课外练习文言文
七下语文课外文言文阅读
（七）顾荣施炙①
顾荣在洛阳，尝（ ）应人请，觉行炙人有欲（ ）炙之色（ ），因（ ）辍（ ）己施焉。同坐（ ）嗤（ ）之。荣曰：“岂（ ）有终日执之而不知其味者乎（ ）？”后遭乱渡江②每（ ）经危急常有一人左右相助。问其所以（ ），乃（ ）受炙人也。
（选自《世说新语》）
【注释】①炙：烤肉。②遭乱渡江：指晋朝被侵，社会动乱，大批人渡过长江南下。
1．断句。 后 遭 乱 渡 江 每 经 危 急 常 有 一 人
左 右 相 助。
2．用现代汉语写出下面句子的意思。
岂有终日执之而不知其味者乎？
3对于顾荣和受炙人，你更欣赏谁？请结合文章内容作简要的分析评价。
（八）老虎之死
兽有猱，小而善( ) 缘，利( )爪。虎首( )痒，辄( )使( )猱爬搔之，久而成穴，虎殊( )快( )，不觉也。猱徐( )取其脑啖( )之，而以其余奉虎，虎谓( )其忠，益( )爱近( )之。久之，虎脑空，痛发，迹( )猱，猱则已走( )避高木。虎跳踉大吼，乃( )死。
1.断句（断4处）。 久 之 虎 脑 空 痛 发 迹 猱 猱 则 已 走 避 高 木
2.用现代汉语写出下列文言句子的意思。 （1）久而成穴，虎殊快，不觉也。
(2)猱徐取其脑啖之，而以其余奉虎。
3.读了这则短文，你有什么启示？（不少于两点）
（九）右军诈睡
王右军①年减十岁②时，大将军③甚（ ）爱之，恒（ ）置帐中眠。大将军尝（ ）先出，右军犹（ ）未起。须臾（ ），钱凤④入，屏⑤人论事。都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉（ ），既（ ）闻所论，知无活理，乃（ ）阳⑥吐污头面被褥，诈（ ）熟眠。敦论事造（ ）半方忆右军未起相与（ ）大惊曰不得不除之。及开帐，乃见吐唾从⑦横，信其实熟眠，于是得全（ ）。于时称其有 。
【疑难点拨】①王右军：即王羲之。 ②减十岁：不满十岁。 ③大将军：晋朝大将王敦。 ④钱凤：为王敦的参军，助敦叛晋，后被诛。 ⑤屏：通“摒”，让手下退出。 ⑥阳：同“佯”，假装。 ⑦从：同“纵”。
1、用“/”划分下面句子的停顿。
敦 论 事 造 半 方 忆 右 军 未 起 相 与 大 惊 曰 不 得 不 除 之。
2、 翻译句子。
及开帐，乃见吐唾从⑦横，信其实熟眠，于是得全。
3、在读懂上文的基础上，推敲末句横线上应填的字词是（ ）
A.智 B.谋 C.才 D.诈
（十）猩猩嗜酒
猩猩在山谷行常数百为群里（ ）人以（ ）酒并糟①设于（ ）路侧。又爱著（ ）屐②。里人织草为屐，更相连结。猩猩见酒及屐，知里人设张（ ）③，则知张者祖先姓字，及呼名骂云：“奴④欲张（ ）我，舍尔（ ）而去。”复（ ）自再三（ ），相谓曰：“试共尝酒。”及（ ）饮其味，逮（ ）⑤乎醉，因（ ）取屐而著之，乃为人之所擒，兼（ ）获，辄（ ）无遗（ ）者⑥。
【疑难点拨】①糟：酒糟。 ②屐：木底有齿的鞋子。 ③设张：设置诱捕的机关。 ④奴：
