一年级英语下册素材-Unit 8 课文翻译 译林版(一起)
Unit 8 What’s in your bag?
第八单元你的书包里有什么？
单元单词（6个）
·in
英[ɪn] / prep.在……内，在……里
Why are you hiding in the box?(你藏在箱子里干嘛呀？)
·bottle
英['bɒt(ə)l] / n.瓶子
There were two empty bottles on the table.(桌上有两个空瓶子。
)
·hankie
英['hæŋkɪ] / n.手帕，纸巾
I want a green hankie.(我要一块绿手帕。
)
·and
英[ənd; (ə)n; ænd] / conj.和，同，与
There's a needle and cotton there.(那儿有针和线。
)
·sticker
英['stɪkə] / n.贴纸
I am a sticker collector.(我是一个贴纸收藏家。
)
·yo-yo
英['jəujəu] / n.溜溜球
He kept bouncing up and down like a yo-yo.(他像个悠悠球似的蹦蹦跳跳。
)
课文翻译
Pages 36-37 Story time
36-37页故事时间
What's in your bag, Yang Ling?
在你的包里有什么，杨玲？
A bottle. A hankie. And three stickers.
一个瓶子。
一条手帕。
和三张贴纸。
What's in your bag, Liu Tao?
在你的包里有什么，刘涛？
Two books. A yo-yo. And a bird.
两本书。
一个溜溜球。
和一只鸟。
A bird?
一只鸟？
Ha!Ha! Look!
哈！哈！看！
单词
a bottle 一个瓶子
a hankie 一条手帕
a sticker 一张贴纸
a yo-yo 一个溜溜球
Page 39 Rhyme time
39页韵律时间
Here’s my bag
这是我的书包
Here’s my bag, look!
这是我的书包，看！
What can you see?
你能看见什么？
Two yo-yos and a book.
两个溜溜球和一本书。
Oh no! And a yellow bee.
哦，不！还有一只黄色的蜜蜂。
Page 45 Word lists Unit 8
45页单词列表单元8
in 在······内，在······里
bottle 瓶子
hankie 手帕，纸巾
and 和，同，与
sticker 贴纸
yo-yo 溜溜球。
译林版一年级下册 Unit8(含中文翻译)
Unit 8 What’s in your bag?第8单元你的书包里有什么？Pages 36-37 Story time36-37页故事时间What's in your bag, Yang Ling?在你的包里有什么，杨玲？A bottle. A hankie. And three stickers.一个瓶子。
一条手帕。
和三张贴纸。
What's in your bag, Liu Tao?在你的包里有什么，刘涛？Two books. A yo-yo. And a bird.两本书。
一个溜溜球。
和一只鸟。
A bird?一只鸟？Ha!Ha! Look!哈！哈！看！单词a bottle 一个瓶子a hankie 一条手帕a sticker 一张贴纸a yo-yo 一个溜溜球Page 39 Rhyme time39页韵律时间Here’s my bag这是我的书包Here’s my bag, look!这是我的书包，看！What can you see?你能看见什么？Two yo-yos and a book.两个溜溜球和一本书。
Oh no! And a yellow bee.哦，不！还有一只黄色的蜜蜂。
Page 45 Word lists Unit 845页单词列表单元8in 在······内，在······里bottle 瓶子hankie 手帕，纸巾and 和，同，与sticker 贴纸yo-yo 溜溜球。
译林版一年级下册英语第八单元
第一部分：课文内容介绍1. 本单元课文的主要内容是介绍天气状况及应对天气变化的相关英语知识。
主要包括介绍词汇“sunny, windy, cloudy, r本人ny, snowy”等。
2. 通过课文内容，学生能够初步理解英语中与天气相关的词汇和句子，为今后更深入的英语学习打下基础。
第二部分：学习目标与要求1. 通过本单元的学习，学生应能够掌握相关的天气词汇及表达方式，能够用英语简单描述天气的情况。
2. 学会简单的问答方式，例如“How’s the weather today?” “It’s sunny.”3. 在学习的过程中，要求学生积极参与课堂活动，认真完成课文理解及书后练习。
第三部分：教学方法1. 通过多媒体教学，引导学生展示天气状况的图片、视瓶等，帮助学生更直观地理解天气词汇的意思。
2. 采用游戏化教学，在教学的过程中设置相关的游戏环节，培养学生对词汇的记忆与运用。
3. 强调口语训练，通过模仿、对话等方式提高学生的口语表达能力。
第四部分：教学重点和难点1. 教学重点在于天气词汇的掌握和运用，以及相关问答句型的理解与练习。
2. 教学难点在于部分学生对于英语中复杂句型的理解和运用能力有限，因此教师需要采取多种方式进行教学，帮助学生克服难点。
第五部分：教学安排和教学环节设置1. 教学安排：根据学生的课堂时间安排，每周固定时间进行天气词汇的学习和练习。
2. 教学环节设置：引导学生欣赏相关天气图片或视瓶、学习天气词汇、练习问答句型等。
第六部分：学习习惯和作业安排1. 学习习惯：鼓励学生每天复习相关天气词汇，培养良好的英语学习习惯。
2. 作业安排：每周布置相关课文的听力、阅读和口语练习作业，加强对英语天气词汇和句型的掌握。
第七部分：家校合作1. 学校教师应加强与家长的交流，让家长了解学生的学习情况，共同关注学生的学习进步。
2. 家长在家中可以通过相关英语视瓶、游戏等方式帮助孩子巩固英语学习成果，培养孩子对英语学习的兴趣。
英语牛津译林版一年级下Unit8What'sinyourbag(1)课件
刘老师教案课件
D
A a
Lead In.
