学风建设先进集体、先进个人评选办法 - 学风建设先进集体及先进
创建先进班集体,创建优良学风方案
目录前言指导思想总体目标主要内容实施过程— 1 -前言学风是学校治学理念的综合反映，是学校校风和大学精神的重要体现，是校风的重要组成部分.良好的学风是学生成长成才的重要环境，是学校可持续发展的重要条件，是学校的灵魂和生命线，是学校的宝贵财富。
加强学风建设，创建优秀学风既是学校改革发展的重要内容，也是促进学校发展，搞好学校稳定的重要保证.我们都知道学风建设是校风、院风建设的重中之重，树立良好的学风是大学生成才的关键所在。
为了加强和改进我院学风建设,进一步端正学风，有效的促进全院学生学习的积极性，养成良好的习惯,创造严谨、好学、上进的学习氛围，以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中，从而创建优良学风。
学风建设应该由最基层开始，从班级学风建设建起，为了把班级的学风建设好，进一步创建先进班集体，促进学生在学分制条件下自主学习的自觉性和能动性的提高，我们结合班级的实际情况，特制定了班级学风建设实施方案。
- 2 —班级学风建设实施方案——创建优良学风，创建先进班级为了创建优良学风，进一步建设创建先进班集体，创建优良学风，促进学生在学分制条件下自主学习的自觉性和能动性的提高.“班级学风建设"活动以班级班长为主要的引导人，班级成立班级学风建设小组，以“讨论”为中心引领每位同学开展“小组互动式"学习。
同班同学通过开展“小组1+1”互助计划，从文化的高度去认识、统整,并落实到具体活动中，发挥真正的“小组互助”效应。
不同班级通过构建“班级1+1"的班级互助模式，扩大学风建设学习面。
全面引导学生主动学习，在相互作用中为每位学生的健康成长和综合素质的全面提高营造良好的学风环境。
一、指导思想：学风建设以建设优良学风为契机，以制度建设完善为基础，以强化学风管理为重点，坚持管理与教育相结合，围绕培养德、智、体、美等方面全面发展,以宣传教育为手段，规范管理，严格要求,引导学生树立正确的学习观和成才观，培养发奋图强、刻苦学习、积极向上的精神,有效地帮助新生尽快适应大学生活，让每位同学的大学新生活注入青春活力，在相互作用中为每位学生的健康成长和综合素质的全面提高营造良好的学风环境。
南京理工大学学生先进集体和先进个人评选办法
南京理工大学学生先进集体和先进个人评选办法为贯彻党和国家的教育方针，促进学生德、智、体、美全面发展，促进学校优良校风、学风、班风的建设，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》和《南京理工大学本科生管理规定》，特制定本办法。
第一章各项荣誉称号的设定第一条学生先进集体包括：先进班集体标兵、先进班集体和文明宿舍。
第二条学生先进个人荣誉称号包括“校长奖章”、“三好学生标兵”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀毕业生”、“社会活动积极分子”、“科技活动积极分子”、“文艺活动积极分子”以及“体育活动积极分子”等。
第二章评选范围、标准和比例第三条评选范围（一）优秀毕业生的评选范围为当年在籍的全体本科毕业生；（二）其他学生先进集体和先进个人的评选范围为当年二至四年级在籍的所有本科生班级、本科生宿舍以及本科生；（三）转专业学生的当年评优在原专业进行。
第四条评选标准（一）先进班集体标兵1、有政治坚定、团结协作、积极上进、乐于助人、遵纪守法、崇尚科学、热爱集体、朝气蓬勃、文明健康的良好风气；2、全体学生积极参与校风建设和争做文明先锋活动，积极开展符合学生身心特点的教育、文体、科技活动，形成了自身特色，有典型的先进事迹；3、全体学生积极进步，有组织地开展政治理论学习，递交入党申请书人数及党员发展人数比例较高，党员骨干在学生中发挥了模范作用，威信高；4、注重班级组织建设和作用发挥，坚持班级民主管理，坚持班会制度等。
