剪纸社团活动记录
剪纸社团活动记录
剪纸社团活动记录
活动日期：2021年10月15日
活动地点：学校图书馆
活动主题：剪纸艺术交流会
活动内容：
1. 活动开始前，社团成员在图书馆内布置了展览区，展示了各类剪纸作品，包括中国传统剪纸、西方剪纸等。
2. 活动正式开始后，社团成员向参与活动的同学们介绍了剪纸的起源、发展历史以及不同地区的剪纸风格。
3. 社团成员进行了剪纸技巧的演示，展示了剪纸的基本步骤和技巧，并分享了一些剪纸的小技巧和注意事项。
4. 参与活动的同学们也积极参与到剪纸活动中，他们在社团成员的指导下，自己动手剪纸，并展示自己的作品。
5. 活动期间，社团成员与参与者进行了交流和互动，分享了各自的剪纸心得和经验，讨论了剪纸的创作灵感和技巧。
6. 活动结束后，社团成员对参与活动的同学们进行了总结和回顾，对他们的剪纸作品进行了评选，并颁发了一些奖项和证书。
活动效果：
1. 参与活动的同学们对剪纸艺术有了更深入的了解，对剪纸的技巧和创作方法有了一定的掌握。
2. 参与者们在活动中展示了自己的剪纸作品，展示了他们的创意和想法，增强了他们的艺术创作能力和表达能力。
3. 活动促进了社团成员与参与者之间的交流和互动，增进了彼此之间的了解和友谊。
4. 活动提高了学生对传统文化的认识和兴趣，激发了他们对剪纸艺术的热爱和探索欲望。
5. 活动通过展览和交流，扩大了剪纸艺术在校园内的影响力，引起了更多同学对剪纸的关注和参与。
剪纸教育小组活动记录
剪纸教育小组活动记录
活动主题
剪纸艺术欣赏与创作
活动时间
2021年7月10日，周六下午2点至4点
活动地点
学校多功能教室
活动内容
1. 剪纸艺术欣赏
通过观赏PPT，了解剪纸的历史、流派和艺术特点，培养学生的欣赏能力。
2. 剪纸作品创作
学生自带剪刀，老师提供各种颜色、大小的纸张，让学生自由发挥，创作属于自己的剪纸作品。
3. 剪纸比拼
活动结束后，学生互相展示自己的剪纸作品，并进行公开评选，评选出三名最优秀的剪纸作品。
活动收获
1. 学生掌握了一门新的手艺——剪纸艺术，培养了动手能力。
2. 学生了解了剪纸的历史和文化背景，丰富了知识储备。
3. 学生通过作品创作，培养了想象力和创造力。
4. 学生通过剪纸比拼，增强了竞争意识和合作意识。
活动建议
1. 活动前应提前准备纸张、PPT等物品，确保活动顺利进行。
2. 活动中应注意学生的安全问题，提醒学生注意使用剪刀的正
确方法。
3. 活动后应及时评选出最优秀的作品，给予奖励，激发学生创新和动手的兴趣。
结语
此次剪纸教育小组活动，旨在丰富学生的知识储备，培养他们的动手能力和创造力。
通过创作自己的剪纸作品，让学生在快乐中学习，收获成长。
剪纸兴趣小组活动计划活动记录总结
剪纸兴趣小组活动计划活动记录总结活动计划：1.活动名称：剪纸兴趣小组的手工制作活动2.目标：提升成员的剪纸技巧，促进交流和互助3.时间：每周六下午2点-4点4.地点：小组成员中心或者公共图书馆会议室5.参与人员：小组成员及感兴趣的其他人6.活动准备：-准备剪纸工具和材料，包括剪刀、剪纸刀、剪纸纸张等。
-安排一台大屏幕或者投影仪，以便展示和分享剪纸技巧和作品。
-准备茶水和小吃，以增进交流与互动。
活动记录：第一次活动记录：日期：xx年xx月xx日时间：下午2点-4点地点：小组成员中心1.活动内容：-成员自我介绍和分享剪纸经验和兴趣。
-介绍剪纸的起源和发展历程，激发学习兴趣。