刘老师教案课件
What's in Matt's bag?
D
A
He has a ruler,a pencil-case,an eraser, a pet spider,a pet sanake
Lead In
This is Mary.
刘老师教案课件
D
A a
This is her bag. What's in her bag?
刘老师教案课件
Two books. A yoyo.
And a bird. D A
a
Story Time
A bird?
刘老师教案课件
Ha!Ha!Look!
D
A a
刘老师教案课件
Story Time
Let’s listen
What’s in Yang Ling’s bag?
A bottlt. A hankle.
D
A
And three stickers.
What’s in Liu Tao’sabag?
Two books. A yo-yo.
And a bird.
Story Time
刘老师教案课件
D
A a
Let’s play.
刘老师教案课件
What’s missing?
hankie
sticker
bottle
Yo-yo yo-yo
bottle D
A
a sticker
hankie
刘老师教案课件
跟随路线，
Let’s play.
读出单词或句子！
牛津 译林 英语一年级下册 Unit 8 What's in your bag
Letter Time
zoo
Letter Time
zero
Letter Time
zebra
Let's Play
游戏规则： 比比谁快，派4名学生代 表上台，根据录音写出 对应字母的大小写，看 谁先写的又对又快！
Let's play
zero X-ray box
zebra yawn
yellow six
What's in the box?
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ShowTime 1. 四人一组上台进行表演。 2. 注意自己的语音语调，表情和动作。 3.一小组表演时，其他小组观看并评分。 发音基本流利，表情动作基本到位。 发音较为流利，表情动作比较到位。 发音标准，表情动作十分到位。
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Practice
1. I have (有) five _s_ti_c_k_e_r_s (贴纸).
2. How manyb__o_t_t_le__s_ (瓶子)？ 3. This is my _y_o__-y__o__ (悠悠 球) . 4W. _h_a_t_’__s__in__y_o__u_r_b__a_g_?(你的包 里有什么？)
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Let 's Play
Rule If you see a word,read it out. If you see a thunder,please say
“No,please”
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Let 's Play
bWachykaoptua'srcikn?sticykoe-yrobottalend
Sound Time.
资料《Unit8课文原文与翻译(素材)译林版八年级英语下册》
译林版八年级下册英语课文及翻译UNIT 8英中对照版Comic strip– What are you going to do, Hobo?霍波，你要去做什么？– Plant trees.种树。
– Will more trees be planted this year?今年要种更多的树吗？– Yes. Trees are good for us.是的。
树对我们很有益。
–OK. I’ll go with you, I like digging in the garden.好的。
我跟你一起去。
我喜欢在花园里挖洞。
– Are you serious?你是认真的吗？–Sure, I’ll plant breadfruit trees. Breadfruit … Yummy!当然。
我要种面包果树。
面包果……好吃！Welcome to the unit– What should we do to live a green life, class?同学们，对绿色生活我们应该做些什么呢？– My dad used to drive me to school, but now we take the underground.More and more families own cars and this causes serious air pollution.我的爸爸以前常常开车送我去上学，但是现在我们坐地铁了。
越来越多的家庭拥有汽车，导致严重的空气污染。
–I agree. It’s wise for people to choose public transport or ride bicycles.我同意。
人们选择公共交通或骑自行车是很明智的。
– I think we can take shorter showers to save water.我认为我们应该缩短淋浴时间，以节约用水。
– Yes. And we should remember to turn off the lights when we leave a room.是的。
[译林版]一下Unit 8 What's in your bag (Story) 课件
![[译林版]一下Unit 8 What's in your bag (Story) 课件](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/3a3adf0565ce0508763213f3.webp)
And a kite.
school bag
Look and guess
Who 谁 Su Hai and Yang Ling
Look and guess
Where?哪里
A.in the classroom B.on the farm
listen and answer What’s in your bag,
Look and say
What’s in your bag, Liu Tao?
How to ask?
王兵是怎么问的？
Story time
Listen and say
In Liu Tao’s bag
？
Two books. A yo-yo.
And a bird.
？
Let’s read
What’s in your bag, Liu Tao?
大声读 看见yo-yo读并且鼓
掌
Let’s learn
yo-yo
Let’s play
two two
ahabnokxies bathgrese stickers
four yo-yos
Let’s play
归位游戏
school bag
Let’s learn
What’s in the bag?
Two pencils.
Unit8 What’s in your bag?
