2016教育综合知识答案
2016年教师资格《教育知识与能力》真题解析
2016年教师资格《教育知识与能⼒》真题解析 注意事项： 1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答⽆效，不予评分。
⼀、单项选择题(本⼤题共20⼩题。
每⼩题2分，共40分) 1.⻄⽅古代以其雄辩和与⻘年智者的问答法著名的教育家是( )。
A.柏拉图 B.苏格拉底 C.亚⾥⼠多德 D.德谟克⾥特 2.新课改倡导分配课程的课时容量，适当减少“主课”的课时，增加⾳、体、美等学科的容量，体现了新课程改⾰的( )。
A.均衡性 B.综合性 C.基础性 D.选择性 3.罗素说：“须知参差多态乃是幸福的本源。
”给我们的教学启⽰是教育必须要( )。
A.抓关键期 B.量⼒⽽⾏ C.因材施教 D.循序渐进 4.“教学相⻓”“及时⽽教”等教育思想最早出⾃我国的( )。
A.《中庸》 B.《⼤学》 C.《论语》 D.《学记》 5.很多学⽣都认为只要他们有较⾼的学习动机，就能取得好成绩。
但其实。
动机强度与⼯作效率之间是( )。
A.倒U型曲线关系 B.U型曲线关系 C.线性关系 D.W型曲线关系 6.能对观察资料进⾏定量分析和对⽐研究的是( )。
A.⾃然情景观察 B.实验室观察 C.结构式观察 D.⾮结构式观察 7.“把⾃⼰当成学⽣，把学⽣当成⾃⼰”这句话所体现的⼼理机制是( )。
A.移情 B.从众 C.期望 D.顺从 8.⼈们平时所说的“第⼀印象”是指( )。
A.晕轮效应 B.刻板效应 C.⾸因效应 D.近因效应 9.⺩⽼师观察到。
在若干次探究性⼩组合作学习的讨论环节中.孙丽同学⾃⼰总是拿不定主意，要靠同伴拿主意。
这说明孙丽的学习⻛格属于( )。
A.场独⽴型 B.冲动型 C.沉思型 D.场依存型 10.“只要考出好成绩就不会挨骂”属于操作性条件反射规律中的( )。
A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退 11.熟悉了杯⼦是喝⽔⽤的，却看不到杯⼦反过来可以作为烛台。
2016年下半年中学教师资格证真题及答案
2016年下半年中学教师资格证《教育知识与能力》真题及答案一、单项选择题1.我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。
A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子答案：A孔子2.西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的著作是（）。
A.柏拉图的《理想国》B.昆体良的《论演说家的教育》C.夸美纽斯的大教学论D.赫尔巴特的《教育学》答案：C夸美纽斯3.美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实，断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为（）。
A.交往起源论B.生物起一C.心理D.劳动起源论答案：C 心理起源4.教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必须，并与人类社会始终，它表明教育具有（）。
A.永恒性B.历史性C.阶段性D.生产性答案：A永恒性5.孔子曰：“上好则民莫敢不敬。
上好义则民莫敢不服。
上好信则民莫敢不用情，夫如是，是四方之民襁负其子而至矣，焉用稼！”这段话表明孔子施教内容（）。
A.责任性B.脱离社会生产C.具有全面性D.结合社会生产答案：B脱离社会生产6.一般说来，制约教育发展规模，速度和教育结构的根本性因素是（）。
A.生产力发转水平B.政治经济制度C.人口数量和质量D.社会意识形态答案：A生产力发展水平7.在我国近现代改革中，明确规定将学堂改为学校，实行男女平等允许初等小学男女同校的学制是（）。
A.王寅学制B.葵卯C.壬子癸丑D.壬戌学制答案：C壬子癸丑学制8.围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型个属于（）。
A.学科课程B.经验课程C.综合课程D.融合课程答案：B经验课程9.在一堂化学课上，张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构，张老师采用的教学方法（）。
A.实验法B.练习法C.作业法D.演文法答案：D演示法10.根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（）。
教育综合试题答案
教育综合试题答案一、选择题1. 教育的本质功能是（）。
A. 选拔人才B. 培养人才C. 社会控制D. 经济发展答案：B2. 以下哪项不是教育的基本原则？（）。
