鲁人版道德与法治一年级上册4.1《走进冰雪童话》word教案2
一年级道德与法治上册4.1走进冰雪童话教案1鲁人版
4.行为习惯方面：一年级学生具有较强的模仿能力和习惯养成能力。他们在课堂上的行为习惯受到家庭、同伴和教师的影响。因此，教师需要通过正面引导、激励评价和严格要求，帮助他们养成良好的学习习惯和行为规范。
教学反思
然而，我也发现了一些需要改进的地方。在教学过程中，我发现部分学生在理解和掌握新知识方面存在困难。这可能是因为他们对冰雪世界的概念和知识还比较陌生，需要更多的指导和帮助。因此，我计划在未来的教学中，增加更多的实例和案例，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
另外，我也意识到在课堂管理方面还有待提高。在课堂活动中，我发现有些学生过于活跃，而有些学生则显得有些沉默。这可能是因为我在组织课堂活动时，没有充分考虑到学生的个体差异和兴趣点。因此，我计划在未来的教学中，更加关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“走进冰雪童话”课题，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解“走进冰雪童话”知识点，结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动：设计小组讨论、分享感悟等活动，让学生在实践中掌握走进冰雪童话的方法。
-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
板书设计
①冰川
②雪峰
③极光
2.冰雪生物的适应性：
①北极熊
②企鹅
③雪兔
3.冰雪资源的价值：
①冰雪旅游
②冰雪运动
③冰雪文化
4.冰雪世界的保护：
一年级道德与法治上册 4.1 走进冰雪童话教案2 鲁人版
二次备课
会自己的画作，并让学生做简单介绍，说说为什么这样画。
[设计意图]谈收获的目的是让学生进一步感受童话世界的美丽，激发学生对童年的无限热爱。展示画作是为了碰撞交流，发挥学生丰富的想象力，并训练学生的语言表达能力。
四、拓展延伸，指导生活
师：今天我们一起走进童话世界感受了雪景的美丽事可爱，课下想一想你眼中的春天、夏天和秋天又是怎样的。以“我眼中的四季”为题做一份手抄报。
走进冰雪童话
第四单元
冬天到乐趣多
第1课
走进冰雪童话
第2课时
全册总课时
课题
堆雪人打雪仗
课型
新授
备课时间
活动目标
1、喜欢参与冬天里的活动。
2、在活动中能与小伙伴友好相处，快快乐乐玩耍。
3、体验冬日里好玩的游戏，能积极地出主意，想办法拓展游戏活动。
重点难点
体验冬日里好玩的游戏，能积极地出主意，想办法拓展游戏活动。
[设计意图]通过留家庭作业来调动学生思考，让学生将本节课学习的方式迁移到对其他季节的认识，从而起到举一反三的效果，增强学生对一年四季不同季节的喜爱之情。
五、课下预习：
课本：第57——58页《冬日健康园》
板书
设计
教学
反思
活动准备
教师准备：PPT课件
学生准备：搜集冬天的游戏玩法及规则
导学过程
二次备课
一、激发兴趣，导入新课
师：同学们，大家先来猜一个谜语。说像糖，它不甜，说像盐，又不咸，冬天有时一片，夏天谁都不见。（学生猜谜语，教师出示谜底——雪）
师：冬天是个美丽的季节，这节课就让我们一起走进冰天雪地，感受冬日里的快乐时光。
[设计意图]用谜语导入，能迅速集中注意力；用谈话式的方法引出主题，能吸引学生兴趣。
山东人民出版社一年级道德与法治第四单元第2课第2课时备课
二、主题探究活动：
活动一：讲一讲
师：课前，我们在爸爸妈妈的帮助下，通过查阅资料、调查等方式，对冬季存在的安全隐患有了初步认识。让我们赶紧分享一下搜集到的资料吧。请同学们先在小组内交流讨论。
通过学生发言或者教师补充，引出防火、注意饮食健康、坚持体育锻炼、防煤气中毒、注意力个人卫生等。教师可适时播放火灾逃生视频，教育给学生正确的逃生方法。
[设计意图]将冬季安全问题扩展到学生的生活中去，让学生发现生活中真实存在的安全隐患才能防患于未然。通过讨论这些安全问题，让学生掌握基本的自护自救能力。
四、拓展延伸，指导生活
生3：防溺水。冬天的水面经常结满了冰，我们不要去河流、湖泊、池塘等地方玩耍，因为冰面很容易破裂，可能会发生溺水。
生4：注意交通安全。冬季人们出行时戴的帽子、口罩、耳暖等级容易遮挡视线，而且冬季雪雾天气较多，能见度低，容易发生交通事故。所以我们一定要遵守交通规则，过马路时要“一停、二看、三通过”。
教师出示防霾视频资料。
五、课下预习：课本：第61——62页《翻开新日历》
板书
设计
教学
反思
