学号 姓名 考试时间
监考老师考场情况记录表(标准版)

考场情况记录监考老师考场情况记录表(标准版)使用说明监考老师考场情况记录表是确保考试公平、公正进行的重要工具,旨在全面记录考试过程中的各项关键信息。
以下是对该记录表使用方法的详细说明,以便监考老师能够准确、高效地填写。
一、基本信息填写考试时间:准确记录考试的开始和结束时间,确保时间记录的精确性。
考试科目:明确标注当前考试的科目名称,以便后续查阅和统计。
考试地点:详细记录考试的具体地点,包括教室号或考场编号。
考试人数:统计参加考试的学生总人数,并在“考试人数(人)”一栏中填写。
发放试卷:记录实际发放的试卷份数,确保与考试人数相符或根据考试安排适当调整。
收回试卷:考试结束后,统计并记录实际收回的试卷份数,以便核对是否有遗漏。
二、交卷情况记录在“交卷情况”部分,监考老师需根据学生交卷的时间段进行分类统计。
具体分为四个时间段:30分钟内、31-60分钟内、61-90分钟内、91-115分钟内。
每个时间段内交卷的学生人数应分别填写在对应的空格中。
这一记录有助于了解学生的答题速度和整体考试进度。
三、缺考情况登记对于未能参加考试的学生,监考老师需在“缺考情况登记”部分进行详细记录。
包括学生的序号、学号、姓名以及缺考原因。
缺考原因应尽可能详细且准确,以便后续处理相关事宜。
四、考试详情记录在考试过程中,监考老师需密切关注考场动态,如发现学生作弊等违规行为,应立即记录详情。
记录内容应包括作弊学生的学号、姓名、作弊行为的具体描述以及处理措施等。
同时,监考老师需在记录后签字确认,以示负责。
五、备注“备注”栏用于记录考试过程中其他需要特别说明的情况,如考场环境异常、设备故障、特殊考生需求等。
监考老师可根据实际情况灵活填写。
六、注意事项监考老师在填写记录表时,应确保信息的准确性和完整性,避免遗漏或错误。
对于敏感信息,如学生姓名、学号等,应妥善保管,避免泄露。
记录表填写完毕后,应及时上交给相关部门进行存档,以备后续查阅和审核。
考场记录单及考试签到表

教务处复核意见:
签名:
备
注
一、所扣分数者须写明姓名及学号,并在试卷成绩处注明并签名;
二、所判作弊试卷没收后立即交教务处核实,不得拖延或私自处理;
三、考试结束后,本记录单交教务处,归类存档保存。
xxxx学院学生考试签到表
考试课程名称: 考试地点: 考试班级:
考试时间: 监考教师签名:
学号
姓 名
学号
姓 名
注:1、姓名一栏由院/部教务员打印;
2、考试结束后,监考教师将此表与《考场情况记录表》一起装入试卷袋交院/部存档。
3、XXXXXX学院学生考试签到表
考试课程名称: 考试地点: 考试班级:
考试时间: 监考教师签名:
学号
姓 名
学号
姓 名
注:1、姓名一栏由院/部教务员打印;
2、考试结束后,监考教பைடு நூலகம்将此表与《考场情况记录表》一起装入试卷袋交院/部存档。
XXXXXXX学院考试考场记录单
基
本
情
况
考试日期: 年 月 日 考试时间:
应试班组:班 考场(班组):班和班
考试科目: 实到人数: 缺考人数:
主考教师
监考教师
考场卫生
整齐情况
一、考场卫生状况:好;较好;一般;差;极差;打“V”
二.桌口旋转情况:向外;向内(单人桌按向外记)作记录
一、将书籍等不放在监考教师指定位置者(扣10分)
二、考试中左顾右盼、交头接耳者(扣10分)
三、非卷面处写有与考试有关内容或有可疑纸条携带者(扣15分)
四、经警告后仍有作弊行为,判定为作弊者(没收试卷,请出考场)
形势与政策-学生考试使用说明

学生考试说明1.登录打开浏览器,在地址栏中输入考试网址:“http://202.202.1.69/examSys”。
在出现的登陆界面中输入用户名和密码,登录类型选择默认的“学生”,点击“登录(s)”按钮。
其中用户名为考生学号,初始密码为“123987”,登录系统后可自行修改密码。
例如考生学号:00031200955668(初始密码下登录),密码为:123987,2.选择考试(1)登录进入考试系统后,选择左侧树形菜单“在线考试”下的“学生考试”,在右侧下拉列表中选择该登录考生的考试选项,默认情况下只有唯一选项。