班级干部能以身作则，团结协作，积极努力开展各项工作，在各方面能起到模范带头作用；5、全体学生在校级以上的各类活动、竞赛中获奖多、层次高；6、上一学年学习成绩不及格人数不超过5%；7、体育达标率为100%；8、曾至少一次被评为校级“先进班集体”；9、一学年内无违纪行为。
（二）先进班集体1、有政治坚定、团结协作、积极上进、乐于助人、遵纪守法、崇尚科学、热爱集体、朝气蓬勃、文明健康的良好风气；2、班委、团支部工作积极主动，以身作则，团结协调，在各项集体活动中成绩显著；3、班级积极参加学风建设，学习风气浓，勤奋严谨，学习成绩好，考试无作弊现象。
学生先进集体和优秀个人评选通知
2019-2020年学生先进集体和优秀个人评选通知各二级学院：为引导学生勤奋学习、刻苦钻研，培养学生团结奋进精神和集体主义观念，建设优良的校风、学风，培养新时代德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制订如下评选办法：一、评选对象和评选类型1、评选对象：凡在我院正常注册的接受普通高等学历教育的专科（高职）学生和集体（不含大一新生）。
2、评选类型（1）先进集体：“先进班级”、“寝室文明建设先进班级”、“文明寝室”、“体育活动先进班级”（2）先进个人：“机电杰出青年”、“校园文明使者”、“学习标兵”，“三好学生”、“优秀学生干部”、“体育活动先进个人”。
其中“优秀学生干部”参评对象为学生会、学生分会干部、班委会及寝室长。
二、评选标准（一）先进班级1、全体同学自觉践行社会主义核心价值观，班长或团支部召开思政主题班会每学期不少于3次，班级学生积极向党组织靠—1 —拢，递交入党申请书达1/3以上；2、班干部队伍机构建全，职责分工明确，制度建设完备，干部团结协作，辅导员主持班干部会每月不少于1次，班会不少于4次，严格按照班会流程；3、注重文化建设，班级具有班旗、班歌、班规和口号，并在日常考核或班级会议、主题教育活动中坚持使用，班级具有很强的凝聚力；4、使用成长导航系统规范，学生综合测评合格率达90%以上，处分率在0.5%以下，班级无抽游烟、酗酒、打架斗殴、盗窃、考试舞弊等行为；5、班级寝室和公共区卫生月优秀寝室率30%以上，公共卫生优秀率达90%以上，优秀寝室无差评，班级无损坏公物、晚归逃夜和校外租房和养宠物行为；6、自觉遵守国家法律法规，班内学生无参与校外代考，网络、贴吧等平台发布不正当言论或校外兼职不正当行业等，班级创新做法在官网、官微等媒体报道不少于2次；7、班级平时考核在本二级学院排名靠前40%，班风学风浓厚，学生学习自觉性强，一学年内课程考试不及格人数不得低于20%，英语三级、技能证书、自考本科等参与率不低于10%；8、学生平均到堂率达90%以上，平时带书、带笔到堂听课率达90%以上，学生退学流失率控制在5%以下，班级无校园抽游烟、穿拖鞋等不文明行为；9、班级学生个人（3人以上）或班级集体同学在校级及以上单位或院团委、学工部组织举办的文体艺技等比赛中获得突出—2 —成绩的酌情优先考虑。
学风建设先进评比方案
学风建设先进评比方案一、前言学风建设对于学校发展和学生成长都具有重要意义。
学校应该积极开展各种形式的学风建设活动，进一步推动全体师生形成良好的学风氛围。
为此，本文设计了学风建设先进评比方案，旨在激励广大师生积极参与学风建设活动，创建良好的学习生活环境。
二、评比主题学风建设先进评比三、评比对象1.学校教师2.全体学生四、评比内容1.课堂纪律2.学习态度3.课堂表现4.文明礼仪五、参评条件1.自愿报名参加；2.课堂纪律方面：未迟到早退，不作旷课，课堂秩序良好；3.学习态度方面：认真听讲，积极互动，勤学好问；4.课堂表现方面：踊跃发言，参与讨论，思维开放；5.文明礼仪方面：尊师重道，守时待人，谦虚有礼。
六、评比流程1.报名阶段（1天）教师和学生自愿报名参加，填写参评表格，交到各年级辅导员处。
2.初评阶段（3天）年级辅导员对报名人员进行初步评审，审核符合条件者并将名单提交学生会或师生文体活动组织委员会。
3.终评阶段（7天）学生会或师生文体活动组织委员会对初审通过的人员进行评比。
