考场，哇，那个感觉蛮恐怖的。
记得考完以后回候考室签到。
面试是这样：先读一篇文章，不长，一分钟左右。
对了因为文章是抽签决定的，你前面的人抽到的可能和你的不一样，我抽到的文章内容比较简单，是一段对话，一位女士打电话给一个公司订购鞋和衣服之类的，虽然不难但数字特别多，还都是读起来比较拗口的那种，soixante onze，quatre-vingt dix-sept之类的= =幸好我法语数字说的还不错，否则真的要抓狂了……！读之前大概有两三分钟的时间准备。
读完后老师根据文章内容问了几个问题。
接下来就让我介绍一下家里的情况（这时候提前准备的自我介绍就派上用场了，建议大家考之前都准备一段自我介绍，不用太长也不用太难，关键是一定要背熟），我来自哪个学校之类的。
估计听力还是不好吧，我回答得不算很顺溜，还说了好几个pardon；所幸老师们都特别和蔼，毕竟咱们只是二外，呵呵。
哦对了我说了一句“Il y a seulement un enfant chez moi”，老师们就笑了，说应该是“une enfant”，而不是“un enfant”，因为我是女生我觉得学弟学妹们不用对这个太紧张，但前提是基本功一定要掌握好，比如数字的读法之类的。
4月11日 2:00 p.m. 开始专业综合面试提前半小时候考还是提前半小时候考，外国语用人多，分了两个候考室，每间候考室对应某几个考场，大家也要把自己的候考室记牢，到时候还是要点名的。
考完后还是要回去签到。
面试前先交复试登记表。
我们考场的考官是三个女老师。
问答都是英文。
她们先问我选了语言学的哪个方向，我回答theoretical linguistics，于是她们就问我对这方面了解多少，有没有读过相关书籍，上过相关课程之类的，我就简单回答了一下。
最后让我解释the innateness hypothesis，我也大致答上来了，还稍微解释了一下LAD。
老师们点点头，面试就这样结束了。
其实不难的样子，万一问到不熟悉的地方也不要慌，冷静下来，慢慢回忆，把自己的想法表达的有条理，逻辑清晰，我觉得就可以了。
4月12日 7:30~9:30 a.m. 体检提前准备好体检费，带上体检表和化验单，随身带一支笔，这些都是常识了~建议大家早点去，人挺多的，排队进去要等好久。
记得要空腹哦！如果怕抽血后头晕，随身带点零食，巧克力之类的就挺好。
我大概7:25 a.m. 到的校医院，哇，前面已经是一条长龙了~！对了提醒大家每项检查完了以后，后面签名一栏都应该有医师的签名或印章，否则这一项的结果是无效的，请大家多留心一下，因为我就遇到这个情况，查内科的医师忘了签名，我又赶紧回去找她补上，唉~~~不过人那么多，乱哄哄的，医师不小心出现疏忽也是可以理解的，我在这里只是想提醒大家注意这个事儿，不要因为这种细节又耽误大家好多时间。
4月12日 6:00~9:00 p.m. 专业综合笔试总体来说是很多很多填空加若干其他题型，语言学感觉有些题从来没见过，古汉没考写繁体字这一点着实令人欣慰，只要好好看书，及格应该没问题。
好了，下面就开始真题回忆，写出多少是多少~现代汉语一、填空1. 四川方言大体上属于______方言2. 分辨声母n 和l 的发音，重点在于练习_______的升降（声位辨正啊喂！=皿=）3. “强”字的国际音标4. 两个字读一个音节的词是_____词5. 词汇是某个范围内所有的词和______的总和6. 通常指人的一类名词后面可加后词缀“们”，如果指物的一类名词后面加“们”，这属于______用二、判断正误1. 形容词通常要重叠或加“地”才能够作状语2. “今天是阴天”（好像是这句话吧？）中的“是”不用重读，因为是副词3. ……（忘了，接下来出现省略号的地方，除特殊说明外，都是我忘了的部分:-p）4. ……三、分辨词和短语，以及它们的构成方式蝴蝶价值月亮蜡黄建设社会主义和谐社会走到天涯海角（这一块好像就这么多了）古代汉语一、填空1. 古代给汉字注音的三种方法：……，直音，______2. 汉字结构有“六书”之说，分别是：象形，指事，形声，会意，转注，假借（哈哈，之前就预感到会考这个，就好好背了，没想到真用上了~豪迈地给出答案）3. 韵和韵母不同，韵不包括韵母中的____二、单项选择1. 有关古音的演变，平分阴阳、浊上归去、入派四声，还有一个干扰项“清上归去”2. 好像是“往”字，找出一组意思和它最接近的字，有“走”“趋”“之”“如”“赴”什么的，注意是古汉哦，有的字古今义不同3. “江”在古代专指长江，“河”在古代专指黄河，现代汉语中“江”“河”泛指一切河流，这是词义扩大？词义缩小？词义不变？词性转变？4. “走”的古义最接近于疾趋？疾走？慢走？……？反正就是这些，记不清了5. “行”字的本义是道路？行走？品行？行为？6. “……，不君君之心”的第一个“君”属于使动用法？意动用法？一般动词？名词？三、解释加点字给一小段古文，关于晏子的，不知道是不是书上的，解释加点的字，不难英美文学文化一共40个填空，什么都有，一空一分。
