幼儿园中班音乐活动：小青蛙找老婆
幼儿园中班音乐教案《小青蛙找老婆》含反思
幼儿园中班音乐教案《小青蛙找老婆》教学目标1.学生能够认识音乐节奏和动作配合；2.学生能够通过唱歌、跳舞等方式表现歌曲的情感；3.学生能够建立音乐情感，感受音乐的美。
教学内容1.音乐：《小青蛙找老婆》；2.活动：唱歌、跳舞、打拍子、模仿音乐动作等。
教学过程第一步：引入歌曲老师播放音乐，让学生听，引导学生感受到快乐的旋律和节奏，并与动作相组合，了解音乐旋律与动作的关系。
第二步：学唱歌曲，保证每个孩子都能跟上节奏老师带领学生认真听歌，同时加入打拍子的动作，让孩子们跟着自己的节奏打拍并唱歌，逐渐掌握歌曲的节奏和旋律。
第三步：学习歌曲内容老师让孩子们一遍遍地唱歌，模仿和理解歌曲内容。
同时，老师通过手势引导孩子们理解歌词的意思，为接下来的舞蹈动作做好准备。
第四步：学习舞蹈动作老师带领孩子们跟着音乐节奏，学习舞蹈动作。
在这个过程中，老师可根据孩子们的特点，适当增加或减少动作。
第五步：舞蹈动作和歌曲联系起来老师带领孩子们一边唱歌，一边跳舞，让孩子们更好地理解歌曲表达的情感。
第六步：反思这节课的教学效果如何？在教学过程中有那些不足，应该如何改进？在这次教学中，我希望孩子们不仅能够掌握歌曲的节奏和旋律，还能够表现出自己的情感和感受到音乐的美。
然而在实际上，发现孩子们在跟随音乐节奏进行动作时存在一定的困难，所以在下一堂课要更加注重训练孩子们的节奏感。
结语总的来说，这节课的教学效果还是不错的，孩子们表现得非常活跃和热情。
通过这次教学，我也更加深刻地了解到幼儿园兴趣教育的培养意义，因为在幼儿的早期，培养他们的兴趣可以为以后打好基础。
在未来的教学中，我将更加注重对孩子们的兴趣培养，让他们在快乐中学习，更好地发挥自己的潜能。
幼儿园中班教案《小青蛙找老婆》含反思
幼儿园中班教案《小青蛙找老婆》含反思教学目标：1. 了解小青蛙的生活习性和生长发育。
2. 学习并把握基本的找寻伴侣的技能。
3. 培育幼儿的关爱意识和责任心。
教学准备：1. 《小青蛙找老婆》的图书或视频。
2. 幼儿园室内或室外的小青蛙池塘。
3. 幼儿园室内或室外的浅水盆或泳池。
4. 已经装好水的小水缸若干。
5. 一些小青蛙玩具。
6. 各种颜色的塑料蛙卵。
教学步骤：一、导入（5分钟）1．出示小青蛙的图片或模型，引导幼儿们认得小青蛙。
2．设问引导幼儿，小青蛙为何要找老婆？二、探究（15分钟）1．通过图书或视频让幼儿了解小青蛙的生活习性和生长发育。
2．引导幼儿了解小青蛙生活中的习性和生长环境，并带领幼儿到小青蛙池塘察看小青蛙。
3．让幼儿通过察看和制造其他适合小青蛙生活的环境，了解小青蛙生长的原因、过程和方法。
4．规划课程设计：邀请家长带领幼儿去田野或公园捉虫子，为小青蛙池塘添加食物来源。
三、实践（20分钟）1．通过玩具或真实的小青蛙，演示给幼儿看小青蛙找寻伴侣的过程。
2．引导幼儿学习基本的找寻伴侣的技能：找到本身的相像之处，认出对方的声音和形状特征，遵从本身的本能和直觉找到本身的伴侣。
3. 制作小青蛙玩具，设置小青蛙匹配读书区，让幼儿体验如何选择本身的伴侣。
四、反思（10分钟）1．感性反思：将幼儿回忆课堂内容，共享幼儿对小青蛙的认得，探讨他们的感悟。
2．理性反思：引导幼儿回顾课堂的环节，自我评价，表扬幼儿的表现，思考如何提升教学效果。
五、拓展（10分钟）1．引导幼儿制作小青蛙玩具，并介绍各种颜色的塑料蛙卵，加深幼儿对小青蛙形态和繁殖过程的理解。
2．邀请家长和幼儿共同参加小青蛙学习之旅，在湖泊或自然公园中察看和学习小青蛙的自然生态。
教学反思：1．老师的直觉判定是有局限的，肯定要充分了解小青蛙的生态背景。
2．小青蛙是儿童喜爱的话题，利用这个话题可以扩展幼儿学科学问和教育内容。
3．要将课程设计的理论和实践相结合，让幼儿在课堂中体验实践技能。
中班音乐课教案及教学反思《小青蛙找老婆》
《小青蛙找老婆》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解歌曲《小青蛙找老婆》的歌词内容，知道歌曲讲述的是小青蛙寻找老婆的故事。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小青蛙找老婆》，并能用动作表演出来。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音准。
