关于语素的一些思考
论汉语的语素与词的关系问题
语论汉语的语素与词的关系问题○吴 潮摘 要：汉语的语素和词都是汉语的语法单位，但二者之间的关系仍不明朗。
李德鹏提出“汉语的语素就是词”，李显赫对此提出了质疑，赵强强赞同李德鹏的观点。
笔者同样对李德鹏的观点持怀疑态度。
本文将结合以上三位学者的观点，对汉语的语素和词的关系问题做进一步的思考。
关键词：汉语 语素 词 关系目前，传统观点认为汉语的语法单位有四级：语素、词、短语/词组、句子。
这一看法，将语素看作是词的下一级单位。
而对于这一看法，学界仍存在一些不同的声音。
李德鹏先生在《论汉语的语素就是词》（2013）这篇文章认为，汉语的语素和词存在概念上的矛盾，汉语的语素就是词，“语素”作为西方语言学引进的概念，不适合汉语语法的事实。
李显赫先生在《汉语的语素就是词吗？——与李德鹏先生商榷》（2015）这篇文章中认为，“词”和“语素”的概念并不存在矛盾，因此李显赫先生认为李德鹏先生在理论的立足点上存在偏差，进而造成了一系列连锁反应。
赵强强先生在《也论汉语的语素就是词》（2016）指出，李德鹏的观点是成立的，“两个定语‘最小的’和‘能够独立运用的’之间是一种平行关系，而并非李显赫所说的‘层递’关系”。
[3]无论如何，这三位学者都抓住了根本，都从“语素”和“词”的概念入手，由“语素”和“词”关系问题展开讨论。
而概念的解释也正是问题所在。
以下笔者将结合三位学者的观点，在“语素和词的概念和关系”“合成词和构成语素的关系”“古今语法的标准不一致”“‘成词法’概念的提出没有意义”四个方面再做进一步的探讨。
一、语素和词的概念及关系对于“词和语素在概念上是否矛盾”这一问题，笔合体”与“能独立运用的最小音义结合体”两种说法存在着种属的差别。
多层定语的排列往往要遵循一个优先性序列。
认知语言学中的距离相似性原则也同样可以说明这一点。
距离中心词越近，表示在人们的认知域联系越紧密。
同时，“语素”和“词”作为名词性专业术语，可以从类别和特征两方面进行定义，表达成“特征+的+类别”的偏正结构。
“音节语素化”的理论思考
“音节语素化”的理论思考作者：刘苹来源：《现代语文(语言研究)》2007年第07期一、“音节语素化”的提出及表现（一）“音节语素化”的提出“音节语素化”也有学者称为“语素化音节”，关于它的定义，比较集中地体现在张斌主编的《新编现代汉语》教材上。
教材第三章（P151）指出：所谓音节语素化，主要指一些本来不表义的音节变成了表义的语素。
这种提法从总体上指出了音节语素化的实质，即音节升格为语素。
但善于再思索的人可能会发生这样的疑问：音节是怎么变成语素的？“不表义的音节”具体又指哪些音节呢？诸如此类的问题并不能从此定义中得到解答，显而易见，这个定义是不完备的。
笔者在这里想提出自己的看法。
所谓音节语素化，即由于语言交际的语用需求，某些双音节或多音节单纯词中一些本来不表义的音节升格为表义的语素，并代替整词的意义参与构词或行使交际目的一种语言现象。
这里指明了音节语素化的动因，音节的所属范围，音节化为语素后的作用，从而给人的一种明晰的认识。
（二）“音节语素化”的表现本文所说的“音节语素化”的表现是以一种动态发展的眼光来审视的。
某些单纯词，无论是外来的还是本民族固有的，在运用中都有不同的语用需求，即具体的言语交际对这些单纯词中某些音节化为语素的要求不一样。
从语言发展的实际和现有的语料来看，音节语素化主要表现在三个方面：其一是音译外来词的首音节语素化；其二是音译加注外来词的双音节语素化；其三是联绵词的音节语素化。
