小学三年级语文集体备课记录
小学三年级语文集体备课记录（教研组活动记录） [复制链接] admin 电梯直达楼主 发表于
2010-6-11
04:15:00 | 只看该作者 语文教研记录(一) 教研时间：2009年2月19日 教研地点：三年级办公室
教研人员：周卓庄 黄立嘉 陆颖 候晓月 丁春艳 蓝小青 教研内容：制定本组教研计划
景行小学本部三年级语文教研活动计划 （2008—2009春季学期） 周卓庄 2009年2 月 一、指导思想：
本学期，我们本部三年级语文教研组工作的开展，将紧紧围绕学校工作重点与教导处工作思路，坚持以《语文课程标准》为指南，组织组内教师认真学习并贯彻落实《景行小学教学质量手册》，规范教师的教学行为，深入开展语文教学研究，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，实施新的教学管理举措，为课改保驾护航。以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。 二、研究目标： 1、 把对学生的养成教育（学习习惯、行为规范）、安全教育作为年级工作重点。 2、 不断学习，更新观念，备好课，上好课。突出年级特色。 3、
认真钻研教材，营造求真务实、团结向上的组风组貌。 4、 营造浓厚的教研氛围，提高组内老师德育教研及教学教研水平。 5、
学习理论 转变观念。 6、 交流心得，互学互助。 三、主要措施： 1、加强学习，提高教学理念水平。围绕新课改，按计划组织开展学习、研讨或集体备课活动，定时、定点、定内容，学习有主持，各人的交流发言有内容、有记录。认真组织好单周备课活动和双周教研活动，备课活动一般程序为事先确定—集体研讨—分头备课—交流反思。教研活动组织学习新课程理念、观摩优秀课堂案例、外出学习与听课交流、课题学习研讨实践反思等。 2、坚持教学“六认真”，规范教学行为。认真组织教师进行业务学习，加强对教材教法的研究，认真实施电子备课，共同探讨教学方法。教学方法的选择要强化问题意识、探究意识、过程意识、重感悟、重积累、重迁移。学生作业方面：课堂上要保证学生有一定的作业时间，培养
学生良好的完成作业的习惯，训练学生的写字速度。每月底由进行检查。 检查重点：书写整洁、正确率、批改正确率。
教研组协同教导处加强督促检查工作，定期进行检查，规范教学工作。 3、开展有效课题研究活动，提高教科研能力。围绕《诵读经典》课题和《新形势下学困生学校教育艺术研究》课题实验。组内每位语文教师确定自己的研究任务，开展以备课、上课、评课为主的教学研究活动。积极投身教学改革实践，把科研课题落实到每堂课中，努力探索，形成符合实际的课堂教学模式，进一步提高教学质量。教研组成员认真上好轮流课，每课及时进行教学点评，每月写一篇教学反思，每学期一份教学论文。 4、开展语文学科组特色活动：拓展学生阅读的时间和空间，养成学生良好的课外阅读习，建立学生个人课外知识积累本。本学期在年级范围内开展课外阅读活动，以扩大学生知识面，增加积累，并学会运用，不断提高作文水平。三年级全体学生提倡在教师的指导下有目的地进行课外阅读，并作好摘记。作文教学要加强作前指导，重视作后的修改与讲评。教给学生修改作文的方法，提倡学生自能修改，加强随机的练笔训练。 5、深入课堂教学研究，加强青蓝工程实效性。师父老师上好示范课：徒弟老师填写好听课反馈表，并能撰写听课随笔。青年教师上好汇报课； 经过一阶段的听课后，对青年教师给予更多的锻炼机会，上好汇报课。 6、为了有效地深入课题研究，不仅要求教师立足自己的实践平台进行课题研究，还要教师响应学校的“读书活动”，要求每一位教师认真阅读各类有益的书籍，及时写好读书笔记，并保证每月有一篇读后感上网交流。 