上半学期工作总结4篇
上半年教学工作总结四篇
上半年教学工作总结四篇上半年教学工作总结篇1依据xxxx市一般教育教研室xxxx年工作意见精神，根据xxxx上半年音体美学科教学教研工作计划，全市音体美学科教学教研工作在坚持全面推动素养教育，全面推动新课程改革，仔细落实“课堂效益年〞，全面提高教育教学质量等方面做了肯定的工作，取得了肯定的成果，教研员与学科教师的专业化素养均有不同程度的提高和进展。
音乐：1、完成了三个学段公研课。
2、圆满完成了三个学段“优质课〞的评选工作。
3、组织骨干教师完成了课改办优秀教学案例评选工作。
4、参与了三次基本能试题的命题工作。
5、调整了“送教沟通活动〞的运作方法，使活动更有效。
本学期共有17位教师参与了沟通活动，现场互动气氛强烈。
6、“唱歌教学讨论班〞以实际行动迎接奥运，在原班基础上扩充到120名音乐教师，参与了“万名职工迎奥运合唱活动〞，在社会上树立了良好的教师形象，广受好评。
7、音乐教育教学工作继续探讨“欢乐音乐教学〞，以“好歌乐唱、情怡乐中〞为抓手的课堂唱歌教学讨论，取得了新的进展。
8、继续教师培训工作，利用一切机会提倡音乐教师的“厚德、博学、多艺、善言〞，能“以身作则、现身说法〞。
9、完成了高中音乐教材配套案例编写工作10、克服伤痛，圆满的完成了省教育厅组织的“全省高中教师网上全员培训〞的指导工作。
体育：1、召开全市体育教研员会议，总结上学期工作，传达了本学期工作计划。
2、深化体育课程改革，组织召开了高中体育与健康课程教学研讨会，主要围绕着一般高中如何进行模块教学由即墨创新学校王成佳老师执教了一节公开课，并结合此课老师们展开了充分的研讨。
3、开展送教下乡活动，与城阳试验小学进行城乡联动，教师同上一节课活动。
4、组织开展了全市11节公开课和7节讨论课教学教研活动。
5、组织开展了全市体育〔与健康〕优质课评选活动，共评出小、初、高三个学段一等奖9人，二等奖17人，三等奖12人。
6、组织参与了山东省中小学体育教师优质课评选活动我市文登路小学孙茜老师荣获一等奖，永宁路小学魏香艳老师获二等奖。
幼儿园上半学期工作总结8篇
幼儿园上半学期工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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个人上半年工作总结(10篇)
个人上半年工作总结（10篇）个人上半年工作总结精选篇120__年，我刻苦钻研业务知识，努力提高理论知识和业务工作水平。
遵纪守法，努力工作，认真完成领导交办的各项工作任务，在同志们的关心、支持和帮助下，思想、学习和工作等方面取得了新的进步。
现总结如下：一、严于律已，自觉加强党性锻炼，党性修养和政治思想觉悟进一步提高一年来，我始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物，明辨是非，坚持真理，坚持正确的世界观、人生观、价值观，用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践。
热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥护改革开放，坚信社会主义最终必然战胜资本主义，对社会主义充满必胜的信心。
认真贯彻执行党的路线、方针、政策，为加快社会主义建设事业认真做好本职工作。
工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。
二、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质我重视加强理论和业务知识学习，在工作中，坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合素质水平。
