国际商务教学大纲
国际贸易专业国际商务教学大纲
《国际商务》课程教学大纲课程代码：040331007课程英文名称：International Business课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0适用专业：国际经济与贸易大纲编写（修订）时间：2017.6一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标《国际商务》是国际经济与贸易专业的专业基础课程之一，是体现该专业特色的核心课程之一。
通过课程教学，使学生掌握国际商务的基本知识与概况。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求通过本课程的学习，要求学生能够了解全球化背景下国际商务活动的现实概貌，掌握基本概念和理论；掌握分析国际商务环境的系统知识，将之作为管理国际商务环境的基础；理解国际商务战略思维的概念框架；了解制造类、贸易类、承包类企业国际经营所需的基本知识；从人力、财力、信息和风险管理等多方面了解国际商务的支持活动。
掌握以上知识作为一个系统整体，作为基础知识准备，进而拥有认识商务活动，理解商务问题的能力。
（三）实施说明《国际商务》课程包括课堂理论教学以及案例教学两个环节。
理论教学围绕国际商务导论、国际商务环境、国际商务战略、国际商务实施以及国际商务支持五大模块的知识进行系统讲授。
并从全球化的视角兼顾中国本土特色，配合以上五大模块进行案例分析，理论与实践相结合，全方位、立体化地呈现国际商务的内涵与外延。
（四）对先修课的要求要求国际经济与贸易专业学生先修《国际贸易理论》、《国际贸易实务》课程。
（五）对习题课、实验环节的要求1．习题对本课程的理解与学习具有重要意义，因此，建议重点知识讲授结束后要留有相关的习题或案例分析，也可以穿插到课堂教学中，以加深对所学知识的理解。
2．本课程的学习对实验环节没有要求。
（六）课程考核方式1．考核方式：考试2．考核目标：考核学生对国际商务基本知识的掌握程度，并通过拓展案例检验学生分析问题、解决问题的能力。
3．成绩构成：本课程的总成绩主要由二部分组成：平时成绩（包括出勤、课堂互动、随堂小测等，由授课教师自行安排）占20%，期末考试成绩占80%。
国际商务教学大纲
《国际商务》教学大纲课程名称：国际商务英文名称：International Business课程代码：课程类别：专业基础课相关课程：国际贸易、国际企业管理开课院系：管理学院授课教师：每学期学时：一、教学目的与要求：1、课程简介国际商务是企业管理理论和国际贸易理论的重要组成部分。
国际商务以企业的国际化经营和相关管理活动作为研究对象，主要分析企业进行国际商务活动的意义、国际商务活动之前的环境评估和要素分析、国际商务的进入方式和总体战略，以及国际商务活动具体操作中的人力资源、市场营销、技术、生产、财务等职能环节的管理活动。
2、课程性质该课程是管理和贸易类专业本科生的专业基础课、必修课，在人才培养方案中占有非常重要的地位。
学生通过学习该课程后，应能够掌握国际商务的基本原理，能够分析实践中企业国际商务活动和国际化经营过程的基本现象，掌握国际商务研究的基本方法和思路，并为深入学习和理解其它管理和贸易类课程打好基础。
3、教学目的与要求通过教学使学生掌握国际商务的基本知识和分析方法，要求学生掌握国际商务管理的相关概念和基本内涵，对国际商务战略、国际商务方式、国际商务环境评估、国际商务的职能战略以及中国企业的国际商务有系统性的掌握。
同时能够对当代国际商务的基本内容有全面、系统的了解，并能结合实际分析与应用，为其它相关课程的学习和工作奠定基础。
国际商务以企业国际化经营中的具体活动作为研究对象，主要分析国际商务的前提、条件、组成、计划、实施方式和控制。
国际商务主要运用一般管理学研究方法，在学习过程中涉及理论探讨、案例研究和统计检验等研究方法，要求学生能够通过逻辑推演分析问题，解决问题，得出结论。
