幼儿园大班美术教案：图腾
大班绘画教案：图腾
大班绘画教案：图腾1. 教学目标本次绘画教学目标主要是：1.让学生了解图腾的概念、历史和文化背景；2.培养学生对图腾的审美意识和审美观念；3.提高学生的绘画技巧和创意思维；4.通过绘画活动，促进学生之间的交流、合作和互动。
2. 教学内容•图腾的概念和历史•图腾文化的意义和象征•图腾的种类和风格•指导学生创作自己的图腾作品3. 教学过程3.1 图腾的概念和历史在介绍图腾的概念时，先向学生简单阐述图腾的定义和历史。
可以通过图片、视频等形式展示一些古老文化中的图腾，引导学生理解图腾在古代人类社会中的重要地位。
3.2 图腾文化的意义和象征在分析图腾文化的意义和象征时，鼓励学生发表看法，通过对图腾图案的讲解、分析和解释，给学生以启发和思考，让他们了解图腾文化在古代和现代文化中的作用和影响。
3.3 图腾的种类和风格在介绍图腾的种类和风格时，可以根据学生不同的年龄和兴趣选择适合的教材和图片进行讲解。
例如，讲解生肖图腾，根据不同的动物给学生讲解其文化背景、象征意义，并引导学生分析其中的图案、线条、颜色等特点。
3.4 指导学生创作自己的图腾作品这一环节是整节课的重点。
首先，引导学生通过图腾文化的讲解和分析，培养他们对图腾的兴趣和热情。
其次，教师可以利用一些简单的素描和练习，帮助学生掌握基本的绘画技法。
最后，鼓励学生创作自己的图腾作品，并在班内展示。
4. 教学评价通过该次教学，可以评价学生在不同环节的学习情况：1.对图腾概念和历史了解程度；2.对图腾文化意义和象征的理解程度；3.对图腾的种类和风格的认知程度；4.学生创作的自己的图腾作品的质量。
5. 教学延伸为了巩固学生对图腾的学习和理解，教师可以通过以下形式进行教学延伸：1.组织学生参观游览有关图腾文化的展览；2.引导学生对某种图腾文化进行深入了解和研究；3.鼓励学生增加自己的美术作品集并参加比赛。
6. 总结通过本次大班绘画教案：图腾，对于学生的美术创造能力的发展起到了非常积极的作用。
幼儿园大班美术《图腾》教案：延伸孩子的美术知识——从图腾文化说起
幼儿园大班美术《图腾》教案：延伸孩子的美术知识——从图腾文化说起从图腾文化说起一、教学目标1、通过学习《图腾》这部分美术作品，培养孩子的艺术欣赏能力和创造能力；2、让孩子了解和认识图腾文化的历史背景，提高孩子的历史文化素养；3、帮助孩子了解图腾的形式、意义和象征，增强孩子的审美意识。
二、教学重点1、了解图腾文化的起源和发展历程；2、学习《图腾》这部分美术作品的形式和意义；3、培养孩子的美术素质和审美能力。
三、教学准备1、美术教具：颜料、画笔、美术工具等；2、课件：多媒体课件、图片、PPT等；3、教辅材料：图腾化相关书籍、资料等。
四、教学过程1、导入老师先用图片或实物让孩子认识图腾，引导孩子讲述自己了解的图腾信息。
同时，老师也可以结合多媒体课件向孩子介绍图腾。
2、学习1)让孩子了解图腾文化的起源和发展历程，包括图腾的定义、形式、历史背景、区域分布等。
2)学习《图腾》这部分美术作品的形式和意义。
介绍作品的作者、创作时间，讲解作品的形式结构、颜色运用、含义象征等相关知识。
3)借助图片或多媒体课件，让孩子对图腾的形式和意义有更深入、全面的了解和认识。
3、互动老师设计生动、有趣的互动环节，激发孩子的兴趣和学习热情，同时巩固所学知识。
比如，让孩子在班级中制作自己的图腾，让大家交换观看和品评，让孩子从中进一步理解和体会图腾的形式和意义。
4、提高老师评价孩子的作品，让孩子了解自己做得好的地方和不足之处，提高孩子的审美水平和美术素质。
五、教学策略1、启发性教学策略在教学中，老师尽量采用启发性教学策略，引导孩子自主探究、自己体验、自主创作等。
2、情境化教学策略教学中，老师尽量采用情境化教学策略，让孩子在真实环境中体验和感受，从而更好地理解和领会所学知识。