A. 公平性B. 有效性C. 创新性D. 随意性答案：D3. 教育心理学中的“区域发展理论”是由（）提出的。
A. 皮亚杰B. 维果茨基C. 布鲁纳D. 斯金纳答案：A4. 在教育过程中，教师应当如何对待学生的个性差异？（）。
A. 忽视B. 强化C. 尊重D. 惩罚答案：C5. 教育的终极目标是（）。
A. 提高考试成绩B. 培养全面发展的人C. 增加学校收入D. 扩大学校规模答案：B二、填空题1. 教育的三个基本要素包括教育者、受教育者和__________。
答案：教育影响2. 教育的实施必须遵循学生的心理发展规律，这体现了教育的__________。
答案：科学性3. 在教育评价中，形成性评价和总结性评价各有侧重点，形成性评价更注重于对学生的__________，而总结性评价则侧重于评价学生的学习成果。
答案：过程4. 教育的目的是培养学生的__________、情感和价值观，使其成为社会的有用之才。
答案：知识5. 教育的个性化要求教师在教学过程中要考虑到每个学生的特点和需求，实施__________。
答案：差异化教学三、简答题1. 请简述教育的社会责任。
答：教育的社会责任主要体现在培养合格的公民，传承和发展社会文化，促进社会公平和进步，以及通过教育改善人们的生活质量。
教育应当培养学生的社会责任感，使其能够积极参与社会活动，为社会的可持续发展做出贡献。
2. 阐述教育的创新性原则及其在教学中的应用。
答：教育的创新性原则要求教育活动要不断更新观念、内容和方法，以适应时代的发展和社会的需要。
在教学中，教师应鼓励学生的创造性思维和实践能力，采用多样化的教学手段和策略，激发学生的学习兴趣和探究欲望，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 描述教育公平的内涵及其实现途径。
安徽省教师招聘考试小学教育综合知识22016年_真题(含答案与解析)-交互
安徽省教师招聘考试小学教育综合知识2 2016年(总分100, 做题时间120分钟)一、单项选择题(本大题共40小题，每小题1分，共40分。
在下列每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将字母标号填入题干的括号内)1.首先提出“普及教育”口号的是在（）时期。
SSS_SINGLE_SELA 奴隶社会B 封建社会C 资本主义社会D 社会主义社会分值: 1答案:C[解析]随着生产力的发展，科学技术和生产的结合越来越紧密，要求工人的文化程度越来越高，再加上第二次世界大战以后民主化运动的发展，资本主义提出了“普及教育”的口号。
2.我国第一个正式实施的学制是（）。
SSS_SINGLE_SELA 壬寅学制B 壬戌学制C 甲午学制D 癸卯学制分值: 1答案:D[解析]学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类学校教育的系统。
1902年，我国颁布了第一个近代学制“壬寅学制”，但未实施；1904年，我国颁布了“癸卯学制”，这是我国第一个正式实施的学制。
1922年，我国颁布了“壬戌学制”，即通常所说的“六三三制”，一直沿用到新中国成立初期。
3.强调启发式教学，并提出“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”的中国古代教育思想家是（）。
SSS_SINGLE_SELA 孟子B 孔子C 荀子D 墨子分值: 1答案:B[解析]孔子说：“不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。
”(《论语•述而》)。
孔子的启发式教学理论和方法，直到今天，仍然对我们具有宝贵的借鉴意义和指导意义。
4.在教育过程中，教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系，称之为（）。
SSS_SINGLE_SELA 社会关系B 人际关系C 教育关系D 师生关系分值: 1答案:D[解析]师生关系是指在教育过程中，教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系。
5.人类最早的教学手段是（）。
SSS_SINGLE_SELA 文字材料B 1：1耳相传C 直观教具D 黑板加粉笔分值: 1答案:B[解析]人类教学手段的演变顺序依次是口耳相传、文字材料、直观教具。
天津市河北区教师公开招聘考试教育综合知识真题2016年08月27日
天津市河北区教师公开招聘考试教育综合知识真题2016年08月27日一、单项选择题 (总题数：45，分数：45.00)1.素质教育的重点是培养学生的创新精神和______。
