专题三 中国古代思想科技与文化
初三历史专题复习(2) 中国古代科技文化
初三历史专题复习（2）中国古代科技文化【知识点回顾】1、商朝青铜器的代表有司母戊鼎、四羊方尊。
2、商朝出现了“甲骨文”，说明我国有文字可考的历史，是从商朝开始3、战国时期，秦国修筑的，是闻名世界的防洪灌溉工程。
4、孔子是春秋时期儒家学派的创始人，孔子的核心思想是“”，提出“仁者爱人”，要有爱心和同情心；要求以德治国。
5. 老子是春秋时期道家学派创始人，他的学说集中在《道德经》6、西汉时，人们已经发明了造纸术。
东汉，蔡伦改进了。
世界各国的造纸术大都是从中国流传过去的，造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
7、东汉末年；著《伤寒杂病论》，是中医临床理论体系的开创者，被后世称为“医圣”8、华佗擅长用针灸、汤药为人治病，发明了“麻沸散”；创编出“五禽戏”9、祖冲之：南北朝人；把圆周率精确到小数点以后的第七位，领先世界近千年10、贾思勰的《齐民要术》：我国现存最早的一部完整的农书；在世界农学史上占有重要地位。
11、北宋毕昇发明了，先后传到朝鲜、日本、东南亚，传到波斯、欧洲，对人类文明的发展产生了重大影响12、战国时发明了指南工具——司南。
北宋末年，中国的海船上开始使用。
经过辗转传入欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展。
13、唐朝时中国人发明了火药；唐朝末年，火药开始运用到军事领域；宋元时期，火药武器广泛应用于战争。
中国的火药传入阿拉伯地区；传入欧洲，对欧洲的火器制作与作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。
14、明朝李时珍《本草纲目》在世界医药史上占有重要的地位。
宋应星和《》：被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。
徐光启和《农政全书》【自主复习】1、内容：2、时间：10分钟3、要求：（1）细读；（2）勾划、圈点和批注；（3）读后能独立完成后面的填空。
【拓展延伸】1.古代儒家思想的发展变化。
2.古代中国取得的科技成就的原因。
国家统一；经济繁荣，民族交融【能力训练】印刷术、火药和指南针这三项发明，已改变了世界的面貌。
历史一轮复习模块3文化发展历程专题12中国传统文化主流思想的演变和古代中国的科学技术与文化专题整合提
专题12【认读导引】两大主题：中国传统文化主流思想的演变历程；古代中国的科学技术与文化。
三条线索：中国传统文化主流思想即儒家思想的演变;中国古代其他思想及佛教、道教思想对儒学的冲击；古代中国科学技术的成就和文学艺术的繁荣。
五大重点:春秋战国时期儒家思想的形成和发展；汉朝儒学正统地位的确立；宋明时期理学诞生；明清之际活跃的儒家思想;四大发明和古代文学艺术成就。
一、儒家思想的发展历程及其地位历程地位原因春秋战国：儒学创立和发展受到统治者的冷落“仁政”“德治”等主张虽然有利于缓和社会矛盾，但在诸侯争霸、战乱不断的年代，这些主张不适应当时激烈的社会变革需要秦朝受到压制秦朝统一后,儒学依旧遵守旧的主张,非议郡县制,站在了中央集权制度的对立面，不能为统治者服务汉朝：董仲舒新儒学处于独尊的地位在继承先秦“仁”“仁政"等思想的基础上，增加了“大一统"“天人感应"等新内容，将儒家思想进行了改造，适应了当时加强中央集权的需要宋明：儒学转型和成熟，发展为理学正统地位依然如故经朱熹、王守仁等人汲取佛、道的精华，儒学完成了更为理论化和思辨化的过程，体现了唯心主义的内容.儒家思想发生了转型，理学产生并发展到心学阶段,儒家思想走向极端，更加适应统治者的需要明清之际：批判继承,重新焕发生机遭到怀疑和冲击,但仍居于正统地位资本主义萌芽的产生和封建统治的腐朽1．宋代,由理学家撰写的乡约是很多士人教化乡民的重要工具.明清时期，地方官广泛推行乡约制度,宣讲“圣谕"成为乡约的重要内容。
