商业摄影教案
商业摄影教学教案
教案部分第一章理论篇一、课程教学目的：掌握商业摄影的理论，以及在商业经济领域的发展。
使得学生掌握以下要点：1．数码技术的发展2．从专业到普及的发展3．从理论到实践的提高二、课程教学重点：第一章重点：一、商业摄影从专业到普及的发展二、商业摄影的理论到实践的提高三、课程教学难点：商业摄影的理论和实验实践操作。
补充内容：四、课程教学手段：教师讲解和学生动手进行实训结合，以及辅助多媒体教学。
五、教学资源与主要参考书《美国纽约摄影学院摄影教材》、《摄影技术》六、教学过程与步骤：1、教师介绍商业摄影的理论2、教师组织学生进行实践练习，进而指导和启发3、学生进行课堂讨论4、学生摄影作品展示、评论。
5、教师结合学生理解用简炼语言进行归纳总结讲稿部分（教学内容）第一章理论篇1.1商业摄影——经济领域的艺术商业摄影（Commercial Photography）泛指一切可以用于商业活动的摄影作品。
1.1.1.从光学到数码——技术发展的必然20世纪初，胶印机的发明使高质量的摄影图片出现在印刷品中。
它在平面广告招贴、书籍插图的印制中的大量运用，从而使摄影术在商业领域中的运用得到了进一步拓展。
(1)传统相机（按画幅分类）A.小型相机B.中型相机C.大型相机(2)数码相机20世纪80年代以来，随着电子技术的飞速发展、计算机信息技术的逐渐普及，摄影技术也出现了革命性的飞跃——数字摄影技术产生了，它改变了传统的影像记录方式，图像信息的存储、处理和传播变得更加方便快捷，商业图像的生产过程得到极大的简化，大范围的推广、传播成为现实。
计算机图形图像处理软件的发展，使在传统的光学摄影领域中无法实现或对技术要求极高的效果变成了容易达成的目标。
补充内容：(1)传统商业摄影的专业化商业摄影在它产生并发展的很长一段时间里，都有着极强的专业化特征，这种特征体现在从事商业摄影的人员专业化、使用的设备专业化、冲印设备的专业化等方面。
传统商业摄影大多使用中画幅或大型相机，根据拍摄对象或环境情况配以相应的镜头，采用不同种类的胶卷进行拍摄。
商业摄影教案范文
商业摄影教案范文一、教学目标1.了解商业摄影的概念和特点。
2.了解商业摄影的应用领域和市场需求。
3.掌握商业摄影的基本技巧，包括构图、光线控制和后期处理等。
4.培养商业摄影的创意思维和专业素养。
二、教学重点1.商业摄影的概念和特点。
2.商业摄影的应用领域和市场需求。
3.商业摄影的基本技巧。
三、教学方法1.讲授法，通过介绍商业摄影的概念、特点和应用领域来引导学生探索商业摄影的本质和市场需求。
2.实践法，通过实际操作和案例分析来培养学生的构图、光线控制和后期处理等技能。
四、教学步骤第一步：导入（10分钟）1.给学生展示一些商业摄影作品，并引导他们讨论这些作品的特点和用途。
2.介绍商业摄影的概念和特点，并解释商业摄影与艺术摄影的区别。
第二步：知识讲解（30分钟）1.介绍商业摄影的应用领域，如广告摄影、产品摄影和人像摄影等，并解释市场对商业摄影的需求和价值。
2.讲解商业摄影的基本技巧，包括构图、光线控制和后期处理等，并通过实例进行讲解和示范。
第三步：案例分析（30分钟）1.给学生展示一些商业摄影案例，并引导他们分析这些作品的构图、光线运用和后期处理等。
2.让学生根据案例分析，发现商业摄影中常见的技巧和创意，如透视效果、运动效果和色彩搭配等。
第四步：实践操作（40分钟）1.让学生自己拍摄商业摄影作品，并在实践过程中应用之前学到的构图、光线控制和后期处理等技巧。
2.分组讨论和评估，让学生对自己的作品进行互评和改进。
第五步：总结（10分钟）1.总结商业摄影的概念、特点和应用领域，以及学习到的基本技巧。
2.激发学生对商业摄影的兴趣和创造力，鼓励他们在今后的学习和实践中继续提升自己的商业摄影能力。
五、教学资源1.商业摄影的案例照片。
2.教学用的摄影器材和后期处理软件。
六、教学评估1.学生对商业摄影概念和特点的理解和掌握程度。