要求教师在教学中理论结合实践，从企业实践角度让学生认知理论知识点。
4、本课程内容提要国际商务根据当代国际商务活动的特点，以企业的国际经营为线索，就国际商务管理的理论和实践问题进行分析。
本课程分为四个部分，共十章：第一部分即第一章，是全书的导论。
国际商务课程教学大纲
《国际商务》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程基本信息课程中文名称：国际商务课程英文名称：Internatioｎal businｅss课程编码：课程类型：专业必修课总学时：54 理论学时：5４学分：３适用专业:国际经济与贸易开课院系:经济学院二、课程性质与任务随着经济全球化与企业国际化得趋势日益加强，商品得进出口、技术转让与引进、海外直接投资等国际经营得各种形式往往被各类企业尤其就是跨国公司在全球不同区位交替使用,并通过有效得跨国管理使企业得国际经营更有效率与效益,从而实现企业得目标。
国际商务就是根据企业实际经营得需要，超越传统得理论局限，整合了国际贸易、国际营销、国际商法、国际投资、企业管理等学科，以企业国际商务这一主线加以提炼、分析、总结而建立得一门综合性新兴学科。
本课程主要就是针对我校为经济学院得国际经济与贸易等经济学类专业本科生学生开设得专业课程,在经济学类专业本科生四年得学习中，本课程所起得作用就是将学生所学得基础与转业基础课与专业课等多门课程得专业知识有机结合综合运用于企业国际商务实践，就是培养复合型国际经营管理企业家人才得入门课。
本课程提供有关企业开展国际商务得理论方法与运作程序,本课程将为学生今后从事国际商务工作打下基础。
三、教学基本要求国际商务就是应用性极强得课程,其涉及得学科知识广泛，且大量知识来源于实践,知识得应用极富个性化，学习不可生搬硬套,为达到课程得教学目得,在教学方法上需要采用：课堂讲授、案例分析讨论、参考资料阅读、自学等方式进行。
教师在课堂上重点讲授各章得知识要点,介绍国际商务研究中得主要学术观点及具有普遍意义得规律性结论，总结概括国际商务运作与管理得基本原理、一般方法及其应用技巧,并通过有代表性得案例教学,采用理论与案例相结合得方式启迪学生得思维，力求使学生领会与吸收知识中得精髓,培育学生在不可预知复杂多变得国际经营环境下随机应变开展国际商务活动得实践能力.对学生综合运用能力得训练通过案例讨论来进行，教师选择好典型案例发给学生阅读与分析。
国际商务教学大纲
《国际商务》教学大纲课程名称：国际商务英文名称：International Business课程代码：课程类别：专业基础课相关课程：国际贸易、国际企业管理开课院系：管理学院授课教师：每学期学时：一、教学目的与要求：1、课程简介国际商务是企业管理理论和国际贸易理论的重要组成部分。
国际商务以企业的国际化经营和相关管理活动作为研究对象，主要分析企业进行国际商务活动的意义、国际商务活动之前的环境评估和要素分析、国际商务的进入方式和总体战略，以及国际商务活动具体操作中的人力资源、市场营销、技术、生产、财务等职能环节的管理活动。
2、课程性质该课程是管理和贸易类专业本科生的专业基础课、必修课，在人才培养方案中占有非常重要的地位。
学生通过学习该课程后，应能够掌握国际商务的基本原理，能够分析实践中企业国际商务活动和国际化经营过程的基本现象，掌握国际商务研究的基本方法和思路，并为深入学习和理解其它管理和贸易类课程打好基础。
3、教学目的与要求通过教学使学生掌握国际商务的基本知识和分析方法，要求学生掌握国际商务管理的相关概念和基本内涵，对国际商务战略、国际商务方式、国际商务环境评估、国际商务的职能战略以及中国企业的国际商务有系统性的掌握。
同时能够对当代国际商务的基本内容有全面、系统的了解，并能结合实际分析与应用，为其它相关课程的学习和工作奠定基础。
国际商务以企业国际化经营中的具体活动作为研究对象，主要分析国际商务的前提、条件、组成、计划、实施方式和控制。
国际商务主要运用一般管理学研究方法，在学习过程中涉及理论探讨、案例研究和统计检验等研究方法，要求学生能够通过逻辑推演分析问题，解决问题，得出结论。
