人教版三年级下册语文教后练笔+作文范文79页
新人教部编版三年级语文下册习作范文(全册)
新部编三年级（下）习作范文第一单元我的植物朋友范文①《蒲公英》蒲公英蒲公英是一种野生植物，田间、路旁到处都有。
春天，蒲公英刚长出来的茎很短，几乎是贴着地面展开的叶子。
他的叶子是绿色的，边缘像起伏的波浪。
过了一段时间，绿色的茎慢慢，长高，长长。
初夏，蒲公英的花慢慢凋谢了，花带处长出比乒乓球略小一点的绒球，有白色的，有浅色的，美丽极了。
一阵风吹过，成片的蒲公英随风飘动，接着，一个个小绒球上飘出一把把“小伞儿”。
“小伞儿”下端带着一颗颗黑色比芝麻粒还小的种子漫天飘飞，像无数只粉蝴蝶在空中翩翩起舞，很是美丽。
蒲公英就是这样借助风力把它的种子传向四面八方的。
蒲公英多么可爱啊！范文②《含羞草》每一种植物都有自己的特点，而含羞草的特点是它的叶子。
含羞草的叶子很特别，如果你轻轻地摸它一下，它那两面的叶子就会合在一起，因为它是会害羞的。
如果你一直在不停地摸它，它就会一直合在一起不理你了，好像它是生气了呢！含羞草的叶子很小，就像一把翠绿的小扇子，可爱极了！每当到了下雨天时，它就会合起叶子保护自己，不让自己受到伤害。
含羞草的茎很细，如同一根弱小的火柴棒，但是却很长。
含羞草是没有气味的，有一次我想闻闻它是什么味道的，可怎么闻都没有气味。
后来我才明白，这也是它自我保护的一种方式。
你瞧，它的特点有意思吗？范文 《我的植物朋友》我既不喜欢清雅的水仙，也不喜欢艳丽的玫瑰，只喜欢我们家的那一盆平凡的菊花。
菊花是草本植物，离近看，花瓣聚拢在一起，好像在说说自己今天的见闻。
花瓣一丝一丝的，中间的花蕊就像一个圆圆的黄色小太阳，多么可爱呀！离远了看，花朵就像一个毛茸茸的绒球，被扎在茎上。
绿绿的叶子长在直挺的茎上，把花衬托得更加艳丽了。
我去公园里看过，有的颜色就不同，有的绿如玉，有的白得如雪，还有的……形状也是千姿百态，有的像蟹爪；有的像绽放的烟花……千姿百态，五彩缤纷。
我用手摸了摸花瓣，软软的很舒服，我不禁俯下身子，用鼻子闻了闻花朵，一股淡淡的清香扑鼻而来。
最新语文三年级下册人教版范文10篇
最新语文三年级下册人教版范文10篇我买了一本盗版书，初三作文假期里，我和妈妈去了奶奶家。
我出去散步，发现旁边有一个书摊。
卖家是个年轻人。
我以前看很多书。
我好像在书店。
我被那里的书迷住了。
我看中了一本故事书《国王》。
上面的价格是12元60分。
我舅舅只要我7块钱。
我想这次我赚了很多钱。
我高兴地跑回奶奶家。
下午哥哥回来了，去邻居家看看。
哥哥回来告诉我，邻居家的孩子比我小两岁，买了一本关于故事王的书。
我哥哥问他们有多少钱。
他们答了两元，我哥又仔细查了一遍。
没有一个错别字是正确的。
字是一个一个写的，很清楚。
我哥去我买书的地方看了看。
那个人已经跑了。
哥哥飞快地跑回奶奶家，气喘吁吁地把故事从头到尾讲了一遍。
哥哥问我懂不懂。
我傻乎乎地看着弟弟说:“我明白了。
”我妈走过来平静的说，拿过来让我看看。
结果错别字很多，我妈语重心长的说你真的买了一本偷来的书。
那天我很不开心，很郁闷，嘴里一直嘟囔着说:“我买了本盗版书。
”1.积累和应用。
(40分)(1)拼音和汉字。
(6分)坂登尹姝唐雄秋凌山妖洪龙() () () () () () () ()万商徐娇舒英嘉若天心多仓()()()()()()()()(2)，字。
(10分)1。
完成单词。
(3分) ()不松() ()开会()通过() ()小组书() ()意见()蜡烛()年新闻()2。
请写出四个与以上不同的成语。
(4分)()()()()3。
为虚线单词选择正确的解释，并在括号中写下序列号。
(3分)男:A，水满了，流出来了；b，处处，处处；c，随意，天马行空。
(1)大意()(2)满山遍野()(3)杯子里的水溢出来了()(3)。
(24分)1。
