【四年级语文上册】25课《为中华之崛起而读书》小测
人教新课标(标准实验版)四年级上册 第25课 为中华之崛起而读书 同步测试
人教新课标（标准实验版）四年级上册第25课为中华之崛起而读书同步测试姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、我会拼 (共1题；共5分)1. （5分）补充词语。
耀_______扬威左_______右_______ 天_______行空 _______兴中华二、我会选 (共2题；共15分)2. （6分）写作划线字的正确读音。
崛起_______（jué qū）铿锵_______（jiàng qiāng）疑惑_______（huì huò）欺凌_______（lín líng）褴褛_______（lǚ lǒu）轧死_______（zá yà）3. （9分）照样子，写词语。
得意扬扬（ABCC式）_______；_______；_______左顾右盼（含反义词）_______；_______；_______一条条（ABB式）_______；_______；_______三、我会比 (共1题；共2分)4. （2分）读句子，看拼音，写汉字。
风轻轻拂过薰衣草，在一lǚ_______淡淡的yōu_______香中，我静静地欣赏着一望无际的紫色浪漫。
四、我会做 (共1题；共12分)5. （12分）加偏旁成新字，再组词。
西+_______=_______ _______ 旁+_______=_______ _______朱+_______=_______ _______ 火+_______=_______ _______五、我会改 (共3题；共15分)6. （9分）写词语。
①得意扬扬（ABCC式）：_______ _______ _______②左顾右盼（含反义词）：_______ _______ _______③一条条（ABB式）：_______ _______ _______7. （4分）根据拼音把词语补充完整。
部编新课标(标准实验版)四年级上册 第25课 为中华之崛起而读书 同步测试
部编新课标（标准实验版）四年级上册第25课为中华之崛起而读书同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、我会拼1.根据拼音写词语bó fùzū jièzhèn xīngchéng chǔfù nǚmó fànchuǎng jìnxún jǐng________________________________________________________________二、我会选2.给划线的字选择正确的读音伯________父bō bó l四、我会做4.给多音字注音组词要 ________ ________ 处 ________ ________轧 ________ ________________ ________________ ________ ________________五、我会改5.按要求变换句子这不是中国的土地吗？改为陈述句________。
6.按要求变换句子这个妇女的亲人被洋人轧死了。
改为“把”字句________。
7.按要求变换句子周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。
缩句________。
六、我会选8.选词填空显然不然安然突然果然毅然我们要加倍努力。
________就要掉队了。
狼牙山五壮士________跳下悬崖。
他的意见________是不对的。
吃过中饭，天气________变了，由于他勤学苦练，________学到不少技术。
只有把这件事告诉他，他心里才会________。
七、根据课文填空9.根据课文《为中华之崛起而读书》填空。
魏校长问诸生为什么而读书，大家踊跃回答，有的说________，有的说________，也有的说________，而周恩来却说________，因为少年恩来已经认识到，中国人要想________，就要________。
四年级上册语文试题-25《为中华之崛起而读书》课后作业(有答案) 人教新课标
课后作业-《为中华之崛起而读书》一、看拼音，写词语。
xún jǐnɡ（） chǎo rǎnɡ（）chãnɡ fá（）bó fù（） zhân xīnɡ（） chū zū（）二、给加点字注音。
1.张师傅是制作模．（）具的专家，今年又被评为省级模．（）范。
2.在旧中国，老百姓处．（）处受欺负，惩处．（）洋人是想都不敢想的。
3.好．（）奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。
三、查字典填空。
1.“嚷”用部首查字法，应先查部首（），再查（）画。
2.“崛”用音序查字法，应先查音序（），再查音节（）。
“崛”在本课中的解释为（）。
四、补充下面的词语，并完成练习。
左（）右（）（）（）扬扬（）红（）绿耀（）扬（）铿锵（）（）（）和（）丽1.根据句子的意思选择词语。
（1）形容周恩来回答问题的声音有力、响亮而有节奏。
（）（2）形容天气晴朗暖和（多用于春天）。
（）2.选择上面的词语填空。
（1）一只大螃蟹在沙滩上挥动着它一双大大的钳子，颇有一番（）的样子。
（2）他（）地展示着自己的成果。
五、按要求写句子。
1.这是中国的土地。
改成反问句：__________________________________________________________2.在外国租界里，谁又敢怎么样呢？改成陈述句：_________________________________________________________3.周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。
