中美贸易战背景下高职院校实训室运行管理对策分析
高职院校实训室存在问题及改进措施
高职院校实训室存在问题及改进措施高职院校的实训室是培养学生实践能力和职业素养的重要场所，但在实际运行中，往往存在一些问题。
本文将从设备条件、管理模式和师资队伍三个方面对高职院校实训室存在的问题进行分析，并提出相应的改进措施。
设备条件是高职院校实训室存在的一个主要问题。
一些学校的实训室设备陈旧、设备配备不足，无法满足学生进行实践操作的需求。
有的实训室所使用的设备已经过时，技术落后，无法适应当前行业的发展。
在一些学校，实训室的设备维修保养不及时，造成设备故障频繁，影响了学生的实践学习。
针对这些问题，高职院校可以采取一系列的改进措施。
学校可以加大对实训室设备的投入，更新设备，提高设备的品质和功能。
学校可以与相关企业建立合作关系，引进企业的先进设备，为学生提供更好的实训条件。
学校还应加强实训室设备的日常维护，定期检修设备，确保设备的正常运行。
实训室的管理模式也存在一些问题。
一些学校的实训室管理松散，缺乏统一的管理规范和制度。
有的实训室对学生的实践活动缺乏有效的指导和监督，学生自主性较低，学习效果差。
一些学校的实训室容量较小，无法满足学生的实践需求，同时实训室的使用时间也存在限制，无法满足学生灵活的学习时间安排。
为了改进这些问题，高职院校可以采取一系列的措施。
学校应建立健全实训室的管理制度，明确实训室的使用规定和流程，增加实训室的开放时间，满足学生的实践需求。
学校可以增加实训室的容量，投入更多的教室资源，提供更有利于学生实践的学习环境。
学校应加强对学生的指导和教育，培养学生的自主学习能力和实践能力，提高实训室的利用率和学习效果。
师资队伍是高职院校实训室存在的另一个问题。
一些学校的实训室缺乏具备实践经验和技能的相关专业教师，导致实训室的教学质量不高。
实训室的师资队伍需要具备较高的专业水平和教学能力，能够提供针对学生需求的实践指导。
为了解决这个问题，高职院校可以采取一系列的策略。
学校可以加大对实训室教师的培训力度，提高他们的专业水平和教学能力。
高职高专院校实验实训室建设和管理的现状与对策
高职高专院校实验实训室建设和管理的现状与对策加强高职高专院校实验实训室的建设与管理、提高实验实训教学质量是一项非常重要的工作，也是高职高专院校发展面临新的机遇与挑战所必须解决好的问题。
实验实训室的建设与管理的目的是改革目前市场经济条件下，实验实训室不适应教学、科研和科技开发的状况，不断提高实验技术队伍素质，建立和完善实验实训室管理制度。
标签：高职高专院校；实验实训室；现状与对策高校实验实训室既是进行学生实验实训教学、培养学生理论联系实际能力的场所，又是教师和实验技术人员开展教学研究、产生科研成果及实施成果转化的重要基地。
实验实训室的合理化建设与科学化管理，是提高教学质量的基本保证，也是学科建设的重要环节。
特别对于高职高专院校的实验实训室来说，如何合理的建设、管理、利用，是关系到能否培养出具备较高操作技能，能够将所学的知识运用于实践的合格高级应用型技能型人才的关键。
因此，加强高职高专院校实验实训室的建设与管理、提高实验实训教学质量是一项非常重要的工作，也是高职高专院校发展面临新的机遇与挑战所必须解决好的问题。
我院是2001年由鹤壁中专、鹤壁师范、鹤壁电大和鹤壁教育学院四所学校合并为鹤壁职业技术学院。
但在新校区实验实训室的建设过程中由于新组建的实验实训室较多，同时又为了迎接教育部对我院的人才培养工作水平评估，在实验实训室的建设和管理过程中出现了部分问题。
现就我院医学实验实训室建设在管理中所存在的问题及对这些问题的改进建议阐述如下。
1存在的不足1.1在实验实训室建设上存在盲目投资，重购轻管现象。
