徘徊于“希望”与“绝望”——鲁迅作品《雪》赏析
的脂粉奁 中偷得胭脂来涂在嘴唇上 。这 回确是一个大阿罗汉
了。他也就 目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
第二天还有几个孩Байду номын сангаас来 访问他 ； 了他拍手 ， 对 点头 ， 嘻笑 。
层冰 ， 化作不透 明的水 晶模样 ， 连续的晴天又使他 成为不知
的雪——朔方的雪 。这 三个 部分的描 写鲁 迅所给予的篇幅有 但他终于独 自坐着了。 晴天又来 消释他 的皮肤 ， 寒夜又使他结 道算什么 ， 而嘴上 的胭脂也褪尽了。” 鲁迅对于江南 雪景的描写远 不同于对 暖春的雪 ，显然此 时作者的心情明快 了许多 。 滋润美艳 之至” “ “ 、青春的消息” 体 “ 冷绿 ”这些丰富的色彩描写透露 出作者细腻观察的心思 ， 结 合对 蝴蝶 、 蜜蜂的释解 ， 让整篇文章有声有色 、 动静结合 。 接下
文献标识码 ： Ａ
文章编 号：０ ５ ５ １ （ ０ ０）５ ０ ０ — ２ １０ － ３２ ２ １ ０— ｏ ５ ０
一
、
初 见 雪— — 是 “ 还 是 “ 漠 ” 爱” 冷
与论述暖 国的雨文字 的稀少相反 ，鲁迅浓墨重彩地对江 雪景 和小孩“ 塑雪罗汉” 的趣事 ：
鲁迅 的《 写 于 １ ２ 雪》 ９ ５年 １月 １ ８日， 是鲁 迅散文诗 中的 南 的雪进行 了大篇幅的描写 。 在这部分 中， 主要描写 了美丽的
明显的不同。首先分析第一部分 ： “ 暖国的雨 ， 向来没有变 过冰冷 的坚硬 的灿烂 的雪 花。博
一
比孩子们 高得多 ， 虽然不过是上小下大的一堆 ， 于分不清是 终 个地闪闪地生光 。 孩子们用龙眼核给他做 眼珠 ， 又从谁 的母亲
的第一天 ， 鲁迅于深夜思维交集 ， 写下 了《 望》 这 时候 的他 壶卢 还是 罗汉 ， 希 ， 然而很 洁 白， 明艳 ， 自身的滋润相粘结 ， 很 以 整
来对 儿童堆罗汉 的描写也生动 了描绘 了一个美好 、 平静 、 快乐 的场景 。在此时作者笔锋 一转 ，但他终于肚 子坐着 了” “ 。前面
识 的人们 觉得他单调 ， 自己也 以为不幸否耶？” 他 这里第一个疑 问 ： 为何对 于暖 国的雨 ， 者就一笔带 过 ， 作
迅想描写的是雪 ，为何不直接写暖 国的雪转而从暖 国的雨开 头。 这是文章第一段 的头两句 ， 同时也是文本中关 于暖国的雨 的唯一论述 ， 通读全文之后可 以看 出 ， 作者对于暖 国的雨或雪 是存在一定的不屑态度 。 文中用 了“ 调” “ 单 、不幸” 间接 的称 来 述了 自己的观点 ，同时写暖国的雨正是为了和末尾雪化成雨
结果是连他 自己都不知道 自己是什么 了，他被孩子们创造出 来， 最后却孤 单一人 ， 而终有一天 ， 他也会在 气候 的回暖中消 失在雪 的世界里。 这里存在着一个隐喻 ， 我们不妨联想《 野草》 当时 的写作背景 ： 当时适时 “ 五四” 退潮 ， 鲁迅在后来的《 自选 （ 集） 自序 》 中说 “ 后来《 新青年》 的团体散掉 ， 的高 升 ， 的退 有 有
