一年级音乐教案《可爱的小象》教学文案
可爱的小象-人音版一年级音乐下册教案
可爱的小象-人音版一年级音乐下册教案一、教材及学习内容教材：《人音版一年级音乐》下册学习内容：1.理解音乐中的“音高”、“节奏”和“旋律”等基本概念。
2.学习和练习唱歌动作、节奏感和音乐听力。
3.通过各种方式认识音乐节拍和拍子。
4.学习和解析一些优秀的音乐作品，感受音乐的美。
二、教学目标1.理解音乐基本概念，了解音乐特征和规律，培养音乐素养。
2.学会唱歌动作，尤其是呼吸和发声；掌握音乐节奏感，培养音乐感觉和内部节律。
3.学会使用各种发声器材，增加音乐表现力和表演能力。
4.通过欣赏和分析优秀音乐作品，培养感知和悟性。
三、教学方法1.让学生从生活中所熟悉的声音和事物出发，亲身感受和探索音乐。
2.基本的音乐技能都是“听、说、读、写”并重的，因此课堂上要用多种方式和形式启发学生的音乐思维。
3.通过音乐游戏、音乐手工、舞蹈和视听节目等多元化的教学手段，开拓学生的音乐语境，并培养创新和想象力。
四、教学内容及重点难点第一课：小小音乐家1.学生了解一些基本的音乐概念和学习方法。
2.通过游戏和口型演唱等，培养学生尤其是小小音乐家的音乐感和音乐技能。
第二课：可爱的小象1.学生学会唱歌动作，从小象的角度感知音乐的节奏和速度。
2.通过打击性的器材和身体语言的协同，感受自然和音乐的和谐。
第三课：拉拉神仙1.学生分化和感知音乐的基本特征，特别是音高和音程。
2.了解和使用西方音乐中的“律动管弦乐”等发声器材，提升音乐表现力和表演技巧。
第四课：梅花三弄1.学生学习和感知古代音乐美学的内涵和韵律。
2.通过欣赏和解析最具代表性的民族音乐之一，培养学生的文化素养和审美情操。
第五课：春天的花园1.学生欣赏和感知花园里的声音和音乐。
2.熟悉一些经典的西方音乐作品，如“尼尔斯歌”等，培养音乐记忆和音乐表达能力。
五、教学流程安排时间：每节课45分钟，共计5节教学设计：课程教学内容教学方法教学重点及难点第一课小小音乐家游戏、小组活动音乐素养和学习方法第二课可爱的小象游戏、打击乐表演唱歌动作和音乐节奏感第三课拉拉神仙器材表演、说唱、合唱音乐韵律和表演技巧第四课梅花三弄民族音乐欣赏、阅读音乐文化意义和审美情操第五课春天的花园音乐记忆、合唱、理解歌曲节拍与音乐记忆六、教学评价方法1.通过观察学生的学习情况和课堂表现，记录学生的音乐技能水平、音乐认知能力等反馈。
一年级下册音乐教案及反思-4 《可爱的小象》 ︳人音版 (五线谱)
《可爱的小象》是人音版一年级下册第四单元中的一首演唱歌曲。
作者用傣家音乐元素，以傣族吉祥物“象”为主题，创作了由四个乐句构成的结构规整的，一段体儿童歌曲。
歌曲为2/4 拍，F 大调。
旋律柔美流畅，具有浓郁的少数民族风格特点。
激发学生自主学习的兴趣和求知欲，成为学习的主人，并在学习中充分展现自我。
1 、能够用柔美抒情的声音演唱、背唱歌曲。
2 、为歌曲编创舞蹈动作。
3、能够按照歌曲下方图谱的要求，和小伙伴合作，用打击乐器为歌曲伴奏。
4 、了解傣族风土人情，了解象的有关知识，引导学生懂得热爱动物，保护环境的道理。
切分节奏、前八后十六节奏型的掌握。
钢琴课件图卡节奏卡谱卡碰钟经过一个学期的学习，一年级学生的学习习惯方面有了很大的进步，从整体水平来看，相差不是特别明显，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面有了很大提高，但在听觉能力上还略有差距。
大部分学生对音乐的学习积极性是非常高的，但还存在个别学生不能自律的现象。
在教学过程中，我还是要加强常规教学，并对学生的音乐感受力与表现力进一步加强训练。
情景教学法演示法律动教学法比较法探究法合作法自主学习法同伴合作法一、情景谈话(教师扮演导游角色)师：小朋友们，大家好！生：你好！师：欢迎你们加入快乐旅行团，我是你们的快乐团长。
今天我要带你们去一个美丽的地方，你们开心吗？生：开心！二、二声部节奏练习师：大家请坐好，我们马上就要出发了。
