我的地盘我做主
我的地盘我做主作文
我的地盘我做主作文在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
还是对作文一筹莫展吗？下面是店铺精心整理的我的地盘我做主作文，欢迎阅读与收藏。
我的地盘我做主作文篇1起我的地盘，当然应属杭州了，这个生我养我的宝地也就自然而然地成了我的地盘。
我的地盘是一个美丽的地方，它山明水秀，养育了所有杭州人；它也是个福地，因为我们杭州像一叶扁舟似的生活在水上，也就有了“水城”之称了。
像天灾地难永远不会在杭州出现，我们生活在这“水城”之上的人也就自然不会受这天灾地难的痛苦了；它更是一个值得旅游的胜地了，杭州的西湖令许多游客都慕名而来，保受海内外游客的一致好评，这让我能成为杭州人而感到十分光荣和自豪。
说起我的地盘自然是由我做主了。
在这如明珠一样美丽的城市里，我们自然要做起保卫者的工作，保护我们美丽的“水城”------杭州。
我们要让环境更加美丽，卫生更加干净，二氧化碳和紫外线更加稀少，要让植物有更充足的光合作用，不能让无知的人们破坏这一切，不能让他们把随意采摘花草当作儿戏，把破坏环境卫生当作无关紧要的事。
我们是新世纪的少年，更是一个杭州人，在科技发达的当今时代，我们必须在自己的地盘上自己做主，让我们美丽的杭州发出更加璀璨的光芒，创造出更加美好的明天！我的地盘我做做主，杭州定会在我们的保护下变得更加明艳动人！我的地盘我做主作文篇2三年前，“京福高铁”要从旌德经过的消息传来，全县人民一片欢腾。
没过几天，家人愁眉苦脸，原来建设高铁，我家新建的小别墅要拆迁。
妈妈唉声叹气：“拥有一栋小别墅是我一直以来的梦想……”奶奶说：“新房子住进来还不到一年呢。
你瞧瞧，都是崭新的，多可惜啊！”“我是不会同意拆迁的。
”爷爷把桌子一拍：“我祖祖辈辈都生活在这里，让我们去哪儿？”爸爸也开口了：“修铁路是国家大事，如果我们不同意拆迁，就会延误铁路工程建设，影响我们旌德未来的发展。
”想到爸爸妈妈曾经说过，这建好的新房以后都是给我的，我也可以做主。
我的地盘我做主(教案)小学生主题班会
我的地盘我做主（教案）小学生主题班会教学内容：本次主题班会旨在引导学生树立正确的主人翁意识，培养他们的自主管理能力和责任感。
教学内容主要包括以下几个方面：1. 让学生了解“我的地盘我做主”的含义，明白每个人都有自己的责任和权利。
2. 通过案例分析，让学生认识到在学习和生活中，主动承担责任的重要性。
3. 引导学生学会自主管理，包括时间管理、学习管理和生活管理。
4. 培养学生团队合作意识，学会与他人共同承担责任。
教学目标：1. 让学生理解“我的地盘我做主”的意义，树立正确的主人翁意识。
2. 培养学生自主管理能力和责任感，提高他们的自律意识。
3. 引导学生学会与他人合作，共同承担责任，培养团队精神。
4. 提高学生在学习和生活中的自我管理能力，养成良好的习惯。
教学难点：1. 让学生理解“我的地盘我做主”的内涵，明确自己的责任和权利。
2. 培养学生自主管理能力，学会合理安排时间和生活。
3. 引导学生学会与他人合作，共同承担责任，培养团队精神。
教具学具准备：1. PPT课件：包括教学内容、案例分析等。
2. 小组活动道具：如卡片、贴纸等。
3. 彩色粉笔和黑板擦。
教学过程：1. 教师出示PPT课件，展示“我的地盘我做主”的主题。
2. 引导学生讨论：什么是“我的地盘我做主”？在你的生活中，有哪些事情是你自己可以做主的？二、案例分析1. 出示案例一：小明在家里，自己的房间乱七八糟，妈妈让他收拾，他却说：“这是我的地盘，我想怎么样就怎么样。
”2. 引导学生讨论：小明的做法对吗？为什么？3. 出示案例二：小红在班级里，主动承担起管理班级卫生的责任，带领同学们共同维护班级环境。
4. 引导学生讨论：小红的做法值得我们学习吗？为什么？三、小组活动1. 学生分成小组，每组选择一个场景，讨论在该场景下如何做到“我的地盘我做主”。
2. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
四、总结延伸1. 教师引导学生总结本次班会的主要内容。
2. 学生分享自己在本次班会中的收获。
我的地盘我做主的搞笑句子
我的地盘我做主的搞笑句子
1、我的地盘我做主，坐椅子也要酷到底。