根据课文内容完成下列句子。
(14分)(1)一寸光阴一寸金，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(2)花盆里没有高松，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(3)春潮匆匆带雨，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【文章来自 _ _ _ _ _ _ _ _.(4)昆明湖清幽翠绿。
人教版三年级语文下册作文
人教版三年级语文下册作文作文一：我喜欢的人教版三年级语文下册课文我是一名三年级的小学生，最喜欢学习的就是语文了。
在人教版三年级语文下册里，有很多我喜欢的课文，其中最喜欢的是《花儿的话》。
这篇课文让我明白了花儿也有自己的语言，只要我们耐心地与它们交流，就能听到它们说话的声音。
我喜欢这篇课文的主题，因为它让我感受到了大自然的神奇和美丽，也让我更加爱护生态环境。
在写这篇作文的过程中，我也学会了一些写作技巧：要突出文章的主题，要注意表达语言的准确性和流畅性，也要注意段落之间的衔接。
这些都是写作中需要注意的要点。
用词方面，我力求用简洁、明确的语言表达自己的思想和感受。
比如，在写到课文主题的时候我用了“花儿也有自己的语言”；在写到学习过程中获得的技巧时，我用了“突出文章的主题”和“注意段落之间的衔接”等。
通过写这篇作文，我不仅更加深刻地理解了我喜欢的课文，《花儿的话》，也在写作方面得到了一些锻炼和提高。
作文二：我们的语文老师我们的语文老师是一位非常好的老师，她教我们人教版三年级语文下册的内容。
在她的帮助下，我们学习了很多知识，也写出了很多优秀的作文。
老师特别注重基础教学，每节课都会重点复习和巩固语文基础知识，如字形、声调、标点符号等。
她的讲解非常生动有趣，耐心而严谨，使我们在轻松愉悦地氛围中感受到了学习的快乐。
另外，老师还特别注重学生的写作能力培养，教我们如何组织好文章结构、如何选择恰当的词语和表达方式等。
她通过多种教学方式，如课堂讲解、写作指导、电子课件教学等，进一步提高了我们的学习兴趣和能力。
在使用的语言方面，我们的语文老师讲授的语言准确、清晰、传神，充分利用课文中生动的语言描述和形象的表现手法，向我们传递着文字的美妙与神韵。
总之，我们的语文老师是一位非常优秀的老师，她的教学方法和语言教学能力都值得我们学习。
在我们今后的语文学习中，也一定会踏着她的足迹，努力学习，不断提高。
人教版语文三年级下册 全册 各 单元习作范文
第一单元习作范文含羞草春天的时候，我和爸爸将两颗含羞草的种子埋进了花盆里。
在我的精心照料随着含羞草越长越大，我发现它的茎上慢慢长出一根根坚硬的刺，原来这就是它保护自己的“武器”。
含羞草的每一根叶轴上有七到二十四对长条形的深绿色的小叶子，每对羽毛状的叶子呈掌状排列。
现在，含羞草的顶部开了一朵淡紫色的花，像一个小绒球，真讨人喜欢。
含羞草的叶子和小枝特别敏感，只要轻轻一碰，一对对小叶子就会顺着叶轴闭合下垂，像个垂头害羞的小姑娘。
但在一般情况下，含羞草的叶我听说有些国家还能根据含羞草的这种现象预测地震呢！含羞草真是一种奇妙的植物。
我爱杜鹃花有人喜欢香气宜人的茉莉花，有人喜欢清新淡雅的兰花，还有人喜欢富丽堂杜鹃花的花茎是笔直的，呈褐色，它从上部开始分枝，枝上生长着许多翠绿的叶子。
椭圆形的叶子，绿绿的、亮亮的，簇拥着娇艳的花朵。
那花朵有深红的，有浅红的，还有红中带白的。
从远处看，那深红色的花朵就像早晨的太阳，又像小女孩羞红了的脸；那粉红色的花朵，好似镶嵌在“绿色的地毯”上的粉色宝石，闪闪发光；那红中带白的花朵则像仙女用朝霞织成的纱巾。
杜鹃花的适应性特别我爱杜鹃花，爱它的娇艳、美丽，更爱它不论在什么条件下也能顽强生长的精神。
我的植物朋友春天到了，到处都是生机勃勃的一片。