(如果没有,则是因为没有被安排进行此次考试,请联系学工部老师)。
(2)选择下拉列表中的考试后,会在其下方出现该场考试相关说明,请仔细阅读,确认无误后点击“进入考试”按钮。
2 选择考试4 点击13 核对考试信息3.检查学号、姓名、考试试卷信息在显示的界面中,核对学号、姓名、考试试卷信息。
例如好生学号为:20095853;姓名为:徐嘉敏。
若有误,立刻向在场老师报告;若正确,则点击“开始答题”按钮,进入考试界面。
点击进入考试界面4.考试考试界面如下图所示,试卷满分100分,共100道单选题,考生只需在界面上对100题分别选择相应的选项。
考试界面共分为4个部分:1试卷信息、2试题、3时间信息、4操作区,如下图所示:3 时间信息1 试卷信息4 操作区2 试题其中,在第四部分操作区中,一共有3个按钮“保存答案”、“交卷”、“退出考试”,以及100个选择题的导航菜单。
各个模块说明如下:(1)“保存答案”按钮:即对在第2部分“试题”中已经作答的选择题的答案进行保存,保存之后,导航菜单中相应题号的选择题则变为紫色。
如下图所示,对选择题1和2分别选择答案A和B,然后点击“保存答案”按钮,则弹出“答案保存对话框”,且导航区变色。
若需要修改1、2题答案,则在试题区选择修改的答案即可,最后提交答案进行保存。
(考生不需要做一题保存一题,系统会在考生作答一定数量题后自动保存,保存答案的题会在导航索引上呈现紫色。
康复心理学试卷及答案

诚信考试,考试作弊者将不授予学士学位!(详见学校学士学位授予细则文件)《康复心理学》考试试卷及答案专业班级学号姓名考试日期:年月日考试时间:100分钟一、名词解释(每个2分,共10分)1、妄想:指一种不符合事实,患者却坚信不疑,不能以其文化水平或社会背景来解释,无法通过摆事实、讲道理让其放弃的病态信念。
2、人本主义:主要关注个体的发展,同时强调个体的主观意义和正面的成长而不是病理表现。
3、心理评估:以心理学的理论及方法测试和评定心理活动情况及心理特征。
4、认知行为治疗:通过改变思维或信念和行为的方法来改变不良认知,达到消除不良情绪和行为的短程心理治疗方法。
5、心理过程:是指人的心理活动发生、发展的过程。
包括认知、情感与意识三个方面,其中认知过程是基本的心理过程,情感和意识是在认知的基础上产生的。
二、选择题(每题1分,共60分)1、尝试给12岁以外截肢的女孩治疗,你认为不合适的康复方法是(B)A.心理治疗B.持续打王者游戏治疗C.功能性康复治疗D.创意艺术治疗2、有认知受损和语言受损的患者适合接受的干预方法包括(D)A.心理教育B.药物治疗C.寻求能沟通的方式予以心理治疗D.B+C3、90项症状自评量表(SCL-90)测查多少个心理症状因子(A)A.90个B.10个C.9个D.19个4、“似曾相识燕归来”表现的是记忆过程中的(D)A.识记B.保持C.遗忘D.再认5、清早发现院子里的地面湿了,房顶也湿了,便知夜里下雨了,这是思维的(C)A.变通性B.概括性C.间接性D.聚合性6、对有脑损伤认知障碍的残疾人,出现哀伤心理,一般采用(A)A.支持性心理治疗B.同情治疗C.分散注意力D.任其自然7、按照马斯洛的需要理论,渴望名声和名誉是哪一种需要(D)A.自我实现的需要B.安全的需要C.爱与归属的需要D.尊重的需要8、康复治疗师的职业内容不包括(A)A.康复方案的制定者B.康复方案的具体执行者C.与患者进行沟通D.了解患者的病情变化及发展状况8、SDS是的英文缩写(B)A.症状自评量表B.抑郁自评量表C.焦虑自评量表D.心理自评量表10、SAS可用于检测患者的症状(D)A.恐怖B.敌对C.焦虑D.抑郁11、下列哪项不是康复心理学常用的研究方法(B)A.实验法B.提问法C.调查法D.测验法12、以下哪项不属于康复心理学的研究内容?(D)A.研究各种心理行为治疗技术的应用B.研究心理行为与病残的关系C.康复心理评估D.研究家庭关系13、心理测验的基本原则(B)A.保密性原则B.标准化原则C.