初级维修电工技能与实训教案
维修电工实训教程课程设计
维修电工实训教程课程设计一、课程背景维修电工是一个极具市场需求的职业，但是现有的培训机构和课程内容并不能完全满足市场需求。
因此，为了让学生能够更好地掌握维修电工技能，培养更优秀的维修电工，我们设计了这门实训课程。
二、课程目标通过本课程的学习，我们希望学生能够掌握以下技能：•掌握电器基础知识和安全操作规范。
•能够使用各种电器测量仪器进行检测和故障判断。
•能够组装电器及电路系统，并进行调试和维修。
•能够独立处理常见电器故障。
三、课程内容1. 电器基础知识学习电的基本概念和电路的组成要素，以及电器维修的操作规范。
2. 电器安全操作规范包括电器维修前的安全检查、用电安全、电器故障排除过程中的注意事项等。
3. 电器故障检测学习使用各种电器测量仪器进行检测和故障判断，包括万用表、电压表、电流表、电阻表等。
4. 电路系统组装与调试学习电路系统组装和调试的方法，包括电路元件的选择、电路图的绘制、元件的布局安排和电路板的制作等。
5. 常见电器故障维修学习常见电器故障的判断和维修方法，包括家用电器故障、办公设备故障、工业控制设备故障等。
四、实训步骤1. 电器基础知识的学习在课堂上进行理论学习，并进行电器的分类介绍和应用。
2. 电器安全操作规范的学习学习电器维修前的安全检查、用电安全、电器故障排除过程中的注意事项等。
3. 使用电器测量仪器进行检测和故障判断学习使用万用表、电压表、电流表、电阻表等测量仪器进行电器故障检测。
4. 电路系统组装与调试根据实验指导书，学员将学到的电路元件进行组装，调试实验电路。
5. 常见电器故障的维修按照故障维修步骤，进行实际维修操作。
五、实训设备和材料实训设备和材料主要包括：万用表、电烙铁、电路板及其它材料、各种学员需要维修的电器设备等。
六、总结在本课程中，学生不仅掌握了电器基础知识和安全操作规范，还学会了使用各种电器测量仪器进行检测和故障判断；组装电器及电路系统，并进行调试和维修；独立处理常见电器故障等技能，为以后就业奠定了坚实的基础。
电工维修我实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握电工维修的基本原理、方法和步骤。
（2）使学生熟悉电工维修常用工具和设备的使用。
（3）使学生了解电工维修安全操作规程。
2. 能力目标：（1）培养学生实际操作能力，提高电工维修技能。
（2）培养学生分析问题和解决问题的能力。
（3）培养学生团队合作精神。
3. 情感目标：（1）激发学生对电工维修的兴趣，培养学生热爱专业、勤奋学习的态度。
（2）培养学生严谨、细致、负责的工作作风。
（3）培养学生安全意识，提高自我保护能力。
二、教学内容1. 电工维修基本原理（1）电路的基本概念：电流、电压、电阻、功率等。
（2）电路的基本分析方法：串并联电路、复杂电路等。
（3）电工维修常用元件：电阻、电容、电感、变压器、电动机等。
2. 电工维修常用工具和设备（1）电工常用工具：螺丝刀、钳子、万用表、绝缘胶带等。
（2）电工常用设备：电烙铁、焊接机、示波器、绝缘测试仪等。
3. 电工维修安全操作规程（1）安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
（2）电工维修操作规程：正确穿戴防护用品，遵守操作规程，确保人身和设备安全。
4. 电工维修实践项目（1）简单电路的连接与调试。
（2）常见故障的排除。
（3）电工设备的维护与保养。
三、教学方法1. 讲授法：讲解电工维修基本原理、方法和步骤。
2. 演示法：演示电工维修常用工具和设备的使用。
3. 实践法：学生动手操作，进行电工维修实践。
4. 案例分析法：分析实际电工维修案例，提高学生分析问题和解决问题的能力。
