大班体育游戏活动摘菜教案反思.doc
大班体育活动教案及反思(精选3篇)
大班体育活动教案及反思（精选3篇）大班户外体育教案与反思篇一设计背景天气慢慢暖和了，孩子们都喜欢在户外活动，做游戏！可大家都只顾得玩，做游戏，并没有发现自己周围的树，小草，土地等发生了什么变化，所以我安排了这节课。
活动目标1、通过观察，让幼儿感知春天动植物的变化。
2、通过谈话发展幼儿的语言表达能力。
重点难点重点：让幼儿感知春天来了，大自然以及动物发生的变化。
难点：让幼儿能在集体面前大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。
活动准备1、老师：景物照片，生字卡：春天，小草图片，动物青蛙图片。
2．家长：带幼儿去野外郊游，观察春天的景象并拍照，或搜集春天的图片；带幼儿植树，点种。
活动过程1．导入。
教师弹琴，幼儿唱歌：“春天天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰；蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。
”2．老师：小朋友们，现在是什么季节（春天）？哦，春天来了，那么小朋友们觉得天气变得怎么样了（变暖和了，很舒服）？你们出去玩了吗？都看到了什么，袁皓说：“小草变绿了，小树上长出叶子了。
”苟佳妮说：“迎春花开了。
”李亚凡说：“天气不冷了。
”王江涛说：“我看书上说燕子在春天会飞回来。
”张伟杰说：“在冬天睡觉的动物会醒来。
”张莹说：“那叫冬眠。
”3、老师：刚才大家都说的非常好，那么今天老师也带来了很多春天里的宝宝（出示生字卡）'春天'让幼儿知道春天来了，出示小草图片问：小朋友老师手里拿的是小草宝宝，那么草宝宝在春天里是什么变化？幼儿：草儿变绿了！草儿从土里钻出来了！4、教师接着问：刚才大家都说的真棒，那么准能说说哪些冬眠的动物在春天醒来了吗？”胡俊宇说：“有青蛙、有熊、有蛇。
”李沛然说：“还有乌龟。
”刘佳睿说：“我上动物园时看见很多的小动物从它的房子里出来了。
”教师接着问：“我们出去玩时，衣服上有什么变化呀？”毕睿宁说：“不用穿棉衣了。
”洋洋说：“不用戴帽子，不用戴手套了。
5、教师小结：“小朋友说的可真好，春姑娘来了，春风轻轻地吹着，小草会变绿，各种花会陆续的开放，小动物们也出来活动了。
大班体育教案《摘果子》
大班体育教案《摘果子》一、教学目标：1. 学习摘果子的基本动作，提高身体的灵活性和协调性。
2. 培养幼儿团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，体验运动带来的快乐。
二、教学内容：1. 基本动作：跳跃、奔跑、投掷、攀爬。
2. 团队协作：分组进行摘果子比赛，培养幼儿的团队精神。
3. 规则意识：学习遵守游戏规则，自觉排队、公平竞争。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握摘果子的基本动作，团队协作完成任务。
2. 教学难点：提高身体的灵活性和协调性，遵守游戏规则。
四、教学准备：1. 教具：果子道具、绳子、圈圈、呼啦圈等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 音乐：轻松愉快的背景音乐。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、奔跑、转圈等，提醒幼儿注意身体的活动范围，避免受伤。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范跳跃、奔跑、投掷、攀爬等基本动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿练习。
3. 团队协作游戏（10分钟）：将幼儿分成若干小组，进行摘果子比赛。
设置障碍物，要求幼儿通过团队协作，共同完成摘果子的任务。