客观性原则D.统一性原则14、根据马斯洛的理论,人内心世界核心的东西是什么(B)A.欲望B.需要C.动机D.情感15、看到苹果红色外观,闻到苹果香味,触摸苹果光滑的表皮等心理活动是(A)A.感觉B.知觉C.思维D.想象16、提出需要层次理论的心理学家是(B)A、弗洛依德B.马斯洛C.斯金纳D.罗杰斯17、人在看书时,用红笔划出重点,以便于阅读,这是利用了知觉的(C)A.理解性B.整体体C.选择性D.恒常性18、鱼和熊掌不可兼得指的是(C)A.趋避冲突B.双避冲突C.双趋冲突D.双重趋避冲突19、护士对于患者病情观察的过程属于(B)A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.注意的分配20、根据动机产生的原因,把动机分为外部动机和(C)A.社会性动机B.主导性动机C.内部动机D.生物性动机21、患者不能回忆疾病之前一段时间所发生的情况,是(D)A.错构B.错认C.顺行性遗忘D.逆行性遗忘22、张医生在为患者查体时,运用了触、视、听等方法,然后对患者的病情作出了初步判断,这时他的心理活动是(C)A.想感知觉B.记忆C.思维D.注意23、最常用的分类方法是把能力分为一般能力和(B)A.表达能力B.特殊能力C.实际能力D.潜在能力24、对患有抑郁症、焦虑症的患者予以(D)A.药物治疗B.心理治疗C.心理安慰D.A+B25、康复治疗师在医学领域属于(C)A.医师B.护士C.专业技术人员D.行政人员26、康复心理干预理论的模式为(D)A.生物-医学模式B.社会-医学模式C.心理-社会模式D.生物-心理-社会模式27、下列哪种症状除外,均为PTSD特有的临床表现(D)A.创伤性体验的反复出现B.持续性回避C.对创伤性经历的选择性遗忘D.昏迷不醒28、现代先进的康复文化的要素描述不正确的是(C)A.参与包容的共融精神B.尊重理解的平等观念C.残疾人的康复是残疾人自己的事D.独立自强的康复意识29、心理测量的误差主要来源有(D)A.施测条件B.主试者因素C.被试者因素D.以上都是30C)A.语言治疗B.物理治疗C.谈话治疗D.作业治疗31、女性,55岁,大学老师。
礼仪试题试卷答案

《礼仪》期末试卷答案学院:班级:学号:姓名:考试方式:(开卷/闭卷)考试时间:120分钟试卷编号:(A、B卷)一、填空题(25分)1,礼具有以下特性性、性、性、性、性。
2,选择服装时必须符合________、________、_______这三个基本原则。
3,礼貌语的四个特点是性、性、性、性。
4,中餐排座的基本原则是为上,为上,为上,为上,为上。
5、十字礼貌用语指、、、和。
6、办公室中上下级相处的基本礼仪、和。
二、判断题(10分,对的打✓错的打✗)1,()礼貌是礼节的具体表现形式。
2,()递名片时应将名片字体正面朝向对方。
3,()馈赠礼物时,中国人忌送钟、刀剪和玫瑰花。
4,()同样年龄和辈分的男士与女士行握手礼时应男士先伸手。
5,()点头礼通常用于同级或同辈之间。
6,()正式场合应将年轻的女士介绍给年轻的男士。
7,()通常将戒指戴在左手食指表示无偶而求爱。
8,()交际场合,上下楼梯时,尊者、女士在前。
9,()指引左前方的方位时必须使用右手。
10,()西餐宴饮中排座时可以将夫妻的座位分开排。
三、单项选择题(20分)1、人际交往中,相互表示敬重和友好的行为规范是: ( )A、礼节B、礼貌C、仪表D、礼貌修养2、仪表美的本质是: ( )A、服饰美B、风度美C、容貌美D、心灵美3、正式场合中男士穿两粒扣的西装应该扣: ( )A、两个都扣上B、两个都不扣C、只扣上口D、只扣下扣4、两脚下落到地面时的位置是指:( )A、步位B、步度C、步态D、步幅5、在服务接待场所,要按规定路线行走,一般而言:( )A、靠左行走B、靠右行走C、走中间D、无所谓6、左手无名指戴戒是表示:()A、独身B、恋爱C、权势D、已婚7、公共场合入座、起身时,应遵循的礼节是从椅子的:()A、左入、右出B、左入、左出C、右入、右出D、右入、左出8、在为来宾指引方向时,通常使用:()A、横摆式B、直臂式C、斜视D、双臂式9、英国人通常不会送哪种花给朋友:()A、菊花B、荷花C、康乃馨D、百合花10、大部份泰国人信奉的宗教是:()A、佛教B、基督教C、东正教D、天主教四、多项选择题(20分,多选不得分)1、礼貌语言应符合得体准则,具体表现为:()A、对客人虚心B、有声语言贴切C、形体语言贴得当D、待客真诚2、正式场合不宜采用的称呼方式有:()A、庸俗的称呼B、他人的绰号C、简化性称呼D、地域性称呼3、讲究方位的总体原则是:()A、以右为尊B、上左尊东C、以内为尊D、以前为尊4、打电话时谨记的要素有:()A、什么时间B、什么对象C、什么地点D、什么内容5、酒店服务要做到“轻”是:()A、说话轻B、走路轻C、操作轻D、手势轻6、西餐排座礼仪应遵循:()A、左高右低B、右高左低C、男女交叉D、男左女右7、日本人见面会行:()A、合十礼B、鞠躬礼C、报拳礼D、握手礼8、在正式场合男士应注重礼节和风度,主要表现为:()A、尊重女性B、讲究穿着C、语言文明D、举止稳重9、外国元首来访时应在哪些地方悬挂国旗以示尊重:()A、下榻的酒店B、乘坐的交通工具C、抵达地机场D、到达场地10、古代的中国关于礼的重要百科全书有:()A、《周礼》B、《礼仪》C、《仪礼》D、《礼记》五、简答题(10分)1,简述标准站姿的基本要求。
遗传学自测习题7及答案

《遗传学》课程模拟试卷《七》[关闭窗口]姓名:专业:学号:考试时间: 120 分钟一、名词解释(15分):1.性状:2.基因型:3.符合系数:4.数量性状:5.等位基因:6.突变的平行性:7.超倍体:8.粘性末端:9.同形异位现象:10. 遗传漂移:二、填充题(20分):1.豌豆的花色、种子的形状和子叶的颜色是三个不同的_______。
2.分离规律可以用______________方法进行验证。
3.连锁遗传规律主要是由_______提出的。
4._______是遗传方差在总方差中所占的比率,可以作为杂交后代进行选择的一个指标。
5.杂交一代优于双亲的现象叫做______________。
6.增加的染色体组来自同一物种的多倍体为___________,而增加的染色体组来自不同一物种的多倍体为__________。
7.测定噬菌体基因间重组率,通常用______________细菌的方法。
8.分子遗传学把基因看作为___________子,____________子和____________子;70年代对基因结构的深入研究,还发现了____________基因、____________基因和____________基因。
9.达尔文理论的原则为____________、____________和______________。
10. 一个群体在平衡状态时,其基因频率(p、q)和基因型频率(D、H、R)的关系是:________,_______及________。
三、是非题(10分,在括号内写上√ 或×):1.分离规律仅适用于质量性状遗传-----------------------------------()2.基因定位时,三点测验比两点测验准确但较繁琐---------------------()3.表现型方差总是大于或等于基因型方差-----------------------------()4.许多植物的芽变是体细胞突变的结果-------------------------------()5.缺失可以造成染色体的融合---------------------------------------()6.一个色盲女儿可能有色觉正常的母亲-------------------------------()7.AAGCTT是Hind Ⅲ限制性内切酶所能识别的6个核苷酸顺序----------------------------------------------()8.细胞质遗传的特点之一是正交和反交的遗传表现不相同-----------------------------------------------()9.孢子体不育的Rr基因型植株产生的花粉全部可育------------------------------------------------------()10. 达尔文的生物适合度是度量生物体对于环境的适应性,生活力强的个体对于环境较适应,因此其适合度高---()四、选择题(10分):1.通过着丝粒连接的染色单体叫()。