A.审美能力B.实践能力√C.优秀能力D.高尚品德解析：实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高民族素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
2.借助内部语言在头脑中完成的智力活动方式是______。
A.心智技能√B.语言技能C.动作技能D.操作技能解析：心智技能执行具有内潜性。
由于心智活动是对观念性对象进行的加工改造，是借助内部语言进行的，只能通过其对象的变化而判断活动的存在，因此，心智技能是在头脑内部进行的，具有内隐性。
3.______是学生掌握知识的中心环节。
A.迁移B.背诵C.理解√D.应用解析：学生掌握知识的基本阶段包括激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。
领会知识是中心环节。
领会知识包括感知和理解知识，理解的目的在于形成概念、原理，真正认识事物的本质和规律。
4.做语文片段阅读时，带着问题然后读文章，属于元认知策略中的______。
A.调节策略B.监控策略√C.计划策略D.注意策略解析：监控策略是一种常用的元认知策略，是指在认知活动中，根据认知目标不断反省和监控自己的认知活动是否沿着正确的方向进行，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，并根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果。
领会监控，主要指调节学习过程的元认知策略，是指学习者头脑中有明确的领会目标，在整个学习过程中始终注重实现这个目标，根据这个目标监控学习过程，包括寻找细节，找出要点等。
研究者建议使用以下监控策略：变化阅读速度、容忍模糊、猜测、重读较难的段落。
注意策略，指学习者在学习过程中对自己的注意力或行为进行自我管理与调节。
阅读时带着问题读文章属于监控策略。
2016年下半年中学教育知识与能力真题_答案
2016年下半年教师资格考试中学教育知识与能力一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求的，.，.请用.B.2B..铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无效。
1.我国先时期，主.“.有教无类.”.，倡导.“.因材施教.”.的教育家是（.）。
A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子A【解析】本题考查的是教育学发展的人物及思想的对应。
“有教无类”是孔子提出的，是指教育没有类的差别，所有人不论贫富、贵贱、善恶、智愚，人人都可以接受教育。
“因材施教”最先是孔子对学生实施的教学方法，先是对学生有充分的了解，并能因材施教，让学生们各尽其才，有所进步。
A.项正确。
2..西方教育史上，提出.“.泛智教育.”.和普及初等教育的主，并对班级授课制作出系统阐述的教育著作是（.）。
A.柏拉图的《理想国》B.昆体良的《论演说家的培养》C.夸美纽斯的《大教学论》D.赫尔巴特的《普通教育学》C..【解析】本题考查的是教育学家及其主要观点的识记与辨析。
十七世纪，捷克教育家夸美纽斯提出了泛智教育思想，主把一切知识教授给一切人和教育要适应自然，提出了统一的学制系统以及新颖的教学原则、教学方法。
夸美纽斯的泛智教育思想是以“泛智论”和“教育适应自然”为基础的。
泛智教育思想适应了时代和社会的需要，为创立独立的、系统的教育学奠定了基础，对西方教育理论体系的形成以及中国近现代教育的发展产生了重大影响。
因此，C.项正确。
3.3.、.美国学者孟禄根据原始社会没有学校.、.没有教师.、.没有教材的史实.，.断言教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。
这种观点被称为（.）。
A.交往起源论B.生物起源论C.心理起源论D.劳动起源论C..【解析】本题考查教育起源说。
心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为。
美国教育学家孟禄在批判教育的生物起源说的基础上提出了教育的心理起源说。
2016年上半年中学《教育知识与能力》真题及答案
2016年上半年中小学教师资格测试《中学教育知识和能力》试题和答案(科目代码：302)注意事项：1.测试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共21，每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B.铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.在教学理论著述中.强调学科的基本结构要和儿童认知结构相适应，重视学生能力培养.主张发现学习的专著是A..《普通教育学》B.《大教学论》C.《教学过程》D.《轮教学过程最优化》【答案】C。
