小学英语常用语法知识总结

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小学英语语法知识总结6篇

小学英语语法知识总结6篇

小学英语语法知识总结6篇英语语法是针对英语语言进行研究后,系统地总结归纳出来的一系列语言规则。

英语语法的精髓在于掌握语言的使用。

那么具体该如何总结呢?下面是为大家整理的小学英语语法知识总结6篇,希望大家能有所收获。

小学英语语法知识总结1一般过去时态(a) be 动词的过去式:I/He/she/it was(not)…. You/we/they were….一般疑问句was, were 放在句首。

(b) 动词过去式:肯定句:I watched cartoons.She visited the zoo.一般疑问句:Did you read book last night? Yes, I did. No, I didn’t.Did she clean the desk just now? Yes, she did. No, she didn’t.否定句:They didn’t go the the part yesterday.He didn’t make model ships last week.动词过去式变化规则:1.一般在动词末尾加-ed,如:pull-pulled, cook-cooked2.结尾是e加d,如:taste-tasted3.末尾是辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,应双写末尾的辅音字母,再加-ed,如:stop-stopped4.以“辅音字母+y”结尾的,变y为i,再加-ed,如:study-studied5.不规则动词过去式:am,is-was,are-were,do-did,see-saw,say-said,give-gave,get-got,go-went,come-came,have-had,eat-ate,take-took,run-ran,sing-sang,put-put,make-made,read-read,write-wrote,draw-drew,drink-drank,swim-swam,sit-sat小学英语语法知识总结2动词加ing的变化规则1.一般情况下,直接加ing,如:cook-cooking2.以不发音的e结尾,去e加ing,如:make-making, taste-tasting3.如果末尾是辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母,双写末尾的辅音字母,再加ing,如:run-running, stop-stopping 现在进行时,用来表示正在进行或发生的动作。

小学英语必考知识点总结_小学英语总结

小学英语必考知识点总结_小学英语总结

小学英语必考知识点总结_小学英语总结一、基本语法知识点1. 动词be的变化和用法2. 动词have的变化和用法3. 现在进行时的构成和用法4. 一般现在时的构成和用法5. 一般过去时的构成和用法6. 形容词的用法和比较级、最高级的构成7. 名词的单复数形式8. 介词的基本用法9. 冠词的基本用法10. 句子的基本结构(肯定句、否定句、疑问句)二、常见单词及词组1. 数字1-100的表达2. 时间表达:days of the week、months of the year3. 表示家庭成员的词汇4. 表示动物、水果、蔬菜、食物的词汇5. 表示颜色、形状、大小的词汇6. 常见国家、城市的名称7. 常见的学科名称和动词8. 表示日常活动的词汇三、日常交际用语1. 问候语2. 表示喜欢或不喜欢的词汇3. 表示身体部位的词汇4. 表示情感的词汇5. 表示方向的词汇四、常见句型1. What’s this/that? It’s a/an…2. Is this/that a …? Yes, it is. / No, it isn’t.3. What colour is it? It’s…4. How many… are there? There are…5. What’s your/his/her name? My/His/Her name is…6. How old are you? I am … years old.7. Do you like…? Yes, I do. / No, I don’t.8. Where are you from? I am from…五、日常活动1. 描述日常活动的词汇及句子2. 描述日常活动的频率:always、usually、often、sometimes、never3. 表达日常活动所需的动词短语六、常见情景对话1. 自我介绍2. 询问年龄、姓名3. 询问喜欢的食物、颜色等4. 询问材料、颜色5. 询问位置、方向七、常见教学用语1. 教室用语和课堂指令2. 学习用具的名称3. 学习场所和物品的名称八、其他1. 常用生活用语和短语2. 主题相关的歌曲、儿歌和故事3. 形式多样的综合练习题,包括听力、口语、阅读、写作。

小学英语语法重点知识归纳大全

小学英语语法重点知识归纳大全

小学英语语法重点知识归纳大全今天小编想和同学们一起分享的是关于小学英语的语法重点知识归纳,希望这样整合起来的资料会更加方便我们同学们复习,下面就让我们一起来学习一下吧,同学们要拿出笔记本好好记一下哦。