通过课堂观察和学生问卷调查等方式，对各项评比指标进行评估，评选出学风建设先进个人和先进集体。
4.表彰阶段（1天）学校在校内网站、微信公众号等媒体上公布评选结果，并给予获奖者奖励和荣誉证书。
同时，学校在校内公共场所通过各种形式展示获奖者的先进事迹和成果，以激励更多的师生参与学风建设活动。
七、奖励措施1.学风建设先进个人（每项评比选出3名）（1）荣誉证书；（2）奖励金100元。
2.学风建设先进集体（每个年级选出1个）（1）荣誉证书；（2）奖励金500元。
八、总结本文设计的学风建设先进评比方案，着眼于提升教师和学生的学习态度和课堂表现，旨在创造良好的学风氛围，鼓励广大师生积极参与学风建设活动。
评比过程公正透明，评选结果公示，奖励措施明确，可以有效激励广大师生的积极性和创造性，促进学校各项工作的顺利开展。
争先创优先进个人、集体评选细则（3篇）
争先创优先进个人、集体评选细则一、评选项目个人项目—优秀学生、优秀学生干部、优秀毕业生；集体项目—文明寝室、优良学风班。
二、评选时间每学年第一学期三、评选范围优秀学生：凡我校具有正式学籍的全日制本、专科在校二年级及其以上学生；优秀学生干部：凡我校具有正式学籍的全日制本、专科在校二年级及其以上，担任班委满一年或在各级团委、学生会及各行政部门学生组织副部级以上干部满一年的学生；优秀毕业生：在我校有正式学籍的应届毕业生；优良学风班：凡我校全日制本、专科二年级及其以上学生班级；文明寝室：凡我校全日制本、专科二年级以上(含二年级)学生寝室。
四、评选基本条件(一)三好学生(以前为优秀学生)1、坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策；热爱祖国，热爱社会主义。
遵纪守法，自觉维护安定团结和民族团结。
遵守学-123、上一学年度班集体成员累计补考人次低于____%；4、寝室文明建设优良，无夜不归宿、就寝后在寝室大声喧哗、通宵上网等；5、上一学年度无人受到记过及其以上处分。
(五)文明寝室1、坚持四项基本原则、自觉维护安定团结、认真参加班会、社会实践等各项集体活动，有较强的集体荣誉感，不无故缺席、迟到、早退，诚实正直、文明礼貌，注重品德修养，不追求低级趣味、不传阅、传播黄色淫秽书刊及音像制品，努力形成积极进取、严格自律、尊敬师长、团结友爱、热爱劳动、健康活泼的寝室风气。
2、学习目的明确、态度端正、勤奋刻苦、上课不迟到、不早退、不旷课；学习成绩优良，全体寝室成员学习风气好，在上一学年度寝室成员无不及格科目及旷考、补考、重修记录。
3、严格遵守国家法纪和学校的各项规章制度，自觉执行学院住宿管理条例及有关规定，无违章用电、扔砸物品、破坏公物、打架斗殴、赌博、偷盗等有损大学生形象行为，无人受纪律处分。
4、卫生值日及清洁大扫除制度健全，保持寝室整洁；个人卫生习惯好，内务卫生检查评比中成绩优秀。
5、具有良好的行为习惯，勤俭节约、作风正派、严谨，严格执行一日作息制度，积极参加体育锻炼。
重庆第二师范学院学生先进集体和优秀个人评选办法(2014)
重庆第二师范学院学生先进集体和优秀个人评选办法第一章总则第一条为贯彻党和国家的教育方针，促进学生德、智、体、美全面发展，激励学生不断进取，成为社会主义合格建设者和可靠接班人，根据《普通高等学校学生管理规定》和《重庆第二师范学院学生管理规定》等相关规定，制定本办法。
第二条评选遵循“公开、公平、公正”的原则。
第二章评选种类和方式第三条集体荣誉称号种类：（一）先进班集体；（二）先进团支部；（三）文明寝室；（四）学习型寝室。
第四条个人荣誉称号种类：（一）十佳学子；（二）三好学生；（三）优秀学生干部；（四）优秀团员；（五）体育活动优秀个人；（六）文艺活动优秀个人；（七）科技创新优秀个人；（八）精神文明建设优秀个人；（九）自立自强优秀个人；（十）青年志愿者优秀个人；（十一）优秀毕业生；（十二）优良毕业生。
第五条对获得先进集体、优秀个人的颁发荣誉证书或者奖状。