教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 规则意识培养（5分钟）：5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
6. 教学总结：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，总结团队协作的重要性，鼓励幼儿在今后的活动中继续努力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，动作的准确性和流畅性。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，如是否能够积极配合、遵守规则等。
3. 搜集幼儿在活动中的照片或视频，用于活动后的回顾与反思。
七、教学反思：1. 分析教学过程中的优点和不足，如幼儿的动作是否到位，团队协作是否顺畅等。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 深入研究幼儿发展特点，不断丰富教学内容，提高教学质量。
幼儿园幼儿园大班体育优秀教案《摘果子》及教学反思五篇范文
幼儿园幼儿园大班体育优秀教案《摘果子》及教学反思五篇范文第一篇：幼儿园幼儿园大班体育优秀教案《摘果子》及教学反思《幼儿园大班体育优秀教案《摘果子》含反思》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园大班体育优秀教案《摘果子》含反思！活动目标:1 练习原地纵跳触物,增强幼儿的纵跳能力。
2培养幼儿的荣誉感和竞赛意识。
活动准备：1布置好场地2小篮子两只活动过程：1开始部分。
模仿操“小小解放军”。
操节自编，(教案出自：快思.教案网)编排上肢运动-下蹲运动-体转运动-腹背运动-跳跃运动-整理运动。
2基本部分。
师讲解，示范原地纵跳触物的动作。
幼儿自由练习，教师个别指导幼儿跃起后手臂向上伸的动作。
交代游戏名称后，讲解示范两队解放军比赛摘果子游戏的玩法。
幼儿分两组游戏，提醒幼儿注意规则。
3结束部分。
玩民间游戏“木头人”。
教后感：幼儿以前学过摘果子的律动活动，刚开始的部分幼儿的兴趣的积极性很高。
游戏玩下来，看得出幼儿有很强的集体荣誉感。
教学反思：我通过示范，强化纵跳触物的动作要领：双腿屈膝，使劲向上跳起，同时伸一只手臂高高举起。
在活动中让幼儿充分体验摘到果子的成就感。
在活动中，自始自终幼儿都被有趣的游戏情境吸引了，积极性特别高昂。
活动进行中,教师以一个活动的发起和参与者的身份和孩子们共同探索,形成了轻松、愉悦的教学氛围;在集体探索的过程中,教师又充当了一个玩伴的角色,起到了较好的主导作用;最后,教师又以一个引导者的身份,强调以孩子为主体,真正体现了孩子的主体地位,也充分调动了孩子的积极性,把活动推向了高潮。
幼儿园大班体育优秀教案《摘果子》含反思这篇文章共1606字。
第二篇：大班体育教案《摘果子》大班体育教学方案设计《摘果子》活动目标：1、通过游戏，让幼儿练习原地纵跳触物，发展幼儿的向上跳跃能力。
2、在游戏中，训练幼儿双脚跳跃、爬、钻的能力以及动作的协调性和灵活性。
3、通过摘果子游戏培养幼儿不怕困难，勇往直前的精神。
幼儿园大班体育优秀教案《摘果子》 (2)
幼儿园大班体育优秀教案《摘果子》教案名称：《摘果子》学科：体育年龄段：幼儿园大班教学目标：1. 培养幼儿的动作协调能力和灵活性。
2. 培养幼儿对团队合作的意识和能力。
3. 提高幼儿对果实摘取的兴趣与能力。
教学准备：1. 果树模型或图片。
2. 多个果实模型或图片。
3. 水果篮。
4. 音乐。
教学过程：引入活动（10分钟）：1. 教师先给幼儿介绍果树和果实。
2. 引导幼儿讨论摘取果实的方法，并鼓励幼儿提出关于果树的问题。
3. 教师出示果树模型或图片，让幼儿观察。
4. 教师播放欢快的音乐，引导幼儿模仿果树摇摆的动作，激发幼儿的兴趣。
主要活动（20分钟）：1. 幼儿分成小组，每个小组站在果树旁。
