大班游戏活动教案《炸坦克》
幼儿园大班体育优秀教案《小英雄炸坦克》5篇
幼儿园大班体育优秀教案《小英雄炸坦克》幼儿园大班体育优秀教案《小英雄炸坦克》精选5篇（一）教案名称：小英雄炸坦克教案类型：体育适用对象：幼儿园大班教案目标：1. 培养幼儿的体育兴趣和活动能力。
2. 培养幼儿团队合作意识和团队精神。
3. 培养幼儿的运动技能和协调能力。
教学准备：1. 坦克模型或图画。
2. 胶带。
3. 球、绳子等辅助道具。
教学过程：1. 教师介绍坦克的特点和运动方式，激发幼儿对坦克的兴趣。
2. 将教室或操场划分为若干个区域，每个区域标示为一个坦克。
3. 将幼儿分为若干个小组，每个小组站到一个坦克区域。
4. 教师通过示范或讲解，告诉幼儿他们每个坦克的攻击方法，例如：坦克前进时，双手握拳用力向前伸；坦克后退时，双手握拳用力向后拉；坦克转弯时，双手握拳用力向一侧伸，另一侧向后伸。
5. 幼儿团队内部协调一致，按照教师示范的方法，进行坦克的运动动作。
6. 在教师的指示下，幼儿团队之间进行战斗，例如：当教师说“前进”时，每个坦克向前进攻；当教师说“后退”时，每个坦克快速后退；当教师说“转弯”时，每个坦克快速转弯。
7. 教师根据幼儿表现，适时给予鼓励和指导，保持游戏的秩序和规则。
教学扩展：1. 可以加入防御动作，例如：坦克遭到攻击时，幼儿双手握拳用力双臂抵挡。
2. 可以设置多个坦克，进行双方的对抗。
教学评估：1. 观察幼儿的协调能力和团队合作表现。
2. 观察幼儿对坦克运动动作的理解和运用情况。
3. 给予幼儿积极的肯定和鼓励，激发他们的兴趣和参与度。
教学反思：1. 教师应注意引导幼儿的参与度和活跃度，确保每个幼儿都能够参与到游戏中。
2. 教师应根据幼儿的情况，适时调整教学内容和难度，保证每个幼儿都能够有所进步。
3. 教师可以通过反馈问答的方式，加深幼儿对坦克运动的理解和认识。
幼儿园大班体育优秀教案《小英雄炸坦克》精选5篇（二）主要内容：《小青蛙找家》是一种适合幼儿园大班体育活动的教案，通过让幼儿模仿小青蛙的跳跃动作来训练幼儿的跳跃能力和协调能力。
大班体育教案炸坦克
大班体育教案炸坦克一、教学内容本节课选自大班体育教材第四章“军事体育游戏”，详细内容为“炸坦克”。
通过该游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼体能，培养团队协作精神。
二、教学目标1. 学习炸坦克的游戏方法，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队协作能力和勇敢、坚韧的品质。
3. 增强幼儿对军事体育游戏的兴趣，提高参与体育活动的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：炸坦克游戏的技巧和团队协作能力。
教学重点：掌握游戏规则，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：坦克模型、炸药包（沙包）、口哨、音乐播放器。
2. 学具：每个幼儿准备一个沙包作为炸药。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师讲述炸坦克的故事，引导幼儿进入游戏情境。
1.2 教师演示炸坦克游戏，让幼儿了解游戏规则和技巧。
2. 炸坦克游戏学习（10分钟）2.1 教师分组教授游戏技巧，包括投掷、躲避、保护等。
2.2 幼儿进行分组练习，教师指导并纠正动作。
3. 例题讲解（5分钟）3.1 教师选取一名幼儿进行示范，讲解动作要领。
3.2 教师组织幼儿进行随堂练习，巩固所学技巧。
4. 游戏实战（10分钟）4.1 教师组织幼儿进行炸坦克游戏，分为红方和蓝方。
4.2 教师观察幼儿表现，及时进行指导和鼓励。
5. 放松活动（5分钟）5.1 教师带领幼儿做放松运动，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 炸坦克游戏规则2. 投掷、躲避、保护技巧3. 红方 VS 蓝方七、作业设计1. 作业题目：1.1 请幼儿回家后，向家长介绍炸坦克游戏的规则和技巧。
1.2 家长协助幼儿进行炸坦克游戏练习，拍照记录精彩瞬间。
2. 答案：2.1 游戏规则：分为红蓝双方，红方负责炸坦克，蓝方负责保护坦克。
游戏过程中，双方需要运用投掷、躲避等技巧。
2.2 技巧：投掷时，手臂伸直，用腰部和手臂力量将炸药包扔出；躲避时，身体灵活移动，保护时要勇敢、坚定。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，但在团队协作方面还需加强引导。
幼儿园大班游戏活动教案《炸坦克》
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班游戏活动教材第七章《趣味体育游戏》，详细内容为“炸坦克”游戏。通过此游戏，培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标
1.让幼儿掌握“炸坦克”游戏的基本规则和技巧，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿团队合作意识，提高幼儿在集体活动中的沟通与协作能力。
3.教学效果方面：幼儿在课堂上的参与度如何，教学目标是否达到预期效果，幼儿在游戏中的表现有何亮点和不足。
4.教学组织方面：时间分配是否合理，课堂氛围是否活跃，情景导入是否吸引幼儿注意力。
5.教学改进方面：针对本次课程的不足，思考如何调整教学内容和方法，以提高今后的教学质量。
6.与幼儿互动方面：关注幼儿的反馈，了解他们的兴趣和需求，不断调整教学策略，提升教学效果。