-教授基本剪纸技巧和注意事项。
-成员自由实践，交流和互助。
2.活动效果：-成员对剪纸的认识和兴趣得到了提高，展示了积极的学习态度。
-成员在自由实践中互相帮助和分享技巧，取得了一些初步的成果。
3.活动不足与改进：-活动时间较短，下次可以适当延长活动时间，增加学习和交流的时间。
-建议提前准备更多的剪纸教程和参考材料，以便成员更好地学习和实践。
总结：剪纸兴趣小组的活动计划和实施取得了一定的效果。
通过这些活动，成员之间建立了友谊，增进了对剪纸的了解和兴趣。
活动的持续进行可以进一步提升剪纸技巧，丰富成员的剪纸作品库。
同时，活动也可以邀请剪纸艺术家或者专家进行讲座和指导，以拓宽学习的渠道。
通过每个活动的总结，可以及时发现问题并做出改进，提高活动的质量与效果。
希望未来的剪纸兴趣小组活动能够更加丰富多彩，吸引更多的人参加，共同享受剪纸带来的乐趣与成就感。
剪纸社团活动记录
剪纸社团活动记录一、活动概述剪纸社团于2022年5月15日下午2点在学校图书馆举行了一次主题为“传统文化艺术剪纸”的活动。
本次活动旨在传承和弘扬中国传统剪纸艺术，提高学生们对传统文化的认识和兴趣。
活动内容包括剪纸技巧讲解、实践操作和展示交流。
二、活动流程1. 开场仪式（14:00-14:10）活动主持人向参与活动的学生们介绍了本次活动的目的和流程，并对剪纸艺术的历史背景进行简要介绍。
2. 剪纸技巧讲解（14:10-14:30）社团指导老师王老师向学生们详细讲解了剪纸的基本技巧，包括选材、工具使用、剪纸步骤等。
通过生动的示范和讲解，学生们对剪纸技巧有了更深入的了解。
3. 实践操作（14:30-15:30）在讲解结束后，学生们开始进行实践操作。
社团成员和指导老师分组指导学生们进行剪纸操作，帮助他们掌握剪纸的基本技巧和方法。
活动现场提供了各种颜色的纸张和剪刀供学生们使用。
4. 展示交流（15:30-16:00）学生们在活动结束前将自己制作的剪纸作品展示给大家，并进行交流和分享。
社团成员和指导老师对学生们的作品进行点评和鼓励，激发他们对剪纸艺术的兴趣和创作热情。
5. 活动总结（16:00-16:10）活动主持人对本次活动进行总结，感谢学生们的参与和付出，并鼓励他们继续深入学习和传承传统文化艺术。
社团指导老师也对学生们的表现给予肯定和赞扬，并表示将继续组织类似的活动。
三、活动成果1. 学生们在本次活动中掌握了剪纸的基本技巧，提高了他们的手工艺术水平和创作能力。
2. 学生们制作的剪纸作品展示出了丰富的创意和个性，展现了他们对传统文化的理解和表达。
3. 学生们通过交流和分享，增进了彼此之间的友谊和合作意识，培养了团队合作精神。
4. 本次活动为学生们提供了一个展示自己才华和创造力的平台，激发了他们对传统文化的热爱和保护意识。
四、活动反馈1. 学生们普遍对本次活动表示满意，并表示希望社团能够继续组织类似的活动。
2. 学生们对指导老师和社团成员的指导和帮助给予了高度评价，认为他们的专业知识和耐心指导对自己的学习起到了很大的帮助。
剪纸兴趣小组精彩活动记录簿
康文娟
应到人数
14
实到人数
14
活动内容
剪纸实物
活动目标
1、使学生学会基本的剪纸方法，能用彩纸剪出教简单的图形图案，并组合成一幅完整的画面。
2、使学生受到美的教育，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
3、培养学生的动手操作能力和认真细致的好习惯，以及合作能力。