百花盛开，其中就有玉兰花的身影。
看，我家阳台上的玉兰花为了迎接春天的到来，又要开了。
我家的玉兰花有粉色和白色两种，花苞呈椭圆状，小而尖，是浅绿色的，像一个小姑娘冷得缩进了浅绿色的外衣里。
等到开花的时候，半开的花儿还是椭圆形的，花朵十分饱满，像一个穿着曳地长裙的仙女。
等到花朵完全绽放的时候，那迷人的清香能充满整个屋子。
玉兰花先是一个个淡绿色的花苞，后来才慢慢开放。
白色玉兰花是个“急性子”，爱抢“风头”，争先恐后地开在粉色玉兰花的前面；而粉色玉兰花却是个“慢性子”，它不急不躁，在白色玉兰花开得火热的时候，它才不紧不慢地绽开花苞，开始向我们展示它那美丽的衣裙。
人教版小学语文三年级下册单元作文范文(总)
第一单元：家乡的景物家乡的小河我的家乡是一个小村庄。
这是一个山清水秀的好地方。
最让我喜欢的还是家乡的小河。
春天，各种各样的野花野草遍地都长满了，特别是河边上的长得非常茂盛。
有的人还在小河边种菜呢。
中午的时候，太阳倒映在河面上，真像一个大大的火球。
夏天，来河坝散步、捉鱼的人最多。
大人们三五成群地走在一起说说笑笑，先把裤管卷起来才下水。
开始的时候，不管我们怎么捉都捉不到。
后来，一个年龄大些的伙伴告诉了我们经验，我们尝试了一下，慢慢地我们终于捉到了:一条、两条、三条……秋天，是个不冷不热的好季节。
勤劳的人们把鹅赶下水，鹅就欢快地游起来，有的单独游，有的两三只一起游，像是在聊天。
河对面的树也开始落叶了，叶子被风妈妈吹到空中，又落到河面上，真像一个个小伞兵跳降落伞。
冬天，小河格外宁静，偶尔有人来河边玩，把一颗颗小石头投入到河中，就看到波纹一圈一圈的荡漾开去，这时，要是把手伸进水里，你的手准会被冻得通红。
我喜欢我家乡的小河，因为它给我们带来了不少快乐。
家乡的石榴树我的家乡有许多亭亭玉立的石榴树。
春天，石榴树上长满了郁郁葱葱的绿叶。
下雨了，石榴树有了水的滋润、水的精华，有了更多的营养，越长越高大了。
石榴树的叶子不大也不小，长得碧绿葱翠、密密麻麻的，就像绿色的萤火虫。
没过几天，树上长出了一个个绿里透红的花骨朵，跟花生一般大小，可爱极了。
又过了一段时间，花儿开了，红红的，就像个热情的姑娘。
夏天，炎热的太阳烤着大地，绿叶有了阳光的照耀，有精神了，石榴树撑一把绿绒大伞给我们遮太阳。
它的影子就像士兵在保卫这棵石榴树。
秋天到了，一个个圆圆的石榴挂在树上，就像是一个个的小灯笼。
渐渐的石榴越长越大，树枝都被压弯了。
石榴成熟后，有的像炸蚕豆一样炸开了，有的像害羞的小姑娘抿着嘴笑。
摘下来一看，圆溜溜的石榴就像一个娃娃脸，笑得裂开了嘴，一粒粒晶莹透红的石榴籽儿既像一颗颗亮晶晶的宝石，又像娃娃嘴中满口的牙齿。
好籽像洁白无暇的好牙，坏籽就像长了虫子的蛀牙。
部编人教版三年级下语文各单元优秀作文范文
部编人教版三年级下语文各单元优秀作文范文
窗外，阳光像暗金色的小精灵，跳跃下来在树叶间，也跳跃起来在我眼前，旋转在我脑海里，旋转下来着三年级下语文课本的每一个字。
记不记的那个你你坚强的少年鲁滨逊，他在孤岛上不畏艰辛，用智慧和毅力人类凭空出现创造了奇迹。
他得象一颗种子，在贫瘠的土地上发芽生长迅速生长，寄售处希望之花。
我仿若也跟了他一起遇到了惊险与挑战，能感觉到着他坚强自信自信与乐观的态度。
有那个善良温柔如水的渔夫，他把深爱的鱼儿放回大海，收获了比财富更更为更为珍贵的友谊。
他的爱和心底善良，让我小小的很感动，也让我要会了了爱与能不接纳和包容和接纳。
语文课本，像一扇奇妙的窗，再接着先打开了我去一路探索世界的大门。
我一眼就注意到了了动人心魄的景色，感应到了不同的文化，也不认识了可爱的小动物，静静地的听着了委婉动听的故事。
每一篇课文，都像一颗闪亮的星星，穿越火线图标我心灵的夜空。
它们让我蕴满了好奇心，让我透着了求知欲，让我更加喜欢生活，愈加发自内心的深深热爱这诗一般的世界。
