考点01 水循环与水量平衡(课件)-2023年高考地理二轮考点
第10讲 水循环-备战2023年高考地理一轮复习讲义+练习(全国通用)(解析版)
备战2023年高考地理一轮复习讲义+练习（全国通用）
第10讲 水循环
【基础知识梳理】
一、水循环的种类和环节
※水在地理环境中以气态、固态和液态三种形式相互转化，构成了一个连续但不规则的圈层。地球上的水包括海洋水、陆地水和大气水，其中海洋水是最主要的，占全球水储量的96.53％。
1、水循环含义
水循环指水通过太阳辐射能和重力能的作用，在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运作的过程。
2、三种水循环比较
水循环类型 发生领域 水循环环节 作用
海陆间循环 海洋和陆地之间 蒸发→水汽输送→降水→地表径流（或下渗→地下径流）→海洋 是陆地水得到补充，水资源得到更新，是最重要的类型，又称大循环
陆上内循环 陆地与陆地上空之间 政法、植物蒸腾→降水 补充陆地水的数量很少
海上内循环 海洋与海洋上空之间 蒸发→降水 水循环的水量最大
3、水循环按发生的领域分为海陆间循环、海上内循环和陆上内循环，其中参与水量最大的是海上循环，参与环节最多的是海陆间大循环。
4、海陆间水循环的环节：蒸发（含植物蒸腾）、水汽输送、降水、径流（含地表径流、下渗、地下径流）。其中与人类修建水库和跨流域调水有关的环节是地表循环，植树造林会增加水的下渗量，减少地表径流。
5、影响水汽输送的因素 ①风力大小，风力大携带水汽就多
②距海远近，距离海洋近携带水汽就多
6、影响地表径流的因素
①降水量，短时间降水量大地表径流量会增大
②地表植被覆盖率，植被覆盖多地表径流变小
③流经地区的地貌，流经喀斯特地貌和沙质土壤区，河流易下渗严重地表径流小
④人类活动，沿河的生产和生活用水使得水量变小。
二、 水循环的意义
（1）联系大气圈、生物圈、水圈和岩石圈四大圈层的主要纽带。
（2）环节不同纬度热量收支不平衡的矛盾。
（3）促进地球上各种水体的更新，维持了全球水的动态平衡。
（4） 塑造了地表的形态。
三、河流的常考知识点
高考地理二轮复习学案 湘教版：水循环
第 五 章 地球上的水
第18讲 水循环
[课标内容要求] 运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。
核心素养解读
知识体系导学
1.区域认知：结合区域图及相关文字资料，分析区域内水循环及其意义，分析不同区域内人类活动对水循环的影响。
2．综合思维：通过模拟实验、示意图及文字材料，分析水循环的环节、过程及人类对水循环的影响。
3．人地协调观：通过生活、生产实际，正确理解水循环的过程和原理，促进区域水循环的良性发展，合理利用水资源，谋求人地协调。
积 累 必备知识——基础落实 赢得良好开端
一、“水的行星”
1.从形态上看
地球上的水呈固态、 、 ，分布于海洋、陆地和大气之中，形成各种水体。
2.从空间分布上看
水体 特征
海洋水 海洋水是主要的，它约占全球水储量的97%
陆地水 包括 、湖泊水、沼泽水、 、冰川等，
水量还不足全球水储量的3%
大气水 数量最 ，但分布最广
3.从利用上看 （1）目前人类利用较多的淡水资源，主要是 、淡水湖泊水以及 ，水量约占全球淡水储量的0.3%。
（2） 是地球淡水的主体，主要分布在两极地区和中低纬度高山地区，水量占全球淡水储量的2/3以上。
二、自然界的水循环
1.概念：自然界的水在地理环境中的 ，以及与之相伴的 变化。
2.能量： 和地球重力能。
3.类型：根据发生的空间范围，分为 、陆地内循环和 。
【特别提醒】 内、外流区的水循环
外流区域发生海陆间循环，又存在陆地内循环，但以海陆间循环为主；内流区域以陆地内循环为主。
4.过程及主要环节
类型 环节名称
海上内循环 A蒸发→B
海陆间循环
陆地内循环
【特别提醒】
（1）陆地内循环不只发生在内流区域。
