形考任务05,99分的答案
国家开放大学学习指南形考任务5参考答案
国家开放大学学习指南形考任务5参考答案
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国家开放大学学习指南形考任务5参考答案
形考任务5
一、单选题（每题2分，共计10分）
1、国家开放大学学生事务管理和服务的直接承担者、执行总部和各分部相关制度的部门是：（）
a. 国家开放大学学生支持与事务中心
b. 学习中心学生工作部门
c. 学生组织
d. 各分部学生工作部门
2、国家开放大学奖学金的奖励对象是（）
a. 国家开放大学各专业在读优秀学生
b. 教育部“一村一名大学生计划”试点的在读优秀学生
c. 国家开放大学八一学院、总参学院和空军学院的在读优秀现役士官学生
d. 国家开放大学残疾人教育学院的在读残疾人优秀学生
3、国家开放大学开展的优秀毕业生申请条件中的课程成绩要求是：（）
a. 本专业课程平均成绩不低于80分
b. 本专业课程平均成绩不低于75分
c. 本专业课程平均成绩和综合实践（毕业论文、毕业设计、毕。
国 家开放大学学习指南形考任务五参考答案
国家开放大学学习指南形考任务五参考答案在国家开放大学的学习过程中，形考任务五是对我们学习成果和知识掌握程度的一次重要检验。
下面将为您详细解析形考任务五的参考答案。
首先，我们来了解一下形考任务五的整体情况。
这一任务通常涵盖了多个方面的知识点，包括课程的核心概念、学习方法、学习资源的利用以及对未来学习的规划等。
在回答问题时，要注意条理清晰、逻辑严谨。
比如，对于涉及概念性的问题，要准确阐述其定义和内涵，并结合实际例子进行说明，以便更好地理解和掌握。
以其中一个问题为例，“谈谈你在国家开放大学学习中如何利用学习资源来提升自己的学习效果？” 对于这个问题，我们可以这样回答：在国家开放大学的学习中，学习资源丰富多样，包括在线课程、教材、学习平台上的各种资料等。
我充分利用这些资源来提升学习效果。
在线课程是我获取知识的重要途径，通过认真观看课程视频，我能够系统地学习各个知识点。
在观看的过程中，我会做好笔记，记录重点内容和自己的疑问。
教材则为我提供了深入学习和复习的材料，我会仔细阅读教材中的章节内容，理解概念，做课后习题来巩固所学。
学习平台上的各种资料，如案例分析、拓展阅读等，让我能够拓宽视野，加深对知识的理解。
我还积极参与学习平台上的讨论区，与同学们交流学习心得和疑问，从他们的经验和观点中获得启发。
另外一个常见的问题是，“请描述你在国家开放大学学习过程中的一次难忘经历，并说明它对你的学习产生了怎样的影响？” 我曾有一次在完成小组作业的过程中，与小组成员们遇到了诸多困难。
我们的观点不一致，分工也不够明确，导致进度缓慢。
但通过不断地沟通和协调，我们最终达成了共识，明确了各自的任务，并且高质量地完成了作业。
这次经历让我深刻体会到团队合作的重要性。
在学习中，我们不能孤立地前行，要学会与他人合作，共同解决问题。
这不仅提高了我的学习效率，还培养了我的沟通能力和团队协作精神。
还有关于未来学习规划的问题，比如“请制定一个你在国家开放大学接下来一学期的学习计划。
国开学习网《个人与团队管理》形考任务五参考答案
个人与团队管理（行专）国开学习网平台形考任务五1.关于组织的运作过程，描述正确的是（）。
选择一项：A. 如何保证组织有效的运行B. 组织在生产产品或提供服务时所采用的方式C. 准备组织运行所需的资源D. 满足客户的需求2.“员工选拔、薪酬福利、人力资源规划、劳动关系协调”，这属于（）的职责。
选择一项：A. 人力资源部B. 行政部C. 财务部D. 市场部3.组织内部的利益相关者对组织的发展有重要影响，不属于内部利益相关者的是（）。
选择一项：A. 国家的律法人员B. 管理层C. 股东D. 团队成员4.小王是一家大型咨询公司的管理人员，他的利益点是（）。
