《“鬼斧神工”与“巧夺天工”》绍兴一中董秋成
2020-2021学年浙江省绍兴市一中高二上学期期末考试语文试卷(答案详解)
【最新】浙江省绍兴市一中高二上学期期末考试语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（）A．剽．窃piāo 摒．弃bìng 煞．风景shā独当．一面dāngB．吟哦．é信笺．jiān 捋．胡子luō差．之毫厘chàC．亘．古gèng 蹁跹．xiān 花骨．朵gū沐猴而冠．guànD．绯．闻fěi 刨．冰bào 夹．克衫jiá焚膏继晷．guī2．下列句子中，没有错别字的一项是（）A．遥想千年前的孤独旅人，人在客栈旅店，没有网络，没有微博和朋友圈，往往题诗于壁遣怀寄情。
那题壁诗，就类似于如今网络上的贴子吧。
B．该公司在把握市场脉搏的基础上，另辟蹊径，依靠独树一帜的管理理念以及出奇不意的营销策略赢得了商机，获得了发展。
C．商家承诺的不菲收益让理财产品在短时间内快速售罄，同时也让我们看到了人们参与理财的热情。
D．站在广场的一隅，仿佛置身于净心的详和安静之地：阳光灿烂，经幡飞舞，令人思绪万千，浮想联翩。
3．下列句子中，加点的词语运用正确的一项是（）A．一件普通商品经过明星的宣传或代言，可能至此．．名扬天下。
针对这种从众心理，文化监管部门更应该从严规范广告宣传，以免误导消费者。
B．世界上热点问题不少，按下葫芦起了瓢．．．．．．．。
解决这些问题要得理又得法，一味示强施压不行，外部武力干预更要不得，政治解决是唯一出路。
C．荒草丛生的工业园区、夜晚一片漆黑的居民小区、常年寂寥的新建城区……愈演愈．．．烈．的盲目“造城”之风，值得我们深刻反省。
D．本报这次开展的讨论，受到了社会各界的普遍关注。
稿件之多，范围之广，反映．．之强烈，出乎意料。
4．下列句子中，没有语病的一项是（）A．教育改革必须是有利于学生的终身发展、有利于大学发展的系统改革，因此，高考改革定会借助更多专家的力量，在认真研究的基础上出台。
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绍兴一中08-09学年高二下学期期末试卷语文一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1．下列划线字的读音完全相同的一项是（）A．攻讦．反诘．结．实孑．然一身B．脊．髓给．养亟．待岌．岌可危C．漓．江厘．定蠡．测离．乡背井D．邻．居嶙．峋聆．听鳞．次栉比2．下列句子中没有错别字的一项是（）A．当学生也开始肆意地调侃鲁迅时，文风又转向了另一极端：轻松愉悦已蜕变成了俗不可奈的无病呻吟和不可救药的狭隘偏执。
B．装饰公司优劣并存，装修材料鱼龙混杂，令许多业主颇为头痛，稍有不缜，就有可能跌入他们的陷井。
C．布什在担任美国总统期间的外交思想并非总是一成不变，单就最近的中美关系而言，双方在奥运舞台上的外交探戈表演中，均表现出一定程度的灵活性。
D．凝神静气地倾听那淅沥的雨声，对整日笼罩在汽车摩托的暄嚣声中的都市人来说，不啻是一种陶冶，一种享受。
3．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（）欣逢您四十华诞，我们谨向您——亲爱的母校，致以热烈的祝贺。
四十年来，您培养的莘莘学子，或纵横商海，运筹帷幄；或潜心学界，激扬文字……在各行各业的建设中，总是首当其冲。
亲爱的母校，是您厚实的沃土孕育了我们的未来，是您严谨的学风和优良的传统赋予了我们奋发向上的力量，是．您把我们这些懵懂少年培养成今天的栋梁之材。