四、教学过程1. 导入新课通过提问、讨论等方式，引导学生了解电工维修的重要性，激发学习兴趣。
2. 讲解电工维修基本原理讲解电路的基本概念、分析方法、常用元件等，使学生掌握电工维修的基本知识。
3. 演示电工维修常用工具和设备的使用通过实际操作演示，使学生熟悉电工维修常用工具和设备的使用方法。
4. 实践操作（1）简单电路的连接与调试：学生分组进行简单电路的连接和调试，教师巡回指导。
维修电工实训教案
维修电工实训教案一、实训目标：1.掌握电工维修的基本原理和操作技巧；2.熟悉电路故障的排查与维修；3.能够独立处理常见的电器故障。
二、实训内容及步骤：1.实训前准备：a.确保实训场所的安全性，排除安全隐患；b.准备所需工具和设备，如绝缘手套、电流表等；c.确保实训材料的可用性。
2.实训步骤：第一步：理论学习a.介绍电路的基本组成和原理，解释电路故障的可能原因；b.学习电路图的阅读和理解，以及故障排查的一般流程和方法；c.学习常见的电器故障类型和解决方法。
第二步：模拟实验a.根据给定的电路图，模拟电路故障，并记录相关数据；b.学习使用电流表等工具进行测量和检查。
第三步：实际维修a.分组进行实际电器故障维修；b.根据故障现象和测量结果，定位并排除故障；c.记录维修过程和结果。
第四步：反思总结a.回顾实训过程中遇到的问题和解决方法；b.总结经验和教训，提出改进建议。
三、实训评估：1.实训过程中的考核：a.学员的积极性和主动性；b.实验操作的正确性和规范性；c.组内协作和沟通的能力。
2.实训成果的评估：a.维修的准确性和高效性；b.维修记录的完整性和可读性。
四、安全注意事项：1.在实训过程中，要穿戴好个人防护用品，如绝缘手套、安全鞋等；2.注意使用绝缘工具和设备，避免触碰裸露的电线和设备；3.实训场所要保证良好的通风和照明条件，确保学员的安全；4.在实训中，要严格遵守操作规程和安全事故预防措施，确保操作和实训的安全。
维修电工实训教案就是以上所述，通过理论学习、模拟实验和实际维修等具体步骤，使学员能够独立处理常见的电器故障。
同时，实训过程中要注意安全事项，确保学员的安全。
最后，通过实训过程的评估，对学员的综合能力进行评估和提升。
电工技能与实训教案
电工技能与实训教案一、教案基本信息1.1 课程名称：电工技能与实训1.2 课程性质：专业技能课程1.3 课时安排：本学期共32课时，每课时45分钟1.4 教学目标：使学生掌握基本的电工理论知识，具备实际的电工操作技能二、教学内容与教学目标2.1 第一章电工基础2.1.1 电压、电流、电阻的概念与计算2.1.2 欧姆定律、焦耳定律的应用2.1.3 学生能熟练使用万用表测量电压、电流、电阻2.2 第二章电工工具与材料2.2.1 了解并识别常用的电工工具（如螺丝刀、扳手、钳子等）2.2.2 熟悉电工材料的分类及用途（如电线、电缆、绝缘材料等）2.2.3 学生能正确选用电工工具和材料2.3 第三章电工电路的基本连接2.3.1 串并联电路的特点和应用2.3.2 开关、保险丝的作用与安装2.3.3 学生能独立完成简单电路的连接和调试2.4 第四章低压电器设备2.4.1 认识并了解常见的低压电器设备（如断路器、接触器、继电器等）2.4.2 掌握低压电器设备的安装与维护方法2.4.3 学生能对低压电器设备进行基本的故障排查和修复2.5 第五章照明及动力线路的安装与维修2.5.1 掌握照明电路的布局和安装方法2.5.2 了解动力线路的基本原理和安装要求2.5.3 学生能独立完成照明及动力线路的安装与维修工作三、教学方法与教学手段3.1 采用讲授法、演示法、实践教学法等多种教学方法，注重理论与实践相结合3.2 使用多媒体课件、实物展示、电工实验设备等教学手段，提高学生的学习兴趣和动手能力四、教学评价4.1 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等，占总成绩的30%4.2 实训报告：对每次实训进行总结和反思，占总成绩的30%4.3 期末考试：理论知识与实际操作相结合的考试，占总成绩的40%五、教学进度安排5.1 第一章：4课时5.2 第二章：3课时5.3 第三章：3课时5.4 第四章：4课时5.5 第五章：5课时六、第六章电工测量与控制6.1 理解电工测量的基本原理和方法，包括电压、电流、功率的测量。