选择一项：A. 扩展公司的业务B. 企业的利润C. 为客户提供好的服务D. 稳定的工作和舒适的工作条件5.关于消费者的既定利益，说法正确的是（）。
选择一项：A. 遵守国家的法律法规B. 遵守行业规范和业务法规，推动行业发展C. 尽量扩大就业机会，保护社区环境D. 购买到满意的产品和服务6.关于组织的价值观和目标，说法正确的是（）。
选择一项：A. 组织的核心价值观决定了组织目标B. 价值观有助于组织界定员工的行为规范C. 组织的核心价值观可以和组织目标分离D. 价值观只和组织的内部利益相关者密切相关7.关于PEST分析法，说法不正确的是（）。
选择一项：A. 在进行组织的内部环境分析时使用B. 是一种系统化的分析方法C. 能识别对组织有冲击作用的力量D. 能够分析组织的外部环境对于战略的影响8.PEST分析法中，字母E指（）。
选择一项：A. 社会文化环境B. 技术环境C. 经济环境D. 政治法律环境9.内部获取是知道客户需求信息的主要途径，不属于内部获取方式的是（）。
选择一项：A. 从组织内营销类部门有影响力的员工掌握的信息中获取B. 通过组织内非营销类部门获取C. 从客户中直接获取D. 从管理者掌握的信息中获取10. 组织在面对竞争对手增加的情况下，可采取成本领先的策略，关于成本领先策略，说法正确的是（）。
国家开放大学《国家开放大学学习指南》形考任务五【标准答案】
国家开放大学《国家开放大学学习指南》形考任务五
一、单项选择（每题5分，共计10分）
题目1
正确
获得5.00分中的5.00分
未标记标记题目
题干
请将你认为不适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。
（）
选择一项：
a. 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源
b. 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学
c. 国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学
d. 国家开放大学是一所与普通高校学习方式完全相同的大学
反馈
正确答案是：国家开放大学是一所与普通高校学习方式完全相同的大学
题目2
正确
获得5.00分中的5.00分
未标记标记题目
题干
请将不能客观地描述国家开放大学学习方式的选项选择出来。
（）
选择一项：
a. 在网络上阅读和学习课程教学资源
b. 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论
c. 利用pad、手机等设备随时随地学习
d. 只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务
反馈
正确答案是：只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务
未标记标记题目
信息文本
二、判断题（每题2分，共计10分）
题目3
正确
获得2.00分中的2.00分
未标记标记题目
题干
制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。
（）
选择一项：。
国开电大教师职业道德形考任务5参考答案
答案见下一页
通过本章学习，我们认识到，终身学习是一种不可避免的社会趋势，也是人追求自我发展、自我实现的必然要求。
结合案例谈一谈，终身教育除了能为玛克司夫人这样的人解除孤寂，延缓衰老外，还能为学习者带来什么样的改变
答案：
终身教育为学习者带来的改变
终身学习能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。
学习是人类认识自然和社会、不断完善和发展自我的必由之路。
无论一个人、一个团体，还是一个民族、一个社会，只有不断学习，才能获得新知，增长才干，跟上时代。