本文拟在这三方面作细致探讨。
第一，音译外来词只求对译过程中声音相似地接近，较少考虑所用汉语音节所结合的意义。
比较常见的是音译外来人名、地名、概念名的首音节语素化。
如老瓦（瓦尔德内尔）、巴以冲突（巴勒斯坦、以色列冲突）、米教练（米卢教练）。
这些音译的人名、地名往往是专有名词，但所用音节很长，所以采用首音节来指称事物。
此外，普通名词中也有首音节语素化而参与构词的，比如，由“的士”的“的”构造出“打的、的姐、摩的”等，由“咖啡”的“咖”派生出“奶咖”“苦咖”等。
浅谈语素
字虽然有一定的语音形式 ， 由于它们不表示ｆ‘ 但 ｆ 么意思 ， 所以它 们不是语素 ； ， 其二 语素是最小 的音义结合体。所谓最小 ， 就是 指其在意义上不能作更小的分析 。例如“ 奥林匹克”它有 四个 ， 音节组成 ， 但其表示的意思浑然一体 ， 不可再作切分 ， 因而“ 奥林 匹克” 是一个语素。
云 （９ ９ ）女 ， 西 赣 州 人 ， １７ 一 ． 江 江西 师范 大学 中文 学 院 研究 生 ， 究方 向 ： 语 言 学 。 研 汉
维普资讯
内蒙古农业大学学报 （ 社会科学版 ）
义 ， 者缺一 不可 。例如 “ 、工 ”“ ”它 们 都 具有 一 定 的语 两 学”“ 、人 ， 音形 式 ， 内含一 定 的意 思 ， 而 都 是语 素 。而 “ ”“ ” 并 因 葡 、萄 这两
以下规则 ： 首先， 原有组合 的结构不能变 ； 其次， 原有构成单位的
词性不能变 ； 最后 ， 替换前后的语义在不 同组合中必须有联系。
也存在分歧。此种情况说明还有许多问题有待探讨、 有待解决。
所 以我 们有 必要从 多 个角度 、 种力－ 去解 析语 素 ， 用多 法 只有这 样
才能推动我们的研究， 进而达到澄清相关问题的 目的。
一
、
语素 的界定
１语素 的定义 ． 关于语 素 的定义 ， 许 多说 法 ， 人 认 为 “ 素— — 是 构成 有 有 词
（） ３替代法的缺陷。替换法在确定某些组合的语素构成时 ， 起到了很大的作用 ， 可在具体运用 中的尴尬也不是没有。例如 在分析“ 蝴蝶、 骆驼、 啤酒” 的语素构成时就遇 到了一定的麻烦 。
“ ；、骆 驼 ”“ 蝴蟛 ，“ ｌ ’ 、啤酒” 到底 有 几 个 语 素？大 家 说 法不 一 。胡裕
举例说明语素和词的区别和联系
举例说明语素和词的区别和联系
语素和词都是语言学中的基本概念，它们之间有一定的联系，但又有着明显的区别。
语素是构成词语的最小单位，是具有一定意义的字或音的集合。
例如，“好”、“美”、“爱”等单独存在时也具有一定的意义，但
在词语中则成为了语素。
词是具有独立意义的语言单位，是由一个或多个语素组成的，能够在句子中独立使用。
例如，“好”、“美”、“爱”都是单独的
词汇，而“好看”、“美丽”、“爱情”则由多个语素组合而成。
可以看出，语素是构成词的基本单位，而词则是语言运用中更为具体的表达形式。
在构成词汇时，必须依靠语素的组合，而在使用词汇时，则往往需要根据上下文进行理解和运用。
因此，语素和词在语言学上有着密不可分的联系，但在实际运用中又有各自的作用和地位。
汉语语素分析范文
汉语语素分析范文汉语语素是构成词的最小有意义的单位，对于学习和理解汉语词汇及句子结构有着重要的作用。
通过对汉语语素进行分析，可以拆解词汇，了解词汇的构成；还可以进一步研究词的形态变化和句法结构。