期 以来 ， 由于主流意识形 态的影响 ， 对于《 野草》 的研究基本都 茶 ， 白中隐青 的单瓣 梅花 ， 深黄 的磬 口的蜡梅 花 ； 下面还有 雪 沿袭了社会学解读 的窠 臼 ，他们 的研究观点一般包括鲁迅 的 冷绿 的杂草。蝴蝶 确乎没有 ；蜜蜂是 否来 采山茶花和梅 花的 战斗精 神 ，对鲁迅所描写 的雪刻板 的映射 出一个战斗者 的形 蜜 ， 可记不真切 了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中 ， 我 象 。雪 》 《 是一个独特 的仅属于鲁迅的文本 ， 是鲁迅散文诗 中的 有许多蜜蜂们忙碌地飞着 ， 也听得他们嗡嗡地闹着 。 名篇。 而作者是否真 的只是为了描写一个 战斗者 呢， 抑或是为
文 海 艺 苑
ＲＹ
文 学 新 论
徘徊才“ 望＂ 绝 望＂ 希 与“
— —
鲁迅作 品《 赏析 雪》
刘 雅
（ 苏州大学 文学院 ， 江苏 苏州 ２５ ２ ） １ １３
摘 要： 鲁迅的《 野草》 是致命的绝望 ， 是韧草的战斗、 是讽刺、 是愤 懑。 雪》 《 收录在《 野草》 当中， 不免有作者黑
凭 晴天 、 寒夜 的不 断侵蚀 ， 雪罗汉是孤独的 ， 动的 ， 被 而最后的
形成对照 ， 这里作者也隐隐的将暖 国的雨和雪做 了对 比， 作者 对雪 花的描述是“ 冰冷的坚硬 的灿烂 的” 一系列 的形 容词 ， 这
相比之下雨的特征 是不是就 可以理解 为无 力的 、 柔弱 的、 单调
暗的思想。本 文从作者对雪的态度情 感的变化之 中， 探析鲁迅情感的波动。从作者在跳跃 的转折音调 中， 渐 渐的发现他的笔触 变的轻快 ， 也似乎暗示 了他在希 望和绝望的十字路 口找到属 于 自己的光明和希望。
关键 词 ： ； 漠 ； 乐 ； 独 ； 寂 ； 爱 冷 快 孤 沉 飞升
中图分类号 ： ６ １ ０
名篇 ， 野草》 较《 中的其他文章而言 ， 它显得 较为亮色 和轻盈 ，
少 了一些颓废 和黑暗 。 翻阅鲁迅 的这本散文诗集 《 野草》 可以 ，
看 出作者的心情起伏 比较大 ， 书中文章 的总体色调是黑色 。 长
“ 江南 的雪 ， 可是滋润美艳 之至 了 ； 那是还 在隐约着 的青
春的消息 ，是极壮健的处子的皮肤。雪野 中有血红的宝珠山
了表达 一 种 什 么 心 态 ？
孩子们 呵着冻得通红 ， 象紫芽姜一般的小手 ， 七八个一齐 来塑雪罗汉 。因为不成功 ， 谁的父亲也来 帮忙 了。罗汉就塑得
首先分析 《 的写作背景 ：９ ５年 １ １日，新的一年 雪》 １２ 月 被萦绕 在“ 失望 ” 希望 ” 与“ 的矛盾之 中。１ ８天后 ， 迅写下 了 鲁 这篇充满 了美和超脱 自我精神 的散文诗《 。 雪》 理解《 的深层意蕴 ， 雪》 必须从 文本 中找寻作者 的 自身的 痕迹 。《 结构清晰 ， 以分 为三个部分 ： 国的雨——江南 雪》 可 暖
而将绝大部分 的篇幅 留给下 面的两部分 ； 次第 二个 疑问 ： 其 鲁 现作者心底 隐约的喜悦与开 朗，血红 ” “ “ 、 白中隐青” “ 、深黄 ” 、
的描写都很流畅 ， 为何 在这 里作 者使 用了转折 的语气 。“ 、 但” “ 终于” 是在 向我们强调着什么吗？ 当独 自一人坐在雪堆里 ， 任
对鲁迅先生《雪》的赏析
的。作 为一个在南方 长大的人 ， 童年 的鲁迅 自然对 暖国的雪和 雨有 自己独 特的认识 ； 而对 于一 个多年在北方生 活 的人 ， 成 年 的鲁迅对北方 的雨 和雪 又有 自己的不 同感受 和品味 。
一
“ 横眉冷 对千夫指 ” ， 鲁 迅就是 一个斗 士 ， 他不 自卑 ， 不 畏 惧， 不退缩 ， 敢于斗争 ， 勇 于斗争 。他 的性格成就 了他的追 求和 梦想 ， 他眼 中的北方 的雪 ， 就是一种不屈服的斗士 ， 鲁 迅读 懂了 北方 的雪 ， 和大 自然融为一体 ， 找到了知音 ， 产生 了共 鸣。这雪