要求教师在教学中理论结合实践，从企业实践角度让学生认知理论知识点。
4、本课程内容提要国际商务根据当代国际商务活动的特点，以企业的国际经营为线索，就国际商务管理的理论和实践问题进行分析。
本课程分为四个部分，共十章：第一部分即第一章，是全书的导论。
国际商务教学大纲
国际商务教学大纲一、引言国际商务的重要性和发展趋势二、课程目标1. 培养学生对国际商务的理论和实践的全面认识2. 培养学生在国际商务领域中的分析和决策能力3. 培养学生的跨文化沟通和协调能力三、课程内容1. 国际商务概论a. 国际商务环境分析b. 国际商务主体及其行为特点c. 国际商务法律法规2. 国际市场营销a. 国际市场研究与分析b. 国际市场定位与定价策略c. 国际市场推广与销售管理3. 国际贸易实务a. 国际贸易政策与制度b. 国际贸易操作流程与文件c. 国际贸易融资与结算方式4. 跨文化管理a. 跨文化沟通与协商技巧b. 跨文化冲突解决与合作技能c. 跨文化团队建设与管理5. 国际商务伦理与社会责任a. 国际商务道德与法律规范b. 社会责任与可持续发展c. 跨国企业的社会形象与公关策略四、教学方法1. 授课a. 理论讲解与案例分析b. 视频展示与互动讨论2. 学生参与a. 小组讨论与演示b. 学生报告与项目策划3. 实践教学a. 实地考察与企业访谈b. 国际商务模拟与角色扮演五、教学评估1. 课堂表现评估a. 平时出勤与主动参与情况b. 课堂讨论与表达能力2. 作业与项目评估a. 个人或小组作业质量b. 项目策划与实施情况3. 考试评估a. 知识与理解题b. 分析与应用题六、参考教材1. Hill, C.W.L., & Hult, G.T.M. (2019). International business: Competing in the global marketplace.2. Czinkota, M.R., & Ronkainen, I.A. (2019). International marketing.3. Keegan, W.J., & Green, M.C. (2017). Global marketing.七、教学团队主讲教师：XXX配合教师：XXX八、课程备注1. 课程重点突出学生的实践能力培养2. 学生需具备一定的英语听说读写能力3. 课程内容可能根据实际情况进行调整与更新以上为国际商务教学大纲，旨在为学生全面介绍国际商务的相关知识和技能。
2024434国际商务大纲
2024434国际商务大纲（实用版）目录1.2024434 国际商务大纲简介2.国际商务的基本概念与分类3.国际商务的主要业务领域4.国际商务的风险与挑战5.国际商务的发展趋势与前景正文一、2024434 国际商务大纲简介2024434 国际商务大纲旨在为学生提供一个全面、系统的国际商务知识体系。
大纲涵盖了国际商务的基本概念、分类、主要业务领域、风险与挑战以及发展趋势与前景等内容，旨在帮助学生更好地理解国际商务领域的各种现象和规律，为我国培养具有国际竞争力的企业和专业人才。
二、国际商务的基本概念与分类国际商务是指企业在国际范围内进行的商品和劳务交换活动，以及与之相关的资金融通、技术转让、劳务合作等经济活动。
国际商务可以分为以下几个主要类别：1.货物贸易：包括进出口贸易、国际贸易运输等。
2.服务贸易：包括旅游、教育、咨询、金融等服务领域的跨国交易。
3.投资合作：包括直接投资、合资合作、跨国并购等。
4.技术转移：包括专利、技术、品牌等知识产权的跨国转让。
三、国际商务的主要业务领域1.贸易融资：通过各种金融手段为国际贸易提供资金支持，如信用证、保理、福费廷等。
2.国际物流与运输：包括货物运输、仓储、报关、保险等环节的服务。
3.外汇风险管理：企业通过对汇率、利率等金融工具的操作，规避国际商务中的汇率风险。
4.国际市场营销：包括产品定位、定价、促销、渠道选择等跨国市场营销策略。
5.国际商务谈判：涉及合同条款、价格、质量、交货期限等方面的谈判技巧。
