新版中小学生守则和日常行为规范
二、诚实守信，礼貌待人
12 、未经允许不进入他人房间、不动用他人物 品、不看他人信件和日记。 13 、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、 工作和休息，妨碍他人要道歉。 14 、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做 到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归 还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。 15 、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请 老师先行。
中小学生 日常行为规范
中小学生守则
1 ．热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 2 ．遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守 社会公德。 3 ．热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参 加社会实践和有益的活动。 4 ．珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 5 ．自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 6 ．积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。 7 ．孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。 8 ．热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。 9 ．诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 10 ．热爱大自然，爱护生活环境。
二、诚实守信，礼貌待人
8 、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信 仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残 疾人。 9 、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问 话要起立，给老师提意见态度要诚恳。 10 、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真 诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不 戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。 11 、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要 讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。
一、自尊自爱，注重仪表 4 、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架， 不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。 5 、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封 建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康 歌曲，不参加迷信活动。 6 、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑， 不做有损人格的事。 7 、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、 防盗、防中毒等。
三、遵规守纪，勤奋学习
16 、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 17 、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨 论，勇于发表见解。 18 、认真预习、复习，主动学习，按时完成 作业，考试不作弊。 19 、积极参加生产劳动和社会实践，积极参 加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规 定。 20 、认真值日，保持教室、校园整洁优美。 不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良 好秩序。
三、遵规守纪，勤奋学习
21 、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课 桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时 归还，损坏东西要赔偿。 22 、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节 约水电，服从管理。 23 、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒， 不偏激，保持心理健康。
四、勤劳俭朴，孝敬父母 24 、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。 25 、学会料理个人生活，自己的衣物用品收 放整齐。 26 、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合 理安排课余生活，坚持锻炼身体。 27 、经常与父母交流生活、学习、思想等情 况，尊重父母意见和教导。
五、严于律己，遵守公德 37 、珍爱生命，不吸烟、不喝酒，不滥用药 物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织， 不参加非法活动。 38 、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关 场所保持肃穆。 39 、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明 观众。 40 、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德 的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时 报告。
五、严于律己，遵守公德 32 、遵守国家法律，不做法律禁止的事。 33 、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车， 过马路走人行横道，不跨越隔离栏。 34 、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购 票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不 争抢座位。 35 、爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、 花草、树木，爱护有益动物和生态环境。 36 、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不 制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入 营业性网吧。
四、勤劳俭朴，孝敬父母
