部编版-语文-一年级上册-《画》同步阅读：吓跑小偷的画
合集下载
部编版一年级上语文一语上 6.《画》【课件】
画
实景
远看山有色， 远看山无色，
近听水无声。 近听水有声。
春去花还在， 春去花不在，
人来鸟不惊。 人来鸟儿惊。
远看山 色
近听水 声
春去花 在
人来鸟 惊
画 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
演一演：
来——去
过来 回来
过去 回去
找一找：
你还知道哪些反义词？
有—无 多—少
人教版语文一年级上册
6.画
一幅水墨画 一首谜语诗
画 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
画 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
朗诵比赛：
画 远看/山有色， 近听/水无声。 春去/花还在， 人来/鸟不惊。
找出反义词：
远有
色近听
无 声 去还来
土＋厶＝去
米＋一＝来
认识新偏旁：
远 近还
辶 走之
色 ⺈ 斜刀头 角
（彩色）（红色）（白色） （有色）（无色）（颜色）
兔
一加：
口+斤=
听
（听见） （听到）
（听声）
换一换： 天 无 （听说）
猜谜语识字：
木不出头
不
组词：（不好）（不用）（不是）
朗诵比赛：
画 远看/山有色， 近听/水无声。 春去/花还在， 人来/鸟不惊。
早—晚
胖
矮 高瘦
我会写:
9、 人的 价值， 在招收 诱惑的 一瞬间 被决定 。2021/ 9/7202 1/9/7T uesday , Sept ember 07, 20 21 10 、低头 要有勇 气，抬 头要有 低气。2 021/9/ 72021/ 9/7202 1/9/79 /7/202 1 1:49 :34 PM 11 、人总 是珍惜 为得到 。2021/ 9/7202 1/9/72 021/9/ 7Sep-2 17-Sep -21 12 、人乱 于心， 不宽余 请。202 1/9/72 021/9/ 72021/ 9/7Tue sday, Septem ber 07 , 2021 13 、生气 是拿别 人做错 的事来 惩罚自 己。202 1/9/72 021/9/ 72021/ 9/7202 1/9/79 /7/202 1 14 、抱最 大的希 望，作 最大的 努力。2 021年9 月7日 星期二2 021/9/ 72021/ 9/7202 1/9/7 15 、一个 人炫耀 什么， 说明他 内心缺 少什么 。。202 1年9月 2021/9 /72021 /9/720 21/9/7 9/7/20 21 16 、业余 生活要 有意义 ，不要 越轨。2 021/9/ 72021/ 9/7Sep tember 7, 20 21 17 、一个 人即使 已登上 顶峰， 也仍要 自强不 息。202 1/9/72 021/9/ 72021/ 9/7202 1/9/7
最新人教部编版一年级语文上册《画》精品教学课件
人教版 语文 一年级 上册
复习巩固
远山 听说 还有
白色 无声 走来
远近 还是 走去
画 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
动脑想一想
从哪些地方看出这是一幅画？ 画中的景物与生活中看到的情景有什么 不同？
比一比
《画》中描述：
远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
通过本节课的学习,
你有什么收获?
你今天的表现棒吗？
生活所见：
远看山无色， 近听水有声。 春去花不在， 人来鸟儿惊。
记忆大比拼
远看山有色 ， 近听水无声 。 春去花还在 ， 人来鸟不惊 。
反义词对对碰
远
近展练
猜一猜(一)
头戴小红帽，
雨 身穿大白袍。
走路摇摇摆。
猜一猜(二)
千条线，
鹅 万条线，
落在水里看不见。
我会写
我会写
我会写
说一说：
复习巩固
远山 听说 还有
白色 无声 走来
远近 还是 走去
画 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
动脑想一想
从哪些地方看出这是一幅画？ 画中的景物与生活中看到的情景有什么 不同？
比一比
《画》中描述：
远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
通过本节课的学习,
你有什么收获?
