高中语文 实用类文本阅读一轮复习：新闻类
专题二 实用类文本阅读 新闻、调查报告等非连续性文本阅读
语句,一般不用比喻、拟人、夸张等修辞手法。非连续性文本的这些特点,给考
生们阅读这类文本带来了一定的障碍;认识非连续性文本的特点,有助于阅读效
率的提升。
︱高中总复习︱一轮·语文
二、走进它,辨识它——落实阅读过程 非连续性文本的阅读三步骤
步骤 第一步 第二步
第三步
名称 通读全文, 整体感知。 二次通读, 关注细节。
︱高中总复习︱一轮·语文
专题二 实用类文本阅读•新闻、调查报告等非 连续性文本阅读
高考体验 阅读指导
︱高中总复习︱一轮·语文
高考体验
考纲要求
明确高考考什么
一、语言文字应用单一型非连续性“文本” 在《考试大纲》中,并无“非连续性文本”这一概念。而“非连续性文本”概念的提 出是因为近几年对实用类文本的考查多以“非连续性文本”的形式进行。实际上,近 年常考的新闻、报告类、传记类也出现了非连续性文本,如:考查传记,常有链接。 二、实用类非连续性文本 语文高考《考试大纲》要求为:阅读和评价中外实用类文本。了解新闻、传记、报告、 科普文章的文体基本特征和主要表现手法。阅读实用类文本,应注重真实性和实用性, 准确解读文本,筛选整合信息,分析思想内容、构成要素和语言特色,评价文本的社会 功用,探讨文本反映的人生价值和时代精神。
下列对材料相关内容的分析和评 价,正确的两项是( )
怎样才能有效推进我国的生活垃 圾分类?请结合材料简要概括。
下列对材料二相关内容的理解,不 正确的一项是( )
下列对材料相关内容的概括和分 析,正确的两项是( )
根据上述材料,概括说明博物馆在 科研方面的作用。
筛Hale Waihona Puke 并整合文中信息。概括中心意思;评价文本 的主要观点和基本倾向。 探究文本中的某些问题, 提出自己的见解。
高考语文实用类文本—新闻复习教案
1、分析综合C
⑴筛选并整合文中的信息
⑵分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思
⑶分析文本的文体基本特征和主要表现手法
2．鉴赏评价D
⑴评价文本的主要观点和基本倾向
⑵评价文本产生的社会价值和影响
⑶对文本的某种特色作深度的思考和判断
3．探究F
⑴从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴
⑵探讨文本反映的人生价值和时代精神
教师分析：
这则新闻的信息区间就集中在导语一段，正文是对导语的进一步说明和适当补充，最后一段是次要信息。
以“导语”为搜寻概括的重点，同时兼顾其它内容，筛选答题信息点
时间：分别有“2004年12月11日晚11时36分左右”、“当日晚11时36分”、“12日下午3时”，
地点：甘肃省兰州市
人物：兰州警方、张先生、冯先生、米先生。其中，兰州警方是主要的。
答案1：主：日政府（或文部省）宣布教科书“合格”
副：“编撰会”歪曲史实美化侵略战争
答案2：主：日本教科书将投入使用
副：该书稿篡改历史美化侵略战争
教师点拨：
（1）拟写正标题时，有导语的新闻语段，就在导语中筛选相关的信息，因为导语是对新闻主体事件的高度概括；没有导语的新闻语段，应在主体部分筛选相关的信息。无论在导语中，还是在主体中，我们筛选的都是新闻中最新鲜、最重要、最有特点的、最本质的信息。一般只有“人物”和事件。
高中语文备考-实用类文本新闻专题(含访谈)
高中语文备考-实用类文本新闻专题（含访谈）高中语文备考-实用类文本：新闻专题（含访谈）【考情分析】一、考纲考情新闻属于实用类文本的一种，同时也是实用类文本考查的主要内容和方面。
新闻类文本具体主要考查以下几个方面：理解语句含义、筛选文中信息、分析文本的文体基本特征和主要表现手法、评价文本的主要观点和基本倾向、评价文本产生的社会价值和影响、探讨文本反映的人生价值和时代精神等考点和其他文体类似。