28 、外出和到家时，向父母打招呼，未经家 长同意，不得在外住宿或留宿他人。 29 、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及 的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。 30 、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理， 不任性，不耍脾气，不顶撞。 31 、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常 生活，邻里有困难时主动关心帮助。
一、自尊自爱，注重仪表 1 、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱 国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、 行注目礼，少先队员行队礼。 2 、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发， 不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发；女生 不穿高跟鞋。 3 、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随 地吐痰，不乱扔废弃物。
中小学生守则 中小学生日常行为规范
《中小学生日常行为规范》1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。
听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
4、尊老爱幼，平等待人。
同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。
不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。
尊重残疾人。
尊重他人的民族习惯。
5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
不骂人，不打架。
到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。
考试不作弊。
7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。
遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
8、爱惜粮食和学习、生活用品。
节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。
自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。
参加活动守时，不能参加事先请假。
11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。
课间活动有秩序。
12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。
积极参加有益的文体活动。
14、认真做值日，保持教室、校园整洁。
保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。
损坏公物要赔偿。
拾到东西归还失主或交公。
16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。
中小学生守则 中小学生日常行为规范
《中小学生日常行为规范》１、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、尊敬父母,关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。
听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3、尊敬老师，见面行礼,主动问好，接受老师的教导,与老师交流。
4、尊老爱幼,平等待人。
同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。
不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。
尊重残疾人。
尊重他人的民族习惯。
5、待人有礼貌，说话文明,讲普通话，会用礼貌用语。
不骂人,不打架。
到他人房间先敲门,经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
6、诚实守信，不说谎话,知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意。
考试不作弊。
7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。
遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
８、爱惜粮食和学习、生活用品。
节约水电，不比吃穿,不乱花钱。
９、衣着整洁，经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。
自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
１0、按时上学，不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后按时回家。
参加活动守时,不能参加事先请假。
1１、课前准备好学习用品,上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。
课间活动有秩序。
1２、课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。
1３、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操,坐、立、行、读书、写字姿势正确。
积极参加有益的文体活动。
1４、认真做值日,保持教室、校园整洁。
保护环境,爱护花草树木、庄稼和有益动物,不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15、爱护公物,不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。
损坏公物要赔偿。
拾到东西归还失主或交公。
16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议,不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重,学会合作。
《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》
《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》实施方案一、指导思想：《小学生守则》和《小学生日常行为规范》对小学生良好行为习惯的养成，以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。
为进一步加强青少年思想道德建设，全面提高少年儿童的基础文明素质，为了更好地促进新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的贯彻实施，努力建立优良校风和优良学风，把学新守则、新规范，争做社会文明好少年的教育活动推向新的阶段。
小学行为规范教育是培养人才素质教育的奠基工程，必须提高实效性，以引导、帮助青少年适应社会，成为具有现代文明公德和社会规范的四有新人。
二、具体要求：要高度重视，充分认识实施《守则》和《规范》的重要性，认真组织教师及学生认真学习领会，全面理解《守则》和《规范》的内容，从本校实际出发，健全制度，制定切实可行的实施计划，做到教育的经常化、制度化。