四、情景导入
1.利用故事、道具或互动问答等方式，创造有趣的游戏情景，激发幼儿兴趣。
2.根据幼儿的年龄特点，设计富有创意的情景导入，让幼儿快速进入游戏状态。
教案反思
1.教学内容方面：本节课是否涵盖了教学目标，是否有助于幼儿身体协调性和灵活性的培养，以及团队合作意识的提高。
2.教学方法方面：课堂讲解与示范是否清晰易懂，游戏实践环节是否充分调动了幼儿的积极性，提问是否具有启发性和引导性。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿在游戏中的错误动作，引导幼儿相互协作。
4.随堂练习（10分钟）
（1）教师挑选几个幼儿进行示范，展示正确的游戏动作。
（2）其他幼儿跟随示范，进行练习。
5.总结与评价（5分钟）
（1）教师组织幼儿进行总结，引导幼儿分享在游戏中的收获。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿继续努力。
幼儿园大班游戏优质教案《炸坦克》含反思
幼儿园大班游戏优质教案《炸坦克》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏教材第四章《快乐游戏》，详细内容为《炸坦克》。
通过该游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼动手能力、团队协作能力以及策略思考能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解炸坦克游戏的基本规则，培养他们的竞技精神和合作意识。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的动作协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的策略思考能力，激发他们的创新思维。
三、教学难点与重点教学难点：炸坦克游戏的规则理解和运用。
教学重点：培养幼儿的团队协作能力和策略思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：炸坦克游戏道具一套，包括坦克、炸药、地雷等。
2. 学具：每组一个炸坦克游戏道具，每组一张游戏地图。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式导入，讲述一个关于炸坦克的情景，激发幼儿的兴趣。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师详细讲解炸坦克游戏的规则，让幼儿了解游戏的基本玩法。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过一个实例，展示如何进行炸坦克游戏，让幼儿直观地理解游戏过程。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成若干小组，每组按照游戏规则进行实践操作，教师巡回指导。
5. 游戏竞赛（10分钟）各小组进行炸坦克游戏竞赛，教师观察幼儿的表现，给予指导和鼓励。
七、板书设计1. 《炸坦克》2. 内容：（1）游戏规则（2）策略思考（3）团队协作八、作业设计1. 作业题目：设计一个炸坦克游戏的策略。
2. 答案要求：包括游戏地图、坦克布局、炸药使用等。
九、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿思考如何在游戏中更好地运用策略。
（2）鼓励幼儿在家庭和社区中与同伴进行炸坦克游戏，提高他们的实践能力。
（3）组织类似的游戏活动，让幼儿在多种游戏中锻炼能力，全面发展。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 例题讲解的详细程度。
3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习。
4. 作业设计的要求和答案的指导性。
幼儿园大班游戏活动教案《炸坦克》
幼儿园大班游戏活动教案《炸坦克》一、教学内容《炸坦克》游戏活动教案依据幼儿园大班教材“快乐与发展”主题活动进行设计，主要涉及教材第四章第二节，详细内容包括：通过模拟战争游戏，培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的身体协调性和敏捷性，同时结合幼儿的兴趣，引导他们学习基础的数字概念。
二、教学目标1. 让幼儿在游戏中体验团队协作的乐趣，增强集体荣誉感。
2. 培养幼儿对数字的基本认识，提高他们的计数能力。
3. 提高幼儿的身体协调性和敏捷性，促进幼儿健康成长。
三、教学难点与重点教学难点：数字的计数与应用。
教学重点：团队合作意识的培养及身体协调性的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：坦克模型、数字卡片、炸弹模型、口哨、计时器。
2. 学具：每组一套数字卡片、炸弹模型、小红旗。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师通过展示坦克模型，讲述一个关于炸坦克的有趣故事，激发幼儿的兴趣。
2. 游戏规则讲解（3分钟）：教师详细讲解游戏规则，让幼儿了解游戏的目的和操作方法。
3. 例题讲解（5分钟）：教师示范如何进行炸坦克游戏，让幼儿观察并理解游戏过程。
4. 随堂练习（10分钟）：幼儿分组进行炸坦克游戏，教师巡回指导，纠正错误。
六、板书设计1. 黑板左侧：炸坦克游戏规则。