这反映出明清时期（）A．皇权借助儒学进一步扩张B．国家权力全面深入基层社会C．理学逐渐成为官方哲学D．儒学丧失了社会道德教化功能A[宋代时乡约是士人教化乡民的工具，由理学家撰写，但到明清时期，乡约制度由地方官推行,宣讲“圣谕”成为乡约的重要内容，这一变化反映出明清时期皇权借助儒学向基层社会扩张,故选A项。
]二、古代中国科技与文学艺术的发展历程最高水平宋元时期四大发明已全部出现,并传播到世界各地两宋时期知识分子地位提高、市民阶层队伍扩大,推动了文学艺术的发展，宋词代表了这一时期文学的最高成就明清时期传统科技继续发展，但未转化为近代科技随着商品经济的发展，市民文化兴起，文学、绘画、戏剧等领域出现了新的成就，小说代表了这一时期文学的最高成就2．唐诗宋词中有大量涉及体育活动的内容，还有许多描写女子体育活动的诗词.这反映了唐宋时期(）A．乡村居民生活的丰富多彩B．文学作品表现形式多样C．文化生活市民化的发展趋势D．士人阶层热衷竞技活动C［根据材料“唐诗宋词中有大量涉及体育活动的内容,还有许多描写女子体育活动的诗词"并结合所学知识可知,唐宋时期社会风气比较开放，体育活动较为丰富,这体现了文化生活市民化的发展趋势，C项正确；A、B、D三项在材料中均未体现，排除。
冲刺2021年高考历史模拟题优选专题03 古代中国传统文化与科技
专题03 古代中国传统文化与科技一、单选题1．（2021·广东梅州市·高三二模）公元前374年，齐国国君在临淄创办了稷下学宫，花费大量财力物力招徕天下有识之士，此后150多年稷下学宫成为齐国君主咨询问政及稷下学者议论国事的场所，成为各种学术流派的集聚之地。
齐国这一措施的根本目的是A．推动百家争鸣局面的出现B．繁荣春秋时期文化教育C．实现富国强兵以争霸天下D．实现诸子百家思想交融2．（2021·广东高三二模）据史料记载，汉武帝经常更换年号，通常每隔六年或四年即换一个新年号，象征新的开始。
王莽代汉，制造大量祥瑞，以证明自己是应天受命的新君，国号也改为“新”。
据此可知A．社会矛盾倒逼政府变革B．君主集权促进思想革新C．主流观念影响政治行为D．政治权威源于文化演变3．（2021·广东广州市·高三二模）我国各地汉墓出土了许多被定名为“泗水取鼎图”的画像石，这些画像石上．都刻有秦始皇于泗水上观看取鼎时的一个关键情节：鼎已被发现并“系而行之”，然而遭“龙齿啮断其系”，终“不得”，令秦始皇绝望以致失态。
这反映了汉代A．存在天人感应观念B．泗水取鼎图的情节真实可信C．传承秦朝政治制度D．青铜铸造的技术超越了秦代4．（2021·广东湛江市·高三二模）孟子提出“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”。
汉代董仲舒在《贤良对策》中提出了“仁、义、礼、智、信五常之道”。
两者都A．强调等级秩序的重要性B．追求精神境界和向往理想人格C．践行“克己复礼”的主张D．重视个人在人伦关系中的责任5．（2021·广东惠州市·高三一模）《春秋》一书多次记载了齐桓公、晋文公称霸之事。
战国时期，齐宣王曾向孟子请教齐桓公、晋文公富国强兵争霸之术，但孟子回复：孔子的弟子中没有讲述齐桓公、晋文公争霸事情的人，因此后世没有流传。
据此推断，孟子意在A．融合诸子百家思想B．倡导仁政治国理念C．重构春秋争霸历史D．维护分封宗法制度6．（2021·广东深圳市·高三二模）朱熹认为，虽学者必由《大学》入门，穷理正心，达于圣学，但“洒扫应对”也可到圣人事，“理无大小故也”。
2019年高考真题+高考模拟题专项版解析汇编历史——专题03古代中国的思想文化与科技(解析版)
专题03 古代中国的思想文化与科技考点一：古代中国的思想1．（2019年新课标全国卷Ⅱ，25，4分）西汉初期，道家学说兼采阴阳、儒、墨、名、法各家学说的精髓；后来董仲舒的儒家学说也吸收阴阳五行、法、道等各种思想。
促成当时学术思想上呈现这种特征的主要因素是A．王国势力强大B．百家争鸣局面的延续C．现实统治需要D．兼收并蓄的文化政策【答案】C【解析】结合材料和所学可知，单一的学说难以适应复杂的统治需要，新道学适应了西汉初期修养生息、恢复生产、巩固政权的需要，而新儒学适应了汉武帝加强中央集权的需要，C 选项符合题意。