有厚度 ， 没有 冷度 ， 所以很容易失 去 自我 ， 很容易消逝 ， 无 论如 何 你也挽不住 ， 留不住 ， 她瞬 间就 会消失 ， 不知不觉 就没有 了。 这种昙花一现的美 ， 人们 除了惋惜之外 ， 还有 什么呢？ 尽管人们
作者 ， 这哪里是赞美雪 ， 而是在赞美北 国的雨 。 北 国的雨 比 暖 国的雨 ， 幸运 ， 有福气 ， 能够变 成坚硬的雪 ， 而不是变成 瞬 间 就消逝的雪 ， 该是多么幸福 ， 多么荣幸 。 作者喜欢北 国的雪 ， 也喜欢北 国的雨 。 喜欢雪的雄性 、 坚硬 和顽强。 作者渴望成为坚硬的雪 ， 渴望成为一种能够奋飞的雪 。
她不能给人斗志 ， 不 能给人力量 ， 不能给人勇气和胆量 ， 她给予
然在战斗 ， 只不过变 了形式 ， 变身成 了坚硬的雪而已。 雨 的生命 在延续 ， 雨 的灵魂在雪身上。 这是北方 的雨 ， 和永 远也变不成雪 的南方 的雨 不同 。空 中飘 飞的不是 江南雪的突出特点 。江南的雪 自然给喜爱大 自 然 的孩子们带来 了无限欢乐 。江 南的雪不够 刚 ， 不 够厚 ， 不够 硬， 虽美 ， 像处子 的皮肤 ， 但毕竟太 薄太嫩 ， 经不起 日晒 ， 经不起 风 吹。 对 这种柔弱之美 ， 作者虽然欣赏 ， 但是并不眷恋 。 江南 的 雪就像 江南 的水一样 ， 柔柔 的 ， 纤 纤的 ， 太媚 、 太艳 、 太女人气 。
鲁迅先生的散文名篇《雪》，写于1925年1月18日
我对现代散文《雪》的解读、教学中存在的问题及教学策略的分析一、知人论世鲁迅先生的散文名篇《雪》，写于1925年1月18日。
鲁迅当时正在北京高校任教。
最初发表于1925年1月26日《语丝》周刊第11期。
雪》写于1925年1月。
当时正处于北伐革命的前夜，同是两党结成统一战线，革命形势出现了可喜的局面。
但鲁迅当时生活的北平仍在北洋军阀的黑暗统治下，反动势力猖獗，斗争极其激烈。
“他自己也以为不幸否耶？”反映出了鲁迅先生在1925年作此文时的心境。
用他自己后来写给萧军的信中的话来评价：“我的那一本《野草》，技术并不算坏，但心情太颓唐了。
鲁迅先后用象征手法，通过对江南和北方的雪景的对比描写，赞美了飞雪追求自由和顽强斗争的精神，表达了小作者对冷酷黑暗的社会观赏的强烈不满的无比愤思的感情，抒发了对美好事物的赞颂和黑暗势力作坚决斗争的革命情怀。
作者通过江南满含春意的雪景、繁忙采蜜的蜜蜂和快乐玩雪的孩子，抒发了自己对春日的热切渴望，对美好生活、光明前景的热情向往，展示了作者炽热的革命激情和积极追求、顽强抗争的战斗英姿!文章以其不朽的艺术魅力，在反动军阀黑暗统治的年代，产生着强烈的鼓舞人们前进的作用。
《雪》是鲁迅散文诗集《野草》中的一篇，但与《野草》中的大部分篇目不同，不是用奇倔的意象和象征的语言表现作者的孤独前行与反抗绝望，而是用较有华彩的语言对照“江南的雪”与“朔方的雪花”，在“江南的雪”中又有自然的雪景与人工的雪景的对照，直到篇末才写到“孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精灵”，才隐约透露出《野草》那种“荷戟独彷徨”的韵调。
我个人觉得文章结尾写到的“那是孤独的雪，是死掉的雨,是雨的精魂。
”对全文起到了提纲挈领的作用。
用幻化了的、诗一般的语言描绘出了鲁迅先生对生命最终将归于无所依傍的孤寂的感悟与洞悉。