奴仆，混蛋，骂人语。 ⑤逮：直到。 ⑥遗者：漏网逃脱者。
1. 断句。 猩 猩 在 山 谷 行 常 数 百 为 群 里 人 以 酒 并 糟 设 于 路 侧。
2. 翻译句子。
（1）奴欲张我，舍尔而去。
（2）因取屐而著之，乃为人之所擒。
3.猩猩既已知道人的设下的圈套，那为何它们还上当被捕呢？
（十一）鬼魅不足畏
曹司农竹虚言①,其族兄自( )歙②往扬州,途经友人家。时盛夏延( )坐书屋甚轩( )爽暮欲下榻其中。友人曰:“是( )有魅,夜不可居。”曹强( )居之。夜半,有物自门隙蠕蠕入,薄( )如夹纸。入室后,渐开展( )作人形,乃( )女子也。曹殊不( )畏。忽披发吐舌作缢鬼状( )。曹笑曰:“犹( )是( )发,但( )稍乱；犹是舌,但稍长,亦何足( )畏。”忽自摘其首置案上。曹又笑曰:“有首尚( )不足畏,况( )无首也。”鬼技穷( ),倏然( )。及( )归途再( )宿,夜半,门隙又蠕蠕,甫( )露其首,辄( )唾( )曰:“又此败兴物耶( )？”竟( )不入。
【疑难点拨】①曹司农竹虚言：曹竹虚司农说。司农,官职名。 ②歙：县名,在安徽省。
1、断句。 时 盛 夏 延 坐 书 屋 甚 轩 爽 暮 欲 下 榻 其 中。
2.翻译句子。
（1）犹是发,但稍乱,犹是舌,但稍长,亦何足畏。
（2）甫露其首,辄唾曰:“又此败兴物耶？”
______________________________
3、请简析此文主旨。
（七）1. 后 遭 乱 渡 江/ 每 经 危 急 /常 有 一 人 左 右 相 助。
2.哪有成天端着烤肉而不知肉味这种道理呢！
3.顾荣心思细腻，善于观察，平等待人，不因对方是仆人而轻视他，顾荣更能为别人着想，施肉给端烤肉仆人，是一个善良的人。或受炙人知恩图报，在顾荣危急之时相助保护，他真正做到了“滴水之恩当涌泉相报”，这样的行为让人称颂。（必须答出人物的品质）
（八）1. 久 之 /虎 脑 空 /痛 发/ 迹 猱 /猱 则 已 走 避 高 木 2.（1）（老虎的脑袋）让猱挠个不停，挠出了个窟窿，老虎非常舒服，不觉得脑袋挠破了。
（2）猱慢慢地取它的脑浆吃，并把吃剩的余渣用来献给老虎。
3.例：（1）弱小的能打败强敌。（2）以己之长攻敌之短是取胜之道。（3）暗箭最容易伤人。（4）爱听恭维话等，容易使人们被片面的感觉蒙蔽，看不见客观真相。（5）须提防阿谀奉承的小人。（意对即可）
(九)1、敦论事造半/方忆右军未起/相与大惊曰/不得不除之
2、等到揭开帐子，却见王羲之满脸唾沫，相信他确实是睡得很沉，于是得以保全。
3、A
（十）1．猩猩在山谷/行常数百为群/里人以酒并糟设于路侧。
2、（1）你想用机关捕我，我将放弃这些东西离开
（2）于是就取鞋子穿，终于被这些村里人抓住了
3、受眼前利益的引诱。
（十一）1、时盛夏/延坐书屋/甚轩爽/暮欲下榻其中。
2、（1）还是这个头发,只是稍微乱些；还是这个舌头,只是稍微长些,有什么值得害怕？
（2）刚刚露出它的头,就唾骂说：“又是你这个败兴的东西吗!”