内容
及
过程
教师激情导入：
剪纸的制作过程：
3、教师引导学生想一想：
你如果和福娃在一起做什么运动最快乐？
4、请学生用剪纸的形式编出《我和福娃的故事》。
5、把学生的作品放在展板上供学生欣赏。
6、请两三个同学给全班同学讲《我和福娃的故事》
7、学生选出自己最喜欢的作品，说一说为什么喜欢这幅作品。
剪纸兴趣小组活动记录
周次
六
星期
五
指导教师
康文娟
地点
剪纸室
折，画，剪
展示各小组的作品，互相观摩。
教师小结：
剪纸兴趣小组活动记录
周次
十六
星期
五
指导教师
康文娟
地点
剪纸室
记录员
康文娟
应到人数
14
实到人数
14
活动内容
鱼的剪纸
活动目标
1、使学生学会基本的剪纸方法，能用彩纸剪出教简单的图形图案，并组合成一幅完整的画面。
2、使学生受到美的教育，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
及
过程
一、作品欣赏
1、谈话
2、利用课件与实物投影仪教师和学生共同准备的剪纸作品。
二、作品分类
1、观察分析 (1)谈话 （2）小组讨论 （3）小结 （4）学生从作品中找出符合要求的剪纸图案。
柳埠一中乡村少年宫剪纸社团活动记录
活动时间 9.10 活动地点 剪纸教室缺勤人员 无使用器材课题：了解漂亮的剪纸艺术一、了解民族传统手工艺 1.让各位同学讲述自己去过哪些风景区，购买过那些民间工艺 品。
2.通过网络和教师的演示资料，欣赏民族体面片和图片，感受我 们祖国漂亮的河山和灿烂的民族文化，适时进行爱国主义教育。
指出剪纸艺术是我国劳动人民热爱生活、热爱美的结晶，同时， 听一听优美的民族音乐，多方位感受民族文化的美。
3.民间艺术在生活中的作用、地位。
二、认识剪纸艺术(学生上网查寻资料) 1.剪纸艺术的发展和分布，在古代我国广东的佛山和潮汕地区、 陕西的安塞、 山西的浮山、河北的蔚县等地区民间剪纸就很有名。
2.现代剪纸的艺术价值和地位。
3.剪纸的制作过程，传统的剪纸主要是单色，形象以动物、植物和文字为主， 技法单一。
现代剪纸拓宽了题材， 人物、 风景均可。
表现力、思想性强，技法除了剪、刻还有撕纸，现代感极强。
三、制作剪纸(课堂教学) 1.设计草图。
先构思好一幅自己爱慕的图画， 可以是人物、 动物、 花卉等，画好草图。
尽量用大块面，图形要概括，力求简单。
2.设计色采。
想好每部份的颜色，用铅笔在草图上标好。
可以用 色块相拼，也可用大块色套小块色的方法。
3.上 稿。
用复写纸将设计好的草图分颜色画在不同的彩色纸上。
4.剪 刻。
用小刻刀或者剪刀将画好的图形剪刻好，普通采用阳刻 和阴刻结合的技法，还可采用手撕。
5.调 整。
将剪刻好的图形摆在白卡纸上，根据画面的需要作小 范围的调整。
如：在过于空洞的地方添加一些配景，将过于繁琐 的地方减去一些。
6.完 成。
将刻好的图形按设计好的草稿粘贴在白卡纸上，并为 自己的作品取个好听的名字。
活动效果 较好小刻刀、剪刀、彩色纸(两至三色)、小胶水、白色卡纸、铅笔、 绘画纸、复写纸等。
(每人一份)活动内容活动时间 9.17 活动地点剪纸教室缺勤人员无使用器材剪纸作品、剪刀、彩色纸课题：奇妙的剪纸一、作品欣赏。
剪纸活动记录
2、胶水：用来粘贴剪纸作品
3、彩纸：红纸为主的各种彩色纸
三、欣赏各种剪纸作品
四、练习刀法
1、剪直线和圆弧是剪纸中最基本的方法。
2、剪直线