一认真学习工作业务知识，重点学习公文写作及公文处理和电脑知识。
在学习方法上做到在重点中找重点，抓住重点，并结合自己在公文写作及公文处理、电脑知识方面存在哪些不足之处，有针对性地进行学习，不断提高自己的办公室业务工作能力。
二是认真学习法律知识，结合自己工作实际特点，利用闲余时间，选择性地开展学习，学习了《中华人民共和国森林法》、《森林防火条例》、《中华人民共和国土地管理法》、《广西壮族自治区土地山林水利权属纠纷调解处理条例》、《反分裂国家法》，通过学习，进一步增强法制意识和法制观念。
三、努力工作，按时完成工作任务一年来，我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记党全心全意为人民服务的宗旨，在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好本职工作。
在具体工作中，我努力做好服务工作，当好参谋助手：一是认真收集各项信息资料，全面、准确地了解和掌握各方面工作的开展情况，分析工作存在的主要问题，总结工作经验，及时向领导汇报，让领导尽量能全面、准确地了解和掌握最近工作的实际情况，为解决问题作出科学的、正确的决策。
2024年大学辅导员上半年工作总结(四篇)
大学辅导员上半年工作总结在学院领导的安排下，我担任了____级____学院的辅导员。
转眼间本学期已接近尾声，回顾这半年，在上级领导的正确指引和关怀以及其他老师的帮助和支持下，使我不仅认识到辅导员这项工作的重要意义，更使我学习到相关的业务知识、提升了自己的工作能力。
现将我这半年的工作从以下几方面进行总结：一、理论及业务学习情况积极进行理论学习。
自己平时利用书籍、报刊、网络等各种载体浏览国际、国内重要时政新闻，关注党和国家的路线方针政策以及高校发展的相关新闻，同时阅读哲学、历史等社科方面书籍，努力丰富自己的知识结构，提升自身修养与理论水平，指导自己的工作和学习。
二、思想政治教育工作____下半学期的思想政治教育旨在以爱国主义、集体主义教育为重点的思想教育。
工作中注意集体教育与个别教育相结合。
1.平时经常深入学生中了解情况，找学生谈心，掌握学生思想动态和基本情况，及时作好学生思想政治工作，加强工作的针对性及预见性。
关心学生的政治态度，思想品德，个人爱好，个人经历，家庭情况，身心状况等各个方面，解决学生困难、疑惑。
对于家庭困难学生，建立贫困学生档案，并进行民意测评最终定档，根据其学习成绩和在校表现给予一定物质上的困难补助，在精神上长期的给予关心和支持。
2.加强学生们的安全教育，开展安全教育知识讲座，全面保障大学生的安全与全面成长。
三、本年级学生工作情况1.新生军训工作军训是新生进入大学后的一门必修课，是帮助学生磨练意志，强化纪律意识的重要途径。
同时也是对我最好的锻炼机会，我深知只有自己迅速转换角色，进入状态，才能把学生管理好。
军训开始后，高强度的军事训练以及帮助学生尽快适应大学生活，曾一度使我疲惫不堪，工作也处于忙乱之中。
这时，我及时向有经验的老师请教，同时发挥自己的主观能动性，总结经验和规律。
军训结束时，我所带的方队的同学们均以饱满的精神面貌通过了这次军训的检验。
2.学生日常管理随着时间的流逝，____级新生正式开始了大学的学习生活，为了让大一新生尽快进入角色，适应大学的学习方式和生活方式，我采取了相应的措施进行管理和引导。
2024年学年上学期工作总结8篇
2024年学年上学期工作总结8篇篇1时光荏苒，转眼间，2024年学年上学期已经悄然结束。
回首这段时间的工作，我在学校领导的指导下，在各位同事的共同努力下，取得了一定的成绩。