3、不论什么怪物,一旦“技穷”,也就无计可施了。鬼的伎俩也仅此而已,在不怕它的人面前,是无计可施的,这就是人们常说的邪不胜正。
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（七）顾荣施炙①
顾荣在洛阳，尝（ ）应人请，觉行炙人有欲（ ）炙之色（ ），因（ ）辍（ ）己施焉。同坐（ ）嗤（ ）之。荣曰：“岂（ ）有终日执之而不知其味者乎（ ）？”后遭乱渡江②每（ ）经危急常有一人左右相助。问其所以（ ），乃（ ）受炙人也。
（选自《世说新语》）
【注释】①炙：烤肉。②遭乱渡江：指晋朝被侵，社会动乱，大批人渡过长江南下。
1．断句。 后 遭 乱 渡 江 每 经 危 急 常 有 一 人
左 右 相 助。
2．用现代汉语写出下面句子的意思。
岂有终日执之而不知其味者乎？
3对于顾荣和受炙人，你更欣赏谁？请结合文章内容作简要的分析评价。
（八）老虎之死
兽有猱，小而善( ) 缘，利( )爪。虎首( )痒，辄( )使( )猱爬搔之，久而成穴，虎殊( )快( )，不觉也。猱徐( )取其脑啖( )之，而以其余奉虎，虎谓( )其忠，益( )爱近( )之。久之，虎脑空，痛发，迹( )猱，猱则已走( )避高木。虎跳踉大吼，乃( )死。
1.断句（断4处）。 久 之 虎 脑 空 痛 发 迹 猱 猱 则 已 走 避 高 木
2.用现代汉语写出下列文言句子的意思。 （1）久而成穴，虎殊快，不觉也。
七十篇课外文言文翻译练习
七十篇课外文言文翻译练习
1.甾丘
周世，东海之上，有勇士甾丘以勇闻于天下。过神泉，令饮马。其仆曰：\饮马于此者，马必死。\丘曰：\以丘之言饮之。\其马果死。丘乃去衣拔剑而入，三日三夜，杀二蛟一龙而出。雷神随而击之，十日十夜，眇其左目。要离闻而往见之，丘出送有丧者。要离往见丘于墓所曰：雷神击子，十日十夜，眇子左目。夫天怨不旋日，人怨不旋踵。子至今弗报，何也？叱之而去。墓上振愤者不可胜数。要离归，谓人曰：\甾丘诉天下勇士也，今日我辱之于众人之中，必来杀我。暮无闭门，寝无闭户。\丘至夜半果来，拔剑柱颈曰：子有死罪三，辱我于众人之中，死罪一也；暮无闭门，死罪二也；寝不闭户，死罪三也。\要离曰：\子待我一言而后杀也。子来不谒，一不肖也；拔剑不刺，二不肖也；刃先词后，三不肖也。子能杀我者，是毒药之死耳。\丘收剑而去曰：\嘻，天下所不若者，唯此子耳。\（出《独异志》）
翻译原文：
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课外文言文练习
1、智伯欲伐卫
智伯欲伐卫，遗卫君野马四百，白璧一。卫君大悦。群臣皆贺，南文子有忧色。卫君曰：“大国大欢，而子有忧色何?”文子曰：“无功之赏，无力之礼，不可不察也。野马四，白璧一，此小国之礼也，而大国致之。君其图之。”卫君以其言告边境。智伯果起兵而袭卫，至境而反曰：“卫有贤人，先知吾谋也。”
1、下列划线词解释不正确的一项是（ D ）
A 遗卫君野马四，白璧一（赠送） B 大国大欢，而子有忧色何（全）
C无功之赏，无力之礼，不可不察也（明察） D至境而反曰（反对）
2、翻译句子。 通返，返回
“野马四，白璧一，此小国之礼也，而大国致之。君其图之。”
四匹野马和一支白璧，这是小国应该送给大国的礼物，而如今大国却将这种礼物送给我们，您还是慎重考虑为好。
3、文中哪句话点出了智伯偷袭卫国失败的原因? 文中的卫君有什么特点？
卫有贤人，先知吾谋也。能知错就改，虚心纳谏。
翻译：
智伯想攻打卫国，就送给卫君四匹名为野马的良马和一支白璧。卫君十分高兴，群臣都来庆贺，南文子却面带愁容。卫君说：“全国上下一片喜庆，而你却愁眉苦脸，这是为什么呢?”文子说：“没有功劳就受到赏赐，没费力气就得到礼物，不可以不慎重对待。四匹野马和一支白璧，这是小国应该送给大国的礼物，而如今大国却将这种礼物送给我们，您还是慎重考虑为好。”卫君把南文子的这番话告诉边防人员，让他们加以戒备。果然不出南文子所料，智伯出兵偷袭卫国，到了边境又返回去了。智伯失望地说：“卫国有能人，预先知道了我的计谋。”