由于市场的开放，购进物资渠道的不同，一些合理的或不合理的价格波动，以及流通领域存在的不正之风，给仪器设备的购买工作带来了一定的盲目性，各实验实训室都力争小而全的建设，根本不考虑利用率的高低，尤其是先进的教学仪器和高、精、尖设备，均难以充分发挥应有的作用，造成资源浪费；实验用房分配不合理，管理部门宏观调控不力。
一部分实验用房闲置或利用率很低，而另一部分实验用房利用又过度饱和，阻碍了实验实训的顺利开展，给教学科研造成了一定的麻烦；由于资金短缺，部分实验仪器不配套，缺少系统化，实验教学陷入困境。
高职院校实训室管理问题及对策分析
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例，评估结果与最终的奖励直接挂钩 。
三、结束语 在目前我国大力发展高职院校职业教育的大前提中，高 职院校将培养更具专业性、竞争力、社会适应力更强的应用技 术型人才作为目标，因此，院校更要注重实训室的管理工作， 加强实训室管理水平，完善实训室管理调理和流程，使其更加 系统化、科学化，以便提升高职院校实训室的教学质量，为国 家打造高素质、高水平的应用技术性人才，为我国社会经济发 展尽一份力。 参考文献
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的功能，无法真正发挥实训教学的作用 。
二、实训室管理存在问题的对策分析 （一）构建系统化的管理平台，提升管理信息化水平 随着高职院校教育的不断发展，实训室的功能也逐渐由 单一的教学功能专向以技术开发应用、教育科研为一体的综合 性教学功能，高职院校应结合目前的发展现状，建立管理系统 平台，采用信息化管理办法，对实训室管的管理、设备、资源 利用等方面进行实时监控、查询、动态管理等，促使实训室
高职院校主要以培养专业性强的技术技能型应用人才为主 要目标，因此实习、实践教育和实训等内容对院校发展和成功培 养人才的重要保障。实训室是院校进行技能培训、实际操作、技 术培训以及社会服务的主要场所，其质量是决定院校能否生存和 发展的前提，也是院校实践工学结合人才培养模式的重要保障。 实训室的管理水平是衡量一个院校培养出的人才质量、师资水 平、管理水平以及教学水平的重要指标，其优劣会直接影响院校 培养优质人才这一目标的实现。古人有“工欲善其事，必先利其 器”一说，实训室便是院校教育事业的一大重“器具”。因此， 提升高职院校的管理水平非常有必要，从目前高职院校管理中存 在的诸多问题出发，探索出具有针对性的措施，可有效提升实训
高职院校实训室存在问题及改进措施
高职院校实训室存在问题及改进措施高职院校实训室是学生进行实践教学的重要场所，对培养学生的实际能力起着重要的作用。
目前高职院校实训室存在一些问题，如设备陈旧、管理不科学、资源配置不合理等，这些问题制约了实训教学的质量。
为了改进实训室存在的问题，提高实训教学质量和效果，需要采取以下措施。
应加大对实训室设备的更新改造力度。
实训室设备的陈旧是目前实训教学存在的主要问题之一。
一些实训设备使用多年，效果不佳，不仅无法满足学生的实训需求，还存在一定的安全隐患。
高职院校应加大对实训室设备的更新改造力度，确保实训设备的先进性和可用性。
可以通过与企业合作，引进一些先进的实训设备，提供更好的实训平台，同时与企业的发展紧密结合，提高学生的实际能力。
应加强对实训室的管理和维护。
目前实训室管理不科学，存在一些问题，如使用混乱、设备维护不及时等。
为了改善这些问题，高职院校应加强对实训室的管理和维护。
可以建立科学的实训室管理制度，明确实训室的使用规定和设备维护责任，确保实训室的正常运行和设备的安全使用。
应加强对实训师资队伍的培养，提高实训师的专业技能和管理水平，为学生提供更好的实训环境和指导。