3、综合教学策略教学中，老师尽可能采用多种教学方式和手段，如讲解、展示、互动、实践、观察等，以达到更好的教育效果。
六、教学成果通过本次教学，孩子们对图腾文化有了深入理解和认识，了解了图腾文化的起源和发展历程，学习了《图腾》这部分美术作品的形式和意义；同时，孩子们的美术素质和审美能力有了进一步提高，对美术文化有了更深层次的体验和感受，为日后的美术创作打下了坚实基础。
图腾幼儿园教案
图腾幼儿园教案教学目标1.学习和认识不同的图腾，并了解其在不同文化中的意义和用途。
2.培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿自由地创作自己的图腾。
3.培养幼儿的观察力和分析能力，让幼儿认识和理解图腾的形式和结构。
4.提高幼儿的合作意识，并加强团队意识，促进团队交流和协作。
教学内容第一课：介绍不同文化中的图腾1.简单介绍不同文化中的图腾，如美洲印第安人的图腾、中国的龙图腾等。
2.让幼儿观察和分析不同图腾的形式和结构。
3.讨论不同图腾所代表的意义和用途。
4.让幼儿选出自己最喜欢的图腾，并简单介绍其特点。
第二课：自由创作图腾1.提供不同的材料和工具，如彩笔、颜料、纸张、木板、石头等，让幼儿自由创作自己的图腾。
2.鼓励幼儿发挥想象力和创造力，表达自己的感受和想法。
3.提供简单的技巧和方法，如如何画圆、如何画线等，帮助幼儿完成自己的作品。
第三课：团队创作图腾1.将幼儿分成小组，每组选出一种图腾进行创作。
2.鼓励幼儿协作和交流，分享自己的创意和想法。
3.提供简单的合作技巧和方法，如如何分工合作、如何协商解决分歧等。
第四课：展示和分享图腾作品1.让每个小组展示自己的图腾作品，并分享自己的创作过程和心得体会。
2.促进幼儿之间的交流和互动，让幼儿互相欣赏和赞赏自己的作品。
3.鼓励幼儿表达自己的感受和想法，提高幼儿的口头表达能力和自信心。
教学评估1.观察和记录幼儿的创作过程和作品，了解幼儿的创造力和想象力。
2.收集并分析幼儿的反馈和评价，了解幼儿的学习情况和态度。
3.对幼儿进行小结和回顾，加深幼儿对图腾的认识和理解。
幼儿园大班美术《图腾》教案：颜料和画笔的使用技巧
幼儿园大班美术《图腾》教案：颜料和画笔的使用技巧颜料和画笔的使用技巧在幼儿园大班美术课上，老师为孩子们准备了一节有趣的《图腾》主题教学。
本次课程将会教导孩子们如何使用颜料和画笔，让他们掌握基本的绘画技巧，同时激发他们的创意和想象力。
在开始上课之前，老师和孩子们先一起进行了一次集体唱歌，让他们进入良好的心境。
老师向孩子们介绍了本次课程的主题《图腾》。
图腾是原始人类部落文化中的一种图案，代表着祖先、信仰或氏族。
老师还给孩子们展示了一些典型的图腾，让孩子们能够清楚地了解图腾的形态和特点。
接下来，老师向孩子们介绍了如何使用颜料和画笔。
颜料的比重和颜色要搭配得恰到好处。
如果颜料太稠，孩子们就会难以涂抹；如果颜料太稀，画出来的颜色就会太浅。
在选择画笔的时候，要视绘画的需要而定。
要画细节的地方就用小号的画笔，大面积的部分就用大号的画笔。
当孩子们学会了如何使用颜料和画笔后，老师便开始讲解如何画图腾。
孩子们要在纸上画出图腾的轮廓，注意要把轮廓画得比较大。
孩子们可以根据自己的想象，用颜料和画笔来填充图腾的内部。
在这个过程中，孩子们可以发挥自己的创意，画出自己喜欢的图案。
在孩子们画完图腾后，老师还特别提醒了孩子们要在图腾上用小号的画笔画出一些简单的纹路和花纹，让孩子们的图腾更加精美。
老师请孩子们互相分享自己画出的图腾，让他们更好地交流和学习。
孩子们不仅能看到自己的成果，也能够了解不同的画法和创意。
通过这节课的学习，孩子们不仅学会了如何使用颜料和画笔，也学会了如何画出自己喜欢的图案。