2、献媚取宠
晋文子出亡，过于县邑，从者曰：“此啬夫①，公之故人，公奚不休舍②？且待后车。”文子曰：“吾尝好音，此人遗我鸣琴；吾好佩，此人遗我玉环。是振③我过，以求容于我者也，吾恐其以我求容于人也。”公去之。果收④文子后车二乘而献其君矣。
[注释] ①啬夫：乡官 ②休舍：在他家休息 ③振：激发，助长 ④收：扣留
八年级课外文言文精选练习附答案
课外文言文阅读
(一)
陈遗至孝。母好食铛①底焦饭，遗作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄贮收焦饭，归以遗母。后值②孙恩掠郡，郡守袁山松即日③出征。时遗已聚敛④得数斗焦饭未及归家遂携而从军。与孙恩战，败，军人溃散，遁入山泽，无以为粮，有饥馁⑤而死者。遗独以焦饭得活，时人以为至孝之报也。
(选自《世说新语·德行》)
________________
①铛：锅。②值：正好遇到，恰逢。③即日：当天，当日。④敛：积攒。⑤馁：饥饿。
1．解释下列句子中加着重号的词语。
(1)陈遗至．孝 至：
(2)遗作．郡主簿 作：
(3)辄．贮收焦饭 辄：
(4)遁入．山泽 入：
2．用“/”给下面的句子断句。(标两处)
时遗已聚敛得数斗焦饭未及归家遂携而从军
3．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)每煮食，辄贮收焦饭，归以遗母。
(2)遗独以焦饭得活，时人以为至孝之报也。
4．读了这个故事后，你得到了哪些启示
(二)潭州东池戴氏堂记
柳宗元
弘农公①刺潭②三年，因东泉为池，环之九里。其岸之突而出者，水萦之若玦③焉。池之胜于是为最。公曰：“是非离世乐道④者不宜有此。”卒授宾客之选⑤者谯国戴氏曰简，为堂而居之。堂成而胜益奇，望之若连舻縻舰，与波上下。就之颠倒万物，辽廓眇忽⑥。树之松柏杉槠，被⑦之菱芡芙蕖，郁然而阴，粲然而荣。凡观望浮游之美，专于戴氏矣。
戴氏尝以文行见荐，而志不愿仕。与人交，取其退让，受诸侯之宠，不以自大，其离世欤好孔氏书，旁及《庄》《文》，以至虚⑧为极，得受益之道，其乐道欤贤者之举也必以类。当弘农公之选，而专兹地之胜，岂易而得哉！地虽胜得人焉而居之则山若增而高水若辟而广堂不待饰而已奂⑨矣。
君子谓弘农公刺潭得其政，为东池得其胜，授之得其人，岂非动而时中者欤！于戴氏堂也，见公之德，不可以不记。
________________
中考真题课外文言文专项练习——说理篇
中考真题课外文言文专项练习——说理篇
一、(2020江西)阅读下面的短文，完成1～4题。(12分)
秋七月，公主①尝衣．贴绣铺翠襦②入宫中，太祖谓曰：“汝当以此与我，自今勿复为此饬③。”公主笑曰：“此所用翠羽几何．．？”太祖曰：“不然。主家服此，宫闱戚里必相效。京城翠羽价高，小民逐利，展转贩易，伤生浸广，实汝之由。汝生长富贵，当念惜福，岂可造此恶业之端？”主惭谢。主因侍坐，与皇后同言曰：“官家作天子日久，岂不能用黄金装肩舆④，乘以出入。”太祖笑曰：“我以四海之富，宫殿悉以金银为饬，力亦可办。但念．我为天下守财耳！岂可妄用。古称以一人治天下，不以天下奉一人。苟以自奉养为意，使天下之人何仰哉？当勿复言。”
(节选自《资治通鉴》)
【注】①公主：太祖之女。②襦(rú)：短袄，外套。③饬：装饰。④肩舆：指抬的小轿。
1. 下列句子朗读节奏划分不正确．．．的一项是(2分)
( )
A. 宫闱戚里/必相效 B. 展转/贩易
C. 实汝/之由 D. 苟/以自奉养为意
2. 解释文中加点的词。(3分)