十六大报告强调：要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。
”这就从深度和广度上对学习提出了新的更高的要求。
终身学习，讲的是人一生都要学习。
从幼年、少年、青年、中年直至老年，学习将伴随人的整个生活历程并影响人一生的发展。
这是不断发展变化的客观世界对人们提出的要求。
人类。
形考任务05-99分的答案
形考任务05-99分的答案形考任务05_0005试卷总分：100 测试总分：99一、判断题（共20 道试题，共40 分。
）我国最早的诗歌总集《诗经》中的“二南”（即《周南》、《召南》）其实就是楚地民歌。
A. 错误B. 正确苏轼在武汉创造了不少的诗、词，其中名词《念奴娇》最为人称道。
A. 错误B. 正确1918年恽代英创作的《真男儿》，是武汉地区最早的白话短篇小说。
A. 错误B. 正确《乐府诗集》是最完备的一部乐府歌辞总集。
它主要分为南歌、北歌两大部分，其中的民歌生动形象地反映了当时的社会生活和风土人情。
《木兰辞》就是其中的杰出代表。
A. 错误B. 正确纪80年代中后期，池莉以抒写武汉市民生活的“人生三部曲”——《烦恼人生》、《不谈爱情》、《太阳出世》一举成名。
可以毫不夸张地说，许多外地读者是通过池莉的一系列小说认识并了解武汉的。
A. 错误B. 正确唐代李冗《独异志》中的《木兰从军》篇曰：“古有女木兰者，代其父从征，身备戎装，凡十二年，同伙卒不知其是女儿。
”A. 错误B. 正确南北朝民歌《木兰辞》这首长达300多字的叙事诗，生动地描绘了少女木兰替父从军、征战沙场、凯旋的传奇故事，也成功地塑造了木兰“忠孝双全、机智勇敢、不慕荣利”的巾帼英雄形象。
A. 错误B. 正确《木兰传说》于2010年成功入选第二批国家级非物质文化遗产名录，确立了黄陂是木兰传说和木兰文化主要发源地的重要地位，为促进武汉及黄陂文化事业的大发展、大繁荣奠定了坚实的基础。
A. 错误B. 正确“木兰传说”作为省级非物质文化遗产，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，具有极高的历史、文化、艺术研究和开发利用价值。
A. 错误B. 正确2008年8月26日，武汉市黄陂区成立了“木兰文化研究会”，开启了武汉市地域特色文化研究的先河，为“木兰文化”研究的深入和拓展打下了良好的基础。
A. 错误B. 正确地区还流行一种占卜方式——“数罗汉”，凡到汉阳归元寺敬香的善男信女都要到罗汉堂“数罗汉”。
国开电大会计制度设计形考任务五参考答案
国开电大会计制度设计形考任务五参考答案答案见后几页本次形考按百分制，实际成绩占形考总成绩的10%，包括以下两项任务内容，学生完成后需要将完成结果打压缩包提交到本任务中，并由辅导教师评分。
1.完成知识点中的学习任务（70分）学生需认真完成第9-10章针对每个知识点给出的任务，选择已完成的两个任务提交到形考平台中。
注意：写清楚知识点几任务几，如：知识点1.1任务一完成情况。
评分标准：每个任务总分35 分,共70 分，教师依据学生的答题情况，酌情给分。
能够指出任务中存在的问题，（10 分）对问题能够结合理论进行分析，（10 分）提出合理化建议和意见。
（10 分）能够点评或者和同学分享自己的观点。
（5 分）2.参与教学活动（30分）辅导教师针对9-10章学习内容至少组织一次教学活动，组织学生对其中的案例进行分析，提出自己的观点；也可以由学生自己提供案例，并对案例分析；最后由学生形成教学活动文档并提交。
评分标准：教师从以下几方面评分：描述案例的基本情况，包括公司的类型、规模，案例发生的细节、后果。
对案例进行分析，包括分析事件发生的原因，写出分析的依据和运用的知识点。
提出改进的意见和建议，并指出意义和方法。
以上四个方面都能详细叙述，分析合理，理论运用恰当，提出的意见和建议说服力强，提供的案例和学习心得有现实参考价值，可以给予20-30 分；案例描述详细，分析较合理，能够运用理论解释实际问题，提出的建议说服力较强，可以给予15-20 分；案例描述较详细，能够分析问题，提出建议，可以给予10-15 分；提供案例不够详细，基本能说明问题，可给予10 分以下成绩。