坚持主体性、激励性、活动性原则，组织开展多种形式的校、内外教育活动，帮助学生理解、记忆，增强守法、守规、守纪的意识。
在不断的、积极的、丰富多彩的活动过程中进行行为规范教育的训练，以此为开端，把学规范活动的实质精神为学生所接受，并长久性的、自觉性的坚持下去，使学生牢记与掌握规范内容与实质，促进学生的内化，实现知行统一。
认真总结以往贯彻《守则》和《规范》的经验和问题。
坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。
实施过程中，要充分发挥学校、家庭和社区的作用，特别要通过家长会、家长学校、社区教育委员会等多种途径，宣传《守则》和《规范》，协调社会各方面力量协助学校抓好对学生的教育。
三、基本方法：1、动之以情。
开展对新规范的内容的学习与宣讲，讲重新制订新规范的意义，讲新规范的新之处，通过低年级开展故事会的形式学习，了解，理解的新规范的精神实质，同时把学习与行动相结合，取得思想、心理上的认同感，产生发自内心的驱动力。
2、晓之以理。
2023年最新版《小学生行为原则》与《日常行为规章》
2023年最新版《小学生行为原则》与
《日常行为规章》
本文档旨在为小学生制定最新版的行为原则和日常行为规章，
以帮助他们养成良好的行为习惯和规范自己的行为。
小学生行为原则
1. 尊重他人：小学生应尊重他人的权利和尊严，不欺负、歧视
或伤害他人。
2. 诚实守信：小学生应诚实守信，不撒谎、不作弊，并遵守承
诺和约定。
3. 自律自立：小学生应自律自立，养成良好的学习和生活习惯，独立完成自己的任务和责任。
4. 礼貌待人：小学生应礼貌待人，尊敬师长、友善待人，遵守
公共秩序和社交礼仪。
5. 合理安全：小学生应合理安全，不参与危险活动，关注自己
和他人的安全。
日常行为规章
1. 出勤规定：小学生应按时到校，不早退、不旷课，遵守学校的作息时间。
2. 着装规定：小学生应穿着整洁、统一的校服，不穿着不雅或不合适的服装。
3. 遵守纪律：小学生应遵守学校纪律，不打架、不闹事，不在课堂上妨碍他人学习。
4. 食品安全：小学生应注意食品安全，不吃未经检验或过期食品，不乱扔食品垃圾。
5. 环境保护：小学生应爱护环境，不乱扔垃圾，保持教室和校园的清洁和整洁。
以上行为原则和日常行为规章旨在帮助小学生树立正确的价值观和行为准则，培养他们良好的品德和行为习惯。
希望所有小学生能够积极遵守，并成为优秀的公民和未来的栋梁之才。
中小学生守则及中学生日常 行为规范(新版)
中小学生守则（2015年修订）1．爱党爱国爱人民。
了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2．好学多问肯钻研。
上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3．勤劳笃行乐奉献。
自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4．明礼守法讲美德。
遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5．孝亲尊师善待人。
孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6．诚实守信有担当。
保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7．自强自律健身心。
坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
8．珍爱生命保安全。
红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
9．勤俭节约护家园。
不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
中学生日常行为规范一、自尊自爱，注重仪表1．维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2．穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
3．讲究卫生，养成良好的卫生习惯。
不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4．举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。
不涉足未成年人不宜的活动和场所。
5．情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。
6．爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。
7．注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
二、诚实守信，礼貌待人8．平等待人，与人为善。
尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。
谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
9．尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
10．同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
学校贯彻落实新版《中小学生守则》《小学生日常行为规范》实施方案
XX学校贯彻落实新版《中小学生守则》《小学生日常行为规范》实施方案一、指导思想《中学小生守则》《小学生日常行为规范》(下称《守则》和《规范》是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。
为进一步加强小学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，促进良好班风、校风的建设，使学生的各种不良行为习惯得到根本性的转变，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，根据学校工作安排，经研究决定开展“小学生日常行为规范教育”活动。
二、教育目标通过学习贯彻落实《守则》和《规范》，让学生熟知《守则》和《规范》内容，深刻理解《守则》和《规范》内涵。
使学生初步形成遵守社会公德和文明行为习惯;初步养成热爱学校、努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德;培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力;初步具有正直、坚强、热情向上的心理品质，最终达到“知”“行”合一，培养学生在校是个好学生，在家是个好孩子，在家是个好公民。
三、主要内容1.规范集会和升旗仪式要求规范集会和升旗仪式的程序，做到集队快、静、齐，进退场有序，队列整齐，态度认真，动作规范。
全体老师、同学在升国旗过程中应肃立、行注目礼，始终保持肃静。
2.强化课间操管理课间操活动要求：集合站队快静齐、不与同伴来嬉戏，做操动作到位。
3.加强校园规范教育让学生养成良好的行为习惯，形成“校风正，校纪严，讲文明，讲礼貌，讲团结，讲卫生”的良好氛围。
重点抓好“五一”、“五无”。
“五一”即：一件公物不损、一次零食不吃、一片垃圾不扔、一句谎话不说、一次打闹不做。
“五无”即：身边无废纸、周围无痰迹、桌面无刻画、墙上无脚印、出言无脏话。
4.开展校园语言教育在校园内必须尽量使用普通话、文明礼貌用语，避免说脏话。
《中小学生守则》《小学生日常行为规范》浓缩版中小学生守则内容
《中小学生守那么》《小学生日常行为标准》浓缩版中小学生守那么内容新近公布的《中小学生守那么》、《小学生日常行为标准》，其内容上较旧版作了一定的更新，但由于文字过多，描绘范围细而广，令学生难以熟记。
笔者不才，将它们“改头换面”，成了诗歌口味的“浓缩版”，不求平仄对仗，但求简明易记。
《中小学生守那么》一、爱国爱党更爱民，爱我中华推此心。