(1)衣( ) (2)几何( ) (3) 念( )
3. 翻译文中画线句子。(4分)
(1)岂可造此恶业之端？
(2)我以四海之富，宫殿悉以金银为饬，力亦可办。
4. 说说短文所蕴含的道理。(3分)
二、(2020南京)文言文阅读(8分)
闽有带鱼
【明】谢肇淛
闽有带鱼， 长丈余，无鳞而腥，诸鱼中最贱者，献客不以登俎①。然中人之家，用油沃煎，亦甚馨洁。尝有一监司，因公事过午归，馁甚，道傍闻香气甚烈，问何物，左右以带鱼对，立命往民家取已煎者至宅啖②之，大称善，且怒往者之不市也。自是每饭必欲得之，去闽数载，犹思之不置。人之嗜好无常如此。吴江顾道行先生亦嗜闽所作带鱼鲊，遇闽人辄索，而闽人贱视此味，常无以应之也。
初中文言文练习10篇
1
初中课外文言文阅读（一） 1.《赵襄主学御》 赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱⑤道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君之所以⑥后也。” 导读：王子期教赵襄主学御，特别指出：“凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。”其实我们做任何事情皆如此，要全神贯注，目标明确。 注释：①赵襄主：赵襄子。御：驾车。王子期：古时善于驾车的人。②逐：追赶，这里指驾车赛马。③易：更换。后：方位名词做动词，落后。④调：谐调。⑤诱：引导。⑥此„„所以：这就是„„的原因。 一、解释加点的词 1、赵襄主学御于王子期（ ） 2、术未尽也（ ） 3、先则恐逮于臣（ ） 4、夫诱道争远（ ） 二、翻译 1、术已尽，用之则过也 人心调于马，而后可以追速致远 而先后心皆在于臣，尚何以调于马? 你认为赵襄王落后的原因是什么？你赞成王子期的看法吗？ 2
2.《老马识途》 管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹①，春往而冬反，迷惑失道②。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘③地，遂得水。 【导读：自然万物都有其独特的个性，人能善于向大自然学习，则万物可为我所用，为人类造福。 注释：①管仲、隰（xī ）朋：皆齐桓公时大臣，帮助桓公成就了霸业。孤竹：古国名。②迷惑失道：迷路而找不到归途。③掘：挖。】 一、解释加点的词 春往而冬反（ ） 迷惑失道（ ） 遂得水（ ） 二、翻译 管仲曰：“老马之智可用也。 蚁冬居山之阳，夏居山之阴。 三、文中故事是成语的来历，现比喻 3
3.《学者有四失》① 学者有四失②，教者必知之。人之学也，或失则多③，或失则寡，或失则易，或失则止④。此四者，心之莫同也⑤。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。 【注释：①选自《礼记·学记》。②失：过失，缺点。③失则多：意思是，失之于学得过多。④止：遇到困难就停止不前。⑤心之莫同也：心理各有不同。】 阅读训练： 1、解释句中加点的词。 （1）、或失则多 （2）、然后能救其失也 _________ （3）、或失则易 _______________ （4）、长善而救其失者也 2、下列句中的“之”与其他三项用法不同的是( ) A、教者必知之 B、虽与之俱学 C、此四者，心之莫同也 D、学而时习之 3、用现代汉语翻译下面的句子。 （1）、学者有四失，教者必知之。 （2）、知其心，然后能救其失也。 （3）、教也者，长善而救其失者也。 4
初中课外文言文阅读《枭逢鸠》练习及答案(整理版)
初中课外文言文阅读《枭逢鸠》练习及答案（整理版）
阅读下面两篇短文做题（14分）
【甲】枭逢鸠
枭逢鸠。鸠曰：“子将安之?”