注：教师依据学生的答题情况，酌情给分。
国 家开放大学学习指南形考任务五答案
国家开放大学学习指南形考任务五答案国家开放大学的学习之旅是一次充满挑战与机遇的自我提升过程，而形考任务五则是其中的一个重要环节。
在完成这一任务的过程中，我们需要对所学知识进行深入的理解和运用。
首先，我们来谈谈形考任务五中的第一部分内容。
这部分通常涉及到对课程核心概念的理解和把握。
比如说，可能会要求我们阐述某个重要理论的内涵和应用场景。
对于这一点，我们要通过回顾课程教材、观看教学视频等方式，清晰地梳理出相关概念的要点，并结合实际例子进行说明，以展示我们对知识的深刻理解。
在第二部分，往往会出现一些案例分析题。
这些案例通常与现实生活紧密相关，需要我们运用所学的知识和原理来进行分析和解决。
比如，可能会给出一个企业的管理案例，要求我们分析其中存在的问题，并提出相应的改进建议。
在回答这类问题时，我们要仔细阅读案例，抓住关键信息，运用所学的管理理论和方法，有条理地进行分析和解答。
接下来是关于实践操作的题目。
这可能包括一些在线模拟实验、数据处理或者项目策划等。
以在线模拟实验为例，我们需要按照实验的要求和步骤，认真操作，记录实验结果，并对结果进行分析和总结。
在这个过程中，不仅要熟悉相关的软件工具和操作流程，还要能够从实验中得出有价值的结论。
再来说说论述题。
这类题目通常要求我们对某个重要的论题进行深入的探讨和阐述。
例如，“谈谈你对国家开放大学教育模式的看法”。
回答这类问题时，我们要有清晰的观点，并用充分的论据来支持自己的观点。
可以从教育资源的开放性、学习方式的灵活性、教学质量的保障等多个方面进行论述，展现我们对国家开放大学教育模式的全面认识和思考。
还有可能会有一些与课程相关的热点话题讨论。
这就需要我们关注时事动态，了解行业的最新发展趋势，并将其与所学的课程知识相结合。
比如，在教育领域，当前在线教育的快速发展就是一个热点话题。
我们可以探讨在线教育在国家开放大学中的应用和挑战，以及如何更好地发挥其优势，提升教育效果。
对于形考任务五中的主观题，我们在回答时要注意语言表达的准确性和规范性，避免使用模糊不清或者模棱两可的词汇。
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形考任务05_0005试卷总分：100 测试总分：99一、判断题（共20 道试题，共40 分。
）我国最早的诗歌总集《诗经》中的“二南”（即《周南》、《召南》）其实就是楚地民歌。
A. 错误B. 正确苏轼在武汉创造了不少的诗、词，其中名词《念奴娇》最为人称道。
A. 错误B. 正确1918年恽代英创作的《真男儿》，是武汉地区最早的白话短篇小说。
A. 错误B. 正确《乐府诗集》是最完备的一部乐府歌辞总集。
它主要分为南歌、北歌两大部分，其中的民歌生动形象地反映了当时的社会生活和风土人情。
《木兰辞》就是其中的杰出代表。
A. 错误B. 正确纪80年代中后期，池莉以抒写武汉市民生活的“人生三部曲”——《烦恼人生》、《不谈爱情》、《太阳出世》一举成名。
可以毫不夸张地说，许多外地读者是通过池莉的一系列小说认识并了解武汉的。
A. 错误B. 正确唐代李冗《独异志》中的《木兰从军》篇曰：“古有女木兰者，代其父从征，身备戎装，凡十二年，同伙卒不知其是女儿。
”A. 错误B. 正确南北朝民歌《木兰辞》这首长达300多字的叙事诗，生动地描绘了少女木兰替父从军、征战沙场、凯旋的传奇故事，也成功地塑造了木兰“忠孝双全、机智勇敢、不慕荣利”的巾帼英雄形象。
A. 错误B. 正确《木兰传说》于2010年成功入选第二批国家级非物质文化遗产名录，确立了黄陂是木兰传说和木兰文化主要发源地的重要地位，为促进武汉及黄陂文化事业的大发展、大繁荣奠定了坚实的基础。