二、校规校纪须遵守，学法守法好公民。
三、勤思好问求新知，掌握本领立功勋。
四、注意平安爱生命，积极锻炼修身体。
五、自尊自爱人自信，讲究卫生讲文明。
六、能做家务应尽力，勤简朴素留美名。
七、父母长辈要尊敬，待人有礼事事行。
八、学校集体大家庭，团结关心多照应。
九、老实守信人之本，知错就改负责任。
十、人与自然两相依，保护环境暖人心。
《小学生日常行为标准》一、国旗国徽要尊重，升降国旗懂礼数。
二、父母说教须听从，出入家门打招呼。
三、既是老师也是友，承受教导多交流。
四、尊老爱幼人平等，同学和睦好相处。
五、文明举止展仪容，礼貌用语不嫌多。
六、言行一致诚与信，说话办事重承诺。
七、别人之长虚心学，挫折困难勇抑制。
八、爱惜身边粮与物，节省节省讲朴素。
九、个人卫生要讲究，自己的事自己做。
十、迟到早退实可羞，有事请假不为过。
十一、上课专心勤苦读，问答声响要清楚。
十二、课前课后功夫足，书写整洁不糊涂。
十三、做好两操多活动，姿势准确正筋骨。
十四、环境干净人舒适，做好值日护花木。
十五、公物建筑不损毁，拾物还主或交公。
十六、集体组织多合作，劳动理论勤动手。
十七、交通法规如山重，道路码头不玩耍。
十八、公共场所守秩序，发扬美德多让座。
十九、生命脆弱细呵护，防患意识心中懂。
二十、不沾烟酒和赌毒，品行端正人称颂。
中小学生守则 中小学生日常行为规范
《中小学生日常行为规范》1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。
听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
4、尊老爱幼，平等待人。
同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。
不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。
尊重残疾人。
尊重他人的民族习惯。
5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
不骂人，不打架。
到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。
考试不作弊。
7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。
遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
8、爱惜粮食和学习、生活用品。
节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。
自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。
参加活动守时，不能参加事先请假。
11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。
课间活动有秩序。
12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。
积极参加有益的文体活动。
14、认真做值日，保持教室、校园整洁。
保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。
损坏公物要赔偿。
拾到东西归还失主或交公。
16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。
《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》
中小学生守则(2015年修订)1.爱党爱国爱人民。
了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。
上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3.勤劳笃行乐奉献。
自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。
遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5.孝亲尊师善待人。
孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6.诚实守信有担当。
保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7.自强自律健身心。
坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
8.珍爱生命保安全。
红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
9.勤俭节约护家园。
不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
中学生日常行为规范(2015年修订)一、自尊自爱,注重仪表1.维护国家荣誉,尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。
2.穿戴整洁、朴素大方,不烫发,不染发,不化妆,不佩戴首饰,男生不留长发,女生不穿高跟鞋。
3.讲究卫生,养成良好的卫生习惯。
不随地吐痰,不乱扔废弃物。
4.举止文明,不说脏话,不骂人,不打架,不赌博。
不涉足未成年人不宜的活动和场所。
5.情趣健康,不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品,不听不唱不健康的歌曲,不参加迷信活动。
6.爱惜名誉,拾金不昧,抵制不良诱惑,不做有损人格的事。
7.注意安全,防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
二、诚实守信,礼貌待人8.平等待人,与人为善。
尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。
谦恭礼让,尊老爱幼,帮助残疾人。
9.尊重教职工,见面行礼或主动问好,回答师长问话要起立,给老师提意见态度要诚恳。
10.同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。
最新中小学生日常行为规范及守则2023年修订
最新中小学生日常行为规范及守则2023年修订2023年修订后的最新中小学生日常行为规范及守则包括以下内容：1. 尊重师长：学生要尊敬老师和学校管理人员，遵守学校规章制度，听从老师的教导和安排。
2. 和谐相处：学生要友好待人，尊重同学，不欺负、歧视或排挤他人。
学生之间要互相帮助，共同创建和谐的学习环境。
3. 诚实守信：学生要诚实正直，遵守诚实守信的原则。
不作弊、不抄袭，不传播谣言，不盗窃他人物品。
4. 文明礼仪：学生要遵守社交礼仪，尊重他人的权益。
行为举止要文明规范，不说脏话，不打架斗殴，不随地吐痰、乱扔垃圾。
5. 文明用语：学生要遵守语言规范，不说粗话、恶意诋毁他人或使用不文明用语。
积极使用文明语言，讲述真实信息，传递正能量。
6. 健康饮食：学生要养成良好的饮食习惯，不偏食、挑食。
尽量选择营养均衡、健康的食物，不吃零食或含有高糖、高咸、高脂肪的食品。
7. 积极锻炼：学生要注重身体锻炼，保持良好的身体素质。
每天做适量的运动，参加学校组织的体育活动，并养成良好的生活习惯。
8. 爱护环境：学生要爱护环境，保持学校、教室和公共场所的整洁。
不乱丢垃圾，节约用水用电，关注环境保护，参与环境保护活动。
9. 合理使用科技：学生要合理使用电子设备，不沉迷于网络游戏、社交媒体等不良信息。
学会正确使用互联网与科技设备，养成良好的上网习惯。
10. 安全意识：学生要重视自身安全和他人安全。
学会自护和互助，遵守交通规则，不擅自离校或接受陌生人邀约。
遇到紧急情况要及时报告老师或相关人员。
以上是2023年修订后的最新中小学生日常行为规范及守则，旨在引导学生树立正确的价值观和行为准则，培养他们的社会责任感和良好的品德素养。