电工技能与实训教案完整版本
电工技能与实训教案完整版本3）按照接线图连接电器元件，注意接线的正确性和紧固度。
4）进行试验前，检查电路是否有短路、断路等故障。
5）开启电源，进行点动控制试验，观察电动机的运行情况。
6）进行长动控制试验，观察电动机的启动、运行、停止情况。
7）记录试验数据，填写试验报告，分析数据并得出结论。
8）进行试验小结，总结本次实验的注意事项和收获。
可编辑word文档本次实验旨在让学生掌握三相异步电动机点动、长动控制线路的接线和操作方法，以及故障分析处理的技能。
在教学过程中，教师应重点讲解电路接线图的绘制和各电器元件的作用，引导学生理解控制电路的工作原理。
同时，要注意安全操作，避免电路故障和意外事故的发生。
通过本次实验，学生应能够熟练掌握三相异步电动机点动、长动控制线路的接线和操作方法，提高自己的实践能力和团队协作能力。
是什么？它的运转需要哪些条件？2、什么是点动控制线路？它的作用是什么？3、长动控制线路与点动控制线路有何不同？它的作用是什么？4、在实训过程中，如何判断电动机的状态是否正常？5、当主电路有一相熔断器熔断时，会对电动机产生什么影响？6、在实训过程中，如何排除故障现象？需要注意哪些安全事项？3）正确连接主电路和控制电路，按照图示连接线路。
4）确认无误后，进行通电试验。
接通三相交流电源，按下按钮sB1，观察电动机是否启动。
松开控制按钮，观察电动机状态是否停止。
5）反复进行操作，以了解点动控制电路的工作原理和接触器的作用。
6）根据图2绘制长动控制线路。
7）按照图示连接线路，确认无误后进行通电试验。
8）按下按钮SB1，观察电动机是否启动；松开SB1，观察电动机状态。
分析电动机能够自锁的原因。
9）按下SBZ，观察电动机的工作状态。
6、分析与思考：1）在异步电动机点动控制线路中，为什么松开按钮SB1后电动机不能持续运转？2）在电动机长动控制线路中，为什么松开按钮SB1后电动机还在运转？3）当按下反转按钮时，电机转向不变的故障原因是什么？4）如果主电路有一相熔断器熔断，会对电动机产生什么影响？5）分析讨论实训过程中出现的故障现象、原因和排除方法。
初级维修电工培训教案
初级维修电工培训教案
本课程旨在培养学员掌握初级维修电工所需的基本技能和知识，包括电路基础知识、电气安全知识、电器维修技能等。
二、教学内容：
1. 电路基础知识
（1）电路基本概念
（2）电路符号与图形表示
（3）电路中电压、电流、电阻、功率等基本概念
（4）欧姆定律、基尔霍夫定律、瞬时功率等基本公式
2. 电气安全知识
（1）电气安全常识
（2）电气事故的预防与处理
（3）常见电气危险源及其防范措施
3. 电器维修技能
（1）电器故障诊断和排除
（2）电器维护和保养
（3）电器改造和升级
三、教学方法：
1. 理论授课：通过课堂讲解和PPT等形式，向学员传授相关知识点和技能。
2. 实践演练：通过模拟实验和实际案例练习，让学员掌握电器维修中的实际技能。
3. 互动讨论：通过学员间的互动讨论和问答环节，加深学员对知识的理解和掌握。
四、评估方法：
1. 日常作业：安排一定的作业任务，检测学员对知识点的掌握情况。
2. 期末考核：通过笔试、实测等方式，对学员所学知识和技能进行考核评估。
3. 课程反馈：定期收集学员对教学内容和方法的反馈意见，不断改进教学效果。
五、教学资源：
1. 教材：电工技术手册、电器维修实用指南等。
