(论文)新时期做好党员教育培训工作的几点思考田明山
新时代开展党员教育工作的若干思考
新时代开展党员教育工作的若干思考作者：孔扬来源：《科学导报·学术》2020年第19期摘 ;要：重视学习、善于学习是中国共产党的优良传统。
进入新时代，党中央高度重视教育培训工作，着力提升党员干部的“学习本领”。
当前，面对错综复杂的国际形势和艰巨繁重的改革发展任务，要通过突出教育的感染力，发挥警示教育的震撼力，聚焦基层党员干部教育问题，积极创新教育方式方法，提高教育培训的针对性、实效性。
习近平总书记强调，“教育培训工作要深入研究准备，提高培训的针对性、有效性”“要着力增强思想政治教育的时代性和感召力”，这一重要指示为我们做好新时代干部教育培训工作指明了努力方向、提供了重要遵循。
组织部门作为履行干部教育培训职责的重要部门，必须深刻学习领会，牢牢把握这一重要要求，找准工作切入点和着力点，进一步提升干部教育培训质量和水平。
为更好贯彻落实党中央关于党员教育培训工作部署要求，中共中央办公厅印发了《2019—2023年全国党员教育培训工作规划》，以推动党员教育培训事业创新发展。
《规划》制定实施，对于提高党员教育培训工作质量，加强党员队伍建设，保持党的先进性和纯洁性，推动全面从严治党向纵深发展，夯实党长期执政基础，实现党伟大执政使命，具有十分重要的意义。
在党员干部教育培训方面习近平总书记强调，要“把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式”，“学会运用马克思主义立场、观点、方法观察和解决问题”。
各级组织部门应当探寻新的途径和方法，提高教育和培训的实效性。
（一）使用情境教学，突出教育的感染力当前我国社会思想文化、价值观念呈现出多元化的发展趋势，主流与非主流并存，既有正确、积极、进步的，也有错误、消极、落后的社会思潮。
在这样的形势下，把党员干部的教育培训工作与红色文化教育和优秀传统文化教育结合起来，依托红色资源和优秀传统文化中的德廉思想教育开展专题教育，有利于使培训对象更加坚定理想信念，保持政治定力。
新形势下加强党员教育培训工作若干问题的思考
党建与社团经济与社会发展研究新形势下加强党员教育培训工作若干问题的思考辽河石油勘探局有限公司兴隆台公用事业处 郭佳佳摘要：党员的教育和培训工作一直以来都是党建工作中的重中之重，在新的形势下如何做好相关的工作已经成为了党执政能力强化建设的基础工程。
关键词：党员培训；党员教育；工作问题党员的教育培训工作在新形势下是强化党建工作和党执政能力的重点工程，基础工程，现在必须要根据形势的具体需求来探索党员队伍建设工作，强化时效性。
一、要把党管党员、从严治党，作为教育培训的重要原则来坚持当前我国党员的成分比较多样化，使得党员队伍在思想、经济、文化、科技等众多领域及表现形式多元化，在这种环境下有些党员过于追求自我价值，对人民群众缺少关怀，降低了基层组织在广大人民群众的形象，部分党员的宗旨意识不强。
因此在新形势下，我们就要重视对党员教育管理工作的认识，使得党员充分认识自己的责任与义务。
党员的教育管理工作是党建工作的重要组成部分，如果对党员的教育管理工作跟不上，就不能充分发挥党员先锋模范的作用。
只有切实抓好党员的教育管理工作，才能够使党员坚定对中国特色社会主义的道路自信和制度自信，牢记全心全意为人民服务的宗旨，为实现中华民族伟大复兴梦而努力奋斗。
党组织必须把对党员的教育管理工作提升到一个新的高度，要充分认识新形势下党员教育管理工作的重要性和必要性，按照“党要管党、从严治党”的要求，真正将党员的教育管理工作纳入建设范畴，切实把党员的教育管理工作抓好抓实。
这些年，各级党组织对党员干部的教育管理监督十分重视，抓得很紧，但在一些党组织特别是基层党组织中，还存在不愿管、不敢管、不会管的现象，特别是在运用组织生活制度教育管理党员方面差距较大、问题突出。
有的对无故不参加组织生活的党员不严肃追究，对消极应付的党员不批评教育，对有失党员身份的言行不坚决纠正，对工作落实不力的党员不较真问责，导致基层组织涣散、制度缺失。
因此，各级党组织必须把“四个从严”作为提高教育培训质量的重要法宝贯穿始终。