四、国际商务的风险与挑战1.政治风险：如战争、政变、制裁等可能导致国际商务活动受阻。
2.经济风险：如汇率波动、通货膨胀、利率变动等可能影响企业盈利。
3.法律法规风险：各国法律法规的差异可能导致企业在国际商务中触犯当地法律。
4.文化差异：不同国家的文化差异可能影响企业跨国沟通、协作和管理。
五、国际商务的发展趋势与前景1.经济全球化：随着全球贸易自由化、投资便利化，国际商务活动将更加频繁。
国际商务管理课程大纲
国际商务管理课程大纲一、课程简介国际商务管理是一门涉及全球商业和跨国组织运营的学科，本课程旨在为学生提供全面的知识和技能，使他们能够在国际商务环境中胜任管理职位。
二、课程目标1. 理解国际商务管理的基本概念和原则；2. 掌握国际市场的分析和预测方法；3. 了解国际贸易法律和规范；4. 培养跨文化沟通和领导能力；5. 掌握国际商务谈判和合作技巧；6. 熟悉国际供应链管理和物流。
三、教学内容1. 国际商务概述- 国际商务管理的定义和重要性；- 国际商务环境分析；- 国际商务战略和竞争力。
2. 国际市场分析与预测- 国际市场研究方法；- 市场需求和潜力的评估；- 国际市场预测和趋势分析。
3. 国际贸易法律与规范- 跨国贸易的法律框架；- 国际贸易合同与支付方式；- 跨境投资和知识产权保护。
4. 跨文化沟通与领导力- 跨文化沟通的挑战与应对策略； - 跨文化团队管理和领导力发展； - 跨文化谈判技巧。
5. 国际商务谈判与合作- 谈判的基本原则和策略；- 跨国公司合作与联盟；- 跨国并购与合资企业。
6. 国际供应链管理与物流- 全球物流与供应链的基本概念；- 跨国物流管理与运输组织；- 供应链成本控制和效率优化。
四、教学方法1. 授课讲解通过课堂讲解，向学生传授理论基础知识和实践案例。
2. 案例分析通过实际案例分析，让学生了解国际商务管理中的问题与挑战，并培养解决问题的能力。
3. 小组讨论分组进行讨论和研究，加强学生的团队协作和沟通能力。
4. 实地考察安排企业参观和实地考察，让学生亲身感受国际商务运作。
五、教学评估1. 平时表现：考虑学生的课堂表现、小组讨论和作业完成情况等。
2. 课堂作业：布置有关案例分析、论文撰写和小组项目等任务。
3. 期末考核：组织期末考试或项目答辩，综合考核学生的学习成果和综合能力。
六、参考教材1. "International Business: Competing in the Global Marketplace" by Charles W. L. Hill and G. Tomas Hult2. "Global Marketing Management" by Warren J. Keegan and Mark C. Green3. "International Business: The Challenges of Globalization" by John J. Wild and Kenneth L. Wild七、备注本课程大纲仅供参考，实际教学内容和进度可能根据教学需要和学生水平进行调整和修改。
国际商务 教学大纲
《国际商务》教学大纲二、教学目标及任务国际商务考察的是一幅巨型图，所研究的是整个国际商务领域的所有参与人在复杂的国际商务环境下面临的各种风险；以及在处理国际商务的特殊问题时的具体经验、措施；各相关参与者之间的相互联系和作用等问题。
这些问题是国际商务专业学生必须全面掌握并需要认真研究的问题。
这门课程的主要任务是使学生通过《国际商务》教学过程，使学生了解国际商务的一般运行机制，掌握主要国际商务原理，熟悉主要的国际商务问题，懂得基本国际商务问题的解决措施，并为学习相关专业课奠定基础。
三、学时分配教学课时分配四、教学内容及教学要求第一章导论本章教学目的：通过本章学习，要求学生对本学科的概貌有所了解，为以后各章的学习奠定基础。
本章主要内容：本章是国际商务的导言，它概述国际商务的一些基本概念和基本问题。
本章重点、难点：理解国际商务模式，认识国际商务与国内商务的区别，理解公司国际化经营的目的。