师：今天我们学习了一些冬季安全的小知识，回家之后，你可以将学到的小知识告诉你的父母，或者给他们定个“爱心小贴士”，让他们也学会保护自己，让我们一起度过一个健康、快乐的冬天。
[设计意图]学习知识性的目的在于将知识运用到实际生活中去，让学生将自己学到的知识讲给父母听，既增强了学生的主人公意识，又将课堂中所学的知识落实政策到了实际生活中。
山东人民版思品一上酷寒的冬季word版教案2
活动主题：酷寒的冬季活动目标：一、初步掌握冬季的自然常识。
二、对大自然及酷寒中工作人们的酷爱。
3、尝试用观察、搜集资料等方式进行探讨活动。
重点难点：初步掌握冬季的自然常识。
活动方式：观察、搜集资料活动预备：学生预备：学生观察和感受冬季的特点。
课时安排：二课时第一课时一、谈话导入一、出示冬季的景色图。
二、提问：这是哪个季节的景色呢？3、讲述：今天，就让咱们一路去发觉和感受冬季的到来吧。
4、板书课题：冬季到了。
二、指导发觉，合作交流一、谈话：课前同窗们已经对冬季的特征进行了观察，此刻就请各组来交流汇报一下大家的观察结果。
二、各小组汇报观察结果。
（1）天气转变组（2）植物转变组（3）人们活动组（4）动物过冬组3、提问：同窗们还想了解哪些动物过冬的方式呢？课后让咱们一路再研究。
4、教师总结学生的汇报。
五、指导学生学歌谣：冬天冬季天气很酷寒，大雪纷飞水结冰。
青蛙蛇熊已冬眠，桃树柳树叶落净。
天寒地冻我不怕，滑冰场上练本领。
三、生成问题，勇于探讨一、提问：同窗们，在你们观察和研究的进程中，是不是有新的发觉、新的疑问呢？二、学生提出自己的发觉和问题。
3、鼓励学生带着疑问，在课下继续探讨。
第二课时一、导入新课一、谈话：当咱们坐在温暖的教室上课的时候，当咱们在雪地里尽情玩耍时，你们明白边防战士正在干什么吗？二、出示边防战士防守边关的图片。
3、提问：看了图片，你想说些什么吗？二、说说我的发觉一、提问：你的家人、亲戚中有谁在酷寒中工作，他们平日是如何工作的？不工作行吗？你心里怎么想？二、学生自由说说家人的工作情形，其他同窗谈谈感受。
3、提问：通过自己观察、调查，你还发觉哪些人在酷寒中工作？4、学生在小组内交流。
五、各组汇报讨论功效。
三、我是小勇士一、谈话：那么多人冒着酷寒与风雪尽力的工作着，咱们小学生该如何做？二、大家彼此交流自己不怕酷寒的事。
3、教师引导学生在风雪天要注意安全。
4、师生一路评选班内的“最棒小勇士”。
2024秋一年级道德与法治上册4.1走进冰雪童话教案鲁人版
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与道德观念相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示道德观念在实际生活中的应用。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
3.学生可能遇到的困难和挑战：Some students may find it challenging to grasp the scientific concepts behind the formation of ice and snow. Additionally, interpreting the moral lessons from fairy tales and connecting them to real-life situations could be a struggle for some. It is also possible that students may have different levels of engagement, depending on their individual learning styles and preferences.
In order to address these challenges, the teacher should provide clear and engaging explanations, use multimedia resources, and incorporate interactive activities to cater to different learning styles. Group discussions and collaborative tasks can also help foster a deeper understanding of the subject matter and encourage students to apply their knowledge in practical ways.