2.学生在实践操作中应用基本技巧的能力和创意发挥的程度。
3.学生对自己和他人作品的评估和改进意识。
江西商业摄影课程设计
江西商业摄影课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握商业摄影的基本概念、分类及其在商业活动中的应用。
2. 了解商业摄影的拍摄技巧、构图原则和光影处理方法。
3. 熟悉各类商业摄影的特点及适用场景，如产品摄影、广告摄影、时尚摄影等。
技能目标：1. 培养学生运用摄影技巧进行拍摄、构图和光影处理的能力。
2. 提高学生独立完成商业摄影项目的能力，包括策划、拍摄、后期处理等。
3. 培养学生运用影像软件进行图片编辑、调色和输出的技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对商业摄影的兴趣和热情，激发创新精神和实践动力。
2. 培养学生团队协作、沟通表达的能力，提高职业素养和责任感。
3. 引导学生关注商业摄影在市场经济中的作用，理解其与社会发展的关系。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在使学生在掌握商业摄影基本知识的基础上，提高实际操作能力和创作水平。
课程目标具体、可衡量，有助于学生和教师明确课程预期成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 商业摄影概述- 商业摄影的定义、分类及发展历程- 商业摄影在市场营销中的应用2. 摄影器材与拍摄技巧- 摄影器材的选择与使用（相机、镜头、灯光等）- 拍摄技巧（曝光、对焦、景深、白平衡等）3. 构图与光影处理- 构图原则（黄金分割、对称、均衡等）- 光影处理方法（自然光、人造光、混合光等）4. 商业摄影分类与实战- 产品摄影（静物拍摄、场景布置等）- 广告摄影（创意策划、拍摄实施等）- 时尚摄影（人物拍摄、风格营造等）5. 后期处理与输出- 图片编辑软件的使用（如Photoshop、Lightroom等）- 调色与修饰技巧- 印刷与输出标准6. 商业摄影项目实践- 策划与实施商业摄影项目- 团队协作与沟通- 项目评估与总结本教学内容根据课程目标制定，确保科学性和系统性。
教学大纲明确教学内容安排和进度，与课本章节相对应，便于学生和教师按照计划开展教学工作。
商业摄影策划书范本3篇
商业摄影策划书范本3篇篇一《商业摄影策划书范本》一、项目背景随着市场竞争的日益激烈，高质量的商业摄影对于企业和品牌的推广越来越重要。
本次商业摄影项目旨在通过专业的摄影技术和创意表现，为客户打造独特而引人注目的视觉形象，提升其品牌影响力和市场竞争力。
二、拍摄主题根据客户需求和品牌定位，确定本次拍摄的主题为“时尚与品质”，通过展现产品的时尚设计和卓越品质，吸引目标消费者的关注和喜爱。
三、拍摄目标1. 准确传达客户的品牌理念和产品特点。
2. 打造具有吸引力和感染力的视觉效果。
3. 提高客户品牌的知名度和美誉度。
四、拍摄时间与地点1. 拍摄时间：[具体时间]2. 拍摄地点：根据拍摄需求选择合适的室内或室外场地。
五、参与人员1. 摄影师：负责拍摄工作，具备丰富的商业摄影经验和专业技能。
2. 造型师：负责模特的造型设计和服装搭配。
3. 灯光师：负责灯光布置和调整，营造出理想的拍摄氛围。
4. 模特：根据拍摄主题和产品特点选择合适的模特。
5. 助理：协助摄影师和其他工作人员完成拍摄工作。
六、拍摄设备1. 专业相机及镜头。
2. 灯光设备，包括闪光灯、柔光灯等。
3. 拍摄道具，如背景布、装饰品等。
七、拍摄内容1. 产品特写：突出产品的细节和品质。
2. 模特展示：通过模特的演绎展现产品的时尚感和使用场景。
3. 创意场景：构建独特的场景，增强视觉冲击力和故事性。
八、后期制作1. 图片处理：对拍摄的照片进行色彩调整、裁剪、修饰等处理，使其达到最佳效果。