孩子们的创意和想象力得到了极大的激发，也对图腾这个古老而神秘的事物产生了浓厚的兴趣。
大班绘画图腾的教案
一、教学目标1. 让幼儿了解图腾的概念和意义，知道图腾是古代人们崇拜的一种标志。
2. 培养幼儿的观察能力、想象能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的绘画技能。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解图腾的概念和意义，培养幼儿的观察能力、想象能力和创造力。
难点：如何引导幼儿将自己喜欢的图腾画出来，并添上自己喜欢的颜色。
三、教学准备1. 教师准备一些图腾的图片，以便幼儿观察。
2. 准备绘画纸张、画笔、水彩颜料等绘画材料。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一些图腾的图片，引导幼儿观察并说出图腾的特点。
2. 讲解：教师讲解图腾的概念和意义，让幼儿了解图腾在古代人们生活中的重要性。
3. 示范：教师示范如何画一个图腾，边示范边讲解绘画的步骤和技巧。
4. 绘画：幼儿根据自己的喜好，选择一个图腾进行绘画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
6. 展示：教师将幼儿的绘画作品展示出来，让大家一起欣赏、交流。
五、教学反思1. 教师在教学过程中是否完成了教学目标？2. 幼儿在绘画过程中是否表现出观察能力、想象能力和创造力？3. 教学活动中，幼儿的参与度如何？是否乐于交流、分享？4. 针对本次教学活动，教师应该如何改进教学方法，提高教学效果？六、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对图腾概念的理解和绘画技能的掌握。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价幼儿的沟通能力和审美观念。
3. 综合评价幼儿在观察、想象、创造等方面的能力发展。
七、教学拓展1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作图腾作品，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行图腾作品的展览，让幼儿感受到自己的成就，提高自信心。
3. 开展图腾主题的班会，让幼儿了解更多关于图腾的知识和文化。
八、教学注意事项1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，给予每个幼儿适当的指导和鼓励。
2. 注重培养幼儿的绘画兴趣，避免过分强调技巧和结果。
3. 教学过程中，注意安全使用绘画材料，避免幼儿受伤。
大班绘画图腾的教案
大班绘画图腾的教案一、教学目标1. 了解图腾的概念和意义，知道图腾在人类历史和文化中的重要作用。
2. 培养幼儿对绘画的兴趣和动手能力，提升幼儿的审美观念。
3. 通过绘画图腾，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿团队协作精神，提升幼儿的表达能力和自信心。
二、教学内容1. 图腾的定义和分类：动物图腾、植物图腾、抽象图腾等。
2. 图腾的象征意义：力量、保护、吉祥、崇拜等。
3. 图腾在人类历史和文化中的作用：图腾崇拜、图腾标志、图腾艺术等。
4. 绘画图腾的基本技巧：线条、颜色、构图等。
5. 欣赏和分析著名的图腾艺术品，了解其背后的文化和历史。
三、教学准备1. 教学PPT，内容包括图腾的定义、分类、象征意义等。
2. 图腾样本图片，包括动物、植物、抽象等类型的图腾。
3. 绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