语言治疗学考试试卷及答案

《语言治疗学》考试试卷及答案专业班级学号姓名考试日期:年月日考试时间:100分钟一、名词解释(每题2.5分,共10分)1.言语的持续现象:在表达中持续重复同样的词或短语,特别是在找不到恰当的表达反应方式时出现,如有的患者被检查时,已更换了图片,但仍不停地说前面的内容。
2.构音障碍:是指由于构音器官先天性和后天性的结构异常,神经、肌肉功能障碍所致的发音障碍以及虽不存在任何结构、神经、肌肉、听力障碍所致的言语障碍,主要表现可能为完全不能说话、发音异常、构音异常、音调和音量异常和吐字不清,不包括由于失语症、儿童语言发育迟缓、听力障碍所致的发音异常。
3.吞咽障碍:指口腔、咽、食管等吞咽器官发生病变时,患者的饮食出现障碍或不便而引起的症状。
4.听力障碍:指听觉系统中的传音、感音及对声音的综合分析的各级神经中枢发生器质性或功能性异常,而导致听力出现不同程度的减退。
二、单选题(每题1分,共45分)1、刘某,女性,64岁,脑卒中后原右利手瘫痪,现需利手转换,用左手书写,最适合患者的书写训练是(D)A.随意书写B.看图写故事C.默写D.临摹和抄写2、运动过弱性构音障碍的言语常出现(D)A.粗糙音B.音量大C.鼻音D.单一音量、单一音调3、费力音常见于( B )A.弛缓型构音障碍B.痉挛型构音障碍C.混合型构音障碍D.运动过弱型构音障碍4、根据腭裂程度分类,不完全性腭裂患者其属于(B)A.Ⅰ度B.浅Ⅱ度C.深Ⅱ度D.Ⅲ度5、腭裂共鸣异常会出现(D)A.侧化构音B.咽喉摩擦音C.送气音化D.鼻漏气6、语言发育迟缓患儿的临床表现不包括下列哪一项(D)A.过了说话的年龄仍不会说话B.开始说话后,比正常的孩子发展慢或出现停滞C.语言应用,词汇和语法应用均低D.患儿的智力低下,注意力集中,愿意与他人交流7、在导致儿童语言发育迟缓的众多因素中,最常见的因素是(C)A.听觉障碍B.儿童孤独症C.智力发育迟缓D.癫痫8、S-S检查法适于年龄段(D)A.2.5~18岁B.3岁~8岁11个月C.4~4.5岁D.1.5~6.5岁9、符号形式-指示内容的关系评估的阶段3-2是语言发育在(A)A.1.5岁以上B.2.5岁以上C.2.0岁以上D.1岁以上10、以下哪项检查不适合对语言发育迟缓儿童的评估(D)A.皮博迪图片词汇检查(PPVT)B.伊力诺斯心理语言能力测试(ITPA)C.听力检查D.韦氏成人智力量表11、儿童语言发育迟缓训练中,不属于精神鼓励的是(C)A.口头称赞B.贴星星C.玩玩具D.大人愉悦的表情12、对于交流障碍的语迟儿童,应首先从哪项开始训练(A)A.交流训练B.听力训练C.听理解训练D.命名训练13、对于注意力差的语迟儿童,应首先从哪项开始训练(A)A.注意力训练B.命名训练C.言语符号训练D.模仿训练14、下列哪项不属于口吃A群言语症状(B)A.音.音节的重复B.异常呼吸C.在不自然的位置出现重音或爆发式发音D.元音、辅音延长15、下列哪项不属于口吃患者努力性表现行为(C)A.解除反应B.助跑现象C.情绪性反应D.回避16、一般来说,儿童在下列哪种情况时常会发生说话欠流利(D)A.必须给对方一个好印象B.表达内容很重要C.发觉自己口吃D.在严厉的束缚下说话时17、以下惊恐发作的诊断标准,那一项是错误的(C)A.或首次发作后继发害怕,再发作的焦虑持续1个月B.以惊恐发作症状为主要临床相C.每次发作短暂(一般短于2小时),再发作时一般不影响日常活动D.一个月内至少发作3次18、下面那种缄默症为器质性缄默症(C)A.癔症性缄默症B.选择性缄默症C.无动性缄默症D.妄想性缄默症19、下列属于功能性缄默症的是(D)A.无动性缄默症B.球麻痹性缄默症C.小脑性缄默症D.紧张性缄默症20、患者通过视觉和嗅觉感知食物,用餐具.