2. 实验设备：模拟电路、电器维修工具等。
3. 师资力量：具有丰富电器维修经验和教学经验的专业导师。
维修电工与实训电工基本操作教案
维修电工与实训-电工基本操作教案一、教学目标1. 知识目标：（1）理解电工基本操作的概念和重要性；（2）掌握电工工具的使用方法和注意事项；（3）熟悉电线电缆的种类和规格；（4）了解电气符号和电路图的阅读方法。
2. 技能目标：（1）能够正确使用电工工具进行基本操作；（2）能够识别电线电缆的种类和规格；（3）能够阅读电气符号和电路图；（4）能够完成简单的电路连接和故障排除。
3. 情感目标：（1）培养对电工职业的兴趣和热情；（2）培养团队合作意识和安全意识；（3）培养自我学习和解决问题的能力。
二、教学内容1. 电工基本操作的概念和重要性；2. 电工工具的使用方法和注意事项；3. 电线电缆的种类和规格；4. 电气符号和电路图的阅读方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）电工工具的使用方法；（2）电线电缆的识别和选择；（3）电气符号和电路图的阅读；（4）电路连接和故障排除的基本技巧。
2. 教学难点：（1）电线电缆的识别和选择；（2）电气符号和电路图的阅读；（3）电路连接和故障排除的技巧。
四、教学方法1. 讲授法：讲解电工基本操作的概念和重要性，介绍电工工具的使用方法和注意事项，讲解电线电缆的种类和规格，介绍电气符号和电路图的阅读方法。
2. 演示法：演示电工工具的使用方法，展示电线电缆的种类和规格，示例阅读电气符号和电路图。
3. 实践操作法：学生分组进行电路连接和故障排除的实践操作，教师指导并进行评价。
4. 小组讨论法：学生分组讨论电工操作中遇到的问题，分享经验和解决方案。
五、教学评价1. 过程性评价：观察学生在实践操作中的表现，评价其对电工工具的使用方法和注意事项的掌握程度，以及对电线电缆的识别和选择的能力。
2. 结果性评价：评估学生在电路连接和故障排除实践操作中的表现，评价其对电气符号和电路图的阅读能力的掌握程度。
3. 学生自我评价：学生对自己的学习过程和成果进行自我评价，反思自己的学习情况和进步。
电工实训教案模板范文及答案
一、课程名称：电工实训二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握电烙铁的使用方法、焊接技术，熟悉电子产品的安装工艺和生产流程。
2. 能力目标：培养学生动手能力、实际操作能力，提高学生对电子元器件的识别和选用能力。
3. 情感目标：培养学生严谨、细致、团结协作的工作作风。
四、教学内容：1. 电烙铁的正确使用方法2. 焊接技术3. 电子产品的安装工艺4. 电子元器件的识别与选用五、教学重点与难点：1. 教学重点：电烙铁的正确使用方法、焊接技术、电子元器件的识别与选用。
2. 教学难点：焊接技术、电子元器件的识别与选用。
六、教学过程：第一课时一、导入1. 介绍电工实训的目的和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 提出本节课的学习内容，让学生了解课程安排。
二、电烙铁的正确使用方法1. 讲解电烙铁的构造和原理。
2. 演示电烙铁的正确使用方法，让学生跟随操作。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
三、焊接技术1. 讲解焊接的原理和注意事项。
2. 演示焊接操作，强调焊接过程中的要点。
3. 学生分组练习焊接，教师巡回指导。
第二课时一、复习与巩固1. 回顾上节课所学内容，检查学生的学习效果。
2. 学生展示焊接作品，教师点评。
二、电子元器件的识别与选用1. 讲解电子元器件的分类、型号、规格和性能。
2. 演示电子元器件的识别方法，让学生跟随操作。