下面，我将对本期工作进行全面总结，希望能够在未来的工作中扬长避短，再创佳绩。
一、教学工作在教学方面，我始终坚持以课堂教学为核心，努力提高教学质量。
通过深入钻研教材，认真备课，我精心设计每一节课的教学环节，注重激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我积极参与学校组织的教研活动，与同事们共同探讨教学方法，互相学习，共同进步。
在期末考试中，我所任教的班级取得了优异的成绩，这既是对我工作的肯定，也是对我未来工作的鞭策。
二、德育工作德育工作是学校工作的重要组成部分。
本期以来，我始终把德育工作放在首位，注重培养学生的良好品德和行为习惯。
通过开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、德育讲座等，我引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我注重与家长的沟通与联系，及时了解学生在家的表现，与家长共同关注孩子的成长。
在德育工作中，我取得了一定的成效，学生的品德素质得到了显著提升。
三、特色活动本期以来，我积极参与学校组织的各项特色活动，如文艺汇演、运动会等。
在活动中，我注重培养学生的团队合作精神和创新精神，让学生在轻松愉快的氛围中增长知识、锻炼能力。
同时，我也注重挖掘学生的潜力，让学生在活动中展现自己的才华。
通过这些特色活动，学生的综合素质得到了全面提升。
四、个人成长在本期工作中，我不断加强自身学习，提升自己的业务水平和教育能力。
我认真学习教育理论，阅读教育期刊和书籍，不断更新自己的教育观念。
同时，我也积极参与学校组织的各种培训和学习活动，与同事们共同交流和学习。
通过不断学习和实践，我的教育理念得到了更新，教育能力得到了提升。
五、存在问题及改进措施在工作中，我也存在一些不足之处。
例如，有时备课不够充分，导致课堂效果不佳；有时对学生过于严厉，缺乏耐心和细心。
2024年上半年工作总结(五篇)
2024年上半年工作总结____年上半年，本人在公司各级领导的正确领导下，在同事们的团结合作和关心帮助下，较好地完成了上半年的各项工作任务，在品德修养和思想政治方面面都有了更进一步的提高。
现将____年上半的工作总结如下：一、思想方面及品德修养方面二、工作能力和具体工作方面我的工作岗位是管理员。
主要负责仓库日常的收、发、存工作，并完成每天入库和出库单据的审核等等。
我本着“把工作做的更好”的目标，扎扎实实做好本职工作，圆满地完成了____年上半年的各项任务：1.仓库收货物资到库后，仓库管理员根据《采购订单》对送货数量及物品在送货单签字确认，送货单一式两份，供方保留，一份，仓库管理员保留一份。
并通知申请部门或质量部对到货物资的数量、及规格型号进行确认。
经质量部按到达对物资进行检验并填写《物资进料验收单》后，仓管人员填写《入库单》。
1.2验收中的不合格物资，由采购部及时与供应商进行沟通，及时进行退、换货处理。
1.3验收合格的物资，由仓库保管员对物资办理入库手续及填写入库单，并对检验合格的`物料按类别进行摆放、标识。
2.仓库发料2.1领用物资需提前半天做好物资领用计划（除紧急发生需求的物资）。
2.2由申请部门提出领用申请，写制《领料单》。
2.3由申请部门主管审核。
2.4申请部门（一级部门）负责人批准。
三、存在的不足总结半年的来的工作，虽然取得了一定的成绩，自身也有了很大的进步，但是还存在着以下不足。
一是有时工作的质量和标准与领导的要求还有一定差距。
一方面，由于个人能力素质不够高，经常犯一些不该犯的小错误。
二是有时工作敏感性不是很强，在工作中出现的一些事情，上报情况不够及时。
下半年我将进一步发扬优点，改进不足，拓展思路，求真务实，全力做好本职工作。