你们听！红色和黄色巴士发出了鸣笛声——“嘟—|嘟—| ”(教师示范) 生：(学生模仿)蓝色和绿色的巴士也发出了鸣笛声——“嘀嘀|嘀嘀| ”(教师示范)生：(学生模仿)师：四辆巴士一起发出鸣笛声，会是什么样的声音效果那？让我们一起试试吧！(教师指导学生练习，感受2/4 拍强弱规律及初步体验二声部，并作出评价鼓励学生) 三、新课导入师：快乐团长告诉大家，今天我们的目的地住着一群快乐的动物朋友，你们想知道它们是谁吗？生：想。
师：小游客们，请仔细聆听音乐，好好猜一猜吧！(播放器乐曲《小象》)师：谁来告诉快乐团长，你猜出的答案吧！生：象。
可爱的小象-人音版一年级音乐下册教案
可爱的小象-人音版一年级音乐下册教案教学目标1.了解和掌握小学一年级音乐下册中的歌曲《可爱的小象-人音版》的歌词和曲调；2.提高学生们的音乐鉴赏能力，让学生们感受音乐中的乐趣，增强他们的情感体验能力；3.培养学生们的音乐本领，让他们能够简单地演唱这首歌曲；4.培养学生们的团队合作精神和认真负责态度。
教学重难点1.歌曲的歌词和曲调；2.歌曲的合唱和个人表演；3.歌曲的节奏和情感表达。
教学过程时间教学环节内容10分钟导入利用教学乐器播放小学生很熟悉的“太阳照在草地上”这首歌，带领学生们一起欣赏并进行简单的手脚动作10分钟正文1带领学生们认识新歌曲《可爱的小象-人音版》，并进行简单的听唱练习20分钟正文21. 引导学生们了解歌曲的基本情感和表达方式；2. 分组示范歌曲的合唱和个人表演；3. 让学生们分组合作完成歌曲的练习，老师巡视督促15分钟正文3通过教学乐器演奏，带领学生们深入认识歌曲的节奏和节拍，并结合歌曲的情感表达进行练习5分钟总结概括本堂课的重点和难点，加深学生们的学习印象并对学生进行评价教学评价1.学生们能够听懂歌曲，掌握歌词；2.学生们能够进行歌曲的轮唱和个人表演；3.学生们能够掌握歌曲的节奏和情感表达；4.学生们能够表现出认真负责的态度，具有团队协作精神。
教学反思本节课我通过多种教学方式和手段来引导学生对歌曲的理解和掌握，让学生们通过合作演唱歌曲，提高了他们的团队合作精神和表现能力。
同时，在教学过程中我也发现了一些问题，比如有些学生表现出较强的学习欲望，但因过于急切而忽略了细节，所以在以后的教学工作中需要更多地考虑到学生个性的差异，采取更合适的教学方法来引导他们。
可爱的小象教案
可爱的小象教案引言：小象是世界上最受欢迎的动物之一，它们以其可爱的外形和友好的性格而闻名。
小学阶段的教育者可以利用可爱的小象主题，设计一份有趣而富有教育意义的教案，引导孩子们了解小象的特征、习性以及保护小象的重要性。
一、目标设定1. 了解小象的外貌特征和习性。
2. 了解小象在自然环境中的作用和地位。
3. 增强对小象保护的意识和重要性。
二、教学准备1. 幻灯片展示关于小象的图片和视频素材。
2. 准备小象模型或相关绘画素材。
3. 打印小象相关的绘本、故事书或信息资料。
三、教学步骤步骤1：导入利用幻灯片展示小象的图片和视频素材，激发学生对小象的兴趣。
步骤2：引导学生了解小象的外貌特征分享小象的图片，引导学生观察小象身体的特点，如大耳朵、长鼻子和粗壮的腿。
通过提问的方式，引导学生描述小象的外貌特征。
步骤3：讲解小象的生活习性利用图片和幻灯片展示小象在各自自然环境中的生活习性，如小象在河流中洗澡、用长鼻子喷水和觅食等。
通过与学生的互动，让学生了解小象的种种有趣行为。
步骤4：分享小象在自然环境中的作用和地位分享小象在生态系统中的重要角色，如通过散播种子帮助植物繁衍、改善栖息地等。
通过故事书或信息资料的引入，让学生更深入了解小象在自然界中的价值。
步骤5：强调保护小象的重要性通过展示小象的生存环境受到威胁的图片和视频，让学生了解到小象正面临的挑战，如非法狩猎和栖息地破坏。
引导学生思考并提出保护小象的措施，如反对象牙贸易、支持保护项目等。
四、教学延伸1. 组织学生进行绘画或手工制作，创作以小象为主题的艺术品或手工制品。
2. 辅导学生撰写小象主题的作文，鼓励他们表达对小象的喜爱和保护意识。
3. 安排实地考察活动，带领学生参观相关的动物园或野生动物保护区。
五、教学总结通过这次小象教案的学习，学生们对小象的外貌特征、生活习性以及在自然环境中的作用有了更深入的了解。
