大班体育教案：炸坦克
大班民间游戏教案及教学反思《炸坦克》
大班民间游戏教案及教学反思《炸坦克》1. 游戏介绍《炸坦克》是一种非常适合大班级的民间游戏。
游戏规则简单、易于理解，能够锻炼大班幼儿的身体协调、团队合作、反应能力和注意力。
游戏具体玩法如下：游戏准备在一个大场地上设定边界，数量不要过多，保证足够活动空间。
在场地的中央放置4个底盘（颜色各不相同），每个底盘都包含1赵、1坦克、2炸弹和若干障碍物。
游戏玩法游戏开始时，团队中每个人有5条命，他们要通过尽量多地击破敌方坦克来获胜。
当某一个玩家失去全部生命值后，他就被认为出局。
1.每个队员开始游戏时，必须先去找到一个底盘，并在底盘中获得自己需要的装备（炸弹、子弹、坦克、生命值等）。
好的协作能力是必需的，因为同一队伍的队员共享装备，而且某些装备数量有限。
2.玩家可以选择在场地中找到其他队员，或直接攻打对方的坦克和赵。
3.当玩家的生命值降为0时，他必须到自己队的转生点转生，才能重新参与游戏。
4.玩家使用炸药可以炸掉对方的坦克和转生点，使对方受到惩罚。
5.游戏时间一般为30分钟，时间到了之后，结束游戏，根据击杀数量和击杀难度，评选出最佳玩家和最佳团队。
2. 游戏目标通过《炸坦克》的游戏体验，可以达到以下目标：1.培养大班幼儿的身体协调能力和反应力。
游戏过程中，需要进行跑动、躲避、攻击等各种动作，能够锻炼幼儿的身体素质。
2.提高大班幼儿的团队协作能力和沟通能力。
队员之间需要相互协作，共享装备、配合行动才能更好地击破敌人。
在游戏之前需要进行团队分组、规划策略等工作，加强团队协作能力和沟通技能。
3.提高大班幼儿的注意力和反应能力。
游戏速度快、变化多，需要队员时刻保持警惕，快速反应敌方的攻击和行动，提高大班幼儿的注意力和反应能力。
4.培养大班幼儿的竞争意识和胜负意识。
通过游戏，培养幼儿的竞争意识和胜负意识，让他们学会尊重对手、尊重规则、关注赛果。
3. 教学反思在实际教学过程中，我们发现《炸坦克》这种民间游戏能够激发幼儿的积极性，引发幼儿的兴趣，良好的游戏氛围也能够促进幼儿的人际交往，提高协作和团队意识。
大班体育活动小英雄炸坦克教案
大班体育活动小英雄炸坦克教案一、活动背景大班体育活动是幼儿园中一项重要的课程活动，它在培养幼儿体质素质、增强幼儿身体素质、促进幼儿身心健康方面具有非常重要的意义。
其中，小英雄炸坦克是一项寓教于乐的体育游戏，通过游戏的方式培养幼儿的团队协作精神、运动技能和感知能力。
二、游戏规则1. 游戏人数大班适合20-30人左右，可以分成2个小队进行游戏。
每个小队至少应有5人以上。
2. 排场搭设活动场地应该有足够的空间，双方在场地中央各3米的位置用废纸箱堆成一座“坦克”，并在坦克左右两侧各放置一堆废纸箱做为弹药。
3. 游戏道具该游戏需要准备废纸箱、尾巴、帽子等道具，同时，还需要为每个小组准备每个人一只毛巾。
4. 游戏流程1.将两支队伍分别排队，每支队伍抽取一位“放炮员”和一位“守坦克员”进行摆出初始队形。
2.放炮员从自己方阵营的废纸箱堆中抽取一只尾巴，并用布带系在头上。
3.守坦克员躲在自己的废纸箱坦克里，保护好自己的“坦克”。
4.另外的队员，手拿炸弹（即毛巾），绕场。
炸弹一旦炸中一名对方，该队员须归为“禁赛名单”，不能再参加任何活动。
5.放炮员在自己队伍的指挥下，使用炸弹对对方阵营进行轰炸。
守坦克员需要防止对方的攻击，如果被炸中则归为“禁赛名单”。
6.一方的守坦克员被炸中或者已经没有防卫物了，则游戏结束，对方即胜利。
5. 游戏注意事项1.防护措施必须到位。
所有参加游戏的幼儿必须在家长或老师的指导下佩戴好头盔，防止受伤。
2.讲究卫生要求。
场地清洁干净，为碳粉过敏的幼儿准备口罩，场地上穿湿鞋或橡胶拖，避免踢踏出最多的碳灰。