第三章评选条件第六条先进班集体评选条件：（一）辅导员（班主任）热爱学生工作，责任心强，积极主动，工作有计划、有措施、有记录、有总结，有实效；（二）班委会健全，干部以身作则，团结协作，带头作用好，积极宣传党的路线、方针和政策，配合学校做好学生的思想政治工作；（三）学习好。
全班学习风气浓厚，遵守学习纪律，无旷课、迟到、早退现象。
全班当学年考试（考查）中，考试（考查）科目不及格人数比例不超过全班总人数的15%；全班成绩优良率在30%以上；英语、计算机过级率较高；当学年考试中无违纪作弊行为；（四）纪律好。
全班能自觉遵守国家法律、法规和学校管理制度，在当学年中无受到留校察看及以上处分的；（五）集体活动好。
认真组织开展专业活动、文体活动和社会实践活动，努力提高学生综合素质。
坚持早操或晨读，平均出勤率在90%以上；（六）文明修身好。
遵守社会公德，尊敬师长、团结友爱、诚实守信、勤俭节约、讲究卫生、热爱生活；（七）在当学年学校工作中，成绩突出；（八）学习型寝室和文明寝室所在的班级在评选时可作为重要条件予以考虑。
先进班集体、优良学风班评选办法
内蒙古工业大学本、专科“先进班集体、学风标兵班”评选办法（修订）为了加强学生思想政治教育，促进学风校风建设，增强学生的集体荣誉感和班级凝聚力，营造良好的育人环境，根据国家和自治区有关文件精神，结合我校实际，特制定本办法。
第一条评选范围由校教务处统一编定，学习满一年的本、专科（高职）在校学生班级。
第二条评选比例（一）学风标兵班：各学院班级总数的5%以内。
（二）先进班集体：各学院班级总数的15%以内；第三条先进班集体评选条件（一）注重开展思想政治教育，经常组织政治理论、时事政策学习和讨论活动，班级学生热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，普遍关心国家大事，积极要求进步。
（二）具有文明健康的班风，遵守学校的各项规章制度。
参评学年班级内无一人因违反校纪校规受处分。
（三）班级干部团结协作、认真负责、以身作则，能够发挥表率作用，在同学中有较高威信。
（四）班集体凝聚力强，同学间团结互助。
积极参与学校、学院组织的活动，经常组织开展健康有益的集体活动，参与人数多，且成绩突出。
（五）班级学风优良，纪律严明。
全班学生学习勤奋，成绩良好，参评学年学习成绩不及格率低于学院同年级平均不及格率。
（六）班级成员在宿舍内务卫生、宿舍文化等方面表现良好，班级学生所住主体宿舍至少达到“一星级”宿舍标准。
（七）全班同学自觉坚持体育锻炼，95%以上的同学《国家学生体质健康标准》达到合格以上。
第四条学风标兵班评选条件班级达到先进班集体条件，同时符合以下要求，可申报学风标兵班。
（一）班级认真贯彻落实《内蒙古工业大学学风建设实施方案》和学院的学风建设措施，效果良好。
（二）党员（含预备党员）、班级干部在学风建设方面的模范作用发挥好。
班内党员（含预备党员）、班级干部带头刻苦学习，遵守学习纪律，参评学年内补考或重修课程每人不得超过1门次。
（三）班风学风好。
班级学风严谨，学生学习目的明确，学习态度认真，学习纪律性强，学习气氛浓厚，学习成绩良好，参评学年班级学习成绩居于本年级、本专业班级的前列；与同层次班级相比，外语四、六级和计算机等级累计通过率高，补考或重修率低。
2023年“校风学风建设先进班级个人”评比活动方案
2023年“校风学风建设先进班级个人”评比活动方案一、活动目的评选出学校校风学风建设方面表现突出的先进班级和个人，树立典型榜样，促进校园文化建设和学习氛围的营造，提高全校师生的教育教学质量和素质。
二、评选内容1. 校风学风建设先进班级评选通过对班级学风建设的全面评估，综合考察班级课风、学风、纪律等方面的表现，评选出校风学风建设先进班级。
2. 校风学风建设先进个人评选通过对个人学习和校园文化建设方面的表现进行评估，评选出校风学风建设先进个人。
三、评选标准1. 校风学风建设先进班级评选标准（1）班级学风建设情况：班级整体学习氛围浓厚，学习积极性高，具备良好的学风和纪律。
