七年级政治培优补差工作总结
政治培优辅差工作总结
政治培优辅差工作总结政治培优辅差工作总结「篇一」一个学期以来，在学校领导、老师们的关心和支持下，我在“培优补差”工作过程中，能根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的计划，使学生能较好的得到发展，培优辅差总结。
一．思想方面：1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。
了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等，从而根据学生的思想状态进行相应的辅导。
2．定期与学生家长、科任老师联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
二．采取有效措施：1．培优重在拔尖，辅差重在提高。
2．课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱,让后进生吃得好。
3．课外辅导，利用每天中午的时间，对学生加以辅导训练。
4．发挥优生的优势，指名让他带一名后进生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
5．对于后进生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
6．着力提高四十分钟的教学质量。
在备好学生、备好教材、备好练习，上好课的基础上，精编习题。
习题设计紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，启发学生思维；习题讲评注意增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，使学生学会解答；解题训练注意“精”，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练多样化。
从而使不同程度的学生都能获得不同的发展。
三．具体做法：1．不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
做到真诚、言出必行和宽容，能从差生的角度去分析他们的行为。
2．多给优秀生一些有一定难度的题目，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的。
3．经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
政治教师培优辅差工作总结
政治教师培优辅差工作总结政治教师是培养学生思想政治素质和培养社会主义建设者和接班人的重要工作者。
在教育教学工作中，政治教师需要不断提高自身的教学水平，不断完善教学方法，以更好地完成教学任务。
培优辅差工作是政治教师教学工作的重要组成部分，也是政治教师提高教学水平的重要途径。
在过去的一段时间里，我们政治教师在培优辅差工作中取得了一定的成绩，也积累了一些经验，现在对这一工作进行总结，以期更好地开展下一阶段的工作。
一、培优工作总结。
在培优工作中，我们政治教师注重发挥学生的主体作用，注重培养学生的创新思维和实践能力。
我们注重对学生进行个性化教学，根据学生的不同特点和能力，制定不同的教学计划和教学内容，使每一个学生都能得到适合自己的教育。
我们还注重激发学生的学习兴趣，通过多种教学手段和教学资源，使学生对政治学科产生浓厚的兴趣，从而提高学生的学习积极性。
二、辅差工作总结。
在辅差工作中，我们政治教师注重帮助学习困难的学生，注重提高学生的学习成绩。
我们通过个别辅导、小组辅导等方式，对学习困难的学生进行有针对性的辅导，帮助他们解决学习中的问题，提高他们的学习成绩。
我们还注重发挥家校合作的作用，积极与学生的家长沟通，帮助家长了解学生的学习情况，共同关心学生的成长。
三、下一步工作计划。
在今后的工作中，我们将进一步加强培优辅差工作，注重发挥政治教师的主体作用，不断提高教学水平，为学生的学习提供更好的保障。
我们将进一步完善教学方法，注重创新教学手段，使教学更加生动有趣。
我们还将进一步加强家校合作，积极与家长沟通，共同关心学生的成长。
我们相信，在政治教师的共同努力下，学生的思想政治素质将得到更好的提高，学生的学业成绩也将取得更大的进步。
七年级培优辅差总结
七年级培优辅差总结第一篇：七年级培优辅差总结七年级培优辅差总结七年级培优辅差的工作之后怎么样写相关的总结呢？我们看看下面，大家一起阅读吧！七年级培优辅差总结培养国家的栋梁，首先应该重视特优生的培养，使其从小能在好的方面，发展其聪明才智的特长及综合素质的能力，使其从小养成努力学习，群类拔萃，鹤立鸡群，为以后的成就打下良好的基础。
而素质教育的首要标志是学校教育要面向全体学生。
