人教版化学九年级上册7.2《燃料的合理利用与开发》知识总结
第七单元燃料及其利用知识点总结--九年级化学人教版上册

第七单元燃料及其利用
一、燃烧和灭火
1.燃烧:通常的燃烧是指可燃物跟氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应,属于化学变化。
2.燃烧的条件:可燃物、氧气(或空气)、达到可燃物燃烧的最低温度(也叫着火点)。
【燃烧必须同时满足三个条件】
3.灭火的方法原理:【只要满足其中一条就可以灭火】
① 清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离;
② 隔绝氧气(或空气)
;
③ 降低可燃物的温度,使其
降低到着火点以下。
二、燃料
的合理利用与开发
1.化石燃料:煤、石油、天然气(均为混合物,并且均为不可再生能源)称为化石燃料。
2.大量使用化石燃料或化石燃料燃烧不充分都会造成空气污染,如煤燃烧排放的污染物SO2、NO2可导致酸雨。
3.新能源:太阳能、核能、风能、地热能、生物质能、潮汐能、
可燃冰和氢气等。
三、最友好、最环保清洁、最高效新能源——
氢气
1.氢气只一种无色、无味、密度小于空气(密度最小的气体),难于水的气体。
氢气具有可燃性和还原性,可用来作燃料和冶炼金属等。
2.制取方法:通常可用锌片与稀硫酸或稀盐酸反应来制取,采用固液混合常温下制气体装置作发生装置。
由于氢气密度小于空气且难溶于水,所以可采用向下排空气法或排水集气法来收集。
四、防治空气污染的具体措施:
1.开发使用新能源;
2.减少化石燃料的使用;
2.使燃料充分燃烧(如增大与空气的接触面积);
3.汽车尾气、工业废气经处理达标再排放;
4.大力植树造林、种草等。
1。
九年级化学上册《燃料的合理利用与开发》知识全解

《燃料的合理利用与开发》知识全解课标要求(一)知识与技能1.了解化学反应中的能量变化;2.了解煤、石油、天然气等化石燃料的组成和用途;知道甲烷的物理性质和化学性质;3.了解化石燃料燃烧对环境的影响;4.认识使用和开发清洁能源的重要性。
(二)过程与方法1.通过学生思考、阅读和讨论,培养学生的认知能力;2.通过一些探究活动,进一步认识与体验科学探究的过程。
(三)情感态度与价值观1.了解化石燃料的不可再生性,认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性;2.了解使用化石燃料对环境的影响,懂得选择对环境污染较小的燃料;3.树立保护环境的意识,体会化学与社会发展的关系。
知识结构44222C S N C H S N CH CH +2O CO +2H O ⎧⎨⎩⎧⎨⎩⎧⎨⎩⎧⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎩点燃放热化学反应中的能量变化吸热组成元素:(少量、)煤及其综合利用煤的干馏:煤焦油、焦炭、煤气组成元素:(少量、)石油及其综合利用石油的分馏:汽油、煤油、柴油物理性质:无色无味的气体,密度比空气小,极难溶于水化石燃料主要成分:甲烷()天然气能源燃料化学性质:可燃性,用途化石燃料燃2225222222SO NO C H OH +3O 2CO +3H O 2H +O 2H O ⎧⎪⎪⎪⎧⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩⎩⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎩⎪⎪⎪⎩点燃点燃酸雨:、烧对环境的影响汽车尾气乙醇:新型燃料氢气:(来源广、热值高、无污染)新能源的开发和利用:太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能重难点突破本课题的重点是:1.化学变化中能量的变化;2.煤、石油、天然气三大化石燃料;3.培养学生的能量观和节能环保的意识。