在汉语中，语素主要包括词素和文法素。
其中，词素是最基本的语义单位，它可以单独构成一个词，也可以和其他词素组合成一个词，具有独立的词义和语法功能。
词素可以分为自由词素和绑定词素。
自由词素是指可以单独作为词使用的词素，如“人”、“风”等。
而绑定词素则必须与其他词素结合使用，如“悲哀”、“凄凉”等。
文法素是表示语法关系的语素，它不具备独立的词义，主要用于构建词与词、词与短语的关系。
文法素可以分为词素和非词素两类。
词素文法素是由自由词素构成的，可以表示词与词之间的关系，如“的”、“地”、“得”等。
非词素文法素则由绑定词素构成，用于表示词与短语之间的关系，如“着”、“过”、“得”等。
汉语的语素分析主要包括词素的划分和词义的解释。
对于一个词，可以通过对其中的成分逐一分析，找出其中的词素。
例如，对于词语“美丽”，可以拆解为词素“美”和“丽”，其中“美”表示美好的意思，“丽”表示美好、秀美的意思。
通过分析词素，“美丽”可以理解为“美好而秀美”。
此外，汉语语素分析还涉及到语法的层面。
例如，通过对词素“得”和“不”在句子中的位置进行分析，可以理解句子的否定与肯定的含义。
在句子中，“不”通常放在动词前面，表示否定；而“得”通常放在动词后面，表示肯定。
通过对语素在句子中的位置的分析，可以准确理解句子的意思。
总之，汉语语素分析是对汉语词汇的最小有意义单位进行拆解和分析的过程，它可以帮助我们理解和运用汉语词汇，并进一步探究词的形态变化和句法结构。
对于学习汉语的人来说，掌握语素分析的方法和技巧是非常重要的。
(一)语素讲解
★用来模拟声音的拟声词也可归入 叹词。
★在不同的语言环境中，词性是可能
会发生变化的。因此，我们应该特别 注意到句子中去辨别词性。
★辨别词性应该从该词语的语法功用
入手。如果无法一下子判定词性，可 尝试运用排除法。
★请辨别下列各句中划线词的词性：
1.他手里拿着一束鲜艳的花。 2.今天我买东西花了很多钱。 3.他那天穿了一件花衣服。 1.你快叫几个人过来帮忙。 2.这两个数的和是几？
（一）语素
1、什么是语素？ 语素是语言中最小的音义结合体。凡是语素都应有音又有 义，且无法再分解。现代汉语的语素大部分是单音节的，双音 节语素有一部分是从外语借来的，三音节以上的语素几乎全是 借自外语。 2、如何确定语素？ 确定语素可以采用替代法，用已知语素替代有待确定是否 是语素的语言单位。例如： 蜡——蜡烛 花烛 香烛 火烛 烛——蜡烛 蜡人 蜡纸 蜡染 “蜡烛”中的“蜡”和“烛”可以为别的已知语素所替代， 所以各是一个语素。必须注意的是两种替代缺一不可，例如 “蝴蝶”只能是一个语素。 采用替代法要注意在替代中保持意义的基本一致。例如：
人的名称 具体事物 抽象事物 时间名称 处所名称 方位名称
鲁迅 老师
桌子 操场 书本
走势 情绪
昨天 下午
苏州 中间 南京 周围
桌子 周围 操场 暑假 走势 苏州 书本
昨天 鲁迅 老师 情绪 中间 下午 南京
动词：表示动作行为、发展变化、 心理活动、判断等。
动作行为 存在变化 心理活动 使 令 可能意愿 判 断
1.这两个数的和是几？ 2.我和他都是苏州人。 3.我和他说了几句苏州话。 1.他顺利通过了这次考试。 （名词） （动词） （形容词） （数词） （代词） （名词） （连词） （介词） （动词）
关于《语法讲义》中语素分类问题的思考
第２ ２卷第 ３期
ｏ０ ０ ６年 ６月
雁 北 师 范 学 院 学 报
ＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＹＡＮＢＥＩＮＯＲＭ ＡＬ ＵＮＩ ＶＥＲＳＩ ＴＹ
Ｖｏ ， １ ２２ Ｎ０． ３
Ｊｎ２ ０ ｕ．０６
关 于《 语法讲义》 中语素分类 问题 的思考
、
自 由和 粘 着
朱先生依据能否单独成句 ， 将语素分 为 自由语素与粘 着语素。《 讲义》 中提出： 有的语 素能单独成句 ， 例如 ：好 、 “
看 、 ” ， 的语 素 不 能 单 独 成 句 ， 如 ： 日、 、 ” 来 等 有 例 “ 民 衣 等 能 单 独 成 句 的语 素 叫 自由语 素 ， 能 单 独 成 句 的语 素 叫 粘 不
的理论主张拓宽 了汉语语法研究的新领域 ， 为现代汉语 并
的语 法 研 究 树 立 了一 座 丰 碑 。朱 先 生 的学 术 专 著 《 法 讲 语 义 》 以下 简 称 《 义》 可谓 新颖 而 又 独 特 ， 者 读 了 之 后 ． （ 讲 ） 笔
实 感 受 益 非 浅 ， 中 的 一些 独 到的 见 解 ， 及 物 动词 的 分 书 如
自 由运 用 。 如果 说 词 和 固定 短 语 是 使用 单 位 ， 么语 素 就 那
危害甚大 。” 连朱先生 自己也说“ 就 句子是 由词组成 的 ， 可
以很 长 ， 可 以很 短 。 短 的句 子 只 有一 个 词 。” 以 “ ” 也 最 并 好 为 例加 以说 明 ： 在 这 类 句 里 。 素 、 、 子重 合 在 一 起 “ 语 词 句
朱 德 熙 先 生 堪 称 现 代 汉语 语 法史 上 的 大 家 ， 对 现代 他 汉语 语 法 的研 究 和 发 展 做 出 了 不朽 的贡 献 。 的一 些 独 到 他
关于汉语“语素”若干问题的再思考
息处 理 研究
众 所周 知� 语 素 是 最小 的 音 义 结合 体 然 "单 位 但 是 "字 "不 是 一 级 语 言 单 位 不 � 作为 最 小的 语 法 单位 语素 的 主 要功 能 是 能 说词 是由 "字 "构 成的 只 能说 词是 由" 字 " 构词 关 于 语 素的 名 称 学 界 还存 在 着另 一 记 录 的� 黄 昌 宁( ) 从 中文 信 息处 理 的 � � � � 种说 法 � " 词 素" 本 文采 用 "语 素 " 原 因 角 度 提 出 了一 种 新 的 分词 思 路 有两 点 ( 遍� 更 容 易接 受 二 是 我 们十 分 赞 同吕 叔 湘 字 只 是记 录 语言 的 书 写 符号 但这种 一是 � 因为 语 素概 念 使 用 得更 为 普 " 由 字 构词 " 的说 法 似乎 很 难 让人 接 受� 汉 并不 是 构 词
因为阿这个字形应该对应着个语素其中又以阿作文学历史文学历史为前缀的构词能力最强其余的几个义项构词能力非常弱由此仅简单地从语料库中统计某个字的构词数量只能获得某个字的使用频度并非它作为一个单独的语素构词能力静态构词能力和动态构词能力一个语素它的构词能力到底是强还是弱需要进行仔细地分析我们以为要准确地反映一个语素的构词能力必须从动态角度来分析例如子作为后缀构词数目达到00多个应该说构词能力很强然而在现代社会后缀子实际构成新词的能力却非常弱如果仅统计现有词库中词的数量恐怕不能正确反映它的构词能所以我们主张将语素的构词能力区分为静态构词能力和动态构词能力区分活着的构词模式仍然可以产生新词的模式和死了的构词模式不再能产生