一、现在进行时用法主语在句首,am, is, are跟在后,现在分词跟着走,其他成分不可丢。

表示动作正进行,句中now时间定。

一般问句,把be提到句前去。

否定句式也简单,be后只把not添。

二、特殊疑问句用法What用途广,要问“什么”它当先。

(What’s this?)How开头来“问安”。

(How are you?)Who问“谁”。

(Who’s that man?)“谁的”Whose来承担。

(Whose eraser is this?)询问“某地”用Where。

(Where is her cat?)“哪一个”Which句首站。

(Which one?)三、动词加-s或-es方法歌诀动词三单现在式,一般词尾加-s。

s, x, ch, sh在词尾,直接加上-es。

词尾若是字母o,加上-es不用愁。

“辅音字母+y“来结尾,变y为i是正规。

-es后边紧跟随,study→studies看明白。

四、“be going to”的用法口诀be going to, 表打算,准备、计划将干。

表可能,有必然,通过现象来推断。

使用它,要注意,疑问形式be提前。

否定句,更简单,not放在be后边。

to之后,动原形,be的形式看人称。

下列词,要注意,come go和离去(leave)进行时,表将来,牢牢记住莫忘记。

小学英语知识重点一、形容词性物主代词1、形容词性物主代词8个:My your his her its our your their我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的2、形容词性物主代词的特点:1)译成汉语都有"的" eg:my 我的 their 他们的2)后面加名词:eg:my backpack his name3)前后不用冠词 a an theThis is a my eraser(错误)That is your a pen(错误)It's his the pen(错误)3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our注:在变物主代词时,把原题所给的词加上的,再译成单词就可以了。

译林小学英语语法归纳总结

译林小学英语语法归纳总结

译林小学英语语法归纳总结一、名词(Noun)名词是指用来表示人、事物、地点、动物等的词语。

在英语中,名词的形式通常是单数和复数两种形态,也可以用来指示所有格。

1. 单数名词单数名词是指表示一个人或事物的名词形式。

例如:- a book(一本书)- a cat(一只猫)- a teacher(一个老师)2. 复数名词复数名词是指表示多个人或事物的名词形式。

一般情况下,在名词的末尾加上-s或-es来表示复数。

例如:- books(书)- cats(猫)- teachers(老师们)3. 所有格名词所有格名词用来表示所属关系或者归属关系。

一般情况下,在名词的末尾加上's来表示所有格。

例如:- John's book(约翰的书)- the cat's tail(猫的尾巴)- the teacher's desk(老师的桌子)二、冠词(Article)冠词是指用来限定名词用法的小词。

在英语中,有不定冠词a/an和定冠词the两种。

1. 不定冠词(a/an)不定冠词用来表示泛指的概念,意为“一”或“一个”。

例如:- a book(一本书)- an apple(一个苹果)2. 定冠词(the)定冠词用来表示特指的概念,意为“那个”或“这个”。

例如:- the book(那本书)- the apple(那个苹果)三、形容词(Adjective)形容词是指用来描述名词特征或者性质的词语。

在英语中,形容词通常用来修饰名词,增强词语的表达力。

例如:- a beautiful flower(一朵美丽的花)- an interesting book(一本有趣的书)形容词在句子中可以用来比较和最高级的表达。