7、期末，要求每位教师根据自己的实际，认真撰写课题总结。 四、具体工作安排： 二、三月份： 1、认真学习新课标，钻研教材，理清教学思路，制定教学计划。 2、根据教导处总的计划，商讨、制订本组教研计划，明确教研工作重点。落实组内教研具体任务的分工。 3、教研组成员学习课程标准，明确本册教学目标和教学重难点 4、积极参加全市教学质量分析会和柳州市集体备课现场展示。 5、认真参与校级“青年教师课堂教学大比武活动”，做好听课笔记和主题论坛研讨。 6、积极参加“广西区域联盟网络远程学习培训”。 7、3月3日教研组长参加全市语文期末检测质量分析工作，再向全组老师汇报。 8、进行第一次教学常规检查。 9、参加“经典诗文诗联竞赛”的活动。 10、积极参加六年级语文组在广西教研网上发起主题研讨活动。 四月份： 1、以网络为平台，交流探讨“保证质量，减轻学生过重学业负担的渠道”。 2、听取“杭州行”和“培正行”考察汇报会。 3、响应城中区“一二三四”育人工程，开展学生“两句二簧”展示活动。 4、参加市小学各学科教学研讨活动。 5、开展学科质量“月检查”工作，特别是作业批改检查。 6、积极参加三年级语文组在广西教研网上发起主题研讨活动。 五月份： 1、认真备好每一堂课。例行检查教案及作业批改情况。 2、认真阅读，做好读书笔记，并在组内交流。 3、开展学生经典美文诵读大赛，增进学生的人文素养和语文素养。 4、参与网络研讨“学困生进步策略”。 5、认真参与青年教师课堂教学成果汇报会，做好听课记录。 6、开展学科质量“月检查”工作，特别是作业批改检查。 7、积极参加一年级语文组在广西教研网上发起主题研讨活动。 六、七月份： 1、积极撰写语文教学论文、案例。 2、积极参与城中区组织的教学汇报活动 3、组织好组内轮流课的准备和听评课活动。 4、教学常规检查。 5、制定复习计划,讨论复习方法与策略，合理开展复习。 6、准备期末复习研究课，总结教研组工作，整理教研组材料，归档上交。 7、期末成绩评定、教学质量分析工作。 分享到: QQ好友和群 QQ空间 腾讯微博 腾讯朋友
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语文教研记录(二) 教研时间：2009年2月26日 教研地点：三年级办公室 教研人员：周卓庄 黄立嘉 陆颖 候晓月
丁春艳 蓝小青 教研内容： 三年级组语文教研（集体备课）活动记录 一、活动人员： 活动时间 2月26日
中心发言人 黄立嘉 缺席人员 参加人员 陆颖 蓝小青 丁春艳 侯晓月 周卓庄 主题内容 1、第一单元整体分析。 2、重点研讨《美丽的南沙群岛》 二、中心发言人发言纪要： 1、单元整体分析：
本单元在教材中的地位及前后联系 本单元是全书的第一单元，它在全书中占有重要地位，对于培养学生良好的语言美感与语言的感悟能力能起到积极的推动作用。本单元三篇文章都是写景的，其景美、情美，适合朗读感悟和积累运用。我们可以把这三篇课文整合成为一组“寻找美”的单元去综合处理。 单元教材解读
本单元有三篇课文：《长城和运河》本文是一首包含爱国热情的诗歌，全诗讴歌了万里长城和京杭大运河的雄伟壮丽，颂扬了中华民族祖先的勤劳与智慧。《美丽的西沙群岛》这是一篇文质兼美的散文，介绍了南沙群岛美丽的风光和富饶的物产，字里行间饱含着对南沙群岛的热爱。《庐山的云雾》以优美明快的语言、比喻联想的手法，描绘了庐山云雾千姿百态、奇丽多变的景象，字里行间流露出作者对庐山、对祖国山河深深的热爱。