三、教学准备：1. 教具准备：小青蛙头饰、小河图片、草地图片等。
2. 材料准备：音乐播放设备、歌谱。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如模仿小青蛙跳跃、捉害虫等动作，激发幼儿兴趣。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《小青蛙找老婆》，让幼儿边听边跟唱，引导幼儿注意歌曲中的节奏变化。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌词，解释歌词中的意义，帮助幼儿理解歌曲内容。
4. 动作编排：教师根据歌曲节奏，教授幼儿相应的动作，如模仿小青蛙跳跃、捉害虫等。
5. 集体表演：教师组织幼儿进行集体表演，巩固所学动作和歌词。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在音乐活动中的表现，及时调整教学方法，以适应幼儿的需求。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的音准和节奏感，提高幼儿的音乐素养。
3. 鼓励幼儿积极参与集体表演，培养幼儿的团队合作精神。
4. 关注幼儿在音乐活动中的情感体验，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的音乐学习，如在家中与幼儿一起唱歌、跳舞等，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室环境中布置音乐角，放置各种音乐玩具和乐器，供幼儿自由探索和玩耍。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在音乐活动中的参与程度、学习态度和合作精神。
2. 成果评价：评估幼儿对歌曲《小青蛙找老婆》的掌握程度，如歌词记忆、动作表现等。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐活动中得到锻炼和发展。
中班音乐活动小青蛙找老婆教案【含教学反思】
中班音乐活动小青蛙找老婆教案【含教学反思】一、教学目标1.了解小青蛙找老婆这首歌曲的内容和歌词。
2.培养幼儿的音乐感知和节奏感。
3.通过参与音乐活动，增强幼儿的社交能力和合作能力。
4.培养幼儿的表现欲和自信心。
二、教学内容1.引入：播放《小青蛙找老婆》歌曲，让幼儿感受音乐中的快乐和活力。
2.活动1：学习歌曲歌词和节奏。
(1)播放歌曲，让幼儿跟随歌曲的旋律哼唱。
(2)引导幼儿听歌词，重复歌曲，让幼儿跟唱歌词。
(3)学习歌曲的节奏，进行轻快的打击乐伴奏。
3.活动2：表演小青蛙找老婆。
(1)将幼儿分为若干个小组，每组分别饰演小青蛙和小青蛙的老婆，进行表演。
(2)引导幼儿进行角色扮演，表现出小青蛙和老婆的个性特点。
4.活动3：DIY小青蛙面具。
(1)提供各种颜色的卡纸和工具，让幼儿自己制作小青蛙面具。
(2)分组表演小青蛙找老婆，穿上自己DIY的小青蛙面具，更加生动有趣。
三、教学反思在教学过程中，我发现幼儿对小青蛙找老婆这首歌曲很感兴趣。
他们在学习歌词和节奏的时候表现非常出色，特别是在进行打击乐伴奏的时候，他们配合默契，节奏感很好。
在进行角色扮演表演的时候，幼儿也都很积极参与，他们很自然的表现出了小青蛙和老婆的性格特点。
同时，他们也发挥了自己的想象力和创造力，创作了自己的小青蛙面具，给自己的表演增色不少。
通过这次音乐活动，让幼儿感受到了音乐的快乐和活力，培养了他们的音乐感知和节奏感。
同时，也增强了他们的社交能力和合作能力，培养了他们的表现欲和自信心。
我相信，在今后的教学中，我们可以继续开展一系列具有趣味性和互动性的音乐活动，让幼儿在快乐的氛围中得到更多的成长和收获。
幼儿园中班打击乐《小青蛙找老婆》教学设计教案
幼儿园中班打击乐《小青蛙找老婆》教学设计教案一、教学背景1. 适用年级：中班2. 教学目标：通过打击乐活动，培养幼儿的音乐感知能力、协调配合能力和创造力。