2. 黑板右侧：数字卡片和炸弹模型示例。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长讲述炸坦克游戏的过程，并尝试用数字卡片进行计数。
2. 答案示例：小组成员共同完成，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：在后续教学中，教师可增加类似的游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习更多知识。
同时，可引导幼儿尝试设计自己的游戏，培养他们的创造力和想象力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的设定教学难点与重点是教学活动的核心，对于《炸坦克》游戏活动，数字的计数与应用是难点，因为幼儿在此阶段的数学认知尚在初级阶段，对数字的理解和运用有一定难度。
幼儿园大班游戏活动优质教案《炸坦克》
幼儿园大班游戏活动优质教案《炸坦克》一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏活动教材，主要围绕“炸坦克”这一主题展开。
教学内容包括：第一章《游戏规则与技巧》，第二节《炸坦克游戏的基本操作与方法》。
详细内容如下：1. 游戏规则讲解：介绍炸坦克游戏的背景、目标、场地设置等。
2. 技能训练：教授幼儿如何正确投掷炸弹，以及躲避敌方坦克的方法。
3. 团队合作：培养幼儿在游戏中互相配合、协作的精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解炸坦克游戏的规则，提高游戏技能。
2. 培养幼儿团队合作意识，提高沟通协作能力。
3. 激发幼儿对户外游戏的兴趣，增强身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：正确投掷炸弹、躲避敌方坦克的方法。
教学重点：团队合作、沟通协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：炸弹模型、坦克模型、口哨、计时器。
2. 学具：沙包、小旗、圈圈、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演教官，向幼儿介绍炸坦克游戏的背景和规则。
通过生动的语言，激发幼儿的兴趣。
2. 技能训练（10分钟）（1）教师示范正确投掷炸弹的方法，幼儿跟随练习。
（2）教师示范躲避敌方坦克的方法，幼儿跟随练习。
3. 游戏环节（10分钟）（1）分组：将幼儿分成若干小组，每组46人。
（2）游戏：每组幼儿轮流扮演投掷炸弹和躲避敌方坦克的角色，进行炸坦克游戏。
（3）评价：教师对每组幼儿的表现进行评价，鼓励优秀表现，指出不足之处。
4. 随堂练习（10分钟）教师设计一系列与炸坦克游戏相关的练习题，检验幼儿对游戏规则和技巧的掌握。
六、板书设计1. 《炸坦克》2. 内容：（1）游戏规则与技巧（2）正确投掷炸弹、躲避敌方坦克（3）团队合作、沟通协作七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿与家长一起设计一个户外炸坦克游戏，并说明游戏规则。
（2）谈谈在炸坦克游戏中，如何与队友进行有效沟通与协作。
2. 答案：（1）游戏规则：略。
（2）有效沟通与协作的方法：保持沟通、互相支持、分工明确、共同解决问题。
大班游戏活动精品教案《炸坦克》
大班游戏活动精品教案《炸坦克》一、教学内容本节课选自《幼儿园大班游戏活动教材》第四章“创意建构游戏”，详细内容为“炸坦克”。
通过该活动，孩子们将运用积木、纸管等材料搭建坦克模型，并模拟“炸坦克”的情景，培养动手操作能力、空间想象力以及团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解坦克的基本结构，能够运用积木等材料搭建出坦克模型。
2. 培养幼儿的空间想象力和动手操作能力，提高问题解决能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，增强人际交往能力。
三、教学难点与重点重点：坦克模型的搭建方法，团队合作意识的培养。
难点：空间想象力，问题解决能力。
四、教具与学具准备1. 教具：坦克模型、积木、纸管、胶带、绳子等。
2. 学具：每组一套积木、纸管、胶带、绳子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示坦克模型，引导幼儿观察并说出坦克的特点。
讲解游戏规则，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范搭建坦克模型，讲解搭建方法。
针对搭建过程中的难点，教师进行详细讲解。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组按照教师的方法搭建坦克模型。
教师巡回指导，解答幼儿在搭建过程中遇到的问题。
4. 游戏环节（10分钟）每组完成坦克模型后，进行“炸坦克”游戏。
教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
教师组织幼儿分享搭建经验和游戏感受。
对每组的表现进行评价，鼓励幼儿相互学习。
六、板书设计1. 《炸坦克》2. 内容：坦克的基本结构搭建方法游戏规则七、作业设计1. 作业题目：搭建一个坦克模型，并与家人分享游戏过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与游戏，增进亲子关系。
引导幼儿尝试用其他材料搭建坦克，提高创新能力。