2、虽然说我的地盘我做主，但在这里大家就是主人。
面对疯狂的世界，我们要热爱生活，冷静选择。
要做到我的地盘我做主，不要乎别人的看房有了思路。
3、走不寻常路，让寻常路无人可走，时间因我而存在，动感地带，我的地盘我做主。
走过路过别错过，我爱你，自然一定要让你快乐的幸福。
4、开车在路上，遇到我你的安全你注意，我的地盘我做主。
5、人还是要有梦想，即使是咸鱼，也要做最咸的那条，就像我的地盘我做主。
我的地盘我做主幽默句子
我的地盘我做主幽默句子
1.我的地盘，我做主，别人的地盘，我还是做主。
2. 我的地盘像个小岛，只有我自己统治着。
3. 我的地盘是个小天国，满足所有我自己的愿望。
4. 我的地盘像个梦境，只有我自己可以掌控。
5. 我的地盘就是我的心灵世界，只有我自己可以深入其中。
6. 我的地盘就像个小王国，只有我自己可以当皇帝。
7. 我的地盘是个小宇宙，我可以创造出我的世界。
8. 我的地盘是个小镇，我是镇长，你只能当个普通居民。
9. 我的地盘是个小学校，我是校长，你只能当学生。
10. 我的地盘像个小城堡，我是城主，你只能当侍从。
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餐饮业比赛演讲稿：我的地盘我做主
餐饮业比赛演讲稿：我的地盘我做主尊敬的评委、亲爱的观众们：大家好！我是XXX，今天很荣幸能够站在这里，为大家带来我的演讲稿。
话不多说，让我们一起走进我的地盘，听我诉说餐饮业的故事。
餐饮业，可以说是一个充满竞争和机遇的行业。
每天都有无数的人们涌入餐馆，品尝美食，享受美好的用餐体验。
作为一个从事餐饮业的人，我们应该具备一颗热爱、勇于创新和追求卓越的心。
首先，我的地盘我做主，餐饮业必须要紧跟时代，不断创新。
如今，社会发展迅猛，科技进步日新月异。
作为餐饮业的从业者，我们不能沉溺于传统的经营模式，而应该敢于创新，不断开拓新的市场。
比如，利用互联网技术，建立线上订餐平台，提高顾客的用餐体验；通过经营微信公众号、微博等社交媒体账号，与顾客进行互动沟通，打造品牌形象；引进智能化设备，提高生产效率。
只有通过不断创新，我们才能在激烈的竞争中立于不败之地。
其次，我的地盘我做主，餐饮业需要注重品质。
品质是一个企业生存和发展的基石。
在餐饮业中，无论是食材的新鲜与否，还是菜品的味道和口感，都是衡量品质的重要标准。
因此，我们必须从源头把控，选择健康、优质的食材；讲究摆盘和烹饪技巧，保持菜品的原汁原味；培养一支专业的服务团队，为顾客提供周到的服务。
只有做到品质至上，才能让顾客对我们的餐厅有信心，形成良好的品牌口碑。
最后，我的地盘我做主，餐饮业不能忽视员工的培养与激励。
员工是企业最宝贵的财富，他们的素质和工作态度直接影响着餐厅的经营状况。
因此，我们必须注重员工的培训与激励，建立良好的人才培养机制。
培训可以提高员工的专业技能和服务意识；激励可以通过提供良好的薪资待遇和晋升机会来激发员工的工作积极性。
只有让员工有成就感和归属感，他们才会全心全意为餐厅工作，为顾客提供更好的服务。
总结起来，我的地盘我做主，餐饮业需要紧跟时代，不断创新；注重品质，提供优质的菜品和服务；注重员工的培养与激励，打造一支专业的队伍。
只有做到这些，我们才能在餐饮业这个激烈的舞台上脱颖而出，赢得更多的顾客和市场。
我的地盘我做主作文
我的地盘我做主作文英文回答：In the realm of autonomy and self-determination, the adage "my house, my rules" holds sway as an unyielding principle. It encapsulates the intrinsic human right to establish and enforce boundaries within one's own domain. Within the confines of our personal sphere, we possess the sovereign power to delineate the parameters of acceptable behavior, navigate our interactions, and