对新形势下党校教育培训工作的几点思考
对新形势下党校教育培训工作的几点思考作者：邹玉娟来源：《中共石家庄市党委党校学报》2016年第04期[摘要]习近平同志在全国党校工作会议上强调，我国要实现全面建成小康社会奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，关键在于培养造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的“四铁”干部队伍。
而党校承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的重要任务。
要打造“四铁干部”，就要使党的干部不断坚定信仰方向、巩固信念动力、强化纪律规范、提高担当意识。
党校要在加强理论总结和理论创新、加强理论和实际相结合、充分发挥现场教学基地作用、重视教师在干部教育培训的关键作用等方面下功夫。
[关键词]新形势；党校；教育培训；“四铁”干部[中图分类号] D261.41 [文献标识码] A [文章编号] 1009-0169（2016）04-0036-03一、新形势下党校的干部教育培训工作至关重要2015年10月中共中央颁布《干部教育培训工作条例》，2015年11月中共中央审议通过《关于加强和改进新形势下党校工作的意见》，2015年12月习近平同志在全国党校工作会议上发表重要讲话。
从以上一系列文件和讲话中，可以看出中共中央对干部培训工作和党校工作的重视程度。
习近平同志在全国党校工作会议上强调，我国要实现全面建成小康社会奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，关键在于培养造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的“四铁”干部队伍。
而党校承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的重要任务。
从习近平同志的讲话中可以看出新形势下党校的干部教育培训工作至关重要。
新形势下党校培训工作的不断加强，是提高完善党的执政能力和水平的重要保障，是培养造就德才兼备的领导干部的有力支持。
二、党校要培养训练“四铁”干部党校作为党的干部培训教育的主渠道、主阵地，要培养训练有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的“四铁”干部队伍，培养造就党和人民需要的干部。
心得体会：做好新形势下干部教育培训工作的几点认识
心得体会：做好新形势下干部教育培训工作的几点认识心得体会：做好新形势下干部教育培训工作的几点认识我有幸参加了X市党校系统师资培训班。
近两周的学习培训，既有课堂教学，也有现场教学，既有经典课程，也有示范教学，既有理论讲授，也有课外活动。
通过此次培训，针对当前党校干部教育培训工作，我有以下几点思考与建议。
一、把握干部培训需求，突出培训的针对性正所谓，知己知彼，百战不殆。
拿到党校的教学工作上同样适用，可以称之为“知己知彼，百教不殆”。
众所周知，党校的培训工作，须全面了解培训对象的不同需求，根据不同的班次和培训对象，秉持“缺什么补什么，需要什么培训什么”的培训理念，合理安排教学内容。
我们可以在每次开班前，面向不同的培训对象，做一次问卷调查，总结出各类学员的所缺所需。
这要求党校教师在教学的过程中，全面把握干部教育培训的特点和规律，不断更新培训理念和方法。
我认为，在教学安排上我们可以借鉴模块教学的做法，以不同的班次为依据，设置各大教学模块；每个模块设置一个教学主题，再来安排相应的课程。
另外，还可以把相关培训菜单挂到党校网站上，供广大学员自由学习、选择。
通过模块教学和菜单教学的探索和实践，不断强化培训的针对性和灵活性。
二、坚持联系实际原则，增强培训的实效性理论性强是党校教学的一大优势和特点，但也是学员反映比较强烈的，有些学员反映党校的部分培训课程理论脱离实际，空洞、抽象，缺少鲜活、典型的案例，其应用价值有待进一步提高。
那么，如何使党校的教学能够指导学员的工作实际，进一步提高学员的分析问题、解决问题的能力，真正发挥干部教育培训的实效性，则是摆在党校教师面前的一项重要课题。