本课题突破重点的方法主要是通过探究实验利用生石灰煮鸡蛋等等趣味实验探究,引发学生思考原因,分析化学反应中存在放热和吸热现象,得出化学反应中存在能量变化。
九年级化学上册第七单元燃料及其应用课题2燃料的合理利用和开发知识点

第七单元燃料及其应用课题2 燃料和热量一、化学反应中的能量变化(1)放热反应:若化学反应发生后,导致温度比周围环境温度高,则此反应为放热反应。
举例:1 ;②;③;等等。
(2)吸热反应:若化学反应发生后,导致温度比周围环境温度低,则此反应为放热反应。
举例:。
二、三大化石燃料:煤、石油、天然气(均为混合物,并且均为不可再生能源)(1)煤——“工业的粮食”◆煤中主要含碳元素。
◆煤燃烧排放的污染物:SO2、NO2、CO、烟尘等。
(SO2、NO2 导致酸雨)◆为了综合利用,将煤干馏(隔绝空气加强热)。
使煤分解为焦炭、煤焦油、煤气等有用的物质。
(干馏是化学变化!!!)(2)石油——“工业的血液”◆石油中主要含碳、氢元素。
◆汽车尾气中的污染物:CO、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘。
◆利用石油中各成分的沸点不同,可以将石油分馏,使石油中各成分分离。
(蒸馏、分馏是物理变化)◆由石油炼制的部分产品和主要用途:溶剂油、汽油、航空煤油、煤油、柴油、润滑油、石蜡、沥青。
(3)天然气◆天然气的主要成分是甲烷(沼气)。
◆甲烷是最简单的有机物、相对分子质量最小的有机物。
◆甲烷的物理性质:无色无味的气体,密度比空气小,极难溶于水。
◆甲烷的化学性质:可燃性,使用任何可燃性气体前,都要验纯度。
◆甲烷燃烧的化学方程式:CH4+2O2CO2+2H2O(甲烷燃烧会产生明亮的蓝色火焰。
)◆在我国农村,使用沼气的好处如下:①可以解决生活用燃料问题;②改善农村环境、卫生状况;③提高肥效。
【补充介绍】可燃冰:科学家们在海底发现了大量可燃冰,它是一种甲烷水合物,是甲烷与水在低温高压下形成的。
◆可燃冰的优点:能量高、热值大,是替代化石燃料的新能源。
◆可燃冰的缺点:如果在开采中甲烷气体大量泄漏于大气中,会造成更加严重的温室效应。
三、我们对待化石燃料的态度:合理开采、减少使用、综合利用。
四、燃料充分燃烧的意义:①使有限的能源发挥最大的作用(放热多、节省能源);②降低环境污染的程度。
九年级化学上册《燃料的合理利用与开发》知识点归纳

九年级化学上册《燃料的合理利用与开发》知识点归纳1九年级化学上册《燃料的合理利用与开发》知识点归纳本课题主要包括四个核心内容:化学反应中的能量变化、化石燃料的利用、使用燃料对环境的影响、能源的利用和开发。
1.物质发生化学变化时伴随着能量变化,既有放热反应,也有吸热反应。
物质的燃烧反应、镁与盐酸的反应、生石灰与水的反应都是放热反应。
在后续的学习中,学生还会了解到多数金属与酸的反应、酸与碱的中和反应也是放热反应。
吸热反应虽然不多见,但是学生应该知道有放热反应,就必然会有吸热反应,如第七单元中学习到的“碳和二氧化碳的反应”就是吸热反应。
教学中应该注意:学生对化学反应伴随着能量的变化并不陌生,一是基于生活经验,二是在第一单元学习化学变化时学到的。
但是,不少学生有一个错误的认识,即“需要加热的反应都是放热反应”,如木炭粉在高温下还原氧化铜就是一个放热反应,在此需要教师设法帮助学生建构正确的认识。
2.人类需要的大部分能量是通过化学反应产生的。
(1)人类生活:如做饭、取暖等。
(2)交通、航天:汽车、火车、轮船、飞机、飞船等。
(3)工业:水泥、冶、陶瓷等。
教学中应该注意:上述内容都与人类的生活、生产密切相关,学生都不陌生,所以一定要基于学生的认识,基于学生的生活实际进行教学。
教学片断认识,并体验化学反应中的能量变化环节一、创设情境,导入新课,并感受化学反应中能量变化对人类的重要作用【师讲述】上节课的学习中,我们已经学习了燃烧。
燃烧可以放出大量的热,我们生活的方方面面都利用了这些热量。