王国势力强大是董仲舒新儒学出现的一个因素，巩固统治才是主要因素，A 选项排除。
汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的措施，确立了儒学的独尊地位，本质上属于文化专制，而不能体现对百家争鸣局面的延续，B选项排除。
董仲舒的新儒学具有强烈的排它性，无法体现兼收并蓄的文化政策，D选项排除。
2．（2019年新课标全国卷Ⅱ，26，4分）程颢诗云：“闲来无事不从容，睡觉东窗日已红。
万物静观皆自得，四时佳兴与人同。
道通天地有形外，思入风云变态中。
富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。
”其体现的主旨是A．人类与自然和谐共处B．人与万事万物皆同理C．张扬自我的人生态度D．无为而治的思想理念【答案】B【解析】由人物“程颢”可大致推测本题考查方向为“程朱理学”，根据材料“万物静观皆自得，四时佳兴与人同。
道通天地有形外，思入风云变态中”可知程颢认为“人与万事万物皆同理”，主张通过探究世间万物来求理，B选项符合题意。
“人与自然和谐相处”与材料主第1页（共9页）。
2012年中考历史真题分类汇编 专题三 古代中国的科学技术与思想文化(非选择题部分)
2012年中考历史真题分类汇编专题三古代中国的科学技术与思想文化非选择题历史小诊断[2012·湖南怀化]25．西汉时，湖南耒阳人蔡伦对造纸术作了创造性改进，制成了植物纤维纸。
25．×；改错题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。
每小题有一处是错误的，请写出错误的内容并加以改正。
）[2012·福州]北宋司马迁编写的《资治通鉴》是一部编年体的通史巨著。
错误：司马迁改正：司马光判断题[2012·湘潭]孔子是儒家学派的创始人，儒家思想的核心是“仁”。
√[2012·湘潭]东汉时期邵阳人蔡伦改进造纸术，制成轻便廉价的植物纤维纸。
×[2012·呼和浩特]孟子当时看到战争的残酷性，提出“春秋无义战”，反对非正义战争。
( )×[2012·贵州六盘水]判断题（每小题2分，共8分，仔细观察图片后，判断下列叙述，正确的打“√”，错误的打“×”。
将答案填写在答题卷相应题目的括号内）图一《金刚经》局部图图二《资治通鉴》书影图三詹天佑与袁隆平图一是我国古代活字印刷技术印刷的作品。
(▲)×图二的《资治通鉴》是我国史学名著中的第一部纪传体通史。
(▲)×图三的两位科学家在我国交通运输业方面都作出了突出贡献。
(▲)×上述图片从不同角度展示了我国科技和史学的部分成就。
(▲)√列举题：[2012·黔东南]列出《史记》和《资治通鉴》的作者及所属朝代。
《史记》作者：司马迁；朝代：西汉。
（2分）《资治通鉴》作者：司马光；朝代：北宋。
（2分）填空题[2012·聊城]东汉张仲景的《》奠定了中医治疗学的基础；明朝李时珍的《》被誉为“东方医学巨典”。
伤寒杂病论本草纲目将下面各小题补充完整[2012·四川内江]（1）孔子的弟子们将他的谈话以及他与门人的问答编成《》。
这本书为后人研究孔子提供了宝贵资料。
古代中国的科学技术与文化 专题学习总结
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6
(3)魏晋南北朝时期：社会动荡不安，建安文学一扫浮丽文 风，陶渊明的田园诗表达了对黑暗现实的不满和对理想生
活的向往。
(4)唐朝时期：唐朝的繁盛与科举制度的最终形成，促成了
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10
学会解题 体验高考
真题·案例·技巧
例题
(2014· 重庆文综) 中国古代的一部作，以神游
天地、上下求索的幻想境界表达了作者对理想的执着
追求，大量运用“ 美人芳草 ”的比兴手法和瑰丽的语 言，闪耀着南方楚文化的奇丽色彩。该作品是( A.《诗经》 C.《庄子》
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)