二、趋势分析在的全国试卷中，新闻类阅读一般提供多则新闻材料作为阅读文本。
从命题看，有如下特点:①选材上，类型多样，形式丰富；②在题型上，筛选并整合文中的信息、分析新闻的基本特征和主要表现手法、分析新闻中的主要观点和基本倾向是这类文本考查的重点;③在命题上，既有客观选择题，又有主观简答题。
【必备知识】一、新闻的概念新闻即“报社、通讯社、广播电台、电视台等报道的消息”。
二、新闻的价值新闻价值是指刊播事实后引起社会的正面效应。
新闻价值作为选择报道事实的标准，有下列要素:（1）时新性(或称时间性、新鲜性)——报道及时，内容新鲜。
事件发生和公开报道之间的时间差越短，新闻价值越大;内容越新鲜，新闻价值越大。
（2）重要性——对国计民生的影响越大，就越重要，新闻价值也越大。
（3）接近性——包括地理上的接近，利害上的接近，思想上的接近，感情上的接近。
凡是具有接近性的事实，受众关心，新闻价值就大。
（4）显著性——新闻报道对象(包括人物、团体、地点等)的知名度越高，新闻价值越大。
（5）趣味性——具有趣味性的事实，往往有新闻价值。
思考角度:时新性、接近性、显著性、重要性、趣味性。
三、新闻的文体特征（1）真实性。
真实性是新闻的第一特点，这是新闻最基本的要求。
报道的内容要真实、准确，有根有据，讲究用事实说话，不能想象夸张，信口胡诌。
（2）新鲜性。
报道的内容一般是以前没有报道过的，讲究从新角度说话。
（3）及时性。
报道要迅速、及时，在日趋激烈的新闻竞争中，及时性是新闻价值的保障。
实用类文本阅读
互联网+图书出版（3） 简答题（1道，6分）；必 括读图；议论+说明+
考题，12分。
图表+记叙
2017
频道运营（Ⅰ卷）、
人物传记类主要考查
垃圾分类(Ⅱ卷)、
选择题（2道，3分+5分）； 筛选整合文中的信息，
文化遗产（Ⅲ卷）
简答题（1道，4分）；必 概况文本内容要点的
考题，12分。
能力、分析传主的事
2016 《寻找属于自己的句子》
选择题解题三步法 第一步：读懂选项，标关键词。
日前，中国科学院在京召开新闻发布会对外宣布，“墨子号”量子科学实验卫星提前并 圆满实现全部既定科学目标，为我国在未来继续引领世界量子通信研究奠定了坚实的基础。
通信安全是国家信息安全和人类经济社会生活的基本需求。千百年来，人们对于通信安 全的追求从未停止。然而，基于计算复杂性的传统加密技术，在原理上存着着被破译的可能 性，随着数学和计算能力的不断提升，经典密码被破译的可能性与日俱增。中国科学技术大 学潘建伟教授说：“通过量子通信可以解决这个问题，把量子物理与信息技术相结合，用一 种革命性的方式对信息进行编码、存储、传输和操纵，从而在确保信息安全、提高运算速度、 提升测量精度等方面突破经典信息技术的瓶颈量子通信主要研究内容包括量子密钥分发和量 子隐形传态。
2020年高考第一轮复习之 实用类文本阅读
近年来实用类文本阅读选用材料：
非连续性文本
近年来的实用类文本阅读，多选用非连续性文本。 所谓非连续性文本，又称“间断性文本”，是以间断性 的内容信息符号组成的一种综合性阅读文本，它很重要 的特点，是以一个话题为中心，从不同角度，运用不同 表达方式来阐述中心话题。材料涉及新闻、报告、传记 和科普文。近年来，主要考察新闻和科普文。
专题03新闻类文本阅读-高考语文必背知识手册
专题02实用类文本阅读一、思维导图1.新闻类文本阅读考查内容1 页共22 页2.实用类文本阅读技巧2 页共22 页二、知识清单（一）新闻的特点新闻类文本的考查有以下特点：(1)选材多样性。
既可以是消息，也可以是人物访谈、报告文学、人物通讯等。
从材料的呈现形式来看，既可以是单则材料的命题形式，也可以是多则材料相组合的命题形式(即非连续性文本阅读的形式)。
(2)题型多样化。
题型设置上两道客观选择加一道主观题。