枭曰：“我将东徙。”
鸠曰：“何故?”
枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”
鸠曰：“子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徙，犹恶子之声。”
（西汉刘向《说苑·谈丛》）
【乙】 穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾家穿井得一人。” 有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。 宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰得一人之使非得一人于井中也。求闻之若此，不若无闻也。
（《吕氏春秋》）
注释
枭(xiāo)：又称鸺鹠(xiū liú)，一种凶猛的鸟，猫头鹰。
逢：遇见，遇到。
鸠（jiū）：斑鸠、雉鸠等的统称，形似鸽子
溉汲（gàijí）：打水浇田。
1、解释下面句子中加横线的词（4分） A、我将东徙 徙：
B、乡人皆恶我鸣 恶：
C、子能更鸣，可矣 子：
D、闻之于宋君 于：
2、给下面的二处停顿打上斜线（2分）
丁氏对曰得一人之使非得一人于井中也。
3、翻译下面的句子。（3分）
(1)子将安之？
(2)乡人皆恶我鸣，以故东徙。
(3)有闻而传之者。
4、两篇短文按文学作品分类都属于 文体。（1分）
5、《枭逢鸠》告诉我们该如何处理自身与环境的问题，请谈谈你的看法。（2分）
6、《穿井得一人》中作者说“求闻之若此，不若无闻也”这句话的含义是什么？ （2分）
《枭逢鸠》答案
1．A迁移 B讨厌 C你 D表被动，“被”
2、丁氏对曰/得一人之使/非得一人于井中也。
3．(1)你将要到哪里去呢？(2)同乡都讨厌我的叫声，所以我要向东迁移。(3)有个听到这件事并把它向外传播的人。
4．寓言 5、人与环境的关系，应该是自身去适应环境，而不能让环境适应人!所以，应该通过改变自己，达到适应生存的目的。
初一语文的课外文言文练习题及答案
初一语文的课外文言文练习题及答案
初一语文的课外文言文练习题及答案
在年少学习的日子里，大家对文言文一定不陌生吧？文言文就是白话文的提炼跟升华。是不是有很多人没有真正理解文言文？以下是小编收集整理的初一语文的课外文言文练习题及答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初一语文的课外文言文练习题及答案 1
一、文征明习字选自《书林纪事》
【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，
未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
【阅读训练】
1．解释下面句中加线的词
①书遂大进 ②平生于书 ③或答人简札
2．将"少不当意，必再三易之不厌"译成现代汉语。
译文：______________________________
3． 用一句话来概括这段文字的中心。
答：______________________________
二、铁杵磨针
【原文】磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰："欲作针。"太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
注：[媪]（ǎo）年老的妇人。[杵]（chǔ）棒槌。[卒业]完成学业
【阅读训练】
1、解释文中加点词的意思去： 方： 欲： 还：
2、解释下列句子中"之"字各指代什么
1)问之，曰："欲作针。"
2)学而时习之 3、翻译文中画横线的句子
答：______________________________
3．用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。
答：______________________________
初一语文的课外文言文练习题及答案 2
（一）齐人偷金
齐人有欲得金者，清旦①被衣冠，往鬻②金者之所，见人操金，攫③而夺之。吏搏④而束缚之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金，何故？”对吏曰：“殊⑤不见人，徒⑥见金耳。” ——《吕氏春秋》
[补充] ①清旦——清早。②鬻（yù）——卖。 ③攫（jué）——夺取。