应合理配置实训资源。
目前实训室资源配置不合理，一些实训室设备闲置，而其他实训室却供不应求。
为了解决这个问题，高职院校应合理配置实训资源。
可以根据实际需求，制定合理的实训室使用计划，确保实训室设备的充分利用。
可以采取租赁或共享的方式，使实训室资源得到更好的利用。
还可以建立实训室资源共享平台，通过互联网等方式，与其他院校进行资源共享，提高实训室的利用效率。
应加强对实训教学的评估和改进。
高职院校应建立科学的实训教学评估体系，对实训教学进行定期评估和改进。
通过评估，了解实训教学的问题和不足，及时采取措施进行改进。
可以组织教师和学生进行讨论和交流，共同研究实训教学的改进措施，提高实训教学的质量和效果。
高职院校实训室管理的改革与分析
高职院校实训室管理的改革与分析随着高职教育的发展，实训室作为教学的重要载体，在教育教学中扮演着重要的角色。
实训室作为学校重要的教育资源，对提升学生的实践能力、创新能力和实践动手能力起到了至关重要的作用。
但是，在实际的教学过程中，实训室管理中存在一些问题，例如资源利用效率低、维护不当等问题。
为了改善这些问题，需要对实训室的管理进行改革和优化。
1.实训室日常管理要规范化在实训室日常管理中，应注重规范化、科学化和制度化，确保实训室的正常运转。
对实训室进行科学的规划，合理的利用实训设备，制定实训室使用规范，如使用实训设备应注意安全事项、设备存放及维护等，制定实训室使用手册，方便教师和学生使用，确保实训室资源的充分利用。
2. 建立科学的预约管理制度实训室资源较为有限，如何合理、充分地利用实训室资源是实训室管理的重要任务之一。
学院可以构建实训室预约管理系统，为学生和教师提供预约、借用、查询等服务，建立实训室使用计划，科学合理地规划实训室资源的利用。
同时，可以通过实训室借用制度、预约管理制度等制度措施，加强对实训室的管理，确保设备充分利用，保证实训室使用效率的提高。
3. 加强实训设备的维护和管理实训设备是实训室的重要组成部分，其状态的好坏直接影响到实训效果和实训质量。
如何加强实训设备的维护和管理是实训室管理的关键问题之一。
可以建立设备维护保养记录，定期进行设备巡检和保养，对设备进行修理和更换。
此外，还可以建立设备管理制度，加强实训室设备的管理，确保设备正常使用。
针对大型设备需要技术人员进行维修，可建立设备专职维修员队伍，保障设备的维修与管理。
总之，实训室是高职院校重要的实践教学载体，管理实训室对于提高学生的科技创新能力、实践动手能力、创造能力、实践能力等方面起着极其重要的作用。
因此，建立高职院校科学管理的实训室，需要规范实训室的日常管理，建立科学的预约管理制度和加强实训设备的维护和管理，确保实训室资源的充分利用，为学生提供更好的实践教学环境。
高职院校实训室管理的改革与分析
高职院校实训室管理的改革与分析高职院校实训室是学生进行实践教学和实习实训的重要场所，对学生的专业技能培养起到至关重要的作用。
在实际运营中，高职院校实训室管理存在一些问题，比如设备老化、使用率低、管理手段单一等，亟待进行改革与分析。
实训室设备老化是一个亟待解决的问题。
由于经费限制和信息更新速度快，许多高职院校实训室的设备陈旧，无法满足新一代学生的实践教学需求。
应加大投入，更新和升级实训室设备，提升实训设备的先进性和多功能性。
建立起设备维护和更新机制，定期进行设备检修和更新，确保实训设备的正常运行。
实训室使用率低也是一个亟待解决的问题。
由于高职院校实训室的时间和场地资源有限，以及学生对实训室的了解程度不够，导致实训室使用率低。
应加强对实训室的宣传和推广，让学生了解实训室的作用和价值。
建立起实训室预约机制，合理规划实训室的使用时间和场地，提高实训室的使用效率。