打算从以下几个方面开展工作：一是加强工作统筹，根据公司领导的年度工作要求，对下半年工作进行具体谋划，明确内容和需要达到的目标，加强部门与部门之间的协同配合，把各项工作有效地结合起，理清工作思路，提高办事效率，增强工作实效。
2024小学学校上半年工作总结4篇
2024小学学校上半年工作总结2024小学学校上半年工作总结精选4篇〔一〕2024年的小学上半年工作已经完毕，回首这半年的工作成果，我们可以感到自豪和满意。
下面，针对各方面工作进展总结。
教学工作在教学方面，各班级遵循教育教学大纲，认真备课和上课，着重培养学生的实际操作才能和创新思维才能。
老师针对学生不同的学科兴趣和学习才能程度，采取不同的教育教学方法，有效进步了学生的学习兴趣和成绩。
学期期末考试获得了优秀的成绩，也得到了学生家长和社会的认可。
管理工作在行政管理方面，我们积极推进各项管理工作。
我们成立了各职能部门，细化了每个部门的工作内容和责任范围，保证了各项工作有条不紊地进展。
另外，我们重视班级管理，每个班级成立专门的班主任团队，每学期进展班级考核，催促班级老师做好班级教育工作。
学科建立在学科建立方面，我们关注建立以STEM教育为根底的课程体系。
通过更加丰富的实验课程和互动式教学活动，激发学生学科学习的兴趣和好奇心。
同时，我们还开展了多项学科竞赛活动，鼓励学生通过参加竞赛活动，进步自己的学科素养和创新才能。
师德师风在师德师风方面，我们深耕师生关系，注重加强师生互动，在课余时间开展多种形式的课外活动，缩小师生之间的间隔。
另外，我们还注重师德建立，进步师资老师的职业素养和道德程度，推动学校的整体师德师魂建立。
最后，这半年的工作离不开全体教职工的辛勤付出和支持，将来，我们将继续坚持以学生为中心，立足育人培养，不断进步教育教学质量，为学生的成长和将来实现更好的效劳。
2024小学学校上半年工作总结精选4篇〔二〕2024年的学期已经完毕了，在这个学期里，我校的老师们为了让学生们更好地学习，做了很多工作。
在此，我将对本学期的工作进展总结，以期在将来的工作中可以更好的为学生们效劳。
本学期，老师们坚持以学生为中心的教育理念，积极推进素质教育，注重学生综合素质的培养。
在教学中，老师们采用多种不同的教学形式，将课堂变得更加生动、有趣，让学生更好的理解掌握知识。
九年级班主任第一学期工作总结(4篇)
九年级班主任第一学期工作总结尊敬的领导、各位老师和同学们：大家好！首先感谢大家对我的信任，让我成为九年级的班主任，陪伴孩子们度过了这个成长的一学期。
回顾这半年的工作，虽然经历了不少困难和挑战，但是也有了一些收获和成长。
在这里，我将围绕班级管理、学生教育以及家校合作三个方面，对这半年的工作进行总结和反思。
一、班级管理1、加强班风班纪建设：在班级的日常管理中，我注重培养学生的良好习惯和纪律意识，制定了一系列班规，明确了班级的管理要求。
并通过班会讨论、班级活动等方式，增强了学生的集体荣誉感和主人翁意识。
2、关注学生的心理健康：九年级学生正处于青春期，他们在生理、心理上都有着许多变化。
因此，在工作中我注重与学生的沟通交流，关注学生的情绪变化和个性发展，及时发现和解决学生的心理问题。
并组织了一些心理辅导活动，帮助学生更好地调整情绪。
3、建立班级活动制度：为了增强班级凝聚力，丰富学生的课余生活，我积极组织开展了一系列的班级活动，如班会、班级聚餐、班级运动会等。
这些活动不仅拉近了师生之间的关系，也让学生们更好地彼此沟通和交流，共同成长。
二、学生教育1、制定个性化发展方案：九年级是关键的升学年级，学生面临着重要的学业选择问题。
针对不同学生的实际情况，我与学生进行了沟通，制定了个性化的发展方案，帮助学生有针对性地规划未来的学业道路。