要想使每个学生都得到全面发展，这就存在一个带有普遍性、长期性的问题——差生的转化。
那么怎么才能做好差生的转化工作呢？要求我们教师道德要更新教育观念。
班主任要做好后进生转化工作，全面了解学生，做到心中有数。
必须对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。
应综合运用观察、调查、谈话等方法，从不同的侧面全方位了解后进生，尤其要重点了解掌握下面几方面情况：1、学生个人的一船情况。
比如：与其成长密切相关的事；作息时间安排；生活习惯甚至一日三餐的状况；和父母之间的关系等，可以通过周记，档案，家访等等方式来了解。
２、学生个性心理特征。
比如：兴趣爱好或特长；喜欢看哪类书刊；喜欢参加什么活动；自卑心理强不强；逆反心理如何；性格特征等。
３、学生各方面的情况。
思想品德情况：对劳动、社会集体活动的热心程度；对人的态度；在公共场所的行为表现等等。
各门功课学习情况。
对学习的态度和兴趣，学习方法、学习习惯或学习时间安排。
健康状况。
健康水平和疾病状况；对体育锻炼的态度和习惯；个人卫生情况等。
在全面了解后进生各方面情况后，班主任要客观分析其形成的原因，然后对症下药。
在分析后进生形成的原因时，可以从学校管理制度，家庭教育，学习情况，成长过程等方面入手。
只有找对原因才能对症下药。
是表扬与批评的关系。
对后进生应以表扬为主，表扬他们点滴进步，以激起他们希望与进取的火花；以批评为辅，尽量避免在公开场合的批评，即使批评，也要做到适时，适度。
是严格要求与耐心说服的关系。
七年级培优辅差工作总结(五篇)
七年级培优辅差工作总结(五篇)七年级培优辅差工作总结篇一辅导师：一、指导思想大面积提高教育、教学质量，促进学生的发展，已成为世界教育发展的一大趋势。
而要适应这一发展趋势，实现我国“科教兴国”的国策，必须从理论上、实践上展开对培养尖子生、指导培优生研究和实验。
为了全面提高我校学生的各科成绩，体现出“尖子生吃好，中待生吃饱，学困生吃了。
”获取大面积丰收特制定本计划。
二、学生情况那些智力、学习成绩、日常表现相对优秀的学生，往往被认为是好学生，也就是所谓的优生学。
优秀学生学习态度端正，学习积极，思维活跃，自学能力强，上课注意听课，课后及时复习，能很好地掌握所学知识。
但是年级里天才学生不多，但是影响很大。
做好他们的教育工作，对形成良好的班风有很大的作用。
这些学生能否严格要求自己，大胆工作，无疑会对班级工作的情况产生很大的影响。
我们往往只关注优生学习成绩的提高，而忽略了优生的心理障碍。
三、优秀生、学困生名单培优生名单：旦增罗布格桑普赤尼玛卓玛洛桑通桌白玛多吉尼玛普赤边巴曲达扎西多吉边巴央宗顿珠白玛曲珍四、培优具体措施1、要求教师精心设计教案，练习题设计要一定的梯度，把培优工作略实到课堂教学之中。
2、注重培养学生的创新精神。
如让学生出试卷，让学生走出校门，进行社会实践活动，把学到的知识与现实生活结合起来，激发他们深入研究，灵活运用所学知识解决实际问题。
3、对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严重的心理障碍。
对他们热情地支持、深情地指导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。
五、达到的目标抓两头，促中间，才能调动学生的积极性，让所有学生成绩进步，学有所成，学有所得。
六、辅导时间政治：各班早自习、课后。
七年级培优辅差工作总结篇二辅导课目：七年级1——6班道德与法治辅导教师：一、指导思想大面积提高教育、教学质量，促进学生的发展，已成为世界教育发展的一大趋势。
部编版七九年级上学期道德与法治培优辅差工作总结
七九年级上学期道德与法治培优辅差工作总结科任:一、培优辅差对象前后成绩对比概述.1.培优对象前后成绩对比九年级：七年级：2.辅差对象前后成绩对比九年级：七年级:二、采用的措施和方法.1.培优重在拔尖，补差重在提高。
2.课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好.3.课外辅导，利用自习，组织学生加以辅导训练。
4.发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
5.对于潜能生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的分析理解能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
三、培优辅差做了哪些工作.1. 培优工作经验小结对于优良学生在时间上把好关，精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们新鲜感，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。
