国开(山东)51961-学前儿童健康与体育活动专题-形成性考核一-答案
2020年国家开放大学《学前儿童健康与体育活动专题》形成性考核1-4答案
d. 自然哲学
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正确答案是：生物
题目21
未回答
满分3.00
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题干
【单项选择题】在学前教育中，最终落实到学前儿童的身心发展过程中的目标是（ ）。
选择一项：
a. 活动目标
b. 总目标
c. 年龄阶段目标
d. 分类目标
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正确答案是：活动目标
b. 自我意识
c. 认知能力
d. 道德品质
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正确答案是：认知能力
题目18
未回答
满分4.00
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题干
【多项选择题】在制定学前儿童健康教育活动目标时，应从（ ）三方面进行系统构建。
选择一项或多项：
a. 信念和态度
b. 知识
c. 身体健康
d. 能力发展
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The correct answers are: 知识, 信念和态度, 能力发展
题目14
未回答
满分3.00
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题干
【单项选择题】开始把健康与疾病和人类生活的环境联系起来进行观察与思考的医学模式是（ ）医学模式。
选择一项：
A. 生物
B. 神灵主义
C. 自然哲学
D. 机械论
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正确答案是：自然哲学
题目15
未回答
满分3.00
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题干
【判断题】健康就是没有疾病或虚弱现象。
选择一项：
题干
【多项选择题】《纲要》明确提出的幼儿健康领域的目标为（ ）。
选择一项或多项：
a. 知道必要的安全保健常识，学习保护自己
b. 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快
c. 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活
国开作业学前儿童健康与体育活动专题-形成性考核一01参考（含答案）
题目：【多项选择题】一般认为，影响人类健康的主要因素包括（）。
选项A：生活方式选项B：身心基础选项C：医疗卫生服务选项D：环境因素答案：身心基础, 环境因素, 生活方式, 医疗卫生服务题目：【多项选择题】确定学前儿童健康教育目标的依据是（）。
选项A：遵循学前儿童身心发展的特点和规律选项B：结合社会发展的需要选项C：根据学前教育和健康教育的目标要求选项D：根据学前教育和健康教育的内容答案：遵循学前儿童身心发展的特点和规律, 根据学前教育和健康教育的目标要求, 结合社会发展的需要题目：【多项选择题】学前儿童健康教育评价的主要功能包括（）。
选项A：促进学前儿童健康教育改革的进一步深化选项B：作为有关部门制定决策的依据选项C：检验健康教育计划和方案的实施情况选项D：促进幼儿园健康教育工作的规范化管理答案：检验健康教育计划和方案的实施情况, 促进幼儿园健康教育工作的规范化管理, 作为有关部门制定决策的依据, 促进学前儿童健康教育改革的进一步深化题目：【判断题】对学前儿童健康知识水平的评价，通常采用横向对比测试的方法，通过口头测试来了解他们对健康知识的掌握情况。
选项A：对选项B：错答案：错题目：【多项选择题】学前儿童健康教育实施的主要途径包括（）。
选项A：开展教育活动选项B：家园联合选项C：专门课程选项D：渗透在日常生活中答案：开展教育活动, 渗透在日常生活中, 家园联合题目：【判断题】创设适宜的睡眠环境，安排充足的睡眠，培养按时睡、单独睡的良好习惯，是婴儿期健康教育的内容。
选项A：对选项B：错答案：对题目：【多项选择题】《纲要》明确提出的幼儿健康领域的目标为（）。