4. 参考书籍和网络资源，用于了解图腾的历史和文化背景。
四、教学过程1. 导入：通过PPT介绍图腾的定义和分类，引导幼儿对图腾产生兴趣。
2. 讲解：讲解图腾的象征意义和在人类历史和文化中的作用，让幼儿了解图腾的重要性。
3. 欣赏：展示图腾样本图片，让幼儿观察和欣赏不同类型的图腾，培养幼儿的审美观念。
4. 实践：指导幼儿绘画图腾，讲解绘画技巧，让幼儿动手实践，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享自己的创作思路，提升幼儿的表达能力和自信心。
五、教学评价1. 评价幼儿对图腾的概念和意义的理解程度。
2. 评价幼儿在绘画图腾过程中的动手能力和创作能力。
3. 观察幼儿在团队协作中的表现，评价其团队协作精神。
4. 评价幼儿在欣赏和分析图腾作品时的审美观念和观察力。
5. 综合评价幼儿在教学过程中的参与程度和兴趣表现。
六、教学活动安排1. 第1周：介绍图腾的概念和分类2. 第2周：讲解图腾的象征意义和历史文化3. 第3周：欣赏著名的图腾艺术品4. 第4周：学习绘画图腾的基本技巧5. 第5周：实践绘画自己的图腾作品七、教学方法1. 讲授法：讲解图腾的概念、分类、象征意义和历史文化。
幼儿园大班美术《图腾》教案：用制作图腾的方式培养孩子的耐心和毅力
幼儿园大班美术《图腾》教案：用制作图腾的方式培养孩子的耐心和毅力。
一、教学目标1.能够理解图腾文化的含义和特点，通过学习感悟图腾文化的魅力和神秘。
2.通过制作图腾的过程，培养孩子的耐心和毅力，提高孩子的自信和创造力。
3.了解基本的绘画材料和常用绘画技法，提高孩子的美术素养和创造力。
二、教学内容本次教学的主题是“图腾”，包括图腾文化的介绍和图腾的制作。
教学内容主要分为以下几个部分：1.图腾的介绍教师向学生们介绍图腾的基本含义，让孩子们初步了解图腾文化的起源和发展，让孩子们感受图腾文化的独特性和神秘感。
2.学习绘画技巧和基本材料在学习绘制图腾之前，教师还将向学生们介绍一些关于绘画技巧和基本材料的知识。
例如，画笔的种类，不同颜色的油画颜料等等，让孩子们能够了解到美术创作需要完善的条件。
3.制作图腾教师将给每个孩子发放素描纸和颜料，让孩子们自由地想象并且绘制自己心中所想的图腾，教师在旁边给予指导和帮助。
孩子们可以根据自己的想象来进行绘画创作，同时教师也可以在孩子们的作品中看到孩子们的创意和想象力。
三、教学方法1.激发学生的兴趣通过讲解图腾文化的含义和特点，让学生们对图腾文化发生兴趣。
并通过给孩子们讲述一些关于图腾文化的趣闻，增加情感色彩，让这门课程变得更加有趣。
2.鼓励创新和自主学习在制作图腾的过程中，教师可以鼓励孩子们自由地想象并且创作自己的图腾。
同时，教师也可以倾听孩子们的意见和建议，并且针对每个孩子的不同程度和风格给予适当的指导和支持。
3.积极引导和帮助在课程设计中，应当针对孩子们的不同程度和能力为每一个孩子提供适合的教学方法和指导方式。
在制作图腾的过程中，教师应当积极引导，并且在需要的时候给予帮助，让孩子们更好地理解和掌握绘画技巧。
四、教学效果通过制作图腾的过程，这门课程的教学效果非常明显。
一方面，在制作图腾的过程中，孩子们需要耐心和毅力，因为绘画需要长时间集中的注意力和稳定的手部技巧，这可以帮助孩子们培养自己的耐心和毅力；另一方面，孩子们在进行图腾的创作过程中，可以自由地发挥想象力和创造力，这不仅能够激发孩子们对美术的兴趣，而且可以培养孩子们的创造力和自信心。
幼儿园大班美术《图腾》教案：如何让幼儿在绘画中表达自己
幼儿园大班美术《图腾》教案：如何让幼儿在绘画中表达自己如何让幼儿在绘画中表达自己美术教育是幼儿园教育的一项重要内容，它可以让幼儿在欣赏美的同时，创造美，表达美。