单元整体目标 1、让学生复习巩固必要的语文只是，懂得运用语言文字的一般规律，落实工具性，提高语文学习的能力。 2、使学生明白学习是进入学习化社会的必要条件。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵这几篇优美的课文。 4、引导学生入情入境地朗读，感受语言的优美，激发学生的想象力，使其能享受审美愉悦。 5、引导学生充分理解课文内容，激发学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。 单元教学建议
1、以读为主的教学方法，让学生在读中感悟，在读中明理。 2、引导学生主动质疑。 3、指导学生认真看图，初步了解南沙群岛的地理位置和概况。 4、对词语的学习可采取多种多样的方法，既可结合本课的插图去理解，也可以联系旧知来强化。 5、倡导自主、合作、探究的学习方式，做到因材施教，鼓励学生自己喧杂学习方法，培养其发现问题、解决问题的能力。 单元 重难 点 1、学会本单元生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。 3、通过引导学生对本单元的学习，使之感受祖国山河之美，从而激发对祖国的热爱之情，培养乐观的生活态度。 4、使学生有主动参与学习的机会，培养创造的倾向和意识，同时为他们创设思维上的“空白”情境，让学生能静下心来，查找丰富的资料，进行深入思考，以发挥其内在的创造意识。 课堂教学实施策略
以通过多种形式的读，以理解促读，看画面，激发请地读，联系生活实际帮助朗读，引读、评读、赛读等，来达到“读好书”的目的，并水到渠成地将文字变为画面，映在学生脑海中，再将画面变成优美的文字深入到学生心里，继而达到积累好词好句的目的。 教学进度 测验安排 课外辅导与活动 讲读课文： 每课2—3课时， 习作1：2课时，
单元练习1：3课时。 3月1日 1、多种途径搜集运河资料。 2、说说南沙群岛有哪些水产。 2、单元课时教案：
课题 《美丽的南沙群岛》 课时 2 教 学 目 标 知识与 能力 1、能正确、流利、有感情朗读课文。 2、掌握本课生字，理解由生字组成的词语。 过程与 方法 1、以读为主的教学方法，让学生在读中感悟，在读中明理。 2、对词语的学习，可以采取多种多样的方法来学习。 情感态度价值观
激发学生爱国、爱岛的情感。 教学重、 难点 重点：通过有感情地朗读课文，理解课文内容，了解南沙群岛。
难点：体味本文语言的优美，如“星罗棋布”等，并注重语言的积累。 措施 与 方法 1、分析字形中注意指导书写，培养学生主动识字的兴趣和愿望。 2、
重点放在第三自然段上，通过学生品味读和教师指导读，使学生领悟到海岛景色迷人这一特色。 课前准备 1、预习课文。 2、能流利地朗读课文。 教学过程与 设计意图
第一课时 第一课时 一、激情导入 1、欣赏插图 2、配乐解说: 宽广无限的大海真美啊,浪花飞溅,蔚为壮观.一派“烟波荡荡接天河,巨浪悠悠通地脉”的迷人景象。这就是祖国的南大门,美丽富饶的南沙群岛。 3、指导读题：美丽的南沙群岛。 二、初读课文 1、学生自由朗读课文,画出生字,读准字音. 2、指名分自然段朗读课文. 3、结合学生朗读纠正字音. 三、感知全文内容 1、引导学生边读边看图思考:你对南沙群岛的总体印象是什么？在课文中画出有关语句。 2、交流所画句子，齐读句子. 3、教师小结: 同学们读书很认真,不仅读准字音,读通句子,而且知道了课文的主要内容. 四、指导学习生字 1、巩固生字。 (1)
认读生字新词及其所在的主要句子。 浩瀚 海域 岛屿 辽阔 繁衍 心旷神怡 星罗棋布 海龟 (2) 查字典,说说加横线字词的意思。 星罗棋布 心旷神怡 繁衍 碧波浩淼 2、指导书写，重点指导“阔”“屿”“龟”三个字.