二、徜徉艺术的海洋——形象、思想、语言好的散文就是一首诗。
是一门艺术。
《雪》是一首动人的咏雪诗，是一幅美妙多姿的雪景图，达到了诗中有画，画中有诗的艺术境界。
《雪》的解析
一、整体感知理解了这篇文章的最后一句：“那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”，也就理解了这篇文章的主旨。
这句话对文章中提到的自然景致——江南的雪与朔方的雪做出了带有倾向性的判断，江南的雪已经死掉，而朔方的雪，在孤独的旋转升腾中升华，成了雨的精魂。
作者为什么会对朔方的雪情有独钟？这一情感逻辑在文章中得到了细密的展开。
文章开头首先提到暖国的雨，在博识的人们眼中，它是单调的。
而有着丰富多彩之美的，是江南的雪。
作者在这里以满怀感情的笔触写出了记忆中的江南的雪，它有着一个色彩斑斓的环境，各色各样的花在雪野中生长，“许多蜜蜂们忙碌”，又让人不禁联想，“冬天已经来了，春天还会远吗？”在作者的眼中，江南的雪还和孩子们的欢乐联系在一起，雪天虽然将孩子们的手冻得通红，但也给他们带来了快乐的游戏。
对塑雪罗汉的生动描写渗透了作者脉脉的温情，“洁白”、“明艳”、“闪闪生光”这些形象的词语既融进了作者对于南方冬天的美好回忆，也是在通过孩子们的眼睛去描绘令人欣喜的场景。
江南的雪，透露出盎然的生机，蕴育着生命。
然而，在接下来的一段中，作者的笔调有了微妙的变化。
雪罗汉是江南的雪天中最值得珍藏的记忆，也是美的象征，可到了第二天，“晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰”，时间让美消褪，“嘴上的胭脂也褪尽了”，美似乎染上一些不和谐的色彩。
这时，“朔方的雪花”出场了，它是以孤独不妥协的姿态向世界宣告它的存在的。
它“在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾”，在孤独寂寞之中，北方的雪谱写了一曲最为动人的乐章：“凛冽的天宇”下，北方的雪俨然是一个斗士，它“蓬勃地奋飞”，弥漫于太空中，“使太空旋转而且升腾地闪烁”，像是一个奔放的挑战者。
从对南北两处的雪的描写来看，鲁迅更为欣赏“朔方的雪”。
江南的雪固然美丽，但在鲁迅眼中，这种美未经磨练，并不能保持长久。
鲁迅更为看重的是一种独立与张扬的个性精神，这种精神也正是鲁迅一以贯之的前行动力，就像他在一篇文章中说到的，“站在沙漠上，看看飞沙走石，乐则大笑，悲则大叫，愤则大骂，即使被沙砾打得遍身粗糙，头破血流，而时时抚摩自己的凝血，觉得若有花纹”。
对鲁迅先生雪的赏析
对鲁迅先生雪的赏析对鲁迅先生雪的赏析鲁迅是中国文学史上的巨匠，其文学风格简洁、明确，语言直抒胸臆，具有很强的批判精神和独立自主的思想意识。
他的一生，一直在为中国的文学事业做出巨大的贡献。
他的作品中有很多经典之作，其中《雪》便是最脍炙人口的代表之一。
这篇小文叙述了鲁迅先生的一次雪夜经历，以及他的对雪的深刻感悟。
今天，我们就来一起探讨一下鲁迅先生《雪》文中蕴含的思想价值和审美意义。
鲁迅先生的《雪》里描绘的是一场雪夜之景，从写作手法上看，这篇小文像极了一种寿司的做法，以极致的简单，表现出极致的美感。
在文旋中，鲁迅先生用“雪”这个隐性主题，反映出了人生的深刻含义，意蕴深沉，极富思考。
在这里，雪是既象征着阴冷、残酷，又有带着柔和、干净的意味，正如人生的复杂。
文章开始，“很晚了，大概是十点”，鲁迅先生揭示了一个晚上，缕缕寒气似乎将人瑟瑟发抖。