【播放视频】燃料燃烧放出的热量在生活中的用途,做饭、冶炼金属、发射卫星火箭、宇宙飞船。
【生】观看视频,感受燃料放出的热量在生活中的巨大作用。
环节二、体验化学反应中能量的变化【师讲述】燃烧是一种化学反应,可以放出热量,其实,不仅仅是燃烧,好多化学反应都可以放出热量。
【学生实验活动】下面请同学们利用桌上所给仪器,来亲身体验一下生石灰和水、镁条和稀盐酸、锌粒和稀硫酸三个反应中热量的变化。
人教版九年级化学上册第七单元课题2《燃料的合理利用与开发》知识点

课题2 燃料的合理利用与开发一、化学反应中的能量变化碳与二氧化碳反应:碳与氧气反应:C+O2CO2C+CO22CO二、化石燃料化石燃料:常见的化石燃料包括煤、石油、天然气,化石燃料是不可再生能源。
1.煤和石油(1)煤主要含有碳元素,此外,还含有氢、氮、硫、氧等元素,是混合物。
煤的利用:干馏主要产物是焦炭、煤焦油、煤气等。
(2)石油主要含有碳和氢两种元素,同时含有少量的硫、氧、氮等元素。
石油的利用:蒸馏主要产物是汽油、柴油、航空煤油、润滑油等。
2.天然气天然气主要是由碳元素和氢元素组成的气态化合物,其中主要是甲烷(CH4),可燃冰是甲烷的水合物。
3.甲烷(1)物理性质:无色、无味的气体,极难溶于水,密度比空气小。
(2)化学性质——可燃性。
现象:纯净的甲烷在空气中安静地燃烧,产生蓝色火焰,烧杯内壁有水珠生成,烧杯内壁的石灰水变浑浊。
结论:甲烷中含有碳元素和氢元素。
化学方程式:CH4+2O2CO2+2H2O4.燃料充分燃烧的条件和意义及不充分燃烧的缺点三、使用燃料对环境的影响1.化石燃料的燃烧造成空气污染的原因(1)燃料中的一些杂质如硫等燃烧时,产生空气污染物如二氧化硫等。
(2)燃料燃烧不充分,产生一氧化碳。
(3)未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形成浮尘。
2.减少空气污染的措施(1)煤的燃烧①发展洁净煤技术,如煤的气化、液化;②减少污染物排放,如除尘脱硫;③充分燃烧,提高煤的利用率。
(2)汽车用燃料的燃烧①改进发动机的燃烧方式,使汽油或柴油充分燃烧;②使用催化净化装置,使有害气体转化为无害物质;③使用无铅汽油,禁止含铅物质排放,同时在管理上加大检测尾气的力度等。
四、能源的利用和开发1.乙醇(1)乙醇俗称酒精,化学式为C2H5OH,属于可再生资源,可由高粱、玉米和薯类等经过发酵、蒸馏得到。
(2)物理性质:无色透明易挥发的液体,具有特殊香味,能与水以任意比互溶,能溶解多种有机物。
(3)化学性质:可燃性。
人教版九年级化学上册燃料及其利用知识点汇总

人教版九年级化学上册燃料及其利用知识点汇总
1.燃烧的条件(控制变量法):可燃物氧气(或空气)温度达到可燃物的着火点
缺一不可
2.探究燃烧条件实验,烧杯中热水的作用:隔绝氧气,提供热量使温度达到可燃物的着火点
3.探究燃烧的条件:酒精灯放置的位置:两者之间这样做的目的是:受热温度相同
4.乒乓球碎片先燃烧,滤纸碎片后燃烧
5.充分燃烧的条件:①燃烧时要有足够的空气②燃料与空气要有足够大的接触面积
6.灭火的原理:清除可燃物隔绝氧气(或空气)使温度降低到可燃物的着火点以下
例如:灯帽盖灭酒精灯油锅着火锅盖盖灭酒精灯着火湿抹布盖灭灭火原理都是隔绝氧气(或空气)
森林着火前方树木砍掉(设置隔离带)关闭燃气灶阀门灭火原理都是清除可燃物
高层建筑物着火用高压水枪灭火用嘴吹灭蜡烛灭火原理都是使温度降低到可燃物的着火点以下
7.例如:人要实,火要虚,这里面的虚就是燃料与空气要有足够大的接触面积
将煤球变为蜂窝煤这一变化目的是:燃料与空气要有足够大的接触面积
7.三大化石燃料:煤石油天然气均属于可再生能源,为混合物煤的干馏是化学变化石油的分馏是物理变化
8.粉尘爆炸实验:鼓入大量空气的目的是:使面粉充满金属罐,增大与氧气的接触面积。
8. 甲烷在空气中燃烧:CH4 + 2O2点燃CO2 + 2H2O
