幼儿园大班音乐教案设计—打击乐《两只老虎》
打击乐《两只老虎》大班音乐教案
教案名称：打击乐《两只老虎》大班音乐教案课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：《幼儿园大班音乐教材》教学目标：1. 能用打击乐器模仿老虎的叫声，体验打击乐的乐趣。
3. 能跟随音乐节奏进行打击乐表演，提高合作能力。
教学重点：1. 学会用打击乐器模仿老虎的叫声。
教学难点：1. 熟练掌握打击乐器的演奏方法。
2. 跟随音乐节奏进行打击乐表演。
教学准备：1. 打击乐器（如小鼓、铃铛等）。
2. 音乐播放设备。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体。
2. 邀请幼儿分享他们最喜欢的动物，引导幼儿说出老虎的特点。
二、新歌学习（5分钟）1. 教师向幼儿介绍歌曲《两只老虎》的旋律和歌词。
2. 教师示范用打击乐器模仿老虎的叫声，让幼儿跟随教师学习。
3. 幼儿分组练习，教师逐一指导，纠正演奏姿势和节奏。
三、节奏练习（5分钟）1. 教师出示各种节奏符号，引导幼儿识别并用手势表示。
2. 幼儿用打击乐器按照教师给出的节奏进行演奏。
3. 教师变换节奏，幼儿跟随变化进行打击乐表演。
四、集体表演（5分钟）1. 教师组织幼儿分成两组，一组扮演老虎，一组扮演两只小猫。
2. 教师播放音乐，引导幼儿按照预先排练的顺序进行打击乐表演。
3. 表演结束后，教师给予评价和鼓励。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师总结本次活动，强调打击乐器的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多练习。
3. 教师与幼儿合影留念，记录美好瞬间。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对打击乐的兴趣。
2. 评价幼儿在打击乐器演奏中的姿势和节奏准确性。
3. 关注幼儿在集体表演中的合作能力和表现。
六、音乐游戏（5分钟）1. 教师设计一个音乐游戏，让幼儿在游戏中体验打击乐的乐趣。
2. 游戏规则：幼儿按照音乐节奏前进或后退，当听到老虎叫声时，做出相应动作。
3. 教师播放音乐，引导幼儿参与游戏，观察幼儿的反应和准确性。
幼儿园大班《两只老虎》音乐活动教案三
幼儿园大班《两只老虎》音乐活动教案三。
一、活动目的通过《两只老虎》这一儿歌的演唱和表演，让幼儿感受到音乐的活力和乐趣，理解音乐的魅力，培养幼儿的音乐欣赏和表现能力，同时提高其分类和认知能力。
通过音乐表演与配合，帮助幼儿感受音乐的意境，培养幼儿艺术素养。
二、活动具体方案1、前期准备（1）准备音乐工具：吉他、鼓以及易拉罐等打击乐器。
（2）打印《两只老虎》歌词，并复印份派发给每个幼儿，让他们在自己时间较长的活动上或在家里可以自主学习。
（3）准备易拉罐等简单的打击乐器，让幼儿在歌曲中可以发挥自己的想象力和创造力。
（4）活动前，教师可以在班级内展示一些与两只老虎有关的动物图片，以便幼儿在学习时可以更好地理解歌曲内容。
2、教学过程（1）准备阶段老师可以先向孩子们介绍《两只老虎》这一儿歌，让幼儿了解歌曲的起源和意义。
（2）演唱教师可以通过唱法和模拟，让幼儿更好的理解歌曲，感受旋律和节奏。
（3）音乐活动① 教师为幼儿准备易拉罐等简单的打击乐器，引导幼儿按照歌曲节奏拍打打击乐器，发出简单和谐的音响。
② 可以利用三人小组有序轮流敲击乐器。
③ 互动环节，通过教师亲自示范，鼓励幼儿在二部分时以可爱的表情、动作，随着音乐拍子轻松欢快地演唱歌曲，充分发挥儿童活力和表现力。
教师将自己的音乐工具交给幼儿，让他们尝试各种打击乐器，提高幼儿音乐技能。
（4）总结教师引导幼儿通过听歌、唱歌、体验、表演的方式学习《两只老虎》，让他们在学习中体验到音乐的美好。