(3)考查内容方面，注重筛选并整合文中信息、概括内容要点、个性化解读。
（二）新闻阅读新闻是对新近发生和正在发生或早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。
1．新闻分类新闻有广义和狭义之分。
广义的新闻包括消息、通讯、特写、电视新闻等体裁，狭义的新闻专指消息。
高考一般考查通讯和特写。
3 页共22 页2．文体特点(1)基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。
(2)最主要的特点：用事实讲话。
(3)基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。
标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴含在主体里面，结语有时可省略。
3．新闻六要素时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。
4．新闻的阅读步骤(三)访谈阅读访谈是就某个人，某件事，某个特定问题去访问专家或知情者，请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式进行报道的文章。
1．访谈的要求(1)主题：深刻，有针对性、时效性、典型性。
(2)结构：开头、主体、结尾。
①开头：吸引对方，引起对方兴趣，积极进入主题。
②主体：要有敏锐的眼光，善于发现新问题、新材料、新亮点，准确判断它们所蕴含的价值。
③结尾：适当总结，表示对访谈对象的感谢。
(3)语言：平实，口语化，综合运用多种表达方式。
(4)态度：抱着尊重、理解、学习的态度与访淡对象交谈。
(5)再现访谈对象的话语特点，体现现场感，如《焦点访谈》《艺术人生》《鲁豫有约》等。
4 页共22 页(6)提问者善于引导，随机应变；访谈对象要积极回应，言之有物。
高考一轮复习语文课件：专题13 实用类文本阅读 新闻第4讲 把握访谈内容,分析访谈技巧
张：我希望知识分子用自己的良知和热爱研究西南联大。社会进入开放的世态，我 们可以用广阔而不是狭隘的眼光来看待历史。我不希望谁以一种窥视隐私的投机方式， 来进入这一部对于我们民族，对于我们中国知识分子至关重要的辉煌历史。西南联大人 是集体的苏武，联大是一种光明，一种骄傲，一笔财富。 记：你在《访谈录》中提到，在当代挖掘和发扬“重建西南联大的历史价值观”至 关重要。你所理解的“西南联大的历史价值观” 是什么？ 张：体制，大学的管理，教授参与管理学校(也就是教授治校 )，以及全面的人文精 神，这些都是历史的价值观。同时，学风比知识重要。让学生保持自由的活泼的个性， 使学生们的思维活跃，激发他们的创造性。这才是一个充满个性、人文的大学。这样的 大学，才能成为人才的输出地。
4
罗哲文：从我当年进入营造学社学习建筑到现在，按一般老百姓的话，可以说我和 建筑学有缘分，或者说这是一个从偶然到必然的过程。说偶然，是因为抗战时期，营造 学社迁到了我的老家四川宜宾，要是迁到别的地方去了，我这辈子可能就不会做这个工 作了。说必然，是因为我从小就喜欢做手工，我还很喜欢工艺、画画什么的。 主持人： 著名的建筑学家梁思成先生是您的老师， 您现在所从事的古建筑保护研究， 有哪些观念是梁先生带给您的？ 罗哲文：他有一个观点，中国的新建筑要 “中而新 ” ，就是说既要中国式又要有新 创造。他这个观点给我留下的印象很深，所以我现在也在宣传，新建筑一定要中国式， 要体现中国古建筑的优秀传统，同时也一定要有创新。梁思成先生临终前嘱托我“文物 保护的事情，你一定要做好” ，这个重托我一直记在心里，永远也不敢忘掉。
12