（1）剪直线时注意用剪刀的根部剪
（2）以纸的边缘作为参照物平行剪
3、剪方形
（1）注意进刀口
（2）四边都要宽度一样
4、剪圆形
（1）注意进刀口
（2）剪圆时，右手拿剪刀。左手配合转动纸张
活动记录
活动内容
对称剪纸——有趣的娃娃
活
动
目
标
1、复习巩固对称剪纸的方法
2、学会用对称剪纸剪一个娃娃
活
动
过
程
一、欣赏与介绍
1、介绍抓髻娃娃：抓髻娃娃是传统剪纸艺术中常见的人物形象，是吉祥和幸福的象征。
2、出示作品：交流抓髻娃娃的特征
二、学剪抓髻娃娃
1、抓髻娃娃的形象一般是：正面站立，园头，两肩下垂或上举，两腿分开，手、足皆外撇。女性抓髻娃娃：头梳双髻或两辨；男性则为园头或一长辫
4、粘贴
5、讨论其他外形的青蛙
1）外轮廓的变化
2）局部花纹的变化
三、学生剪纸、教师指导
四、小结
1、布置一个池塘，把学生作品贴进去
2、比一比，谁剪的青蛙神态更生动
活动记录
活动内容
对称剪纸——飞舞的蝴蝶
活
动
目
标
1、复习巩固对称剪纸的方法
2、用对称的方法剪蝴蝶
活
动
过
程
一、介绍民间剪纸的区别：
1、南方剪纸：图案精致，线条柔和
2、学习套色剪纸的制作方法
3、用套色剪纸剪一个灯笼
活
动
剪纸艺术活动写实记录100字范文
剪纸艺术活动写实记录100字范文
今天我们举行了一场精彩的剪纸艺术活动。
活动开始前，孩子们充满好奇和期待，纷纷询问如何进行剪纸。
我们首先向孩子们介绍了剪纸的历史和文化背景，然后讲解了剪纸的基本技巧和注意事项。
在活动中，孩子们表现出了极高的热情和创造力。
他们纷纷拿起剪刀和纸张，尝试着剪出各种形状和图案。
有的孩子剪出了可爱的小动物，有的孩子剪出了美丽的花鸟，还有的孩子剪出了有趣的卡通形象。
孩子们的剪纸作品各具特色，充满了童真和创意。
在交流分享环节，孩子们互相展示自己的作品，分享自己的创作心得和技巧。
我们鼓励孩子们继续发挥自己的想象力，尝试更多的剪纸技巧和方法，创作出更多优秀的作品。
通过这次活动，孩子们不仅学会了剪纸的基本技巧和方法，还感受到了传统文化的魅力和乐趣。
我们相信，孩子们在未来的学习和生活中，会继续发扬自己的创造力和想象力，创作出更多优秀的作品。
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剪纸社团活动记录————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：ﻩ活动时间活动地点美术教室缺勤人员无使用器材小刻刀、剪刀、彩色纸(两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。
(每人一份)活动内容课题:了解美丽的剪纸艺术一、了解民族传统手工艺１．让各位同学讲述自己去过哪些风景区，购买过那些民间工艺品。
2.通过网络和教师的演示资料,欣赏民族风光片和图片，感受我们祖国美丽的河山和灿烂的民族文化，适时进行爱国主义教育。
指出剪纸艺术是我国劳动人民热爱生活、热爱美的结晶,同时，听一听优美的民族音乐,多方位感受民族文化的美。
3.民间艺术在生活中的作用、地位。
二、认识剪纸艺术(学生上网查寻资料)１．剪纸艺术的发展和分布，在古代我国广东的佛山和潮汕地区、陕西的安塞、山西的浮山、河北的蔚县等地区民间剪纸就很有名。
2．现代剪纸的艺术价值和地位。
３.剪纸的制作过程,传统的剪纸主要是单色,形象以动物、植物和文字为主,技法单一。