（2）外流区域既有海陆间循环又有陆地内循环。
（3）海洋同时参与海上内循环和海陆间循环。
2023年高考等级考地理一轮复习一题多练(基础+能力+素养)考点 水循环(讲解版)
专题03 地球上的水
考点01 水循环
布吉河发源于深圳市北部，自南往北汇入深圳河。下图示意布吉河流域上下游河道演变特征（地表河道比例表示城市河流被覆盖变为地下河或暗渠的程度;地表河道弯曲系数表示城市河流被截弯取直的程度;河床硬化率表示城市河道表面覆盖物变化程度;河面率表示城市河道断面变化程度）。据此完成下面小题。
1．2003-2017年布吉河流域（ ）
A．下游地表河道比例相对少，且变化剧烈 B．上游河床硬化率相对较高，且持续增加
C．上游地表河道弯曲系数小，且变化较小 D．下游河面率较大，行洪能力较强
2．2003-2017年布吉河河道水系时空演变的主要驱动力是（ ）
A．产业结构调整 B．水利工程建设 C．城市化发展 D．矿产资源开发
3．伴随布吉河流域上下游河道演变，深圳市（ ）
①洪涝灾害风险加大 ①城市交通拥堵缓解 ①河流自净能力增强 ①热岛效应强度增强
A．①① B．①① C．①① D．①①
【答案】1．D 2．C 3．C
【解析】1．通过分析四幅图片可知：下游地表河道比例相对少，且变化小，A错误。上游河床硬化率相对较低，但持续增加，B错误。上游地表河道弯曲系数大，且变化较小，C错误。下游河面率较大，行洪能力较强，D正确。故本题选D。
2．产业结构调整主要影响当地的产业，对河道水系影响较小，A错误。布吉河主要流经深圳地区，城市面积较大，不适合建设水利工程，B错误。随着城市化发展，布吉河部分河段被掩埋而消失或被覆盖变为地下河（暗渠），均与城市化发展有关，C正确。深圳地区矿产资源贫乏，故布吉河河道水系时空演变的主要驱动力并非矿产资源开发，D错误，本题选C。
3．伴随河道演变，上游河道弯曲系数变小，地下河道化增大，硬化率增加，河道汇水速度加快。下渗量减少，洪涉灾害加剧，①正确。河道占城区总面积较小，河道治理不能缓解城市交通拥堵，①错误。河道硬化导致河流与地下水交换减少。同时城市化发展导致河流排污量增加，河流自净能力下降，①错误。城市化发展，河道掩埋和覆盖为地下河，减弱了河流调节区域小气候的能力，导致热岛效应增强，①正确。故本题ABD错误，C正确。本题选C。
2022年高考地理总复习第一部分考点复习指导第四章地球上的水第一节水循环与陆地水体及其相互关系
- 1 - 第四章 地球上的水
第一节 水循环与陆地水体及其相互关系
【课标要求】
1.运用示意图,说明水循环的过程及其地理意义。
2.绘制示意图,解释各类陆地水体之间的相互关系。
【素养目标】
区域认知:从发生区域的视角理解水循环类型及主要环节,认识不同补给类型出现的时间和地区差异。
综合思维:以河流补给为例,通过绘制示意图,分析各种水体的相互转换与补给的关系。
人地协调观:结合不同水体储量的差异及分布,理解保护水资源的重要性。
考点1 水循环的过程及意义
1.水循环的过程及类型:
(1)水循环:是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中,通过蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。
(2)水循环的类型。
类型 字母 主要环节
海陆间
循环 B ①蒸发、②水汽输送、③降水、④地表径流、⑤下渗、⑥地下径流
陆地内循环 A ①蒸发、⑦植物蒸腾、③降水
海上内循环 C ①蒸发、③降水
2.水循环的地理意义:
(1)维持全球水量的动态平衡。 - 2 - (2)缓解不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。
(3)是海陆间联系的主要纽带。
(4)塑造地表形态。
(5)影响着全球的气候和生态。 【微思考】
地处我国西南的云贵地区,受特殊地貌的影响,形成“地下水滚滚流,地表水贵如油”现象,你能说出其形成原因吗?