3. 教学内容：学习打击乐曲目《小青蛙找老婆》，了解乐曲结构，掌握基本的打击乐节奏。
二、教学资源1. 教学材料：打击乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等）、音乐CD、乐谱。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，每个孩子配备一套打击乐器。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会演奏《小青蛙找老婆》，提高幼儿的音乐表现力。
2. 教学难点：掌握打击乐器的节奏，培养幼儿的协调配合能力。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。
2. 导入新课（10分钟）：教师讲解《小青蛙找老婆》的故事背景，引导幼儿感受音乐的氛围。
3. 学习曲目（10分钟）：教师示范演奏曲目，讲解打击乐器的使用方法，带领幼儿一起练习。
4. 分组练习（10分钟）：幼儿分组，按照乐谱进行打击乐器练习，教师巡回指导。
5. 展示环节（5分钟）：每组幼儿代表上台展示学习成果，其他幼儿观看、学习。
6. 总结与反思（5分钟）：教师点评幼儿的表现，鼓励优点，提出改进意见。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，如是否主动参与练习、与同伴合作等。
2. 学习效果：通过分组展示和课堂表现，评价幼儿对打击乐知识的掌握程度。
3. 家园合作：鼓励家长参与幼儿的打击乐学习，共同培养幼儿的音乐兴趣。
六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的打击乐练习情况，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 音乐游戏：组织打击乐主题的音乐游戏，如《小青蛙找老婆》角色扮演，提高幼儿的音乐兴趣。
3. 参观演出：组织幼儿观看音乐会或打击乐表演，让幼儿亲身体验音乐的魅力。
七、教学注意事项1. 确保幼儿在打击乐器时保持安全，避免乐器伤及幼儿。
2. 关注每个幼儿的学习进度，针对性地给予指导，避免挫伤幼儿的学习积极性。
幼儿园中班打击乐《小青蛙找老婆》教学设计教案
一、教学目标：1. 了解打击乐器的基本知识，学习使用打击乐器演奏简单的节奏。
2. 通过参与打击乐器演奏，培养幼儿的节奏感、合作意识和创造力。
3. 听懂并表演儿歌《小青蛙找老婆》，体验音乐带来的快乐。
二、教学内容：1. 学习打击乐器的基本知识，包括打击乐器的种类、演奏方法等。
2. 学习打击乐器演奏简单的节奏，如四分之一音符、八分音符等。
3. 学习儿歌《小青蛙找老婆》的歌词，并进行演唱和表演。
三、教学准备：1. 准备各种打击乐器，如鼓、铃鼓、木鱼等。
2. 准备儿歌《小青蛙找老婆》的录音带或CD。
3. 准备表演场地和道具。
四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿介绍打击乐器的基本知识，展示各种打击乐器，让幼儿自由探索和尝试演奏。
2. 教学打击乐器节奏：教师示范演奏简单的节奏，让幼儿跟随模仿，并进行集体演奏。
3. 学习儿歌《小青蛙找老婆》：教师教唱儿歌，让幼儿学习歌词，并进行集体演唱。
4. 打击乐器演奏与儿歌演唱结合：教师组织幼儿用打击乐器伴奏儿歌演唱，培养幼儿的节奏感和合作意识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在打击乐器演奏中的节奏感和合作意识。
2. 评价幼儿对儿歌《小青蛙找老婆》的掌握程度，包括歌词记忆和演唱表现。
3. 收集幼儿在活动中的作品和表现，进行综合评价。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容和目标，鼓励家长在家中与孩子一起进行打击乐器演奏和儿歌演唱。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置打击乐器展示区，让幼儿展示自己的作品和演奏技巧。