现代剪纸拓宽了题材,人物、风景均可。
表现力、思想性强，技法除了剪、刻还有撕纸，现代感极强。
三、制作剪纸（课堂教学）1.设计草图。
先构思好一幅自己喜爱的图画,可以是人物、动物、花卉等，画好草图。
尽量用大块面，图形要概括，力求简单。
ﻫ２.设计色彩。
想好每部分的颜色,用铅笔在草图上标好。
可以用色块相拼，也可用大块色套小块色的方法。
ﻫ3．上稿。
用复写纸将设计好的草图分颜色画在不同的彩色纸上。
ﻫ4.剪刻。
用小刻刀或剪刀将画好的图形剪刻好,一般采用阳刻和阴刻结合的技法,还可采用手撕。
ﻫ5.调整。
将剪刻好的图形摆在白卡纸上，根据画面的需要作小范围的调整。
如:在过于空洞的地方添加一些配景,将过于繁琐的地方减去一些。
ﻫ6.完成。
将刻好的图形按设计好的草稿粘贴在白卡纸上，并为自己的作品取个好听的名字。
活动效果较好活动时间活动地点美术教室缺勤人员无使用器材剪纸作品、剪刀、彩色纸活动内容课题:奇妙的剪纸一、作品欣赏。
１.谈话：我国劳动人民就是运用他们创造出了中国民间艺术——剪纸,又叫做窗花。
这古老的传统有10０0多年的历史，风格独特,深受内外人士的喜爱。
今天，我们就来欣赏出自古代与现代艺人之手的部分代表做品。
2．教师和学生共同准备的剪纸作品。
3．提问:你最喜欢哪一幅剪纸？4．教师对部分作品进行解说。
剪纸艺术是生活化的艺术,尤其体现在古代。
剪纸都应用于生活的哪些方面？二、作品分类。
1.观察分析。
(1)谈话:在民间艺人的创作中，这些剪纸是分不同种类的。
那么你们能进行分类吗?(2)社团讨论。
学生的分类只要合理就予以肯定。
比如：分为人物、动物、花草、文字等或以颜色分类。
(3）小结。
(4)学生从作品中找出部分符合要求的剪纸图案。
2．研究方法。
(1）引导观察:这些作品有什么共同的特点?(2)教师出示以对折形式剪成的枫叶图案。
提问：这张剪纸是什么图形? 这样漂亮的图案，你们知道是怎样剪成的吗？（3)谈话:大家想不想用剪刀来创作漂亮的图案?三、作品创作。
1.尝试创作。
学生观察剪纸的步骤,并互相说一说具体做法。
２.独立创作。
学生独立进行设计创作，后交流各自的做法。
教师对学生新颖的设计给予肯定和夸奖。
3.提高阶段。
四、全课小结。
活动效果掌握了基本方法活动时间活动地点美术教室缺勤人员无使用器材剪纸实物，剪纸图案若干、彩纸、剪刀、刻刀、胶水、白纸、刻垫、铅笔、橡皮等。
活动内容课题:剪纸一、图片大观园：1.出示图片欣赏。
欣赏了图片你有什么感想？它是我国的优秀传统文化,它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神,是中华民族文化艺术之根,是民族精神和气质的体现。
剪纸具有悠久的历史，它的制作,总体上分为单色和彩色两种。
同时,又分阳刻、阴刻、套色等形式。
我们常常运用阳刻和阴刻相结合的方法。
二、剪前作准备:1、出示:剪刀、刻刀、白纸、彩纸、胶水或固体胶、刻垫、铅笔、橡皮等。
２、学生检查工具和材料准备情况。
三、教师示范,讲解制作步骤。
提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。
同时要注意环境卫生,剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
四、剪纸的制作过程:1.折---剪纸前，应根据物品的特征，选择适当的折法进行折叠。