A．莘莘学子B．运筹帷幄C．首当其冲D．栋梁之材4．下列各句中，没有语病的一句是（）A．引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。
B．3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神，参与志愿行动，服务青年创业，建设和谐城市”C．社区主任接受采访时表示，去年大家做了很多调解工作，今年会更多地为受到情感和生活困扰的人们提供帮助，让他们不再那么痛苦、那么不知所措。
D．这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。
浙江省绍兴市第一中学2024届高三下学期五月限时训练语文试题(含答案)
绍兴一中高三语文限时训练一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成1~5 题。
中新社记者:①林建超:古代中国围棋长期处于世界巅峰。
出现在世界各地的围棋，来源和传入具体途径、方式不同，有的从中国直接传入，有的经由其他国家和地方间接传入，但共同根源都在中国。
总体分为四个阶段:公元2世纪前后，即东汉、三国时期，围棋开始向古代中国中原以外的民族地区传播:公元5世纪前后，即南北朝时期，围棋开始向周边国家传播;公元16世纪前后，即明清之际，围棋开始向欧洲国家传播;公元 20 世纪前后，围棋逐步走向世界。
其中，向朝鲜半岛的传播，在围棋传播史上具有开创性意义，是围棋由中国向整个东亚地区传播的起点和桥梁。
中国史学界和围棋界一般认为，围棋是在南北朝时期传入朝鲜半岛，并由此传至日本。
传入日本后，随着中日两国文化交流的频繁与深化，日本棋艺水平迅速提升。
唐朝时期，日本先后派出十九批遣唐使和留学生。
其间，围棋不仅是游戏娱乐，更是他们留学和交往的重要内容。
据记载，唐玄宗当太子时,就多次召随遣唐使来长安的日本学问僧辨正切磋棋艺。
最初把围棋介绍给欧洲的是三位著名的传教士:意大利的利玛窦、比利时(一说法国)的金尼阁和葡萄牙的曾德昭。
他们都来过中国，都是受罗马教廷派遣的耶稣会教士，且都在著述中讲到围棋。
《利玛窦中国札记》第一卷第八章《关于服饰和其他习惯及奇风异俗》中，就记述了当时中国围棋活动的情况，包括围棋的基本特点、规则和着法等。
17 世纪，欧洲对围棋的了解基本来自利玛实的描述。
直到 1694年,得益于到访伦敦的中国天主教徒沈福宗的帮助，英国东方学家托马斯·海德在其名著《东方游戏》中提供了有关围棋的新资料、新描述。
尽管此书关于围棋的表述并不完整甚至有失误，但在围棋史上仍占有重要位置，它比利玛实的记述为更多人所知，使围棋在欧洲人眼中被视为一项严肃的游戏。
到 19 世纪，有关围棋的准确信息主要通过被派往中国、日本等国的外交官传至欧洲，且开始出现中日两种同源但不同规则的围棋传播体系。
浙江省绍兴市2023-2024学年高一上学期期末调测语文试题(含答案)
浙江省绍兴市2023-2024学年高一上学期期末调测语文试题一、阅读与鉴赏（共45分）（答案在最后）（一）（6分）阅读下面材料，回答小题。
材料一：自古以来，东西方都重视美育对立德树人的作用。
古希腊柏拉图曾在《理想国》中提出音乐教育对于培养城邦公民勇敢、节制、正义等美德的重要性。
而美育之于数千年中华民族社会发展与文化传承亦功不唐捐。
上古时期，中国便已出现诗、乐、舞三位一体的乐教；西周建立起来的礼乐文化制度，则对中国数千年文明产生极为深远的影响。
春秋时期，孔子提出的“兴于诗，立于礼，成于乐”“志于道，据于德，依于仁，游于艺”等思想，更奠定了审美教育特别是艺术教育在中国文化中不可替代的地位。