三、活动目标通过本次活动，可以达到以下目标：1.提高幼儿的身体素质，锻炼幼儿的协调能力、爆发力和反应速度。
2.增强幼儿的性格品质，培养幼儿的勇气、坚韧和毅力。
3.培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作精神和集体意识。
4.提高幼儿的安全意识，让幼儿在安全、健康的环境下合理运动。
四、活动总结小英雄炸坦克是一项有趣、有挑战的体育运动，具有很多锻炼身体和掌控情绪的好处，能够让孩子在游戏中学习、成长，培养他们的团队协作能力，锻炼身体素质。
幼儿园大班游戏教案《炸坦克》含反思
幼儿园大班游戏教案《炸坦克》含反思炸坦克游戏教案一、教案背景及目标在幼儿园大班游戏教学中，游戏是非常重要的教育手段，能够激发幼儿的兴趣和积极性，培养他们的动手能力、团队合作精神和解决问题的能力。
本教案以“炸坦克”游戏为例，旨在通过游戏的形式，让幼儿在玩中学，提高其观察力、反应力和思维灵活性。
二、教学内容及过程1. 游戏目的：通过投掷炸弹“炸毁”敌方坦克，培养幼儿的准确性和动作协调性。
2. 游戏准备：a. 准备游戏道具：纸张，颜料，水杯，面巾纸，小球等。
b. 将纸张卷成圆筒状，制作坦克模型，并在模型上绘制不同标志以区分敌我双方。
c. 将幼儿分为两组，以敌我对抗的形式进行游戏。
3. 游戏规则：a. 将纸筒坦克放置在一定距离外，并在坦克周围布置障碍物，如小球、桌椅等。
b. 每组幼儿轮流进行投掷，扔出的纸团即为“炸弹”，目标是炸中敌方坦克。
c. 两组幼儿轮流进行，每轮投掷结束后统计得分，被炸中的坦克为失分方。
4. 反思与讨论：a. 游戏结束后，进行反思与讨论环节。
引导幼儿回顾游戏过程，了解自己的表现和团队合作情况。
b. 提问一些问题，激发幼儿思考，如：为什么有些人能炸中坦克，有些人却没有？如何提高自己的投掷准确性？为什么团队合作很重要？c. 鼓励幼儿积极表达自己的感受和建议，并对他们的表现给予肯定和鼓励。
三、教学效果及延伸通过本次游戏教学，幼儿能够在玩中掌握一定的投掷技巧，提高观察力和反应能力。
通过与他人的竞争，他们还能培养团队合作和竞争意识，并锻炼自己的思维能力与动手能力。
此外，可以延伸一些相关的学习内容，如通过制作坦克模型培养幼儿的手工创作能力，或者通过讲解坦克的历史知识，开展专题课程，进一步拓展幼儿的知识面。
四、小结游戏教学是幼儿园教学中不可或缺的重要环节，能够激发孩子的学习兴趣和积极性。
通过设计合理的游戏教案，我们可以在幼儿嬉戏的同时，悄悄地培养他们的各项能力和素质。
炸坦克游戏正是一个很好的例子，通过投掷“炸弹”击中敌方坦克的方式，让幼儿在玩的过程中不知不觉地锻炼了自己的准确性和动作协调能力。
2024年幼儿园大班体育精彩教案小英雄炸坦克
2024年幼儿园大班体育精彩教案小英雄炸坦克教案设计：一线教师一、教学目标1.培养幼儿勇敢、机智的品质，提高合作意识。
2.发展幼儿的奔跑、跳跃、投掷等基本动作，增强体质。
3.通过游戏，培养幼儿的团队精神，提高团队协作能力。
二、教学重难点1.教学重点：培养幼儿的奔跑、跳跃、投掷等基本动作。
2.教学难点：培养幼儿的团队协作能力和机智勇敢的品质。
三、教学准备1.玩具坦克模型若干2.破坏性玩具（如小石子、沙包等）若干3.音乐播放设备4.安全防护措施四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，提高幼儿的兴奋度。
2.教师出示玩具坦克模型，引发幼儿兴趣，引入主题。
（二）基本技能训练1.教师示范奔跑、跳跃、投掷等基本动作，引导幼儿模仿。
2.幼儿分组进行训练，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（三）游戏环节1.游戏介绍：小英雄炸坦克游戏规则：幼儿分成若干小组，每组有一个“坦克”和若干“小英雄”。