2. 教师在果树模型上贴上多个果实模型或图片。
3. 教师编排队列顺序，让每个小组依次轮流摘取果实，摘取结束后放入水果篮中。
4. 每个小组成员轮流扮演摘果子的角色。
5. 教师引导幼儿进行合作，注重每个小组成员的参与。
6. 教师通过时间控制确保每个小组都有足够的机会摘取果实。
活动延伸（15分钟）：1. 教师提出如何快速摘取果实的问题，让幼儿进行讨论，激发幼儿思考和动手的能力。
2. 教师引导幼儿进行模拟比赛，看哪个小组先摘完果实。
3. 教师鼓励幼儿积极参与，并给予肯定和奖励。
4. 教师让幼儿观察教学材料，让幼儿讨论果实的形状、颜色和名称。
5. 教师播放与水果相关的儿歌，让幼儿进行歌唱和舞蹈。
结束活动（5分钟）：1. 教师与幼儿一起整理教学材料并收起。
2. 教师与幼儿一起回顾今天的活动，提问幼儿对活动的感受和收获。
3. 教师给予幼儿鼓励和肯定，并告诉他们下次活动的主题。
评估方法：1. 观察幼儿的参与程度和动作的灵活性。
2. 观察幼儿的团队合作能力和交流能力。
3. 幼儿对摘果子活动的兴趣和积极性。
教学反思：在设计教案时，要注重幼儿的参与和合作能力的培养。
通过小组活动，让幼儿互相帮助和配合，培养团队精神和协作能力。
同时要引导幼儿在活动中体验到快乐与成功，激发他们对体育活动的兴趣和积极性。
优质大班体育教案20篇
优质大班体育教案20篇这是优质大班体育教案20篇，是优秀的大班体育教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班体育游戏运气球教案反思活动目标：1、培养幼儿在游戏中学会与同伴间的相互合作能力。
2、让孩子学会走、跨、钻的动作，培养幼儿机灵反应能力。
3、感受和同伴合作的乐趣。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动重难点：重点：学会在游戏中和同伴合作。
难点：用走、跨、钻过障碍物。
活动准备：气球、跨栏、大框、洞门、障碍物、音乐（三首）活动过程：一、基本活动：听音乐做热身运动。
二、导入1、今天，老师想请小朋友们帮个忙，把这边的气球运到对面那边好吗？谁愿意帮我。
但是老师有个要求，在运气球的过程中，不能用手，只能用身体位两个人合作把气球运过去。
2、你们想想两个人合作不用手用身体怎样可以把气球运过去。
3、让孩子找好伙伴自个想办法怎样才能把气球晕过去，想到办法的孩子然后示范给其他的孩子看，知道怎样运气球的。
4、孩子们可以选择自己的方法来运气球。
5、小结：你们想的办法很好，只要气球不要带下来就可以了。
三、游戏：运气球1、现在我们看看我们的路线有东西障碍，我们应该怎么过去呢？（绕着走过去）那我们一起开试试看是否可以把气球运过去，不过在运气球的过程中，如果气球掉下来或者手触摸到气球，你们就要重新返回原点，继续运气球，当音乐响的时候我们就开始运气球，音乐停止，小朋友们就停止运球，明白了吗？2、第一次，运气球（放音乐）音乐停止，小朋友运气球也停止，提问：你们刚刚运了几个气球，谁运动气球最多，刚刚发现你们在运气球的过程中好轻松哦！虽然路线上有障碍物，我们都能绕过障碍物把气球运过去，接下来我们还要把更多的气球运过去。
不过老师要分组比赛，看看那组的小朋友最厉害。
我们刚刚那条路线上有多了什么？（跨栏）我们因该怎样过去呢？（跨过去）3、第二次运气球，请孩子们一个接着一个过，（先走在跨）运了好多气球，老师发现你们好厉害哦！能把这么多的气球运过去，接着我们继续运气球。
大班体育游戏教案及教学反思《摘菜》
大班体育游戏教案及教学反思《摘菜》一、前言体育课作为学生日常课程中非常重要的一部分，为培养学生的身体素质、提高健康水平和增强学生的集体意识和团队合作能力提供了重要的教育机会。
而体育游戏教学是体育课中的一大重点，它不仅可以使学生身体得到锻炼，还可以培养学生各种技能和能力，如协作能力、运动技能和判断能力等。
本文将介绍一种大班级体育游戏——《摘菜》，并提供一份针对该游戏的教学方案和教学反思。