孔子深知艺术审美的力量，虽然“礼”与“德”已由德育内化为一种心理要求，但只有“成于乐”“游于艺”的美育才是最高境界。
在此，道德目标通过审美转化，成为自由人性的有机组成而发端内心，让枯燥严肃的理性染上灵动的色彩。
孔子的美育思想是后世文以载道的理论基础，也是其精神价值核心所在，一直被此后的儒家所继承。
如战国孟子提出“充实之谓美”；西汉《乐记》提出“乐者，通伦理者也”；宋明理学经广泛吸收佛道理论之后，将美育理论本体化、精致化、体系化，提倡洒落自得、浑然至乐的人生风范和人生境界，强调通过“乐”这一自由心境的体验，达到真、善、美及知、情、意的统一等等。
不难看出，中国传统美育不仅传授艺术形式带来的审美情感，而且蕴含深厚浓郁的家国情怀、社会理性与道德精神。
事实上，道德和艺术正是中华传统文化两大精神基石，中华人文精神亦由此带有泓邃的审美品格。
如钱穆所言：“文学必在道义中，而道义则求其艺术化。
中国之人生乐处，即在是矣。
此非中国之文化特质乎！”在中国，艺术与道德的有机结合，涵养出一种人格审美求善的美育文化和美育精神，甚至不妨说，中华传统文化精神的形成方式和渠道就是美育。
这种通过审美中介来实现外在规范向内在自觉的转变，迥异于德国哲学家康德对抽象“先验理性”或“道德律令”的绝对服从，而是融合具体情境，一方面在艺术审美中追求人格的道德境界，另一方面又在道德培养中追求人格的艺术境界，最终实现“从心所欲不逾矩”的极致。
浙江省绍兴市第一中学高二上学期回头考试语文试卷 含答案
绍兴一中2016学年第一学期回头考高二语文试卷一、基础知识（第1—13题，每题3分，共39分）1.下列字的读音全都正确的一项是（）A.舸（gě）舰遒劲（jìng）惊魂甫（fǔ）定B.甄（zhēn）别啮噬（shì）墓冢（zǒng）C.掎（yǐ）角之势舟楫（jí）铩（shà）羽而归D.酒阑灯灺（xiè）田塍（chén）发轫（rèn）2.下列词语中没有错别字的一组是（）A.驰援万户侯明察秋毫急风劲草B.贻误交谊舞见微知著寥若晨星C.砥砺以逸待劳分庭抗理信口雌黄D.坐阵学以致用哄堂大笑薪尽火传3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①联合国安理会召开紧急会议一致认为，以美国为首的北约的侵略政策和侵略行径，严重________了世界和平。
②屈原披头散发，形容枯槁，神情悲怆，他于汨罗江畔，放不下故国热土和自己永远挚爱的人民。
③针对这个反腐倡廉的报告内容，纪检书记说，鲁迅先生那副著名的对联，请允许我大胆地_____一下，叫“舒眉傲对贪夫指，俯首甘为孺子牛”。
A.妨害留恋窜改B.妨害留连窜改C.妨碍留连篡改D.妨碍留连窜改4.下列各句中加横线的词语使用恰当的一句是（）A.在反腐败的斗争中，公众的监督一旦缺失，往往导致腐败势力不可收拾，使反腐败的成本变得异常巨大。
B.我终于登上了魂牵梦绕的黄山，奇松怪石、流云飞瀑宛然在目，令人赞叹不已。
C.京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约，在日常生活中也气度不凡，无论何时何地，他总能让人为之倾倒。
D.张老师的家离学校较远，足足有七八华里，但他每天上下班却都是安步当车，健步如飞，也倒练就了一身好筋骨。
5.下列句子中，没有语病的一句是（）A.马三立的相声往往在平淡之中显奇谲，观众在不知不觉中甩出包袱，出乎意料之外又存乎情理之中，形成了典型的“马派”相声的“蔫逗“风格。
B.中国国防科工委官员介绍说，中巴地球资源卫星的成功发射、应用及运行，使得世界上许多国家对中国的地球卫星表示了浓厚兴趣。