Story time
Let’s chant
One, two, three
One, two, three. Look! A green tree.
Four, five, six. Count the sticks
Let’s learn
苏教牛津译林版一年级下册英语课件--Unit 8 What's in your bag (第一课时)
Homework
1. Read the new words and the sentences.
2. Listen and imitate “Unit 4”.
It is··· 单数
They are··· 复数
Let’s learn.
It is ···后面常跟名 词单数/形容词
They are ···后面常 跟名词复数/形容词
Let’s learn.
代词（It/they）+be动词 （is/are）+ 形容词/名词
此句型常用于描述物品的性质， 名称， 如：It is my cat.
Unit 8 What's in your bag?
(1)
英语牛津译林版 一年级下
Lead In.
Lead In.
He has a bag.
This is Matt What's in his bag? Let's have a look
Lead In
Lead In. What's in Matt's bag?
Let’s listen
What’s in Yang Ling’s bag? A bottlt. A hankle.
And three stickers. What’s in Liu Tao’s bag?
Two books. A yo-yo.
And a bird.
Story Time
Let’s play. What’s missing?
And a bird.
What’s in your bag？
Let’s Talk.
一年级英语下册素材-Unit 1 Let’s count!课文翻译 译林版(一起)
Unit 1 Let’s count!第1单元让我们数一数！单元单词（11个）·let's=let us英/ 让我们let's go to the park.(我们去公园吧。
)·count英[kaʊnt] / v.数数The children are learning how to count.(孩子们在学数数儿。
)·Cool!英[kuːl] / int.酷！太棒了！She''s a real cool customer.(她是个很冷静的家伙。
)·how many英/ 几个，多少How many books?(有多少本书？)·marble英[''mɑːb(ə)l] / n.玻璃球，玻璃弹珠Three boys were playing marbles.(三个男孩儿在玩玻璃弹珠游戏。
)·one英[wʌn] / num.一One o''clock.(一点钟。
)·two英[tuː] / num.二Two o'clock.(两点钟。
)·three英[θriː] / num.三Three people.(三个人。
)·four英[fɔː] / num.四four seasons.(四季。
)·yellow英[''jeləʊ] / adj.黄色的It's yellow.(它是黄色的。
)·five英[faɪv] / num.五课文翻译Five people.(五个人。
)Pages 6-7 Story time6-7页故事时间Look!看！Cool!酷！How many red marbles?有多少红色的弹珠？One,two, three. Three red marbles.一、二、三。
三个红色的弹珠。
How many green marbles?有多少绿色的弹珠？One,two, three, four. Four green marbles.一、二、三、四。
Unit8课文原文与翻译(素材)译林版九年级英语上册
译林版八年级上册英语课文及翻译UNIT 8英中对照版UNIT 8Comic stripWhy are you dressed like that, Eddie?艾迪，你为什么穿成这样？I'm a detective.我是侦探。
What's a detective?什么是侦探？A Detective is someone who looks for clues to something important.侦探就是寻找某个重大事件线索的人。
Wow! How cool! What happened? A murder?太酷了！发生谋杀案了吗？No. This is much more serious. My food has gone missing.没有。
这也太严重了。
我只是在找我丢失的食物。
Welcome to the unitThey all say that they're not guilty. Who do you think is nottelling the truth?他们都说自己是无辜的。
你认为谁说了谎话？I guess Jimmy White is lying. He might be the murderer because he lives in Sun Town.我认为吉米·怀特在说谎。
因为他就住在阳光小镇，所以他很有可能是凶手。
I don't think so. Jimmy is helpful, and he was in another place when the murder happened. Perhaps Frank Johnson killed the young man.我不这么认为。
吉米很乐于助人，而且案发的时候他并不在现场。
可能弗兰卡·约翰逊杀了那个男人。
Who's Frank Johnson?谁是弗兰克·约翰逊？He's an office worker of medium height. He looks untidy and nervous.他是一名上班族，中等身高。
英语译林版一年级下册2020 Unit 8 What's in your bag_ 第2课时
Read story time.
Read after the tape.
Try to act.
复习巩固学过的日常交际用语与句型。为学生创设学英语、说英语的情景。
通过卡片、图片和多媒体课件生动展示教学情景，帮助学生理解语言的结构和意义。
板书设计：Unit 8
What’s in your bag?
bottle hankie sticker yo-yo
授后小结：
在教学中，给学生提供模仿、体验、实践和创造性运用语言的机会，并在活动中适时地表扬和鼓励学生，保护学生的自信心和学习的自觉性，使学生真正学有所获。
授课日期：6月3日
Check the answer and find the winner.
4.Show the picture of a box.
T: can you ask a question?
Ss try to say:
What’s in your box?
T: …
Pair work.
5.T: what’s in your bag?
1)What’s in Yang Ling’s bag?
2)What’s in Liu Tao’s bag?
Watch and check the answers.
7.Read story time.
8.Read after the tape.
9.Try to act.
Step 3 Homework
Ss open their bags, and make dialogues with their partners.