提示:云贵高原多喀斯特地貌,地下多溶洞、暗河,地表水大量下渗,地下水丰富;纬度较低,热量充足,地表水蒸发量较大,加上工农业用水量较大,地表水相对不足,因此有“地下水滚滚流,地表水贵如油”之说。
(2020·全国Ⅰ卷)利用大型挖泥船将海底岩石搅碎,并将碎石和泥沙一起吹填造地,成为在海中建设人工岛的主要方式。如图示意人工岛地下淡水分布。据此完成(1)、(2)题。
(1)参照上图,在造岛物质满足水渗透的前提下,人工岛形成并保持相对稳定的地下淡水区的条件是 ( )
①降水充沛且季节分配均匀 ②降水充沛且季节集中
专题13 水循环(精品讲义)-备战2023地理一轮复习全考点精讲练(浙江)(解析版)
专题13水循环
一、课程标准深解读
【课程标准】
运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。
【核心素养】
综合思维：通过自然界水循环的学习，树立正确认识和利用水资源的自然规律，实现人类与环境的和
谐发展的观念。
区域认知：认识可利用的淡水在地球水体中只占有很小的比例，增强学生对水资源的忧患意识，养成
节约用水的习惯，树立科学的资源观。
人地协调观：结合图文材料，运用水循环原理，分析洪涝灾害产生的原因，并提出防治洪涝灾害的措
施。
地理实践力：通过学习，增强学生探究知识内在联系，认识事物是有普遍联系、人与自然是相互影响
的辨证唯物观。
二、必备知识当堂清
考点1.水循环
1、概念：指自然界的水在地理环境中的移动，以及与之相伴的状态变化。
2、类型：
3、意义：
（1）联系四大圈层，维持全球水量的动态平衡。
（2）海陆间联系的主要纽带。
（3）促进地球上物质迁移和能量转换。
（4）塑造多姿多彩的地表形态。
考点2.陆地水体间的相互关系
1、陆地水：
（1）概念：分布在陆地的各类水体的总称。
（2）分类：
①地表水：包括河水、湖泊水、沼泽水、冰川、生物水等地表水体。
②地下水：是指埋藏于地表以下的水。
2、陆地水体间的相互关系：
3、河流的补给类型：
4、陆地水体与自然环境的关系：
（1）自然环境制约了陆地水体的类型、水量、分布：自然环境陆地水体特征
（2）陆地水体对自然环境的影响：
①河流、湖泊、沼泽对周边气候具有调节作用；
②冰川、河流等是塑造地表形态的主要动力。
（3）陆地水体与人类活动的关系密切：
①提供人类活动所必需的淡水资源；
②具有航运、发电、水产养殖、生态服务等价值。
三、关键能力看拓展
拓展1.人类活动对水循环的影响
改变地
表径流人类的引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、围湖造田等一
系列针对河流、湖泊的活动极大地改变了地表径流的自然分布状态
影响地
下径流人类对地下水资源的开发利用，局部地区的地下工程建设都不可避免地对
高考地理一轮复习 教案 自然界的水循环
地理班课复习课教案
年级 科目 教师
班级 日期 时段
课型 复习课 课题 自然界的水循环
考纲要求 水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义
学习
目标 1. 利用表格理解陆地水体的相互补给关系
2. 运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义（重难点）
教与学过程
析考题
明考向
一、看高考题并思考：高考题考点是什么？用什么的形式考的？
图2示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干，年均降水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达2 000毫米，湖水浅，盐度饱和，水下已形成较好盐层，据此完成6-8题。
6.盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量
A. 远大于2 000毫米 B.约为2 000毫米
C. 约为210毫米 D.远小于210毫米
7.流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是
A. 坡面 B.洪积扇
C. 河谷 D.湖盆
8. 如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致
A. 湖盆蒸发量增多 B. 盐湖面积缩小 C. 湖水富养化加重 D. 湖水盐度增大
◎考察过程和主要环节
出目标
明知点 1.利用表格理解陆地水体的相互补给关系
2.运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义（重难点）
目标一：利用表格理解陆地水体的相互补给关系
一．1出示图片并提出问题：了解水体的分类以及理解陆地水体的补给关系
2.得出
学与练
达目标
（1）水、水体和水圈
水在地理环境中以气态、固态和液态三种形式相互转化，形成各种的水体，共同构成了一个连续但不规则的圈层。即水（物质） 水体（水的分布） 水圈（外部圈层）
（2）水体的分类
（3）陆地水
①概括
项目 内容
概念 分布在陆地上（包括地上和地下）的各种水体的总称
构成 河流水、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、冰川水、生物水等
2021高考中图版地理一轮复习讲义： 第2章 第4讲 水循环
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下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。 第4讲 水循环
本讲复习脉络：
考点分层突破：
考点一| 水循环
知识类考点——由浅入深 逐层突破
1．三大类型及主要环节
水循环示意图
类型 环节名称
海上内循环 A蒸发→B降水
海陆间循环 A蒸发→C水汽输送→D降水→—E地表径流——G地下径流—→H下渗
陆地内循环 I蒸发—F植物蒸腾—→D降水
2.成因
(1)内因：水在常温和常压条件下的三态变化。
(2)外因：太阳辐射和水的重力，提供能量和动力。
3．水循环的意义 .
