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2021小班美术棉签点画教案《下雪了》含PPT课件
小班美术棉签点画教案《下雪了》含PPT课件喜欢参与美术活动，尝试使用棉签点画雪花。
重点：点画雪花难点：培养幼儿良好的作画习惯1、PPT课件、音乐《雪绒花》。
2、白色颜料、碟子、棉签。
3、范例、幼儿操作背景图每人一张(教师自备)。
二、演示点画方法：1、介绍绘画工具：棉签、白色颜料2、教师示范。
师：用棉签有棉花的一头蘸点白颜料，在盘子边轻轻的刮一刮，在纸上点一下，变出一朵小雪花，再点一下，再变出一朵小雪花，点点点，变出许多小雪花。
蘸一蘸，刮一刮，点点点，点雪花。
3、请个别幼儿尝试。
师：你想试一试吗?画完的棉签放在哪啊?(放在盘子里)师：有的雪花在空中飞舞，有的雪花飘到了房子上，有的飘到了树上，有的飘到了地面上，好多的雪花啊，小雪人高兴的笑了，小房子笑了……可是这里还有雪人、房子没雪花，不高兴了，说：“我们也要雪花。
……”我们帮帮他们好吗?三、幼儿作画，教师巡回指导。
(伴《雪绒花》音乐)要求：培养幼儿良好的作画习惯，别淋的到处都是。
指导语：用有棉花的一头蘸点白颜料，在盘子边刮一刮，点一点，有的在空中跳舞，有的雪花飘到了房顶上，你们的雪花飘到了哪呀?请幼儿说一说。
四、展示幼儿作品，欣赏作品，结束活动。
师：小朋友变出了这么的雪花。
雪人，房子都高兴的笑了，他们说：“谢谢小班的小朋友，”。
小朋友们，你们可真能干，给自己鼓鼓掌吧。
让我们和美丽的雪花一起跳舞吧!ppt课件活动目标：喜欢参与美术活动，尝试使用棉签点画雪花。
活动重难点：重点：点画雪花难点：培养幼儿良好的作画习惯活动准备： 1、ppt课件、音乐《雪绒花》。
2、白色颜料、碟子、棉签。
3、范例、幼儿操作背景图每人一张(教师自备)。
配套课件：小班美术棉签点画课件《下雪了》ppt课件下载地址：kj./ppt【小班美术教案 /xiaoban/meishu/】 /2086.html 活动过程：二、演示点画方法： 1、介绍绘画工具：棉签、白色颜料 2、教师示范。
《雪》课件(共60张ppt)
雪的农业用途
保温
雪覆盖在农作物上可以起到保温 作用，减少热量散失，有利于农
作物安全越冬。
灌溉
雪融化后可以作为天然的灌溉水 源，为农作物提供必要的水分。
增加土壤肥力
雪中含有一定的养分，可以为土 壤提供营养，增加土壤肥力。
雪的工业用途
制冷剂
在某些工业生产过程中，雪可以 作为制冷剂使用，例如在制冰和
冷藏行业。
在低纬度地区，雪较 为罕见，偶尔出现在 特定的气象条件下。
在中纬度地区，雪主 要出现在冬季或初春 时节，特别是在山区。
02 雪的物理性质
雪的密度
总结词
雪的密度比水小，但比空气大。
详细描述
雪是由冰晶组成的固态降水，其密度通常在0.0到0.4克/立方厘米之间，远低于 水的密度1克/立方厘米，但高于空气的密度约0.00129克/立方厘米。
雪的温度
总结词
雪的温度取决于其形成的环境温度。
详细描述
雪是在0°C以下环境中形成的，因此其温度通常接近于环境温度。在标准大气条件 下，新降落的雪的温度约为-1°C至-5°C。
雪的融化
总结词
雪在温度升高时开始融化，形成液态 水。
详细描述
当环境温度高于冰点时，雪开始融化 成液态水。这个过程是物质从固态到 液态的相变，需要吸收热量。因此， 雪在吸收足够的热量后就会完全融化 成水。
加强雪的监测和评估
定期对雪的质量、数量和分布进行监测，以 便及时发现问题并采取措施。
保护雪的生态环境
维护雪所在地的生态平衡，防止过度开发和 污染。
提高公众的雪保护意识
通过教育和宣传，提高公众对雪的重要性和 保护意识。
合理利用雪资源
01
02
部编版小学语文一年级下册第一课时春夏秋冬PPT模板
夏雨落
qiū shuānɡ jiànɡ
秋霜降
dōnɡ xuě piāo
冬雪飘
qīnɡ cǎo
青草
hónɡ huā
红花
yóu yú
游鱼
fēi niǎo
飞鸟
chí cǎo qīnɡ
池草青
shān huā hónɡ
山花红
yú chū shuǐ
鱼出水
niǎo rù lín
鸟入林
我会认
霜 ：shuāng （霜降、霜冻、冰霜）
部编版 · 一年级语文下册
第一课时
春夏秋冬
问题归纳
一年有几个季节？
答：一年有春夏秋冬四个季节。
春、夏、秋、冬是怎样来到人们身边的？
答：吹、落、降、飘”是表示动作的词语，生动地表现出了这些景物的特点。
说说你喜欢什么季节？为什么？
答：我喜欢冬天，因为冬天雪花飘飘，我们可以在雪地里堆雪人、打雪仗。
