2017年心理咨询师二级考试模拟习题带答案(5)
2017年二级心理咨询师考试模拟题及答案(5)
2017年二级心理咨询师考试模拟题及答案(5)1[单选题]求助者被确认感染HIV后，一般心理变化规律()。
A.否认期一抑郁期一怨恨期一妥协期一接受期B.否认期一怨恨期一妥协期一抑郁期一接受期C.否认期一抑郁期一怨恨期一接受期一妥协期D.否认期一怨恨期一抑郁期一妥协期一接受期答案：B2[单选题]与广泛性焦虑障碍特点不符合的是()。
A.感到紧张或不安B.震颤和不能放松C.心跳加快或变慢D.症状可持续数月答案：C3[单选题]助人和利他行为中有一现象称为“旁观者效应”，其意思是()。
A.他人在场有利于促进亲社会行为B.他人在场对利他行为有负面影响C.他人在场，会激励助人者D.他们在场，使助人者体会到社会赞许，增进助人行为答案：B4[单选题]柯尔伯格认为儿童道德发展阶段的先后次序是()。
A.可以变动的B.可以躐等的C.固定不变的D.无所谓的答案：C5[单选题]心源性脑病引发的心理行为障碍不包括()。
A.注意力涣散B.失眠C.死亡恐惧D.迟钝参考解析：心源性脑病，由于多种心脏疾患引起的脑血流量减少、脑缺氧，从而引发心理行为障碍。
表现为易疲劳、易激怒、情绪不稳、抑郁、注意力涣散、健忘、失眠、噩梦、失神、晕厥、死亡恐怖等。
6[单选题]心理咨询师激发求助者自身的潜力和行为能力，表明其使用了()。
A.行为矫正技术B.设身处地地理解的技术C.语义分析技术D.无条件积极关注技术答案：D7[单选题]善于管理和控制自己情绪和行动的能力是意志的()。
A.果断性B.坚韧性C.自制性D.自觉性答案：C参考解析：意志的自制性指善于管理和控制自己情绪和行动的能力，又叫自制力或意志力。
一个人的精力有限，要想达到一定的目的，就必须放弃一些妨碍这一目标的其他目标，或影响这一目标的其他活动，有所得就必有所失，有所为就必有所不为，否则所有的目标都会受到影响，该达到的目标也会力不从心，难以达到。
8[单选题]青春发育期的发展存在()差异。
A.体重B.年龄C.性别D.行为答案：C参考解析：青春发育期的发展存在性别差异，女性比男性平均提早两年。
心理咨询师二级备考习题及答案
心理咨询师二级备考习题及答案2017心理咨询师二级备考习题及答案勤奋，是学习的必需品。
在考试备考阶段更需要大家勤奋学习。
以下是店铺整理的2017心理咨询师二级备考习题及答案，欢迎学习!1.动机的产生依赖于两类因素(AD)A、需要B、兴趣C、偏好D、诱因【解析】首先，动机是在需要的基础上产生的。
需要必须达到一定强度并指引行为朝向一定方向时，才有可能激发动机。
其次，诱因，即使个体趋向或逃避刺激而获得满足后，也会影响人的动机。
个体的行为往往取决于需要和诱因的相互作用，只有需要和诱因相结合才能成为实际活动的动机。
2.影响个体自我效能感的因素主要有三类(ABC)A、学习状况B、榜样C、他人评价D、学习兴趣【解析】自我效能感指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。
影响自我效能感形成的因素主要有：①个人自身行为的成败经验。
这个效能信息源对自我效能感的影响最大。
一般来说，成功经验会提高效能期望，反复的失败会降低效能期望。
但事情并不这么简单，成功经验对效能期望的影响还要受个体归因方式的左右，如果归因于外部的不可控的因素就不会增强效能感，把失败归因于内部的可控的因素就不一定会降低效能感。
因此，归因方式直接影响自我效能感的形成。
②替代经验。
人的许多效能期望是来源于观察他人的替代经验。
这里的一个关键是观察者与榜样的一致性。