实训室管理手段单一也是一个亟待改善的问题。
目前，大部分高职院校实训室的管理手段都依赖于传统的手工登记和人工管理，效率低下且存在很大的漏洞。
应引入信息化管理方式，打造智能化实训室管理系统。
通过智能设备和网络技术，实现对实训室设备的远程监控和管理、学生的预约和签到、实训成果的记录和评估等，提高实训室管理的科学性和效率。
还可以借鉴先进的实训室管理模式，比如与企业合作办学、开展实践基地建设等。
与企业合作办学可以实现企业资源的共享与优势互补，在实训室设备更新、教师培训、学生就业等方面取得更好的效果。
而开展实践基地建设可以将实训室与实际工作场所结合起来，为学生提供更加真实的实践环境和机会，提高实训的质量和效果。
高职院校实训室管理的改革与分析是一个复杂而又重要的任务。
需要从设备更新、使用率提高、管理手段创新等多个方面入手，通过加强宣传推广、引入信息化管理、与企业合作办学等措施，提高实训室的管理水平和教学效果，为学生的专业技能培养提供更好的支持和保障。
高职院校实训室存在问题及改进措施
高职院校实训室存在问题及改进措施高职院校实训室是学生进行实践操作的重要场所，它的存在问题会直接影响学生的实践能力培养。
以下是高职院校实训室存在的一些问题及相应的改进措施。
实训室的设备老旧，功能有限。
由于资金限制和技术更新缓慢，许多高职院校的实训设备无法满足学生的实践需求。
为了解决这一问题，学校可以采取以下改进措施：一是加大设备更新力度，定期更新实训室的设备，并引入最新的技术和设备；二是与企业合作，借用企业的实训设备，使学生能够接触到最新的技术和设备；三是利用互联网技术，通过虚拟实验室等方式扩展实训资源，提供更多实践机会。
实训室的管理不够规范。
某些实训室管理混乱，缺乏统一的管理制度和规范的操作流程，给学生的实践操作带来一定的困扰。
为了改善实训室管理问题，学校可以采取以下措施：一是建立完善的实训室管理制度，明确实训室的使用规定、安全操作流程等；二是加强实训室的监管，增加实训室的巡查频次，及时发现和解决问题；三是加强对实训室的维护，确保设备的正常运行和安全使用。
实训室缺乏与实际工作环境相符的材料和工具。
由于种种原因，许多实训室的材料和工具与实际工作环境相比存在差距。
这会造成学生在实践中遇到困难，无法真实地了解和熟悉实际工作环境。
为了解决这个问题，学校可以采取以下措施：一是与企业合作，借用企业的材料和工具，让学生在实训室中接触到真实的工作环境；二是购置与实际工作环境相符的材料和工具，确保学生可以在实训室中进行真实的操作练习；三是加强实践教师的培训，提高他们对实际工作环境的了解，将这些知识传授给学生。
实训室的时间安排不合理。
由于学生实训课程的安排和实训室资源的紧张，很多学生无法得到充分的实践时间。
为了解决这个问题，学校可以采取以下措施：一是优化实训课程的安排，合理规划实训时间，确保每个学生都能够得到足够的实践时间；二是增加实训室的开放时间，适应学生的实践需求，提供更多的实训时间；三是引入轮值制度，合理分配实训室资源，确保每位学生都能够有机会进行实践操作。
高职院校实训室管理的改革与分析
高职院校实训室管理的改革与分析高职院校实训室是以培养学生实践技能为目标的重要场所，它的使用管理对于高职教育的质量和效果具有重要影响。
然而，在实践中，一些高职院校的实训室管理存在多种问题，如设施老旧、管理混乱、资源浪费等。
因此，对于高职院校实训室的管理进行改革和优化非常有必要。
一、提高实训室的管理水平实训室的管理应该高度规范化和集中化，制定详细的使用流程和管理制度，并使用现代科技手段进行管理。
例如，应用网络技术，建立实训室预约系统，实现实训室资源的合理调度和管理，同时能够提高学生管理自觉性，保障实训室设备的正常使用。