课文主题
本文通过词串写了春夏秋冬四季的特色景物 和特点，教我们认识四季、了解四季，激发 我们热爱大自然的思想感情，以及探究自然 奥秘的兴趣。
吹 ：chuī （吹牛、吹凤、吹气）
降 ：jБайду номын сангаасàng （降落、下降、升降）
飘 ：piāo （飘洒、飘雪、飘动）
游 ：yóu （游泳、游水、游戏）
池 ：chí （池塘、泳池、池水）
多音字
落
词语拓展
luò
落叶
lào
空落落
là
丢三落四
易错字
春：下面是“日”，不要写成“目”。 冬：“冬”的两点要在竖中线上。 雪：上面是雨字头，第三笔要变成横钩， 不要写成“雨”字。 入：撇短捺长，第二笔要长，并且要出头。 姓：左边不要写成“忄”。 风：第二笔是横斜钩，要写得稳当。
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适用于各类汇报演讲场合
工作汇报
适用于公司内部或外部的工作 汇报，可展示工作成果、计划
和进度等。
学术报告
适用于学术会议、研讨会等场 合的学术报告，可展示研究成 果、实验数据等。
产品推介
适用于新产品或服务的推介会 ，可展示产品特点、优势和市 场前景等。
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适用于创业项目、投资项目的 路演，可展示项目背景、市场
。
正文部分编排建议
文字简练
正文部分文字应简洁明 了，突出重点，避免冗
长和复杂的句子。
图片辅助
使用高质量的图片和图 表辅助说明正文内容， 提高观众的理解和记忆
。
色彩搭配
正文部分色彩应与整体 PPT风格相协调，同时 注意色彩的对比和层次
感。
动画ห้องสมุดไป่ตู้果
适当使用动画效果，突 出关键点和重点内容，
增强观众的注意力。
前景和团队实力等。
方便用户自定义编辑修改
丰富的模板库
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提供多种风格的模板供用户选择，可根据需求进行个性化定制
。
灵活的编辑功能
02
支持用户对模板中的文本、图片、图表等元素进行自由编辑和
修改。
高效的排版工具
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七年级语文上册 第三单元 第11课《雪花的快乐》课件 语文版
部分来自《点拨》
2.连用几个“飞扬”有什么作用？ 【答案】这句话运用反复的修辞，写出了雪花坚
定、欢快和轻松自由的执着的信念，表达了诗人
在追求美的过程中，充分享受着选择的自由、快 乐的心情。
部分来自《点拨》
阅读方法解密 反复作用分析法。 反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重 复使用某些词语、句子或者段落等。起强调作用，增
是一朵快乐的有目标的雪花。 通过“假如我 是一朵雪花”可以看出来。 第二部分（2－3）：雪花执着地追求自己的归 宿。不去幽谷、山麓、荒街，直接的、飞去花
园等着“她”来探望。
部分来自《点拨》
1.把“假如”一词去掉行不行？为什么？ 【答案】不能去掉。“假如”就是说诗人也知道这
不是真的，“雪花的快乐”“雪花的追求”“雪花 的生活”都是诗人所向往的生活、希望和理想。“ 假如”给这首诗定下了柔美、朦胧的格调，使其中 的热烈和自由无不笼罩于淡淡的忧伤的光环里。
撑一支长篙，向青草更青处漫溯； 在星辉斑斓里放歌。 悄悄是别离的笙箫； 沉默是今晚的康桥！ 正如我悄悄的来；
满载一船星辉， 但我不能放歌， 夏虫也为我沉默， 悄悄的我走了，
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
一、
雪花的快乐，就是诗人的快乐，诗人将自己比喻成雪花，从 雪花的角度讲出自己的理想和追求，诗中美丽的“她”是诗 人快乐的源泉，她住在清幽之地，出入雪中花园，浑身散发 朱砂梅的清香，最最重要的是她的心胸恰似万缕柔波的湖泊！ “她”是自由、理想、美丽、幸福的化身，表达了诗人对自 由、幸福生活追求的执着与坚定。
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁
批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。 《雪花的快乐》课文朗读。 圈点要求 1.用斜线划出诗歌的停顿节奏。