你今天的表现棒吗？
生活所见：
远看山无色， 近听水有声。 春去花不在， 人来鸟儿惊。
记忆大比拼
远看山有色 ， 近听水无声 。 春去花还在 ， 人来鸟不惊 。
反义词对对碰
远
近展练
猜一猜(一)
头戴小红帽，
雨 身穿大白袍。
走路摇摇摆。
猜一猜(二)
千条线，
鹅 万条线，
落在水里看不见。
我会写
我会写
我会写
说一说：
人教部编版语文一年级上册第6课《画》(第一课时)
人教部编版语文一年级上册第6课《画》（第一课时）一、课文内容概述《画》是人教部编版语文一年级上册的第6课，本课主要通过描述小学生小华看到一幅画后的感受和想象，引导学生感受美，激发学生对绘画的兴趣。
二、课文详解1. 小华看见了一幅画小华在学校的教室里看见了一幅画，画面中是一个小朋友坐在椅子上，手里拿着一支笔，认真地作画。
2. 小华的想象小华看到画中的小朋友认真地作画，他脑海中涌现出画中小朋友的形象，想象画中小朋友画的是一个美丽的太阳。
3. 画的神奇小华被画中的内容所吸引，感叹画的神奇之处，他愿意成为画家，这样也可以画出美丽的画作。
三、教学目标1.让学生理解并感受到画的魅力，激发学生对绘画的兴趣。
2.培养学生的审美情感，提高学生的想象力和创造力。
3.启发学生对美的感悟和理解，培养学生热爱生活、热爱美的品质。
四、教学重点及难点1. 教学重点1.理解课文内容，体会画的神奇。
2.感受画中小朋友的认真和专注，引导学生认真对待每一件事情。
2. 教学难点1.引导学生用自己的想象力来描绘画中场景。
2.培养学生对美的审美情感和感悟。
五、教学过程1. 导入老师可通过简单的引导，让学生展开对“画”字的联想。
例如，可以让学生说说自己在日常生活中见过的各种画。
2. 学习课文带领学生朗读课文并理解课文内容，引导学生展开对课文内容的讨论。
3. 分组讨论组织学生分组讨论，让小组展示出他们对课文的理解和想法，增加学生互动和参与感。
4. 组织绘画活动让学生自由绘画，可以让学生画自己对“画”的想象，也可以引导学生重现课文中描述的内容。
六、教学反思《画》一课通过描述小学生对画的感悟和想象，激发了学生对美的追求和对绘画的兴趣。
教师在教学中应注重激发学生的创造力和想象力，引导学生用心感受美，培养学生细心观察和认真对待事物的品质。
七、作业布置作业：让学生完成一幅自由绘画作品，要求学生在画作中展现对美的感悟和想象力。
一年级上册语文课件识字6《画》 人教部编版
反义词
退出
统 编 版 课 件 优秀课 件一年 级上册 语文课 件识字 6《画》 人 教 部编版 ppt课件 部编版 课件
远
近
无
有
来
去
一字开花
组词
反义词
默写课文
看图观察 理解课文 练习
统 编 版 课 件 优秀课 件一年 级上册 语文课 件识字 6《画》 人 教 部编版 ppt课件 部编版 课件
默写课文
统 编 版 课 件 优秀课 件一年 级上册 语文课 件识字 6《画》 人 教 部编版 ppt课件 部编版 课件
《画》
退出
统 编 版 课 件 优秀课 件一年 级上册 语文课 件识字 6《画》 人 教 部编版 ppt课件 部编版 课件
看图观察 理解课文 练习
统 编 版 课 件 优秀课 件一年 级上册 语文课 件识字 6《画》 人 教 部编版 ppt课件 部编版 课件
一字开花
吃 心惊
动
退出
统 编 版 课 件 优秀课 件一年 级上册 语文课 件识字 6《画》 人 教 部编版 ppt课件 部编版 课件
课
力听见
人
说
一字开花
组文 练习
统 编 版 课 件 优秀课 件一年 级上册 语文课 件识字 6《画》 人 教 部编版 ppt课件 部编版 课件
退出
统 编 版 课 件 优秀课 件一年 级上册 语文课 件识字 6《画》 人 教 部编版 ppt课件 部编版 课件
画
山
，
水
。
花 鸟
，
。
一字开花
组词
反义词
默写课文
看图观察 理解课文 练习
退出
统 编 版 课 件 优秀课 件一年 级上册 语文课 件识字 6《画》 人 教 部编版 ppt课件 部编版 课件
退出
统 编 版 课 件 优秀课 件一年 级上册 语文课 件识字 6《画》 人 教 部编版 ppt课件 部编版 课件
远
近
无
有
来
去
一字开花
组词
反义词
默写课文
看图观察 理解课文 练习
统 编 版 课 件 优秀课 件一年 级上册 语文课 件识字 6《画》 人 教 部编版 ppt课件 部编版 课件
默写课文
统 编 版 课 件 优秀课 件一年 级上册 语文课 件识字 6《画》 人 教 部编版 ppt课件 部编版 课件
《画》
退出
统 编 版 课 件 优秀课 件一年 级上册 语文课 件识字 6《画》 人 教 部编版 ppt课件 部编版 课件
看图观察 理解课文 练习
统 编 版 课 件 优秀课 件一年 级上册 语文课 件识字 6《画》 人 教 部编版 ppt课件 部编版 课件