B.《老子》 D.《离骚》
专题二——
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1 线索归纳 思维整合 3 学会解题 体验高考 横向·纵向·竖向 真题·案例·技巧
线索归纳 思维整合
横向·纵向·竖向
1.四大发明对世界文明进程的影响
名称 发明与改进 外传 意义
西汉：已发明 4世纪传到朝鲜， 廉价耐用的纸张很快取
造纸术 植物纤维纸东 后来传到越南和日 代了欧洲长期使用的书 造纸术
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汉：蔡伦改进 本；后经阿拉伯人 写材料羊皮纸和牛皮纸，
传到非洲和欧洲 促进了欧洲文化的发展
3
隋唐：雕版印刷术 印刷术 北宋：毕升发明了 活字印刷术
13世纪中期， 传入欧洲，推动了文
传到朝鲜， 艺复兴运动和宗教改
以后从西域 革，促进了人们的思
传到欧洲 13世纪传入 西欧 想解放和社会的进步
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专题三 古代中国的主流思想与科技文化 34页PPT文档
四大小说是中国文学的瑰宝，也是世
界文学宝库中的珍品
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三、中国古代的文化
【中观规律】
①发展趋势： 日趋平民化、世俗化，反专制意识增强。
②原因：商品经济发展；专制统治加强。
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一、中国古代主流思想：儒家思想 二、中国古代的科技 三、中国古代的文化
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一、中国古代主流思想：儒家思想 演变轨迹： 1、创立与发展——春秋战国 2、改造与独尊——西汉 3、转型与成熟——宋明 4、批判与继承——明清
1
（2019·潮州期末统测·14）下面是儒家思想在古代
发展情况示意图。下列对a、b、c、d四处出现起伏的
原因的分析不正确的是
e
A．a处处于低潮是受秦朝“焚书坑儒”的影响
B．b处处于高潮是受西汉“罢黜百家，独尊儒术”
思想的推动
C．c处处于低潮是受魏晋南北朝时期佛、道的冲击
D．d处处于高潮是受明清批判思想的推动
15
材料：明清早期启蒙思想家们提不出新的社会方案，而 只能用扩大相权、限制君权······
欧洲启蒙思想家们则拿出了······资产阶级国 家蓝图。
这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙 思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产 物，后者是近代社会的宣言书。
画 意为多；大多追求画中有诗，诗中有画的 意境。集中体现画家多方面素养
风俗 以人物故事和社会风俗为主题，反映社会 北宋画坛最大的
画 现实的特色
亮点
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29
3、诗歌与小说
类别 代表性成就或人物 诗经 《诗经》
楚辞 《离骚》和屈原
文学特色和地位
现实主义风格； 中国成熟诗歌形成的标志 采用楚国方言，句式灵活
2019高考历史总复习专题三中国传统文化主流思想的演变和古代中国的科技与文化专题整合课件
[复习对策] 一、多元史观认识百家思想主张
1.唯物史观角度
(1)社会生产力的发展、奴隶制瓦解、分封制崩溃、封建制确立的时代大变革是百 家争鸣形成的大背景，这体现的是社会存在决定社会意识的唯物史观。 (2)从阶级史观看，孔子、老子、庄子代表的是没落贵族的利益，墨子代表下层劳 动者群体的利益，其他如孟子、荀子、韩非子等则代表新兴地主阶层的利益。
来了地理大发现的时代 火药传入欧洲，对欧洲资产阶级战胜 封建贵族起到了一定作用
火药 唐代：唐末火药开始应用于军事