选项A：生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力选项B：喜欢参加体育活动，动作协调、灵活选项C：身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快选项D：知道必要的安全保健常识，学习保护自己答案：身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快, 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力, 知道必要的安全保健常识，学习保护自己, 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活题目：【多项选择题】幼儿园在环境布置方面要遵循一定的原则和要求，具体包括（）。
学前儿童健康教育形成性考核答案
学前儿童健康教育形成性考核答案
《学前儿童健康教育形成性考核答案》
学前儿童健康教育是培养孩子健康生活习惯和意识的重要教育内容。
形成性考核是对学前儿童健康教育效果的一种评估方法。
下面是一份关于学前儿童健康教育形成性考核的答案。
1. 有关牙齿健康的问题，学生应该了解牙齿的作用、如何正确刷牙、饮食对牙齿健康的影响等内容。
2. 学生应该知道自己每天需要喝多少水、如何正确洗手、如何预防感冒等基本卫生知识。
3. 关于营养问题，学生应该了解常见食物的营养价值、如何搭配饮食、戒除不良饮食习惯等方面的内容。
4. 学生应该知道运动的重要性，了解每天需要进行多少时间的体育锻炼、如何正确参与体育活动等相关内容。
5. 关于心理健康，学生应该知道如何正确处理情绪、与他人友好相处、遇到问题时应该如何解决等内容。
通过这份答案，我们可以看出，学前儿童健康教育形成性考核是一个全面的测试，涉及到孩子的身体、心理健康以及日常生活中的一系列重要知识和技能。
教育者应该注重培养孩子的健康意识，通过形成性考核，及时发现孩子在健康教育方面的问
题，并及时进行干预和指导，以达到促进学前儿童全面健康成长的目的。
国开电大 学前儿童健康教育 形成性考核册作业1-4答案
学前儿童健康教育作业 1答案一、名词解释（每小题 4 分，共 16 分）1.生长发育：生长是指细胞的繁殖、增大和细胞间质的增加，表现为各组织、器官和全身各部的大小、长短、重量的增加；发肓则比较复杂，是指各组织、器官、系统在功能、技巧、心理、智力知方面的改变，是质方面的改变。
2.生长发育的形态指标：是指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度（如长、宽、围度以及重量等），最重要和最常用的形态指标是体重和身高。
3.身体指数评价法：是根据人体各部之间的比例关系用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来，以了解童生长发育状况的一种方法。
4.健康教育：健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。
即通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地采取有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率、伤残率和死亡率，提高生活质量，并对教育效果作出评价。
二、填空题（每小题 1 分，共 10 分）1.学前儿童新陈代谢的特点是作用显著大于作用。
答案：（同化）（异化）2.运动系统由、和三部分组成。
答案：（骨）（骨连结）和（骨骼肌）3.2001 年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼儿园健康领域总目标，它表明了、、三个方面的价值取向。
答案：（身心和谐）、（保护与锻炼并重）、（注重健康行为的形成）4.学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价和、。
答案：（健康服务的评价）、（健康环境的评价）。
三、判断题（每小题5分，共10分。
要求先判断正误，错误的要予以改正。
）1.“毛发整洁有光泽”不是评价学前儿童健康的一项标志。
（错，更正“毛发整洁有光泽”是评价学前儿童健康的一项标志。
）2.KAP 包括三个方面，具体有健康知识、健康态度、健康行为。
（正确）3、学前儿童的肠管相对比成人短。
（正确）4、机体在整个发育期间，先后长出两组牙齿，第一组是恒牙，第二组是乳牙。
（错，第一组是乳牙，第二组是恒牙。
国家开放大学一网一平台电大《学前儿童健康教育》形考任务判断题题库及答案
国家开放大学一网一平台电大《学前儿童健康教育》形考任务判断题题库及答案一、判断题1 .“健康"(hea1th)一词最初和“神圣"(ho1y)一词同源。