preserve our well-being.This principle extends beyond physical space to encompass all aspects of our lives. It manifests itself in our choices, our values, and our relationships. We have the inherent authority to define our own identity, pursue our passions, and associate with those who share our perspectives. By asserting our personal boundaries, we create a sanctuary where our individuality and autonomy are respected.However, the concept of "my house, my rules" is not without its limitations. While we have the right to govern our own domain, this right does not extend to infringing upon the rights of others. Our actions must be guided by compassion, empathy, and a recognition of the rights and freedoms of others.Additionally, the principle of "my house, my rules" carries the responsibility of accountability. With thepower to make decisions comes the responsibility toconsider their potential consequences and to uphold our commitments. Our actions should align with our values and contribute positively to our well-being and the well-beingof those around us.In essence, the principle of "my house, my rules" empowers us to create a space where we feel safe, respected, and in control. It allows us to live authentically andforge meaningful connections while respecting the rightsand freedoms of others.中文回答：“我的地盘我做主”这一谚语诠释了在自主和自决领域的坚定原则，它体现了我们每个人都拥有的在自己的领域内建立和执行边界的内在权利。
我的地盘我做主_高中作文
我的地盘我做主本文是关于高中作文的我的地盘我做主，感谢您的阅读！许多人都听过《校园江湖》这首歌吧？本来我是一点也不懂其中的词意，但在某天通过报纸上的一篇题名为《校园江湖害人害已》的报道，我终于知道了它的含义了。
玩今天是个好天气，但在这个眸子格外明媚的太阳下，每一位江湖高手都显得很烦躁，特别是“孤星”加之决定今天要节食，闲来无事，便打算出去玩“弹子”游戏，以此来救济胃部的饥荒。
他找到同他一样节食的两位好友，决定一起玩儿。
学校的活动范围与小学母校的操场是一体的，正因为这校，我们决定还是去那里为好。
而更大的原因则是因为中学的操场上人太多太杂，而小学恰恰相反。
到了这里，每个人都没有做任何游戏前的热身准备。
打可是，正在我弹出一颗玻璃球的那一刻，有一位小学生向我们走了过来，他衣着不整，带的红领巾像一条身经百战的能战士的头带一样，破烂不堪；他皮肤粗糙，并有一点黑，就好比二战期间德国士兵――三年五载洗不上澡。