[常见设问] 1．(2014· 广东卷)概述罗哲文先生研究汉长城的过程和结论。 2．围绕“寂寞出学问” ，秦绍德从哪三个方面作了倡导？ 3．这篇访谈涉及几个方面的内容？请简要概括。 4．围绕×××，文章从哪几个方面做了倡导？
新闻类文本阅读
新闻文体和结构类题目
会泽小城惊现巨款捐资人
财富要靠自己劳动去创造
尹老师捐千万资产建设家乡
本报讯 我县原茚旺高中教师XXX在投身教育工作20年后突然神 秘辞职，消失在学校教师们眼前两年后突现校园类，外形气质发生翻天 覆地的变化，原来一身朴素身材臃肿眉头紧锁满脸斑点皱纹的她突然摇 身一变成为干练有型、英姿飒爽的企业家，亮瞎众师生尤其是13级37 班、40班学生的大眼！
(1)点明了新闻的核心人物。 (2)“视力过人”易于引发读者的阅读欲望。 (3)“视力过人”与文中小男孩的盲人身份形 成强烈反差，有助于突出主题。
分析新闻标题艺术性“5分析” 第一，分析新闻标题特点及其作用 第二，分析新闻标题的表达技巧及其作用 第三，分析新闻标题对表达新闻主题的作用 第四，分析新闻标题对表达记者观点和感情的作用 第五，分析新闻标题对群众获取信息的作用和对吸 引读者的作用
考纲分析：
一、C级（分析综合）
二、D级（鉴赏评价）
①筛选并整合文中的信息 ②分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思 ③分析文本的文体基本特征和主要表现手法 ①评价文本的主要观点和基本倾向 ②评价文本产生的社会价值和影响 ③对文本的某种特色作深度的思考和判断
三、F级（探究）
①从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴 ②探讨文本反映的人生价值和时代精神 ③探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解
如今，身份发生720度大转变的尹老师不忘爱家爱国的初心，将 自己的大部分资产捐献出来用于建设家乡。。。。。。
新闻标题是在新闻之前对新闻内容加以概括或 评价的简短文字，是新闻中常考的一个考点。新闻 标题要求准确、凝练、新颖、醒目。具有划分与组 织新闻内容、揭示、评价新闻内容、吸引读者阅读 等作用。 形式有单行标题、多行标题。 多行标题： 引题(引标)——交待背景、烘托气氛、揭示 意义、提出问题、说明原因(目的)、说明背景等； 正题(主标)——对一则消息内容的高度概括； 副题(副标)——往往是重要事实、结果的提要 。具有交待事情结果、补充次要事实、印证主体中 的观点、解释主题等作用。
实用类文本阅读之新闻 (1)
题型二 分析新闻导语的作用
新闻导语有两类： 一类是直接性导语，抓住事情的核
心，直接写出事实的核心的导语，多是 陈述性地像速记一样地反映事实；
一类是延缓性导语，目的是吸引读 者看下去，通常用来设置一种现场或创 造某种气氛，多是解释性、说明性的。
[参考答案] 第一段属于新闻的导语部分，以极
简洁的文字，使读者对我三军仪仗队出 席俄罗斯阅兵的概况有一个大致的了解， 吸引读者阅读。为后文介绍我三军仪仗 队做了铺垫。
(2007·山东高考)阅读下面的文字，完成后面 的题目。
梦碎雅典 杨明 马小林 奥蒂又输了，这次依然输给了“坏运 气”。 这位37岁的牙买加老将具备夺取世界女 子百米冠军的实力已达17年之久，但好运却 从未降临到她的头上。当奥蒂今晚闪着泪花 走出第六届世界田径锦标赛赛场时，她追求 了一生的梦想化作了一场噩梦。
说明或解释新闻主要内容或对新闻 发生的原因进行诠释说明，令新闻通俗 易懂。 ②从背景与主旨关系角度思考
分析运用背景材料揭示事物的意义， 唤起社会关注，充分体现新闻价值，强 化主题。
③从手法角度思考 从背景和主要内容的关系方面，用
背景对主要内容进行对比衬托，突出事 物特点，显示变化程度等。 ④从作者观点角度思考
[常见设问方式]