浙江省绍兴一中高二上学期期中考试语文试题.doc
浙江省绍兴一中高二上学期期中考试语文试题下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是（）A．醴（lí）酪札（zhá）记槲（hú）寄生长歌当（dàng）哭 B．犁铧（huá）鹰隼（sǔn）脖颈（gěng）儿信手拈（niān）来C．椴（dùn）木寥（liáo）落核苷（gān）酸混（hún）水摸鱼D．红缯（zēng）蜜渍（zì）白芨（jí）浆殒（yǔn）身不恤【答案解析】BA.醴酪lǐ C.椴木duànD.白芨浆jī2下列各句中，没有错别字的一项是（）A．明代文徵明有《新荔篇》诗，说常熟顾氏种活了几株，“仙人本是海山姿，从此江乡亦萌孽。
”B．我平素想，能够不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生，无论如何，总该是有些桀聱锋利的，但她却常常微笑着，态度很温和。
C．一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工。
咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣，缂丝，象牙雕刻，全都在细密上显能耐。
D．无论静止还是游动，斑纹都加重了观察者的视觉混乱。
密布全身的鳞片组成斑阑的图案，蛇，夸耀着用心险恶的美。
【答案解析】CA.萌蘖B.桀骜锋利D.斑斓3下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（）A．在所有参会人员的共同努力下，南京青奥会开幕式借助高科技声光技术，营造出一个又一个奇幻世界，真是大快人心。
B．中国的口头文学非常博大，像空气一样无处不在。
陈陈相因的故事传递着中国人传统的道德准则与价值观，蕴含着人们的生活智慧和丰富的生产经验。
C．中国古籍中不乏烈女节妇的传记，传递的多是“从一而终”的封建贞节观，不足为训。
但也不能一概而论，有的篇章却反映了受辱妇女对男权的抗争，即使在今天，也有现实的警世意义。
D．王勃在滕王阁盛会上，当众挥笔而书，率尔成章，于是《滕王阁序》喷薄而出，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，熠熠生辉。
浙江省绍兴一中高二上学期阶段考 语文试题(精编word版)缺答案.pdf
绍兴一中 阶段性测试试题卷 高二语文 一、语言文字与应用。
（共12分） 1．下列各组词语中，加点字的注音或字形书写正确无误的一项是（2分） A．金钏（chuàn） 怂恿（sǒngyǒng） 蜗角虚名 茕茕独立（qióng） B．城垣（yuán） 玉醅（pēi） 姗姗可爱 酩酊大醉（mǐng） C．缧绁（xiè） 矜持（jīng） 游目骋怀 长歌当哭（dàng） D．栏（shǔn） 圜墙（yuán） 鱼雁传书 呱呱而泣（guā） 2. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（2分） ①“占领华尔街”抗议活动随着工会和学生加入，不断向美国其他城市 。
②医疗改革关乎老百姓的健康和生命，各级政府和卫生部门要给百姓一个 ，真正解决老百姓“看病难”的问题。
③诗人总是不直接向读者进行灌输，只是含蓄地点拨，言在此而意在彼， 说明什么， 隐喻着什么。
A． C．蔓延 承诺 不是/而是 D．蔓延 许诺 不仅/而且 3. 下列句子中，加点的成语使用正确的一项是 A. 这位明星曾带给观众很多快乐，不少“粉丝”竞相模仿他的表演，但这次他因醉酒驾车而触犯法律的行为却不足为训。