当前，我们面临的一个突出问题是学员的知识结构、文化水平、工作经历以及人生阅历等不尽相同，党校教师知识能力倒挂的现象客观存在。
我认为，一是要加大党校教师外出培训的力度，多提供外出学习的机会，不定期的委派教师（尤其是新任教师）到上级党校、行政学院学习深造，使其拓宽视野，增长见识。
新时期加强党员教育工作的几点思考
新时期加强党员教育新要求在新的历史时期，新的形势，新的任务对党员的教育工作提出了新的要求。
做好新时期党员的教育工作，提高党员队伍的整体素质，不断增强党员的先进性，发挥党员的先锋模范作用，是摆在我们面前的一大课题，如何适应新形势，积极探索和实践党员教育的新方法、新途径，使党员的教育工作迈上一个新台阶，笔者根据工作实践粗浅地谈一些看法。
中央《关于加强党员经常性教育的意见》指出,党员经常性教育是党的建设的一项基础工作。
加强基层党员思想理论教育,是保持党的根本性质、巩固党的执政地位的迫切要求,对于巩固和发展保持共产党员先进性教育活动成果、不断提高党员素质,对于建设学习型政党、推进党的执政能力建设和先进性建设,对于贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会,都具有十分重要的意义。
党员是我们党的细胞,党员队伍建设是党的建设特别是党组织建设的一个重要组成部分。
每一个党员都应该是一面旗帜,党员的一言一行关乎党在人民群众中的形象,因此在新形势下切实加强党员队伍建设,加强党员教育,充分发挥党组织和每个党员的先进性显得尤为重要和紧迫。
我们在工作中进一步明确党员教育工作的必要性,领导高度重视,亲自抓,切实把这项工作放到重要议事日程上来,逐步建立健全领导机构,成立以支部书记为组长,由相关人员组成的党员教育工作领导小组,切实加强对此项工作的领导和指导,这是保证党员教育工作正常开展的重要前提。
创新方法,进一步增强党员教育工作的实效性。
一是在实际工作中,要注重采取灵活多样的方式方法,抓好党员思想理论教育。
二是要把党课作为党员思想理论教育的关键环节,不断增强党课的针对性和吸引力,努力做到深入浅出、生动形象。
三是要充分利用现代传播媒介和各种社会教育手段,开展教育活动。
要创新活动载体,不断增强教育活动的效果。
根据新时期企业工作的特点和要求,适时举办既反映时代特色,又体现企业文化的健康向上,催人奋进的主题活动,不断增强教育活动的效果。
一要大力挖掘和弘扬党员干部看得见、摸得着的身边人的先进事迹,充分发挥先进典型的示范、引导作用,用身边的先进典型引导党员干部跟着学、学着做,形成“争当先进、勇创一流”的良好氛围。
关于在新形势下强化党员干部教育培训工作的思考探索
关于在新形势下强化党员干部教育培训工作的思考探索一、开发区党建工作开展情况坚持从企业规模、党员人数、构成差别的实际出发，既重视组织形式的建立，更注重组织建立的效果，在要求、模式、进程和方法上不搞“一刀切”，做到“成熟一个、建立一个、健全一个、巩固一个”。
经过几年的发展，园区47%的企业已单独建立了党组织，规模以上企业全部单独建立了党组织，同时，在园区成立3个联合党支部，对未单独建立党组织的企业达到全覆盖。
同时党工委针对新形势、新任务对党员教育培训工作提出的新要求，加强非公企业党员教育培训工作，为促进非公有制企业经济健康发展，推动园区经济转型升级提供有力的保证。
具体做法如下：（一）构建党员学习教育培训机制。
一是制定教育培训内容。
通过中心组学习、支部自主学习、培训座谈学习等多种方式强化党员干部的教育和管理，重点学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和十大大等重要思想和中央、省、市出台的重要方针、政策，旨在对党员干部进行理想、信念和宗旨观教育、道德品质教育、组织纪律教育，进一步提高党员干部执政、管理和履行岗位职责的能力和水平。
二是教育形式多样化。
采取正面教育、互动教育、自我教育等多管齐下、多措并举的方式开展党员干部的教育培训。
坚持月度党工委中心组学习制度，季度支部集中党课培训座谈制度，同时，利用开发区内部网站，设立专门的理论学习板块，展示学习成果。