3. 主题拓展：组织幼儿参观动物园，观察青蛙等动物的特点，与教学内容相结合，让幼儿深入了解青蛙的生活习性。
七、教学注意事项：1. 确保打击乐器的安全性，避免尖锐物品，确保幼儿在使用过程中不会受伤。
2. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度和情绪变化，及时调整教学方法和难度。
3. 注重培养幼儿的团队协作精神，鼓励他们互相帮助、互相学习。
八、教学资源推荐：1. 推荐幼儿音乐教育书籍，如《幼儿园音乐教育》、《幼儿打击乐器教学指导》等。
幼儿园中班打击乐《小青蛙找老婆》教学设计教案
幼儿园中班打击乐《小青蛙找老婆》教学设计教案一、教学背景1. 适应年龄：4-5岁幼儿园中班的孩子2. 教学目标：通过学习打击乐《小青蛙找老婆》，培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的节奏感和团队协作能力。
3. 教学内容：学习打击乐器，如拍手、敲击小鼓等，并按照指定的节奏进行演奏。
二、教学重点与难点1. 教学重点：a. 学会打击乐器的基本演奏方法b. 培养幼儿的团队协作精神c. 提高幼儿的节奏感2. 教学难点：a. 准确地按照指定节奏进行演奏b. 在演奏过程中保持稳定的节奏感三、教学准备1. 教具准备：小鼓、铃铛、拍手器等打击乐器2. 教学场地：宽敞的教室或活动场地3. 教学音频：《小青蛙找老婆》音乐文件四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（10分钟）：教师向幼儿介绍今天的打击乐曲目《小青蛙找老婆》，并简要讲解曲目的背景和演奏方法。
3. 基本技巧学习（15分钟）：教师逐一教授打击乐器的基本演奏方法，如拍手、敲击小鼓等，并指导幼儿按照指定的节奏进行练习。
4. 团队协作练习（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组配备不同的打击乐器。
教师指定节奏，要求幼儿协作演奏，培养团队协作精神。
5. 完整演奏（5分钟）：教师带领幼儿进行完整的《小青蛙找老婆》演奏，检查幼儿的演奏效果，并对演奏过程中出现的问题进行指导。
6. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿谈谈自己在演奏过程中的感受，总结学习经验，为下次教学做好准备。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、演奏技巧和团队协作能力。
2. 家长反馈幼儿在家庭中的练习情况和表现。
3. 通过定期举办音乐会，让幼儿展示自己的打击乐演奏能力。
六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中支持幼儿进行打击乐练习，拍摄视频或照片反馈幼儿在家中的表现。
2. 环境创设：将打击乐器作为环境创设的一部分，如在角色扮演区设置“乐队”场景，让幼儿在自由活动时间进行打击乐演奏。
幼儿园中班打击乐《小青蛙找老婆》教学设计教案
幼儿园中班打击乐《小青蛙找老婆》教学设计教案一、教学背景1. 适应年级：中班幼儿园2. 教学目标：通过学习打击乐《小青蛙找老婆》，培养幼儿对音乐的兴趣和节奏感，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 教学重点：让幼儿学会按照节奏打击乐器，参与集体表演。
4. 教学难点：让幼儿能够独立完成打击乐表演，培养其自信心。
二、教学准备1. 教学材料：打击乐器（如木鱼、铃鼓等）、小青蛙手偶、音乐CD《小青蛙找老婆》。
2. 教学环境：宽敞的教室，足够容纳全体幼儿进行打击乐表演。
三、教学过程1. 引导部分：教师向幼儿展示小青蛙手偶，引起幼儿兴趣。
讲解小青蛙找老婆的故事背景，引导幼儿进入学习状态。
2. 学习部分：（1）教师播放音乐《小青蛙找老婆》，让幼儿初步感受音乐节奏。
（2）教师示范打击乐器，教授幼儿如何按照节奏打击乐器。
（3）幼儿跟随教师一起打击乐器，熟悉音乐节奏。
（4）分组进行打击乐练习，培养幼儿的团队协作能力。