七年级课外文言文练习35篇
七年级课外文言文练习35篇
少时读书不遗余力，常常夜以继日地读书。有一次，他在家中读书，因为太专心，不知道家里起了火。他的母亲发现后，急忙跑进屋子，发现他还在读书，就说：“你还是赶快逃生吧！”司马光听了，才发现屋子已经着火了，于是才逃出来。后来，他成为了一位杰出的学者和政治家。
10.解释加点的字词
1）不遗余力不厌其烦地
2）着火了着了火
11.用现代汉语解释文中画线的句子。
他的母亲发现后，急忙跑进屋子，发现他还在读书，就说：“你还是赶快逃生吧！”
12.根据文章内容，简述司马光成为杰出学者和政治家的原因。
10.(1)不辞辛劳(2)起了火11.他的母亲发现屋子着火后，赶紧跑进去看他还在读书，就告诉他快点逃生。12.因为他善于研究,并且非常努力,所以成为了一位杰出的学者和政治家。 8.(1)将要建房子 (2)匠人没有话可说，就照着高阳应的意思做了。
9.意思是因为木头还没完全干燥，如果现在涂上漆，以后一定会变形。但是高阳应认为，如果用生木来建房子，木头会越来越坚固，而漆会越来越轻，这样就不会失败。
10.高阳应的想法是不是正确的。
11.从这个故事中我们可以学到什么教训。
10.高阳应的想法是错误的。
11.这个故事告诉我们不要盲目相信别人的话，要自己动脑筋思考并做出正确的决策。
8、解释下列加点词。
1）负笈从师，不惧险阻。（负笈：背着书包去拜师研究）
2）题其衣裳，以记其事。（题：在衣服上写下记忆的内容）
9、用现代汉语翻译文中划线句子。
人若不学，则何以成？（如果不好好研究，怎么能有所成就呢？）
10、这篇短文给你的启示是。 要勤奋好学，不怕遇到困难和阻碍。）
10、解释下列加点词。
1）昔有医人（昔：古代）
2）延吾治而夕如矢（治：治疗）
夕如矢：当天晚上就痊愈如箭一般快）
11、用现代汉语解释下列句子。
1）一人信焉，而使治驼。（有人相信他的话，让他治疗驼背。）
2）其子欲鸣诸官。（他的儿子想要告诉官方。）
初四课外文言文阅读与练习
初四课外文言文阅读与练习
一、甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。
纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。”
纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。二年后，虽锥末倒眦，而不瞬也。
以告飞卫。飞卫曰。“未也，必学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”
昌以牦悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，贯虱之心，而悬不绝。
以告飞卫。飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”
1、解释加点的字
视微如著 （ ） 偃卧其妻之机下（ ）而悬不绝（ ）而不瞬也（ ）以目承牵挺（ ）贯虱之心（ ）
2、翻译划线句子
视小如大，视微如著，而后告我。
尔先学不瞬，而后可言射矣。
昌以牦悬虱于牖，南面而望之
飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”
3、 用简练的语言概括本文的寓意
二、浦阳郑君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。既三日，聚而如钱。忧之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握，近拇之指皆为之痛，肢体心膂无不病者。惧而谋诸医，医视之，惊曰：“此疾之奇者，虽病在指，其实一身病也，不速治，且能伤身。然始发之时，终日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能瘳。终日而愈，艾可治也；越旬而愈，药可治也；至于既成，甚将延乎肝膈，否亦将为一臂之忧。非有以御其内，其势不止；非有以治其外，疾未易为之。”君从其言，日服汤剂，而傅以善药，果至二月而后瘳，三月而神色始复。
余因是思之：天下之事，常发于至微，而终为大患；始以为不足治，而终至于不可为。当其易也，惜旦夕之力，忽之而不顾；及其既成也，积岁月，疲思虑，而仅克之，如此指者多矣。
1、解释加点的字
拇指大盈握 （ ）非三月不能瘳（ ）而傅以善药（ ）惧而谋诸医（ ）