二、游戏规则1. 游戏背景在这个游戏中，玩家们扮演一群农民，需要在田地里摘菜，同时还要注意不被“偷菜”的蝗虫抓住。
2. 游戏流程在开始游戏之前，教师会将课堂分为两个团队，每个团队各自站在一个“田地”上。
然后每个团队从一边的田地中选择若干种蔬菜，将它们种植到自己的田地里。
接着，教师会在另一个团队的田地边摆放一些球，代表蝗虫，球的颜色可以与蔬菜的颜色相同或不同，但蝗虫的个数要少于蔬菜的总数。
游戏开始后，两个团队的成员需在各自的田地中摘取自己团队种植的蔬菜，并到对面的田地中寻找并摘取另一种蔬菜。
在移动过程中，如果遇到对方团队的成员，可以进行抢夺，但一旦被蝗虫抓住，摘到的菜就会失效。
最后，在规定时间内，摘到的蔬菜数量最多的团队获胜。
3. 游戏评估游戏评估主要从以下几个方面进行：1.动作变化：抢夺、摘菜、躲避蝗虫等。
2.反应速度：尽快获得更多的菜品，同时要保持警惕，不被蝗虫抓住。
3.团队合作：成员之间可以互相支援，但也要在被抢夺和被蝗虫攻击时及时支援。
4.注意力：在同时注意自己的任务和对方的状态。
三、教学方案1. 教学目标1.培养学生的团队合作能力和竞争意识。
2.培养学生的反应速度和动作变化能力。
3.提高学生的身体素质和协调能力。
2. 教学步骤1.介绍游戏规则：介绍游戏流程和规则。
2.组织分组：教师将班级分成两组，让学生分别站在不同的田地中；3.选择蔬菜：每个团队从另一个团队的田地中选择若干种蔬菜，将它们种植到自己的田地里。
大班体育游戏教案及教学反思《摘菜》
大班体育游戏教案及教学反思《摘菜》一、教案概述1.1 教学目标通过进行《摘菜》体育游戏，使幼儿掌握以下技能和知识：•训练幼儿的协调能力和反应能力；•锻炼幼儿的肌肉力量和身体敏捷性；•提高幼儿独立思考和解决问题的能力；•让幼儿体验团队合作和竞争的乐趣。
1.2 适用对象本教案适用于大班幼儿园3-6岁的幼儿。
1.3 教学时间本教案的教学时间为30分钟。
二、教学准备2.1 教具准备•椅子（数目依幼儿人数而定）•彩色绳子（数目依幼儿人数而定）•彩色纸卡片（每位幼儿一张）•摘菜装置（可以使用一个大花盆，盛放不同颜色的小球代表不同的蔬菜）2.2 教学环境教室或者室外空旷场地2.3 布置场地在教学场地上设置若干椅子，并用彩色绳子围成一个圆形的边界线。
将摘菜装置放在边界线的中央位置。
三、教学步骤3.1 游戏介绍和规则说明（5分钟）教师向幼儿们介绍游戏的主题和规则：•游戏的主题是摘菜，每个幼儿都是一位小农民，需要通过合作和竞争来摘取自己的蔬菜。
•幼儿们需要分成若干个小组，每个小组有一位“农场主”和若干位“小农民”。
农场主负责给小农民们分配彩色纸卡片，每个彩色纸卡片代表一种蔬菜。
•游戏开始后，农场主会喊出一种蔬菜的颜色，代表可供小农民们摘取的蔬菜种类。
幼儿们需要尽快跑到摘菜装置所在的中央位置，摘取对应颜色的小球（蔬菜），并放到自己的篮子里。
•游戏的目标是在规定的时间内，尽量多地摘取自己所负责的蔬菜。
3.2 游戏实施（15分钟）教师根据幼儿们的情况，组织他们分成若干个小组，并指定其中一位幼儿担任农场主的角色。
开始游戏后，教师会依次叫出彩色纸卡片的颜色，指示幼儿们摘取相应颜色的小球（蔬菜），并放到自己的篮子里。
在游戏过程中，教师要观察幼儿们的动作和表现，及时给予鼓励和指导，确保游戏进行顺利。
3.3 游戏总结和反思（10分钟）游戏结束后，教师与幼儿们一起坐下来，对游戏进行总结和反思。
教师可以提出以下问题引导幼儿们思考：•游戏中最难的地方是什么？怎样才能更好地克服困难？•在与队友合作的过程中，你们遇到了什么问题？如何解决的？•游戏中你们最喜欢的部分是什么？为什么？教师根据幼儿们的回答，给予肯定性的评价，并提出相应的建议和指导，帮助幼儿们更好地理解和巩固游戏中学到的知识和技能。
大班体育游戏教案及教学反思《摘菜》
《摘菜》一、教学目标1.培养幼儿的团队协作能力，提高动作的协调性和灵活性。
2.培养幼儿对体育游戏的兴趣，增强体质。
3.培养幼儿的观察力和反应能力。