人教版小学三年级语文上册第三单元集体备课活动记录
人教版小学三年级语文上册第三单元集体备课活动记录
第三单元集体备课活动记录
活动时间
主题内容
参加人员
中心发言人发言记录
一、单元整体分析
1.认识12个生字，掌握34个生字和29个词语；
2.用普通话正确、流利、有感情地朗读。背诵古诗和自己喜欢的部分课
文；
3.研究借助注释理解诗意，体会诗中地真情实感，激发和培养研究古诗 的兴趣。
中心发言人
多彩的秋天
主持人
地点四楼会议室单元目标4.读懂课文内容，找出文中描写心情的句子，体会秋天里放风筝给孩子
们带来的乐趣；
5.喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱；
6.引导学生把自己喜欢的句子抄下来，积累好词佳句。
7.一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。
8.仿照诗歌内容，补写几句诗文。
秋天是美丽的季候，秋天是丰收的季候；秋天给人们带来美的感触感染，
秋天给人丰收的快乐。今天我给大家带来的是人教版语文三年级上册第
三单元，心中的秋天。本组由四篇课文组成。三篇精读课文，一篇略读单元教材分析 课文。课文从多角度描述秋天，有的表达了在秋天里人们对家乡、对亲
人的怀念；有的记叙了孩子们在秋天里活动的快乐；有的描写了秋天美
好的景色。课本处处弥漫着浓浓的秋意。
教学重点：
1、用通俗话有感情地朗读课文；
2、借助字典、词典和生活积累，相识词句的意义。
单元重难点
教学难点：
1.体会诗中地真情实感；
2.初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
我班绝大多半孩子能较主动地去进修，把握了一定的识字方法，养
成了比较好的研究惯，但也有一部分学生研究态度不够端正，研究意
学情份析识、进修气比较差。新学期需要进一步加大管理教育力度，开展各种
部编版语文三年级上册第一单元集体备课教案记录
部编版语文三年级上册第一单元集体备课记录表
学科 语文 备课
组长 时间 9.9
地点 北二楼
参与人员
及分工
教研主题 第一单元集体备课
教研过程
探讨单元主题：
本单元以“学校生活”为主题，编排了《大青树下的小学》《花的学校》《不懂就要问》三篇课文，前两篇是精读课文，后一篇是略读课文。《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结；《花的学校》是散文诗，通过丰富的想象，把童真书写得淋漓尽致，表现了孩子和妈妈之间深厚的感情；《不懂就要问》通过孙中山小时候向私塾先生提问的故事，让学生养成不懂就要问的学习习惯。
探讨语言要素：
能关注文中有新鲜感的词句并与同学交流。
能交流在课内外阅读中遇到的有新鲜感的词句，知道要主动积累这样的词句。
能说出“摇头晃脑、面红耳赤”等成语的特点。
能根据兴趣小组的特点，使用有个性的词语为其取名字。
朗读、背诵古诗《所见》。
交流讨论阅读理解训练要素：
能正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面。
能根据语义表达的需要，读出恰当的重音。
默读课文《不懂就要问》，能初步了解略读课文基本的学习要求，了解课文的主要内容，并简单表达对这件事的看法。
口头表达训练要素：
借鉴课文的表达进行仿说。 分享自己暑假生活中的新鲜事，选择别人可能感兴趣的内容讲述。
书面表达训练要素：
借鉴课文的表达进行仿写。
能选择一两点特别的地方，写几句话或一段话介绍自己的同学。
能注意写一段话时开头空两格。
教研小结 1、 开学伊始，可以放慢进度，让学生形成良好的语文学习习惯；
2、 加强钢笔书写的训练，不断提高学生的书写水平；
3、 加强作文练习。
语文教研记录集体备课(3篇)
第1篇
一、备课时间：2021年X月X日
二、备课地点：学校会议室
三、备课主题：《背影》
四、参与人员：语文教研组全体成员
五、备课内容：
1. 教学目标
（1）知识与技能：掌握生字词，理解课文内容，体会作者的思想感情。
（2）过程与方法：通过朗读、讨论、写作等活动，提高学生的语文素养。
（3）情感态度与价值观：感受父子情深，树立孝敬父母的观念。
2. 教学重难点
（1）重点：理解课文内容，体会作者的思想感情。
（2）难点：把握文章主旨，培养学生的审美情趣。
3. 教学方法
（1）情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣。
（2）讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
（3）写作法：通过写作练习，提高学生的写作水平。
4. 教学过程
（1）导入
教师简要介绍朱自清及其作品，激发学生的学习兴趣。
（2）自主学习
学生自读课文，找出生字词，理解课文内容。
（3）课堂讨论 教师引导学生讨论以下问题：
1. 文章主要讲述了什么？
2. 文章中哪些句子让你印象深刻？
3. 你认为作者为什么要写这篇文章？
（4）朗读感悟
教师带领学生朗读课文，体会作者的思想感情。
（5）写作练习
教师布置写作练习，要求学生以“背影”为主题，写一篇作文。
（6）课堂小结
教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
六、教学反思
1. 教师在教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教。
2. 教师要善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
3. 教师要注重培养学生的语文素养，提高学生的综合素质。
4. 教师要不断反思自己的教学，提高自己的教学水平。
七、集体备课总结
本次集体备课，全体语文教研组成员积极参与，共同研讨，为《背影》这一课的教学提供了有益的建议。通过本次备课，我们认识到：
1. 集体备课是提高教学质量的重要途径。
2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教。
3. 教师要善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
小学三年级语文(上)集体备课记录
. . ..