而幼儿正处于快速发展的时期，他们的创造力、想象力、表现力都比较丰富，因此美术教育可以很好地发挥他们的创造潜力，让他们在绘画中表达自己。
其中，《图腾》这一教学主题可以很好地引导幼儿运用自己的想象力，通过形状、线条、颜色等元素，表达自己的思想和情感。
本篇文章将详细介绍幼儿园大班美术《图腾》教案的内容，以及如何让幼儿在绘画中表达自己。
一、《图腾》教案的编写1.教学目标通过本主题的学习，让幼儿能够理解和运用位于美术空间中的各种元素，如形状、线条、颜色等，表达自己内心的情感和思考，同时也能了解和感受图腾艺术的文化内涵。
2.教学内容（1）学习图腾的概念和特点，了解图腾在传统文化中的作用。
（2）通过形状、线条、颜色等不同元素的组合，创作个人的图腾作品。
（3）通过观察、比较、分析不同图腾作品，培养幼儿的审美能力和批判思维。
3.教学步骤（1）让幼儿了解图腾的概念和特点，探究它在传统文化中的作用。
（2）引导幼儿通过形状、线条、颜色等不同元素的组合，创作个人的图腾作品。
（3）接着，观察、比较、分析不同图腾作品，培养幼儿的审美能力和批判思维。
（4）让幼儿分享自己的作品和心得，互相欣赏、学习。
二、如何让幼儿在绘画中表达自己1.创造美术作品的空间幼儿是具有想象力和创造力的小天使，我们需要给他们创造一个美术创作的空间。
首先需要规划一块专属的创作地点，然后准备好各种材料和工具，如颜料、画笔、纸张、模具等。
在创作过程中，可以给幼儿提供一些主题、情境或启示，以便他们更好地进行创作。
2.探究不同的艺术元素艺术元素是美术作品中的构成要素，包括形状、线条、颜色、质地、空间等。
通过探究不同的艺术元素，可以让幼儿更好地了解美术作品的结构和构成，并通过运用这些元素创造自己的作品。
3.让幼儿肆意发挥在美术教育中，我们要给幼儿足够的自由空间，让他们肆意发挥，尽情表达自己的情感和想法。
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幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班美术教案
编订：XX文讯教育机构
幼儿园大班美术教案：图腾
教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目标：
1、通过欣赏，了解图腾的基本特点，感受原始艺术的美。
2、能大胆想象，设计出与众不同的图腾。
3、在活动中体验创作的成功与快乐。
活动准备：
1、阿拉斯加的图腾柱的图片。
2、大量的图腾作品。
3、事先了解过有关非洲的风土人情。
活动过程：
一、预热阶段：
谈话导入。
师：有一个离中国很远的地方叫非洲，你们知道吗？你们知道关于非洲的哪些事情？非
洲人的脸上是黑色的，他们晚上架起篝火，身上画满了各种图形，脸上画上五颜六色，头上还插着羽毛。
在美国也有这样一个部落叫印第安部落，当他们打仗胜利的时候，他们就把各种图形刻在木板上，拿着他们去庆祝，这些图形就是图腾。
中国也有图腾，如门神，传说中可以避邪。
这些图腾表现出人们对勇敢、坚强的渴望及对美好生活的向往。
二、图形刺激：
1、欣赏美国阿拉斯加的图腾柱。
重点欣赏其夸张、奇特的形象及古朴的色彩。
2、教师示范，引导幼儿观察基本构成。
教师示范画数张线描画，引导幼儿进一步了解图腾的特点。
3、欣赏绘画作品，感受图腾的形象及色彩。
三、创造表现：
1、鼓励幼儿图形要画大、形象要丰富。
2、涂色时，主体、背景各涂一种系列色。
3、对于所画形象较小的幼儿可以鼓励他用图形累加的方法进行添加。
四、作品赏评：
1、把幼儿的作品布置成图腾柱。
2、请幼儿说说自己最喜欢的图腾，进一步体验创作的成功与快乐。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。