(1)试结合文体特征和文章内容回答，本 文开头一段有何作用。 (2)请简要分析这则描述式新闻导语的作 用。
威武之师 和平之使 周景红
5月9日，俄罗斯在莫斯科红场举行 纪念卫国战争胜利70周年的阅兵。作为 最大的外国方队，中国人民解放军三军 仪仗队102位战士身着最新的14式礼宾服 ，手持95式突击步枪，伴着苏联经典歌 曲《喀秋莎》的旋律，威武雄健地走过 莫斯科红场。
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2021年实用类文本阅读一轮复习：新闻类【典例分析】【2020·蚌埠市第九中学高三其他】阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：语言产业是指以生产和提供语言产品为主的行业，可分为语言教育、语言出版、语言翻译、语言文字、信息处理、语言艺术、语言康复、语言会展、语言创意、语文能力测评等。
上述行业都是将语言作为加工对象，以提高消费者语言文字能力为最终目的。
语言产业是典型的知识经济、低碳经济、绿色经济，具有低耗能、无污染、科技附加值高等优点。
语言产业不但具有促进国民经济增长的经济效益，而且具有服务语言生活的社会效益，是世界各国争相发展的新兴科技产业。
我国语言产业虽起步较晚，但得益于人口红利和国家扶持，正迎头赶上，发展迅速。
不过，总体上看，我国语言产业尚处于起步、探索和培育阶段，整体实力和竞争力较弱。
虽然我国已经出现了如科大讯飞等领头语言企业，但发展不均衡，缺乏核心技术，存在经营规模小、盈利程度低、产业化落后等弊端。
（摘编自《语言产业，你了解多少》，《光明日报）2019 年 12 月 21 日第 12 版）材料二：随着改革开放的历史进程，语言的基础性地位、社会文化地位以及市场地位日益突显，各方面的语言需求被激发出来，中国规模化的语言产业才得以呈现。
社会的开放与流动激发语言需求。
随着社会开放程度和活跃程度的加强，语言在社会交往和经济发展中的作用日益突显，开放、流动的社会对个人和团体的语言交往不断提出新的要求。
综合国力和国际地位的提升促使汉语的国际化需求迅速增长。
汉语的文化地位和经济地位得到越来越多的外国人、外国企业的重视。
上面的因素聚合起来，加上国内的人口规模和市场规模，中国语言产业的兴起和持续增长就成了必然。
其中，全球化（多语需求）和信息化（语言技术进步）是两个最重要的引擎。
值得注意的是，从全球视野看，并非先有一个全球的语言产业，然后中国的语言产业才在它的刺激和影响下兴起。
当然，我们并不否认国外语言产业和语言服务业对中国语言产业的积极影响。
（摘编自《当代中国语言产业发展的三次浪潮》，《语言战略研究》2017 年第 5 期）材料三：《国家语言文字事业“十三五”发展规划》指出，“在新一轮的智能产业浪潮中，信息技术在传统的语言企业转型升级当中将发挥巨大作用，促进语言产业智能化、规模化、集约化、专业化发展。
”信息科技正在孕育、孵化新的语言产业。
大数据、云计算、人工智能，5G 等信息技术正在为语言产业带来无限机遇和挑战，改变了竞争格局。
信息科技为语言产业转型升级提供新动能。
信息科技的每一次升级都会对语言产品形态产生革命性影响，提高准确性，降低成本，提高产业化水平，乃至促使语言产品更新换代。
信息科技培育新的语言产业模式。
信息技术对传统语言产业进行“互联网+”的升级和迭代，更能满足消费者多样需求。
信息科技为语言产业转型升级创造新的生态。
人工智能从根本上改变了语言教育产业的生态系统，带来产品形态、盈利模式、产业链条、教育模式的全面升级。
（摘编自《信息科技，推动语言产业加速发展》）材料四：近年来，中国语言服务行业逐渐呈现出全球化、产业化和信息化的发展趋势，但要实现健康发展艮仍然任重道远。
首先，国内语言人才培养水平远远不能适成语言服务全球化对人才的要求。