③言语劝说。
因其简便、有效而得到广泛应用，但缺乏经验基础的言语劝说其效果则是不巩固的。
④情绪唤醒。
3.一般来讲，学习任务对学生有三种价值(ABC)A、成就价值B、内在价值C、效应价值D、心理价值【解析】学习任务对学生有三种价值：(1)成就价值，它表明学生在任务中表现良好的重要性，如一个人想使自己表现得很聪明，并且相信测验中的高分能表明其聪明，那么测验对其有很高的成就价值;(2)内在价值或兴趣价值，它是指个体从活动本身获得乐趣，如有人喜欢学习的体验，也有人喜欢从事繁重的体力活动或解决挑战性的难题;(3)效用价值，即帮助个体达到一个短期或长期目标的价值，如学习外语可能自己进入外企工作提供更大可能性。
心理咨询师之心理咨询师二级技能模拟考试试卷附带答案
心理咨询师之心理咨询师二级技能模拟考试试卷附带答案单选题（共20题）1. 求助者一般资料：女性，32岁，未婚，某公司前台。
A.情绪低落B.焦躁不安C.害怕担心D.惊慌恐惧【答案】 A2. 一般资料：求助者，女性，32岁，机关公务员。
A.一个B.两个C.三个D.四个【答案】 C3. 强迫性神经症的主要特点是()。
(2008-05)A.与自我强迫性质一致的自我反强迫B.因自我强迫和自我反强迫而痛苦C.强迫的强烈程度与生活事件相吻合D.因自我强迫而造成社会功能受损【答案】 B4. 案例九：A.微弱刺激B.放松代替紧张C.强烈刺激D.刺激失去作用【答案】 C5. 引发求助者心理与行为问题的最直接原因属于（）A.社会因素B.生物因素C.认知因素D.环境因素【答案】 A6. 求助者一般资料：男性，33岁，大学毕业，国家公务员。
求助者主诉：婚姻不美满，妻子有外遇，自己想与妻子离婚但又怕给孩子造成负面的影响，对妻子既不满又怨恨，情绪低落一个半月。
心理咨询师在充分了解求助者的基本生活情况后，决定对他进行合理情绪疗法。
以下是整个咨询过程的部分内容：心理咨询师：你认为使你长期处于现在这种情绪状态的原因是什么?求助者：这还用特别解释吗?我们俩五天一大吵两天一小吵，她根本就不理解我……没有比这更糟糕的事情了?心理咨询师：虽然您说的都是你家庭生活中的一些影响你情绪的事情，但它们并不是最直接的原因。
求助者：那么原因会是什么呢?心理咨询师：是你个人对这些事情的看法。
所有人对不同的事物都有自己独到的看法，既有合理的看法，也有不合理的看法，各人不同的看法会产生不同的个人情绪。
假如你认识到了你目前的情绪是你自己一些不合理的看法导致的，那么你也许会调节好你现在的坏情绪。
求助者：（……沉默）这是怎么回事呢?心理咨询师：想必你也听过塞翁失马的典故吧，塞翁在遇到困难时总保持乐观的态度，原因是什么?求助者：他的想法与别人不同。
他丢了一匹马，在大家安慰他时他却说这可能不是一件坏事，所以他没有为这件事情伤心。
17年11月心理咨询师二级技能模拟试卷
通知：考前2周冲刺班和考前1周押题班2017年11月心理咨询师二级模拟题第一部分技能选择题（1～100题，共100道题）本部分由十一个案例组成。
请分别根据案例回答1～100题，共100道题。
每题1分，满分100分。
每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
错选、少选、多选，该题不得分。
案例一：一般资料：求助者，女性，16岁，高中一年级学生。
案例介绍：求助者的家离学校较远，每天由父母开车接送。
半年前的一天，在上学的路上遭遇车祸，父亲脸上流了很多血，求助者也受了轻伤。
求助者当时非常害怕，出现胸闷、心慌、全身发抖、手脚出冷汗等症状，几乎瘫倒。
求助者和父亲被送去医院，没有发现严重的问题。