组织幼儿参观军事博物馆，了解坦克的演变历程。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的详细程度4. 游戏环节的组织与指导5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知水平、动手能力和团队合作意识。
幼儿园大班民间游戏教案《炸坦克》含反思
幼儿园大班民间游戏教案《炸坦克》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《民间游戏》，主要涉及第三章第二节《炸坦克》。
详细内容包括：游戏规则、游戏玩法、游戏道具的制作、游戏中的合作与沟通。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握炸坦克的游戏规则和玩法，提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则、尊重对手的良好品质。
3. 通过游戏，培养幼儿的观察力、判断力和应变能力。
三、教学难点与重点教学难点：游戏规则的理解和运用，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：炸坦克游戏道具一套，计时器一个。
2. 学具：每组一套炸坦克游戏道具，画有坦克的图纸若干。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事的形式，引入炸坦克的游戏背景，激发幼儿兴趣。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师详细讲解游戏规则，引导幼儿理解和掌握。
3. 道具制作（10分钟）教师示范道具制作过程，幼儿跟随教师一起制作。
4. 游戏玩法示范（5分钟）教师邀请一组幼儿进行游戏示范，其他幼儿观看并学习。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行游戏练习，教师巡回指导。
6. 游戏竞赛（10分钟）组织幼儿进行炸坦克比赛，评选出优胜小组。
教师对幼儿在游戏中的表现进行评价，强调遵守规则、团队合作的重要性。
六、板书设计1. 《炸坦克》2. 内容：游戏规则道具制作方法游戏玩法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长一起制作炸坦克游戏道具。
想一想，在游戏中，你是如何与队友合作的？2. 答案：道具制作：按照课堂所学，与家长共同完成。
合作感受：与队友共同商量策略，互相配合，完成任务。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对炸坦克游戏表现出较高的兴趣，但在游戏过程中，部分幼儿对规则的理解和遵守不够到位，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展其他民间游戏，如跳皮筋、踢毽子等。
引导幼儿了解民间游戏的起源和传统文化。
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大班游戏活动教案《炸坦克》
活动目标：
1、发展幼儿的投掷能力。
2、培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。
活动准备：
1、听过解放军打仗的故事或看过军事表演;
2、废旧的小型雪碧瓶装少量水为手榴弹;椅子背面贴有旧报纸制作的"石头"为碉堡;纸盒围起来两边缝上画上颜色为坦克车(五至六辆);红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。
活动过程：
一、扮演角色，活动身体
1、教师启发：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。
老师做指挥员，你们当解放军战士。
解放军战士要一切行动听指挥。
教师喊口令，幼儿进行队列练习。
2、教师启发：解放军叔叔有哪些本领?根据幼儿的回答，师生一起模仿解放军叔叔本领：打枪--上肢运动;拼刺刀--下蹲运动;开炮--体转运动;骑马--全身运动。
教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。
二、探索学习、集体练习
1、教师启发：现在我们要练习扔手榴弹的本领，学会以后就可以去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等。
教师把幼儿分成红蓝两队，各自站在红线和蓝线上，用力向前投掷手榴弹(雪碧瓶)并力争投过前方的橡皮筋
2、教师在观察幼儿探索学习的基础上，请1~2名幼儿进行示范，教师说明动作要领：一只手臂弯曲在肩，两腿分开，把手中的"手榴弹"用力投过"封锁线"。
3、幼儿自由选择红线或蓝线进行练习，教师随机指导，指导中
可运用集中，分散和个别指导的形式来纠正幼儿的动作，调动幼儿
学习的积极性。
三、变换角度、难度练习
1、教师启发："全体紧急集合，马上执行司令部的命令，进行军事演习。
红队做'坦克兵，'蓝队投炸弹'坦克'。
现在两队实战开始，看是'坦克'先攻克'阵地'，还是'手榴弹'将'坦克'全炸毁。
"幼儿各
自进入角色，红队两人一组钻进席筒为"坦克兵"，向蓝队滚动前进，蓝队躲入"战壕"(小椅子后)为"投弹手"，待坦克驶近开始向他们投弹。
2、教师吹哨子，双方进行实战演习。
3、红队、蓝队交换角色再次演习。
每次演习结束，幼儿要为胜
利一方鼓掌祝贺，并设计自己队进攻的方案。
教师亦可参与某一队
的活动。
四、结束游戏，放松身体教师吹哨子，全体幼儿集合，大家一进讲评，表扬在游戏中表现机智、勇敢克服困难、坚持到底的幼儿。
大家听着音乐，跳一个"欢乐舞"。