【正确答案】对2 .健康应该有年龄层次、性别层次、环境层次之分，生理、心理和社会等健康的三要素在每个个体层面都有不同层次的组合。
体现出健康的整体性特质。
【正确答案】错3 .在健康和疾病之间还存在着一个灰色状态，如果能敏感地意识到机体所处的身心状态，采取有效的措施，则可以转变为健康状态。
体现出健康的动态性特质。
【正确答案】对4 .学前儿童健康行为应主要定位于个体健康行为的养成，兼顾社会性健康行为的培养。
【正确答案】对5 .在关注学前儿童健康行为养成的过程中，不应忽视健康认知的提高与态度的培养，努力促成知行并进,直至知行合一。
【正确答案】对6 .健康教育就是健康课。
【正确答案】错7 .可以忽视生活环节中的健康教育价值。
【正确答案】错8 .将健康认知提高等同于健康行为养成。
【正确答案】错9 .具体教育教学方法的使用亦是如此，综合使用从而取长补短，合力促进学前儿童健康行为的养成。
【正确答案】对10 .入园不过分焦虑情绪比较稳定，很少因一点儿小事哭闹不止是小班情绪安定愉快的目标。
【正确答案】对I1能双手抓杠悬空吊起10秒左右是小班具有一定的力量和耐力的目标。
12 .喜欢玩、会玩、并能与同伴玩“木头人”游戏是小班具有空间知觉及身体控制良好的目标。
【正确答案】错13 .“换了新的幼儿园或班级后能较快适应”是幼儿园健康领域小班“具有一定适应能力的”目标。
【正确答案】错14 .“能快跑20米左右”是幼儿园健康领域小班”具有一定的力量和耐力”目标。
【正确答案】错15 .“知道打'110'”是幼儿园健康领域小班“具备基本的安全知识和自我保护能力”目标。
【正确答案】错16 .无论哪种类型的活动目标，都会随着学前儿童不同的学习、发展特点而不断变化。
2023年电大学前儿童健康教育形成性考核册参考答案
前小朋友健康教育作业（一）一、名词解释（每题4分，共16分）1.生长发育：生长是指细胞旳繁殖，增大、细胞间质旳增长。
体现为各组织、器官和全身各部旳大小、长短、重量旳增长；发育则比较复杂，是指各组织，器官、系统在功能、技巧、心理、智力各方面旳变化，是质方面旳变化。
2.生长发育旳形态指标：是指身体及各部分在形态上可测出旳多种量度，最重要和最常用旳形态指标是体重和身肩。
3.身体指数评价法：是根据人体各部之间旳比例关系用数学公式将几项有关身体发育旳指标联络起来，以理解小朋友生长发育状况旳一种措施。
4.健康教育：健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为关键内容旳教育。
即通过有计划、有组织、有系统旳教育活动，促使人们自愿地采用有助于健康旳行为，消除或减少危险原因，减少发病率、伤残率和死亡率，提高生活质量，并对教育效果作出评价。
二、填空题（每题1分，共10分）1.学前小朋友新陈代谢旳特点是（同化）作用明显不小于（异化）作用。
2.运动系统由（骨）、（骨连结）和（骨骼肌）三部分构成。
3.2023年颁布并实行旳《幼稚园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼稚园健康领域总目旳，它表明了（身心友好）、（保护与锻炼并重）、（重视健康行为旳形成）三个方面旳价值取向。
4.学前小朋友健康教育评价包括健康教育活动旳评价和（健康服务旳评价）、（健康环境旳评价）三、判断题（每题5分，共10分。
规定先判断正误，错误旳要予以改正。
）1.“毛发整洁有光泽”不是评价学前小朋友健康旳一项标志。
（×）2.KAP包括三个方面，详细有健康知识、健康态度、健康行为。
√3、学前小朋友旳肠管相对比成人短。
√4、机体在整个发育期间，先后长出两组牙齿，第一组是恒牙，第二组是乳牙。
×（第一组是乳牙，第二组是恒牙）5、小朋友健康教育评价中使用旳生长发育五等级评价法是定量评价法。
×（定性评价法）四、简答题（每题8分，共24分）1.简述学前小朋友循环系统旳卫生规定。
《学前儿童健康教育》形成性考核册参考答案
一、名词解释生长发育：生长是指细胞的繁殖，增大、细胞间质的增加。
表现为各组织、器官和全身各部的大小、长短、重量的增加；发育则比较复杂，是指各组织，器官、系统在功能、技巧、心理、智力各方面的改变，是质方面的改变。
生长发育的形态指标：是指身体及各部分在形态上可测出的各种量度，最重要和最常用的形态指标是体重和身肩。
身体指数评价法：是根据人体各部之间的比例关系用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来，以了解儿童生长发育状况的一种方法。
健康教育：健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。