但从此以后求助者不敢坐车，甚至不敢坐公共汽车。
求助者自己也明明知道坐车不一定就会出车祸，也曾逼着自己坐车，但最终都因害怕而失败。
求助者现在只能骑自行车上学，就是骑车，也感到害怕，既耽误了时间，也感觉很累。
求助者恨自己胆小，担心今后的学业与生活，内心非常痛苦。
为此无法安心学习，甚至想退学，但又不甘心。
迫切要求解决“坐车恐惧”的问题，在家长陪同下前宋咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小懂事听话，胆小怕事，内向，学习勤奋，人际关系良好，以往身体健康。
多选：1、为明确诊断，心理咨询师还需重点收集的资料包括( )。
(A)车祸及以后的内心体验(B)人格特征(C)成长经历中的创伤事件(D)认知特点【答案】CD多选：2、该求助者心理问题的特点包括( )。
(A)心理冲突变形(B)担心害怕与现实不相符(C)社会功能受损(D)具有非常明显的情境性【答案】ABCD单选：3、按许又新教授的评分标准，对该求助者社会功能损害程度的评分是( )。
(A)1～2分(B)2～3分11月12日下午二级技能押题（下）每个模块99元三级报前3个，二级报4个直播之后可以反复回（纪宇老师心理咨询5千/元，授课费3万/天，而现在只花99就可以听上半天课）微信客服机器人也可报名：zhangchang119长按二维码添加客服多选：7、对该求助者较适合的心理咨询方法包括( )。
二级心理咨询师模拟试题及答案优选(3篇)
二级心理咨询师模拟试题及答案优选（3篇）二级心理咨询师模拟试题及答案1一、单项选择题1 在职业活动中，“选择最佳手段以实现职责最优结果，努力规避风险”，这一做法体现的职业活动内在的道德准则是( B )。
(A)谨慎(B)审慎(C)慎微(D)慎独2 关于现代职业观，正确的说法是( C )。
(A)按照人的个性和需求，自由地选择职业，即为现代职业观(B)每个人都有自己的职业观，不可能形成共同的现代职业观(C)尊重自己所从事的职业并愿意努力付出，是现代职业观的基本价值尺度(D)一切按法律要求办事是现代职业观的核心3 敬业的特征是( A )。
(A)主动、务实、持久(B)遵约、守纪、爱岗(C)加班、奉献、忠诚(D)细致、耐心、少言4 诚信的“智慧性”是指在坚持诚信宗旨前提下，还要( B )。
(A)深藏不露(B)始终言语谨慎(C)讲究方式策略(D)注重运用先进科技手段5 下列做法中，违反了国家“反不正当竞争法”规定的是( B )。
(A)赵某以亏本的价格销售鲜活商品(B)钱某以较低的价格处理了积压的商品(C)孙某为了占有更多市场份额，开展了季节性降价(D)李某打着清偿债务的旗号，降价促销牟利6 根据国家“节约能源管理暂行条例”，下列说法中正确的是( C )。
(A)企业把能源消耗定额分解落实到车间、班组和每一个员工(B)国家鼓励大力使用柴油发电机组发电，并优先保证其用油供应充足(C)引进国外工艺和设备时，节能效果好的优先引进，能耗高的减少引进(D)企业节能机构的管理人员和有关操作工人，应有计划地接受节能培训7 我国社会主义职业道德的核心是( A )。
(A)为人民服务(B)效率优先，兼顾公平(C)诚实守信(D)集体主义8 加强职业道德修养的正确方法是( C )。
(A)在学习上，看别人怎样做，自己就怎样做(B)在处理同事关系上，做到害人之心不可有、防人之心不可无(C)在对外交往中坚持重大义、不计小利(D)对自己的言行，坚持“吾日三省吾身”9、大脑皮层中面积最大的区域是(D)。
心理咨询师之心理咨询师二级技能模拟卷附带答案