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云南
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忽然，眼前飘来了许多雪白、晶莹的 花朵， 像柳絮 在漫夭 飞舞。 我急忙 伸出手 想捧住 它，想 留住它 。于是 ，雪花 在我手 中绽开 又害羞 地转瞬 消失。 久违了 ，剔透 的花儿 ，害羞 的花儿 。
青海
如果地图指示的省份不是你想的，你可 以通过编辑图形得到想要的效果，如果 你不会编辑，可以来找我们做美化。
《雪花的快乐》课件
《雪花的快乐》在文化创意产业中的价值
文化传承
《雪花的快乐》作为现代文学经典，通 过PPT展示其文化内涵和价值，有助于传 承和弘扬中华优秀传统文化。
VS
创意产业
PPT可以探讨《雪花的快乐》在文化创意 产业中的应用价值，如文学改编、艺术创 作等，推动文化产业的发展。
05
《雪花的快乐》的朗读与欣赏
朗读技巧与要点
《雪花的快乐》的传播与普及
传播途径
该作品通过多种途径传播，包括书籍、网络、课堂等，使得更多人得以欣赏和了解。
普及程度
由于其独特的艺术魅力和广泛的影响力，《雪花的快乐》已经成为中国现代文学的经典之一，被广大读者所喜爱 和传颂。
04
《雪花的快乐》的实践应用
《雪花的快乐》在语文教学中的应用
诗歌鉴赏
通过PPT展示《雪花的快乐》的文本内容，引导学生分析诗歌的语言、意象和情感，提 高学生的诗歌鉴赏能力。
拓展阅读
阅读更多徐志摩的诗歌作品，深入 了解其创作风格和思想内涵，提高 自己的文学鉴赏能力。
THANK YOU
感谢各位观看
语言特点
品味诗歌语言的韵律、节 奏和修辞手法，感受诗歌 语言的魅力。
文化背景
了解诗歌所处的时代背景 和文化环境，有助于深入 理解诗歌的主题和意义。
朗读与欣赏的实践体验
实践操作
通过亲自朗读和欣赏《雪花的快 乐》，感受诗歌的美妙和魅力， 提高自己的审美能力和文化素养
。
互动交流
与其他同学或老师交流朗读和欣赏 心得，互相学习、共同进步。
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节奏与语调
根据诗歌的情感和意境， 把握朗读的节奏和语调， 使语音高低起伏、抑扬顿 挫。
停顿与重音
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小雪节气介绍PPT模板
江苏:"立冬下麦迟，小雪搞积肥。"上海、浙江:"立冬小雪北风寒，棉粮油 料快收完。油菜定植麦续播，贮足饲料莫迟延。"
福建、广东:小雪期间地里仍有庄稼，有谚语可查。福建当地有:"小雪点青 稻"的说法，青稻指的是晚稻。广东则有:"小雪满田红"，大雪满田空"，这 里所谓的红，不是指红颜色，而是指农活多，此时开始收获晚稻，播种小 麦。
03 小雪诗词
小雪，是二十四节气中的第20个。11月22或23日，太阳到达黄经240° ，此时称为小雪节气。此时，太阳位于赤纬-20°16'，这天北京地区白
昼时间仅9小时49分钟，正午太阳高度仅29°50'。
小雪诗词
《小雪》(左河水) 太行初雪带寒风，一路凋零下赣中。 菊萎东篱梅暗动，方知大地转阳升。
小雪风俗
腌腊肉
民间有:"冬腊风腌，蓄以御冬"的习俗。小雪后气温急剧下降， 天气变得干燥，是加工腊肉的好时候。 小雪节气后，一些农家开始动手做香肠、腊肉，把多余的肉 类用传统方法储备起来，等到春节时正好享受美食。
小雪风俗
吃糍粑
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在南方某些地方，还有农历十月吃糍粑的习俗。糍粑是用糯米蒸熟捣烂后所制成的一种食品，是中国南方一些地区流行的美食。 古时，糍粑是南方地区传统的节日祭品，最早是农民用来祭牛神的供品。有俗语"十月朝，糍粑禄禄烧"，就是指的祭祀事件。
小清新冰天雪地PPT模板
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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XUE
DI
雪窖冰天
雪后，那绵绵的白雪装潢着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌 皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象
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