游戏开始后，“坦克”在场地内自由移动，小英雄们要设法用破坏性玩具炸毁“坦克”。
炸毁“坦克”的小组将获得胜利。
2.游戏进行：教师组织幼儿进行游戏，注意观察幼儿的表现，及时调整游戏难度。
（四）团队协作训练1.教师组织幼儿进行团队协作训练，如拔河、接力等。
2.教师引导幼儿在训练过程中学会互相帮助、团结协作。
1.教师与幼儿一起回顾本次活动的收获，让幼儿谈谈自己的感受。
五、教学反思本次教学活动，幼儿在奔跑、跳跃、投掷等基本动作方面有了明显的进步。
在游戏环节，幼儿表现出勇敢、机智的品质，团队协作能力也有所提高。
但在团队协作训练环节，部分幼儿仍表现出不够积极的现象，需要在今后的教学中加以引导。
1.关注每个幼儿的表现，及时调整教学策略。
2.加强团队协作训练，培养幼儿的团队精神。
3.注重培养幼儿的勇敢、机智品质，提高幼儿的自信心。
通过本次教学活动，教师和幼儿共同成长，为幼儿的全面发展奠定了基础。
重难点补充：一、教学重点1.教师示范动作时，强调要点并引导幼儿模仿，例如：“小朋友们，看老师是如何跑步的，注意脚步要稳，身体要向前倾。
2024年幼儿园大班体育优秀教案《小英雄炸坦克》
2024年幼儿园大班体育优秀教案《小英雄炸坦克》一、教学内容二、教学目标1. 培养幼儿积极参加体育锻炼的兴趣，提高幼儿的身体素质。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质，促进幼儿身心全面发展。
三、教学难点与重点教学难点：团队协作游戏的组织和实施。
教学重点：基本技能训练和团队合作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：坦克模型、障碍物、小红旗、口哨等。
2. 学具：小英雄炸坦克游戏道具、水壶、毛巾等。
五、教学过程1. 热身运动（5分钟）组织幼儿进行慢跑、跳绳、捉迷藏等活动，充分热身。
教师带领幼儿做简单的韵律操，活动全身关节。
2. 基本技能训练（10分钟）教师示范并讲解基本技能动作，如翻滚、爬行、跳跃等。
幼儿分组练习，教师个别指导。
3. 团队协作游戏（10分钟）游戏一：小英雄炸坦克。
幼儿分为两队，通过障碍物，将“炸弹”投掷到对方坦克模型处，投中次数多的一方获胜。
游戏二：抢旗大战。
幼儿分为两队，抢夺对方阵地的小红旗，抢到次数多的一方获胜。
4. 放松运动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
组织幼儿进行呼吸训练，帮助身心放松。
六、板书设计1. 教学内容：小英雄炸坦克2. 教学目标：培养团队协作精神，提高身体素质3. 教学难点与重点：团队协作游戏的组织和实施，基本技能训练七、作业设计1. 作业题目：和爸爸妈妈一起完成一次户外体育活动，记录活动过程和感受。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：团队协作游戏的组织和实施。
2. 教学重点：基本技能训练和团队合作能力的培养。
3. 作业设计：与家长的互动和家庭体育活动的延伸。
一、团队协作游戏的组织和实施1. 游戏规则：教师应事先明确游戏规则，讲解清楚，确保幼儿能理解并遵守。
在游戏过程中，教师需密切关注幼儿的行为，适时提醒并纠正违规行为。
2. 分组策略：根据幼儿的性格、能力等因素，合理分组，确保每个团队成员之间能相互学习、互补不足。
大班体育教案小英雄炸坦克教案及教学反思
大班体育教案小英雄炸坦克教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班体育教学教材第四章“勇敢小英雄”，详细内容为“小英雄炸坦克”。
通过模仿小英雄炸坦克的游戏，培养幼儿勇敢、坚强、合作的品质。