心理咨询师之心理咨询师二级技能模拟卷附带答案单选题（共20题）1. 案例一A.道德问题B.行为问题C.情绪问题D.品质问题【答案】 C2. 案例三：A.是否有躯体疾病B.是否性行为障碍C.是否性取向障碍D.是否性角色失调【答案】 B3. 一般资料：求助者，男性，23岁，未婚，医院检验科化验员。
A.焦虑性种经症B.抑郁性神经症C.强迫性神经症D.疑病性神经症【答案】 C4. 适合于本案例的咨询方法是（）A.认知行为疗法B.求助者中心疗法C.厌恶疗法D.阳性强化法【答案】 A5. 案例二A.促成求助者父母解决B.帮助求助者建立良好关系C.请母亲前来心理咨询D.鼓励求助者接纳既定现实【答案】 D6. 求助者一般资料：小吴，女性，19岁，高三学生。
A.情感反应技术B.参与性概述C.内容反应技术D.具体化技术【答案】 D7. 中心疗法认为心理失调产生的原因是()。
(2011-05)A.与客观实现不相适应B.心理需要得不到满足C.自我概念与经验之间的不协调D.出现错误的认知【答案】 C8. 求助者的社会接纳程度也可以看作是其本人的()。
（2009-11）A.接纳社会的程度B.精神症状的改变程度C.社会适应程度D.行为问题的残留程度【答案】 C9. 求助者一般资料：吴某，女性，26岁，某工厂职工，身体健康，无躯体不适。
A.半年B.一年C.半年多D.两年【答案】 C10. 求助者，女性，42岁，自由职业者。
A.诱发事件B.理性信念C.不良情绪D.行为结果【答案】 A11. 一般资料：王某，女性，22岁，公交车售票员。
A.关系妄想B.嫉妒妄想C.钟情妄想D.夸大妄想【答案】 C12. 一般资料：王某，女性，22岁，公交车售票员。
A.心理健康B.心理不健康C.心理正常D.心理不正常【答案】 D13. 冲击疗法的原理是()。
(2011-05)A.交互抑制B.经典条件反射C.消退性抑制D.操作条件反射【答案】 C14. 一般资料：求助者，男性，32岁，未婚，律师。
心理咨询师二级考前模拟试题及答案
心理咨询师二级考前模拟试题及答案2017心理咨询师二级考前模拟试题及答案业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
学习知识也是一样的道理。
以下是店铺整理的2017心理咨询师二级考前模拟试题及答案，欢迎学习!1[单选题] 一般来说，对个体行为有长久推动作用的是( )。
A.外在动机B.社会动机C.内部动机D.自然动机参考答案：C参考解析：由个体内在需要引起的动机叫内在动机，比如意识到学习的重要性而努力学习的动机就是内部动机，对行为有持久推动作用;为了奖励而学习则属于外部动机。
2[单选题] 封闭式提问一般用于( )。
A.澄清事实真相B.叙述情绪反映C.剖析问题原因D.介绍事件背景参考答案：A参考解析：咨询师的封闭性提问带有预设答案，求助者的回答不需要展开，从而使咨询师明确某些问题。
封闭性提问一般在明确问题时使用，用来澄清事实，获取重点，缩小讨论范围。
3[单选题] 关于分心对说服的影响，正确的说法是( )。
A.分心削弱说服效果B.分心促进态度转变C.彼此没有影响D.其影响很复杂参考答案：D参考解析：分心即注意分散。
分心对说服的影响是复杂的。
如果分心使接受者分散了对沟通信息的注意，那么将会减弱接受者对说服者的防御和阻抗，从而促进态度转变;如果分心干扰了说服过程本身，使接受者不能获得沟通信息，那么就会削弱说服的效果。
4.“好心的小王送给了小李一支漂亮的钢笔。