.资料. . . 集
体
备
课
记
载
三 年级 语文 学科
十河镇中心小学
2017—2018年度第一学期
. . ..
.资料. . . 集体备课记录
日期： 2017.8.30 地点： 三年级办公室 主持： 王欢欢
出席：现民、王影、艳、
主题： 教材目标分析及教学策略探讨
过程及主要容 一、本册教材目标分析：
1 、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。
2、 认识200个字，会写300个字。累计认识2 000个字，会写1300个字。
3 、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。
三年级语文花的学校 集体备课活动记录表
xx县第x中学集体备课活动记录表
（小学语文教研组）
活动时间 2020年7月9日 活动地点 一（2）班
科目 小学语文 年级 三年级
课题 花的学校
主持人 xx 主备人 xx
参加人员 杜婵、丁敏、魏开红、李学谦、曹慧敏、汪静、阿依古丽、辛琼瑶、郭丽萍
活
动
内
容
xx：(谈自己的教学设想)《花的学校》节选自泰戈尔《新月集》。作者以清新流畅的笔触，勾画出甜美纯净的儿童世界。顽皮活泼而且具有丰富细腻的想象力的孩子，在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的花儿时，就在自己想象的天空里自由驰骋起来。作者巧妙地从孩子的眼中叙出花儿们的美丽、活泼、可爱、向上，充满了儿童情趣。通让学生来说自己的学校来引入课题，整体感知过课文，体会课文的有趣，是为了调动学生的积极性，采用不同的朗读形式来加深印象，让学生自主分析课文，发挥学生的主体作用，并学会书写。
xx：教学环节紧密，一环扣一环，不过要求学生掌握的知识量较大，可以在识字环节减省点时间，设置一个游戏环节会更吸引孩子们的兴趣。
xx：教师的准备较充分，课件精美，使教学直观、形象，可以保留这些环节的设计。
xx：放手让学生讨论、争议，课堂应该会活跃许多。
xx：教学时，尽量加强学生与文本的接触，在讨论时时间应该根据学情而定。
xxx：培养阅读兴趣，图文结合感悟自然美景，了解人与自然之间密切 和谐的关系，培养审美情趣。
xx：在识字时要引导学生采用多种方法识字，例如在生活中认字，猜字谜，编儿歌等，开阔学生认字渠道。
xxx：教师的教学设计，打破语文教学中的那种教师问，学生回答，借助情境，让语文教学活起来，不仅抓住字词来扎扎实实学习，而且还能创设情境是教学贯穿着丰富的学习自主语文实践的活动，充分发挥学生主体性。
xxx：在讨论自己影响最深的画面时，可以分组先讨论，在组内交流自己的想法，并且让他们在课文中圈画出来。
部编版语文三年级下册第一单元集体备课教案记录
部编版语文三年级下册第一单元集体备课教案记录
教材分析
- 教材名称：部编版语文三年级下册
- 单元名称：第一单元
- 教学目标：通过研究本单元的内容，培养学生的语言表达能力，阅读理解能力和创造力。
教学内容
课文
1. 课文1：《小楼昨夜又东风》
- 主题：诗意描写春天的到来。
- 内容：通过描写一片举目无际的桃花林，表达了春天带来的美好和希望。
- 教学重点：培养学生对春天和自然的感知和感悟。
2. 课文2：《国境上的春晚》
- 主题：春节联欢晚会的故事。
- 内容：通过描述一对离家回乡过年的农民工夫妻，揭示了春节是中国人最重要的传统节日。 - 教学重点：让学生了解春节的传统俗和重要性。
口号
- 主题：爱国主义
- 口号1：举红旗，心向党
- 口号2：舞狮子，放鞭炮
- 口号3：中华儿女都团结
- 教学重点：培养学生对爱国主义的认识和热爱。
教学活动
1. 课前活动：播放相关视频或图片，引导学生进入课堂氛围。
2. 导入活动：通过提问的方式，激发学生对主题课文的兴趣。
3. 集体阅读：老师带领学生集体朗读课文，注重语音语调和感情表达。