二、教学目标1. 了解小英雄炸坦克的基本动作和技巧，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿勇敢、坚强、合作的品质，增强团队意识。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点难点：小英雄炸坦克游戏中，动作的连贯性和团队配合。
重点：掌握小英雄炸坦克的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：小英雄炸坦克教学视频、音乐播放器、坦克模型。
2. 学具：小英雄炸坦克道具（炸弹、坦克）、标志盘、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放小英雄炸坦克教学视频，引导幼儿观察并模仿。
教师示范小英雄炸坦克的动作，讲解动作要领。
2. 例题讲解（10分钟）分组进行小英雄炸坦克游戏，教师巡回指导，纠正动作。
讲解团队合作的重要性，引导幼儿相互配合。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿自主练习小英雄炸坦克动作，教师个别指导。
组织幼儿进行小英雄炸坦克比赛，检验学习成果。
给予小奖品，激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。
六、板书设计1. 课程主题：小英雄炸坦克2. 动作要领：连贯、灵活、团队合作3. 教学目标：勇敢、坚强、合作七、作业设计1. 作业题目：小英雄炸坦克家庭作业回家后，向家长展示今天学习的小英雄炸坦克游戏。
家长协助拍摄幼儿完成游戏的过程，至班级群。
答案：根据实际完成情况，教师给予评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对小英雄炸坦克游戏兴趣浓厚，动作掌握程度较高。
但在团队合作方面，部分幼儿还需加强引导。
2. 拓展延伸：结合幼儿的兴趣，开展其他勇敢小英雄主题的体育活动，如“小英雄救火”等，丰富幼儿的体育活动内容。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别。
2. 实践情景引入的互动性和吸引力。
大班游戏活动教案《炸坦克》
大班游戏活动教案《炸坦克》一、教学目标通过游戏活动《炸坦克》，培养大班幼儿的团队合作意识和思维能力，提高他们的观察力和反应能力，在游戏中体验竞争与合作的乐趣，并进一步促进幼儿的身体、智力和情感全面发展。
二、教学准备1.游戏区域：宽敞的室外场地或室内空旷的活动区域。
2.游戏道具：气球、绳子、纸箱等材料做成的“坦克”道具。
3.教师准备：制作好的游戏道具、计时器、扩音器等。
三、教学过程第一步：游戏介绍1.教师向幼儿们介绍游戏名称和规则：《炸坦克》是一款团队合作的游戏，幼儿将分为红队和蓝队，通过争夺游戏区域中的“坦克”道具，获得积分并发挥团队协作的力量。
2.教师向幼儿们展示游戏道具，并解释道具的使用方法和得分规则。
第二步：分组组队1.教师按照人数将幼儿随机分成两个队伍，红队和蓝队。
2.队伍中的每个幼儿为自己的队伍选择一个代表，代表能够与教师进行沟通。
第三步：游戏规则说明1.教师向幼儿们详细说明游戏规则：首先，分别在游戏区域的两个角落设置两个基地，在基地内设置“坦克”道具。
2.游戏开始后，红队和蓝队的代表同时奔向对方基地，试图获取“坦克”道具，每个幼儿只能携带一个“坦克”道具，并将其交回本队基地。
3.拿到“坦克”道具的幼儿需要小心翼翼地将其放置于基地内，以获得相应的积分。
同时，防止对方代表将道具夺回敌方基地。
4.游戏设有时间限制，在规定的时间内，队伍获得的积分越多，得分越高。
时间结束后停止游戏，计算每个队伍的得分。
5.游戏结束后，教师带领幼儿进行反思和总结，分享游戏过程中的收获和困难。