他开了口，语气很狂：“来我个的地盘儿干什么？不知道这里已经有主儿了吗？”我的同学见他口气不小便毫无惧意地回答到：“有主儿了，谁啊，怎么没有看到他的脑袋在哪里长着呢？”“我！这里是我的地盘！”“你的地盘。
好，就算是你的地盘，你想做什么呢？”“听我的，我的地盘我做主――周杰伦都这么说！”“去去去！走开！”三下五除二两个人就争吵了起来。
而那位战士却找来了一群娃娃兵。
我的同学本以为这是一场孩子间的儿戏而已，只当什么事都没有发生一样，照旧和我们在这里玩弹子儿。
10分钟过去了，那位战士却突然出现在了我们的面前，并且身后还多了六个“护卫”。
他冲着我的同学走了过来，并且还让人出乎意料地大打出手。
可是我们必定是中学生了，对付这样的毛孩子还是不费任何力气的。
那六个“护卫”见他们的“老大”占了下风，就一拥而上，他们可真是“团结一致”啊。
想必一定是受过相当长时间的“调教”吧。
幸好这场战争的时间并不长，只持续了1分钟。
哭我的同学吃了亏，我和另外一个同学真的有些看不下去了，于是便上前劝解。
我的地盘我做主演讲稿
我的地盘我做主演讲稿
尊敬的评委、亲爱的观众：
大家好！
我站在这里，非常荣幸能够作为主角为您呈现我的演讲稿。
首先，我要向大家宣布一
句话：我的地盘，我做主！
我的地盘，代表着我对自己的领域和权力的主宰。
每个人都应该有一个属于自己的地盘，在这片土地上，我们应该可以自由发挥，享受自己的权利。
正如诗人李白所说：“将进酒，杯莫停，与君歌一曲，请君为我倾耳听。
”
在这片地盘上，我可以表达自己的想法，追求自己的理念。
不论是学业、事业还是人
生的各个方面，我都应该拥有主导的权力。
我要坚定自己的信念，坚持走自己的路。
我相信，只有自己真正做主，才能发展出最好的潜力，实现个人的价值。
我的地盘，也意味着我对自己做出负责任的决策。
作为主角，我要对自己的言行负责，要为自己的决定承担后果。
我要学会权衡利弊，做出明智的选择。
只有这样，我才能
够真正做到主宰自己的命运。
当然，做主并不意味着独断独行。
在我的地盘上，我也要尊重他人的权利和意见。
我
要学会与人合作，尊重团队合作的精神。
在我的地盘上，我希望看到每个人都能够发
挥自己的才能，共同创造出更加美好的未来。
最后，我想说的是，我的地盘并不仅仅局限于个人。
每个人都应该在自己的地盘上做主，无论是家庭、学校还是社会。
只有在每个人都能够做主的地方，我们才能真正实
现自由、平等和公正。
尊敬的评委、亲爱的观众，谢谢你们聆听我的演讲。
让我们一起努力，让每个人都能
够在自己的地盘上做主，共同创造一个更加美好的未来！谢谢！。
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我心飞翔
说实在的，此时此刻坐在电脑前，不知道怎样措辞才能将我此刻的心情表达，踏上三尺讲台转眼十余载，一直奋战在教育教学的第一线，深知业务培训对于一名教师的重要性，特别是一个小学语文教师，所以，我非常珍惜每一次出外交流和学习的机会。
可刚刚接到国培学习任务时，真的不是心甘情愿的，因为刚刚第一次接了一年级班，家里的孩子又小，老人年龄又大了，真是千头万绪的，怨言满腹。
说真的，如果是直接到外面去参加培训学习，反而能够静下心来……不过学习没到两周时，我就发现自己错了。
我不知不觉被慢慢融化，并流连于国培网中，新的观点、新的思想，如磁石一般深深吸引了我，兴奋地坐在电脑前，观看专家精彩的讲座，与专家和全国的学员虽“远隔千里”，却“近在咫尺”地交流着，切磋着，有时候仅仅紧张的课间十分钟，也要跑到楼上听几句、说几句。
我觉得这次培训是最有效的，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，专家课堂上的摇曳多姿，精彩纷呈，其实源于他们各自不同的个性魅力。
点点滴滴的细节传达出他们对课程深刻醇正的解读、对学生博大人文的关怀。
从专家们的讲座里我读出了自己的“故事”，整理着自己的思绪，想着自己的课堂。
他们的讲座对我来说最大的价值不是眼前意义上的“学来一点招数，解决我的教学问题”，而是以理论指导来提升自己的教学实践，反思自己的日常教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学水平更上一个台阶，使我更自信地走下去。