2、培养学生的学习能力：九年级的学业压力较大，我重视学生的学习能力培养，开展了一系列讲座、辅导课等活动，帮助学生提高学习方法和学习技巧，增强他们的学习自信心。
3、关注学生的综合素养：除了学业成绩，学生的综合素养也是我非常关注的一个方面。
在工作中，我注重培养学生的品德修养、社交能力和创新思维，通过开展社团活动、参加竞赛等途径，激发学生的潜能和创造力。
三、家校合作1、加强与家长的沟通：与家长的良好沟通是保证学生全面发展的重要前提。
我积极与家长保持联系，定期召开家长会，向家长介绍学生的学习情况和班级管理情况，并听取家长的意见和建议，共同关心学生的成长。
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本文目录上半学期工作总结一年级上半学期教学管理工作总结-上半学期教师工作总结学校团委上半学期工作总结本学期攀登工作总结通过半年来的不断尝试和总结，然后终于对英语教学有了更多的理解，在课堂教学中也取得了很好的教学效果。
下面简单谈谈自己半年来的经验总结：一、课堂教学：刚刚接触到一年级的攀登英语教学，在半年的教学中，逐步发现，针对我国儿童英语学习的现状，遵循第二语言习得的规律，采取课内外，校内外和家校协同的大教育观，着眼于儿童口语的发展，对现行的英语教学时间、教学方式、教学内容以及英语学习过程中的师生互动、生生互动模式进行了重大改革，是一种全新的儿童英语学习模式。
孩子们能很好的接受这种教学形式，对课程的内容非常感兴趣。
从一开始的不会说，不想说，到会说一点，想去说，到最后说的象模象样，老师和孩子们很好的融合到这种教学模式中。
其中的课堂 cd 视频学习，自己先看了遍，觉得内容很直观、新颖，很容易吸引孩子们的注意力。
其次是简单易懂的日常用语，以及最吸引小朋友的“迪斯尼神奇英语”。
今年刚刚起步的一年级教学，极大的调动了孩子们学习的积极性，课堂气氛也十分的活跃，孩子们争先恐后的发言、回答提问。
孩子们在回答提问的竞争中，得到表现自己、展现自己的机会，大大提高了学习的积极性。
在教学中经历了摸索前行到驾轻就熟的过程。
二、家长的积极参与在攀登英语教学过程中，我发现家庭教育是不容忽视的环节。
孩子们在课外的英语学习中，需要家长的积极配合。
将课内、课外内容结合进行教学，这也是攀登英语的特色。
能让老师和家长紧密的结合起来，达到共同促进孩子英语读、写、说能力的发展。
我仔细观看研究了攀登英语中家庭学习部分的内容，觉得家庭学习的部分是对课堂学习的有效补充和延伸，弥补了课堂学习中不能达到的效果。
也让家长充分参与到了孩子的英语学习当中，了解孩子的学习进展情况。
其中的一些内容，比如说：d a a ad ，等等，要求孩子听完故事后进行对着人进行复述，孩子们让家长扮演听众角色，自己说故事给家长听。
很好得锻炼他们的口语表达能力。
同时在教学过程中，在课堂上给每个人轮流上讲台演说故事的机会，充分发挥他们的口语表达能力，鼓励孩子们“听”、“说”英语，加深孩子们的语感，让他们认识到自己在学习掌握的是一门语言，并将所学到的内容应用到口语对话中。
三、活动与展示--英语乐园是孩子们最爱参与、最喜欢表现的环节，每节课我们会有几分钟的时间给孩子们，让他们即时展示课堂上所学会的歌曲、对话、日常用语等，奖励表扬学习好的同学。
鼓励孩子们专心听好每节课，调动课堂气氛。
展示时间内，孩子们回答问题积极踊跃，很好的实现了教与学的互动。
我们开展了年级内各班级间和班级内部一系列各种形式的英语竞赛活动，口语对话等现场秀形式的竞赛更是吸引了很多家长的积极参与，表演家庭形式的英语对话，激发了孩子们创新学习的认识。
以上是我开展“攀登英语”教学活动半年以来的一些成果与总结。
这也为我下学期教学活动的继续有序开展，提供了基石，明确了方向。
在校领导的重视下、学校同仁的关心下，我会更富成效的将“攀登英语”教学坚持下去。