一字开花
吃 心惊
动
退出
统 编 版 课 件 优秀课 件一年 级上册 语文课 件识字 6《画》 人 教 部编版 ppt课件 部编版 课件
课
力听见
人
说
一字开花
组文 练习
统 编 版 课 件 优秀课 件一年 级上册 语文课 件识字 6《画》 人 教 部编版 ppt课件 部编版 课件
退出
统 编 版 课 件 优秀课 件一年 级上册 语文课 件识字 6《画》 人 教 部编版 ppt课件 部编版 课件
画
山
，
水
。
花 鸟
，
。
一字开花
组词
反义词
默写课文
看图观察 理解课文 练习
退出
统 编 版 课 件 优秀课 件一年 级上册 语文课 件识字 6《画》 人 教 部编版 ppt课件 部编版 课件
部编版一年级上册语文《画》PPT课文电子课件
春 去 花 还 在, rén lái niǎo bù jīnɡ
人 来 鸟 不 惊。
这两句描绘了花、鸟的状态。前半句从季节变 化方面，写出了春天已经过去，但花还盛开的景象。 后半句从生活经验和常理上来讲应该是人来鸟惊， 由此可见是画上的鸟，所以不会惊慌飞走。
我们应该如何让现实中的自然景色如诗如画呢？
如：要从自身做起， 保护大自然，爱护花草 树木和小动物，不乱扔 垃圾，做一个环保小卫 士。
层次梳理
远看 山有色
近听 水无声
画 春去 花还在
美
人来 鸟不惊
主旨归纳
《画》是一首谜语诗，谜面是一首五言诗，谜底 就是一幅山水画。本诗围绕“画”这个谜底，抓住 画的形象特征展开描述，描写了这幅山水画中的山、 水、花、鸟，让我们感受到诗中所描绘的生机勃勃 的景象，从而受到美的熏陶。
这首诗描写的 景物有哪些？
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，
人来鸟不惊。
远看山有色，近听水无声。
诗意：从远处看，山的颜色很清楚，站在近 处，却听不到流水的声音。
春去花还在，
诗意：虽然春天过去了，但是花还开着。
人来鸟不惊。
诗意：即使人走到了跟前，鸟也不会受惊害怕。
站在近处却听不到水的声音， 春天已经过去，花仍然开放， 人到跟前，鸟也不惊慌飞走。
还是 还来 还在 归还 送还 还给
归纳总结
1 反义词识字 2 偏旁归类识字法
在我们的日常生活中，还有许许多多识字方法呢，善于观察、探索的小朋友能发现他们！
作业布置
抄写生字：远、近、还、来、去。 （每个生字带拼音写3遍，并组词2个。）
谢谢
知识拓展
qiān
mí dǐ
yǔ
千条线
人 来 鸟 不 惊。
这两句描绘了花、鸟的状态。前半句从季节变 化方面，写出了春天已经过去，但花还盛开的景象。 后半句从生活经验和常理上来讲应该是人来鸟惊， 由此可见是画上的鸟，所以不会惊慌飞走。
我们应该如何让现实中的自然景色如诗如画呢？
如：要从自身做起， 保护大自然，爱护花草 树木和小动物，不乱扔 垃圾，做一个环保小卫 士。
层次梳理
远看 山有色
近听 水无声
画 春去 花还在
美
人来 鸟不惊
主旨归纳
《画》是一首谜语诗，谜面是一首五言诗，谜底 就是一幅山水画。本诗围绕“画”这个谜底，抓住 画的形象特征展开描述，描写了这幅山水画中的山、 水、花、鸟，让我们感受到诗中所描绘的生机勃勃 的景象，从而受到美的熏陶。
这首诗描写的 景物有哪些？
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，
人来鸟不惊。
远看山有色，近听水无声。
诗意：从远处看，山的颜色很清楚，站在近 处，却听不到流水的声音。
春去花还在，
诗意：虽然春天过去了，但是花还开着。
人来鸟不惊。
诗意：即使人走到了跟前，鸟也不会受惊害怕。
站在近处却听不到水的声音， 春天已经过去，花仍然开放， 人到跟前，鸟也不惊慌飞走。
还是 还来 还在 归还 送还 还给
归纳总结
1 反义词识字 2 偏旁归类识字法
在我们的日常生活中，还有许许多多识字方法呢，善于观察、探索的小朋友能发现他们！
作业布置
抄写生字：远、近、还、来、去。 （每个生字带拼音写3遍，并组词2个。）
谢谢
知识拓展
qiān
mí dǐ
yǔ
千条线
一级上册语文《 画 》 (部编版)
一年级上册语文
画
*
执教 叶宁
画
远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
*
一级上册语文《 画 》 （部编版）
yuǎn
远
tīng
听
hái
还
yǒu
有
wú
无
lái
来
sè
jìn
色近
shēng
qù
声去
一级上册语文《 画 》 （部编版）
*
一级上册语文《 画 》 （部编版）
远——近 有——无 来——去
*
一级上册语文《 画 》 （部编版）
一级上册语文《 画 》 （部编版）
*
一级上册语文《 画 》 （部编版）