2.辅差工作经验小结帮助他们树立自信心，教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的功课补上去。
教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动。
课堂听讲时要带着问题听讲，及时做好笔记，课后及时解决课堂遗留问题四、培优辅差工作中的亮点。
1.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
2.对差生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度。
3.课外辅导，利用课余时间。
五.存在的问题和主要的原因。
1.在补差措施实施的过程中还不够扎实，其力度不够，导致效果还不够理想。
2.对优生里的“潜能生”培养扶持有轻描淡写的情况，有忽视的情况。
六、改进的措施和方法。
1.全面调查了解学生。
要做好后进生转化工作，全面了解学生，做到心中有数。
必须对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。
应综合运用观察、调查、谈话等方法，从不同的侧面全方位了解后进生。
2.教师根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单3.培优辅差要坚持做到“六定”，即定对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措施、定目标。
初一思想政治工作小结6篇
初一思想政治工作小结6篇篇1随着时代的发展和教育的改革，初一阶段的思想政治工作显得尤为关键。
本学期，为了更好地开展学生思想政治教育工作，本着培养全面发展的青少年目标，我们进行了大量有益的探索和实践。
在此，对初一思想政治工作进行小结如下：一、明确工作目标与理念本学期初一思想政治工作的目标是培养学生正确的世界观、人生观和价值观，促进学生身心健康和个性发展。
我们始终贯彻“以学生为本”的理念，注重学生的全面发展与个性培养相结合，努力营造良好的教育氛围。
二、主要工作内容与成效1. 德育课程整合：将德育课程与学科教学相结合，通过课堂教学渗透德育内容，让学生在获取知识的同时，培养良好的道德品质。
2. 主题活动开展：举办主题班会、演讲比赛、社会实践等活动，增强学生的集体荣誉感和团队协作精神。
3. 心理健康辅导：开展心理健康课程，帮助学生解决心理困惑，提高心理素质，促进学生健康成长。
4. 家校合作机制：加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长与发展，形成家校共同教育的良好局面。
5. 优秀典型宣传：表彰优秀学生，树立榜样，激发学生的进取心和竞争意识。
通过一系列的工作措施，取得了显著的成效：学生的道德品质得到了提升，团结协作精神得到了增强，心理素质得到了提高。
三、具体举措与实施情况1. 德育课程整合方面：结合各学科特点，深入挖掘教材中的德育元素，通过案例分析、情境模拟等方法，使学生在获取知识的同时，培养良好的道德品质。
2. 主题活动开展方面：举办“感恩教育”、“诚信做人”等主题班会，开展演讲比赛、社会实践等活动，让学生在实践中体验、感悟、成长。
3. 心理健康辅导方面：开设心理健康课程，组织心理讲座，提供心理疏导服务，帮助学生解决心理困惑，提高学生的心理素质。
4. 家校合作机制方面：定期召开家长会，加强与家长的沟通与交流；通过家访、电话、微信等方式，及时了解学生在家的表现，共同关注学生的成长与发展。
5. 优秀典型宣传方面：评选表彰优秀学生、进步学生，树立榜样，激发学生的进取心和竞争意识。
初中政治培优扶困工作总结
初中政治培优扶困工作总结
初中政治课是培养学生爱国爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的思想
道德品质和社会责任感的重要课程。
在这个过程中，政治教师们不仅要培养学生的政治素养，还要关注那些有学习困难或者家庭困难的学生，积极开展扶贫工作，确保每一个学生都能得到平等的教育机会。
在过去的一年里，我们学校积极开展了初中政治培优扶困工作，取得了一定的
成绩。
首先，我们加强了政治教育的内容和方法，注重培养学生的思想品德和社会责任感。
通过讲解党史、国史和社会主义核心价值观等内容，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强他们的民族自豪感和社会责任感。
其次，我们注重发现和关爱那些有学习困难或者家庭困难的学生。
我们建立了
学生档案，及时掌握学生的学习情况和生活状况，针对性地开展帮扶工作。
我们组织了志愿者团队，定期走访学生家庭，了解他们的实际困难，为他们提供学习上和生活上的帮助。
最后，我们还加强了家校合作，让家长们更多地参与到学生的学习和成长中来。