即通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地采取有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率、伤残率和死亡率，提高生活质量，并对教育效果作出评价。
青枝骨折: 由于儿童骨头最外层的骨膜较厚，可以发生“折而不断”的现象。
就像鲜嫩的柳枝，被折后，外皮还连着。
儿童的这种骨折称为“青枝骨折”，疼痛不如骨头完全断裂时明显，伤肢还可以做些动作，因此这类骨折容易被忽略脑震荡: 颅骨没有受伤，只是因为外力波及脑部，使脑部组织受到震荡，最初可有数分钟的意识丧失。
清醒后，对于受伤经过不能回忆感到头痛、头晕，并有呕吐。
经休息后症状减轻，不留后遗症。
必需氨基酸: 组成人体蛋白质的氨基酸有二十余种，其中有八种不能再体内合成，必须由食物供给，称为必需氨基酸。
合理膳食: 是全面地提供符合卫生要求的平衡膳食。
佝偻病: 佝偻病是三岁以下儿童的常见病，系因缺乏维生素D所致，因此又称维生素D缺乏性佝偻。
传染源: 病原体进入人体或动物体后，就会在体内繁殖，这种被感染的人或动物就教务传染源。
帮助法: 帮助法有两种方式，一是语言方式，一种是具体帮助。
队列队形练习: 队列队形练习是指幼儿按一定要求，大家做协同一致的动作。
环境污染: 指有害物质对大气、水质、土壤和食物的污染，并达到致害的程度，以及噪声、恶臭、放射性物质等对环境的损伤。
电大《学前儿童健康教育》形成性考核册参考答案
前儿童健康教育一、名词解释（每小题4分，共16分）1.生长发育：生长是指细胞的繁殖，增大、细胞间质的增加。
表现为各组织、器官和全身各部的大小、长短、重量的增加；发育则比较复杂，是指各组织，器官、系统在功能、技巧、心理、智力各方面的改变，是质方面的改变。
2.生长发育的形态指标：是指身体及各部分在形态上可测出的各种量度，最重要和最常用的形态指标是体重和身肩。
3.身体指数评价法：是根据人体各部之间的比例关系用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来，以了解儿童生长发育状况的一种方法。
4.健康教育：健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。
即通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地采取有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率、伤残率和死亡率，提高生活质量，并对教育效果作出评价。
1．青枝骨折由于儿童骨头最外层的骨膜较厚，可以发生“折而不断”的现象。
就像鲜嫩的柳枝，被折后，外皮还连着。
儿童的这种骨折称为“青枝骨折”，疼痛不如骨头完全断裂时明显，伤肢还可以做些动作，因此这类骨折容易被忽略2．脑震荡颅骨没有受伤，只是因为外力波及脑部，使脑部组织受到震荡，最初可有数分钟的意识丧失。
清醒后，对于受伤经过不能回忆感到头痛、头晕，并有呕吐。
经休息后症状减轻，不留后遗症。
3．必需氨基酸组成人体蛋白质的氨基酸有二十余种，其中有八种不能再体内合成，必须由食物供给，称为必需氨基酸。
4．合理膳食：是全面地提供符合卫生要求的平衡膳食。
1.佝偻病：佝偻病是三岁以下儿童的常见病，系因缺乏维生素D 所致，因此又称维生素D缺乏性佝偻。
2.传染源：病原体进入人体或动物体后，就会在体内繁殖，这种被感染的人或动物就教务传染源。
3.学前儿童体育教学活动俗称体育课，是学前儿童体育的重要形式，是幼儿教师有目的、有计划、有组织地进行教学，以全面发展学前儿童身体、掌握基本动作技能、学习初步的体育知识、养成锻炼身体的好习惯、促进学前儿童个性和谐发展为基本任务的学前儿童体育的组织形式。
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第1题
【单项选择题】学前儿童心理健康的重要前提是（）的发展。
a. 自我意识
b. 社会技能
c. 认知能力
d. 道德品质
正确答案是：认知能力
第2题
【单项选择题】能够主动与人交往，能与同伴合作，会谦让，是（）班儿童幼儿园健康教育的阶段性目标。
a. 小
b. 中
c. 大
d. 学前
正确答案是：中
第3题
【单项选择题】在学前教育中，最终落实到学前儿童的身心发展过程中的目标是（）。
a. 分类目标
b. 总目标
c. 活动目标
d. 年龄阶段目标
正确答案是：活动目标
第4题
【单项选择题】在学前儿童健康教育常用的方法中，有一种倡导“凭亲身体验，让事实说话”的方法是（）。
a. 动作与行为练习。