鼓励他们在以后的练习中学会细心品味音乐的内涵，从而提升自身艺术鉴赏及表演能力。
三、教学评价将幼儿分为三个小组，进行竞争性操作式学习。
观察学生在活动中的表现，包括歌词跟随情况、鼓乐和节拍的操作是否正确、音乐表演是否充满激情等。
教师对每位幼儿的表现进行记录，并根据每位幼儿的表现，在园区内展示他们的优秀表演。
此次音乐活动旨在提高幼儿对音乐的认知和理解能力，让他们在整个学习过程中充满欢乐和乐观的态度。
大班音乐教案设计：打击乐《两只老虎》优秀教案
大班音乐教案设计：打击乐《两只老虎》优秀教案教学目标培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
引发幼儿对打击乐的兴趣和探索的兴趣。
通过学习打击乐《两只老虎》，提高幼儿的节奏感和合作意识。
教学准备教具：打击乐器、音乐播放器等。
材料：教案、打击乐《两只老虎》的音乐资源。
教学步骤步骤一：引入打击乐教师向幼儿介绍打击乐的特点和魅力，让他们了解打击乐的起源和发展。
教师可以通过播放打击乐的音乐，引发幼儿的兴趣和好奇心。
步骤二：学习打击乐《两只老虎》教师示范如何演奏打击乐《两只老虎》，引导幼儿跟随教师一起学习演奏。
教师可以教授基本的打击乐演奏技巧和节奏感，让幼儿逐步掌握演奏的基本技巧。
步骤三：合作演奏教师组织幼儿分组进行合作演奏，让他们在团队中发挥自己的才能和合作意识。
教师可以指导幼儿分工合作，协调节奏和演奏的配合。
步骤四：表演和分享教师组织幼儿进行表演和分享，让他们展示自己的演奏成果。
教师可以引导幼儿互相欣赏和交流，促进观点交流和共享。
步骤五：总结回顾教师与幼儿一起总结回顾本节课的学习内容和体验，让他们用简单的语言表达自己对打击乐和演奏的理解和感悟。
通过总结回顾，巩固幼儿对打击乐的认知和演奏的经验。
教学反思通过本次教学，幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力得到了培养，并通过学习打击乐《两只老虎》，提高了幼儿的节奏感和合作意识。
在教学过程中，我注重进行演奏和合作活动，让幼儿通过演奏和合作，更深入地了解和体验打击乐的魅力。
同时，我也注意到了幼儿在表演和分享方面的进步，他们能够更自信地展示自己的演奏成果和表达，通过表演和分享促进观点交流和共享。
两只老虎教案5篇
两只老虎教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!两只老虎教案5篇教案可以帮助教师更好地与学生、家长和同事沟通，教案可以根据不同的学习群体和教育水平进行定制，以满足不同需求，本店铺今天就为您带来了两只老虎教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
大班音乐教案及教学反思《两只老虎》2篇
大班音乐教案及教学反思《两只老虎》大班音乐教案及教学反思《两只老虎》精选2篇（一）大班音乐教案《两只老虎》教学目标：1. 让幼儿能够熟悉儿歌《两只老虎》的歌词和曲调。
2. 培养幼儿的音乐鉴赏能力和音感。
3. 培养幼儿的音乐表达能力和合作精神。
教学准备：1. 音乐播放器和《两只老虎》的音乐录音。
2. 两只老虎的木偶或图片。
3. 笔记本和彩色笔。
教学过程：1. 引入活动：展示两只老虎的图片或木偶，引导幼儿认识两只老虎，询问幼儿是否听过《两只老虎》这首歌，并请幼儿尽量回忆起歌词和曲调。
2. 欣赏学唱：播放《两只老虎》的音乐，让幼儿欣赏听歌，同时手拿木偶或图片，模仿歌曲中两只老虎的动作。
然后，引导幼儿跟随音乐学唱《两只老虎》的歌词和动作。
3. 分组活动：将幼儿分成小组，每组有两个幼儿代表两只老虎。
一组两个幼儿一起唱歌和做动作，其他幼儿则伴奏拍节。
每唱完一轮，换下一组表演。
4. 创编活动：分发彩色笔和笔记本给幼儿，鼓励他们用自己的创意在笔记本上绘制两只老虎的图画，然后向大家展示自己的作品，并尝试编写自己的《两只老虎》歌词。