2. 图片排版：将处理后的图片进行排版设计，制作成宣传海报、画册等宣传资料。
九、预算安排1. 人员费用：包括摄影师、造型师、灯光师、模特等的费用。
2. 设备租赁费用。
3. 道具和服装费用。
4. 后期制作费用。
5. 其他费用（如场地租赁、交通费用等）。
十、效果评估1. 通过客户反馈评估拍摄效果和满意度。
2. 分析宣传资料的传播效果和市场反应。
篇二《商业摄影策划书范本》一、项目名称[具体商业摄影项目名称]二、项目背景简要阐述进行此次商业摄影的原因和背景，包括客户需求、市场趋势等。
商品摄影试讲教案模板及范文
课程目标：1. 知识与技能：了解商品摄影的基本概念、设备、技巧和后期处理方法。
2. 过程与方法：通过实际操作，掌握商品摄影的基本流程，提高摄影技巧。
3. 情感态度与价值观：培养学生对摄影艺术的兴趣，提高审美能力，培养团队协作精神。
教学对象：摄影爱好者、美术设计专业学生教学时间：2课时教学地点：摄影教室教学准备：1. 摄影设备：相机、三脚架、闪光灯、柔光箱、背景纸等。
2. 教学课件：商品摄影基础知识、拍摄技巧、后期处理等。
3. 实际商品：用于拍摄的教学样品。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示优秀商品摄影作品，引导学生讨论作品的特点和拍摄技巧。
2. 提问：什么是商品摄影？它在生活中有哪些应用？二、知识讲解（15分钟）1. 商品摄影的定义、分类和特点。
2. 商品摄影的设备要求：相机、镜头、三脚架、闪光灯等。
3. 商品摄影的拍摄技巧：构图、光线、色彩、角度等。
4. 商品摄影的后期处理：照片剪辑、调色、锐化等。
三、实践操作（40分钟）1. 学生分组，每组选择一种商品进行拍摄。
2. 教师指导学生进行拍摄，包括构图、光线、色彩、角度等。
3. 学生拍摄完成后，进行后期处理。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享拍摄心得。
2. 教师和同学对作品进行评价，指出优点和不足。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本次课程的主要内容，强调商品摄影的实用性和艺术性。
2. 鼓励学生在课后继续学习和实践，提高自己的摄影水平。
教学反思：1. 本节课通过理论讲解和实践操作相结合的方式，让学生掌握了商品摄影的基本知识和技能。
2. 在实践操作环节，学生积极参与，提高了团队协作能力。
3. 通过作品展示与评价，学生能够认识到自己的不足，为今后的学习指明了方向。
教学范文：【导入】同学们，今天我们来学习商品摄影。
请大家先欣赏一些优秀的商品摄影作品，看看它们有哪些共同点？学生讨论后，教师总结：商品摄影是一种实用且具有艺术性的摄影形式，广泛应用于广告、电商等领域。
商业摄影大学教案手写模板
课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生了解商业摄影的基本概念、特点和分类。
2. 培养学生掌握商业摄影的基本技巧和拍摄方法。
3. 提高学生的审美能力和创意思维。
4. 培养学生具备一定的市场意识和商业摄影实战能力。
教学重点：1. 商业摄影的基本概念、特点和分类。
2. 商业摄影的基本技巧和拍摄方法。
3. 商业摄影的审美能力和创意思维。
教学难点：1. 商业摄影的实战技巧和创意思维的培养。
2. 学生在拍摄过程中如何运用所学知识解决实际问题。
教学准备：1. 多媒体课件、商业摄影作品集。
2. 实拍器材：相机、三脚架、闪光灯等。
3. 案例分析：商业摄影成功案例。
教学过程：第一课时一、导入1. 介绍商业摄影的概念、特点和分类。
2. 分析商业摄影在当今社会的重要性。
二、基本概念和特点1. 商业摄影的定义和分类。
2. 商业摄影的特点：专业性、实用性、创意性。
三、基本技巧和拍摄方法1. 摄影构图：讲解黄金分割、三分法等构图原则。