下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。 (1)联系四大圈层。
(2)在各圈层之间进展物质和能量的输送和转换。 (3)促进整个自然界的开展演化。
(4)水资源得到更新和持续利用。
外流区域既存在海陆间循环，又存在陆地内循环，但以海陆间循环为主；内流区域以陆地内循环为主。
图文助记
1．当前人类能影响的水循环环节
水循环过程有水汽蒸发、水汽输送、凝结降水、水分下渗以及径流等环节。目前，人类能干预的主要是水分下渗和径流两个环节。
2．城市地面硬化对水循环的影响
城市地面硬化后，地表水渗不到地下补充地下水，地下水也不能被蒸发上来，对自然界水循环影响很大。
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下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。
1.水循环类型的主要环节及特点
水循环主要分为三种类型，其主要环节和特点可列表总结如下：
类型 主要环节
及示意图 特点 例证
海陆
间循环 最重要的循环，又称大循环。使陆地水得到补充，水资源得以再生 长江参与了海陆间循环的地表径流输送，夏季风参与了水汽输送
陆地
内循环 循环水量少，但对干旱地区非常重要 塔里木河流域的降水
海上
内循环 循环水量最大，对全球的热量输送有着重要意义 海洋上的狂风暴雨
2.人类活动对水循环的影响
水循环主要有四个环节：蒸发、水汽输送、降水和径流输送。目前，人类活动对全球大气的水汽输送几乎没有影响，最主要的影响方式是地表径流。
地理高考等级复习经典知识点微专题训练27 水量平衡 含详解
2023地理微专题训练27 水量平衡
一、单选题
流域水平衡包括大气水平衡、地表水平衡两个方面，分别对应着两个抽象的水库，即“大气水库”和“地表水库”。下图是某流域水平衡示意图，读图回答下列小题。
1．图中①②③④分别表示
A．跨流域调水、蒸发、降水、水汽净输入
B．水汽净输入、降水、蒸发、跨流域调水
C．跨流域调水、降水、蒸发、水汽净输入
D．水汽净输入、蒸发、降水、跨流域调水
2．关于流域水平衡说法正确的是
A．南水北调减少了我国地表水库水量 B．大气水库的水主要来源于植物蒸腾
C．地表水库仅包括河流水和湖泊水 D．植被的变化对流域水平衡有重要影响
1．C根据图中各内容之间的逻辑关系，可判断1为径流的输入，2为降水，3为蒸发，4为水汽的输入。C与此判断最接近，C正确。
2．D南水北调影响了我国地表水资源的空间分布，但对我国地表水库的总水量无影响，A错。大气水库的水即有地表水蒸发、植被蒸腾，也有其他区域水汽的输入，B错。地表水库应包括所有地表水资源，包括湖泊、河流、沼泽、湿地等，C错。植被的变化可明显影响区域地表水下渗及植物的蒸腾量，会对流域水平衡产生重要影响，D错。
读世界某地区水平衡分布图(水平衡：年降水量减年蒸发量)，完成小题。
3．从图中可以判断，该地区（ ）
A．纬度越低，水平衡数值越大
B．距海越近，水平衡数值越大
C．海拔越低，水平衡数值越小
D．赤道地区，位置越东，水平衡数值越小
4．图中可以判断，赤道穿过的东部数值低的主要原因是因为（ ）
A．海拔高，气温低，对流弱，降水少 B．气温越高，水平衡数值就越小
C．年内降水均匀，水平衡数值小 D．热带草原气候地区的水平衡数值都为正值
5．图中a地区气候特征及其原因的叙述正确的是（ ）
A．全年温和湿润，水平衡值为正值 B．全年炎热干燥，水平衡值为负值
C．全年炎热干燥，水平衡值为正值 D．全年温和湿润，水平衡值为负值
2021高考鲁教版地理一轮复习讲义： 第2单元 第5讲 水圈和水循环
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下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。 第5讲 水圈和水循环
本讲复习脉络：
考点分层突破：
考点一| 水循环的过程及地理意义
知识类考点——由浅入深 逐层突破
1．水圈的组成
(1)特点面积广，约占地球外表的71%连续但不规那么的圈层
(2)组成海洋水——比例最大陆地水 地表水地下水大气水各水体间相互转化
2．水循环
(1)水循环示意图
(2)水循环各环节的名称
类型 环节名称
海上内循环 ①蒸发，②降水 .