国内开设翻译专业的高校很多，但专业设置主要国绕英语、日语、德语和法语等几大语种，而小语种的专业开设和招生情况不容乐观，成为语言产业发展的盲点之一。
其次，中国语言服务市场的准入机制和评价标准还有待进一步建立健全。
语言服务是一个市场行为，行业准入门槛低、尚无客观标准认证等难题，导致国内语言服务市场呈现良莠不齐的局面。
由于没有权威认证和客观标准，企业在选择语言服务供应商时带有较大的随机性，试错成本较高。
再次，国家和地方相关部门还需加大对语言服务行业的扶持。
目前，相关部门针对语言服务行业缺乏明确的政策与资金扶持办法。
摘编自张思楠《我国语言服务产业迎来发展良机》（中国财经报 2017 年年 11 月 9 日）1．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）A．当前，我国语言企业不断涌现，但发展不均衡，缺乏核心技术，存在诸多弊端。
B．语言的基础性地位、社会文化地位及市场地位的日益突显刺激了各方面的语言需求。
C．信息科技孕育、孵化新的语言产业，正在为语言产业的转型升级提供新动能，创造生态。
D．近年来，国内语言服务市场呈现良莠不齐的局面是因为没有权威认证和客观标准。
2．下列对材料内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．我国语言服务业应当进一步建立健全行业准人机制和评价标准，以便更好地为企业服务。
B．中国语言产业发展受到国外语言产业的积极影响，也将随着全球化的进程影响国外的语言产业。
C．提高国内语言人才特别是小语种人才的培养水平，将有助于适应语言服务全球化对人才的要求。
D．语言产业是典型的知识经济、低碳经济绿色经济，附加值高，应当放在最优先位置大力发展。
3．综合以上材料，请简要概括我国发展语言（服务）产业，相关各方需要从哪些方面着手推进。
【答案】1．D2．D3．（1）国家层面：要充分认识语言（服务）业的战略地位，统筹规划国家语言（服务）业发展方略；（2）职能部门：要认真研究语言（服务）业的发展态势，制定科学的产业政策，加大扶持的力度；（3）行业：建立健全语言（服务）业市场准人机制和评价标准，抓住机遇，加速发展，走向世界。
【解析】1．本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。
解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。
D项，“国内语言服务市场呈现良莠不齐的局面是因为没有权威认证和客观标准”错，因果错乱，原文是“语言服务是一个市场行为，行业准入门槛低、尚无客观标准认证等难题，导致国内语言服务市场呈现良莠不齐的局面。
由于没有权威认证和客观标准，企业在选择语言服务供应商时带有较大的随机性，试错成本较高。
”故选D。
2．本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力。
解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“下列对材料内容的概括和分析，不正确的一项”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。
D项，把语言产业“放在最优先位置”于文无据，国家要大力发展的行业很多。
故选D。
3．本题考查学生筛选并整合文中的信息、概括中心意思的能力。
这是一道信息筛选的题目，答题时要注意审清题干，然后锁定区域，概括文意作答。
根据题干要求，“请简要概括我国发展语言（服务）产业，相关各方需要从哪些方面着手推进”，考生结合材料可从国家层面、职能部门、行业这三个主体的角度来回答，答题时回到原文，找到与三个主体相关的段落和句子加以概括。