B．下午，今年的第一场春雨不期而遇，虽然没有电视台预报的降水量大，但还是让京城一直干燥的空气变得湿润了一些。
C. 伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边的这座历史名楼，极目远眺，晓霞尽染，鸿雁南飞，江河日下，诗意油然而上。
D. 这本应是一场实力相当的比赛，然而北京国安足球队经过90分钟与对手的激战，却兵不血刃，最终以3:0取得胜利。
4.下列各句中，没有语病的一项是（2分） A．总体说来，山寨文化的泛滥与其说是对草根创新精神的彰显和标榜，不如说是对国人知识产权意识严重缺乏的揭露与讽刺。
D．近年，中国政府在世界各地举办孔子学院，这一举措不仅促进了世界多元文化的发展，为构建和谐世界贡献力量，也增进世界人民对中国语言和文化的了解，进一步发展了中国与外国的友好关系。
2020-2021学年绍兴市第一中学分校高三语文第四次联考试卷及参考答案
2020-2021学年绍兴市第一中学分校高三语文第四次联考试卷及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下列各题。
秋水田中禾鸡子叫头遍金保就醒了。
妈起来做饭，风箱呼嗒呼嗒的，猪在院里哼唧。
他睡不着，可又不想起来。
麦种完了。
他早对秋水说过：“种罢麦，一定要找个门儿挣钱。
”可如今，啥门儿也没找到。
冬日的阳光透过窗格子，直射在金保的床前。
他想起从前在学校可没这么笨，总在前十几名里。
下了学，庄稼种得也不赖。
起先，他想投稿儿，买书，订杂志，没日没夜地写。
寄出去十几篇石沉大海的文章，一场梦也就结束了。
后来他想学修收音机、钟表。
谁知那进修班跟哄人差不多，白扔了30块学费。
“唉，钱难抓呀！”他叹了口气，开始穿毛衣蹬裤子。
“哪云彩眼里有个挣钱门儿呢？”他皱皱眉，“反正今年我的棉花争气，一级就卖了400斤，还不说加价款。
玩去！”他一脚踏进厨屋，喊：“妈﹣﹣”厨屋里雾腾腾的。
风箱呼嗒呼嗒，没有人应声。
他又喊“妈”，却听见妈在背后说话：“你瞧你，还不快穿上袜子鞋！真真是……”妈一手端着糠瓢，一手向屋里指着。
金保听见灶前传来低声的嗤笑，他一看，原来是秋水在那儿拉风箱。
他不好意思地笑了。
“哟，这么早来了？”“早？太阳晒着……”秋水没把下句话说完，咯咯地笑着使劲拉风箱。
妹妹放早学了。
秋水把馍饭端上桌，妹妹忙忙地喂鸡，妈给猪拌食。
“吃！都吃了再弄。
”秋水这么说着，夺过妈手里的糠瓢。
“二姨！”﹣﹣没过门，她还不便叫妈。
“今年花收得好呀？”“好哩。
”“卖了多少一级？”“总有两三百斤吧。
”屋里忽然有些沉默。
问到花，就等于问钱。
谈到钱，大家就未免神经紧张。
“金保，我看你别老盘算挣钱，倒不如先盘算到手的钱咋花？”秋水叫着金保的名字，眼睛却望着妈。
秋水的眼睛不大，很秀气，滴溜溜的，很有神儿。
“那还用说，先尽你们办事用呗。
”妈款款地说。
秋水的脸一下子红了﹣﹣她还和在学校那会儿一样，爱红脸。
“我不是说那……”“我刷，我刷！”金保站起来去拾掇碗筷，话头就这样打断了。
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“鬼斧神工”与“巧夺天工”
绍兴一中董秋成
这两个成语都有“形容人工的技艺极为精巧神奇”的意思。
两词都只能用于人力做成的东西，不能用于非人力而成的东西。
鬼斧神工：也作“神工鬼斧”“神工鬼力”“鬼工雷斧”“鬼功神力”。
也有单用作“鬼斧”“鬼工”或“神工”的。
指（物件等）好得不是人力所能做出来的，只有鬼神才做得出来的。