同时，他们也增强了保护小象的意识和重要性，为保护野生动物做出自己的贡献。
人音版音乐一年级下册《可爱的小象》(伴奏一)说课稿
人音版音乐一年级下册《可爱的小象》(伴奏一)说课稿一. 教材分析《可爱的小象》是人音版音乐一年级下册的一首歌曲。
这首歌曲以欢快的旋律和生动的歌词，描述了一群可爱的小象在玩耍的场景。
歌曲共四句歌词，旋律简单，节奏明快，适合一年级学生学习。
歌曲的教育意义在于培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐审美能力，同时，通过歌曲的学习，让学生了解和关注动物，培养他们的爱心和保护意识。
二. 学情分析一年级的学生，他们的音乐基础相对较弱，但他们对音乐有着浓厚的兴趣，喜欢通过音乐来表达自己的情感。
在这个阶段，学生们的学习能力较强，模仿能力强，但注意力容易分散。
因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与到音乐活动中来。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握歌曲《可爱的小象》的歌词和旋律，能够用正确的姿势和表情演唱这首歌曲。
2.过程与方法：通过聆听、演唱、模仿等环节，培养学生的音乐表现力和审美能力。
3.情感态度与价值观：通过学习《可爱的小象》，培养学生对音乐的热爱，关注动物，培养他们的爱心和保护意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握歌曲《可爱的小象》的歌词和旋律，能够用正确的姿势和表情演唱这首歌曲。
2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏，以及如何用正确的情感去演唱这首歌曲。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我会采用以下方法和手段：1.聆听：让学生多次聆听《可爱的小象》，感受歌曲的节奏和旋律。
2.模仿：让学生模仿老师或其他同学的演唱，提高他们的音乐表现力。
3.合唱：学生进行合唱，培养他们的团队协作能力。
4.情感引导：通过讲解歌曲背后的故事，引导学生用正确的情感去演唱这首歌曲。
六. 说教学过程1.导入：以一个有趣的动物故事导入，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
2.聆听：让学生多次聆听《可爱的小象》，感受歌曲的节奏和旋律。
3.学唱：引导学生学习歌曲的歌词和旋律，重点讲解歌曲中的音高和节奏。
人音版音乐一年级下册《可爱的小象》说课稿
人音版音乐一年级下册《可爱的小象》说课稿一. 教材分析《可爱的小象》是人音版音乐一年级下册的一首歌曲。
这首歌曲以欢快的旋律和生动的歌词，描绘了一群可爱的小象在玩耍的场景。
歌曲共两段，第一段节奏明快，旋律简单，容易学会；第二段节奏稍有变化，旋律稍有提高，但仍然易于掌握。
整首歌曲富有童趣，能够激发学生的学习兴趣，培养他们对音乐的感知和表现能力。
二. 学情分析一年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己对音乐的热爱。
在这个阶段，学生们的音乐基础知识和基本技能逐渐积累，但还需要教师的引导和培养。
因此，在教学过程中，要充分考虑学生的年龄特点和兴趣，设计生动有趣的教学活动，帮助他们更好地理解和感受音乐。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过学习《可爱的小象》，让学生了解和掌握歌曲的旋律、节奏和歌词，提高他们的音乐表现能力。
2.过程与方法：通过聆听、模仿、演唱等环节，培养学生的音乐听觉和歌唱技巧，使他们能够自信地演唱歌曲。
3.情感态度与价值观：通过学习《可爱的小象》，让学生感受音乐的乐趣，培养他们对音乐的热爱，激发他们的想象力和创造力。
四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲《可爱的小象》的旋律、节奏和歌词。