杯子或手指将食物送至口中属于吞咽运动的(B)A.口腔期B.口腔前期C.口腔准备期D.食管期21、假性延髓麻痹为(D)A.下运动神经元损害B.单侧上运动神经元C.脊髓病变D.双侧上运动神经元损害22、下列哪项检查是诊断吞咽障碍的“金标准”(C)A.饮水试验B.测压检查C.VFSS检查D.超声检查23、神经性吞咽障碍的疾病不包括(C)A.中风B.脑外伤C.舌癌术后D.帕金森病24、吞咽的辅助手法包括(D)A.声门上吞咽法B.用力吞咽法C.门德尔松吞咽技术D.以上都是25、用来描述人听力水平的名词是(C)A.频率B.分贝C.听阈D.响度26、下列关于听力计检查法的叙述错误的是(A)A.适合3岁以下儿童的听力检查B.是目前医院中最常见的听力检查方法C.主要用来判断听力障碍的类型D.可以估计病变部位及评价助听器的验配27、对于Wernicke失语说法正确的是(A)A.表现为杂乱语B.出现电报式言语C.表现听理解障碍轻微D.颞中回损伤常见28、复述相对保留的是(D)A.传导性失语B.命名性失语C.纯词聋D.经皮质性失语29、男性,58岁,右利手,以“右侧肢体活动不灵、言语不利半年”入院。
excel教师常用表格

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以下是教师常用的一些Excel表格模板,可以方便地进行教学管理、学生成绩记录等操作:
1.学生信息表:包含学生姓名、性别、出生日期、联系信息等基本信息。
2.课程表:列出课程名称、上课时间、地点和教师等信息。
3.成绩表:记录学生各科成绩,包括学号、姓名、课程名称、成绩等列。
4.考勤表:记录学生上课出勤情况,包括学号、姓名、课程名称、出勤状态等列。
5.作业批改表:记录学生作业完成情况和教师批改情况,包括学号、姓名、作业内容、完成情况、批改意见等列。
6.考试成绩分析表:对学生考试成绩进行分析,包括学号、姓名、考试科目、成绩、排名等列。
7.学生综合素质评价表:对学生综合素质进行评价,包括学号、姓名、评价项目、得分等列。
这些表格模板可以方便地导入Excel中进行编辑和使用,提高教师的工作效率和管理水平。
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山东师范大学2011-20012学年第一学期期终考试试题(时间:120分钟 共100分)0.5分,共20分)1、 一个完整的通信系统由输入变换器、________、传输信道、________和输出变换器五个基本部分组成。
2、 高频课程高频信号的工作频率范围是_____ ___至_____ ___;低音频的频率范围是_____ ___至_____ ___。
频率20kHZ 的声波(假定在空气中的传播速度340m/s),对应的声波的波长是_____ m ;频率20kHZ 的电磁波的电磁波长是____ _ m 。
3、 单级单调谐回路谐振放大器的的谐振频率f 0=10.7MHz,品质因数Q L =49,通频带为________ MHz ,矩形系数为_____ ___。
4、 单向化是提高谐振放大器稳定性的措施,单向化的方法有________法和________法两种。
5、 高频功率放大器从带宽上可分为窄带放大器和宽带放大器两类,高频丙类谐振功率放大器是________带放大器。
6、 某谐振功率放大器晶体管的U bz = 0.5V, U cc = 12V ,U bb =+0.4V,0.3cos ,10cos ,b c u t u t ωω==VV集电极余弦电流脉冲的通角的cos θc = 。
高频丙类谐振功率放大器有三种状态,即欠压状态、__ __、__ __,在_ _状态,输出功率最大。
7、 高电平调幅一般是在丙类功放电路中实现的,输出得到的是_______调幅波,它分为______电极调幅电路和___ _电极调幅电路两种, 调幅工作于过压区。
8、 对标准调幅波,双边带调幅波、单边带调幅波,二极管大信号检波只能用于________ _调幅波的检波。
而同步检波可用于__________ ________波的检波。