4. 分组讨论：根据课文内容，让学生小组讨论并分享自己对春天和春节的认识。
5. 表演与创作：让学生分组创作小剧场或诗歌等形式，表达对春天和春节的理解和感受。
6. 总结归纳：提问学生课堂研究的重点和收获，激发学生对研究的自信和兴趣。 7. 课后拓展：布置作业，让学生进一步阅读相关课外书籍或查找与主题相关的资料。
教学评价
- 反馈形式：口头评价、书面评价
- 评价内容：学生的课堂参与度、表达能力、团队协作能力以及对春天、春节和爱国主义的理解程度。
以上就是部编版语文三年级下册第一单元集体备课教案记录的内容。通过这份教案，我们将引导学生深入理解春天和春节的意义，并培养他们对爱国主义的热爱和向往。希望通过这节课的教学，学生能够增加阅读理解能力和创造力，提高语言表达能力。
部编版语文三年级上册第一单元集体备课教案总结记录
部编版语文三年级上册第一单元集体备课教案总结记录
一、教学目标
本次备课的教学目标主要包括：研究课文《识字物语》，了解课文的主要内容和脉络，掌握生字词的读音和意思，培养学生的语文阅读能力和理解能力。
二、教学重点与难点
1.教学重点：
- 掌握课文的主要内容和脉络
- 熟练掌握生字词的读音和意思
- 培养学生的语文阅读能力
2.教学难点：
- 培养学生的语文阅读能力和理解能力
三、教学准备
- 课文《识字物语》的教材
- 黑板、粉笔 - 单词卡片、图片卡片
四、教学过程
1.自由读课文（5分钟）
让学生先自由阅读课文，了解内容。
2.导读课文（10分钟）
详细讲解课文的内容和脉络，引导学生逐段理解，做到整体把握。
3.生字词研究（15分钟）
教师板书生字词，然后指导学生正确读音、注重发音准确 调、书写规范。
4.练与巩固（15分钟）
利用单词卡片和图片卡片进行互动，帮助学生巩固生字词的研究。
5.朗读和理解（15分钟）
学生进行朗读练，教师指导学生理解课文内容，回答问题。
6.拓展活动（10分钟）
利用跟课文相关的扩展活动，培养学生的阅读兴趣和能力。
五、教学反思
通过本次备课教案的实施，学生在老师的引导下，能够较好地掌握课文《识字物语》的内容和要点，同时也能够熟记生字词的读音和意思。课堂氛围活跃，学生的阅读能力得到了有效提高。
部编版小学三年级下册语文(第八单元)集体备课
三年级下册第八单元集体备课记录表
学科 语文 单元 第八单元 时间 2023.5.25 地点 本部
年级 三年级 主持人 主备人
单元
主题 有趣的故事 参加教师
主备人提出个案 备课组教师针对个案提出建议
教学
目标 本单元以“有趣的故事”为主题，编排了《慢性子裁缝和急性子顾客》《方帽子店》《漏》《枣核》4篇课文。4篇课文语言简洁，情节生动，既展现了故事的趣味，也蕴含着深刻的道理。《慢性子裁缝和急性子顾客》，裁缝慢条斯理，顾客急于求成，故事结局出人意料，却在情理之中；《方帽子店》，人们在为方帽子店的主人的固执、愚蠢感到好笑的同时，不由思考“那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董”的原因；《漏》幽默地诠释了什么叫“做贼心虚”；《枣核》讲述了一个只有枣核大小的孩子，机智勇敢地帮助老百姓夺回牲口，惩治恶官的故事。
1.会认34个生字，读准6个多音字，会写25个字，正确读写22个词语。
2.分角色朗读课文，能读出故事中人物对话的语气，体会人物特点。
3.默读课文，交流自己觉得最有趣的内容，体会故事的趣味性。
4.能借助提示，按顺序复述故事，不遗漏重要情节。
教学
重点
难点 能借助提示，按顺序复述故事，不遗漏重要情节。
教学
资源
准备 课文录音 多媒体课件
主备人提出个案 备课组教师针对个案提出建议
25慢性子裁缝和急性子顾客
教学目标
1.会认“箱、夸”等10个生字，读准多音字“缝、夹”，会写“性、卷”等12个字，正确读写“性子、布料”等15个词语。
2.分角色朗读课文，能读出裁缝和顾客对话时的语气，体会人物的性格特点。