一年级上册道德与法治第四单元备课
小学道德与法治学科教案
一年级上课人：
小学道德与法治学科教案
一年级上课人：
要格外小心。
离家外出时要关闭煤气拉掉不必要的电源，对易燃物品要妥善处理。
c燃放烟花爆竹时，请一定在规定时间、指定地点燃放，不要在人员密集场所、住宅、易燃易爆场所、输变电设施等地燃放，不能在室内、阳台等地燃放。
燃放前应仔细阅读说明书。
儿童燃放时要有成人陪护。
二、煤气中毒煤气中毒主要是指一氧化碳中毒、液化石油气、管道煤气、天然气中毒等。
煤气中毒时病人最初感觉为头痛、头昏、恶心、呕吐、软弱无力，大部分病人迅速发生痉挛、昏迷，两颊、前胸皮肤及口唇呈樱桃红色，如救治不及时可很快因呼吸受抑制而死亡。
1、屋内要注意开窗透气防止煤气中毒。
2、睡前要熄灭炉火防止煤气中毒。
3、如果发现煤气中毒的患者，首先应该立即打开门窗，将患者移到空气新鲜`通风透气的地方，紧接着通遇到温差大的天气，要及时适时增减衣服、穿好棉鞋棉袜，戴好手套，防止冻坏身体、冻伤手脚，防止学生感冒。
四、防人身侵害教育。
冬季白天时间短，要按时回家，不与陌生人接触，不携带、使用管制刀具，积极举报携带、使用管制刀具的行为，不做容易造成人身伤害的事情，不做有危险的游戏。
小学道德与法治学科教案
一年级上课人：。
一年级道德与法治上册4.1走进冰雪童话 精品课件鲁人版
随着片片雪花无声无息的飘落，冬天已经悄悄的来到了我们 的身边。 同学们，你们看到冬天的身影，听到冬天的脚步声了么？ 今天，就让我们一起去发现和感受冬天的到来吧面覆盖了厚厚的雪
人们穿上了厚厚的棉衣
大部分的植物叶子都落光了， 披上了雪白的衣服
但是松树、柏树依然是绿色的
梅花不畏风雪严寒，开花了
大雪过后，庄稼上压了一层厚厚的雪，就像盖着一床大棉被 “今年麦盖三层被，来年枕着馒头睡” “瑞雪兆丰年”
冬天里的大雪有利于农作物的生长，能够给来年带来大丰收。
大雁都飞到了温暖的南方
很多小动物都躲到洞里冬眠了
严寒中工作的人们
边防战士 在寒冬中仍然保卫祖国，守卫国家
环卫工人 在大雪中清扫街道，保卫我们的城市环境
石油工人
交警 恶劣的天气里指挥交通
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
一年级上册品德教案寒冷的冬天鲁人版
一年级上册品德教案寒冷的冬天鲁人版学习目的：1. 经过观察和感受外地的冬天，初步掌握冬天的自然知识。
2. 经过搜集、整理资料，了解动植物过冬方式。
3. 经过观察、调查在严寒中任务学习的人，发生对严寒中任务的人们的热爱和尊重之情。
教学重点：1. 初步掌握冬天的自然知识。
2. 了解动植物过冬方式。
教学难点：培育先生用观察、搜集资料等方法停止探求活动。
教学设计：一、说话交流，导入新课。
师：同窗们，你们知道一年有几个时节吗？你最喜欢哪个时节？为什么喜欢？每个时节都有它吸引人的中央，冬天虽然冰冷，但雪后堆雪人打雪仗的游戏却能给我们带来许多快乐，冬天还能给我们带来什么呢？明天就让们走进冰冷的冬天。
板书课题：冰冷的冬天二、互动交流，体验探求。
〔一〕探秘冬天师：大家请看大屏幕，这是教员为大家搜集的一组冬天的图片〔雪后房屋和树木、雪人、冰凌、打雪仗场景〕，这些场景你们熟不熟习呀？好！如今，请同窗们闭上眼睛回想一下，冬天给你留下的最深入的印象是什么？师：有句谚语说得好：〝今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡〞，还有一句〝瑞雪兆丰年〞，说的都是冬天里的大雪有利于农作物的生长，可以给来年带来大歉收。
（二）探秘植物冬天天气很冷，植物们都穿上了〝衣服〞，盖上了〝棉被〞，可是淘气的小麻雀却不怕冷，总是吵着要妈妈陪它出去玩，一天，小麻雀跟着妈妈出来玩，走了好远，也没遇见一个同伴，它猎奇地问妈妈：〝妈妈，妈妈，燕子和大雁哪去了？〞同窗们，你们知道燕子和大雁哪去了吗？师：对！它们都到南方去了，由于那里气暖和和，并且在那里它们可以找到食物。
那你们还知道哪些植物的过冬方式呢？是怎样知道的？请大家分小组讨论一下，看看哪个小组知道的多。
师总结：秋天贮存食物，冬天不活动的：松鼠、蜜蜂、蚂蚁。
冬眠的：青蛙、蛇、乌龟。