三、古代农耕科技没有及时转化为近代科技的五大原因 1.经济上：小农经济长期占据主导地位，封建政府推行重农抑商政策。 2.政治上：君主专制的存在严重阻碍了科技的进步。
3.思想文化上：八股取士和文化专制，禁锢了知识分子的思想。
四、本专题文化和科技均属于高频考点，在古代史选择题中占到一半(3到4题)。强调
对书本知识的精读和细读，注意对思想文化概念理解的同时要求注意时空的把握。
同时要求强化对具体细节知识的记忆和理解。
使用的书写材料羊皮和牛皮，促进了
欧洲文化的发展 传入欧洲，推动了文艺复兴运动和宗
印刷 隋唐：雕版印刷术 术 北宋：毕昇发明了活字印刷术 战国：司南
教改革，促进了人们的思想解放和社
会的进步
指南
针
北宋：发明了指南针，并应用于 13世纪传入西欧 航海 14世纪初由阿拉伯人传入欧 洲
指南针的使用，促进了远洋航行，迎
二、传统儒学价值观的现实意义(科学或可取的一面)
1.具有和谐意识。和谐发展离不开人与自然的和谐，小到家庭，大到民族、国家，人
专题03 中国传统文化主流思想的演变、古代中国的科学技术与文化-2020年浙江选考专题冲刺
专题03中国传统文化主流思想的演变、古代中国的科学技术与文化专题解读本专题属于高考高频考查专题。
从命题角度来看，注重考查不同时期儒家思想的演变及特点、主要的思想家及其主张，如百家争鸣的特点、先秦时期儒家倡导的施政为民思想、汉代儒学地位的上升、王阳明知行合一的思想、明末清初的进步思想及其价值等；对于科举制，既可单一考查科举制的文化影响及现实意义，又可综合考查儒学发展的思想价值。
从学科素养角度来看，注重对历史解释素养的考查。
从考查题型来看，以选择题为主。
复习本专题需要注意在历史发展过程中思想发展的脉络，注意各种思想的基本含义及其在不同历史阶段的时代特征，需要适当阅读一些经典原文或思想史资料，也需要理解历史与现实、中国与世界、思想与生活的联系，对古代思想特别是儒家思想进行一定的思考和探究。
本专题在高考中属于高频专题。
本专题主要内容包含四大发明及其影响、中国书法和绘画的基本特征和发展历程、古代文学形式以及代表作、代表人物。
从命题角度来看,主要考查基础知识的记忆与理解,多以作品的特点或影响考查相关人物或科技文化发展的概况,如古代四大发明及其外传、古代军事著作对火药和指南鱼的记载、古代书法艺术的特点、古代文学的成就及其代表人物等。
从学科素养的角度来看,多考查时空观念和史料实证,即古代科技、艺术与文学成就的历史阶段特征。
复习本专题内容应运用唯物辩证法的观点,一分为二地认识和分析中国古代文化,并在此基础上形成正确的民族文化观和世界文化观。
复习过程中还应学会运用一定时期的文学艺术是一定时期政治、经济的反映这一原理来理解中国古代科技文化发展的原因及特点。
阶段特征古代科技成就中国是世界文明古国之一,古代科学技术长期处于世界领先地位。
造纸术、指南针、火药和印刷术的发明是古代中国对人类文化进程的伟大贡献古代艺术中国古代艺术形式丰富多彩,各有其产生和发展的历史过程。
小篆、隶书、草书、楷书和行书构成中国书法的五种主要字体;中国画、京剧等是中国文化的突出代表古代文学不同时期的文学形式均有突出成就,涌现出许多代表作家和代表作品。
【初中历史】2022-2023学年上学期七年级历史备课组说课式备课-中国古代的思想、科技与文化
视角1 百家争鸣时期的思想成就
学派
代表人物
时期
著作
思想主张
道家
老子 (创始人)
庄子
春秋后期
①顺其自然；②世间万物有 《老子》(又称《道德经》) 对立面，对立的双方可以相
互转化；③“无为而治”
战国时期
《庄子》
①治国要顺应自然和民心； ②人生应追求精神自由，保 持独立人格
2022秋同步经专典题学三 案中-国物古理代的思八想年、级科技上与册文化课堂本
2．中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，是最深厚的文化软实
力。某班打算以“文化•传承•发展”为主题创办手抄报。就目前所知，我国
有文字可考的历史开始于( )B
A．夏朝
B．商朝
C．西周
D．秦朝
2022秋同步经专典题学三 案中-国物古理代的思八想年、级科技上与册文化课堂本