下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。 海陆间循环
①蒸发，③水汽输送，④降水，⑤地表径流，⑥地下径流，⑦下渗
陆上内循环 ④降水，⑧蒸发，⑨植物蒸腾
3.意义
(1)促进了地球上各种水体的更新，维持了全球水的动态平衡。
(2)调节各圈层间的热量传输。
(3)改造着地表形态。
(4)促使了地球表层各种化学元素的迁移。
4．人类对水循环的影响方式
增加或减少地表蒸发、人工增雨及跨流域调水等。
1．水循环类型的主要环节及特点
水循环主要分为三种类型，其主要环节和特点可列表总结如下：
类型 主要环节及示意图 特点 例证
海陆间循环
最重要的循环，又称大循环。使陆地水得到补充，水资源得以再生 长江参与了海陆间循环的地表径流输送，夏季风参与了水汽输送
陆地内循环 循环水量少，但对干旱地区非常重要 塔里木河流域的降水
海上内循环
循环水量最大，对全球的热量输送有着重要意义 未登陆的台风
2.人类活动对水循环的影响
(1)改变地表径流——最主要的影响方式：人类的引河湖水灌溉、修建水库、.
下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。 跨流域调水、填河改陆、围湖造田等一系列针对河流、湖泊的活动极大地改变了地表径流的自然分布状态。
(2)影响地下径流：人类对地下水资源的开发利用、局部地区的地下工程建立都不可防止地对地下径流产生影响，如雨季对地下水的人工回灌，抽取地下水灌溉，城市地下铁路的修建破坏地质构造、改变地下水的渗流方向等。
高考鲁教版地理一轮复习第3章第6讲水循环学案
第6讲 水循环
课标展示
核心素养
水循环的过程和主要环节；水循环的地理意义。 1.综合思维：掌握水循环的类型与环节，学会利用水循环原理分析水资源问题。
2.地理实践力：动手绘制水循环示意图，分小组讨论不同人类活动对水循环带来的影响。
授课提示：对应学生用书第79页
[基础梳理]
一、水圈的组成
1．特点
(1)面积广(占地球表面约71%)。
(2)连续但不规则的圈层。
2．组成
(1)海洋水：最主要的水体。
(2)大气水：数量最少、分布最广的水体。
(3)陆地水：供应人类所需淡水的主体。
【素养引领】
1．(综合思维)俗话说“井水不犯河水”，从水循环的角度看，这种说法对不对？为什么？
提示：不对。因为陆地上各种水体之间存在水源相互补给的关系，井水一般属于地下水，地下水和河水之间存在互补关系。
3．陆地水体类型及补给关系
陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等类型，它们之间的补给关系如下所示：
(1)地下水与河流水的相互补给关系
(2)湖泊水与河流水的相互补给关系
(3)湖泊水与地下水的相互补给关系
【素养引领】
2．(综合思维)地球上的水体之间都具有互补关系吗？
提示：不是都具有。河流水、地下水、湖泊水一般具有相互补给关系，补给方向取决于水位的高低。如河流处于汛期时，河流水补给地下水、湖泊水；河流处于枯水期时，地下水、湖泊水补给河流水。当河流为“地上河”时(如黄河下游、长江的荆江河段)，无互补关系，只能是河流水补给地下水。
二、水循环及其地理意义
1．水循环类型及其主要环节
(1)主要环节①⑧蒸发，②④降水，③水汽输送，⑤地表径流，⑥地下径流，⑦下渗，⑨植物蒸腾。
(2)其中表示海陆间循环的环节有①③④⑤⑥⑦，海上内循环的环节有①②，陆上内循环的环节有④⑧⑨。(填序号)
【特别提示】
1．驱动水循环的动力主要是太阳辐射能和水的重力能，水循环的根本原因在于水的三态变化。
2．外流区域发生海陆间循环，又存在陆地内循环，但以海陆间循环为主；内流区域以陆地内循环为主。