让卵过冬的：螳螂、蝗虫。
加厚身上的皮毛和羽毛的：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦。
（三）我是小小图画家请同窗们拿出你们的魔法画笔，选择你最喜欢的植物，给它们涂上美丽的颜色，一会我们看看谁图的最仔细，最美观！（四）探秘严寒中的人们冬天，植物们都躲进暖和的洞里舒舒适服的过冬了，那你知道内地的束缚军叔叔们在干嘛吗？你在生活中，还知道那些人冬天也要冒着严寒坚持任务？图片出示束缚军战士站岗放哨、交警雪中指挥交通、环卫工人扫雪等图片，让同窗们感受他们的辛劳。
山东版一年级上册道德与法制教案第四单元 冬天到乐趣多
山东版一年级上册道德与法制教案第四单元冬天到乐趣多第四单元冬天到乐趣多一、走进冰雪童话主题目标：1．在各种活动和游戏中体验冬天的美好与乐趣，增强对冬天的热爱之情。
2．了解“冰是怎样的〞科学知识，锻炼动手能力，学会制作简单的美丽的冰饰。
3．学会从多种途径了解冬天的根本保健知识，增强自我保健能力。
教学重点：结合本地气候特点，提供儿童活动的内容和玩法，让他们体验到合作游戏的乐趣，并注意平安。
教学难点：让学生了解冬天活动后的生活常识，引导学生明确学会自我保健的重要。
活动时间：二课时。
第—课时活动内容：雪中游戏活动打算：1．教师打算组织学生开展有趣的雪中游戏的活开工具。
比方：玩具铁锹、红萝卜、小帽子等堆雪人的工具。
2．教师搜集有关描述雪中游戏的小儿歌、故事等。
3．学生打算开展雪中游戏的各种工具等。
活动过程：1．儿歌导入：引导儿童吟诵儿歌，感受冰雪天堆雪人的愉快。
除吟诵儿歌外，教师还可以让学生回忆一下记忆中的雪中游戏场景或影视剧中的雪景，或者请爸爸妈妈谈谈自己儿时的雪中游戏，以猎取对雪中游戏的直接感受。
2．说一说：你最想玩什么游戏？是怎样玩的？请学生结合自己的亲身经历，充分交流。
3．小组商量：外出游戏时应该注意些什么？冬天应该怎样保护自己？引导学生懂得在户外活动要注意保暖，预防冻疮，教给学生游戏的规则和注意的事项，特别强调冰雪天要注意的平安事项。
4．小结要点：冬天到了，天气严寒，小河结冰了，玩耍时肯定要注意平安，冰薄的地方千万不能去。
同学之间游戏时要注意平安和团结合作。
5．户外活动：让学生自由组成活动小组，到操场上开展各种雪地游戏，体会冰雪天开展多种多样的游戏的乐趣。
6．交流商量：回味一下在室外踏雪玩冰的乐趣，交流一下在雪中游戏的愉快和开心的事。
第二课时活动内容：结冰啦！活动打算：1．教师打算结冰试验用的材料〔杯子、水、温度计〕，冰块。
2．学生搜集各种冰花、冰柱、冰饰的图片。
活动过程：1．儿歌导入：学儿歌，猜一猜：冬爷爷的水晶宫是怎样的？2．图片欣赏：冬天里很多东西结冰了，十分美丽。
2024秋一年级道德与法治上册4.1走进冰雪童话教案2鲁人版
学生活动：
- 听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。
- 参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验相关知识的应用。
- 提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
- 讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“我们小，我们小”知识点。
- 实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。
- 合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
- 帮助学生深入理解“我们小，我们小”知识点，掌握相关技能。
- 通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
- 通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
- PPT：制作多媒体幻灯片，图文并茂地展示教学内容，增强视觉冲击力。
- 视频：播放相关教育视频，让学生更直观地理解道德和法治的概念。