①国家层面：材料一提到，“我国语言产业虽起步较晚，但得益于人口红利和国家扶持”，可见国家的扶持对语言产业的发展至关重要；材料三中提到，我国出台了《国家语言文字事业“十三五”发展规划》，从宏观上统筹规划国家语言（服务）业发展方略；材料四强调“国家和地方相关部门还需加大对语言服务行业的扶持”，所以国家层面主要是要充分认识语言（服务）业的战略地位，统筹规划国家语言（服务）业发展方略。
②职能部门：材料四中，“近年来，中国语言服务行业逐渐呈现出全球化、产业化和信息化的发展趋势，但要实现健康发展良仍然任重道远”，指出了中国语言行业的发展态势以及存在的问题，“目前，相关部门针对语言服务行业缺乏明确的政策与资金扶持办法”，可见要促进语言产业的发展，职能部门需要要认真研究语言（服务）业的发展态势，制定科学的产业政策，加大扶持的力度。
③行业：材料二提到了我国语言行业发展存在的机遇，“综合国力和国际地位的提升促使汉语的国际化需求迅速增长”，材料四中指出了目前我国语言产业发展存在的问题，“首先，国内语言人才培养水平远远不能适成语言服务全球化对人才的要求”，其次“中国语言服务市场的准入机制和评价标准还有待进一步建立健全”，再者，“没有权威认证和客观标准”，可见从行业角度来看需要建立健全语言（服务）业市场准人机制和评价标准，抓住机遇，加速发展，走向世界。
【精要点拨】【答题思路】1．综合权衡，稳妥立论。
一般来说，这类开放性的考题，命题人并不限定论点的唯一性。
只要不涉及是非性论题，考生一般可以自由表述自己的观点，即你既可以赞成也可以反对，既可以肯定褒扬某种做法也可以指出其不足。
需要说明的是，简述答题不同于作文，无需标新立异，从应试的角度来说，我们更应该综合权衡，稳妥立论。
在保证立论正确的前提下，应尽能的选择易于表述、利于自己把握的观点，省时高效。
2．回读原文，精选论据。
明确观点之后需要作简明扼要的论述。
应回读原文，从原文中精心挑选有力的论据用以支撑自己的观点，这一点非常重要。
3．简要论述，联系实际。
适当扼要引用原文关键句作为论据，还要作精要的论述，以证明观点的正确。
有的时候，还要联系实际适度分析，以使论证更为有力。
例如，请同学针对“患病男扔东西，有人竟喊怎么不扔钱”这一现象谈谈看法，我们当然要批评这种漠视生命的卑劣行径。
在论述时还可适度联系生活实际，稍作举例，比如见人落水施救先谈价钱，路遇已经临产的孕妇，怕弄脏座椅，出租车扬长而去等。
可以更好的支撑自己的论点。
4．精要作结，回扣论点。
最后要用一句话作精要概述，回扣论点作结。
句式参考样式：因此……；基于此，我们认为……；简而言之，……【作用类总结】1、标题作用引题——引出正题，揭示消息的思想意义或交待消息背景、说明原因、烘托气氛。
正题——标题核心，概括、说明消息的主要事实和思想内容。
副题——补充正题，揭示结果和内容提要。
①分析表达技巧及其作用。
②分析对表达新闻主题的作用。
③分析对吸引读者的作用。
④分析对表达记者观点和感情的作用。
⑤分析对群众获取信息的作用。
2、新闻导语①概括新闻要点，揭示新闻主题。
②奠定感情基调，营造氛围。
③制造悬念（或呈现具动感和现场感的典型镜头），激发阅读兴趣。
④结构上可引出下文事件的陈述。
⑤用列数字、举例子、作比较等手法表现新闻事件的特点。
◆⑥个别消息语言很有特点，需关注语言美方面的作用。
3、新闻背景①对新闻事实进行解释、补充烘托，加深对新闻的认识和理解。
②突出人物特征。
③揭示新闻事件的意义，体现新闻主题，增强新闻厚度和深度。
④增强表达效果。
叙述背景事件，充实文本内容，使新闻更加客观真实，现场感强，增强文章可读性和感染力。
4、段落作用①段落内容能体现与相关事实、事物的关系。
②能表现新闻主题，使之更有深广的意义。
③照应上下文，使文章结构严谨。
④充实新闻内容，增强真实性、针对性、知识性，增强表达效果。
5、结语作用①总结全文，呼应开头，使新闻结构完整。