我仿似看见了自己，正站在语文课本的舞台上，用稚嫩的嗓音，朗诵诗歌着课文，觉得积攒着文字的力量，参与其中切身体会着书中的真情。
语文课本，我的伙伴，我的老师，你带我走出了一段透着快乐与收获的旅程，你让我见了世界的广袤无垠，也让我都能够感觉道了生命的精彩点。
我会带了那份感情，带了这份小小的很小小的感动，再再再去探究中语文的世界，再一直翻阅新的篇章。
三年级79页小练笔作文
三年级79页小练笔作文哎呀，说起这三年级 79 页的小练笔，我就想起了前几天发生的一件特别有趣的事儿。
那天，阳光正好，微风不燥。
我和爸妈一起去公园游玩。
一进公园门，那满眼的绿色就像一幅巨大的画卷展现在眼前。
草地绿油油的，像是被大自然这个神奇的画家精心涂抹过一样。
我们沿着石子小路慢慢走着，路旁的花朵五颜六色的，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我们招手问好。
走着走着，我们来到了湖边。
湖水清澈见底，能清楚地看到水底的沙石和游动的小鱼。
那些小鱼啊，可机灵了！它们一会儿聚在一起，像是在开会讨论着什么重要的事情；一会儿又四散游开，像是得到了什么紧急的指令。
就在我看得出神的时候，爸爸突然兴奋地喊起来：“快看，那边有一只小乌龟！”我顺着爸爸手指的方向看去，果然，在湖边的一块石头上，一只小乌龟正懒洋洋地晒着太阳。
它的壳是深绿色的，上面有着不规则的花纹，看起来就像一幅神秘的地图。
我好奇地走近它，小乌龟似乎感觉到了我的靠近，一下子把头和四肢缩进了壳里，变成了一个“小堡垒”。
我蹲在那里等了好久，它才小心翼翼地探出了脑袋，那小眼睛滴溜溜地转着，观察着周围的情况。
看到它这么胆小，我决定逗逗它。
我捡了一根小树枝，轻轻地碰了碰它的壳。
这一碰可不得了，小乌龟“嗖”的一下就跳进了水里，溅起了一片小小的水花。
我忍不住哈哈大笑起来，爸爸妈妈也被我的笑声感染了，跟着笑了起来。
继续往前走，我们看到了一片树林。
树林里的树木高大挺拔，枝叶交织在一起，形成了一片绿色的天幕。
阳光透过树叶的缝隙洒下来，地上形成了一片片光斑，就像一颗颗金色的星星。
突然，我听到了一阵“叽叽喳喳”的叫声。
抬头一看，原来是一群小鸟在树枝上欢快地歌唱。
它们的羽毛五彩斑斓，有的是蓝色的，有的是黄色的，还有的是绿色的，漂亮极了。
我站在树下静静地听着它们的歌声，感觉自己仿佛也变成了一只小鸟，在这片树林里自由自在地飞翔。
不知不觉，太阳已经西斜，天边泛起了一抹绚丽的晚霞。
人教版小学语文三年级下册各个单元作文(精编版)
人教版小学三年级下语文作文本文档主要是按照课文单元，撰写单元末的作文范文，供同学们参考学习。
第一单元：一、要求仿照描写荷花不同的样子，重新写一种你喜欢的植物。
描写“玉兰花”：第一种仿照：春天来了，玉兰花像小灯笼一样挂在树上。
有的花才打开一点点，像害羞的小朋友。
有的花全打开了，白白的，好像穿了件漂亮的裙子。
还有的花骨朵儿，紧紧的，好像里面藏着秘密，随时都会打开给我们看。
第二种仿照：春天到了，玉兰花开得真好看。
它们的花瓣大大的，像一把把白色的小伞，挂在树上。
有的玉兰花才开了一点点，像害羞的小姑娘；有的花瓣全展开了，中间有小小的黄色花蕊，好像在对我们笑；还有的花骨朵儿鼓鼓的，好像里面藏着秘密，随时都会打开。
描写“万年青”：第一种仿照：万年青的叶子绿油油的，像涂了一层亮亮的蜡。
它的叶子圆圆的，边上还有小小的锯齿。
有的叶子大，像小扇子；有的叶子小，像小手。
它们紧紧地挤在一起，好像在说悄悄话。
万年青一年四季都是绿的，好像永远不会老去，所以叫它万年青。
第二种仿照：万年青的叶子绿油油的，像一把把小扇子。
它们总是那么精神，好像永远不会累。
有的叶子尖尖的，像小剑一样；有的叶子圆圆的，摸起来滑滑的。
万年青的叶子边上还有小小的锯齿，看起来好像会咬人，但其实它们很温柔。
每当我看到它们，就觉得心情很好。