9、 二极管大信号检波常见的失真有四种,即频率失真、_________、_____ _、______ ___。
10、 中等质量通信系统中,调角波的有效频谱宽度的计算公式是__ . 11、可用于混频的非线性器件有晶体管、_________、_________、_________。
12、 二极管大信号包络检波器的电压传输系数K d 为_________,等效输入电阻R id 为_________,导通角θ的计算公式是________ _ 。
13、 实现调频的方法有 调频和 调频两大类。
14、 若调频收音机的中频频率f I = 9M Hz,已知某射频信号频率f s =88.7M Hz, 该射频信号的镜像频率干扰的频率f n =_ _____M Hz 。
15、对模拟乘法器作为非线性器件的鉴相电路,在参考信号为大信号,调相波为小信号时,鉴相器的线性鉴相范围是________ 。
16、由MC1596组成的平衡调幅电路,当R y = 500Ω, I 0 = 2 mA ,对应的输入调制信号u 2的最大动态范围是____ _。
17、设超外差接收机的中频f I = f L – f s = 465 kHz,当接收550 kHz 信号时,也听到1480 kHz的强电台干扰声音,判断该干扰是__ 干扰;当接收1400 kHz 信号时,也会听到700 kHz 的强电台干扰声音,判断是_ 干扰.2、用示波器测量低频信号电压,探头选×1档和选×10档,测出数值的可靠性一样。
3、示波器的探头选在×10档时,示波器等效到待测电路的输入阻抗比选在×1档时大10倍,故对高频信号,探头选在×10档时测出的电压数据更准确。
4、模拟示波器在未进行标定的情况下,用其测量信号的电压和时间周期时,测量的数值误差可能会超过30%。
因此用示波器定量测量信号的电压和周期时,应该先用标准信号源标定好示波器后,再测量读数才可靠。
5、用示波器测量高频信号电压时,当探头选在×10档测量,当从示波器上读出的值为100毫伏时,实际被测电压大小应是1000毫伏。
6、高频丙类功放电路是非线性放大电路。
7、电视机和收音机中的中频放大器不是高频窄带线性放大器。
8、只要调制信号相同,调频波的带宽和普通调幅波的带宽就相同,即,同为调制信号中最高频率的两倍。
9、DSB 波、SSB 波的带宽相同,都为调制信号中最高频率的一倍。
10、通过变容二极管直接调频,LC 振荡器的调频灵敏度比石英晶体振荡器的要高得多,但石英晶体振荡器中心频率的稳定度要比LC 振荡器的高得多。
11、在传输过程中,调频波的抗干扰能力比调幅波要强。
12、调频波和调相波的理想带宽都是无限宽的,但它们的有效带宽是有限的。
13、比例鉴频器和相位鉴频器都可以消除寄生调幅对鉴频输出大小的影响。
14、采用理想二次方特性的场效应管混频,不会出现哨声干扰和交调失真,但会出现镜像频率干扰和中频干扰。
15、二极管混频电路的优点是噪声低、工作频率高,缺点是变频增益小。
16、高频丙类功放电路、鉴频电路、检波电路、混频电路都是非线性电路。
17、四二极管环行调幅电路和乘法器调幅电路都能得到普通调幅波和双边带调幅波。
18、示波器标定好后,用于测量高频信号电压时,探头选在×10档时从示波器上测出的电压为100毫伏,当探头换在×1档从示波器上读出的值可能为950毫伏,这是可能的。
19、双失谐回路鉴频器、相位鉴频器、比例鉴频器电路中都包含检波电路。
20、调幅收音机中,同步检波需要的本地载波必须与待检波的调幅波的载波具有严格相同的频率,否则不可以实现检波。