分析强调发现学习人物是布旨纳，其著作是《教育过程》。
2.如果让六个月婴儿走路.不但徒劳而且无益。
同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。
这说明A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质决定人发展的最终结果【答案】A。
3.确立我国教育目的的理论基础是A.素质教育理论B.马克思关于人的全面发展理论C.创新教育理论D.生活教育理论【答案】B。
4.英国政府1870年颁布的《初等教育法》中.一方面保待原有的专为自从阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。
这种学制属于A.双轨学制B.单轨学制C.中间型学制D.分支型学制【答案】A。
分析:英国典型学制类型是双轨制。
5.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。
这样的观念违背了教育的哪—特性?A.生产性B.永恒性C.相对独立性D.工具性【答案】C.6.《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是A.小学一年级至高中B.小学三年级至高中C.小学五年级至高中D.初中—年级至高中【答案】B。
分析：综合实践活动课程从小学三年级开始设置。
2016年考研教育学311教育基础综合真题(完整版)
2016年考研教育学311教育基础综合真题（完整版）2016年研究生考试已经落下帷幕，16年的同学们可以稍作休整，养精蓄锐后备战复试。
对于备考2017年教育学考研的同学们来说，真题是最具参考性的指导资料，精确的真题解析能够帮助大家找准复习方向，不走弯路，直击考试重点，轻松考研。
博仁考研老师为备考2017年教育学研究生同学们整理出2016年教育学统考真题，更多自主命题院校真题及答案可以咨询博仁教育老师。
一、单项选择题：l-45小题，每小题2分，共90分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1.对“谁的知识最有价值”这一问题最为关注的教育学派是()。
A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.批判教育学2.下列说法有悖终身教育理念的是()。
A.学习贯穿人的一生B.学校教育不再享有教育的垄断权C.终身教育从正规学校教育结束时开始D.当地社会在终身教学体系中起着重要作用3.赞科夫主张教学应走在学生发展前面，所依据的是()。
A.最近发展区域理论B.隐性知识理论C.先行组织者理论D.支架式教学理论4.有人把教育隐喻为“塑徒”，称教师是“人类灵魂工程师”，这种观点在人的发展影响因素问题上倾向于A.遗传决定论B.成熟论C.外铄论D.内因与外因相交互用论5.20世纪50年代末我国的教育方针强调()。
A.教育必须与生产劳动相结合B.教育必须与社会实践相结合C.教育必须为人民服务D.教育必须为现代化服务6.双规学制形成于18、19世纪的西欧，其中一轨是“学术性”，另一轨是“职业性”，以下关于这种学制形成方式的描述中，正确的是()。
A.两条轨道发端于高等教育，是自上而下形成的B.均发端于初等教育，是自下而上形成的C.学术型轨道是自上而下形成的，职业型轨道是自下而上形成的D.学术型轨道是自下而上形成的，职业型轨道是自上而下形成的7.教育界尝试以综合课程加强学科之间及学科知识与现实生活之间的联系，典型的综合课程按照综合程度从高到低排列其顺序为()。
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2016教育综合知识答案【篇一：2016年江西教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案解析】/p> 一、选择题1.下列现象中，不属于教育的是（）。
a.家长批评孩子b.感受美好的自然环境c.新生儿吸吮母乳d.参加画展2.2015年10月5日，瑞典卡罗娜医学院宣布。
将2015年诺贝尔生理学或医学奖，授予中国药学专家屠呦呦与爱尔兰科学家威廉.坎贝儿和日本科学家大村智，中国科学家获奖理由是成功的从中草药中提取了（）并广泛应用于疟疾治疗。
a.青篙素b.青霉素c.青蒿素d.红蒿素3.下列关于教育要素表述不正确的是（）。
a.不同类型和不同层次的教育金包括教育者，学习者和教育影响三个基本要素。
b..教育者是教育活动中已较为职责的人有知识的人都可以成为教育者。
c.学习者的学习是一种高度个性化的活动。
d.教育形态的多样化是由于教育要素的变化及其结合而造成的4.创造性思维特点不包括（）。