比较级用于两个事物之间的比较,最高级则是三个或三个以上事物之间的比较。

例如:- Emma is taller than Sarah.(埃玛比萨拉更高。

)- This is the most delicious cake I have ever tasted.(这是我尝过的最美味的蛋糕。

小学英语语法知识点归纳总结大全

小学英语语法知识点归纳总结大全

小学英语语法知识点归纳总结大全英语语法是学习英语的基础,对于小学生来说尤为重要。

掌握英语语法知识可以帮助小学生正确使用语言,增强语言表达能力。

为了帮助小学生更好地学习英语语法,以下是一些常见的小学英语语法知识点的归纳总结。

一、名词(Noun)名词是用来表示人、物、地点、动物、植物等事物的词语。

名词分为可数名词和不可数名词。

1. 可数名词:表示可以一种一种数的事物。

例子:book(书)、cat(猫)、apple(苹果)2. 不可数名词:表示不能一种一种数的事物。

例子:water(水)、milk(牛奶)、rice(米饭)名词的复数形式:- 大多数名词在词尾加s形成复数形式。

例子:books(书)、cats(猫)、apples(苹果)- 以s, x, sh, ch结尾的名词,在词尾加es形成复数形式。

例子:buses(公交车)、boxes(盒子)、watches(手表)- 以辅音字母+y结尾的名词,变y为i,再加上es形成复数形式。

例子:babies(婴儿)、flies(苍蝇)、berries(浆果)二、代词(Pronoun)代词是用来代替名词的词语。

代词可以分为主格代词、宾格代词和物主代词。

1. 主格代词:在句子中担任主语的代词。

例子:I(我)、you(你)、he(他)2. 宾格代词:在句子中担任宾语的代词。

例子:me(我)、you(你)、him(他)3. 物主代词:表示所属关系的代词。

例子:my(我的)、your(你的)、his(他的)三、动词(Verb)动词是表示动作、状态或存在的词语。

动词分为及物动词和不及物动词。

1. 及物动词:需要接宾语来完成意义的动词。

例子:eat(吃)、drink(喝)、watch(观看)2. 不及物动词:不需要接宾语就能完成意义的动词。

例子:run(跑)、sleep(睡觉)、sit(坐)动词的时态:- 一般现在时:表示经常性或习惯性的动作。

例子:I eat breakfast every morning.(我每天早上吃早餐。

小学英语语法主要知识点总结

小学英语语法主要知识点总结

小学英语语法主要知识点总结小学英语形容词性物主代词1、形容词性物主代词8个:My your his her its our your their我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的2、形容词性物主代词的特点:1)译成汉语都有"的" eg:my 我的their 他们的2)后面加名词:eg:my backpack his name3)前后不用冠词 a an theThis is a my eraser(错误)That is your a pen(错误)It's his the pen(错误)3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our注:在变物主代词时,把原题所给的词加上的,再译成单词就可以了。

02小学英语名词性物主代词1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个:Mine yours his hers its ours yours theirs我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的2、名词性物主代词的特点:1)译成汉语都有"的"2)后面不加名词3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词Eg:1、the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen)03小学英语单数的句子变成复数的句子把单数的句子成复数的句子很简单:变法是把能变成复数的词变成复数,但a或an要把去掉。

特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。

Eg:把下列句子变成复数1, I have a car ----we have cars2, He is an American boy. ----They are American boys 3, It is a car ----They are cars4,This is an eraser ----These are erasers5,That is a backpsck -----Those are backpacks6,I'm an English teather ------We are English teathers 7,It's a new shirt---- They are new shirts8,He's a boy ----They are boys9,She's a singer ------They are singers10,What'sthis in English?---- What are these in English?04小学英语名词的数语法名词有单数和复数两种形式1、名词的单数:表示一个人或一个事物2、名词的复数:表示一个人以上的人或事物名词复数的变化规律如下:1、多数情况下在名词后面加S,s 在清辅音后读【S】2、以s,x,sh,ch为结尾的词在词尾加es, es读作【iz】3、以f ,fe为结尾的词去掉f或fe加ves,ves读作【vz】4、以辅音加y 结尾的词,变y为ies5、以元音加y结尾的词,直接加s6、不规则变化Man-menwoman-women policeman-policemen Policewoman-policewomen这种情况下a变成e7、单复数同形Chinese-chinese Japanese-japanese sheep -sheep deer -deer8、This 这个these这些(复数) that那个those那些(复数) I我we我们(复数) he他she她it它they他、它、她们(复数) am ,is是are(复数)05小学英语人称代词主格及宾格人称代词分为主格和宾格,主格和宾格区别:主格和宾格汉语意思相同,但位置不同。

小学英语语法归纳总结-小学英语知识点归纳

小学英语语法归纳总结-小学英语知识点归纳

小学英语语法归纳总结-小学英语知识点归纳1.人称代词主格: I we you she he it they宾格: me us you her him it them形容词性物主代词:my our your her his its their 名词性物主代词: mine ours yours hers his its theirs2.形容词和副词的比拟级(1) 一般在形容词或副词后+erolder taller longer stronger, etc(2) 多音节词前+moremore interesting, etc.(3) 双写最后一个字母,再+erbigger fatter, etc.(4) 把y变i,再+erheavier, earlier(5) 不规那么变化:well-better, much/many-more, etc.3.可数词的复数形式Most nouns + s a book –books4.不可数名词(单复数形式不变)bread, rice, water ,juice etc.5. 缩略形式I’m = I am you’re = you are she’s = she is he’s = he isit’s = it is who’s =who is can’t =can not isn’t=is not etc6. a/ana book, a peachan egg an hour7. Preposition:on, in ,in front of, between, next to, near, beside, at, behind.表示时间:at six o’clock, at Christmas, at breakfaston Monday on 15th July On National Dayin the evening in December in winter8. 基数词和序数词one – first two-second twenty-twentieth9. Some /anyI have some toys in my bedroom.Do you have any brothers or sisters?10. be 动词(1) Basic form: am/are/is(2) 肯定和否认句 I am(not) from London.My eyes are(not) small.My hair is(not) long.〔3〕一般疑问句: Am I a Chniese? Yes, you are. No, you aren’t.Are they American? Yes, they are. No, they aren’t.Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.11. there be 构造肯定句:There is a …The re are …一般疑问句:Is there …? Yes, there is./ No, there isn’t.Are there…? Yes, there are. /No, there aren’t.否认句:There isn’t …. There aren’t….12. 祈使句Sit down pleaseDon’t sit down, please.13. 如今进展时.通常用“now”.形式: be + verb +ingeg: I am(not) doing my homework.You/We/They are(not) reading.He/She/It is(not) eating.动词—ing 的形式Most verbs +ing walk—walking14.一般如今时。