本章参考文献：1.（美）查尔斯.W.L.希尔著，周建临改编国际商务》（第7版），中国人民大学出版社，2009年。
2.（美）约翰.J.怀尔德；肯尼斯.L. 怀尔德著，韩季瀛等译《国际商务》第4版（国际版），北京大学出版社，2009年。
3.（美）塔默.卡瓦斯基尔；加里.奈特著，王欣双译《国际商务》第5版，中国人民大学出版社，2003年。
《4. （美）约翰.D.丹尼尔斯著，石永恒译《国际商务》（原书第11版），机械工业出版社，2008年。
本章思考题：1、什么是国际商务？2、国际商务与国内商务有什么区别？3、公司为什么要追求国际化策略？4、简述国际商务模式及其特征。
第一节国际商务研究什么1、什么是国际商务2、国际商务的研究对象第二节国际商务与国内商务的区别1、自然和社会因素2、竞争因素3、国际化的四种风险4、企业为什么要追求国际化策略5、企业国际化的特征第三节国际商务模式及运营环境1、国际商务模式2、全球商务环境第四节参与国际商务的组织1、国际价值链中参与者的典型定位2、国际商务中的核心企业3、国际商务中的分销渠道中间商4、国际商务中的协助者第一章国际商务的文化环境本章教学目的：本章主要介绍文化要素的具体涵义，阐述在跨文化商务沟通和活动中存在的风险，要求学生理解文化差异对国际商务的影响，了解跨文化经营活动的管理。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
国际商务教学大纲
一、课程概述
国际商务课程是培养学生全面了解和掌握国际商务领域知识和实践技能的一门核心课程。
本课程的目标是使学生具备国际商务运作所需的基本理论知识和实践技能，为他们未来在国际商务领域的职业发展做好准备。
二、课程目标
1.了解国际商务的背景和概念，掌握基本术语和理论框架。
2.熟悉国际贸易的运作流程和法律法规，了解国际商务中的风险和挑战。
3.掌握国际市场调研和分析方法，能够制定国际市场进入策略。
4.了解跨文化管理和国际商务谈判技巧，加强国际商务沟通能力。
5.培养解决实际国际商务问题的能力，提高综合分析和决策能力。
三、课程内容
1.国际商务概论
- 国际商务背景和发展趋势
- 国际商务与国内商务的区别
- 国际商务的主要参与方和角色
2.国际贸易理论和政策
- 比较优势理论
- 国际贸易政策和关税制度 - 世界贸易组织和自由贸易区 3.国际贸易实务
- 进出口业务流程和操作要点 - 国际运输和保险
- 国际支付和结算方式
4.国际市场营销
- 国际市场调研和分析方法 - 国际市场进入策略
- 国际品牌和市场定位
5.跨文化管理
- 跨文化企业文化和组织管理 - 跨文化沟通和谈判技巧
- 跨国公司的人力资源管理 6.国际商务法律和合同
- 国际贸易合同的要素和主要条款
- 仲裁和解决国际商务纠纷
- 知识产权和国际法律保护
7.国际商务伦理和社会责任
- 国际商务伦理标准和道德规范
- 可持续发展和企业社会责任
- 社会文化因素对国际商务的影响
四、教学方法
本课程采用多种教学方法相结合的方式进行教学：
- 授课讲解：教师讲授国际商务理论和实践知识，阐述实例分析和
案例研究。
- 小组讨论：学生分组进行国际商务问题讨论和解决方案制定。
- 实践案例：引入实际案例，让学生进行分析和解决方法探讨。
- 模拟演练：通过角色扮演和模拟谈判，提高学生的实践操作能力。
- 个人报告：学生进行个人研究和报告，培养独立思考和表达能力。
五、考核方式
1.平时成绩：包括课堂参与、小组讨论和作业完成情况等。
2.期末考试：对学生对国际商务理论和实务的掌握程度进行考核。
3.个人报告和研究：学生根据教师布置的课题进行独立研究和报告。
六、参考教材
1.《国际商务导论》
2.《国际贸易实务》
3.《跨文化管理》
4.《国际商务法律与合同》
本教学大纲旨在引导学生全面了解和掌握国际商务领域的知识和技能，培养他们在国际商务领域的竞争力和应用能力。
希望学生在课程
学习中能够积极参与，深入思考，努力实践，为未来的职业发展打下
坚实的基础。