5. 教学总结：回顾今天的教学活动，让幼儿回忆整个过程，再次唱歌、做动作并欣赏自己的作品。
教学反思：在教学过程中，我发现幼儿对《两只老虎》这首歌早已非常熟悉，很多幼儿都能准确地唱出歌词和曲调。
他们也对跟随音乐进行动作表演很感兴趣，主动加入到活动中。
在创编活动中，幼儿的想象力和创造力得到了很好的发挥，他们创作的图画和歌词表达了他们的个性和创意。
但也有一些幼儿在学唱歌曲时存在一些困难，特别是对于歌词的发音和记忆。
为了解决这个问题，我将重心放在了口型和节奏上，引导幼儿用正常的发音和合理的节奏来唱歌，逐渐纠正他们的发音错误和节奏混乱。
在今后的教学中，我会更加注重巩固幼儿对歌曲的理解和表达，引导他们用自己的语言表达歌曲中的情感和意境，培养他们的音乐表达能力。
同时，也会根据幼儿的兴趣和特点，设计更多有趣的音乐活动，激发他们对音乐的热爱和探索欲望。
大班音乐教案设计—打击乐《两只老虎》(精选17篇)
大班音乐教案设计—打击乐《两只老虎》（精选17篇）大班音乐教案设计—打击乐《两只老虎》篇1活动目标：1.在熟识曲调的基础上，感受乐曲结构，学会依据图谱把握相应的节奏型。
2.体验打击乐演奏的乐趣及大家合作胜利的欢乐。
活动预备：1.各种打击乐器人手一个。
如：响板、沙球、碰铃、琴鼓等。
2.两只老虎的图片（一只没有眼睛，一只没有尾巴）。
3.《两只老虎》的节奏图谱。
活动过程：一、音乐嬉戏，导入活动。
师：“今日天气真好，老师带你们出去玩玩好吗？”师生共唱歌曲《小蜜蜂》，幼儿跟着音乐唱歌跳舞进活动室。
唱完歌曲，突然出示两只老虎的图片，激起幼儿的奇怪心。
二、视觉刺激，进入主题。
1.引导幼儿认真观看两只惊奇的老虎，示意幼儿唱起自己熟识的歌曲《两只老虎》。
师：你们唱得太好了！这首歌老师也会唱，我和你们唱的感觉可不一样哦，想不想听？幼：想！师：那就抓紧找个位子坐下来听老师唱歌。
（老师有表情地演唱歌曲，突出十六分音符的节奏。
）师：你们听出老师唱的这首歌里，有哪些地方特殊好玩？幼：节奏不一样，有的快，有的慢……师：其实很简洁，老师是根据图谱上的节奏来唱的，我们一起来看看。
2.出示图谱，引导幼儿熟悉不同的节奏型，让幼儿徒手练习打节拍，用奥尔夫教学法，重点引导幼儿练习十六分音符的节奏，通过拍打身体的各个部位来体验节奏。
师：我们在打拍子时，除了可以拍手，还可以拍哪里呢？幼：还可以拍脸、拍头、拍肩、拍腿、拍腰、跺脚……带领幼儿练习数遍，加强记忆。
三、出示乐器，开头演奏。
1.师：你们的表现真是太棒了，今日我们来开一次音乐演奏会，快请出我们的乐器伴侣！请幼儿一一介绍自己的乐器名称及用法。
2.师：好，我们大家一起拿出乐器，看着图谱打出节奏。
幼儿自由敲打节奏一遍。
师：这样的演奏好听吗？幼：不好听！太响、太乱、太吵了！师：嗯，老师也有这样的感觉。
想一个好方法来演奏好听的音乐吧。
3.引导幼儿将歌曲分段，进行分组演奏。
师：你们觉得《两只老虎》这首歌可以分成几段？每一段可以用什么样的乐器来演奏？幼儿思索、争论后，得出结论：可以分成3段。
两只老虎教案5篇
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打击乐《两只老虎》大班音乐教案
打击乐《两只老虎》大班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解打击乐器的基本知识，学会使用打击乐器参与音乐表演。
2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够熟练地演奏《两只老虎》这首歌曲，培养幼儿的节奏感和合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的音乐创造力，增强幼儿的团队协作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握打击乐器的基本演奏技巧，能够参与集体表演。
难点：让幼儿在演奏过程中，保持节奏的稳定性和准确性。