缩句：________________________________________________________________ 4.中国人要想不受帝国主义欺凌。
中国人要振兴中华。
用关联词语连成一句话：________________________________________________ 六、课外阅读。
人教新课标(标准实验版)25课 为中华之崛起而读书 同步测试
人教新课标（标准实验版）25课为中华之崛起而读书同步测试小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、我会拼 (共1题；共6分)1. （6分）写作划线字的正确读音。
崛起_______（jué qū）铿锵_______（jiàng qiāng）疑惑_______（huì huò）欺凌_______（lín líng）褴褛_______（lǚ lǒu）轧死_______（zá yà）二、我会选 (共2题；共18分)2. （8分）给下列字加上偏旁，组成一个新字，再组词。
白_______ _______ _______ _______马_______ _______ _______ _______3. （10分）查字典填空。
（1）“崛”用部首查字法，应查_______部，再查_______画。
用音序查字法应查音序_______，再查音节_______，组词_______（2）“闯”用部首查字法，应查_______部，再查_______画。
用音序查字法应查音序_______，再查音节_______，组词_______三、我会比 (共1题；共3分)4. （3分）写一写wáng yáng bǔ láo xiāng tí bìng lùn nán yǐ zhāo jià_____________________四、我会做 (共1题；共8分)5. （8分）给多音字选择正确的读音jiǎjià放假_______ 假如_______ 假话_______ 请假_______dǎo dào倒影_______ 倒下_______ 倒车_______ 倒手_______五、我会改 (共3题；共27分)6. （8分）给划线字选择正确的读音。
人教新课标(标准实验版)25课 为中华之崛起而读书 同步测试(II )卷
人教新课标（标准实验版）25课为中华之崛起而读书同步测试（II ）卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、我会拼 (共1题；共3分)1. （3分）联系《为中华之崛起而读书》上下文，我知道下面划线字的意思。
①为什么？中华不振啊！________②为明理而读书。
________③有志者当效周生啊！________二、我会选 (共2题；共14分)2. （8分）比一比，再组词。
振________ 嚷________ 租________ 迅________震________ 镶________ 阻________ 训________3. （6分）扩词。
租________ ________ 闯________ ________ 妇________ ________三、我会比 (共1题；共8分)4. （8分）写出下列字的部首晒 ________ 功 ________ 饭 ________ 享 ________辈 ________ 必 ________ 须 ________ 原 ________四、我会做 (共1题；共6分)5. （6分）一字组多词。
质________ ________ 扭________ ________ 冻________ ________五、我会改 (共3题；共24分)6. （8分）补写词语。
________锵有力衣衫褴________ 风和日________ 灯红酒________热________非凡耀武________威得________扬扬疑________不解7. （6分）选词填空。
显然不然安然突然果然毅然①我们要加倍努力。
________就要掉队了。
②狼牙山五壮士________跳下悬崖。
③他的意见________是不对的。
④吃过中饭，天气________变了。
⑤由于他勤学苦练，________学到不少技术。
⑥只有把这件事告诉他，他心里才会________。
新人教版四年级上册《第25课时_为中华之崛起而读书》小学语文-有答案-同步练习卷
新人教版四年级上册《第25课时为中华之崛起而读书》同步练习卷一、填空题1. 拼准确，写规范。
zú jiè________chǎo rǎng________xún jǐng________chéng chǔ________。
2. 选词填空。
（1）在沈阳租界，周恩来看见外国人的汽车轧死了中国人，扬长而去。
中国的警官不但不敢扣留凶手，反而（）（A.阻碍B.妨碍C.妨害）交通。
（2）受到群众（）（A.责问B.质问C.询问）之后，警官说：“这是治外法权，有什么办法!”（3）这是多么（）（A.宽广B.宽阔C.广阔）的心胸啊!3. 我会给下面的句子加上标点。
（1）那是外国租界地伯父指着一片繁华热闹的地方对周恩来说没事可不要到那个地方去玩啊________（2）那又是为什么呢周恩来打破沙锅问到底________（3）周恩来清晰而坚定地回答道为中华之崛起而读书。
________。
4. 按要求改写句子。
（1）中日巡警不惩处肇事的洋人。
中日巡警把这个妇女训斥了一通。
（把这两句话合并为一句话）________（2）这是中国的土地。
（改为反问句）________（3）中国人不想受帝国主义欺凌。
要振兴中华。
（用关联词语连成一句话）________。
5. 阅读短文，回答问题。
人各有志。
千百年来，对于为什么而读书有过多种不同的答案。
“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。
”许多人为了个人的升官发财而读书，书不过是他们的敲门砖。