3．学术界认为，中国两千多年来社会上此起彼伏的各种学术思想，除外来
是中国本土宗教，对我国古代的政治、经
东汉末年(创立) 道教 张角、张陵 济和文化都产生过深刻的
影响
2022秋同步经专典题学三 案中-国物古理代的思八想年、级科技上与册文化课堂本
类别 时期 商周
成就 青铜器
相关人物
简介
商周时期是我国青铜艺术的鼎盛时期，具有代
/
表性的青铜器有司母戊鼎、四羊方尊等
艺术
东晋
2022秋同步经专典题学三 案中-国物古理代的思八想年、级科技上与册文化课堂本
视角3 中国古代的科技和文化成就(隋唐以前)
类别 文字
时期 商周
成就 甲骨文
相关人物
简介
多刻在龟骨和兽骨上，是中国
已发现的古代文字中年代最早、
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四、明清进步思想对传统儒学的继承与发展 表现：
黄宗羲继承先秦民本思想，批判程朱理学“君为臣纲”的伦常观， 反对君主专制，主张“天下为主，君为客”和君臣平等； 顾炎武继承了先秦儒学经世的传统和孔子“博学于文，行己有耻” 的思想，批判程朱理学的空谈义理和脱离实际，提倡经世致用； 王夫之继承“天行有常”的朴素唯物思想，批判程朱理学唯心主义 的天命论、生知论，构建了新的朴素唯物主义思想体系。
设问由三部分组成： 1、提取两个细节 2、指出历史现象 3、简要说明
细节(2分)
历史现象(事件)(2分)
说明(写出一点即可)(2分)
唐僧、孙悟空师徒继续向西天前进
唐僧到印度求佛法
唐代中外文化交流；中国人善于学习 的精神；促进了中国佛教和文化的发 展
西凉女国 孙悟空遭此冤枉后，忠心不改
中原汉文化的先进性，少数民族地区 少数民族地区存在母系氏族部落
四、真题分析 方法突破
神魔小说《西游记》的许多情节反映了中国古代的历史现象，下表是其中三个情节。
内容梗概
玉帝派李天王率天兵捉拿，孙悟空大闹天宫，玉帝降旨请来如来佛祖，把孙 情节一
悟空压在五行山下。
唐僧、孙悟空师徒继续向西天前进，来到了西凉女国，女王见唐僧仪容 情节二 俊美，情愿以身相许，让位于唐僧，这下可急坏了唐僧。幸亏孙悟空机灵乖巧，
考点呈现 中国古代科技成就 中国古代药物学的发展 古代中国对世界文明的贡献 汉字的发展演变 汉字的起源与演变 王羲之书法的艺术地位 唐代崇尚阳刚与力量的观念 明清时期崇尚文化的氛围
昆曲在明清时期的流行
—— 现代中国教育的发展 新中国成立初期课程设置的目的 现代中国艺术与社会现实的关系
规律总结
考查内容： 古代中国取得 的科技成就及 其社会环境； 现代中国的教 育现状；古今 文学艺术的时 代特色 命题特点： 新材料、新情 境，考查解读 材料、调动和 运用知识的能 力 试题类型： 以选择题为主， 兼顾非选择题
用计稳住了女王，并乘机得到了通关文牒，师徒四人终于逃离了西凉女国。
六耳猕猴不甘心失败,三番五次假扮孙悟空，迷惑了唐僧。唐僧中计,在大念
了一通紧箍咒后,要将悟空赶走。孙悟空遭此冤枉后，忠心不改。
情节三
为保唐僧去西天取经，他不得不去求助于观音菩萨、玉皇大帝，直到在如
来面前，六耳猕猴才原形毕露。
提取两个细节，指出它所反映的历史现象(事件)，并进行简要说明。
借鉴佛、道的传教谱系，创立“道统”；吸收佛、道的禁欲主义。 (3)儒学世俗化：明代中期，王阳明提出“体悟”“尚俗”，开启了
儒学的世俗化、民间化，对明代的通俗小说创作产生了极大的影响。
历史特点有外在表现和内在实质，虽说一般是指内在实 质，但纵观近几年高考命题情况来看，特点就是人或事物所 具有的独特之处，通俗地说就是与众不同的地方。既可反映 历史事物的具体性，也可是所具有的特殊性。
2020届历史二轮专题复习
专题三 中国古代思想科技与文化
一、 锁定高考考向
最新考纲 春秋战国时 期的百家争 鸣
汉代儒学成 为正统思想
宋明理学
明清之际的 儒学思想
课标试题
考点呈现
2015全国Ⅰ卷·40
儒家思想的发展演变
2015全国Ⅱ卷·24
古代儒者的政治诉求
2015全国Ⅱ卷·40
孔子与苏格拉底法制思想 的比较
规律总结