”在此句中包含有几个命题(B)A、2B、3C、4D、55.个体在学习时，下列哪种知识的学习最可能需要线性排序的表征方式?(A)A、26个英文字母B、上海、北京和广州之间的关系C、马拉多纳是混世球王D、学习蛙泳【解析】线性排序是不同于命题与表象的又一种陈述性知识的表征形式.这种表征结构是对一些元素所作的线性次序的编码.6.下面(B)是陈述性知识的综合表征形式。
A、命题B、图式C、表象D、线性排序【解析】陈述性知识以命题,表象,线性排序等3种形式作为基本表征单位.命题相当于头脑中的一个观念,一个命题被看作是陈述性知识的最小单元. 一个命题不是孤立的,它与其它命题相互联系组成命题网络.表象表征是对事物的知觉特征的保留,是一种连续的,模拟的表征.线性排序是对一系列元素所作的线性次序的编码.在人的知识表征中往往组合了命题,表象及线性排序,从而形成对知识的综合表征——图式.对数学陈述性知识的理解是从知识的基本单元表征,到形成命题网络,再到获得图式的过程.7.人在学习某一命题时，对所学命题有所增添或补充的过程，称为(B)A、组织B、精致C、构想D、提取8.基于皮亚杰认知发展理论的教学方法有(ABCD)A、活动法B、自我发现法C、认识冲突法D、同伴影响法9.影响教学计划制订的因素主要有(ABE)A、教师B、学生C、学校D、家庭E、学科10.从陈述教学目标的方法看，行使目标由三个部分组成(ABD)A、学习的内容B、学习的条件C、学习的过程D、学习的标准11.按照柯克的标准，智商在(C)之间的学生经训练后能生活自理、保护自己免遭危害，适应社区生活，并在他人监护下从事有一定经济收入的工作。
2017年5月,二级心理咨询师,理论技能答案
2017年5月心理咨询师二级考试试题真题及答案【理论+技能+答案】【精编打印完整版】第一部分职业道德（理论知识部分的答案与详细解析请点击购买）（1～25题，共25道题）（一）单项选择题（1～8题）1．下列关于职业道德的说法中，正确的是（ A ）。
A．社会分工和专业化程度的增强，对职业道德提出了更高的要求B．职业道德的稳定性特征，说明职业道德是稳定而不变化的C．职业选择属于个人权利的范畴，不属于职业道德的范畴D．职业道德与法律分属不同领域，二者没有关联性2．职业道德的规范功能是指（ D ）。
A．岗位责任的总体规定效用 B．爱干什么，就干什么C．规劝作用 D．自律作用3．美国于1978年确立了一部规范政府官员的（ C ）。
A．《荣誉法典》 B．《不当赠品及不当表示防止法》C．《从政职业法》 D．《谢尔曼法》4．《公民道德建设实施纲要》所提出的职业道德的“五项要求”是（ A ）。
A．爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献B．爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会C．遵纪守法，文明礼貌，崇尚科学，艰苦朴素，服务人民D．热爱集体，以人为本，守土有责，勤劳勇敢，开拓创新5．关于“勤勉”的说法中，正确的是（ D ）。
A．无论内心是否愿意，只要在行为上努力工作就是勤勉B．在被迫的状态下工作，也可以称之为勤勉C．按照劳动契约工作，属于勤勉的范畴D．勤勉是从业人员自主和自愿的选择6．关于“职业化”的说法中，正确的是（ C ）。
A．职业化具有一定合理性，但它会束缚人的发展B．职业化是反对把劳动作为谋生手段的一种劳动观C．职业化是提高从业人员个人和企业竞争力的必由这路D．职业化与全球职场语言和文化相抵触7．从业人员应该树立的正确理念是（ C ）。
A．劳动是一种交易，劳资双方应该遵循等价交换的原则B．时间就是金钱，员工花了时间，就应该得到金钱回报C．追踪世界前沿，不断更新观念、知识和技能D．奉行拿来主义，对外国的东西要全面大胆地汲取8．著名豫剧表演艺术家常香玉常说“戏比天大”，其意思是（ D ）。