使之更加完善，更具有特色，切切实实成为孩子们英语学习的乐园。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”总之，新世纪的攀登英语刚刚起步，我们的攀登者才刚刚背上行囊，未来的路我们会脚踏实地、勇往直前！攀登英语教学日记年11月14日今天一踏进教室，我就感觉到同学们眼中难以抑制的兴奋，蠢蠢欲动的气氛在班级蔓延。
我上周布置学生以小组为单位，在这节攀登英语课上要举行一个，学生们欢呼雀跃，早就盼着这一刻早点到来。
“c a b !”“ , , ”“ , , ”“ , , ”“ , , ！”学生们的热情空前高涨，大家都那么急切地想要展现自己。
这节课上，我已经熟练地用及时评价将课堂气氛、节奏调控得张弛有度，真有“我的地盘我做主”的感觉！《 d 》《b a d 》《a d》……一首首英文歌谣是那么动听悦耳。
我再次感叹于孩子们丰富的想象力，那样充满童真童趣的表情动作，将这些歌曲演绎得那样动人。
尤其是一些平时比较胆小的学生，可能是受到周围同学的感染，放开了平时的羞涩。
就连那些平时调皮的学生，此时也都表现出了平时少有的积极、投入、认真。
攀登英语真的让学生变了，变得开朗、自信、大方了，我也变得爱笑了，学生也越来越喜欢我了……攀登英语随笔我从事攀登英语的教学已经一年多了，在这段时间里我受益匪浅。
在这一年多的时间里，看孩子们的学习状态也知道孩子们有多么喜欢这门课。
孩子们也受益很多，为自己的英语口语打下一个良好的基础，为以后的英语学习也奠定了良好的基础。
虽然孩子们平时非常认真，非常有兴趣的学习，但我还是发现：孩子们在发音时，有一个很大的毛病，那就是：读音不准确，常丢三落四，特别是经常丢下尾音。
例如：’ d.d 的读音不怎么准，但课上有意识的引导和纠正，还是很见成效的。
由于攀登英语有足够的教学材料，所以老师在上课前并不需用太多的时间来备课。
攀登英语注重学生的口语能力，没有像语文、数学、常规英语那样的试卷测评，但这并不意味着上攀登英语课是没有约束的。
这就更需要老师上课时要时时注意学生的发音情况。
发现这一问题后我也百思不得其解，是不是只有我们班的孩子是这个情况呢？我及时询问了其他班攀登英语教师，确实有这种情况。
甚至有的孩子到三年级学习常规英语时，还是有这样的读音错误，很难纠正。
于是上课时我更留心孩子们的读音了，我发现孩子们经常丢下辅音，特别是[d]、[ ]这两个辅音。
我还发现孩子们在唱歌曲童谣时，很多时候都是随着音乐，含含混混的唱出来，并没有把握住基本的英语读音。
怎样才能让孩子们用最标准的读音来说英语呢？攀登英语的磁带和 cd里的读音非常的规范，孩子们怎么会读不准呢？想到我们以前学英语时，老师都是说：“看老师的嘴，看老师是怎么发音的。
”老师的嘴与发音有什么关系呢？想想我们平时说话时，如果看着这个人，你会听的更仔细；相反背对着说话的人，虽然说得很大声，我们也经常会会错意。
这是我们在潜移默化中，通过观察我们的嘴注意到怎样发音。
想到这些，忽然觉得：我们是不是平常太依赖攀登英语的磁带和 cd了呢。
于是在上课前，我更注重了备课，认真听，认真跟读，先让自己的口语过关。
在给学生放 cd前，先自己示范，让学生仔细观察，认真跟读。
这样通过自己的示范与 cd的读音相结合，孩子们学的更起劲了。
另外，在展示课上，我还引导学生仔细听别的同学的发音，找出对方的不足。
现在孩子们的读音要规范多了。
下课时经常看到孩子们互相用英语交流。
有时也要拉上我和他们来一个即兴表演。
我和我的学生们在攀登英语中互相前进。
一年级攀登英语与新标准英语整合期末展示活动方案一、展示目的:1. 向家长展示本学期攀登英语和新标准英语整合后孩子的英语学习情况；家校协同帮助孩子养成良好的英语学习习惯；为英语教学工作的开展创造更好的条件。