二、教学重点与难点1.重点：幼儿能够熟练掌握摘菜动作，遵守游戏规则。
2.难点：幼儿在游戏中能够迅速做出反应，提高团队协作能力。
三、教学过程（一）导入1.老师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、跑步等，调动幼儿的积极性。
2.老师出示蔬菜图片，引导幼儿说出蔬菜的名字，激发幼儿对游戏的兴趣。
（二）基本环节1.游戏规则讲解（1）老师讲解游戏规则，让幼儿了解游戏的基本玩法。
（2）老师示范游戏动作，让幼儿跟随模仿。
2.游戏进行（1）将幼儿分成若干小组，每组4-6人。
（2）设置一个“菜园”，菜园里有各种蔬菜模型。
（3）每组轮流派出一名“摘菜员”进入菜园，每次只能摘一种蔬菜。
（4）摘菜员需要在规定时间内摘到指定数量的蔬菜，然后返回队伍。
（5）下一个摘菜员继续游戏，直到所有蔬菜被摘完。
（6）在游戏过程中，其他队员需要为摘菜员加油鼓劲，不能进入菜园。
3.游戏结束（1）老师宣布游戏结束，统计各组的摘菜数量。
（2）评选出摘菜最多的小组，给予奖励。
（三）教学反思1.游戏设计反思（1）游戏规则简单明了，易于幼儿理解。
（2）游戏过程中，幼儿能够积极参与，互动性强。
（3）游戏难度适中，既能让幼儿体验到成功的喜悦，又能锻炼他们的团队协作能力。
2.教学效果反思（1）幼儿在游戏中表现出较高的积极性，课堂氛围活跃。
（3）通过游戏，幼儿的观察力、反应能力和协调性得到了锻炼。
3.教学改进措施（1）在游戏过程中，加强对幼儿的指导，提高他们的摘菜技巧。
（2）增加游戏的难度，让幼儿在挑战中成长。
（3）加强团队合作意识的培养，让幼儿在游戏中学会合作、分享。
四、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，了解他们的动作协调性、观察力和团队协作能力。
2.通过与幼儿交流，了解他们对游戏的喜爱程度，以及对蔬菜的认识程度。
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大班体育游戏活动摘菜教案反思
活动目标：
1、在游戏中提高孩子们的身体协调能力。
2、培养孩子们的规则意识。
3、培养幼儿团结合作的观念。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
布置场地、豆角、黄瓜、番茄、茄子等蔬菜图片，小篮子为幼儿人数的一半。
活动过程：
一、导入：出示蔬菜图片，引起幼儿兴趣。
师：这是什么？幼儿观察图片，说出蔬菜的名称。
现在大棚里的蔬菜熟了，我们一起去摘蔬菜好吗？
二、热身运动
边说儿歌边做运动（儿歌内容根据本班幼儿的实际情况而定）。
三、介绍游戏玩儿法及规则
全班幼儿平均分成两组，第一组幼儿当摘菜的人，排成一横排；第二组幼儿当大灰狼与第一组幼儿对应，蹲在前方6----8米左右。
第一组幼儿听到口令后向与自己对应的狼走去，一边走一边捡起地上的蔬菜放在篮子里，一边有节奏地说：摘--摘--摘豆角，摘到黑--怕狼咬，找个墩儿--坐下吧（坐在第二组与自己对应的大灰狼后背上）。
狼：
你怎么不走呀？人：怕黑！狼：爬起来就追。
人听到这句话时，马上站起来顺原路往回跑，注意不能把菜丢了。
被狼抓住的人与狼互换角色，没有被抓住的继续摘菜，游戏反复进行。
（说儿歌时每次都换一下蔬菜的名字，以增加幼儿游戏的兴趣。
往回跑时，一定要按原路跑回，以免碰到其他小朋友。
）
四、幼儿游戏，老师观察幼儿的活动情况，随时进行调整。
五、结束
师：小朋友今天玩的开心么？大家表现的都很好，都能遵守游戏的规则。
小朋友也都累了吧？现在和老师一起踢踢腿，抖抖手。
活动反思：
体育游戏是一种符合幼儿身心发展需要的快乐而自主的活动，能给幼儿带来愉快的情绪体验，提高幼儿的运动技能，培养幼儿的竞争意识。
本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的氛围内自由游戏，充分发挥了幼儿做为活动主体的理念。