第四步：游戏实施1.教师提醒幼儿们在游戏开始前先进行热身运动，预防运动损伤。
2.游戏开始后，教师负责计时，并适时发出警示声音提醒幼儿们剩余时间。
3.教师在游戏过程中观察并及时给予指导和帮助，确保游戏的顺利进行。
第五步：总结讨论1.游戏结束后，教师组织幼儿们坐下来，进行游戏的总结和讨论。
2.指导幼儿们回顾游戏过程，让幼儿们表达自己的感受和体会。
幼儿园大班游戏活动教案《炸坦克》
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班游戏活动教材第七章《趣味体育游戏》，详细内容为“炸坦克”游戏。通过此游戏，培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标
1.让幼儿掌握“炸坦克”游戏的基本规则和技巧，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿团队合作意识，提高幼儿在集体活动中的沟通与协作能力。
3.教学效果方面：幼儿在课堂上的参与度如何，教学目标是否达到预期效果，幼儿在游戏中的表现有何亮点和不足。
4.教学组织方面：时间分配是否合理，课堂氛围是否活跃，情景导入是否吸引幼儿注意力。
5.教学改进方面：针对本次课程的不足，思考如何调整教学内容和方法，以提高今后的教学质量。
6.与幼儿互动方面：关注幼儿的反馈，了解他们的兴趣和需求，不断调整教学策略，提升教学效果。
四、情景导入
1.利用故事、道具或互动问答等方式，创造有趣的游戏情景，激发幼儿兴趣。
2.根据幼儿的年龄特点，设计富有创意的情景导入，让幼儿快速进入游戏状态。
教案反思
1.教学内容方面：本节课是否涵盖了教学目标，是否有助于幼儿身体协调性和灵活性的培养，以及团队合作意识的提高。
2.教学方法方面：课堂讲解与示范是否清晰易懂，游戏实践环节是否充分调动了幼儿的积极性，提问是否具有启发性和引导性。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿在游戏中的错误动作，引导幼儿相互协作。
4.随堂练习（10分钟）
（1）教师挑选几个幼儿进行示范，展示正确的游戏动作。
（2）其他幼儿跟随示范，进行练习。
5.总结与评价（5分钟）
（1）教师组织幼儿进行总结，引导幼儿分享在游戏中的收获。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿继续努力。
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大班体育教案：炸坦克
活动准备
1、发展幼儿投掷的能力（准确度）、跳跃的能力。
2、培养幼儿坚强勇敢，遵守纪律的意志品质。
开始部分：
1、准备活动：教师说：“小朋友，你们有没有见过见过解放
军啊？—你们想不想当解放军啊？—现在就请小朋友当解放军，
老师就当解放军的指挥官好不好啊？—那现在老师要问小朋友一
个问题：知不知道解放军为什么那么厉害啊？—那是因为解放军
是一支很守纪律的军队，服从指挥官的命令；有很高的本领！”
好！现在指挥官就带领解放军练本领，请解放军跟着指挥官跑步，
第一组先跑出来，接着第二组跟着第一组跑，第三组跟着第二
组。。。。。。（绕运动场跑一圈，接着带领“解放军”踏步走半圈，然
后带幼儿匍匐前进）。”
2、活动过程：
（1）首先让幼儿复习投掷沙包的方法（教师首先要示范投
掷沙包的方法：左脚在前，右脚在后，身体微微向后倾，右手拿
沙包举起，投沙包的时候眼睛要看准目标，然后用力往前扔。）
3、玩军事演示的游戏—炸坦克：十个幼儿做炮兵，十个幼
儿做坦克兵。坦克兵进攻炮兵的阵地（交代清楚游戏规则：一组
炮兵由一个老师负责，守住阵地，等坦克进入“射程范围”就向“坦