2.画---为了更好地把握住物体的形象特征，在剪纸前,应将所剪形象，在折好的纸上用笔轻轻勾出,然后再用剪刀依据轮廓线剪下。
３.剪－-－即是将画在纸上的形象,用剪刀准确而流畅地沿轮廓剪下。
一般采用阳刻和阴刻结合的技法,还可采用手撕。
有些细部可用刻刀刻出。
4．贴---将剪刻好的图形摆在白卡纸上,根据画面的需要作小范围的调整。
如：在过于空洞的地方添加一些配景，将过于繁琐的地方减去一些。
最后根据需要,把剪下的纹样，贴在颜色适当的纸上。
并为自己的作品取个好听的名字。
五、收获大展台:展示各社团的作品,互相观摩、评价。
六、教师小结：剪纸艺术发展到今天,已向多内容、多风格、多功能方面发展,这就要求我们在题材的选择、画面的构成、色彩的追求上渗透现代文化的观念，才能创造出更好的剪纸作品。
活动效果较好活动时间活动地点美术教室缺勤人员无使用器材小刻刀、剪刀、彩色纸(两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。
(每人一份)活动内容课题:剪蝴蝶教学目标：了解传统民间美术活动和民间美术的表现形式。
运用民间美术的表现方式,完成一件美术作品。
1．教师出示剪纸作品。
２．剪纸的基本类型(以讲解为主的教学)剪纸是我们中国民间美术的表现形式之一,剪纸的类型,多种多样，窗花是剪纸艺术的一个主要品种,它用于节日民俗题材大多是对吉祥、幸福、美好的祝福，形式上则要求热闹，火红，有看头，起了装饰、美化环境的作用。
３．剪纸的基本技法阴刻:图案上的装饰纹样被(剪)去，形成镂空效果,一般要求线线相断。
阳刻：将图中的装饰花纹留下,花纹以外的部分剪(刻）去，要求线线相连。
一幅漂亮、完整的剪纸作品往往是阴刻、阳刻相结合的,它们互相连接，互相映衬,构成一幅完美的画面。
剪纸常用的装饰纹样（１) 锯齿纹:常用来表现动物的皮毛、刺、草以及类似的东西，特点：较硬。
(2）鱼鳞纹：用来表现鱼鳞、波浪以及类似的东西、特点：柔和，具有动感。
（3）月牙纹:用来表现衣纹皱褶、头发、纹路以及类似的东西,特点:用途广泛,变化多端。
4.探究与表现学习活动（蝴蝶表情）（1）欣赏蝴蝶剪纸。
(2）讨论分析,交谈感受。
点线面不同组合表现的美感。
(３) 学生表演与愤怒的表情、教师引导学生观察不同表情的面部特征,结合以上结论,从外形,装饰纹样等方面分析 (4）教师给学生做剪纸示范。
（5) 设计与制作（教师辅导)学生根据黑板上已画好的蝴蝶外形进行装饰设计，教师针对设计中出去的问题加以引导,讲课设计剪刻步骤活动效果掌握基本技法活动时间活动地点美术教室缺勤人员无使用器材小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。
(每人一份）活动内容课题:小孩(（童子))的剪纸方法中国自古就将童子看做是幸运的象征，因此,在剪纸作品中,童子也是很容易见到的一个剪景,下面我就为大家介绍一下童子的剪纸方法步骤/方法：1. 准备：取一张色纸对叠两次，合4层，或取4张色纸用书钉把边钉好。
2. 描图：用铅笔描图时，注意每个小孩的动态，特别是胳膊和腿的伸展方向。
3. 剪制：小孩是家庭、社会的希望，也是剪纸中常表现的对象之一。
传统的剪纸中，《童子闹春》、《童子拜佛》等，都是以小孩为表现对象的。
也有以小孩为间接表现对象的题材,如《和合二仙》中的二仙就常是小孩形象,《刘海戏金蟾》中的刘海也多为小孩形象。