他所感受到的只有冷和寂静，但这里却勾起了他天真而热爱的心情，他的童年时光。
他想起了小时候玩雪的回忆，“想起过去了，那时候固然也是很冷的，可是一点也不觉得冷。
”这个情景清晰而感人，如画家在看雪的时候，一幅童年的画面，重新浮现在他的脑海中。
在这样的思维状态下，鲁迅先生看到了一辆马车。
“一双耳朵，似乎只有白色的长毛披着；头和后背都压低着，街道也没有什么行人……心里更加得凄楚起来。
”白色的马车在暗夜中有着明亮的颜色，散发出强烈的视觉冲击力，引人注目的同时，悲凉的情感在细节中渐渐诠释。
我们不难想象，这是一个寂寞的马车夫，孤独地艰难驾驭着马车，让人心生怜惜。
这个情节，由于鲁迅先生描写细致入微，无不体现出简约而又富于感染力的笔法。
接下来，鲁迅先生又看到了一个缄默的人。
“一个人，简直是被我们看破了似的一直走，来到街角，才回过头——原来他想走那边的路。
”这个人并不显眼，却有着深刻的隐含意义。
他不急不缓地走在雪地上，仿佛一位难以抑制情感的孤独者，怀着不尽的思念，不停地走路。
这情节表达了人类内心的无尽渴求和追寻，与雪夜的孤独深深相连。
鲁迅《雪》赏析
《雪》赏析鲁迅先生的《雪》是一首文字优美而又寓意深邃的抒情散文诗，看似写自然之景，实际是借写雪，写社会，写自己，具有深刻的政治寓意和人生哲理。
由于地理环境的不同，各地的雪和雨给人的感受是有差别的。
作为一个在南方长大的人，童年的鲁迅自然对暖国的雪和雨有自己独特的认识；而对于一个多年在北方生活的人，成年的鲁迅对北方的雨和雪又有自己的不同感受和品味。
一、江南雪：虽美，但短暂文章一上来并没有写雪，而是从江南的雨写起：“暖国的雨，向来没有变过冰冷的、坚硬的、灿烂的雪花。
”这是自然之实，但是作者带着一定的感情色彩来写，流露出对江南雨一丝一缕的遗憾，还有一点点抱怨和不满。
对于冰冷的、坚硬的雪花，作者好像充满了期待。
虽然变不成梦中的雪，但江南的雪也有自己的魅力，作者自然流露出了赞美和喜爱之情――“江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤”。
鲁迅对江南雪的赞美多么直接，多么慷慨！可见欣赏之意，热爱之情。
鲁迅先生的比喻更是奇妙，贴切，精彩！江南的雪美，和着早春的美景，雪后的江南简直就是一副奇妙的画，一首绝妙的诗。
美和艳，是江南雪的突出特点。
江南的雪自然给喜爱大自然的孩子们带来了无限欢乐。
江南的雪不够刚，不够厚，不够硬，虽美，像处子的皮肤，但毕竟太薄太嫩，经不起日晒，经不起风吹。
对这种柔弱之美，作者虽然欣赏，但是并不眷恋。
江南的雪就像江南的水一样，柔柔的，纤纤的，太媚、太艳、太女人气。
她不能给人斗志，不能给人力量，不能给人勇气和胆量，她给予人的是一种担心和后怕，是一种瞬间就可能消逝的美丽。
像一个柔弱的处子，虽然滋润美艳，但是毕竟太柔弱，太纤弱，没有力量，没有硬度，经不起折磨，经不起考验，经不起摔打。
江南的雪骨子里就没有那种刚性和雄性。
因为没有力度，没有厚度，没有冷度，所以很容易失去自我，很容易消逝，无论如何你也挽不住，留不住，她瞬间就会消失，不知不觉就没有了。
这种昙花一现的美，人们除了惋惜之外，还有什么呢？尽管人们喜欢，尽管人们热爱，可是那遗憾往往更让人牵肠挂肚。
雪中情 景中人--鲁迅《雪》之赏析
向披靡 ， 让人 心 生敬佩 赞 美之情 。北 国的 雪亦 然 ， 他们 如粉如 沙 ， 绝 不粘 连 ， 虽然 是