门敲开了，书就丢到一边去了，门敲不开，书对他们也不再有什么用处了。
渺小的目的，当然不可能产生持久而伟大的动力。
周恩来根本反对只是为个人找出路而读书。
1913年，他考上了天津南开学校。
有一次，大家讨论为什么上中学的问题。
有的同学说，南开很有名，在这里毕了业，就能有个好前途。
周恩来却说：我们生活在20世纪列强竞争的时代，国家贫弱不振，外国侵略者一天紧逼一天，眼看中国就要灭亡，青年人怎么能只想个人的前途呢？只有国家独立富强了，个人才能有前途。
鲁教版四年级语文上第25课《为中华之崛起而读书》试卷
1．______________________________________________________ 2．______________________________________________________
6． 缩写句子。 1．田珍珍是一个活泼开朗的小女孩。 ___________________________________________________________ 2．周恩来铿锵有力的话语博得了魏校长的喝彩。 ___________________________________________________________ 3．鳄鱼是一种凶猛的爬行动物。 ___________________________________________________________
7． 按课文内容填空。 1． 周恩来站了起来， ( 2 ．周恩来 ( 哇!( )!( )而( )地回答道： “( )!” )： “好
) 的话语，博得了魏校长___________________________________________________________
8． 拓展阅读。 ___________________ 俄罗斯伟大的文学家高尔基，从小就有强烈的读书愿望。他在学 校里，成绩很好，获得过最优奖，然而贫困使他只上了两年学。为了
养家糊口，他四处奔波，干过各种各样的工作。但他始终没有忘记读 书。他常常冒着危险找书看。为了躲避老板和主人的监视和禁止，他 常常利用深夜看书。他用罐头盒做了个小油灯，收集主人烛盘里的残 油，躲在贮藏室、板棚、阁楼等处苦读。实在找不到灯油，他就在月 光下看书。在极端艰难困苦的环境里，高尔基发愤攻读，从而具备了 高深的文化水平和渊博的知识，为他的文学创作打下了坚实的基础。 他最终成为世界知名的伟大的文学家。 1．短文中有几句话? ___________________________________________________________ 2．用“______”画出描写高尔基怎样读书的句子。 3．选择一个合适的标题填在短文前的横线上。 ①高尔基的故事 ②苦读 ③少年高尔基 ④不忘读书
人教新课标四年级(上)《第25课 为中华之崛起而读书》同步练习卷(3)
人教新课标四年级上册《第25课为中华之崛起而读书》同步练习卷（3）一、填空题1．我会拼，我会写mófàn chéng chǔxún jǐng chǎo rǎngzūjièzhèn xīng fùnǚbófù2．积累课文中的四字词语，并选词填空。
（1）一个的上午，我们一家三口来到的大街上。
我看见街角坐着一个的乞丐，便赶紧把身上的几元钱都给了他。
（2）周恩来看到那些的洋人在我们中国的土地上的样子，感到。
他知道原因后，便说出了“为中华之崛起而读书”这样的话语。
3．按要求写句子。
（1）中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。
（用划线的关联词语造句）（2）街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。
（缩句）（3）在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）4．阅读《为中华之崛起而读书》周恩来站起来，坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”魏校长听了！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此和！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”周恩来铿锵有力的话语博得了魏校长的喝（hèhē）彩好哇为中华之崛起有志者当效周生是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受外国人欺（qīpī）凌，就要振兴（xīng xÌng ）中华。
读书，就要以此为目标。
（1）“崛”用音序查字法应查；用部首查字法先查再查画。
（2）用横线画出正确的读音。
（3）按课文内容填空。
（4）在第五自然段的空白处加上标点符号。
（5）写出下面词语的近义词。
清晰﹣﹣欺凌﹣﹣目标﹣﹣如此﹣﹣（6）“读书，就要以此为目标。
”“此”在文中指（7）少年周恩来为中华之崛起而读书的原因是什么？请用波纹线画出有关句子。
（8）在中华民族崛起的今天，你为什么而读书？原因是什么？人教新课标四年级上册《第25课为中华之崛起而读书》同步练习卷（3）参考答案一、填空题1．模范；惩处；巡警；吵嚷；租界；振兴；妇女；伯父；2．风和日丽；热闹非凡；衣衫褴褛；耀武扬威；横行霸道；疑惑不解；铿锵有力；3．他不但不承认错误，反而诬陷我。
人教版本小学四年级的上册的语文为中华之崛起而读书练习试题
人教版四年级上册语文《为中华之盛行而读书》练习题【导语】”为中华之盛行而读书”是时任中共中央政治局常委、中华人民共和国第一任国务院总理周恩来，在少年时代立下的宏伟理想，表现了为国家和民族而奋斗一生的责任感和使命感。
WTT准备了以下内容 , 供大家参照。
篇一1、看拼音，写词语。