3. 学生分组练习识别电子元器件，教师巡回指导。
三、电子产品安装工艺1. 讲解电子产品的安装工艺和生产流程。
2. 演示电子产品的安装过程，强调安装过程中的要点。
3. 学生分组练习安装电子产品，教师巡回指导。
四、总结与反馈1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生反馈学习过程中的心得体会，教师点评。
七、教学评价：1. 学生对电烙铁使用方法、焊接技术、电子元器件识别与选用等知识的掌握程度。
2. 学生在实训过程中的动手能力、实际操作能力。
3. 学生在学习过程中表现出的严谨、细致、团结协作的工作作风。
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初级维修电工基本工实训项目一安全用电技术及触电急救一、教学目标1、知识目标：了解触电事故发生原因和对人身安全的危害、掌握安全用电基本知识、触电急求和预防触电的安全措施。
2、能力目标：让学生掌握安全用电技术、学会常用的触电急救方法。
3、德育目标：增强学生珍惜生命、安全用电的意识。
二、教学内容及过程：（一）预防触电的安全措施训练1、人体允许电流和安全电压值（1）人体允许电流：指发生触电后触电者能自行摆脱电源，解除触电危害的最大电流。
交流电10MA，直流电50MA为人体的安全电流。
对于交流电来说，一般来说，男性的人体允许电流为9MA，而女性的为6MA（2）安全电压：我国有关标准规定的安全电压的范围是12V、24V、36V。
不同场合所选用的安全电压等级不同。
2、触电对人体的危害（1）触电事故。
外部电流流经人体，造成人体器官组织损伤乃至死亡，称为触电。
触电分为电击和电伤两类：电击是指电流通过人体内部，影响呼吸、心脏和神经系统，造成人体内部组织损伤乃至死亡的触电事故；电伤是指电流通过人体表面或人体与带电体之间产生电弧，造成肢体表面灼伤的触电事故。
在触电事故中电击和电伤会同时发生，但因大部分触电事故是由电击造成的，所以通常所说的触电事故基本上是指电击。
(2）触电的危害。
触电对人体的伤害程度与通过人体的电流大小、时间长短、电流途径及电流性质有关。
触电的电压越高，电流越大，时间越长，对人体的危害越严重。
当人体触电时，电流会使人体的各种生理机能失常或遭受破坏，如皮肤烧伤、呼吸困难、心脏麻痹等，严重时会危及生命。
人体所能耐受的电流大小因人而异，对于一般人，当工频交流电流超过50mA时，就会有致命危险。
通过人体电流的大小、主要取决于施加于人体的电压及人体本身的电阻。
人体电阻包括体内电阻和皮肤电阻，体内电阻基本不受外界影响，其值约为500Ω。
皮肤电阻随外界条件不同有较大的变化，干燥的皮肤，电阻大约在100kΩ以上，但随着皮肤的潮湿度加大，电阻逐渐减小，可降至1kΩ以下，潮湿时触电的危险性更大。
如果电流流经人体的脑、心脏、肺和中枢神经等重要部位要比流经一般部位会造成更严重的后果，容易导致死亡。
而频率在20～300Hz的交流电对人体的危害要比高频电流、直流电流及静电大。
由于触电对人体的危害极大，因此必须安全用电，并要以预防为主。
为了最大限度地减少触电事故的发生，应了解触电的原因与形式，以便针对不同情况提出预防措施。
1触电急救的要点抢救迅速和救护得法。
即用最快的速度在现场采取积极措施，保护触电者生命，减轻伤情，减少痛苦，并根据伤情需要迅速联系医疗救护等部门救治。
２.解救触电者脱离电源的方法触电急救的第一步是使触电者迅速脱离电源，处理方法见下：（1）低压电源拉：附近有电源开关或插座时，应立即拉下开关或拔掉电源插头。
切：若一时找不到断开电源的开关时，应迅速用绝缘完好的钢丝钳或断线钳剪断电线，以断开电源。
挑：对于由导线绝缘损坏造成的触电，急救人员可用绝缘工具、干燥的木棒等将电线挑开。