孤独的， 却 犹如孤独 的觉醒 者 ， 犹如孤独 的 鲁迅 。他冰 冷 ， 坚硬， 孤傲 ， 执着 ， 蓬 勃地奋 飞， 旋转 而且 升腾 ， 在 日光 下灿 灿地 生光 ，
我们从朔 方飞雪 冲破酷寒 的压迫 ， 自由驰 骋 于太空 的壮 举 ， 自然联想 到 当时 作者及进 步 人 士 所 作 的 种种 不 屈 斗 争 ， 怎不 让 人 热血 沸 腾、 斗志 昂扬 ？于是 ， 想放歌 高亢 ： “ 我站在 ， 烈 烈风中， 恨 不能 ， 荡 尽绵 绵心 痛 ； 望苍 天 ， 四方 云动 ， 剑在手 ， 问天 下谁 是英雄 ？ ” 先生 的一篇文章 ， 两幅雪景看似截然 不同 ， 实则血 脉相通 。在这 两幅鲜明对 立 的雪景中 ， 贯穿着鲁迅先生一个共 同的哲理 ： “ 要用战斗来 创造一个春天般美好 的世界 。 ” 因为鲁迅先生 的 这篇 《 雪》 写于１ ９ ２ ５年 ， 当时南方 的革命 形势蓬 勃发 展 ， 可谓春暖 花开之 日； 而北方还被封建军 阀盘踞 ， 处于一 片寒冻之 中 。居 住在北京 的鲁 迅在 黑暗 的现实和 酷冷 的季 节 中 ， 清醒地意 识 到人们要做 的不仅仅 是欣 赏美 、 寻找 美 ， 更需要 的是 怎样创 造美。他极 力呼吁 世人去呵护如江 南美女般 的雪景 ， 不要让这种美再消逝 ； 他呼吁 人们 在现 实 生活 中去 与黑暗做 斗争 ， 做 像北方 雪一 样的英雄 豪杰 ， 义无 反顾 。 当大 多数人还 沉溺于精神的麻木 当中时 ， 先生是孤独 的， 但纵 使孤独 ， 依 然抗 争 ， 即使是 “ 横眉冷 对干夫指 ” ， 也要 “ 俯 首甘 为孺 子牛 ” 。先生说 了也做 了 ， 他
诗中有画 画中有诗——鲁迅散文《雪》的赏析
诗中有画画中有诗——鲁迅散文《雪》的赏析鲁迅的散文《雪》是一篇充满诗意的短文，通过对雪的描写，表达了对自然的热爱和对历史的反思。
以下是对这篇文章的赏析: 文章中对雪的描写极具诗意。
鲁迅笔下的雪是洁白、轻盈、柔软的，他形容雪片“像柔软的羊毛”,雪落在地上时“发出沙沙的声响”,这些描写让人感受到雪的美丽和宁静。
同时，鲁迅也强调了雪的脆弱，他写道“雪是脆弱的，轻轻一压就破了”,这种脆弱感与雪的洁白和美丽形成了鲜明的对比。
这种对比手法不仅加深了对雪的描绘，也表达了鲁迅对自然和生命的深刻思考。
文章还表达了对历史的反思。
鲁迅在文章中提到了“古战场”,通过对古战场的描写，表达了自己对历史的认识。
他认为古战场是一种永恒的存在，不仅记录了战争的胜利和失败，也记录了生命的脆弱和宝贵。
这种认识让人感受到了鲁迅对历史的深刻思考和对人性的关注。
最后，文章还表达了对自然的敬畏和热爱。
鲁迅在文章中写到，“雪是大自然的一部分，它纯洁、美丽，是人类的福祉”,这种认识让人感受到了鲁迅对自然的敬畏和热爱。
他也认为，人类应该与自然和谐相处，而不是破坏自然。
鲁迅的散文《雪》充满了诗意和对历史的反思，同时也表达了对自然的敬畏和热爱。
通过对雪的描写，深刻地表达了自己对生命和自然的认识，给人以启示和思考。
浅析鲁迅的《雪》
所 以鲁 迅 说 博 识 的 人 会 觉 得 它 单 调 ， 又 用 拟 人 的 手 法 说 ， 勃 地 奋 飞 ， 在 日光 中 灿 灿 地 生 光 ， 如 包 藏 火 焰 的 大 雾 ， 旋 “他 自己也要 以为不幸 ”。这就不禁让人联想 ，作者其 实是 转 而 且 升 腾 ，弥 漫 太 空 ，使 太 空 旋 转 而 且 升腾 地 闪烁 。 ” 在 为 自己 的一 生 做一 个 自嘲 。鲁 迅 先 生 八岁 就 没 了父 亲 ，常 无 畏 的 革 命 者 ，他 们 在 革 命 的风 暴 （旋 风 ） 来 临 的 时候 ， 年要 到 比 自己身 高还 高 的柜 台给 父 亲 抓 药 。又 亲 眼 见 父 亲死 便 蓬 勃 地 奋 飞 ，希 图 以 自身 的力 量 来 改 变 社会 的现 状 。 他