三、教学准备：1. 物质准备：打击乐器（如木鱼、铃鼓等）、音乐播放设备、乐谱、《两只老虎》歌词卡片。
2. 环境准备：宽敞的音乐活动室，富有音乐氛围的环境布置。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性，使他们充分活动起来。
2. 导入新课（5分钟）：教师向幼儿介绍打击乐器的基本知识，如各种打击乐器的名称、演奏方法等。
展示《两只老虎》歌词卡片，让幼儿熟悉歌词。
3. 教学内容（10分钟）：（1）教师教授打击乐器的演奏技巧，如敲击、摇晃等。
（2）分组练习：幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器，按照教师给出的节奏进行练习。
（3）集体练习：教师带领幼儿一起演奏《两只老虎》，注意纠正幼儿在演奏过程中出现的错误。
4. 创意表演（5分钟）：教师鼓励幼儿发挥创意，自选打击乐器，编排一段舞蹈或故事，进行表演。
5. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿谈谈在本次教学活动中的收获，总结打击乐器的基本演奏技巧，强调在集体演奏中保持节奏稳定性和准确性的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对打击乐器的兴趣和热情。
2. 评价幼儿在集体演奏中的表现，如节奏感、合作意识等。
3. 关注幼儿在创意表演中的发挥，激发他们的音乐创造力。
4. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学质量。
六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中，如家庭聚会、节日庆典等场合，与幼儿一起演奏打击乐器，增进亲子关系，培养幼儿的音乐兴趣。
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大班音乐教案设计—打击乐《两只老虎》
活动目标：
1．在熟悉曲调的基础上，感受乐曲结构，学会根据图谱掌握相应的节奏型。
2．体验打击乐演奏的乐趣及大家合作成功的快乐。
活动准备：
1.各种打击乐器人手一个。
如：响板、沙球、碰铃、琴鼓等。
2.两只老虎的图片（一只没有眼睛，一只没有尾巴）。
3.《两只老虎》的节奏图谱。
活动过程：
一、音乐游戏，导入活动。
师：“今天天气真好，老师带你们出去玩玩好吗？”
师生共唱歌曲《小蜜蜂》，幼儿跟着音乐唱歌跳舞进活动室。
唱完歌曲，突然出示两只老虎的图片，激起幼儿的好奇心。
二、视觉刺激，进入主题。
1.引导幼儿仔细观察两只奇怪的老虎，暗示幼儿唱起自己熟悉的歌曲《两只老虎》。
师：你们唱得太好了！这首歌老师也会唱，我和你们唱的感觉可不一样哦，想不想听？
幼：想！
师：那就赶紧找个位子坐下来听老师唱歌。
（教师有表情地演唱歌曲，突出十六分音符的节奏。
）
师：你们听出老师唱的这首歌里，有哪些地方特别有趣？
幼：节奏不一样，有的快，有的慢……
师：其实很简单，老师是按照图谱上的节奏来唱的，我们一起来看看。
2.出示图谱，引导幼儿认识不同的节奏型，让幼儿徒手练习打节拍，用奥尔夫教学法，重点引导幼儿练习十六分音符的节奏，通过拍打身体的各个部位来体验节奏。
师：我们在打拍子时，除了可以拍手，还可以拍哪里呢？
幼：还可以拍脸、拍头、拍肩、拍腿、拍腰、跺脚……
带领幼儿练习数遍，加强记忆。
三、出示乐器，开始演奏。
1.师：你们的表现真是太棒了，今天我们来开一次音乐演奏会，快请出我们的乐器朋友！
请幼儿一一介绍自己的乐器名称及用法。
2.师：好，我们大家一起拿出乐器，看着图谱打出节奏。
幼儿自由敲打节奏一遍。
师：这样的演奏好听吗？
幼：不好听！太响、太乱、太吵了！
师：嗯，老师也有这样的感觉。
想一个好办法来演奏好听的音乐吧。
3.引导幼儿将歌曲分段，进行分组演奏。