2. 通过展示活动给学生创造一个展示自己的舞台，调动学生学习英语的兴趣和增强学生学习英语的自信心。
二、活动时间：年12月30日周五下午1：30.三、展示地点：义和庄小学综合教室四、展示主要形式和内容：1. 形式：家长开放日活动。
具体形式：集体展示、小组展示、个别展示、亲子活动等。
2. 内容：攀登英语与新标准整合后的内容五、具体过程：（一）以歌曲开始，活跃气氛，进行预热。
（二）主持人介绍自己，并致欢迎词。
（三）节目展示：1. a a d dadd2.热身歌曲《，》3. 第一小组展示《，， a ’ a ？》4. 第二小组展示歌曲童谣《 d 》5. 第三小组运用攀登和新标准所学日常英语进行情景剧表演6. 第四小组展示歌曲童谣《a 》7. 第五小组展示《ca ， ca , a 》8. 集体展示《 ab b 》9. 第六小组运用攀登和新标准所学日常英语进行情景剧表演10. 第七小组展示《 a ’》11. 第八小组展示歌曲童谣《 a ， a a a 》12. 第九小组展示 ca ？13. 歌曲合唱《b 》《c 》（四）亲子活动1. 家长孩子做关于所学单词的游戏2. 家长孩子合唱英文歌3、亲子游戏:选取两个人和家长一起，家长做动作等方法，但是不能说出来，比赛谁先说出来谁得分，哪个人得分高哪个人获胜，获得一等奖，另外的一个获得二等奖。
备注：一年级攀登英语期末学生展示活动对话表演内容：1.a: a ?b: a .a: a c ?(两至三组。
)b: ’……2.a： , ……b: ……a： a a d ?b: a a a a .a: a ?b: .3.a: a ?b: , a .a: a ’ ? (动作声音表示做两至三组不同的> b: ’ a d .a:b: .4. a: ?b: ’ d …….a: ’ ?b: d ……a: , a a .b: .5. a: a ’ ?b: ’ .a: d b ad?b: ,(边摇头边说)a：d a ?b: .a: a d ?b: .a: .b: a . , /五主任总结此次活动。
一.开学半学期的主要工作1、学生养成了良好的行为习惯，教学秩序井井有条。
开学初，我们一年级重点抓学生的行为规范，我们一年级的全体教师特别是班主任老师带领学生反复练习坐立行走，做操，升旗，上课等各种常规，每个班开学初都收集了学生信息，里面有班里每个学生的家庭住址、联系方式，我们还采取了及时采用小纸条或电话与家长联系的方法，及时肯定学生的进步。
每个班级还设立了安全、卫生班长，做到重点工作、重点落实.2．积极主动、团结愉快、群策群力的年级组基本形成，学校各项工作都迅速得到落实。
半学期以来，一年级组基本形成了积极主动、团结愉快、群策群力工作氛围，在工作中经常相互介绍各班的教学情况，交流各自的班级管理的成功经验，并提出各自存在的问题。
我们一年级的学生小，很多事情都不会做，一点一滴都需要教师来指导。
从带领做眼保健操、课间休息、打扫卫生、站队等都离不开教师，所以一年级教师格外辛苦。
本学期初学校工作比较多：比如一年级分发及调换校服、收校服钱；每天晨检，做好甲流防控工作；班级文化建设；订阅报纸杂志等……虽然一年级教师的事情比较多但是大家都能从学校大局出发，相互理解支持，对于学校的各项工作，我们都能群策群力，相互支持，相互理解，及时迅速地完成。
3．加强学生安全教育，注重学生安全意识教育，无重大安全事故的发生。
一年级的学生小，安全意识差，最容易受到伤害。
因此安全工作即是一年级的一个常规性的工作，也是一个重要的工作。
我们一年级全体教师把安全工作放在首位。
我们要求教师上课时细心观察每一位学生，发现身体不适，及时汇报给班主任，若学生生病或受伤要及时上报学生处。
此外，我们采取了安全教育主题班会等多种教育形式对学生进行交通防火防溺水等安全教育。