2. 光线运用：讲解顺光、侧光、逆光等光线运用技巧。
3. 摄影器材：介绍相机、镜头、三脚架等摄影器材的使用。
四、案例分析1. 展示商业摄影成功案例，分析其构图、光线、创意等方面。
2. 引导学生思考如何将所学知识运用到实际拍摄中。
第二课时一、创意思维训练1. 介绍创意思维在商业摄影中的重要性。
2. 通过小组讨论、头脑风暴等形式，引导学生进行创意思维训练。
二、实战技巧讲解1. 针对具体场景，讲解实战技巧，如人像摄影、产品摄影等。
2. 引导学生分析拍摄场景，提出拍摄方案。
三、实践操作1. 学生分组进行实战拍摄，教师现场指导。
2. 学生展示拍摄作品，进行点评和总结。
四、总结与反思1. 总结商业摄影的基本概念、技巧和创意思维。
2. 引导学生反思自己在拍摄过程中的不足，提出改进措施。
教学评价：1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的积极性、互动性。
2. 作品质量：评价学生的拍摄作品是否符合商业摄影的基本要求。
商场摄影课堂教案模板范文
课程目标：1. 让学生了解商场摄影的基本概念和技巧。
2. 培养学生对光线、构图、色彩等摄影要素的敏感度。
3. 提高学生使用相机拍摄商场环境和商品的能力。
4. 增强学生的审美意识和创意表达能力。
课程时间：2课时课程对象：摄影爱好者、摄影专业学生教学准备：1. 教学PPT2. 相机若干台（每人一台）3. 商场摄影场景图片若干4. 后期处理软件（如Photoshop、Lightroom等）教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍商场摄影的定义和意义。
2. 展示一些优秀的商场摄影作品，激发学生的学习兴趣。
二、商场摄影基本概念1. 讲解商场摄影的特点和优势。
2. 分析商场摄影与街头摄影、室内摄影等摄影方式的区别。
三、光线与构图1. 讲解光线在商场摄影中的重要性。
2. 分析光线对商场环境和商品的影响。
3. 讲解构图的基本原则，如黄金分割、三分法等。
四、实践操作1. 学生分组，每组携带一台相机，前往商场进行实地拍摄。
2. 教师现场指导，解答学生在拍摄过程中遇到的问题。
第二课时一、作品分享与评价1. 学生展示自己的摄影作品，分享拍摄心得。
2. 教师和同学对作品进行评价，指出优点和不足。
二、后期处理技巧1. 讲解后期处理软件的基本操作。
2. 分析如何利用后期处理软件对商场摄影作品进行美化。
三、创意表达1. 讲解如何运用创意思维进行商场摄影。
2. 学生分组进行创意拍摄，教师现场指导。
四、总结与作业1. 教师对本次课程进行总结，强调商场摄影的关键要点。
2. 布置课后作业：拍摄一组具有创意的商场摄影作品，并运用后期处理软件进行美化。
教学评价：1. 学生对商场摄影基本概念和技巧的掌握程度。
2. 学生在实践操作中的表现，如拍摄技巧、构图能力等。
3. 学生作品的创意性和美观度。
教学反思：1. 课堂气氛活跃，学生参与度高。
2. 实地拍摄环节中，学生能够较好地运用所学知识。
3. 部分学生后期处理能力有待提高。
改进措施：1. 加强对后期处理软件的讲解，提高学生后期处理能力。
商业摄影策划书格式3篇
商业摄影策划书格式3篇篇一商业摄影策划书一、策划书名称明确本次商业摄影的主题和目标，例如：“时尚新品发布会摄影策划”“美食广告摄影策划”等。
二、活动背景简要介绍活动的背景和目的，例如：为了宣传新产品、提升品牌形象、促进销售等。
三、目标受众分析目标受众的特征和需求，以便更好地满足他们的期望，例如：年龄、性别、职业、兴趣爱好等。
四、摄影风格和创意根据活动主题和目标受众，确定摄影的风格和创意，例如：时尚、简约、复古、创意等。
五、拍摄地点和时间选择合适的拍摄地点和时间，以确保拍摄效果最佳，例如：室内摄影棚、户外场地、特定时间段等。
六、拍摄设备和器材列出所需的拍摄设备和器材，如相机、镜头、灯光、道具等，并确保设备完好无损。