新词的模式基本思想是一致的静态构词能力只能反映已经构成词语的情况是过去的能力动态的构词能力是指构成未出现的新词的能力我们直接从现有词库中计算出某个语素的构词能力这是静态的构词能力动态的构词能力就是指这个语素在现有的词库具有一定量的词的同时它还必须是活跃的具有很强的能产性具备构造新词的潜能静态构词能力和动态构词能力的区别就在于是否具备产生新词的潜能有很多词缀在对词表中的词进行统计时数量非常多过去的构词能力比较强在现代汉语里却很少能构成新词例如后缀然2002版中收录有然的二字词15个静态的构词能力并不弱若从动态来2002年版比2005年版多收憾然恝然倘然隐然42005年版则有怃然孜然22002年版未收亢世勇2004主编的新词语大词这充分说明现阶段然作为后缀已经失去了很强的构词能力甚至不及一般的实义语素足以证明区分静态的构词能力和动态的构词能力确有必要划分语素的原则再探讨尽管语素的定义非常明确但是要确认汉语中的语素并非一件易事通常语言学界用来分析语素的原则有以下几条具有同一意义和读音的形式在所有出现的环境中都是同一个语素一个语言形式在它所出现的所有环境中其读音和意义都没有发生改变则它是同一个语素显然这一条明确规定了同一个语素其意义是不变的具有相同意义但语音不同的形式如果它们的分布不重叠那么它们可能是同一语素例如汉语中存在的文白异读现象或方言读音现象例如血可以读成4它们的读音有变化意义却没有任何变化字形也没有变化只能认为它们是同一语素并非所有语素都可以单独存在也就是有的语素可以不能单独发音这种现象英语中存在汉语中也存在例如汉语存在儿化音花儿读成文学历史音节的后面只是表示一个卷舌动作根本不能独立存在有人据此认为表示儿
语素的认识
我對語素的認識組員：許健凌、楊淑蘭、劉悅揚、李帝燁【內容提要】在漢語語法學習中，大多數人對於“語素”一詞，並沒有明確的認識。
語素在漢語中與漢字的關係、語素的分類、語素與音節和漢字的關係，以及語素和詞素的區分，都值得人們探索。
[「瞭解」這個詞已是動詞, 為甚麼還要加上「進行」呢? 這是把動詞名詞化, 是一種很不好的寫法。
]●漢語中的語素據我們所知,語素是漢語的五級語法單位之一,是最小的語音語義結合體。
它不僅是構成詞的要素,也是構成成語、慣用語的要素。
[語素項歸併為語素有10442個。
其中單字語素有9712個, 占總數的93.0%; 二字及二字以上的語素為730個, 占總數的7.0%。
由此可見單字語素占漢語語素的絕大多數。
]←哪裡來的數據?語素是漢語裏構詞的基礎，所以我們怎麼認識和分辨語素也成為很關鍵的部分。
一、語素的定義我們的調查中發現,在漢語語素資料庫中,←是你們的調查嗎? 你們用的是哪個「漢語語素資料庫」? 一個語素的一個義項(即語素項) 構成一個獨立的記錄。
其具體的定義如下:定義1: 語素是音義結合的最小語言單位。
凡讀音和意義完全相同而字形不同的, 原則上作為一個語素。
讀音和意義中有一個不相同的, 原則上作為兩個語素。
定義2: 語素項是指一個語素的一個義項(本義、引申義或比喻義)語素所構詞的描述, 主要有: 詞形、讀音、詞類、構詞方式、類序、多義及字義組合等。
構詞方式: 指語素以主謂、偏正、聯合、述賓, 述補等結構形式組成詞。
其次對詞素的特性描述還有：釋義，類別，成詞，不成詞，半成詞，不定位，前位（後位或中位），類序，多義，字義組合。
二、辨識語素我們所瞭解的辨識語素的基本原則有兩點：第一，必須兩端都能替換，才能確認是兩個語素。