- 在线工具：利用网络资源和学习平台，增加课堂的互动性和趣味性。
- 实物教具：使用图片、模型等实物教具，帮助学生更好地理解和记忆。
五、教学实施过程
1. 课前自主探索
教师活动：
- 学生在学校中的责任，如遵守校规、参与课堂活动、与同学和谐相处等。
3. 自我保护意识
- 学生如何保护自己的个人信息和隐私。
- 学生如何防范性侵害和校园暴力。
- 学生如何在紧急情况下求助和保护自己。
4. 尊重他人
- 学生如何尊重他人的意见和权利。
- 学生如何与人为善，关心他人的感受和需求。
- 学生如何处理与他人的冲突和分歧。
- 作业反馈：在批改学生的作业时，关注他们对于个人信息保护的理解，指出他们在防范侵害方面的优点和不足，给出改进建议。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
活动一：七嘴八舌话雪景
师：让我们来欣赏一下歌曲《冬爷爷的礼物》和《珠穆朗玛峰有雪花》。
教师播放歌曲
师：那么，你知道哪些与雪花有关的知识呢？
教师引导学生进行充分讨论交流
生1：学过与雪有关的课文——《雪地里的小画家》。
生2：我知道一句谚语：冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
生3：我知道一句古诗：窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
生4：……
教师总结：同学位说得真好，掌握了这么多与雪有关的知识。
活动二：童话世界欢乐多
师：结合自己的生活实际说一说在雪天你都有哪些户外活动。
教师引导学生说出堆雪人、打雪仗、溜冰、滑雪等户外活动。
师：美丽的童话世界带给我们无穷的乐趣，也是我们成长的乐园。那么在户外活动的时候我们需要注意什么呢？
教师引导学生进行小组讨论交流，如注意穿衣保暖，戴上手套、帽子等，注意安全，小心滑倒等。
教师准备：PPT课件
学生准备：搜集冬天的游戏玩法及规则
导学过程
二次备课
一、激发兴趣，导入新课
师：同学们，大家先来猜一个谜语。说像糖，它不甜，说像盐，又不咸，冬天有时一片，夏天谁都不见。（学生猜谜语，教师出示谜底——雪）
师：冬天是个美丽的季节，这节课就让我们一起走进冰天雪地，感受冬日里的快乐时光。
[设计意图]用谜语导入，能迅速集中注意力；用谈话式的方法引出主题，能吸引学生兴趣。
第四单元
冬天到乐趣多
第1课
走进冰雪童话
第2课时
全册总课时
课题
堆雪人打雪仗
课型
新授
备ห้องสมุดไป่ตู้时间
活动目标
1、喜欢参与冬天里的活动。
2、在活动中能与小伙伴友好相处，快快乐乐玩耍。
3、体验冬日里好玩的游戏，能积极地出主意，想办法拓展游戏活动。
重点难点
体验冬日里好玩的游戏，能积极地出主意，想办法拓展游戏活动。
活动准备
三、总结收获，感悟提升
师：刚刚在我们的学习中，相信同学们一定收获很多，说说你的收获吧！
学生自由回答自己的收获。教师引导学生用画画的形式展示自己的收获，让学生展示
导学过程
二次备课
会自己的画作，并让学生做简单介绍，说说为什么这样画。
[设计意图]谈收获的目的是让学生进一步感受童话世界的美丽，激发学生对童年的无限热爱。展示画作是为了碰撞交流，发挥学生丰富的想象力，并训练学生的语言表达能力。
四、拓展延伸，指导生活
师：今天我们一起走进童话世界感受了雪景的美丽事可爱，课下想一想你眼中的春天、夏天和秋天又是怎样的。以“我眼中的四季”为题做一份手抄报。
[设计意图]通过留家庭作业来调动学生思考，让学生将本节课学习的方式迁移到对其他季节的认识，从而起到举一反三的效果，增强学生对一年四季不同季节的喜爱之情。
五、课下预习：
课本：第57——58页《冬日健康园》
板书
设计
教学
反思
活动三：留住美丽的季节
师：同桌之间互相说一说自己眼中的雪景是怎样的。
教师总结：同学们的想象力真丰富，而且个个都是热爱生活、关于观察的好孩子，现在请你用神奇的笔画一画这美丽的童话世界。
[设计意图]本环节共设计院了三个活动，意在让学生通过丰富多彩的想象和回忆，感受冬天的美丽，品味雪天里的乐趣，同时让学生回想与雪有关的知识，进一步开拓学生的思维，动笔画一画更激发了学生的兴趣。