七、拍摄流程制定详细的拍摄流程，包括准备工作、拍摄顺序、拍摄角度等，以提高拍摄效率。
八、后期制作描述后期制作的工作内容，如图片处理、修图、调色等，以确保图片质量符合要求。
九、预算列出拍摄和后期制作的预算，包括设备租赁、场地租赁、模特费用、后期制作费用等。
十、时间安排制定详细的时间安排，包括拍摄时间、后期制作时间、交付时间等，以确保项目按时完成。
十一、团队协作明确团队成员的职责和分工，确保团队协作顺畅，例如：摄影师、助理、修图师、策划师等。
十二、风险管理分析可能出现的风险和问题，并制定相应的解决方案，例如：设备故障、天气变化、模特迟到等。
十三、效果评估制定评估拍摄效果的标准和方法，以便及时调整和改进，例如：客户满意度、销售数据、社交媒体反馈等。
篇二商业摄影策划书一、策划书名称明确本次商业摄影的主题和目标，例如：“时尚新品发布会摄影策划书”、“美食广告摄影策划书”等。
二、活动背景简要介绍本次商业摄影活动的背景和目的，例如：为了宣传某款新产品、推广某个品牌或为了提升企业形象等。
三、活动内容1. 拍摄地点：详细说明拍摄的具体地点，包括室内和室外场地。
2. 拍摄时间：确定拍摄的具体时间，包括拍摄日和准备日。
电商拍摄教案模板及范文
课时：2课时教学目标：1. 学生能够了解电商产品拍摄的基本流程和技巧。
2. 学生能够掌握拍摄设备的选择和使用方法。
3. 学生能够运用光影、构图等摄影知识进行产品拍摄。
4. 学生能够对拍摄的照片进行后期处理，提升照片质量。
教学重点：1. 产品拍摄的基本流程。
2. 拍摄设备的选择和使用。
3. 光影、构图等摄影技巧的应用。
教学难点：1. 拍摄过程中如何突出产品特点。
2. 如何在后期处理中提升照片质量。
教学准备：1. 教师准备：PPT课件、拍摄案例、拍摄设备展示。
2. 学生准备：笔记本电脑、手机等拍摄设备。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍电商行业的发展现状，引出电商产品拍摄的重要性。
2. 提问：为什么电商产品拍摄如此重要？二、讲解产品拍摄的基本流程1. 选择拍摄地点：室内、室外、摄影棚等。
2. 拍摄前的准备：产品摆放、道具准备、背景选择等。
3. 拍摄过程中的注意事项：光线、角度、构图等。
4. 拍摄后的后期处理：修图、调色、裁剪等。
三、拍摄设备的选择和使用1. 相机：讲解不同相机的特点及适用场景。
2. 手机：介绍手机摄影的技巧和注意事项。
3. 其他设备：如三脚架、闪光灯、柔光箱等。
四、光影、构图等摄影技巧的应用1. 光线：讲解顺光、侧光、逆光等光线的运用。
2. 构图：讲解三分法、对称法、黄金分割等构图技巧。
五、课堂练习1. 学生分组进行产品拍摄实践，教师巡回指导。
2. 学生分享拍摄心得，教师点评。
第二课时一、导入1. 回顾上节课所学内容，总结产品拍摄的基本流程和技巧。
2. 提问：如何运用所学知识进行产品拍摄？二、讲解后期处理技巧1. 修图：讲解如何使用修图软件进行基本调整。
2. 调色：讲解如何根据产品特点进行色彩调整。
3. 裁剪：讲解如何裁剪照片以突出重点。
三、案例分析1. 教师展示优秀电商产品拍摄案例，分析其拍摄技巧和后期处理方法。
2. 学生讨论：如何将所学知识应用到实际拍摄中。
四、课堂练习1. 学生根据所学知识，对拍摄的照片进行后期处理。
商业摄影教案
商业摄影教案教案标题：商业摄影教案教案目标：1. 了解商业摄影的基本概念和应用领域。
2. 学习商业摄影的技术要求和拍摄技巧。
3. 培养学生的商业摄影创作能力和艺术表达能力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教案大纲：一、引入（10分钟）1. 利用一些商业摄影作品或视频展示商业摄影的应用领域和影响力。
2. 引导学生思考商业摄影的重要性和对社会的影响。