9. 酒精在空气中燃烧:C2H5OH + 3O2点燃2CO2 + 3H2O。
九年级化学上册《燃料的合理利用与开发》知识点归纳

九年级化学上册《燃料的合理利用与开发》知识点归纳九年级化学上册《燃料的合理利用与开发》知识点归纳本课题主要包括四个核心内容:化学反应中的能量变化、化石燃料的利用、使用燃料对环境的影响、能源的利用和开发。
1.车用乙醇汽油:在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料(又称车用乙醇汽油)。
(1)乙醇(C2H5OH)俗称酒精,可通过高粱、玉米和薯类等发酵、蒸馏而得到,属于可再生能源。
(2)乙醇在空气中燃烧时放出大量的热,可用作酒精灯、内燃机等的燃料。
(3)乙醇燃烧的化学方程式为:C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O。
2.氢气(H2)(1)氢气是最清洁的能源,因为其燃烧产物只有水。
(2)性质:无色、无味气体,难溶于水,密度比空气小。
可以燃烧,并放出大量热,其燃烧的化学方程式为:2H2+O22H2O。
(3)实验室制法①原理:实验室常用锌与稀硫酸反应来制取氢气,反应的化学方程式为:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。
②装置:即可用排水收集法,也可用排空气收集法。
(4)注意:氢气也是可燃性气体,点燃前必须要检验氢气的纯度。
3.新型能源(1)正在利用和待开发的新能源有:太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能、生物质能等。
(2)能源发展的方向是“绿色能源”(如氢气)和“综合能源”。
教学片段“理想能源”的辩论环节一、从中的燃料认识自然界的能源【师】生活中,我们也常利用化学反应放出的热量,最主要的是利用燃料燃烧放出的热量。
那么,请们说一说,你们家里做饭、取暖都用燃料?【生1】液化气、天然气、煤气【生2】煤,我见过用蜂窝煤的。
【师追问】将煤做成蜂窝状,你知道是为什么吗?【生2】增大与空气的接触面积,使燃烧更充分。
【生3】回老家,看到有直接烧木头、柴草做饭。
【生4】我听说过可以用沼气做饭。
【师追问】你知道沼气的成分吗?【生4】甲烷,可以燃烧放热。
【师】说的非常的准确。
还有没有其他的燃料?(没学生再举手)其实同学们已经想得很全面了。
九年级上册化学第七单元知识点:燃料的合理利用与开发

九年级上册化学第七单元知识点:燃料的
合理利用与开发
从此刻开始,以零为起点,认真学习,扎实地走好每一
步,以崭新的相貌迎接新的开始、新的挑战。
查词典化学网
初中频道为大家准备了九年级上册化学第七单元知识点,欢
迎阅读与选择 !
1、化石燃料焚烧对空气的污染
(1)主要污染物:
气体:二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、未焚烧的碳氢化合
物及炭粒、尘粒等排放到空气中形成浮尘。
(2)污染造成的结果:形成酸雨
危害:土壤酸化 ;腐化建筑物、金属 ;污染水体 ;危害健康。
防治:对煤进行脱硫办理;使用洁净燃料。
2.汽车用燃料的焚烧对空气的影响
(1)汽车尾气中的主要污染物:
CO 气体 ;未焚烧的碳氢化合物;氮的氧化物 ;含铅的化合物和
烟尘等。
(2)减少汽车尾气对环境的污染,采纳的举措:
①改良发动机的焚烧方式,以使汽油能充足焚烧。
②使用催化净化妆置,使有害气体转变为无害物质。
③使用无铅汽油,严禁含铅物质排放。
④使用洁净能源,如使用压缩天然气(CNG) 或液化石油气
第1页/共2页
1 / 2
(LPG) 作燃料。
⑤在管理上加大检测尾气的力度,严禁未达到环保标准的汽车上路。
⑥在汽油中加入适当乙醇作为汽车燃料,可适合节俭石油资源,并在必定程度上减少汽车尾气的污染。
小编为大家精心介绍的九年级上册化学第七单元知识点,还满意吗 ?相信大家都会认真阅读,加油哦!