鸟山
一级上册语文《 画 》 （部编版）
*
一级上册语文《 画 》 （部编版）
近听水无声。
一级上册语文《 画 》 （部编版）
*
一级上册语文《 画 》 （部编版）
因为____,所以近听水无声。
风
解落三秋叶， 能开三月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。
一级上册语文《 画 》 （部编版）
*
一级上册语文《 画 》 （部编版）
蜂
不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜？
一级上册语文《 画 》 （部编版）
*
一级上册语文《 画 》 （部编版）
*
一级上册语文《 画 》 （部编版）
无声
无人 无用
一级上册语文《 画 》 （部编版）
*
一级上册语文《 画 》 （部编版）
远看山__________。
一级上册语文《 画 》 （部编版）
*
一级上册语文《 画 》 （部编版）
画
*
执教 叶宁
画
远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
*
一级上册语文《 画 》 （部编版）
yuǎn
远
tīng
听
hái
还
yǒu
有
wú
无
lái
来
sè
jìn
色近
shēng
qù
声去
一级上册语文《 画 》 （部编版）
*
一级上册语文《 画 》 （部编版）
远——近 有——无 来——去
*
一级上册语文《 画 》 （部编版）
一级上册语文《 画 》 （部编版）
*
一级上册语文《 画 》 （部编版）
鸟山
一级上册语文《 画 》 （部编版）
*
一级上册语文《 画 》 （部编版）
近听水无声。
一级上册语文《 画 》 （部编版）
*
一级上册语文《 画 》 （部编版）
因为____,所以近听水无声。
风
解落三秋叶， 能开三月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。
一级上册语文《 画 》 （部编版）
*
一级上册语文《 画 》 （部编版）
蜂
不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜？
一级上册语文《 画 》 （部编版）
*
一级上册语文《 画 》 （部编版）
*
一级上册语文《 画 》 （部编版）
无声
无人 无用
一级上册语文《 画 》 （部编版）
*
一级上册语文《 画 》 （部编版）
远看山__________。
一级上册语文《 画 》 （部编版）
*
一级上册语文《 画 》 （部编版）
第三单元《画》-语文课本里的趣味阅读一年级上册
1.理论介绍：首先，我们要了解画的基本概念。画作是通过线条、色彩等元素表现出来的艺术形象。它是人类文明的重要组成部分，能够传递情感和美感。
2.案例分析：接下来，我们来看一幅具体的画作。这幅画作展示了如何通过线条和色彩描绘出美丽的山水，让我们感受到艺术的力量。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调画作的基本元素和审美情趣这两个重点。对于难点部分，我会通过分析画作实例，帮助学生理解如何欣赏和解读画作。
第三单元《画》-语文课本里的趣味阅读一年级上册
一、教学内容
第三单元《画》-语文课本里的趣味阅读，一年级上册，主要包括以下内容：课文《画》、《山水画》、《儿童画》以及与之相关的汉字学习和书写。《画》一课，通过描绘一幅美丽的山水画，让学生感受自然之美和艺术表现；课文《山水画》则通过介绍中国山水画的特点，引发学生对传统文化的兴趣；而《儿童画》一课，则以儿童的视角展示画作，鼓励学生发挥想象，创造属于自己的画作。此外，本单元还涉及基本汉字的认识与书写，如“山”、“水”、“花”等，帮助学生建立基本的汉字认知。教学内容紧密结合教材，旨在提高学生的阅读兴趣，培养他们的审美情趣和语言表达能力。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一幅自己喜欢的画作，分析画作中的元素和表达的情感。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实验。这个实验将让学生动手实践，体验绘画的基本技巧。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
解决方法：教师可以采用直观演示、个别辅导等方法，帮助学生掌握汉字书写技巧。
（2）阅读理解：学生可能难以理解课文中的抽象概念和深层含义。
解决方法：教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生逐步理解课文内容，培养他们的阅读理解能力。