小学英语语法汇总_学习总结_

小学英语语法汇总_学习总结_

小学英语语法汇总可数名词与不可数名词“分家”一、可数名词与不可数名词的区别普通名词所表示的人或事物是可以按个数计算的,这类名词叫可数名词。

可数名词分为个体名词(表示某类人或事物中的个体,如worker, farmer, desk, factory等)和集体名词(表示作为一个整体来看的一群人或一些事物,如people, family 等)。

如果普通名词所表示的事物是不能按个数来计算的,这类名词就叫不可数名词。

不可数名词分为物质名词(表示无法分为个体的物质,如meat, rice, water, milk, orange 等)和抽象名词(表示动作、状态、情况、品质等抽象概念,如work, homework, time, health, friendship等)。

二、可数名词的家务事可数名词有单数和复数两种形式。

指一个人或一件事物时,用单数形式;指两个或多个人或事物时用复数形式。

名词由单数形式变成复数形式的规则如下:1. 一般的名词词尾直接加-s 。

如:book → books room → roomshouse → houses day → days2. 以s, ss, ch, sh, x 结尾的名词,在词尾加-es 。

如:bus → buses glass → glasseswatch → watchesdish → dishes box → boxes3. 以"辅音字母+y"结尾的名词,要先将y改为i再加-es。

如:city → cities body → bodiesfactory → factories等等。

4. 以f 或fe 结尾的名词,要将f或fe改为v再加-es。

如:half → halves leaf → leavesknife → knives wife → wives5. 特例 [悄悄话:特例常常考,要记住。

]① child → children② man → men woman → womenpoliceman → policemen(规律:man → men)③ tomato → tomatoes potato → potatoes[悄悄话:初中英语以o 结尾的名词变复数时只有这两个词加-es,其余的当然加-s喽!如:photo → photos ]④ foot → feet tooth → teeth [悄悄话: oo变成ee。

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1)我(I)用am,你you用(are),is跟着他(he)她(she)他(it);2)单数名词用is,复数名词全用are。

3)变否定,更容易,be后not加上去。

4)变疑问,往前提,句末问号某丢弃。

5)还有一条须注意,句首大写莫忘记。

2 名词变复数的基本规则1)一般情况下,单数名词直接加-s变为复数名词;如:book(s), bag(s);2)以“s,x,sh,ch”结尾的名词,直接加-es变为复数名词;如:bus(es), box(es), brush(es), watch(es);3)以“辅音字母+y”结尾的名词,变y为i,再加-es变为复数名词;如:family - families, strawberry - strawberries;4)以“元音字母(a.e.i.o.u)+y”结尾的名词,以及专有名词,加-s变为复数名词;如:monkey(s),donkey(s);5)以“f或fe”结尾,变f或fe为v,再加-es;如:knife - knives,wolf - wolves;6)以“o”结尾的名词,有生命的加-es,没有生命的加-s变为复数名词;如:potato(es),tomato(es),photo(s),zoo(s);7)不规则名词复数:如:mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth, man-men, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese1)一般动词后直接加-ing;如:flying,playing;2)以不发音的“e”结尾的动词,去掉e加-ing;如:skate-skating,ride-riding;3)以重读闭音节结尾的单词,要双写最后一个字母再加-ing;如:skip-skipping,hop-hopping,run-running;swim-swimming;1)倒装句就是将主语与谓语的位置颠倒,分完全倒装和部分倒装;2)当主语是普通名词的时候,我们用完全倒装句;如:Here is a flower for you. (动词is位于主语a flower之前)Here comes the bus.(动词come 位于主语the bus 之前)3)如果主语是人称代词,则不用倒装句;如:Here they are.(他们在这里) Here it comes.(它来了)1)我用have,你用have,has用于他\她\它,复数全部用have。

2)通俗解释就是:当主语是第三人称单数的情况下用has,其它情况均用have。

如:My father has a shirt for summer.I have a red dress. My sister has a red dress too.1)look与listen 主要用于吸引别人注意力,强调的是看与听的动作;see与hear 主要强调看到和听到的内容;如:Look!This is a big fish. I can see many apples.Listen!I can hear a bird. I can hear a small dog.2)如果look与listen要用于看到与听到的内容,需要用固定的词组look at,listen to;如:Look at the beautiful kite in the sky.Listen to the teacher carefully.1)can和like后面都可以接动名词,但是,can后面接动名词,保持原样不变,like后面接动名词加-ing。