另外，也要加大对实训室的定期维护和设备升级的投入力度，确保实训室能够适应高职院校教学需求的变化，为学生提供更好的实践教学环境。
二、优化师资队伍高职院校实训室的教师队伍应该具备丰富的实践经验和技能，能够为学生提供真实的实践教学课程，并且能够针对学生的实际情况，制定个性化的实践教学方案，注重实践教学与科技进步相结合。
因此，高职院校应该加强教师培训，并且鼓励教师积极参加实践教学与科研等活动，提高教师的技能和实践教学能力。
三、建立实训室开放共享机制高职院校的实训室资源十分宝贵，如果实训室能够与其他院校或企业资源进行共享和交流，将会更好地促进实践教学的有效开展。
因此，高职院校应该建立开放式的实训室管理机制，推行实训室共建共享，实现视资源为公有财产的理念。
四、加强学生参与管理高职院校应建立健全学生实践教学管理机制，鼓励和引导学生参与实训室的规划、设计、建设和管理，加强学生的管理自觉性和责任心。
同时，高职院校也应该建立学生实践教育长效机制，形成以学生为主体的实践教育体系。
在高职院校实训室管理改革方面，仍然存在一些困境与挑战。
高职院校实训室建设需要投入一定的人力、物力、财力和时间等资源，这对于一些经济困难的高职院校来说可能存在一些难度；同时，实训室的管理需要高水平的实践教学教师队伍，而高水平实践教师的培养需要经过一定的时间和成本，这也是困境之一。
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中美贸易战背景下高职院校实训室运行管理对策分析
作者：王强
来源：《现代营销·经营版》2018年第12期
摘要：中美贸易争端，又称中美贸易战，中美贸易摩擦，是中美经济关系中的重要问题。
高职院校实训室在高科技设备、能源消耗、网络安全等三个方面将受到中美贸易战的影响，做好合理应对将可以保障正常教学活动，并助力中美贸易战。
关键词：中美贸易战；高职院校；实训室
中美贸易争端，又称中美贸易战，中美贸易摩擦，是中美经济关系中的重要问题。
贸易争端主要发生在两个方面：一是中国具有比较优势的出口领域；二是中国没有优势的进口和技术知识领域。
前者基本上是竞争性的，而后者是市场不完全起作用的，它们对两国经济福利和长期发展的影响是不同的。
从宏观经济层面看，经贸摩擦一定程度上增加了我国经济的外部风险和下行压力。
有研究表明，美国对我国500亿美元商品开征25%的关税，预计影响我国GDP约0.10%到0.12%；在这个基础上再对2000亿美元商品加征10%的关税，预计影响我国GDP约0.20%到0.25%。
贸易战带来的影响是存在的。
不过，同时也要看到，我国经济基本面长期向好，有应对冲击的足够能力。
2017年我国经济增长中内需贡献超过90%；贸易依存度下降到33%，低于42%的世界平均水平。
仅就经贸摩擦本身来说，这种冲击是有限的。
但是中美贸易战对我国高科技创新层面冲击较大，尤以中兴事件突出。
在这个问题上，我们需要承认在高新技术和新兴产业发展方面与美国存在的差距，虽然我国创新企业数量位居全球第二位，并首次进入世界知识产权组织最新全球创新指数前20强，但是唯有加快产业结构调整，加大科技创新力度，才能早日迎头赶上。
在如此严峻及挑战的社会外部环境下，高职院校作为人才培养基地，必然无法摆脱中美贸易战对正常教学的影响。
高职院校的实训中心、实训室等的运行依赖高科技设备、各类能源的需求、网络安全等更是尤为突出，笔者认为，应从如下三个方面应对中美贸易战的影响。
第一，以自主国产设备逐步替代进口设备。
高职院校是以为社会培养技能型人才为主的高等学府，那么，高职院校的实训中心、实训室的一系列实训设备大多与企业相一致的、符合当代生产要求的先进设备，但是，往往这样的高新科技设备是依赖于进口，笔者所在的国家级数字化港航物流实训中心中，总价值500多万人民币的贵重仪器设备几乎都来自进口的。