第二，替換前後的語義在不同組合中不能有所改變。
我們瞭解到的辨識語素的一種方法是：替代法。
1.從雙音節詞來說，如果不能切分，替代錯誤的話那很大可能就是一個語素。
比如[“馬虎·東西類”“鯉魚·蘋果類”“咖啡·撲克”]←不對稱, 有問題?……這些都是單語素詞。
现代汉语语素分析的几个问题
现代汉语语素分析的几个问题
现代汉语语素分析，是一个涉及中文词语组成的重要领域，它涉及不同语素的
词汇构造及其相互之间的关系，也可以指出一些现代汉语涉及的语言特征、文化背景及社会发展趋势，其实质是研究中文词汇建构及词汇意义形成的重要动力，因此应该有概念清晰的调查结论，对于现代汉语的新发展提供了参考依据。
现代汉语语素分析有以下几个问题：
一、汉语语素结构的发展演变问题：分析语素结构发展演变，能够从全局上观
察中文词汇结构及词义演变，从而深刻地了解汉语语素结构和词汇结构的发展状况。
二、中文词汇结构形成机制问题：探究中文词汇结构形成的机制，包括词汇融合、归类及词汇通俗化等机制。
三、中文词汇意义变化规律问题：汉语词汇的意义经常会随着时间的推移而变化，分析其变化规律，可以更好地理解汉语词汇的多样性和有效性。
四、社会语言学背景下的汉语词汇构成问题：在社会语言学背景的指导下，一
句话的含义和用法可以更精确地理解，也方便对汉语词汇结构进行更深入的研究。
以上就是关于现代汉语语素分析的几个问题，分析中文词汇结构及其变化规律，可以有力地帮助我们深入洞察汉语的本质特征，从而更好地去把握汉语的发展动态，从本质上来说，这会对汉语学者及资格考试报考者产生有利的作用。
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文 15.5 陈圆 1501050505
参考文献
1.《汉语语法分析问题》 2.《语法讲义》 3.《现代汉语》（增订五版） 4.《现代汉语语法研究教程》 吕叔湘 朱德熙 黄伯荣、廖旭东 陆俭明
语素的三方面问题 ——吕叔湘
1.大小问功用：1.构成词（自身或组合） 2.构成包含在词内的语素组 形声字、林荫道 ——不能成词 研究生、姑息养奸——可以单独成词，但在这里不是以词 的身份出现的，只是一个词的组成成分
不管本身能否单独成词，只要是包含在词里面、作为构词 成分的语素的组合，都称为语素组 语素组是否等于语素的组合？
关于语素成不成词的问题 ——吕叔湘
３.不单用，但是活动能力比较强，结合面较宽， 有单向性（即定位不成词语素，前缀：老、第； 后缀：头、儿）
４.不单用，结合面窄，但不限于在前或在后，专 做构词成分，可以称为词根（即不定位不成词语 素）
现代汉语书上对词的定义：最小能独立运用的音义结合
的语言单位。 第一条：可以单独作为一句话来说 第二条：一句话里把所有能单说的成分都提出来，剩 下的既不能单说，也不是一个词的一部分的，也是词
例：我下午再来 比赛现在开始 能单说的多为实词，虚词大多靠第二条划出来。
总的来说，语素可以分为四种： １.能单用的，单用时是词，不单用时是构词语素 （即成词语素）； ２.一般不单用，在特殊条件下单用时是词；
异同相互搭配，共八种可能）
大小问题
异同问题
一个语素内包含几个音节
“公共”、“公平” “公母”、“公婆”
这两个问题都可以说是一个还是两个的问题： 前一个是一根绳子切不切成两段； 后一个是一根绳子掰不掰成两股。
读过点古书的人在大小问题上倾向于小（“经济”）， 异同问题上倾向于同（“信”）。
关于语素和语素组 ——陆俭明