如:I like skating on the ice in winter. I can skate on the ice in winter.一般疑问句中有like的情况下回答不能用like。

如:Do you like flying a kite? Yes, I do.3 this,that和it用法(1)this和that是指示代词,it是人称代词。

(2)距离说话人近的人或者物用this,距离说话人远的人或物用that。

如:This is a flower. 这是一朵花。

(近处)That is a tree. 那是一棵树。

(远处)(3)放在一起的两样东西,先说this,后说that。

如:This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔,那是一支铅笔。

(4)向别人介绍某人说This is...,不说That is...。

如:This is Helen. Helen,this is Tom. 这是海伦,海伦,这是汤姆。

(5)This is不能缩写,而That is可以缩写。

如:This is a bike. That's a car. 这是一辆自行车,那是一辆轿车。

(6)打电话时,介绍自己用this,询问对方用that。

如:-Hello! Is that Miss Green? 喂,是格林小姐吗?-Yes,this is.Who's that? 是的,我是,你是谁?注意:虽然汉语中使用”我“和”你“,但英语中打电话时绝不可以说:I am...,Areyou...? Who are you?(7)在回答this或that做主语的疑问句时,要用it代替this或者that。

如:-Is this a notebook?这是笔记本吗?-Yes,it is.是的,它是。

-What's that?那是什么?-It's a kite.是只风筝。

3 these和those用法(1)this, that, these和those是指示代词;these是this的复数形式,指时间、距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事;如:①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。

那是莉莉的床。

如:②These pictures are good. 那些画很好。

如:③Are those apple trees? 那些是苹果树吗?(2)在回答主语是these或those的疑问句时,通常用they代替these或those以避免重复。

如:④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗?Yes, they are. 是的,他们是。

4名词+’s所有格单数名词后直接加“’s ”(1)正常情况下有生命的名词直接加;如:Jim’s coat 吉姆的外套Jeff ’s mother杰夫的妈妈(2)以s结尾的复数名词,只加“’”;如:Teachers’ Day教师节the twins’ books双胞胎的书(3)不以s结尾的不规则的名词复数,加“’s ”;如:Children’s Day 儿童节men’s shoes男式鞋(4)表示两者共同拥有时,只在最后一个名词后加“’s ”;如:Lucy and Lily’s mother 露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈,一个妈妈)(5)表示两者各自拥有时,要在每个名词后加“’s ”;如:Lucy’s and Kate’s rooms 露茜和凯特的房间(各自的房间,两间房子)(6)表示无生命东西的名词通常用“of +名词”来表示所有关系:如: a picture of the classroom a map of China5 There be句型(1)There be 句型主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)。

”其基本结构为“There be+某物(某人)+某地(某时)”其中there是引导词,没有词义;主语是be后面的名词,be是谓语动词,在一般现在时中be只用is和are两种形式。

下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构:There be放句首,主语跟在后;地点、时间放句末,强调置前头。

如:There is a book on the desk.有时为了强调地点,也可把介词短语放在句首。

如:On the desk there is a book.(2)There be 句型中的be动词如何确定呢?请先看看下面这首歌诀:Be动词,有三个,am,is还有are。

“There be”真特别,不留am只留俩,那就是is 还有are。

要用is还是are,须看其后的名词是单数还是复数。

若是单数或不可数名词用is,否则就用are。

如:There is a tree behind the house. (单数名词)There is some water in the bottle(瓶子). (不可数名词)There are some pears in the box. (可数名词)(3)注意:如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词,那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。

也就是说,“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。

若那个名词是单数或不可数名词要用is,是复数就用are。

如:There is a book and some pens on the floor.There are some pens and a book on the floor.(4)There be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首.如:There isn’t a book on the table.Is there a book on the table?(5)There be句型与have(has) 的区别:there be 表示在某地有某物(或人);have(has) 表示某人拥有某物。

(6)some 和any 在there be 句型中的运用:some 用于肯定句,any 用于否定句或疑问句。

(7)and 和or 在there be句型中的运用:and 用于肯定句,or 用于否定句或疑问句。

(8)针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是:How many + 名词复数+ are there + 介词短语?How much + 不可数名词+ is there + 介词短语?(9)针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是:What’s + 介词短语?6 like一词的用法like用作及物动词,译为“喜欢”(1)后接名词或代词,表示喜欢某人或某物。

如:I like the baby very much. 我非常喜欢这个小孩。

(2)后接动名词(v. -ing),表示“喜欢做某事”,着重于习惯、爱好。

如:Tom likes playing football. 汤姆喜欢踢足球。

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