1分,共10分):(a) 非线性高频放大器 (b)低频放大器 (c) 高频窄频线性放大器 (d)高频宽带放大器 2、晶体管的截止频率f β、特征频率f T 、最高振荡频率f max 间的关系(a) f max > f T > f β (b) f max < f T < f β (c) f β > f max > f T (d) f T > f β > f max3、单级谐振放大器的相对电压增益与输入信号频率的关系是(a)00012()1u u L A f f A Q f =-+j (b) 0001()1u u LA f f A Q f =-+j (c) 00012(1uu A A f =+j (d) 00112()u u L A A Q f f =+-j 4、为提高输出功率和效率,三倍频丙类倍频器的通角应满足:(a)120θ=o c (b) 40θ=o c (c) 30θ=o c (d) 60θ=o c5、基本双差分对管电路在双端输出时,输出电流与两输入电压之间关系为:(a) 120qu qu i I kT kT = (b) 120()()22qu qui I kT kT =th th(c) 120()()u u i I kT kT =th th (d) 122()2y qu i u R kT=th6、二极管大信号检波不出现惰性失真的条件是:(a) maxRC Ω≤(b) max aRC Ω≤(c) maxaRCΩ≥(d) minaRC Ω≤7、调频波的最大频偏max 75f ∆=kHz,,若调制信号频率为20 kHz ,调频波的频谱宽度是(a) 150 kHz (b) 75 kHz (c)40 kHz (d) 190 kHz 8、干扰哨声是:(a)干扰信号与有用信号和本振之间的组合频率干扰(b)干扰信号与有用信号的组合频率干扰(c)外来干扰与本振的组合频率干扰 (d)信号与本振的组合频率干扰9、混频器输出电流中干扰成分最多的是(a)模拟乘法器混频 (b) 场效应管混频 (c)二极管环行频率 (d) 晶体三极管混频 10、当调制信号为单音频信号()cos ,m u t U t ΩΩ=Ω载波为()cos ,c cm c u t U t ω=调频波的调制指数为:(a) f m k U ΩΩ (b) f m k U Ω (c) f m k U ΩΩ(d) 2πΩ分)1(2分)?调制的方式有哪几种(3分)?2、 LC 并联回路、乘法器在哪些高频电路中有应用,各列举3个电路??(3分)3、 已知LCR 并联谐振回路的谐振频率为f 0 =10MHz 。
电感L 在f =10 MHz 时,测得L = 3 µH ,Q 0 = 100。
并联电阻R = 10 k Ω。
求LCR 回路的电容C ,谐振电阻R P ,回路的有载品质因数Q L 。
(6分)4、 画出间接调频原理方框图(2分),并用数学式说明其调频输出电压与输入调制信号的关系(2分)。
与直接调频相比,间接调频具有的优点是什么? (1分)。
5、 画出共射极高频丙类谐振功放电路的原理电路图(2分),画出基极和集电极的电压和电流波形图(2分),用傅里叶级数展开集电极电流来分析输出电流的频谱(1分),并定性说明高频丙类谐振功放的工作原理(1分)844105sin 10)()()2cos 10()()()3c f m CR t t u t t f F m t f t f B πππθθΩ⨯+⨯=⨯∆∆m V,其调制信号V,求:(1)调频波的载频、调制频率、调频指数 (2)瞬时相位、瞬时频率的表示式()最大相移 、最大频移 (4)有效带宽(中等质量)(1)上面哪些框图中的电路是非线性电路 (2.5分)?(2)上变频电路的输入调频波的载波频率、本振、输出调频波的载波频率各是多少(1.5分)?(3)实验中的“无线半双工”的指什么?(1分)(4)下图是实验使用的相移乘法鉴频器电路,它对应上面框图中的哪部分(1分)?(5)若J6输入正常的调频波,而J7输出信号失真,什么原因(1分)?调整电路中的哪个元件参数可以使J7输出正常(1分)?(6)在图中标出限幅部分、移相部分、非线性器件、低通滤波部分(2分)(7)说明下面电路实现鉴频的工作原理,或者画出该鉴频器的功能方框图(3分)。
R123分)。
(2)推导可能产生干扰哨声的输入信号频率与中频频率f I的关系式。
(5分)(3)当调幅广播接收机的中频频率为455 kHz,中波的广播段范围为531~1602 kHz,计算在该频率范围内,哪些频率附近作为发射频率有可能产生干扰哨声(写出计算过程,计算p+q <=7)(6分)(试题共3页,第3页右面)。