文学就是最常考的那些，有一些去年考过的今年也出现了，比如The Adventures of Huckleberry Finn, Toni Morrison, John Milton. 总之只要好好看书就不难。
文化比较好玩，除了书上的内容还有一些比较灵活的，比如美国现任总统是谁（地球人都知道），希拉里现任什么职位，1972年哪位美国总统访问了中国之类的。
啊，这一块实在太多了，总之大家把最基本的掌握了就可以。
比较恐怖的是没有选择题，不会也没法蒙，只能硬着头皮填一个，唉。
语言学由几个填空和一道大题组成，妈呀填空感觉有几个是从来没见过的，疑似是第12章的内容，汗~~~！不过不用害怕，这块儿分值不高。
一道10分的大题是How sense and reference are related?我先说我的面试情况：我还是比较运气的，面试我的是两个女老师，一个男老师，我一进去给他们我的简历，老师一看就笑了起来，说这不是找工作不要简历的，然后就让我自我介绍，接着就是我的自己介绍，基本上是我说一点，他们问一点，问的问题大概有：1、你为什么对古代汉语感兴趣。
2、古代汉语和对外汉语有啥关联？3、读了哪些书（我说了石毓智，他们就问我咋想起读他的书）4、说几本语言学类的核心期刊？5、普通话几级？6、哪里人之类的生活话题。
总之，基本上没问专业课的问题，很轻松很家常的。
每个面试的情况都不一样，也有问专业课的09年语用文字学课教复试真题卷子分三大块，语概40，现汉、古汉各30，满分100，下午2点到4点。
三个方向考一张卷语概：一、举例解释（15‘）区别特征、亲属语言、词义的民族性、组合的递归性、词语的替换二、简答（15’）1.什么是音素？什么是音位？它们有什么联系和区别？2.列出“踩、踢、踹”的矩阵图，并进行义素分析。
3.语言的发展过程有何特点？造成这些特点的原因是什么？三、论述（10’）“指状物”和“旅行团”是词还是词组？为什么？有人说“指状”和旅行“是“语素组”，你怎么认为？谈谈你对语素和语素组、词和词组的关系，词组和语素组的关系的看法。
（大概是这样，很纠结的一个题）现汉一.简答（15‘）1.同印欧语系语言相比，现代汉语在语音上有哪些特点？举例说明。
2.什么是义素分析法？按照词典释义分析下列两个词。
学生：在学校读书的人。
教师：教员。
3.合成词与短语在结构上有哪些不同点？二.分析以下两个汉字分别代表了那些语素，有几种读音和意思：强种三.以下哪些是存在句，哪些是隐现句？它们的结构有什么区别？1，床上放着一堆书。
2，昨晚死了一个人。
3，那边跑来一匹马。
4，墙上挂着一幅画。
古汉一.翻译（10’）给了十个句子，一个一分，我记得的只有白头如新，倾盖如故逮其父时，虽少年，已自成人，能取进士第二.写出下列词语的来源和结构（10‘）斯文、而立、友于、涟漪、于归三、任选一题作答（10’）1.评价“叶音说“2.举例说明意动用法与使动用法的区别与联系3.评价“四体二用说”2008年复试【外汉】复试结束把我的面试题贴出来与大家共享1.汉语拼音方案有几部分组成?2.说说你了解的古代汉语词类活用3.什么是社会方言?什么是地域方言?二者的研究方法有什么不同?4.留学生常说"我帮忙你",这中说法有什么不对?说说你的教学策略. 英语面试题1.Introduce yourself2.How do you relief your stress?3.Do you think TV and the internet will make tourism out-of-date?专业面试时老师还问了一些其他的问题1.你都读过哪些著名的书?2.新著国语文法的作者是谁？3.你为什么报考北语？【文字学】我的专业面试题（因为楼主没有说是什么专业的所以好像是文字学吧）一．什么是关联词语？关联词语有什么作用？二．好象是让说明一下古代通假．三．什么是方言？什么是社会方言？说明一下汉语各个方言区．四．在中小学对外汉语教学中应该有语法教学吗？有什么作用？怎样体现？还有老师随便的提问：一．列举一本字典．（具体也不太记得了，大概就是这个意思，反正我的第一反映就是那本＜说文解字＞．）二．说说对外汉语教学中的语法教学和对国内学生的语法教学有什么不同？三．就上个问题举一个实例．以上都是记忆版的，我能记得就只有这些了，还有一些不太记得了，可能不太确切，仅供大家参考．2008年复试【语言学和应用语言学】[原创]08北语语言学及应用语言学语纲试题回忆一解释以下名词并加以比较（每题5分，共六题）1 表音文字意音文字2 民族共同语民族交际语3 语流同化语流异化4 隐喻转喻5 语言言语6 基本词汇一般词汇二选择题（11’）－－－－11道题，一题一分，四选一，均较简单三判断正误题（12’）－－－－－12道题，一题一分，只需打勾叉，均较简单四简答（每题6分，共六题）1 “锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。