二、商业摄影概述（15分钟）1. 解释商业摄影的定义和范围，包括广告摄影、产品摄影、人像摄影等。
2. 介绍商业摄影的市场需求和就业前景。
三、商业摄影技术要求和拍摄技巧（30分钟）1. 解释商业摄影中常用的摄影器材和软件工具。
2. 介绍商业摄影中的光线控制和构图技巧。
3. 演示商业摄影中的人像拍摄技巧和产品摄影技巧。
四、商业摄影创作实践（40分钟）1. 分组让学生进行商业摄影创作任务，如拍摄广告照片或产品照片。
2. 指导学生使用所学的技术要求和拍摄技巧进行实践。
3. 提供实时反馈和指导，帮助学生改进作品。
五、作品分享和评价（20分钟）1. 学生展示他们的商业摄影作品，并分享创作经验和困难。
2. 学生互相评价和提供建议，以促进彼此的进步。
3. 教师总结本节课的学习内容，并对学生的表现给予肯定和鼓励。
教案评估：1. 学生商业摄影作品的创意性和技术实施程度。
2. 学生在小组合作中的参与度和贡献程度。
3. 学生对商业摄影概念和技术要求的理解程度。
教案扩展：1. 组织学生参观商业摄影工作室或摄影展览，了解行业实践和作品欣赏。
2. 鼓励学生自主学习和探索商业摄影的新技术和趋势。
3. 组织商业摄影比赛，以激发学生的创作热情和竞争意识。
教案备注：1. 教师可以根据学生的年龄和学习水平调整教案内容和难度。
2. 教师应提前准备好商业摄影作品和示范材料，以便于课堂展示和讨论。
3. 教师应关注学生的安全意识和摄影道德，引导学生正确使用摄影器材和尊重被摄对象的权益。
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《商业摄影》教案
1摄影基础知识——相机
广角镜头的基本特点是，镜头视角大，视野宽阔。
从某一视点观察到的景物范围要比人眼在同一视点所看到的大得多；景深长，可以表现出相当大的清晰范围；能强调画面的透视效果，善于夸张前景和表现景物的远近感，这有利于增强画面的感染力。
中焦镜头：焦距为85MM～135MM的镜头——比标头焦距大1.5～4倍的焦距的镜头，一般称为中焦，这个焦段拍摄的照片变形最小,能正确体现被摄体的形状,而且设计成超大光圈也相对容易，在人像摄影当中，中焦是最常用的。
长焦镜头：（望远镜头）焦距为200MM以上的镜头——很少远近感,对景观的远近透视有压缩效果。
（易抖动,尽量使用三脚架）。
除此还有移轴镜头、滤色镜等。
4.操作要点提示：
镜头的分类极为广泛，在35mm底片的135相机上，有8mm鱼眼、16mm鱼眼、14mm、18mm、20mm、24mm、28mm、30mm、35mm、50mm、85mm、105mm、135mm、180mm、200mm、300mm、400mm、500mm、600mm、800mm、1000mm，反射镜、微距镜头等，在数码单反相机(DSLR)上还有OnlyDegitor的DX镜头等，单反相机的初学者要对镜头有所认识。
135相机的定焦镜头如下：
8mm鱼眼：拍摄的照片为球状影像，有180度的视野，变形极为严重。
2摄影基础知识——快门与光圈
光圈的档位设计是相邻的两档的数值相差1.4倍（2的平方根1.414的近似值）相邻的两档之间，透光孔直径相差根号2倍，透光孔的面积相差一倍，底片上形成的影像的亮度相差一倍，维持相同曝光量所需要的时间相差一倍。
这里值得一提的是光圈 F 值越小，通光孔径越大（如右图所示），在同一单位时间内的进光量便越多，而且上一级的进光量刚好是下一级的两倍。
例如光圈从F8调整到F5.6 ，进光量便多一倍，我们也说光圈开大了一级。
F5.6的通光量是F8的两倍。
同理，F2是F8光通量的16倍，从F8调整到F2，光圈开大了四级。
对于消费型数码相机而言，光圈 F值常常介于 F2.8 - F11。
此外许多数码相机在调整光圈时，可以做 1/3 级的调整。
F后面的数值越小，光圈越大。
光圈的作用在于决定镜头的进光量，光圈越大，进光量越多；反之，则越小。