以支部为单位，在过好组织生活会的基础上，每半年进行一次保持党员先进性的理论研讨和经验交流。
要求党员干部结合实际，制定个人学习计划，自主选择学习内容和交流主题，在支部的集中学习会上进行“述学”，使党员学习由组织引导转为自觉行为。
三是教育管理制度化。
加强园区各党支部负责党员先进性教育的培训管理，实行党员教育培训目标管理责任制。
建立党员学习档案，合理运用考核评估结果，把党员参加学习的情况和学习成果作为对党员测评的重要依据，与党员民主评议、先进评比挂构，促使党员提高学习深度，提高学习效果。
新形势下加强党员教育培训工作若干问题的思考分析
新形势下加强党员教育培训工作若干问题的思考分析摘要：在新形势下加强党员教育培训工作仍旧是党员管理工作中的重点，也是提高党员综合素质水平以及思想意识的有效方法和途径，但是现如今党员教育培训工作中出现了很多的问题，包括党员教育培训的内容单一，形式陈旧，其具体的流程和实践之间的连接不够紧密等，都可能会限制党员教育培训作用的发挥，影响到党员教育培训的实际成效。
本文对此进行探索，分析加强党员教育培训工作的有效途径和方式，希望可以更好的实现党员教育培训的目标，展现出更加优秀的党员教育培训成效。
关键词：新形势；党员教育培训；若干问题党员是党的各项工作开展和实施的主体，加强党员的教育培训活动是党建工作开展的基本要求和途径，在当前社会发展的新形势下，各级党组织对于党员教育培训问题产生了更加深刻的理解和深入的探索。
本文对此进行分析，思考怎样才能够对党员教育培训的工作流程进行规范，对其中的内容进行明确，流程进行创新，让党员教育培训工作的实施更加顺利，构建更优秀且现代化的党员教育培训体制，打造专业化的党员队伍，使其在各项工作中展现出优良的价值和更高的作用。
一、新形势下加强党员教育培训工作中存在的问题（一）党员教育培训的内容单一在当前针对于党员开展的教育活动中，有一个比较明显的问题是党员思想政治教育的内容相对来说更加单一且陈旧，其中涉及到一些比较枯燥乏味的理论知识内容，有着很多的套话，实际理解起来存在着极大的难度，因此而导致党员教育培训的实际成果并不是十分优良。
在具体安排设置党员教育培训的具体内容时，所涉及到的还是一些比较传统的节目，其内容的空洞程度可见一斑，所起到的一般只是针对于党员的警醒作用，无法真正渗透到党员的日常生活以及工作中产生较大的作用，也不能收获明显的教育效果。
（二）党员教育培训的形式陈旧在当前的社会发展新形势下，党员的思想已经变得更加复杂，因此有必要选择一些更加灵活的教育方法来满足新时期的党员发展需求，适应新时代党员的情况。
浅议新形势下如何做好党员的教育工作
浅议新形势下如何做好党员的教育工作党员是构成党的肌体的细胞，党员的质量关系到党的生命。
进入新世纪新阶段，在信息化和新兴媒体蓬勃发展的条件下，随着互联网的不断发展，党员所接触的各种观念也在日益增多，党员的思想也受到了极大的震撼。
党员思想政治素质的提高，党员工作能力的加强，为做好党员的教育工作提出了新的课题。
一、国内外信息化和新兴媒体发展对党员教育工作的影响相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体而言，新兴媒体被人们称为“第五媒体”。
近年来，以网络、手机等为代表的新兴媒体异军突起，发展速度十分惊人。
带来了传播领域的革命性变革。
目前，全国共有网站230万个，网页866亿个，网民5.13亿，手机网民3.6亿，2011年微博快速崛起，有近半数网民在使用，微博用户达2.5亿以上，成为网民获取新闻信息的重要渠道，一些网站的影响力迅速提升。
各种新兴媒体的快速发展和普遍应用，突破了传统党员教育方式的时空局限，为党员教育工作开辟了新的工作领域，提供了新的工作平台，增强了新的工作活力。
1．现代信息网络资源相当丰富，为基层党员工作学习生活提供了广阔的平台。
信息网络的公开化，提高了优秀教材的使用率，扩大了党员教育的宣传覆盖面，广大党员能从网络资源中寻找到鲜活的教育案例，保证了学习教育活动贴近时代、贴近党员、贴近生活，增强了党员学习教育的主动性。