2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏变化，以及如何运用正确的歌唱技巧表现歌曲的童趣。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用聆听、模仿、演唱、舞蹈等教学方法，让学生在活动中感受和体验音乐。
2.教学手段：运用多媒体教学设备，如音响、投影仪等，为学生提供丰富的音乐资源，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：以一段有趣的舞蹈引出课题《可爱的小象》，激发学生的兴趣。
2.聆听：播放《可爱的小象》歌曲，让学生初步感受歌曲的欢快和童趣。
3.学唱：引导学生跟唱歌曲，注意纠正唱错的部分，帮助学生掌握歌曲的旋律和歌词。
4.分组演唱：将学生分成小组，进行分组演唱，培养他们的合作意识和团队精神。
5.舞蹈表演：教给学生一段简单的舞蹈动作，让他们边唱边跳，感受音乐的动感和节奏感。
《可爱的小象》教案
在今天的《可爱的小象》教学中，我发现孩子们对动物主题的兴趣非常浓厚。他们不仅积极参与课堂讨论，而且在手工制作小象模型时表现出极高的热情和创造力。这一点让我深感欣慰，也证明了我的教学设计在一定程度上成功地吸引了学生的注意力。
课堂上，我注意到在讲解生字词时，大部分孩子能够跟上教学进度，但仍有少数学生在书写上存在一定困难。这让我意识到，在今后的教学中，需要更加关注这些学生的个体差异，给予他们更多的指导和鼓励。
《可的小象》一课的核心素养目标如下：
1.语言构建：通过学习生字词，掌握基本的词汇和句型，提高学生的语言表达能力。
2.思维发展：培养学生观察、思考、分析问题的能力，激发学生的想象力与创造力。
3.文化认同：通过了解小象的特点，培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，增强学生对自然生态的保护意识。
4.审美鉴赏：引导学生体会课文中描绘的小象形象，培养审美情趣，提高对文学作品的鉴赏能力。
《可爱的小象》教案
一、教学内容
《可爱的小象》教案，选自小学一年级《语文》上册“动物王国”单元。本节课主要教学内容包括：
1.学习生字词：象、小、可、爱。
2.朗读课文《可爱的小象》，理解课文大意，感知小象的特点。
3.学会使用“像……一样”进行句子仿写。
4.培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
二、核心素养目标
-情感的渗透：如何让学生将对小象的喜爱转化为对整个生态保护的认识，是情感教育的难点。
举例：为了突破句型运用的难点，教师可以设计一系列的活动，如填空、造句、角色扮演等，让学生在情境中练习使用“像……一样”句型。例如，教师可以提问：“小象的鼻子像什么？”，引导学生回答：“小象的鼻子像长长的水管一样。”
四、教学流程
5.社会实践：鼓励学生在生活中关注动物，学会与大自然和谐相处，将所学知识运用到实际中，提升学生的社会责任感。
人音版音乐一年级下册4《可爱的小象》(教学设计)
3. 为了提高学生的合作能力，我会在课堂上设置更多的小组活动，并在活动前明确合作要求和分工指导，让学生在实践中学会合作。
4. 在课堂展示环节，我会鼓励更多学生参与，为他们提供更多的表达机会。对于表达能力较弱的学生，我会给予个别指导，帮助他们建立信心。
5. 针对课后实践，我会布置更具挑战性和趣味性的作业，鼓励学生在家中继续创作和练习，同时要求他们记录学习心得，以便了解他们在家的学习情况。
八、课后作业
1. 创作题：运用八分音符，创作一段简单的节奏旋律，并为其配上歌词。
答案示例：
节奏旋律：X X X X | X X X X |
歌词：小象走路，咚咚咚咚| 小象跳舞，咚咚咚咚|
过程：
简要回顾八分音符的概念、运用以及《可爱的小象》歌曲的学习。
强调八分音符在音乐创作和表演中的重要作用，鼓励学生在日常生活中欣赏和创作音乐。
布置课后作业：让学生在家中练习《可爱的小象》歌曲，并尝试创作含有八分音符的简单节奏。
六、学生学习效果