A. 错误B. 正确“木兰传说”作为省级非物质文化遗产，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，具有极高的历史、文化、艺术研究和开发利用价值。
A. 错误B. 正确2008年8月26日，武汉市黄陂区成立了“木兰文化研究会”，开启了武汉市地域特色文化研究的先河，为“木兰文化”研究的深入和拓展打下了良好的基础。
A. 错误B. 正确地区还流行一种占卜方式——“数罗汉”，凡到汉阳归元寺敬香的善男信女都要到罗汉堂“数罗汉”。
A. 错误B. 正确“娴弓马，谙韬略，转战沙漠，累大功十二，封武昭将军，凯旋还里……”是对机智、勇敢和坚强的木兰真实写照。
A. 错误B. 正确汉剧的声腔音乐体系曾因地域方言等因素，分为襄河、府河、荆河、汉河四派。
A. 错误B. 正确黄陂“木兰文化”在不断传承过程中，已经成为中华传统道德形象的重要符号，在武汉地区乃至全国逐步显现出强劲的影响力和“硬实力”。
A. 错误B. 正确从汉武帝时开始木兰“女扮男装、代父从军”的故事就在中华大地民间广为流传，谱写了一曲“敬老孝亲、精忠报国”的壮丽凯歌。
A. 错误B. 正确年新中国成立后楚剧革新了音乐，丰富了“小调”，吸收了“高腔”，形成板腔、小调和高腔三大腔系，而以“高腔”为主要特色。
A. 错误B. 正确的武汉人煨汤待客，并不只是把排骨汤当作席上的一道菜，而是在吃饭之前，先给客人盛一大碗，让客人吃肉喝汤。
客人酒足饭饱之后，热情的主人还要劝客人再喝一碗汤。
A. 错误B. 正确中华儿女自古以来就有精忠报国的博大情怀。
国难当头，木兰以她的智慧、胆略和才能，胜利完成了保家卫国的使命，成为名垂千古的巾帼英雄。
A. 错误B. 正确竹枝词是反映当地土风流俗的一种大众文化，最早者当推嘉庆时汉口秀才叶调元的《汉口竹枝词》30首。
A. 错误B. 正确，旧称百技。
杂技是武汉最具魅力的民间艺术，现任中国杂技艺术家协会主席的夏菊花女士即出自武汉杂技团，武汉国际杂技节已成为世界杂技的“东方赛场”。
A. 错误B. 正确二、单项选择题（共20 道试题，共40 分。
）汉阳郎官湖是由（）命名。
该湖虽已湮没，但名字却因李白诗篇而长久留在武汉人的记忆中。
A. 杜甫B. 屈原C. 苏轼D. 李白（）“木兰传说”就率先被列入武汉市首批非物质文化遗产目录。
A. 21世纪初B. 2007年C. 2008年D. 2009年木兰女扮男装、代父从军的故事发生在（）时。
A. 汉高祖B. 汉武帝C. 汉文帝D. 汉景帝（），“木兰传说”成为湖北省首批非物质文化遗产。
A. 21世纪初B. 2007年C. 2008年D. 2009年1977年，徐迟发表的报告文学（），开创了新时期报告文学赞颂知识分子光辉业绩的先河，成为新时期报告文学的经典之作。
A. 《地质之光》B. 《哥德巴赫猜想》C. 《祖国，我响应您庄严的号召》D. 《长江三日》（）是“木兰传说”的典型化、文学化，它对木兰文化的形成、传承和发展起到了标志性、不可替代的关键作用，是木兰文化形成、发展过程中的一座里程碑。
A. 《木兰辞》B. 《诗经》C. 《汉乐府》D. 《唐诗三百首》南朝诗人鲍照作于公元462年秋的（）是现存有记载的第一首吟咏黄鹤楼的诗词。
A. 《黄鹤楼》B. 《登黄鹄矶》C. 《黄鹤楼送康太守》D. 《菩萨蛮·登黄鹤楼》早在乾隆年间，汉口长堤街就有制铜作坊。
随着铜响器的兴旺，长堤街出现了一条（）。
A. 王家巷B. 汉正街C. 集家嘴D. 打铜街《木兰辞》选自宋朝郭茂倩编的（）。
A. 《乐府诗集》B. 《诗经》C. 《汉乐府》D. 《唐诗三百首》湖北黄陂木兰山最早的称谓始于( )，是当地民众为了纪念木兰将军而命名的。
A. 西汉B. 东汉C. 南朝D. 北朝“木兰传说”的内容十分丰富并具有传奇色彩，整个故事情节主要包括“木兰出生、少年木兰、代父从军、塞外征战、立功凯旋、皇上封赏、（）、终老故里”等。