xún j ǐnɡ（）chǎo r ǎnɡ（）chénɡ f á（）bó f ù（）zhèn x īnɡ（）chū z ū（）2、补充下面的词语，并完成练习。
左（）右（）（）（）扬扬（）红（）绿耀（）扬（）铿锵（）（）（）和（）丽3、依照句子的意思写词语。
（1）形容周恩来回答以下问题的声音有力、响亮而有节奏。
（）（2）形容天气明亮暖和（多用于春天）。
（）4、依照句子意思填上合适的词语。
（1）一只大螃蟹在沙滩上摇动着它一双大大的钳子，很有一番（）的样子。
（2）他（）地显现着自己的成就。
5、按要求写句子。
（1）这是中国的土地。
（改成反问句）___________________________________________________________ __________（2）在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改成陈述句）___________________________________________________________ __________（3）周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。
（缩句）___________________________________________________________ __________（4）中国人要想不受帝国主义欺凌。
中国人要中兴中华。
（用关系词语连成一句话）___________________________________________________________ __________篇二一次，校长来给大家上课，问同学们：“你们为什么读书？”有的说：“为明理而读书”；有的说：“为当官而读书”；有的说：“为父亲母亲而读书”；有的说：“为挣钱而读书”。
2021年人教新课标版语文四年级上册25为中华之崛起而读书练习卷
2021年人教新课标版语文四年级上册25为中华之崛起而读书练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．我会拼，我会写mófàn chéng chǔxún jǐng chǎo rǎng( ) （）（）（）zūjièzhèn xīng fùnǚbófù( ) ( ) ( ) ( )2．积累课文中的四字词语，填空。
1．一个（___）的上午，我们一家三口来到（___）的大街上。
我看见街角坐着一个（___）的乞丐，便赶紧把身上的几元钱都给了他。
2．周恩来看到那些（___）的洋人在我们中国的土地上（___）的样子，感到（___）。
他知道原因后，便说出了“为中华之崛起而读书”这样（___）的话语。
二、语言表达3．按要求写句子。
1．中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。
（用划线的关联词语造句）________________________2．街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。
（缩句）__________________________3．在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）__________________________三、现代文阅读4．读片段，按要求回答问题。
周恩来站起来，（）而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”魏校长听了（）！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此（）和（）！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”周恩来（）的话语博得了魏校长的喝（hàhè）彩【】好哇【】为中华之崛起【】有志者当效周生啊【】是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺（qīpī）凌，就要振兴（xīng xìng）中华。
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25课《为中华之崛起而读书》小测
年级：姓名：评分：
一、拼音小关卡。
1.用“√”划出加点字的正确读音。
崛起（jué qū）肇事（zhào zào）疑惑（huì huò）惩处（chěng chén）
欺凌（lín líng）褴褛（lǚ lǒu）轧死（zá yà）振兴．（xīng xìng）
2.读拼音，写词语。
bófù mófàn xún jǐnɡ chǎo rǎnɡ chénɡchǔ
（）（）（）（）（） bào fù xiōnɡhuái zhèn xīnɡzhōnɡhuá
（）（）（）（）
二、词语游艺厅。
1.补充词语并按要求填空。
风（）日（）灯（）酒（）热闹（）（）耀（）扬（）
得意（）（）（）（）有力（）（）不解左（）右（）（1）词语_____ ___是描写自然景物的，我还能写出两个这样的词语_________、_________。
（2）词语__________的意思是形容非常得意的样子，它的反义词是______________。
2.词语搭配，圈出正确词语。
(克服改正)错误(鼓励鼓舞)斗志(推动推广)经验
(增加加快)脚步(提高提出)水平(反映反复)思考
3.组词
范（）啼（）震（）迅（）嚷（）
犯（）帝（）振（）巡（）镶（）
三、改写句子。
我能按要求完成练习。
1、在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改成“陈述句”）
2、周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。