描写“满天星”：第一种仿照：满天星小小的，像天上的星星一样，一闪一闪的。
它们的花朵小小的，白白的，好像很多小星星落在了地上。
有的满天星才刚刚开花，小小的花骨朵儿像小珍珠；有的已经开得很大，花瓣儿软软的，好像棉花糖。
满天星的花很多，看起来就像满天的小星星，好漂亮呀！我好喜欢满天星，它们让我想到夜晚的星空。
第二种仿照：满天星真像天上的小星星，一闪一闪的。
它们的花朵小小的，白白的，好像很多小雪花落在了绿色的叶子上。
有的满天星才刚刚开花，小小的花骨朵儿，看起来好可爱；有的已经开得很灿烂了，像小朋友的笑脸。
满天星的叶子细细的，软软的，摸起来很舒服。
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人教版三年级下册语文教后练笔+作文范文79页《1、燕子》学后练笔：
仿照燕子外形的描写，写一种小动物的外形。
教师的话:
在学完第一课《燕子》之后，我让孩子们背诵全文。
对于孩子们来说，他们对鸟还比较陌生，写自己喜欢的鸟有一定的难度。
而这个单元着重进行景物描写的训练。
所以，课后我只让孩子们仿照燕子外形描写，写一种喜欢的小动物的外形。
孩子们进行仿写，也就是进行写法积累。
例：
一身黑白相间的鱼鳞，一对炯炯有神的眼睛。
加上扇子似的尾巴。
凑成了活泼机灵的小金鱼。
( 周帆)
一身黑白相间的绒毛，一对水灵灵的大眼睛，加上一条白白的长尾巴，凑成了活泼可爱的小猫菲菲。
（缨子）
《3、荷花》学后练笔一：
让我们想象一下，如果自己也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到些什么？
教师的话：
我们的孩子看到乡间荷花的并不多，于是我收集了很多荷花图片，在课堂上向孩子们展示。
这时候热闹了，孩子们很兴奋。
我又让
他们阅读《小学语文课文同步拓展阅读》。
（每人要求买一本，这是一本好书。
）里面有《夏日观荷》、《荷花姑娘》、《芙蓉出水话夏荷》等好文章。
我让孩子们想象一下，如果自己也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到些什么？孩子们说的可不少。
课后就写下来了。
例文：
我是荷花
周帆
我来到荷花池边，看见一朵朵荷花形态各异。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
荷花不止形态各异，而且颜色也很好看，有的笑脸白白，有的粉粉面庞。
我忽然觉得自己就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里，微风吹来就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
一群水晶宫的朋友——小鱼，也游到水面上。
有的还顽皮地吐着泡泡。
青蛙也在荷叶上开着音乐会呢！
天上的白云说：“蓝天下有太多风尘，你为什么还这般漂亮呢？”荷花姑娘笑了笑说：“我不能避开风尘，但我让清水为我洗去肮脏。
”
清清池塘，水纹播出大合唱——歌颂美丽的荷花。
假如我是荷花
周帆
假如我是荷花，
我就翩翩起舞，
展现娇媚的舞姿。
假如我是荷花，
我要快快长大，
露出嫩黄的小莲蓬。
假如我是荷花，
我要散发淡淡的幽香，
让人心旷神怡。
假如我是荷花，
我要让青蛙开起音乐会，
把池塘变成游戏的乐园。
《3、荷花》学后练笔二：
作者把荷花写得多美啊！我也要写写自己喜欢的花。
教师的话：
在这篇课文的课后作业里，有一个小练笔：作者把荷花写得多美啊！我也要写写自己喜欢的花。
可以仿照课文的写法进行这个练笔训练。
例文：
美丽的桃花
建阳市桥南小学三（2）班陈书玥
清早，我来到桃园玩，一进门就闻到一阵阵清香，于是我向桃园跑去。
桃花已经开了不少，有的才展开两三片花瓣,亭亭玉立。
有的还。