3. 实践部分：（1）教师组织幼儿进行集体打击乐表演，巩固所学内容。
（2）邀请家长观摩幼儿的打击乐表演，增进家园互动。
四、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对打击乐的兴趣和积极性。
2. 关注幼儿在集体表演中的表现，评估他们的手眼协调能力和团队协作能力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法。
五、教学拓展1. 邀请家长参与打击乐教学活动，增进亲子关系。
2. 组织打击乐比赛，提高幼儿的竞争意识和自信心。
3. 开展打击乐主题的绘画活动，培养幼儿的创造力。
4. 定期举办音乐会，让幼儿有机会欣赏和表演不同类型的音乐作品。
六、教学步骤1. 引入：教师通过讲述小青蛙找老婆的故事，引导幼儿对故事情节产生兴趣。
2. 学习节奏：教师播放音乐《小青蛙找老婆》，让幼儿听辨节奏，并引导幼儿用手指敲击桌面跟随音乐节奏。
3. 打击乐器练习：教师分发打击乐器给幼儿，示范正确的打击方法，并带领幼儿一起练习。
4. 分组练习：幼儿分成小组，每组选择一种打击乐器，按照音乐节奏进行练习。
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中班音乐活动：小青蛙找老婆
活动目标：
1．熟悉歌曲旋律、理解歌曲内容，学唱歌曲中的动物对话。
2．积极参加音乐活动，在角色表演中体验音乐活动带来的快乐。
3．激发幼儿爱护小动物的情感，并了解同类动物相配的科学知识。
活动准备：
1．池塘情景：池塘边的水草、池塘里的水波
2．物质准备：乌龟、公鸡、猫咪、青蛙胸饰若干。
活动过程：
一、游戏热身，池塘边的表演游戏“青蛙青蛙跳跳跳”。
二、通过图片，倾听歌曲，了解歌曲内容，并学习歌曲中的动物对话。
1．了解对话部分歌词。
师（出示青蛙）：这是谁？他想去干什么？
师：老婆是什么意思？
师：（教师出示乌龟小姐的图片）
师：他找到了谁？青蛙说什么呀？（教师唱）（幼儿模仿）
师：乌龟同意吗？为什么？
到底有没有同意呢，我们一起听听她是怎么说的？
乌龟说什么呀？
2．初步学习歌曲中的对话。
师：第一次求婚失败了，青蛙不气馁，继续去找他的老婆。
看，这次它又找到了谁？（出示公鸡图）
师：青蛙怎么求婚呀？（引导幼儿来唱）
师：公鸡会同意吗？他会怎么说的？（教师唱）。
3．扮演角色，进一步学习歌曲中的对话。
师：哎！这次求婚又……，但是小青蛙仍然不放弃，继续向前寻找。
师（出示猫眯）：这次他找了……？青蛙又求婚了……（幼儿唱）师：猫眯说什么？（老师唱）
师：这次你们来做猫咪，我来做青蛙，我们一起唱一唱吧！
4．通过谈话，了解同类动物相配的道理。
师：青蛙求了几次婚？为什么都失败？
师：原来青蛙找到的都是和他不一样的动物。
那它应该找谁呢？
师：为什么要找青蛙？
师：是的，一样种类的动物才可以在一起。
5．倾听歌曲第四段，感受歌曲所表达的快乐。
师：青蛙先生也是这样想的，看，他找到了谁？（出示青蛙小姐）成功了吗？
师：那我们听一听青蛙小姐说的和前面的动物有什么不同？（教师唱）
师：青蛙小姐那里和别人唱得不一样？（幼儿回答）
教师再唱一遍青蛙小姐的歌词。
6．完整欣赏歌曲，进一步巩固歌曲旋律和歌词。
师：《小青蛙找老婆》真是一个有趣的故事，我们还把这个好听的故事变成了一首歌呢！我们一起听一听吧。
（教师和孩子一起倾听，并用手指跟着音乐指相应的图片，不要做动作）
师：好听吗？都听清楚了吗？（教师根据孩子的回答做引导）师：老师有一个地方要问问你们，（教师唱前面两句）
这个“恩恩”是什么意思呢？
三、游戏表演《小青蛙找老婆》，体验表演的快乐。
1．请能力强的孩子和教师一起表演，引导孩子了解分角色表演的过程。
师：我们在这漂亮的池塘边把这个故事表演一下吧！
师：我来做青蛙？谁来做乌龟？你表演哪一句？
师：谁来做公鸡、猫咪还有青蛙小姐？你们自己贴上卡片吧！想一想你们该什么时候表演？
师：你们喜欢我们的表演吗？（根据孩子的回答回应）给我们一点掌声吧。
2．全体表演，体验音乐活动的快乐。
师：我知道你们都想表演，现在请没有胸卡的孩子来选择想要表演的角色？
孩子们一起表演。
活动结束：师：青蛙先生和青蛙小姐过上了幸福的生活，我们一起
庆祝吧！。