形容建筑、雕塑、文学艺术等技艺高超，几乎是人力所难以达到的。
语本先秦·庄周《庄子·达生》：“梓庆削木为鐻，鐻成，见者惊犹鬼神。
鲁侯见而问焉，曰：‘子何术以为焉？’”唐·成玄英疏之曰：“鐻者，乐器似夹钟。
亦言：鐻似虎形，刻木为之。
雕削巧妙，不类人工，见者惊疑，谓鬼所作也。
”唐·岑参《与高适、薛据登慈恩寺浮图》：“塔势如涌出，孤高耸天宫。
登临出世界，磴道盘虚空。
突兀压神州，峥嵘如鬼工。
”宋·赵彦卫《云麓漫钞·八·唐柳公权亲笔启草》:“方兹独步，谁敢争衡？况艺奋神工，时推妙翰。
”元·吴莱《渊颖集·二·大食瓶》：“晶荧龙宫献，错落鬼斧鎸。
”元·郝经《赵州石桥》：“鬼功神力古未有，地维欲绝还钩连。
”明·宋濂《滩哥石砚歌》：“鬼工雷斧琢削古，天光电影生新容。
”明•袁宏道《潇碧堂集·三·示度门·时新修玉泉寺》：“鬼斧神工仍七日，直教重勒玉泉碑。
”明·无名氏《英烈传》四二：“一路之间，提起朱亮祖三字，便胆战心寒。
说总有神工鬼力，那有这等奇异，说话之间，已到建宁地面。
”清·袁枚《随园诗话·一一·三六》：“南华在朝房，立进二十四韵。
警句云：‘甘白俱能受，升沉总不惊。
’（张）文敏叹服曰：‘不料仓卒间，（南华）先生犹能自见身份也。
’为序其集云：‘春雨着物，万花怒开；神工鬼斧，不可思议。
似之者病，学之者死。
’”清·屈大均《端州访硯歌和诸公》：“年来岩底采无余，鬼斧神工多得髓。
”清·夏敬渠《野叟曝言》二三：“无奈粱公数语，斩钉截铁，较信物更觉顶针，若再向讨索，反嫌蛇足矣。
而因此柄凿几至僨事，匠心经营几于鬼斧神工，奇文妙文。
”如：“其工程之大，成立之速，真所谓鬼斧神工，不可思议者也。
”（孙中山《孙中山选集·上·建国方略》）“这种编织技术，给人以‘浪漫主义手法’、‘鬼斧神工’的印象。
”（秦牧《艺海拾贝·巧匠和竹》）“小说一族，雅俗庄谐，品类庞杂，古今中外，变异百端，却都是同一血统：春秋兴替，城郭变迁，人情冷暖，世味咸酸，生老病死，爱欲贪嗔，悲欢歌哭，慷慨缠绵，经过小说家笔底氤氲，鬼斧神工，亦幻亦真，与读者感应交流，达成共同的人生诠释与参悟。
”（柯灵《天意怜幽草·小说行中最少年——微型小说漫想》）巧夺天工：也作“巧侔（móu）造化”“巧逾造化”“巧绝天工”“巧夺化工”“巧夺化功”。
原或作“巧夺造化”。
夺，胜过；造化，原指自然界的创造者，此指自然；侔，相等；逾、绝，超过；化工、化功，造化的工夫。
指所做成的事物胜过天然，形容精妙绝伦。
语或本先秦·列御寇《列子·汤问篇》五：“合会复如初见。
王试废其心，则口不能言；废其肝，则目不能视；废其肾，则足不能步。
穆王始悦而叹曰：‘人之巧乃可与造化者同功乎？’”晋·郭璞《葬书·外篇一》：“微妙在智，触类而长，玄通阴阳，巧夺造化。
”唐·岑参《刘相公中书江山画障》：“相府征墨妙,挥毫天地穷。
始知丹青笔,能夺造化功。
潇湘在帘间,庐壑横座中。
”宋·李昉《太平广记·二二五·鲁般》引唐·段成式《酉阳杂俎》：“鲁般，敦煌人，莫详年代，巧侔造化。
”宋·梅尧臣《宛陵文集·一0·传神悦躬上人》：“子诚丹青妙，巧夺造化深，妍媸必尽得，幻妄恐交侵。
”宋·袁褧（jiǒnɡ）《枫窗小牍》下：“粗者以供屏牖妆嵌，而晶莹成形，巧绝天工者，盖充满内府矣。
”元·赵孟頫《赠放烟火者》诗：“人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同。
”明·胡应麟《诗薮·外编·五》：“凡用事用语，，虽千熔百炼，若黄金在冶，至鋳形成体之后，妙夺化
工，无复丝毫痕迹，乃为佳。
”清·褚人获《隋唐演义》二八：“男子或诗或文，或艺或术，有所传授，原来有本。