注意事项剪小孩图像时,着重点应放在小孩的头部及四肢的动态上,其他方面可以概括处理。
小孩头部要夸张突出,稍放大比例,五官要集中，鼻子可不剪或用一小竖代替,手可直接在胳膊末端剪五个锯齿表现。
为表现小孩的憨态、可爱样子，腰和脖子是不剪的。
表现小孩剪纸的常见题材,还有现代儿童生活、学习、游戏及他们的理想等。
活动效果较好活动时间活动地点美术教室缺勤人员无使用器材小刻刀、剪刀、彩色纸(两至三色)、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。
(每人一份）活动内容课题：兔子剪纸步骤方法:1. 准备:取一张色纸对叠两次,合4层，或取４张色纸用书钉把边钉好。
2. 描图:在订好的纸上,用铅笔把图仔细地画好，注意突出兔子的大耳朵及羊的弯角、细腿。
3. 剪制：剪兔子时腿部不用锯齿纹做皮毛的装饰，装饰只用在耳朵及头部，这样为了突出毛绒绒的大耳朵。
兔子有腿尽量简化为两组弯曲的月牙纹。
注意事项民间剪纸中与兔子相互组合的多以萝卜、白菜、花卉为主，常见的传统题材中,有《鹰踏兔》、《蛇盘兔》等。
追溯民俗根源，这些题材与联姻结合有关,鹰、蛇代表男性，兔子代表女性。
活动效果较好活动时间活动地点美术教室缺勤人员无使用器材小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色)、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。
(每人一份)活动内容老鼠的剪纸步骤1.准备：取一张色纸对叠两次,合4层，或取4张色纸用书钉把边钉好。
2. 描图:在订好的纸上,用铅笔把图仔细地画好,注意画好鼠身的动态。
3. 剪制：老鼠虽在生活中被列为“四害”之一，北方地区称老鼠为耗子，但在民间习俗中它却是智慧的象征,列十二生肖之首。
注意事项注意事项•民间剪纸中的老鼠是活泼、机灵可爱的,因此在剪纸时要夸张它的亮眼、小爪、长尾的特点,由于身体小，一般很少加花纹装饰。
与老鼠相组合的大多是瓜果、器皿（如图)，与花草相组合的形式很少。
传统题材有《老鼠上灯台》、《老鼠偷油》、《老鼠吃葡萄》等。
最具有情趣并富有人情味的传统题材,在南方流传《老鼠嫁女》，北方流传的是《老鼠娶媳妇》。
活动效果剪刻技法较熟练丈岭小学社团活动记录活动时间活动地点美术教室缺勤人员无使用器材小刻刀、剪刀、彩色纸(两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。
（每人一份）活动内容课题:蛇的剪纸根据以下步骤就可以剪出来了1. 准备:取一张色纸对叠两次,合４层，或取４张色纸用书钉把边钉好。
２. 描图:在订好的纸上，用铅笔把图仔细地画好，注意画好鼠及蛇身有动态。
3. 剪制：蛇在生活中给人一种阴险惧感,而在民间剪纸中却具有“两面性”。
即在相中代表财富，如《蛇盘兔，辈辈富》,蛇为“钱窜窜”；而另一方面,如端午节剪的传统题材《剪除五毒》，蛇又代表灾害、灾祸。
注意事项•剪蛇身以“S”形或圆盘形为多。
剪蛇头常以拟人化的手法来表现。
有的把蛇眼剪成两个小圆点(如图），有的则剪友两个小月牙纹，蛇舌也加以夸张，末端弯曲伸长。
活动效果较好丈岭小学社团活动记录活动时间活动地点美术教室缺勤人员无使用器材小刻刀、剪刀、彩色纸(两至三色)、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。