《活动二巧手做龙舟》作业设计方案-小学综合实践活动沪科黔科版四年级下册

《巧手做龙舟》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
1. 培养学生对传统文化的兴趣和认识，通过制作龙舟，了解龙舟文化的历史背景和意义。

2. 提高学生的动手能力和创新思维，通过实际操作，锻炼学生的手眼协调能力和空间想象力。

3. 强化团队合作意识，让学生在小组合作中学习沟通和协作。

二、作业内容
本次作业以制作小龙舟为主线，设计内容包括以下几个部分：
1. 材料准备：准备纸板、彩纸、胶水、颜料等基本材料，并学习如何安全使用这些材料和工具。

2. 设计构思：学生需根据所学知识，设计出自己心目中的龙舟样式，包括船身形状、颜色搭配等。

3. 制作过程：学生需按照设计图纸，利用纸板和彩纸等材料，通过剪切、折叠、粘贴等方式，制作出小龙舟的船身和装饰。

4. 装饰美化：学生可以使用颜料、彩纸等材料，对龙舟进行装饰和美化，使其更具特色和艺术感。

三、作业要求
1. 安全性：在制作过程中，学生需注意安全，正确使用工具和材料，避免意外伤害。

2. 创意性：鼓励学生在制作过程中发挥自己的创意，设计出与众不同的龙舟样式。

3. 合作性：学生需在小组合作中完成作业，互相帮助、协作完成制作过程。

4. 规范性：学生需按照教师提供的制作步骤和要求，规范操作，确保作业质量。

四、作业评价
1. 评价标准：根据学生的作品质量、创意程度、合作情况等方面进行评价。

2. 评价方式：教师可采取学生自评、互评和教师评价相结合的方式，全面评价学生的作业情况。

五、作业反馈
1. 教师需对每位学生的作业进行认真查看，给出详细的评价和建议。

2. 对于制作过程中出现的问题，教师需及时给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成作业。

3. 作业完成后，可组织学生进行小组展示和交流，让学生互相学习和借鉴，提高制作水平。

4. 教师需根据学生的作业情况和课堂表现，及时调整教学计划和教学方法，以提高教学效果。

通过以上作业设计，旨在让学生在制作小龙舟的过程中，不仅锻炼动手能力，更深入了解龙舟文化的历史背景和意义，增
强对传统文化的认识和兴趣。

同时，通过小组合作和交流，培养学生的团队合作和沟通能力，为学生的全面发展打下基础。

在此次作业的实践过程中，学生们将会充分体验到中国龙舟文化的独特魅力，并将所学知识和技能应用于实际操作中，以达到培养学生全面发展的目的。

希望每位学生都能在这次作业中有所收获，不仅在制作上有所提高，更在文化认知和团队合作方面有所成长。

以上是小学综合实践活动课程《巧手做龙舟》作业设计方案（第一课时）的详细内容，期待在实践教学中取得良好的效果。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
本节课的作业设计旨在通过实践操作，让学生更加深入地了解龙舟文化，掌握龙舟制作的基本技能，提高学生的动手能力和创新思维，同时增强学生的团队协作意识。

二、作业内容
本课时作业内容主要包括以下几个方面：
1. 制作材料准备：学生需准备彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔等手工制作材料，以备制作龙舟时使用。

2. 设计龙舟造型：根据已学龙舟文化知识和创意，学生需设计出自己心目中的龙舟造型，包括船身形状、龙头龙尾的装饰等。

3. 制作龙舟：学生根据设计图纸，利用准备好的材料，动手制作龙舟。

要求制作出的龙舟结构稳固，外观美观。

4. 小组展示：学生需以小组形式进行龙舟展示，介绍设计思路和制作过程，并与其他小组进行交流。

三、作业要求
1. 安全第一：在制作过程中，学生需注意安全，正确使用工具，避免发生意外伤害。

2. 团队合作：学生需在小组内进行合作，共同完成龙舟的设计与制作。

3. 创意独特：设计的龙舟应具有独特性，能够体现个人或小组的创意和想法。

4. 制作精细：制作的龙舟应结构稳固，外观美观，细节处理得当。

5. 准时完成：学生需在规定时间内完成作业，并按时提交。

四、作业评价
1. 教师评价：教师根据学生的设计创意、制作技能、团队合作等方面进行评价，并给出具体建议和指导。

2. 小组互评：小组内成员之间进行互评，互相学习、互相借鉴，促进共同进步。

3. 学校展览：学校可组织龙舟展览活动，展示学生制作的龙舟作品，鼓励学生积极参与展示和交流。

五、作业反馈
1. 教师反馈：教师需及时给予学生作业反馈，指出优点和不足，提出改进建议。

2. 家长反馈：家长可参与孩子的作业过程，给予孩子鼓励和支持，并反馈孩子在家的作业情况和进步。

3. 学生自我反思：学生需在完成作业后进行自我反思，总结经验教训，为今后的学习提供参考。

通过此作业设计，旨在通过综合实践活动课程《巧手做龙舟》的实践操作，让学生体验到龙舟文化的魅力，提高学生的动手能力和创新思维。

在制作过程中，学生需遵循安全、团队合作、创意独特、制作精细、准时完成等要求，充分发挥自己的想象力和创造力，制作出具有独特性的龙舟作品。

同时，通过小组展示和互评，学生可以相互学习、互相借鉴，促进共同进步。

在作业反馈环节，教师、家长和学生的反馈将有助于学生更好地了解自己的学习情况和进步，为今后的学习提供参考。

相信通过本次作业的设计和实施，学生将更加深入地了解龙舟文化，提高自己的动手能力和创新思维，同时增强团队协作意识，为今后的学习和成长打下坚实的基础。