简单的说就是，在快门速度（曝光速度）不变的情况下，光圈F数值越小光圈越大，进光量越多，画面比较亮；光圈F数值越大光圈越小，画面比较暗。
光圈及快门优先
高端数码相机除了提供全自动（Auto）模式，通常还会有光圈优先（Aperture Priority）、快门优先（Shutter Priority）两种选项，让你在某些场合可以先决定某光圈值或某快门值，然后分别搭配适合的快门或光圈，以呈现画面不同的景深（锐利度）或效果。
光圈优先模式
由我们先自行决定光圈f值后，相机测光系统依当时光线的情形，自动选择适当的快门速度（可为精确无段式的快门速度）以配合。
设有曝光模式转盘的数码相机，通常都会在转盘上刻上“ A ”代表光圈先决模式。
光圈优先决模式适合于重视景深效果的摄影。
摄影基础知识——感光度与白平衡
“光”的形式释放出来的话，它便会因受到热力的高低而变成不同的颜色。
例如，当黑体受到的热力相当于500—550℃时，就会变成暗红色，达到1050－1150℃时，就变成黄色，温度继续升高会呈现蓝色。
光源的颜色成分与该黑体所受的热力温度是相对应的，任何光线的色温是相当于上述黑体散发出同样颜色时所受到的“温度”，这个温度就用来表示某种色光的特性以区别其它，这就是色温。
打铁过程中，黑色的铁在炉温中逐渐变成红色，这便是黑体理论的最好例子。
色温现象在日常生活中非常普遍，相信人们对它并不陌生。
钨丝灯所发出的光由于色温较低表现为黄色调，不同的路灯也会发出不同颜色的光，天然气的火焰是蓝色的，原因是色温较高。
正午阳光直射下的色温约为5600 K，阴天更接近室内色温3200K。
日出或日落时的色温约为2000K，烛光的色温约为1000K。
这时我们不难发现一个规律：色温越高，光色越偏蓝；色温越低则偏红。
某一种色光比其它色光的色温高时，说明该色光比其它色光偏蓝，反之则偏红；同样，当一种色光比其它色光偏蓝时说明该色光的色温偏高，反之偏低。
（6）自动白平衡
自动白平衡通常为数码相机的默认设置，相机中有一结构复杂的矩形图，它可决定画面中的白平衡基准点，以此来达到白平衡调校。
这种自动白平衡的准确率是非常高的，但是在光线下拍摄时，效果较差，而在多云天气下，许多自动白平衡系统的效果极差，它可能会导致偏蓝。
摄影工作室器材认识
证件照拍摄技巧
用Photoshop制作标准证件照
项目拓展任务二：
用PS CS6制作一版证件照，以五寸相片为例。
项目总结及成绩评定1.项目总结：
2.成绩评定：
课后
作业
完成任务二的作业，熟悉PS CS6如何制作证件照
产品照拍摄（1）——纸雕艺术拍照
实训项目产品照拍摄
实训内容纸雕艺术拍摄训练
实训目标能力（技能）目标知识目标情感态度目标
1、能了解产品摄影
的构图
1、理解产品的光线作用
2、掌握摄影器材的使用
1、通过对产品摄影的讲
解，提高他们对商业摄影
项目总结及成绩评定1.项目总结：
2.成绩评定：
课后作业
每个同学拍摄2张纸雕作品，光线、构图运用适当。
作品标明详细的照片信息。
产品拍摄（2）——鞋子广告
实训项目产品拍摄（2）——鞋子广告实训内容鞋子的拍照练习
实训目标能力（技能）目标知识目标情感态度目标
1、能了解产品摄影
的构图
1、理解产品的光线作用
2、掌握摄影器材的使用
1、通过对产品摄影的讲
解，提高他们对商业摄影
项目总结及成绩评定1.项目总结：
2.成绩评定：
课后作
业
拍摄一组女士单鞋
静物拍摄（1）
项目总结及成绩评定1.项目总结：学生通过本堂课，学会静物拍摄，和构图的法则。
并能将静物按照色彩搭配规律摆放在一起，拍摄出一组有氛围有故事的静物照。
2.成绩评定：
课后作
业
拍摄一组静物
静物拍摄（2）——食谱拍照
项目拓展任务二：
练习拍摄一组印刷品，
项目总结及成绩评定1.项目总结：印刷品摄影属于静物拍摄的一种，要熟悉印刷品的材质，才能准确的布光，使照片完整精致的还原印刷品的本质特点。
2.成绩评定：
课后作
业
拍摄一套印刷品。
工业产品（1）
工业产品摄影（2）。