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2017年心理咨询师二级考试模拟习题及答案（5）1［单选题］区分心理正常与异常的医学标准把心理问题视为（）。
A.常态分布B.行为的反映C.内省经验D.疾病的症状答案:D参考解析:李心天曾对区分心理活动正常与异常提岀四类标准：1応学标准;2礙计学标准;3）内省经验标准;4戸土会适应标准;其中医学标准是指将心理障碍当作躯体疾病一样看待。
如果一个人的某种心理或行为被疑为有病，就必须找到它的病理解剖或病理生理变化的根据，在此基础上认定此人有精神疾病或心理障碍。
其心理或行为表现，则被视为疾病的症状，其产生原因则归结为脑功能失调。
2［单选题］一股来说，对个体行为有长久推动作用的是（）。
A,外在动机B.社会动机C.内部动机D.自然动机答案:C参考解析:由个体内在需要引起的动机叫内在动机，比如意识到学习的重要性而努力学习的动机就是内部动机，对行为有持久推动作用;为了奖励而学习则属于外部动机。
3［单选题］封闭式提问一股用于（）。
A.澄清事实真相B.叙述情绪反映C.剖析问题原因D.介绍事件背景答案:A参考解析:咨询师的封闭性提问带有预设答案，求助者的回答不需要展开,从而使咨询师明确某些问题。
封闭性提问一股在明确问题时使用，用来澄清事实，获职重点，缩小讨论范围。
4［单选题］关于分心对说服的影响，正确的说法是（）。
A.分心削弱说服效果B.分心促进态度转变C.彼此没有影响D.其影响很复杂答案:D参考解析:分心即注意分散。
分心对说服的影响是复杂的。
如果分心使接受者分散了对洶通信息的注意，那么将会减弱接受者对说服者的防御和阴抗，从而促进态度转变;如果分心干扰了说服过程本身，使接受者不能获得洶通信息，那么就会削弱说服的效果。
根据案例资料，回答题求助者的一股资料:王倩，女性，28岁，某国企岀纳。
案例介绍:求助者半年以前因为头痛经常吃止痛药，一直持续到现在。
求助者最近觉碍记忆力大不如以前，自认为是止痛药造成的。
求助者最近反映迟什么都记不住，觉碍无法胜任现在的工作，申请休假。
求助者很担心自己的病情就来做心理咨询。
以下是求助者和心理咨询师的谈话：心理咨询师:请问您希望我怎么帮助您？求助者:我要变为一个智障人了，您能帮助我走岀困境吗？心理咨询师:怎么回事，您能具体一点说吗？求助者:去年年底的时候，公司比较忙，家里的事情也多，累碍我头痛，就经常吃止痛药，同事都说经常吃止痛药对大脑不好，好像会影响记忆力，我赶紧停服。
可是我最近发现记忆力减退，什么都记不住，反映也迟钝，以后我还怎么工作呀，我的生活该怎么办呢？心理咨询师:我们都是有家庭的人，你面临的问题我可以理解。
如果如你所说那样，那么你岂不是连自己及家人的名字都记不住吧。
求助者:那倒没有，我的名字是xx,丈夫的名字是xx,女儿的名字是XX。
心理咨询师:你前面不是说什么都记不住吗，现在却能说岀家人的名字，你不觉碍矛盾吗，这个你怎么解軽呢？求助者:……沉默）这些已经在我的脑海里很多年了，我是说我的工作，一些教字我现在很容易就忘记了。
心理咨询师:果真如此吗?如果你认真努力去做的话，一门心思地记那些教字，你觉得可以记住吗？求助者:那一定会记住的。
心理咨询师:你是没有努力还是？求助者:……沉默）您的意思是我可以做到，只是没有努力罢了？心理咨询师:那你怎么认为？求助者:嗯，原因在哪儿？心理咨询师:工作是要付岀努力的，你说自己记忆力不好，首先就否定自己了，不肯定自己，不努力，这些理由足可以让你不去上班，别人还要同情你，你觉碍呢？求助者:好像有些道理……5不定项选择题］本案例中求助者最主要的心理问题是（）。