（2）班级日常管理情况：班级组织管理规范，班级活动组织开展活跃，积极参与学校各类文体活动。
（3）班级文化建设：班级有自己的特色活动，善于发扬集体主义精神，形成和谐的班级氛围。
（4）班级教育教学质量：班级学科成绩稳定提高，学生自主学习能力强，多数学生具备较好的思维能力和创新精神。
2. 校风学风建设先进个人评选标准（1）学习成绩优秀：成绩稳步提高，取得较好的学科成绩，表现突出，进取心强。
（2）遵纪守法：校纪校规意识强，遵守校园规定，做到诚实守信，遵循规则，为他人树立榜样。
（3）积极参与社团活动：积极参与并担任社团干部，推动学校社团活动的开展。
（4）积极奉献他人：关心班级同学，乐于助人，积极参与社区志愿者活动等。
四、评选程序1. 提名阶段由各年级班主任和学生会推荐候选班级和个人。
2. 评选阶段校风学风建设评选委员会成员对候选班级和个人进行初步评审，并公示评选结果。
3. 决选阶段候选班级和个人向校风学风建设评选委员会进行详细汇报，并接受委员会成员的提问和答辩。
4. 最终评选校风学风建设评选委员会成员对候选班级和个人进行综合评议，确定最终的先进班级和个人，并公布评选结果。
五、活动安排和措施1. 评选宣传推广通过校园广播、电子屏幕、班级会议等多种方式，宣传和推广评选活动，引导广大师生积极参与。
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附件：
学风建设先进集体及先进个人评选办法
一、先进个人评选要求
在学风建设活动结束之后，各系按本系学生总数的10%推荐报学务部审核，学校表彰。
具体条件为：
1、坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，思想道德品质良好，能严格遵守校规校纪，无违法违纪行为。
2、热爱所学专业，学习态度端正，学习勤奋，刻苦钻研，成绩优秀。
2010年度成绩在班级前40%，考试无不及格科目。
3、为学院、系、班级学风建设做出较大贡献，能够带动宿舍、班级同学共同进步，起到较好的表率作用。
4、具有较强的实践和创新能力，主动积极参与各项科技、文化和体育等活动，并有一定影响。
5、所在宿舍温馨整洁，无夜不归宿、无差室记录和违章用电。
6、积极完成领导老师布置的任务，在学风建设活动中表现突出。
二、先进班集体评选要求与条件
先进班集体以系为单位申报，在学风建设活动结束之后，按不超过本系参评班级数的25%比例推荐报学务部，由学务部组织审核、初评，由学校表彰。
具体条件为：
1、严格按照学风建设文件要求，制定了班级活动计划，措施具体、计划可行，并切实开展活动。
2、召开学风建设主题班会。
3、班级学生无违反校纪校规的行为。
4、认真执行课堂考勤制度和晚自习制度，花名册记录客观实际，学生到课率不低于95%。
5、班级学生遵守学生宿舍纪律，无夜不归宿和通宵上网现象。
6、学生严格遵守考试纪律，班级学生期末考试没有考试违纪现象。
7、学风建设活动期间班级内学生所在宿舍检查评比良好在70%以上。
8、积极参加学风建设各项活动，班级在校、院、系组织的活动中表现突出。
三、学风建设优秀组织单位评选要求与条件
活动结束后，各系报总结材料，学务部根据抽检查、系工作方案及实施情况进行评比，评选出优秀组织单位，由学院表彰。
1、严格按照学院文件要求，制定了系活动计划，方案特色鲜明，措施具体，切实可行，活动结束后书面材料翔实，成效明显。
2、系所有班级均认真参与学风建设活动，无较大面积的违纪事件发生。
3、一年级所有班级均开展了集中晚自习，并注意进行考勤。
4、学生遵守学生宿舍管理规定，夜不归宿和通宵上网现象控制良好。
5、考风考纪教育效果明显，学生期末考试舞弊现象降低，对违纪问题及时处理。
6、组织学生开展“四查、四清”专项整治活动，学生到课率高于95%。
7、系学生所在宿舍获得文明宿舍的比例在10%以上，“星级宿舍”获得率高。
8、积极组织学生参加学院举办的学风建设各项活动，成绩优良。
9、结合系专业特点开展特色教育活动，教育效果好。