2.案例分析：接下来，我们来看一幅具体的画作。这幅画作展示了如何通过线条和色彩描绘出美丽的山水，让我们感受到艺术的力量。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调画作的基本元素和审美情趣这两个重点。对于难点部分，我会通过分析画作实例，帮助学生理解如何欣赏和解读画作。
第三单元《画》-语文课本里的趣味阅读一年级上册
一、教学内容
第三单元《画》-语文课本里的趣味阅读，一年级上册，主要包括以下内容：课文《画》、《山水画》、《儿童画》以及与之相关的汉字学习和书写。《画》一课，通过描绘一幅美丽的山水画，让学生感受自然之美和艺术表现；课文《山水画》则通过介绍中国山水画的特点，引发学生对传统文化的兴趣；而《儿童画》一课，则以儿童的视角展示画作，鼓励学生发挥想象，创造属于自己的画作。此外，本单元还涉及基本汉字的认识与书写，如“山”、“水”、“花”等，帮助学生建立基本的汉字认知。教学内容紧密结合教材，旨在提高学生的阅读兴趣，培养他们的审美情趣和语言表达能力。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一幅自己喜欢的画作，分析画作中的元素和表达的情感。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实验。这个实验将让学生动手实践，体验绘画的基本技巧。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
解决方法：教师可以采用直观演示、个别辅导等方法，帮助学生掌握汉字书写技巧。
（2）阅读理解：学生可能难以理解课文中的抽象概念和深层含义。
解决方法：教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生逐步理解课文内容，培养他们的阅读理解能力。
部编版一年级上册语文《画》PPT课件
1 连一连
来 去 听 水不
大（ 水 ） （不 ）好 （来）往 失（去 ） （听）见
2
来 远
填上意思相反的字
（去） 有
（无）
（近） 好 （坏）
6. 画
第2课时
统编版语文一年级（上）
，感受诗中描绘的景色，知道是一幅山水
画。 3.背诵课文。
yuǎn
远方
花
猜一画猜
远 看 山 有 色， 近 听 水 无 声。 春 去 花 还 在， 人 来 鸟 不 惊。
画
远 看 山 有 色， 近 听 水 无 声。 春 去 花 还 在， 人 来 鸟 不 惊。
小资料
谜语 就是源于民间口头文学，以物、诗
句、成语等为谜底，用隐喻、形似、暗示或描 写特征的方法做出谜面，供人猜测。谜语一般 由谜面、迷目和谜底三部分组成。
猜谜语
鹅？
头戴小红帽， 身穿大白袍。 走路摇摇摆。
猜谜语
雨？
千条线， 万条线， 落在水中都不见。
远看山有色，近听水无声。
由“远”和“近”两个字我们可以看出第一、二句诗采
用了
由远及近
的描写顺序。
远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。
画中有 山 、 水 、 花 、 鸟 四种景物。
我们这课学的是一首五言谜语诗。谜面 描写了山、水、花、鸟等景物。通过远近、来 去的变化，感受“画”的特点。
6. 画
第1课时
统编版语文一年级（上）
本课目标
1.认识10个生字和2个偏旁，会写“来、去、水、不”四个生字。 2.朗读课文，感受诗中描绘的景色。 3.联系生活经验，理解“有—无”“远—近”“来—去”三组
反义词。
猜谜语
两棵小树十个杈， 不长叶子不开花， 能写会算还会画， 天天干活不说话。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部编版-语文-上册-打印版
吓跑小偷的画
一天傍晚，一个小偷潜进国画大师张大千的家，他听说张大千的画价值千金，便打算偷来几幅发笔横财。
小偷轻轻推开张大千家的窗户，啊！一只白额猛虎正冲他瞪着铜铃般的眼睛，张着血盆大口，仿佛“啊呜”一口就要把他吞下肚！小偷吓得“妈呀”一声大叫，连滚带爬地逃出了张大千的家。
没多久，张大千家养虎的事便传遍了街头巷尾。
于是，便有人问张大千这可是真事。
张大千哈哈大笑：“哪里有什么老虎，那只不过是我画的一幅画，正好挂在冲着窗户的墙上，没想到竟然吓跑了小偷！”
可见，国画大师张大千的画，画得是多么的逼真、生动啊！
【导读】
小朋友，你们都爱猜谜语吧！课文《画》是一首谜语诗，那幅画画得太像啦！看着看着，我们就好像置身于青山绿水之间，听到了鸟儿的欢唱，闻到了花的芬芳。
其实，高明的画看起来的确就和真的一样呢，你看，国画大师张大千画虎就画得栩栩如生，吓跑了来偷画的人，真是太神啦！你爱画画吗？拿起画笔画一画，让它为你的小天地增添几分色彩吧！。