通过短时间的网上学习，可谓收获颇多。
一、内容形式丰富多彩
专家们在教育科学理论方面的阐述简要而精辟，让我饱享了高品质的“文化大餐”。
与以往的学习不同，这次学习采用视频课例，专家点评、专家对话的形式，并附带很多参考资料。
学习内容细致：写字、字词、语文知识、文学作品、儿童文学等等，专家们为我们实行了一一梳理，从教13年了，我第一次纵向的了解这些，六个模块的内容通学了好几遍，感觉对语文教学胸有成竹，不再迷茫了！蓦然地，发现自己天天在忙，却是徒劳的，因为心中没有方向。
当与学员们在一起交流时，真的是无所不谈，自己的困惑、各位老师的烦恼与快乐，时时牵绊着我，让我有了一块一吐为快的试验田。
进入班级论坛以后，听到了很多人的心声；浏览他人日志的过程中，也让我看到了自身的不足之处；最吸引我的还有班级简报，来自专家的，来自我们班级的，每每翻阅都有莫名的感动与收获。
当我写的《粉笔字，教师的门面》也出现在班级简报上时，成功的喜悦让我像孩子一样跳了起来……
二、实践反思给力无限
在学习交流的过程中，我持续反思，并使用于自己的教学中，尤其在字词教学这个块，我大胆尝试探究高效识字的方法，打破识字教学单一化的模式，使用模式教学，上面丰富的教学课件，解决了我们农村教师的诸多不足。
课堂上，我看到了孩子们快乐的眸子在闪耀，我也知道这条路会在探索中延伸。
写字教学学完以后，通过写作业与同行交流，我又发现了很多自身教学上的缺憾。
正是不学不知道，一学吓一跳。
三、我爱学生学生爱我
听了专家的讲座，我发现了他们之所以成为名师、专家都有一共同的规律：就是都喜欢教师这个职业，并且把教师这种职业作为自己毕生的事业来做。
他们的成功告诉我们一个事实，那就是“兴趣是最好的老师”。
这给了我很大的启迪，我要更加热爱教师这个职业，才有可能成为一位合格的人民教师。
在教育教学中，更要热爱我们的学生，诲人不倦。
培养学生，用知识来训练才能，让爱如阳光一样播撒在每一个孩子的心田。
严在当严处，爱在细微中。
没有爱就没有一切。
四、虚心请教取长补短
每位名师、专家的课都很精彩，从中都能学到很多东西。
在平时的教学工作中，也是一样，孔子曰：“三人行必有我师”，我应该向每一位教师学习，哪怕是课讲得没有自己好的人、知识不如自己丰富的人。
只有这样，才可能有所进步，才可能成为一位出色的人民教师，才不愧“人类灵魂的工程师”的称号。
教师只有自己具备了精深的知识，才有可能把它传授给学生，并转化为学生的精神财富。
教师必须是一本学生永远读不完、读不够的书。
教师的睿智在于通晓历史政治，天文地理，在于通晓文学军事，音乐绘画，这才有课堂上的引经据典，谈笑风生，睿智幽默，才有激情语文，诗意语文。
讲课能做到旁征博引，手到擒来。
我们坚信，这样的教师就是有魅力的教师，就是最易使学生折服的教师。
五、逆水行舟不进则退
我想，作为新时代的教师，不但自己要有一桶水，更重要的是要有一桶渊源流动的“活水”，这样才能教育好学生，才能用自己的“一桶水”引流给学生“一缸水”，乃至一条奔流不息的河流。
要有一种乐观的态度，必须是一个乐观向上、热爱生活、充满激情的人。
所以教师要有良好的心理素养。
我们要微笑着对待每一天，微笑着面对每一位学生，微笑着对待自己的每一项工作。
善于理解尊重童真的行为，，善于鼓励表扬闪光点。
在教学中实践中提炼出更多、更好的适合学生的教学方法。
即使我们的条件是有限的，但这并不能成为教师放弃教学而无所作为的借口，相反，作为农村教师更应该努力克服重重困难，扎根沃土，立足于自己的课堂教学，主动积极地实行自我改革与提升，使自己更好地适合课程改革，在教学中发挥自己的专长，让更多的学生从中受益。
走进国培，心灵受到了一次又一次洗礼，感谢国培，让我清醒的理解到不能盲目的奔跑，我们需要停下来，欣赏教学路上的风景，并把它们带给孩子们。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。
做为一名教师要善于读书，善于学习，只有学而不厌的老师，才会教出学而不厌的学生。
向书本学、向实践学、向各种信息渠道学……集百家之长，持续充实自己，我有充足的理由相信，此次学习更加明确了我前进的方向！
现在不是流行一句话：“我的地盘我作主”。
那就让我们自己的地盘上的种子发芽、长叶、开花，结出最丰硕的果实吧！。