的单 瓣 梅 花 ，深 黄 的 磬 口 的蜡 梅 花 ； 雪 下 面 还 有 冷 绿 的 杂 公 ， 这 便 是 “雨 的 精 魂 ” 。 即 便 仍 然 有 无 知 的 民众 见 到 革
草 。”一段话 ，借 江南雪 中的异 景突 出了江 南雪美艳 的特 命 者牺牲时而欢 呼，即便仍 有愚昧 的民众 会 以革命 者的献 点 。 这 雪 在 这 样 的 江 南 美 景 之 下 ， 也 就 不 再 让 人 觉 得 凛 血 蘸 着 馒 头 希 图 治 疗 痨 病 ， 无 论 在 最 初 如 何 不 被 理 解 ，如
是孤独的雪，是死掉 的雨，是雨的精魂。”为什么说雪 是死 是 这 样 。 ” 社 会 的 现 实 使 得 觉 醒 者 不 得 不 离 开 温 暖 的 家
掉的雨 ，是雨的精魂呢 ？我们来看 ，作者是这么来写雨的。 庭 ，投 身 于 革 命 的洪 流 ，但 他 们 走 的 道 路 却 又 截 然 不 同 ， “暖 国的 雨 ， 向来 没 有 变 过冰 冷 的 坚硬 的灿 烂 的 雪 花 。博 识 “屋 上 的 雪 是 早 已就 有 消 化 了 的 ， 因 为 屋 里 居 人 的 火 的温 的人 们 觉 得 他 单 调 ，他 自 己也 以为 不 幸 否耶 ？ ”全 文 写雨 就 热 。 ” 这 句 写 的是 那 些 放 弃 革 命 信 念 ， 向 旧 势 力 妥 协 的 假
鲁迅散文《雪》赏析
鲁迅散文《雪》赏析摘要:本文探索了鲁迅散文《雪》的内在意蕴,对《雪》一文进行了赏析。
关键词:鲁迅《雪》赏析鲁迅的散文诗《雪》,是一篇思想性和艺术性都很强的作品,写于1925年1月18日。
在人教版初中语文新教材八年级下册中选入了这篇精美的散文。
文中蕴藏着作者对美好生活的向往和憧憬,令读者如品香茗,似嚼橄榄,回味无穷。
就艺术特色而论,它的构思尤其精巧、含蓄,如巧匠编织,天然精妙。
这篇作品的题目是“雪”,其内容也主要写“南方的雪”和“朔方的雪”,但颇令人深思的是,它却以“暖国的雨”开篇,以“朔方的雪”是“死掉的雨,是雨的精魂”收束。
它最明白无误的表明,文章虽主要写“雪”,但“雨”却远远超出了“引子”和陪衬的作用,成为与“南方的雪”和“朔方的雪”并存而另具其丰富而独特内涵的三个主要意象之一:“暖国的雨”虽然“向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花”,但作为整体的雨,尤其是“寒国的雨”,却是“雨”,“南方的雪”,“朔方的雪”三位孪生姊妹生命的起点:没有“雨”,也就不会有“南方的雪”和“朔方的雪”。
正是在这一意义上,作者才说“雪”是“死掉的雨”,是“雨的精魂”。
再说“南方的雪”。
这一意象以“滋润美艳”为外型特征,以饱含青春活力为精神特征,它虽仍未变成“冰冷的坚硬的灿烂的”北方雪花,但却体现了在雨的起点上的第一次存在形式的转换和性质上的升华,对于它“滋润美艳”的外部特征,作者运用了动静对照、虚实结合的手法作了充分而精彩的描绘:妆点在皑皑白雪天地中的,有“血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的腊梅花,雪下面还有“冷绿的杂草”。