a.流畅性b .适应性 c.灵活性 d.独创性5.1951年。
我国颁布的政务院关于改革学制的决定。
正式确立班主任制。
规定从1952年起。
在中小学设立班主任负责全班学生的思想教育。
政治工作，道德行为。
生活管理，课外活动等，并取代之前的（）。
a.级任导师b.级任教师c.班任导师d.班任教师6.品德形成的标志是()。
a.道德信念的形成b.道德评价能力的形成c.道德行为习惯的形成d.价值内化7.下列关于封建社会教育表述不正确的是()。
a.官学与私学是我国封建社会学校教育的基本类型。
b.封建社会的教育内容中国以四书五经为主欧洲以七艺，骑士七技为主。
c.鲜明的等级性是封建社会教育的重要特征。
d封建社会的学校教育与生产劳动已经从分离走相结合a.《论语》b.《学记》c.《孟子》d.《中庸》9.爱国主义教育在我国中小学德育的内容中属于() 范畴。
a.思想教育b政治教育 c道德教育 d心理教育10.提倡以教师为中心以教材为中心以课堂为中心的代表人物是（）。
a杜威 b夸美纽斯 c 赫尔巴特 d凯洛夫11.一个坏的老师奉送真理，一个好的老师教人发现真理的提出者是（）。
a 第斯多惠 b赞可夫c马卡连柯d洛克12.以下选项不属于学习现象的是（）。
a模仿 b视觉适应c经典条件反射d操作条件反射a人格尊严权 b隐私权 c受教育权 d教育权。
14.千教万教教人求真，千学万学学做真人的提出者是（）。
a蔡元培 b黄炎培 c陶行知 d杨贤江。
15.蓬生麻中不扶自直白沙在涅其教育观点属于（）。
a遗传决定论 b教育万能论 c环境决定论d二因素论。
16.人的身体发展遵循由中心向周围发展的规则，说明人的身心发展具有特征（）。
a不平衡性 b顺序性 c阶段性 d差异性17.认为教育目的是由社会需要决定的代表人物是（）。
a孟子 b卢梭 c涂尔干 d洛克a.明确的共同目标，共同的舆论基础b明确的共同目标，共同的活动基础。
c明确的共同目标，公认的班级核心d共同的活动基础，公认的班级核心19.我国教育目的主要是培养社会主义事业的（）。
Ａ接班人Ｂ建设者Ｃ建设者和接班人Ｄ劳动者20.下列关于学生本质属性论诉不正确的是（）。
Ａ．学生是具有发展潜力的人，Ｂ．学生是一个完整的人Ｃ．学生是以升学为主要任务的人Ｄ．学生是具有主观能动性的人。
21、具有鲜明的“中学为体，西学为用”特征的旧学制是（）。
a、壬寅学制b、癸卯学制c、壬戌学制d、壬子癸丑学制22、以下关于教师表述不正确的是（）。
a、教师属于国家公务员b、教师是学习者和研究者c、教师是学生的朋友d、师范教育的产生促使教师培养走向专门化23、关于终身教育思想表达不正确的是（）。
a、终身教育成为有效的、公正的、人道的事业b、终身教育谋求各类教育之间的联系和统一c、终身教育不包括非正规教育d、终身教育已被不同社会制度的国家普遍24、中小学综合实践活动不属于（）。
a、经验型课程b、综合性课程c、三级管理课程d、学科性课程a、课程标准时教材编写、教学及评价的依据b、课程标准是按学科门类制定的c、课程标准应该包括对教学的重点和难点内容d、课程标准时国家标准课程的基本纲领性文件26、下列关于教学直观性原则表述不正确的是（）。
a、教学直观包括语言直观、实物直观和模像直观b、教学中较多选用现代化教学手段c、直观教学主要由学生年龄特征决定d、直观教学不应该与讲解配合27、教学评价的功能不包括（）。
a、激励功能b、诊断功能c、导向功能d、补偿功能28、根据教师成长五阶段理论，教师发展基本目标是（）。
a、高级新手阶段b、胜任水平c、熟练水平d、专家水平29、为考核学生是否达到教育目标及达标的程度而进行的测验是（）。
a、预测性测验b、形成性测验c、诊断性测验d、总结性测验30、有经验的司机，在正常开车时，可以顺利与别人交谈，此时他的动作技能处于（）。
a、认知阶段b、联系形成阶段c、动作模仿阶段d、自动化阶段31、问题解决过程中使用的启发式策略不包括（）。
a、手段--目标分析b、爬山法c、尝试法d、逆向推理法32、化学测验试题的语句文字超出学生已有的理解水平，那么该测验属于（）。
a、低效度测试b、低信度测试c、低难度测试d、高区分度测试33、学生由易到难进行学习活动，如先学加减再学乘除，这种学习属于（）。
a、横向迁移b、纵向迁移c、一般迁移d、特殊迁移34、教师备课要做好三项工作不包括（）。
a、钻研教材b、设计教学c、设计测验试题d、了解学生35、下列选项中属于特殊心智技能的是（）。
a、心算b、观察c、分析d、综合36、奥苏泊尔的学习理论认为学生学习的实质是（）。
a、有意义接受学习b、有意义发现学习c、发现学习d、探究学习37、某教师认为只要教学认真，就能够取得优异的教学成绩；但又认为即使自己认真教学也没有能力达到期待目标，根据班杜拉的效能理论，表明该教师的效能感属于（）。