3.默读课文，能从文中提取有关顾客要求和裁缝表现的信息，借助表格复述故事。
4.发挥想象，改编故事。
教学重难点
1.借助表格把握故事的前后顺序，抓住课文的核心和重点。
2.按顺序复述故事。
教学关键点：抓住重点句子，体会裁缝和顾客的性格特点。
26* 方帽子店
教学目标：
部编版小学语文三年级下册第八单元集体备课
- 1 - 部编版小学语文三年级下册
第八单元集体备课
单元名称 第八单元
1.单元教材分析
本单元主题：本单元围绕“有趣的故事”这个专题编写。由单元导读、两篇精读课文和两篇略读课文、口语交际、习作和语文园地5部分内容组成。
2.本单元重点：
单元导读明示了本单元以故事为专题，明确了本单元的两个学习目标:“了解故事的主要内容，复述故事;根据提示，展开想象，尝试编童话故事。四广、文四个故事，有的以对话的形式展开，有的以心理描写的形式展开，其中有两篇是根据民间故事整理的，但它们都有三个共同的特点:题目的阅读期待性很高，故事的趣味性很强，儿童化的色彩浓厚。
3.单元教学目标
教学内容：三年级语文下册第8单元：有趣的故事
本单元以“有趣的故事”为人文主题，编排了四篇课文，包括《慢性子裁缝和急性子顾客》《漏》两篇精读课文和《方帽子店》《枣核》两篇略读课文。这些课文语言简洁，情节生动，既展现了故事的趣味，也蕴含着深刻的道理。
4.核心素养目标：
①文化自信：从学生实际出发，组织学生讲、听、记有趣的故事，帮助学生在此过程中规范口头语言。
②语言运用：习作训练要素是“根据提示，展开想象，尝试编童话故事”
③思维能力：本单元的语文要素是“了解故事的主要内容，复述故事”。为了培养学生复述故事，四篇课文在课后练习或课前的学习提示中，都明确了“复述”这一要素在本课具体落实的要求与方法。
④审美创造：对复述的方法作了归纳和总结，引导学生在今后的学习中加以运用。
5.教学重难点：
（1）能借助提示，按顺序复述故事，不遗漏重要情节。
- 2 - （2）能选择一种动物作为主角，大胆想象它发生某种特征变化及带来的生活变化，编写一个童话故事
三年级语文集体备课活动记录表
1 / 10 三年级语文集体备课活动记录表
学科 年级 备课地点
主备人 时间
参加人员
备课中心问题 1.读懂课文,体会作者说明事物的方法,是本课教学的重点。了解太阳的有关知识是教学的难点。
2.指导学生运用学到的写作方法写话,提高写作能力。
3.考虑到说明文比较枯燥,缺乏情趣,可以制作一些幻灯片,比较直观、形象。
过程描述 一、创设情境：
二、初读课文：
三、再读课文,了解特点：
四、复述特点
五、拓展练习
六、总结
讨论结果 1.读懂课文,体会作者说明事物的方法,是本课教学的重点。了解太阳的有关知识是教学的难点。
2.指导学生运用学到的写作方法写话,提高写作能力。
反 思
一、发现问题,大胆怀疑,寻根问底,是创造的开端,也是创造型人才的重要品格。因此,在教学活动中,我们要十分注意鼓励孩子质疑问难。一个富有好奇心的提问能够引起全班学生的兴趣,从而使他们学到许多新东西,使课程体现人文性和科学性的结合。
二、在教学时,让学生一方面要了解作者说明事物的方法,初步学习阅读说明文的方法;另一方面要理解课文内容,了解太阳的有关知识,初步认识人类与太阳的密切关系,激发学生学习自然科学知识的兴趣.
三、不足之处:
朗读指导和训练还可以再强化一些.俗话说:"读书百遍,其义自
2 / 10 见."应重视学生通过各种形式的朗读,如对比读,男女声对读,小组合作朗读等形式,使学生在读中理解,读中领悟课文的说明方法.
《太阳》第一课时教学设计（初稿）
教学目标：
1、学会生字,掌握词语。
2、了解作者说明事物的方法,学习阅读说明文的方法。
3、阅读课文,了解有关太阳的知识,激发学生学习自然科学的兴趣。
教学重难点：
读懂课文,体会作者说明事物的方法,是本课教学的重点。了解太阳的有关知识是教学的难点。
教学媒体设计：
考虑到说明文比较枯燥,缺乏情趣,制作一些幻灯片,比较直观、形象。
教学过程：