中美贸易战势必是一场持久战，如果美国一旦对高科技产品及其配件对我国进行封锁，必然会影响正常的教学活动开展，那么我们就应该考虑实验实训设备国产化的问题。
虽然我国在一些高科技领域与美国确实存在着差距，但是，国产高科技设备的发展，也正在改变我们的国家发生了翻
天覆地的变化。
例如，交换机是高职院校实训室中最常见的设备之一，过去经常使用的是美国品牌思科等，考虑到设备安全等问题，完全可以采用华为、中兴等国产品牌代替，国产品牌设备的性能在某些方面甚至超过了思科等西方品牌，这也是一种“中国模式”的解决策略。
第二，倡导绿色运行及管理，避免能源浪费。
能源作为极其重要的现代战略物资，在中美贸易战中也是重中之重，目前美国已经全面停止对我国的石油出口，我们必须加以警惕与防范，特别是在將贸易战变成持久战的背景下。
党的十九大报告提出“构建人类命运共同体”，构筑尊崇自然、绿色发展的生态体系。
绿色发展的生态体系就是低投入、高产出，低消耗、少排放，能循环、可持续的绿色国民经济体系，这就需要调整产业结构，改变能源结构，以及建立可持续的消费方式。
高职院校的实训室有众多高能耗设备，如大功率的UPS设备、大功率的传统空调等。
所以在实训室的日常使用管理中要做到采购性能好、效率高的UPS，即在线式双变换模式，并且在使用中要开启ECO经济运行模式，以降低能耗。
空调作为实训室中设备散热不可或缺的设备之一，也是能源消耗大户，那么在空调使用的过程中，采用水冷与风冷相结合的冷却模式可以大大降低能耗，同时，如果采用太阳能空调实现空气循环流通，可以节省50%以上的能源。
第三，加强实训室网络安全管理。
中美贸易战既然是一场持久战，那么西方一些别有用心的人也会将其演变成一场意识形态方面的超限战，而互联网打破了国家之间的地域限制，加速了信息全球化，西方国家凭借自身的科技优势，依托互联网对中国进行意识形态渗透，这也必定会成为这场超限战的主要战场。
首先，我们要设置校园内网络访问权限，提高访问门槛。
针对校园网络存在的非法操作，设置网络访问权限，是现阶段提高网络运行安全的必要举措。
设置网络安全访问权限，这样用户以及相关的用户组无论是进行哪种操作都是在自己被赋予的权限之内进行操作和管理，其他用户无权访问，为高职校园网络安全提供了重要保障。
在设置网络访问权限中，入网访问是它的第一层防护罩，通过阻拦和制约用户的恶意浏览，保护了信息的安全，也对一些不良网络信息进行了过滤，防止其对高职学生身心健康、价值观等造成不良影响。
其次，要时刻保持意识形态安全的忧患意识。
网络信息快速传播，让西方意识形态渗透有了可乘之机，因而在加强自身的社会主义意识形态建设的同时，要不断防患西方无孔不入的意识形态渗透，树立意识形态底线，时刻关注意识形态领域的新动向，坚决抵制西方意识形态的入侵，为高校意识形态工作创造一片净土。
中美贸易战必将是一场持久战、攻坚战，也必将影响到我们生活的方方面面。
高职院校作为社会的一份子，作为培训新一代技能人才的领地，也将受到不小的冲击，而高职院校中的实训中心、实训室更是首当其冲，作为参与者，我们要更加科学合理地进行管理，保障正常的教学进程，并且为打赢这场中美贸易战添砖加瓦。
参考文献：
[1] 郑亮.高职院校实训室建设与管理的问题分析及对策研究[J].科学导刊，2014，（01）.
[2] 王文飞，优化高职院校计算机实训室管理方法之浅析[J].滁州职业技术学院学报，2014（02）.
[3] 王金南，蒋洪强，何军，王夏晖.新时代中国特色社会主义生态文明建设的方略与任务 [J].中国环境管理，2017，（12）：9-12.。