考查内容： 侧重于对不同时期著名 思想家思想的理解，结 合不同时期的政治、经 济和社会状况认识传统 文化的时代特色及影响 命题特点： 新材料、新情境、新问 题 试题类型：主要以材料 型选择题为主，兼顾非 选择题
近五年全国卷未考查
——
最考纲
科学成就
汉字的起源演 变和书画的发 展
文学成就 京剧等剧种的 产生和发展 现代中国科技 现代中国教育
二、法律的儒家化 将儒家的道德精神注入法律、法令，使封建法律
具有了伦理法的性质，即以儒家思想为立法、注律， 以及司法实践中定罪、量刑的指导思想和基本原则。 中国法律的儒家化，形成了礼法合一的特色，影响深 远。
三、宋明理学的特点 (1)儒学哲学化：传统的道德信条式的理论经由宋代理学家的改
造，发展成哲学理论体系。 (2)儒学佛道化：主要表现在吸收借鉴佛教与道教的形而上学；
第二步：联系所学知识，指出提取细节所反映的历史现象(事件)，历史现象要表述准确。 第三步：结合所学知识，对历史现象作简要说明，可以是原因，也可以从影响、作用等 角度说明。说明要简明扼要，史论要结合，逻辑要严密，论证要充分。
2.关键点拨：提取史料情节时，最好选择与教材知识联系较为紧密的事件情节，最好是历 史上的重大历史现象(事件)，便于后续的说明论证。切忌选择一些细枝末节或生、偏、 怪、难的历史细节，导致难以论证说明。
二、构建知识体系
三、重难点突破以及教材拓展
一、儒、法、道三家相互关系
(1)儒、法、道三家有互补性，在发展中表现出融合的趋势。 战国时期荀子综合了法家和道家思想中的合理成分，使儒家 思想更能适应社会的需要。汉代董仲舒以儒学为基础，以法 家思想为辅，兼采道家思想的合理成分，形成了新的儒学体 系，奠定了中国封建统治思想的基本格局 (2)儒、法、道各家彼此吸收、融合，共同构筑了中华民族 传统文化的基本精神，而儒家思想成为中国传统文化的主流 思想
2019·全国Ⅱ卷·25
汉代的新儒学
2018全国Ⅲ卷·42
东汉时期儒学的影响
2016全国Ⅰ卷·24 汉代儒学成为正统思想
2015全国Ⅰ卷·40
汉代儒学的发展
2019·全国Ⅱ卷·26 程朱理学的思想主张
2019·全国Ⅲ卷·25
儒家思想的影响
2018全国Ⅰ卷·41(1)
宋明理学的影响
2015全国Ⅰ卷·40 宋代理学对儒学的发展
五、中国传统科技与西方近代科技特点的差异 (1)中国的传统科技重经验，西方近代科技重实验。 (2)中国传统科技重综合，西方近代科技重分析。 (3)中国传统科技重实用，西方近代自然科学重理论。 (4)中国传统科技主要服务于农业，西方近代科技主要服务于工业。
由英国学者李约瑟(1900～1995)提出，他在其编著的15卷《中国科学技术史》 中正式提出此问题。李约瑟难题是一个两段式的表述： 第一段是：为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和 技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？中国的政教分离现象、文官选 拔制度、私塾教育和诸子百家流派为何没有在同期的欧洲产生？ 第二段是：为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是 文艺复兴之后的欧洲？
“双百”方针
课标试题 2018全国Ⅰ卷·24 2018全国Ⅲ卷·26 2016全国Ⅱ卷·41 2017全国Ⅲ卷·24 2016全国Ⅱ卷·24 2016全国Ⅲ卷·26 2019全国Ⅰ卷·26 2018全国Ⅲ卷·27
2018全国Ⅱ卷·27
近五年全国卷未考查 2017全国Ⅱ卷·31 2015全国Ⅱ卷·31 2017全国Ⅲ卷·31
的相对落后
儒学的教化作用
儒学的发展和世俗化(理学)；教化作 用的积极与消极
直到在如来面前，六耳猕猴才原形 毕露
孙悟空无视天庭玉帝，大闹天宫
佛教的流行 追求个性解放的反抗精神
唐代的开放；统治集团的态度；社会 发展对佛教的需求
商品经济发展，市民阶层壮大；早期 民主启蒙思想出现
历史情节类解题技法归纳
1.策略： 第一步：从所提供的史料情节中，任意提取两个或更多细节。