八年级学生情况分析

八年级学生情况分析
尊敬的各位家长：
大家好！首先，请允许我代表八年级全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎！受八年级组的委托，由我代表八年级全体教师从四个方面向各位家长作本届八年级师生情况介绍。

一、师生情况简介：
八年级共10个教学班，其中8.7——8.10班分布在教学主楼的二层，8.1——8.6班在教学楼的三层。

学生364名，专任教师 35名。

暑假期间，学校立足长远、高度重视八年级这个关键节点，优先为八年级配备师资，调配工作责任心强、业务精干的教师担任八年级的班主任、科任工作。

目前年级工作运行平稳，教学秩序稳定。

我们通过七年级一年来的观察了解，发现本届八年级学生的特点有：
1、学生普遍有较强的学习积极性，但学习主动性参差不齐，具体体现在：20%的学生有很好的自律能力，认真听讲，主动完成各项学习任务；70%的同学有上进心，但主动性不够，在老师的督促下，才能完成学习任务；但也有10%左右的学生学习没有主动性，一天贪玩好耍，不能积极主动的完成学业，不能完成老师布置的作业。

90%的学生思想健康，性格开朗，能和老师正常沟通，能按照老师的要求完成学习任务；有10%左右的学生情绪波动大，自控能力较差，把学习当作苦差事，有得过且过的消极表现。

2、八年级学生正在生长发育高峰期，一方面他们有着因为青春期生理、心理成长不同步而产生的叛逆表现；另一方面在目前的学习压力和即将到来的升学压力面前表现得不知所措、没有章法。

他们渴望与他人交流、得到他人的肯定和赞许，心理上进入一个错综复杂，充满矛盾的时期。

二、学习现状介绍
八年级的课程现在包括：语文、数学、英语、物理、思品、历史、地理、生物八个需要考试的学科。

其中，地理、生物学科需要在明年的五月份前完全结课，参加市级的会考。

我们在第七周周二（10月9日）进行了本学期的第一次月考，考试科目为中考学科——语文、数学、英语、物理，于第七周周五（10月12日）完成了试卷评阅和分数登统、核算。

日，我们召开了月考成绩分析表彰会，对本次月考中成绩优异的学生和突出进步生进行了表彰，为全体同学树立了典型、明确了努力的方向。

第10周，再过天，我们将要迎来本学期第二次大型考试——期中检测。

三、今后八年级工作的重心
对于中考来说，八年级课程至关重要。

但又由于本届学生大都缺乏自控能力，且处在叛逆期，为了能使全体学生能在2020年的中考中取得满意的结果，这就使得各位家长和教师有着共同的任务，那就是——如何卓有成效地完成八年级的学习和生活。

一方面，所学课程的逐渐增加，死读书的效果往往差强人意。

因此，八年级伊始，我们尝试对学生加强学习方法的指导，尝试运用“先学后教”方式，引导学生主动学习，掌握学习技巧，提高课堂吸收率。

在“先学后教，分层教学”基础上，注重学生整体水平的提高，同时加强对优生的关注程度，使他们继续保持在年级中的领先位置，发挥他们的引领作用，从而带动身边的学生，最大限度调动全体学习的积极性、主动性。

另一方面，由本次月考成绩分析上看，本届八年级最大的问题是：“优生不优”，很多学生都具备考上“杨村一中”潜质，但潜质始终蛰伏，没有被充分发掘。

下一步，我们八年级组的工作重心放在各梯队“临界生”的提升上面，以“临界生促进会”为抓手，以“课堂上提携激励”为主要手段，提醒、鞭策每一个“优生临界生”，督促他们尽快进入到“优生”的行列；对第二、三梯队的“临界生”不抛弃、不放弃，培优和补差相结
合，把课堂辅导、作业批改、查漏补缺相结合，开展“一帮一”结对子活动，优势互补，帮助他们树立起自信，帮助他们在最短的时间内完善的知识体系，迎头赶上。

第三方面，从学生的学习态度、学习基础和学习方法三方面入手，帮助学生制订切实可行的近景和远景目标，加强对个人目标达成的过程监督，落实分层教学、分层作业和分层辅导，夯实基础，激发兴趣，逐步实现由变低效为有效，从有效到高效的转变。

四、需要与家长交流的四个方面
我们教师和家长有着共同的愿望，那就是让我们的学生“学会做人、学会生存”，让他们具有善良、文明、守法、自律、独立为目标，形成健全、健康的人格。

为了这个共同的愿望，我想在这里给各位家长提出以下几方面的建议：
第一个方面——为孩子营造良好的家庭学习环境
1、重视自己的言行对学生的影响，注意小节，必须认识到榜样的力量。

我们家庭生活特别需要在细节上下功夫——让孩子学做家务、参加一定的家务劳动，培养孩子的亲和力和责任感，懂得感恩、懂得孝敬父母；让孩子学会和人交往，懂得礼节，懂得助人为乐等等。

2、学会和孩子交流。

不少孩子一放学回家就躲进自己的房间，有的甚至一天都难得和父母说上几句话，这就更需要家长多一些时间和耐心去和孩子交流。

调查中发现，很多学生表示，并不在乎家长给他们买多少好吃的、多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们充满积极向上的动力。

第二个方面——正确对待孩子的学习成绩
首先，家长必须树立正确的成绩观，成绩高并不值得沾沾自喜，成绩低大可不必悲观失望。

孩子的成绩不理想时，家长要注意引导孩子别灰心丧气，要正面鼓励孩子增强信心迎头赶上，切不可整天埋怨和唠叨。

其次，对孩子不要在成绩上提太高的要求，不要太苛刻。

年级不同，成绩的标准也会不同。

科目不同，题目的难度也会不同。

孩子考试失利时，他最渴望得到的安慰和鼓励，作为家长，非常有必要帮助他分析失利的原因，驱除失利的阴影，树立起“屡败屡战”的勇气。

第三个方面——学会鼓励孩子
作为家长，不应该一味指责孩子的不足，而应找出孩子的优点，放大他们的优点，并且发自内心地赞美他们，你就会发现，你的真诚和赞美会改变一个孩子的一生。

第四个方面——积极配合老师的工作
1、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。

在现阶段，在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导，要使他们懂得，不付出艰苦的努力，就不会有大的收获。

2、加强对孩子们的身体健康方面关心。

不要让孩子的睡眠不足，到一定的时间提醒孩子休息，控制看电视的时间，尤其是使用电脑要适时适度。

3、加强对孩子的课外时间管理。

平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。

另外一旦发现该到家时没有回家要及时与老师联系。

查明原因，进行相关的教育。

4、用实际行动关心、帮助孩子的学习。

平时要多了解孩子的作业完成情况和测验情况，重要的是要把作业和测验试卷打开亲自看一看，不能一问了之。

有空多看一看孩子是如何做作业的。

最后，我们想说的是：我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋、品质优良的优秀者，让我们携起手来共同为学生将来的升学、就业、有一个美丽的人生打下坚实的良好的基础。

希望各位家长对学校工作、对我们的班级管理、对教师的教学多提宝贵的意见和建议。