1. 音乐感知能力：
学生能够准确识别和演唱八分音符，对节奏的感知能力得到提高。在听辨和演唱《可爱的小象》歌曲时，能够明显感受到八分音符带来的节奏变化，体现出对音乐节奏的敏感度。
4. 合作能力：
在小组讨论和课堂展示环节，学生积极参与，相互交流，共同解决问题。通过合作学习，学生学会了倾听、沟通、协调和分工合作，提高了团队合作能力。
5. 表达能力：
在课堂展示环节，学生代表能够自信地展示小组讨论成果，通过演唱、演奏等方式表达自己的音乐见解。这不仅锻炼了学生的表达能力，还增强了他们的自信心。
2. 小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生们被分成几个小组，每个小组讨论并展示了关于八分音符的运用和创作。他们通过合作，共同创作了简单的节奏旋律，并在课堂上进行了展示。通过这个环节，学生们不仅加深了对八分音符的理解，还培养了合作能力和创造力。
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一年级 （1）班学科电子备课设计方案
主备老师
古力达尔
协备老师
教学内容
《可爱的小象》
课型
音乐
教学目标
知识技能目标
了解象的有关小知识，了解象是人类的好朋友。引导学生热爱象、热爱动物、保护动物，与动物成为好朋友。
过程与方法目标
听唱法学唱歌曲《可爱的小象》，学习用自然、柔和的声音有感情地演唱歌曲。
swear发誓sworesworn
板书设计
《可爱的小象》
作业布置
学会音乐知识题
教
学
反
思
签批时间:____________________ 签批人:_________________
签批评语：
情感态度价值观
为歌曲《可爱的小象》编创舞蹈动作，感受小象热爱妈妈的真挚情感。
教学重点
表演歌曲《可爱的小象》，采用对唱法表演歌曲，培养学生与他人合作的能力。
教学难点
通过学生的相互评价，培养学生欣赏他人的好习惯。
教法、学法
听赏法 、游戏法
教学准备
多媒体课件、动物头饰、镲、锣、碰铃
教学时数
become变成becamebecome一课时
课
spin旋转spun / spanspun前
feed喂fedfed三
swim游泳swamswum分
钟
hide隐藏hidhidden / hid
show显露showedshowed / shownspell拼写spelt / spelledspelt / spelled
will将would×
grow成长grewgrown
（二）按节奏朗读歌曲的歌词
师：欢欢希望我们都学会唱歌曲《可爱的小象》，我们先来看看歌曲的歌词。
（三）编创动作表现歌曲
师：欢欢说同学们读得真好，如果能加上动作就更好了，现在我们一起来开动脑筋，为这首歌编创动作。
（四）听唱法学唱歌曲
师：我们学会了歌词，还编了动作，当更要学会唱，请同学们跟着老师一句一句地学唱歌曲。
strike敲击struckstruck
weave编织wovewoven
undo撤消undidundone
spit吐出spat / spitspat / spit教学过程（一次备课）
teach教taughttaught个性思考部分
hurt受伤hurthurt
cut割cutcutsteal偷stolestolen（二次备课）
（五）对唱法表演歌曲
师：现在我们请1、2组同学扮演小象 Nhomakorabea3、4组的同学来问小象，我们分角色来表演歌曲。
总结与作业
师：今天我们学到了什么？
学生回答
师：今天，我们学习了小象的知识，知道了要与小象成为好朋友，要保护小象和其它动物，学会了表演歌曲《可爱的小象》，今天的作业是：预习歌曲《两只小象》。
sing唱歌sangsung
不规则动词变化，大体上归纳有以下六条记忆法：导入新课
（一）初次聆听歌曲，熟悉歌曲旋律。
师：我想问同学们两个问题，你们喜欢小象吗？为什么？
请5位学生回答，教师总结并评价。
师：同学们回答得真好，今天，有一只可爱的小象欢欢来到了我们的教室，看，它就在我们的讲台上，它的鼻子真长！小象很可爱，我们都很喜欢它，现在，我们 了解一些小象的知识。