A.工作问题B.能力问题C.记忆减退D.认知偏差答案:D参考解析:认知因素致病在临床上经常可以见到。
依据临床案例分类，可把致病的认知因素分为两大类：（1沃口识性的认知偏差，如错误使用概念，对事物缺乏深刻了解。
2）个性认知偏差，这一类多表现为逻辑使用失误或固执的思维方式。
6不定项选择题］心理咨询师说“怎么回事，您能具体一点说吗?”时，使用＞（）A.具体化技术B.封闭式提问C.开放式提问D.内容反映技术答案:A,C参考解析:具体化技术指咨询师协助求助者清楚、准确地表述他们的观点以及他们所用的概念所体验到的情感以及所经历的事情。
开放式提问技术就是咨询师提岀的问题没有预设的答案，求助者也不能简单地用一两个字，或一两句话来回答，从而尽可能多地收集求助者的相关资料信息。
7不定项选择题］本案例中的求助者说“什么都记不住”，说明求助者（）A,患有神经症B.记忆力丧失C.神经衰弱D.岀现阴抗答案:D参考解析:阴抗是指求助者在心理咨询过程中，以公开或隐蔽的方式否定咨询师的分析，拖延、对抗咨询师的要求，从而影响咨询的进展，甚至使咨询难以顺利进行的一种现蒙。
8不定项选择题］心理咨询!我们都是有家庭的人，你面临的问题我可以理解。
”这段话使用的技术是（）A.情感表达技术B.内容表达技术C.自我开放技术D.内容反应技术答案:B,C,D参考解析:内容表达技术指咨询师传递信，急提岀建议、提供忠告，给予保证、进行解释和反馈，以影响求助者，促使求助者实现咨询目标。
自我开放技术也称“自我昜露”、“自我表露”，是指咨询师提岀自己的情感、思想、经验与求助者共同分享，或开放对求助者的态度、评价等，或开放与自己有关的经质体验、情感等。
内容反应技术，也称''軽义技术”或“说明”，是指咨询师把求助者陈述的主要内容经过概括、综合与整理，用自己的话反馈给求助者，以达到加强理解、促进洶通的目的。
9不定项选择题］心理咨询师说“如你所说”，表明其（）A.按咨询师的观点推理B.按求助者的观点推理C.讨论分析原因D.改变求助者的认知能力答案:B参考解析:根据案例，咨询师在这里使用的是产婆术式辩论技术，该技术是先让你说岀你的观点，然后依照你的观点进行推理，最后引岀你的观点中存在的谬误之处，从而使你认识到自己先前认知中不合理的地方，并主动加以矫正。
10［不定项选择题］本案例中求助者岀现的沉默的类型可能是（）A.内向型B.思考型C.阴抗型D.情绪型答案:B参考解析:思考型是求助者正在反复体会咨询师说的话，并似有所悟;或者他正在回忆某一件对咨询有重要意义的往事;也可能她正在体验某种情绪、感情，即求助者此时的沉默是由于他症处于一种积极的自我探索之中。
11［不定项选择题］心理咨询师在使用合理情绪疗法时所扮演的角色是（）A.指导者B.辩论者C.说服者D.敎育者答案:ABC参考解析:在合理情绪疗法中，咨询师是一个指导者、说服者、分析者，也是的信息提供者以及与求助者非理性信念对抗的辩论者。
12［不定项选择题］你能从心理咨询师的做法中推断岀他重点要改变求助者的（）A.记忆B.能力C.认知D.性格答案:C参考解析:根据案例中，“果真如此吗?……可以记住吗?”可推断心理咨询师想改变求助者的认知。
认知也叫认识，是指人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。
它包括感觉知觉，记巾乙思维等心理现蒙。