在这里,作者以白色为底色,使用了红、青、黄、绿等色彩鲜明的词,把江南的春天打扮得何等美艳迷人!何况想象中的“飞”、“闹”着的可爱的蜜蜂和现实中雪地里那群天真活泼、穿着各种鲜明颜色衣服的孩子和童心未泯的大人在堆雪人,而雪人也是那么洁白而明艳:通体洁白,嘴巴通红,目光灼灼。
能够堆雪人,则是上文南方的雪“滋润”特点的体现,所以作者说它“以自身的滋润相粘结”。
赏析鲁迅先生的《雪》
１期蝶：同蝴蝶。
２．壶卢：同葫芦。 ３．脂粉奁（ｚｈ＿氍６ｎ ｈｄｎ＇）：装胭脂和香粉的盒子，化妆盒的古 代称谓。（脂粉：胭脂和香粉，均为化妆用的物品。奁：盒子） ４．大阿罗汉：是对佛陀的尊称，此处借指佛陀的形象。
５．朔方：（ｓｈｕ６ ｆ＇ｄｎｇ）北。
的读者认为作者是通过描述南方的雪，从而表露出自己对南方
＿—————嘲龋嘲翻————一 ◆作品赏鉴●，ＳＡＮＷＥＮＢＡＩＪＩＡ黼嘲＿——＿隧豳黼鼹鞠黼嘲—＿
赏析鲁迅先散文诗集《野草》中的一篇散文诗。本文通过对江南雪景柔关和北方雪景壮美的细致描绘，表达了 作者对北方的雪的喜爱之情，寄托了作者对美好生活的憧憬，更加体现了作者敢于直面惨淡人生、不屈不挠的战斗精神。 关键词：鲁迅《雪》赏析
７精魂：（ｊ－ｎｇ№ｎ）精灵，魂灵。
赏析 这是鲁迅先生在《野草》中的一篇文章。先生用诗一般的语 言．描写了冬天初像意境的唯美画面，这在先生的作品中是难 得的。呈现在读者面前的就是这样一幅山水画：在白雪皑皑的 冬天．一个稍嫌破旧的老房子独座旷野．黑褐色的墙上朝上推 开了一扇木质窗户。朝窗户内看去，沿窗台摆放了一张四方桌． 桌前搁置的是一方端砚、一架毛笔，在桌子的另一边摊放着一 叠毛边稿纸。桌旁坐着一中年留须男子，身着蓝布棉袄，一手扶 在桌上．一手却搭在窗台上．正扭头朝窗外注视。如果你能看清 他的表情，则会发现他时而木然，时而眉头紧蹙，似乎在思索什 么事情。窗外雪花纷纷飞扬．甚至有一两片飘落在中年男子的 手上．但丝毫不见他动弹一下．仿若他就是一尊雕像般。他在思 索什么？他仿佛看到在不远处有一群永远也不怕冻着的孩子们 正在嘻闹，他们正在推着一个雪人。然而，这孩童的嘻闹声却并 没让他感到半点生趣，反而让那个世界更显得安静。 先生在文章开头是以南方的雨开头．来衬托北方的冰雪之 坚硬。谈的是雪，却用雨作铺垫，用雨的绵软、单调来衬托冰雪 的坚硬、冰冷和有力。作者对雨的温软无力表示出哀伤之情。 “他自己也以为不幸否？”随后．他在文章中却勾画出南方下雪 的视觉美。雪中有花、有蜜蜂嗡嗡、有画得美人一般的雪人。而 雪人却独自坐在晴天和寒夜中变得面目全非。然后作者笔锋一 转，描述北方的雪，如粉、如沙、如精灵般漫天奋飞。寥寥数语． 读者看到的只是满天飞舞的絮雪．除此之外．没有更多的描写。 在文章结尾，作者将雪比为死掉的雨，化为雨的精魂。 这篇文章是作者在１９２５年１月写的．如果我们认为先生 有心情来描写风花雪月．那会让先生不能安卧于地底下．只怕 会从地下爬出来罢。１９２５年１月，当时正处于北伐革命的前 夜．国共两党结成统一战线。革命形式出现了可喜的局面，但鲁 迅当时生活的北平仍在北洋军阀的黑暗统治下．反动势力猖 獗．斗争极其激烈。作者在全文描述了三种雪：一是尚未化为雪 的“暖国的雨”；二是滋润美艳之至的“江南的雪”；三是孤独、自 由、奋飞向上的“朔方的雪”。用大量的篇幅描写被化妆、快速融 化的“雪罗汉”。我查阅了一些别人对这篇文章的读析。大部分