我们定期举办家长会，向家长们介绍学生的学习情况和学校的扶贫工作，征求家长们的意见和建议，共同关心和帮助那些有困难的学生。
通过一年的努力，我们学校的初中政治培优扶困工作取得了一定的成绩。
学生
们的政治素养得到了提高，学校的凝聚力和向心力也得到了增强。
但是我们也清楚地意识到，这只是一个开始，我们还需要不断地努力，持之以恒，让每一个学生都能享受到优质的教育资源，让每一个学生都能在政治课堂上得到滋养，让每一个学生都能在未来的道路上走的更加坚定和自信。
希望我们的初中政治培优扶困工作能够在未来取得更加显著的成绩，为学生们的成长和发展贡献更多的力量。
政治培优工作总结
政治培优工作总结政治培优工作是指在党的领导下，通过各种方式和途径，对党员干部进行政治教育和思想引导，提高他们的政治素养和能力水平，从而更好地为党和人民事业服务。
在过去的一段时间里，我们开展了一系列政治培优工作，取得了一定的成绩，现在进行总结如下：首先，我们注重理论学习。
通过组织党员干部参加各种形式的学习活动，包括集中学习、自学和交流讨论等，使他们深入学习党的理论知识，增强政治觉悟和思想认识。
我们还注重将理论知识与实际工作相结合，通过案例分析和经验交流，帮助党员干部更好地理解和应用理论知识。
其次，我们加强了党性教育。
通过开展党性教育活动，加强对党员干部的党性修养和思想道德素质的培养，提高他们的政治纪律和政治规矩意识。
我们还组织了一系列的党性锻炼活动，如党性体检、党性测试等，帮助党员干部不断提高自身的党性修养和思想道德素质。
再次，我们注重了解决思想问题。
通过深入了解党员干部的思想状况，及时发现和解决他们存在的思想问题，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
我们还通过开展心理辅导和情感关怀等活动，帮助党员干部解决工作和生活中的思想困惑和心理问题，保持健康的思想状态。
最后，我们加强了组织引导。
通过加强对党员干部的组织引导，帮助他们更好地履行党员义务，发挥党员先锋模范作用，提高党员干部的组织观念和纪律意识。
我们还加强了对党员干部的政治监督，严格执行党的各项纪律和规定，确保党员干部不受任何错误思想的侵蚀。
总之，政治培优工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们不断总结经验，不断加强创新，不断提高工作水平，才能更好地为党和人民事业服务。
希望我们能够在今后的工作中，继续发扬优良传统，不断加强政治培优工作，为党和人民事业作出更大的贡献。
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七年级政治培优补差工作总结
孙红梅
我今年担任的七年级的思想品德教学工作，今年的培优补差工作难度很大，有时使我很矛盾，培优补差工作到底该怎么做，有时候想培优，又要兼顾补差，却往往适得其反，尖子生出不来，差生又更差。
今年，我担任七年级四个班的思想品德课，学生普遍素质不高，纪律观念不强，学习缺乏兴趣，课堂缺乏积极性，面对一系列的问题和困难，有时顾此失彼。
鉴于此种情况，我做出了以下工作：
一、保持一种平常心态去和学生交流，适当降低对他们的要求，重点强化最基础的知识。
本届学生基础很差，一味地对他们提出严要求、高期待，显然与事实不合，违背了客观规律，课堂效果自然就不会太好，有时候还会搞师生对立，激化师生矛盾，所以适当降低对他们的要求，从生活中的小事方面关心爱护他们，让他们感受到我们的爱，相信老师没有歧视他们，以消除自备心理，让他们看到生活美好的一面，这样老师上课心情也舒坦了，同学们也有心思学习了，自信心也建立了，从而有助于他们顺利完成初中阶段的学习任务。
二、调整课堂节奏，提高自身的业务能力，真正把自己的爱倾洒在课堂上，平等对待每一位同学，深入到同学们的生活中去，帮他们解决问题，克服困难。
三、对待优秀生，要适当提高要求，深挖同学们的潜力，追求课堂效率。
基础好的同学，自觉性一般比较高，但时间是一定的，各科老师之间不能很好地分配课余时间，就形成了一种不太好的现象，小科目往往会被同学们所忽视，或者管理不严的老师所教的那一科，会被遗忘。
鉴于这种情况，我们所能做的，就是要向课堂40分钟要效率，适中调整课堂节奏，是同学们劳逸结合，培养兴趣，举一反三。
四、做好期末复习工作。
基础知识和基本技能的掌握是同学必须要做到的，否则就很难顺利完成初中阶段的学业，并且基础知识在汇考当中还占有相当大的分量，往往左右着总成绩的高低。
全体学生都需要强化，再有就是课堂上要穿插一些时政热点新闻，培养同学们的政治热情提高他们的分析能力和观察能力。
能够理论联系实际，在生活中用所学的理论指导自
己的实践。
总之，培优补差工作既要让好学生吃得饱，又要让差学生吃得好，工作中的问题还需要根据实际情况，具体问题具体分析。
我坚信在今后的教学工作中，通过师生的通力合作，我们会共同圆满完成这一重要的工作。