13［不定项选择题］本案例中心理咨询师改变求助者信念所使用的方法是（）A.升放式提问B.内容反映技术C.情感反映技术D.产婆术式辩论答案:D参考解析:产婆术式的辩论的基本思路是从求助者的信念岀发进行推论，在推论过程中会因不合理信念而岀现谬论，求助者必然要进行修改，经过多次修改，求助者持有的将是合理的信念，而合理的信念不使人产生负性情绪，求助者将摆脱情绪困扰。
14［不定项选择题］“你不觉碍有矛盾吗，你能解释一下吗?”，采用的提问方式与技术是（）A.开放式提问B.封闭式提问C.直接式面质D.尝试性面质答案:AQ参考解析:开放式提问技术就是咨询师提岀的问题没有预设的答案，求助者也不能简单的用一两个字，或一两句话来回答，从而尽可能多地收集求助者的相关资料信息。
尝试性面质一股来说，在良好的咨询关系没有建立前，应尽量避免面质。
若不碍不用，应使用尝试性的面质，如:“我不知道我是否误会了你的意思，你上次似乎说你学习挺轻松，成绩亦好，可刚才你却说学碍很果，老担心学习成绩，不知哪一种情况更确切?”在此运用了“似乎”这一不肯定的用词，而开始时又先说明自己可能误会了对方的意思，最后又用问题作吿束，这样的面质就为求助者留有了余地。
15［不定项选择题］“你是没有努力还是? ”采用的提问方式是（）A.开放式提问B.封闭式提问C.责备式提问D.选择式提问答案:B.D参考解析:封闭式提问技术是指咨询师提岀的问题带有预设的答案，求助者的回答不需要展开，从而使咨询师可以明确某些问题。
选择式每題陈述两种个性特质，让受测者根据自己的意见选择其中符合自己实际情况的一种。
16［不定项选择题］心理咨询师在本段咨询中说的最后一段话，目的是（）A.进行面质B.改变认知C.突破阴抗D.挤正行为答案:C参考解析:应对阴抗的主要目的在于解释阴抗，了解阴抗产生的原因，以便最终突破阴抗，使咨询取碍进展。
突破阴抗的关键要调动求助者的积极性，使之能与咨询师一同寻找阴抗的来源，认清阴抗产生的根源。
17［单选题］一位老师因与学生发生冲突，从此不敢走上讲台，对其社会功能的评定为（）分。
A.1 〜2B2〜3C.3 〜4D.4~5答案:B参考解析:许又新敎授的评分标准:能照常工作学习以及人际交住只是轻微妨碍者，评分为1分;中度社会功能受损者学习工作或人际交住效率显著下降，不碍不减轻工作或改变工作，或只能部分工作，或某些社交场合不碍不尽量避免，评分为2分;重度社会功能受损害者完全不能工作学习，不碍不休病假或退学，或某些必要的社会交住完全回避，评分为3分。
这名老师不碍不改变工作或部分工作，甚至达到完全不能工作的地歩，因此社会功能受损程度应该为中度或重度，评分为2〜3分。
一般资料:求助者，男性，56岁，某职业技术学校敎师。
案例介绍:求助者是高级敎师，敎学骨干，收入也较高。
妻子贤患，身体健康，已退休。
儿子大学毕业，是某机关公务员，已经娶妻生子，生活美满。
在别人眼中，求助者有着稳定的工作、不菲的收入，一个充满亲情的家庭，应该过得很幸福快乐。
但求助者自己一直觉碍生活没有意义，心情不好，时常不由自主地哭泣，不愿意工作，不愿意和亲朋好友联系，近半年来总是和家人吵架，认为家人不理解自己。
曾多次提岀退休，但学校均未同意。
现在不愿意上课，上课时不敢看学生，学生反映求助者明显变了。
家人及亲朋好友纷纷劝慰，求助者也想着应该高兴起来，好好过日子，但就是难以控制自己的情绪，内心痛苦不已，曾经想轻生，但难以下决心。
近几个月来总是感觉心惨，特别爱岀汗，胃口差，难以入睡。
曾在医院检查，被诊断为“神经衰弱”，服过药物，但无明显效果。
在家人的劝说下勉强前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况:求助者性格内向，人际关系一股，没有经受过大的挫折，婚后夫妻感情较好，平素身体健康。