惟有女子的智慧，可以平空造作，巧夺天工。
”清·洪昇《长生殿·密誓》二二出：“（旦）今乃七夕之期，陈设瓜果，特向天孙乞巧。
（生笑介）妃子巧夺天工，何须更乞。
”如：“许多新发明，真是巧夺天工，是我们梦想不到的。
”（孙中山《民权主义第六讲》）“天堑也能飞渡，人力巧夺天工。
”（吴玉章《庆祝长江大桥通车》）“这些巧夺天工、移山倒海的重大工程，无论在哪一个地区里，都是几十万人成百万人的劳动力所创造出来的呀！”（唐人《金陵春梦之五•和谈前后》三—）“所制盆栽，率皆枝条掩映，俯仰多姿。
尤其是盆栽的松柏之属，能将文理盘错的千寻之树，缩收于不盈咫尺的缶盆之间，可谓巧夺天工。
”（梁实秋《梁实秋散文集·盆景》）“鲜花总是会凋谢的，塑料花却地久天长。
聪明的商家把假花做成半凋败状，真是巧夺天工了，然而，它却再也凋谢不下去。
”（王蒙《落叶》）“宇宙景物，森罗万象……须以雕琢复归于自然，方能出神入化，巧夺天工。
”（骆飞《“桥”》）“少顷，闸落声息。
一只奇花异纹，玲珑剔透，巧夺天工的花瓶展现在面前。
”（郭义方《旋棒槌人家的儿子》）【辨析】这两个成语的区别不大，使用上基本一样，都只能用于人工完成的东西，不能用于天然的东西；不过也有区别：一，词义有所区别，“鬼斧神工”指人工做出来的物件等好得让人不敢相信这是人力做出来的，只有鬼神才做得出来。
“巧夺天工”指所做成的事物胜过天然，形容精妙绝伦。
二，适用对象有所区别，“鬼斧神工”用于惊叹所制作出来的对象或精妙，或高雅，或快速，或宏大等，几乎不可能为人力所完成，只有鬼神方能做成，极言制作物的神奇性，如“短短两年工夫，就完成了这一大工程，真是鬼斧神工”。
“巧夺天工”多用于赞叹某一人工创制的奇迹，它超过了自然力，极言制作物的完美性，如“这一作品，无论从设计理念上，从制作技艺上看，还是形态观感上看，均属巧夺天工之作”。
三，着眼点有所区别，“鬼斧神工”着眼于“要做成它的难度、不容易，做成得不可思议”，是从反面说技艺非人工所为；“巧夺天工”着眼于“它的奇异完美毫无瑕疵，比天然的还要天然”，是从正面说技艺胜过天然。
两词采用的角度虽有一反一正之别，但要表达的却是同一个意思，即赞美人的技艺之好。
按：有人认为“鬼斧神工”可用于“大自然”，认为“鬼斧神工的自然山水，美轮美奂的特色歌舞，气势恢弘的壮丽场景，给游客带来了赏心悦目的别样享受”之类的用法是正确的。
还举了唐·李贺《罗浮山人与葛篇》：“博罗老仙时出洞，千岁石床啼鬼工。
”宋·苏轼《次韵滕大夫•雪浪石》：“朅来城下作飞石，一炮惊落天骄魂。
承平百年烽燧冷，此物僵卧枯榆根。
画师争摹雪浪势，天工不见雷斧痕。
”明·袁可立《甲子仲夏登署中楼观海市》：“浮屠相对峙，峥嵘信鬼工。
”等用例作为证据。
这是不足为训的。
“千岁石床”，原指山洞中形如床的岩石，这里指代山人织葛布的织机；“啼鬼工”，是说这种织机绝非一般，不但人工做不出，连鬼神见了也要惊啼做不出。
苏轼的《次韵滕大夫•雪浪石》中，说这块有点来历的飞石（雪浪石），落于承平之年不被重视和毫无用处，只供人们观赏。
“天工不见雷斧痕”是说此石是天然形成的（被水流冲刷而成），没有被人工雕琢过的痕迹。
这里根本没将自然之力用为鬼斧神工。
至于“浮屠相对峙，峥嵘信鬼工”，是写海市蜃楼中对峙的浮屠，其建造的精美、巧妙，技艺之高，形状之好，相信只有鬼神才能做得出来，这是就海市中的建筑物疑是人工制作而言的。
并非是在赞颂大自然本身的鬼斧神工。
说人的技艺似鬼神，这是赞美；而说大自然的美景非人工所为，就令人费解了。
如果说奇绝的自然景物是鬼神所造，那么，差一点的自然景物难道是人工所造的吗？。