（缩句）
3、这则短短的评语，树立了我写作的信心。
（改成“被字句”）
4、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。
”（改第三人称）
四、精彩赏析阁。
周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。
魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。
周恩来站了起来，清晰而将定地回答；“为中华之崛起而读书！”
1.“崛起”的意思是___________________
2.“周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。
”到“周恩来站了起来，清晰而将定地回答”你能体会到___________________
3.少年周恩来因为不想让中国人受帝国主义欺凌，为中华之崛起而读书，那么你现在为什么而读书呢？
__________________________________________________________________________
五、课内阅读。
一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学闯进了租借地。
嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发的、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。
正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。
他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。
一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能替他撑腰，惩处这个洋人。
谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。
围观的中国人都紧握着拳头。
但是，在外国租借里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。
这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。
1. 成语积累。
用一个词来形容洋人：_____________；和它相对应的一个词____________写出了当时中国国民的现状。
2. 句子练习。
（1）在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（把下面的句子改成陈述句）
（2）谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一顿。
（用画线的词仿写一句话）
3. 你能理解“中华不振”的含义吗？
________________________________________________________________________________ 4. 发挥想象，此时的周恩来看到这一场面，心里会怎么想？
_ 六、课外阅读。
周总理借书
一天晚上，天下着大雨。
北戴河图书馆里读者很少。
丁铃铃，值班室的电话响起了起来，管理员小王走过去接电话。
电话里问：“请问，图书馆里有没有《世界地图册》和《世界经济参考》？”小王说：“有啊，但这些书只能在图书馆里看，不能外借。
”“好吧，谢谢。
等会儿我到图书馆去看。
”电话里说。
雨越下越大。
忽然，门口传来了笃笃笃的敲门声。
小王开门一看，呆住了，只见周总理撑着伞站在雨中。
总理笑眯眯地说：“我到这里看书来啦！”小王激动地说：“总理，您为什么不早告诉我？书我可以给您送去。
”“不，小同志！”周总理笑呵呵地说，“你做得很对，应该按你们的制度办。
”周总理借了书，坐在图书馆的阅览室里认真地看了起来。
1.找出文中表示声音的词语写下来。
_____________________________ ______
2.你从周总理借书这件事中感受到了什么？
_____________________________________
3.结合生活实际，读了短文，你想说些什么？
_____________________________________
一、1.jué qiāng huò ling lǚ yà
2.（1）叫嚷闯进（2）伯伯师范
二、1.和丽红绿非凡武威扬扬有力（1）风和日丽（2）得意扬扬垂头丧气
2.改正鼓舞推广加快提高反复
三、1.要想写作文时有话可说，平时就要注意积累语言。
2.在外国租界里，谁也不能怎么样。
四、2.中华不振，中国人在自己的土地上遭受外国人的欺侮，我一定要为中华之崛起而读书。
五、1.兴起
2.周恩来绝不是出于一时冲动，而是在回答问题之前认真充分的思考才立下了远大志向，他的志向异
常坚定，以后也不会有丝毫动摇。
七、1.丁铃铃笃笃笃
2.周总理自觉遵守借阅制度，不搞特殊化。
3.不论你是什么人，无论在什么地方，都要自觉遵守制度，不能搞特殊化。
八、1．周恩来作为党的主要领导人，为中华民族的解放事业，为新民主主义革命的胜利做出巨大贡献
2．周恩来任总理后，积极发展国内经济，极力遏制左倾错误所带来的负面影响
3．积极发展多国外交，展现中国的大国形象
1. 耀武扬威衣衫褴褛
2. （1）在外国租界里，谁也不敢怎么样。
3. “中华不振”的意思是中国人面对外国的侵略熟视无睹，只是敢怒不敢言。
“中华不振”是因为中国
当时只是关起国门发展，发展得进度很慢。
并且，当时中国很落后。
而且对于日本没有一点进攻意识，只是防守。
4. 提示：伤心、难过而发奋学习。