第2页/共2页
2 / 2。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
课题2 燃料的合理利用与开发
知识点1
三大化石燃料:煤、石油、天然气〔均为混合物,并且均为不可再生能源〕
1)煤——“工业的粮食〞
a)煤中主要含碳元素。
b)煤燃烧排放的污染物:SO2、NO2、CO、烟尘等。
〔SO2、NO2可导致酸雨〕
c)为了使煤得到综合利用,可以将煤干馏,即隔绝空气加强热,使煤分解为焦炭、煤焦油、煤气等有用的物质。
〔干馏是化学变化〕
2)石油——“工业的血液〞
a)石油中主要含碳、氢元素。
b)汽车尾气中的污染物:CO、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘。
c)利用石油中各成分的沸点不同,可以将石油分馏,使石油中各成分别离。
〔分馏是物理变化〕
d)由石油炼制的局部产品和主要用途:溶剂油、汽油、航空煤油、煤油、柴油、润滑油、石蜡、沥青。
3)天然气
a)天然气的主要成分是甲烷〔沼气〕。
b)甲烷是最简单的有机物、相对分子质量最小的有机物。
c)甲烷的物理性质:无色无味的气体,密度比空气小,极难溶于水。
d)甲烷的化学性质:可燃性。
e)甲烷燃烧的化学方程式:CH4+2O2CO2+2H2O〔甲烷燃烧会产生明亮的蓝色火焰。
〕
f)在我国农村,使用沼气的好处如下:
g)①可以解决生活用燃料问题;
h)②改善农村环境、卫生状况;
i)③提高肥效。
4)可燃冰
科学家们在海底发现了大量可燃冰,它是一种甲烷水合物,是甲烷与水在低温高
压下形成的。
a)可燃冰的优点:能量高、热值大,是替代化石燃料的新能源。
b)可燃冰的缺点:如果在开采中甲烷气体大量泄漏于大气中,会造成更加严重的温室效应。
我们对待化石燃料的态度:合理开采、减少使用、综合利用。
知识点2化学反响中的能量变化
5)探究化学反响中的能量变化
【实验操作】在一支试管中参加几小段镁条,再参加5mL盐酸,观察现象,并用手触摸试管外部。
【实验现象】剧烈反响,产生大量气泡;放热;镁条逐渐变小或消失。
【实验结论】镁条与盐酸发生化学反响并放出热量。
【化学方程式】Mg+2HCl=MgCl2+H2↑
有些化学反响可以产生热量,如:可燃物的燃烧;铝、镁等金属和盐酸反响等。
有些化学反响会吸收热量,如一些条件为“高温〞的反响。
6)使燃料充分燃烧的方法:
①加大空气的量;
②增大燃料与空气的接触面积。
实例:将块状的煤加工粉碎成煤粉,或者制成蜂窝煤等。
7)燃料充分燃烧的意义:
①使有限的能源发挥最大的作用〔放热多、节省能源〕;
②降低环境污染的程度。
燃料不充分燃烧的后果:
①使燃料燃烧产生的热量减少,浪费资源;
②产生大量的CO等物质,污染空气。
知识点3燃料燃烧对空气的影响
1)煤燃烧时排放出SO2、NO2等污染物,这些气体或气体在空气中反响后的生成物溶于雨水,会形成酸雨。
2)酸雨的危害:
①腐蚀大理石建筑、钢铁制品;
②污染江河湖海,使土壤酸化;
③影响水中动植物生长,破坏森林、农作物的生长。
④直接危害人体安康,甚至使人死亡。
酸雨形成的反响原理:SO2+H2O=H2SO3,2H2SO3+O2=2H2SO4
来源:含硫煤的燃烧、工厂废气、汽车尾气等排放的氮、硫的氧化物。
防治燃料燃烧造成的空气污染
酸雨的防治:
①工厂废气处理后排放;
②减少含硫煤的使用或使用脱硫煤;
③改善汽车用燃料〔如压缩天然气CNG和液化石油气LPG〕;
④减少煤、石油等化石燃料的燃烧,大力开发使用新燃料、新能源。
减少汽车尾气对空气的污染
①改良发动机的燃烧方式,以使汽油能够充分燃烧;
②使用催化净化装置,使有害气体转化为无害物质;
③使用无铅汽油,制止含铅物质排放。
使用和开发新的燃料及能源
3)乙醇
a)乙醇俗称酒精,化学式为C2H5OH。
b)乙醇的物理性质:无色、有特殊气味的液体,易挥发,易溶于水〔能与水以任意比例互溶〕,并能溶解多种有机物。
c)乙醇具有可燃性:C2H5OH+3O22CO2+3H2O
d)乙醇的用途:用作酒精灯、火锅、内燃机等的燃料;重要的化工原料;制成车用乙醇汽油;制造消毒剂;制造醋酸、饮料、香精、染料等。
e)车用乙醇汽油:车用乙醇汽油是将变形燃料乙醇和汽油以一定的比例混合而形成的一种汽车燃料。
f)使用车用乙醇汽油的好处:
g)①节省石油资源;②减少汽车尾气的污染;③促进农业生产。
其他新能源:太阳能、核能、风能、地热能和潮汐能等。