a、结果期待低，效能期待低b、结果期待低，效能期待高c、结果期待高，效能期待低d、结果期待高，效能期待高38、某学生在快速阅读英语课文时发现某段语句没有读懂，就放慢了阅读速度，重新仔细的进行阅读，该生使用的学习策略是（）。
a、注意策略b、复述策略c、元认知策略d、精细加工策略39、下列选项中，不属于认知方式差异的是（）。
a、场依存型和场独立型b、冲动型与沉思型c、内控型和外控型d、深层加工和精细加工40、根据成就目标定向理论，成绩--回避目标取向的个体倾向选择（1）最低难度（2）中等难度（3）最高难度（4）无特殊要求a、（1）（2）b、（1）（3）c、（2）d、（4）a. 同位概念b. 变式c. 反例d. 以上三者兼有42、人类具有一种维持平衡的和一致性的需要，力求维持自己观念的一致以保持心理平衡，这一观点来自_______a. 认知失调理论b. 人际关系平衡理论c. 认知发展理论d. 社会学习理论43、依据科尔伯格的道德发展阶段理论，具备“自我为中心，服从强权和权威，力避苦恼”特征的儿童道德发展处在_______水平。
a. 自我中心b. 权威c. 前习俗d. 后习俗44、“为了赢得社会地位”的学习动机属于_______①. 所属内驱力②. 自我提高内驱力③. 内部动机④. 外部动机a. ①②b. ①④c. ②③d. ②④45、某小学六年级（1班）举行“我心中的祖国”作文竞赛活动，根据班级活动目标和功能划分，这属于_______类型的班级活动。
a. 个性发展、社会适应b. 学习提高、综合实践c. 思想道德引领、个性发展d. 思想道德引领、社会适应46、了解学生是班主任工作耳朵基础，研究学生是班主任工作的基本能力，版主儿女了解和研究学生的基本内容包括_______a. 个人信息、群体信息、成长家庭背景b. 学习态度、同学关系。
父母的社会关系c. 个体信息、校园舆论、学生的家庭定位d. 身心素质、个人微信、成长家庭背景47、下列关于班集体核心队伍的构成表述正确的是_______a. 班集体的核心队伍由班干部和积极分子组成b. 班集体的核心队伍由班主任和任课教师、班干部、积极分子组成c. 班集体的核心队伍由班主任、班干部积极分子组成d. 班集体的核心队伍由任课教师和班干部、积极分组组成48、班级危机管理的过程主要包括：危机预设、_______、危机善后等阶段。
a. 危机发生、危机控制、危机确认b. 危机控制、危机发现、危机确认c. 危机预设、危机发生、危机控制d. 危机预防、危机确认、危机控制49、明确的共同目标是班级管理的指南，班级管理的目标就是要把班级打造成四个共同体，即“学习共同体、文化共同体、_______”a. 心理共同体和伦理共同体b. 精神共同体和活动共同体c. 精神共同体和伦理共同体d. 发展共同体和精神共同体50、教学媒体是指教与学活动传递信息的中介，能够使教学信息传递更加标准化，教学媒体包括存储、呈现、处理、传递教学信息的物理载体和承载教学信息的_______。
a. 符号载体b. 社会载体c. 信息载体d. 物质载体51、信息.qq.email.blog等作为协作学习和交流讨论的工具，应用于教学活动中_______，有助于促进真实的社会关系，和人际交往的形成发展.a. 教学性软件b. 搜索性软件c.社会性软件d.网络性软件52、2015年10月26日到29日，中国共产党与十八届中央委员会，第五次全体会议在北京举行，审核通过《中共中央关于特定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》会议强调要实现到“2020”全面建成小康社会的目标；必须牢固树立并切实贯彻发展理念是_______a. 创新、绿色、开放、共享、和谐b. 创新、绿色、开发、协调、共享c. 创新、协调、绿色、开放、共享d. 创新、协调、绿色、公平、民主53、关爱学生是教师职业道德的灵魂，以下关于“关爱学生”不正确的论述是_______a. 维护学生安全关心学生健康，维护学生的权益c. 严慈相济作为学生的严师良友d. 循循善诱，激发学生创新精神创进学生全面发展54、2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》提出师德是_______为人师表，终身学生，a. 遵纪守法，爱岗敬业，关爱学生，团结协作b. 爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人c. 遵纪守法，爱岗敬业，热爱学生，教书育人d. 爱国守法，勤恳敬业，热爱学生，作风正派55、加强教师职业道德自我修养的基本方式有，反省与慎独，教师要做到慎独，就要在慎独时警醒自己行为不能越轨，要从一点一滴的小事做起，积小德为大德，为此，要求教师要正确对待_______a. “隐”与“微”b. “独”与“微”c. “隐”与“小”d. “独”与“小”56、外在道德要求与个体原有品德水平之间的矛盾是促进学生品德发展的内在动力，也是教育过程的主要矛盾，是_______之间矛盾的基本表现。