A. 奉旨成婚B. 辞官回乡C. 封官进爵D. 生儿育女（），经武汉市申报和文化部组织有关专家实地考察和多方论证，最后经国务院批准，黄陂“木兰传说”正式入选第二批国家非物质文化遗产名录(民间文学类)。
至此，“木兰传说”完成了从黄陂民间的大众口头文学到国家级非物质文化遗产的华丽转身。
A. 21世纪初B. 2007年C. 2008年D. 2009年武汉方言中，老头指的是（）。
A. 父亲B. 哥哥C. 外公D. 岳父顺香居的（），已有半个世纪的历史，其特点是油重而不腻人，形如银菊，味道鲜美。
A. 水饺B. 汤包C. 面窝D. 重油烧梅（）时期以《木兰辞》为标志，木兰传说从口头文学被凝练成文学艺术作品，塑造了木兰立体的、鲜活的巾帼英雄形象，这是“木兰文化”的有效载体。
A. 西汉B. 东汉C. 南朝D. 北朝（）称“五大名面”之一，是最具武汉特色的小吃，是武汉人爽快而味重、干脆而利落性格的典型体现。
A. 武汉热干面B. 山西刀削面C. 四川担担面D. 北京炸酱面自20世纪90年代初开始，有关花木兰家乡的归属问题就一直争论不休，尤以湖北黄陂与（）之争最为激烈。
A. 陕西延安B. 安徽亳州C. 湖北黄梅D. 河南虞城武汉近代文学较有成就的是晚唐诗派与张裕钊的（）。
A. 小说B. 诗C. 词D. 散文（）在发展过程中，先后产生了沈云陔、高月楼、关啸彬等著名演员。
A. 汉剧B. 湖北大鼓C. 湖北评书D. 楚剧汉剧剧目丰富，向有（）之称。
汉剧剧本主要取材于历史与民间传说，而以历史题材所占比重更大。
A. “六百出”B. “七百出”C. “八百出”D. “九百出”三、多项选择题（共10 道试题，共20 分。
）汉绣，以楚绣为基础，融汇南北诸家绣法之长，糅合出富有鲜明地方特色的新绣法。
它的用针有别于“四大名绣”即（），采用一套铺、平、织、间、压、缆、掺、盘、套、垫、扣的针法，以“平金夹绣”为主要表现形式，分层破色，层次分明，对比强烈。
A. 苏绣B. 蜀绣C. 湘绣D. 广绣在晚清民初年间，汉口集中了汉剧界最有实力的演员队伍。
至此，汉河派成为汉剧的正宗，而（）在人才严重外流的过程中无可奈何地走向衰落。
A. 荆河派B. 襄河派C. 府河派D. 通山派木兰精神的内涵，包括（）。
A. 精忠报国的博大情怀B. 孝亲敬老的崇高品德C. 机智勇敢的英雄气概D. 淡泊名利的气节操守以恽代英为代表的共产党人，在武汉创办利群书社、（）等刊物，与《新青年》桴鼓相应。
A. 《七月诗丛》B. 《武昌星期评论》C. 《互助》D. 《我们的》汉剧传承发展过程中，涌现出了（）等一批著名汉剧艺术家。
A. 余洪元B. 董瑶阶C. 吴天保D. 陈伯华屈原以美轮美奂的（）开创了楚辞这种具有鲜明地方特色和民族特色的新诗体，把楚国文学创作推进到远远超出东周列国水平的新阶段，使中国上古诗歌可以和世界上任何国家的上古诗歌相媲美，也使武汉文学放射出璀璨夺目的光辉。
A. 《离骚》B. 《九歌》C. 《天问》D. 《鹦鹉赋》黄陂区在弘扬木兰文化方面，开展了（）的工作。
A. 成立了“木兰文化研究会”。
B. 编纂出版了《木兰文化新论》论文集。
C. 邀请名人、学者研讨，出版发行《木兰文化》专辑。
D. 革命历史题材电影《烽火木兰山》已经拍摄成功。
“木兰传说”的演变大致分为（）个时期。
A. 初始期，即从西汉初年往后的400多年间。
B. 定型期，即魏晋南北朝时期。
C. 成熟期，即隋唐以后直至明清。
D. 弘扬期，即近现代时期。
E. 传承期，即在当代进一步梳理、阐释、凝练时期。
记载木兰故事的典籍中有（）。
A. 北朝乐府民歌《木兰辞》B. 唐代李冗《独异志》C. 河北省完县《汉孝烈将军记》碑刻D. 《湖广通志》张裕钊为文，尊桐城义法，多学韩愈与汉赋，文章纵横开阖，气势宏伟，《赠范生当世序》则是其典范之作；游记散文则清丽典雅，风格秀润，如（）等皆为晚清游记中的上品。
A. 《游虞山记》B. 《北山独游记》C. 《随园诗话》D. 《游龟山》。