拽：急救人员可戴上手套或在手包缠干燥的衣服等绝缘物品拖拽触电者；也可站在干燥的木板、橡胶垫等绝缘物品上，用一只手将触电者拖拽开来。
垫：如果电流通过触电者入地，并且触电者紧握导线，可设法用干木板塞到触电者身下，与地隔离。
（2）高压电源拉闸：戴上绝缘手套，穿上绝缘靴，拉开高压断路器。
３.触电急救的方法人工呼吸和胸外心脏挤压是现场急救的基本方法。
简单诊断：（1）将脱离电源的触电者迅速移至通风、干燥处，将其仰卧，松开上衣和裤带。
（2）观察触电者的瞳孔是否放大。
当处于假死状态时，人体大脑细胞严重缺氧，处于死亡边缘，瞳孔自行放大。
（3）观察触电者有无呼吸存在，摸一摸颈部的颈动脉有无搏动。
急救方法：（1）对“有心跳而呼吸停止”的触电者，应采用“口对口人工呼吸法”进行急救①将触电者仰天平卧，颈部枕垫软物，头部偏向一侧，松开衣服和裤带，清除触电者口中的血块、假牙等异物。
抢救者跪在病人的一边，使触电者的鼻孔朝天后仰。
②用一只手捏紧触电者的鼻子，另一只手托在触电者颈后，将颈部上抬，深深吸一口气，用嘴紧贴触电者的嘴，大口吹气。
③然后放松捏鼻子的手，让气体从触电者肺部排出，如此反复进行，每5秒吹气一次，坚持连续进行，不可间断，直到触电者苏醒为止。
④口对鼻人工呼吸法(2)对“有呼吸而心跳停止”的触电者，应采用“胸外心脏挤压法”进行急救①将触电者仰卧在硬板上或地上，颈部枕垫软物使头部稍后仰，松开衣服和裤带，急救者跪跨在触电者腰部。
②急救者将右手掌根部按于触电者胸骨下1/2处，中指指尖对准其颈部凹陷的下缘，当胸一手掌，左手掌复压在右手背上。
③掌根用力下压3～4cm，然后突然放松。
挤压与放松的动作要有节奏，每秒钟进行一次，必须坚持连续进行，不可中断，直到触电者苏醒为止。
（3）对“呼吸和心跳都已停止”的触电者，应同时采用“口对口人工呼吸法”和“胸外心脏挤压法”进行急救①一人急救：两种方法应交替进行，即吹气2～3次，再挤压心脏10～15次，且速度都应快些。
②两人急救：每5秒吹气一次，每1秒挤压一次，两人同时进行。
项目二常用电工工具的使用一、教学目的认识电工工具是培养电工动手能力和解决实际问题的实践基础二、教学内容及过程：电工基本操作工艺是电工的基本功。
主要包括常用电工工具的使用、导线的连接方法、常用焊接工艺、电气设备紧固件的埋设和电工识图等内容。
它是培养电工动手能力和解决实际问题的实践基础。
电工工具是电气操作的基本工具，电气操作人员必须掌握电工常用工具的结构、性能和正确的使用方法。
常用电工工具基本分为三类：1、通用电工工具：指电工随时都可以使用的常备工具。
主要有测电笔、螺丝刀、钢丝钳、活络扳手、电工刀、剥线钳等。
2、线路装修工具：指电力内外线装修必备的工具。
它包括用于打孔、紧线、钳夹、切割、剥线、弯管、登高的工具及设备。
主要有各类电工用凿、冲击电钻、管子钳、剥线钳、。
紧线器、弯管器、切割工具、套丝器具等3、设备装修工具：指设备安装、拆卸、紧固及管线焊接加热的工具。
主要有各类用于拆卸轴承、连轴器、皮带轮等紧固件的拉具，安装用的各类套筒扳手及加热用的喷灯等。
一、测电笔测电笔是用于检测线路和设备是否带电的工具，有笔式和螺丝刀式两种，其结构如图2.1(a)、(b)所示。
a bC d图2.1 低压测电笔及其用法(a)笔式 (b)螺丝刀式 (c)笔式测电笔用法 (d)螺丝刀式测电笔用法使用时手指必须接触金属笔挂（笔式）或测电笔的金属螺钉部（螺丝刀式）。
使电流由被测带电体经测电笔和人体与大地构成回路。
只要被测带电体与大地之间电压超过60V 时，测电笔内的氖管就会起辉发光。
操作方式如图2.1(c)、(d)所示。
由于测电笔内氖管及所串联的电阻较大，形成的回路电流很小，不会对人体造成伤害。
应注意，测电笔在使用前，应先在确认有电的带电体上试验，确认测电笔工作正常后，再进行正常验电，以免氖管损坏造成误判，危及人身或设备安全。