同时，学习教育的方式又不受时间、空间的限制，更加激发了党员获取知识的兴趣，促使党员主动参与学习。
而网络又因其便捷性、互动性和多元性等特点，日渐成为基层党员干部群众重要信息来源和表达的平台。
如建立“党员论坛”、“党员电子信箱”、“党员聊天室”、开通博客和微博等，通过党员与群众在网络平台上的互动交流来拉近与群众的距离，进一步增强了党员教育工作的互动性。
2．党务工作者对互联网的掌握、熟悉和运用程度决定了信息化网络条件下党员教育管理工作的成效。
在传统的党员教育过程中，党务工作者处于主导地位，在党员教育过程中比较容易树立威信，得到受教育者的尊重和认可。
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新时期做好党员教育培训工作的几点思考
大泉乡党委田明山
中央《关于加强党员经常性教育的意见》指出，党员经常性教育是党的建设的一项基础工作。
加强党员经常性教育，对于巩固和发展保持共产党员先进性教育活动成果、不断提高党员素质，对于建设学习型政党、推进党的执政能力建设和先进性建设，对于贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会，具有十分重要的意义。
一、组建机构，为党员教育培训工作提供组织保障
按照“统一领导、集中管理、分级负责、分类培训”原则，成立由组织部门牵头，宣传、纪检、党校、农业、司法等部门组成党员教育培训工作领导机构和工作班子，具体领导和协调党员教育培训工作。
整合党员电教和农村党员干部现代远程教育的人力、物力、财力资源，建立党员教育培训办公室指定专人办公，明确工作职责，制订工作方案，落实工作措施，提高对党员教育培训工作的认识，形成党委重视、政府扶持、社会参与的党员教育培训大格局。
二、建章立制，确保党员教育培训工作规范化进行
建立和健全各级党委(党组)中心组学习制度，确保党员领导干部学习的经常化、制度化、规范化，发挥领导干部的学习表率作用。
建立和完善党员教育培训的领导责任制；坚持党课教育制度、党员轮训制度、党内“创先争优”制度、党支部学习制度、党内谈心制度、学习日制度、“三会一课”制度、党员电教化教育制度、学历教育制度、专题培训制度、专业技术培训制度、学习交流制度等，确保党员教育
培训学习扎实有序开展。
三、拓宽渠道，增强培训的实效性与针对性
一是摸底调查，掌握党员的基本情况。
通过组织党员参加党组织生活，召开座谈会，开展问卷调查，发放党员基本情况调查表，对农村党员、离退休党员、个体工商户党员、非公企业党员等党员的基本情况进行摸底调查，及时了解和掌握党员的思想动态和工作生活情况，。
二是整合资源，拓展党员教育培训的渠道。
充分整合农家书屋、农村中小学农民文化技术学校、农村人口学校、职业中学(农广校)、老年大学(劳促会)、县委党校和农村党员干部现代远程教育资源，丰富党员电教中心的资源；建立一批富有专业特色、学习和实践功能兼备的专业教育培训基地，优化教育培训资源，丰富培训内容。
建立以县乡党校、农广校、远程教育、职业技术院校、实用技术培训基地为主，龙头企业、示范基地、技术协会、农民合作组织、农家课堂、党员中心户、党员电教科技示范户等为辅，引导和鼓励社会力量参与农村党员教育培训基地的建设，建立完善的农村党员教育培训阵地的步伐。
四是强化载体，增强教育培训的灵活性和吸引力。
运用远程教育资源、网络在线课堂等载体，采取听专家讲座、讨论交流等形式，增强教育培训的灵活性。
通过重温入党誓词、过政治生日等活动和颁发党员证、佩戴党徽、挂党员标示牌等形式，不断强化党员的身份意识，增强责任感、使命感。
建立党员互助会，开展以“技术交流、知识互
补、信息共享、生产互助”为主要内容的学习帮扶活动，提高党员自学效果。
同时，将那些忠实实践“三个代表”重要思想、富有时代精神的各个方面优秀党员作为学习的榜样，为党员树立学习的典型，切实提高党员教育培训的吸引力。
四、创新教学评估机制。
建立党员年度教育培训档案，对党员参加学习的时间、次数、学习内容以及达到的效果逐一登记，全面掌握党员学习情况；设立党员教育培训学习跟踪服务评估卡，加强辅导教师与党员之间的交流与合作；建立规范科学的党员教育培训评估体制，评估党员教育培训的综合效果。