要防止测电笔受潮或强烈震动，平时不得随便拆卸。
手指不可接触笔尖露金属部分或螺杆裸部分，以免触电造成伤害。
二、螺丝刀螺丝刀又名改锥、旋凿或起子。
按照其功能不同，头部开关可分为一字形和十字形,如图2.2所示。
其握柄材料又分为木柄和塑料柄两类。
a b图2.2 螺丝刀（a）一字形（b）十字形一字形螺丝刀以柄部以外的刀体长度表示规格，单位为mm，电工常用的有100、150、300mm等几种。
十字形螺丝刀按其头部旋动螺钉规格的不同，分为四个型号：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ号，分别用于旋动直径为2~2.5mm、6~8mm、10~12mm等的螺钉。
其枘部以外刀体长度规格与一字形螺丝刀相同。
螺丝刀使用时，应按螺钉的规格选用合适的刀口，以小代大或以大代小均会损坏螺钉或电气元件。
螺丝刀的正确使用方法如图2.3所示。
ab图2.3 螺丝刀的正确使用(a)大螺丝刀的使用(b)小螺丝刀的使用三、钢丝钳钢丝钳是电工用于剪切或夹持导线、金属丝、工件的常用钳类工具，其结构和用法如图2.4所示。
图2.4 钢丝钳的构造和使用其中钳口用于弯绞和钳夹线头或其它金属、非金属物体；齿口用于旋动螺钉螺母；刀口用于切断电线、起拔铁钉、削剥导线绝缘层等。
铡口用于铡断硬度较大的金属丝，如钢丝、铁丝等。
钢丝钳规格较多，电工常用的有175mm、200mm两种。
电工用钢丝钳柄部加有耐压500V以上的塑料绝缘套。
作用前应检查绝缘套是否完好，绝缘套破损的钢丝钳不能使用。
在切断导线时，不得将相线或不同相位的相线同时在一个钳口处切断，以免发生短路。
属于钢丝钳类的常用工具还有尖嘴钳、断线钳等。
尖嘴钳――头部尖细、适用于在狭小空间操作。
主要用于切断较小的导线、金属丝、夹持小螺钉、垫圈、并可将导线端头弯曲成型。
如图2.5所示。
断线钳――又名斜口钳、偏嘴钳，专门用于剪断较粗的电线或其它金属丝，其柄部带有绝缘管套。
如图2.6所示。
图2.5 尖嘴钳图2.6 断线钳四、活络扳手活络扳手的钳口可在规格范围内任意调整大小，用于旋动螺杆螺母，其结构如图2.7(a)所示。
图2.7 活络扳手(a)构造(b)扳大螺母握法(c)扳较小螺母握法活络扳手规格较多，电工常用的有150mm×19mm、200mm×24mm、250mm×30mm 等几种，前一个数表示体长，后一个数表示扳口宽度。
扳动较大螺杆螺母时，所用力矩较大，手应握在手柄尾部，如图 2.7(b)所示。
扳动较小螺杆螺母时，为防止钳口处打滑，手可握在接近头部的位置，且用拇指调节和稳定螺杆，如图2.7(c)所示。
使用活络扳手旋动螺杆螺母时，必须把工件的两侧平面夹牢，以免损坏螺杆螺母的棱角。
使用活络扳手不能反方向用力，否则容易扳裂活络扳唇，不准用钢管套在手柄上作加力杆使用，不准用作撬棍撬重物，不准把扳手当手锤，否则将会对扳手造成损坏。
五、电工刀电工刀在电气操作中主要用于剖削导线绝缘层、削制木榫、切割木台缺口等。
由于其刀柄处没有绝缘，不能用于带电操作。
割削时刀口应朝外，以免伤手。
剖削导线绝缘层时，刀面与导线成45角倾斜切入，以免削伤线芯。
电工刀的外形如图2.8所示。
图2.8 电工刀六、镊子镊子主要用于夹持导线线头、元器件、螺钉等小型工件或物品，多用不锈钢材料制成，弹性较强。
常用类型有尖头镊子和宽口镊子，如图2.9所示。
其中尖头镊子主要用于夹持较小物件，宽口吃馆子可夹持较大物件。
尖头镊子宽口镊子图2.9 镊子七、剥线钳剥线钳主要用于剥削直径在6mm以下的塑料或橡胶绝缘导线的绝缘层，由钳头和手柄两部分组成，它的钳口工作部分有从0.5~3mm的多个不同孔径的切口，以便剥削不同规格的芯线绝缘层。
剥线时，为了不损伤线芯，线头应放在大于线芯的切口上剥削。
剥线钳外形如图2.10所示。