202102 四年级下册劳动与技术《7.制作礼品盒》教学设计
动手制作礼品盒教案
动手制作礼品盒教案一、教学目标。
1. 了解礼品盒的种类和用途。
2. 掌握礼品盒的制作方法和技巧。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
二、教学重点和难点。
重点，礼品盒的制作方法和技巧。
难点，折纸礼品盒的制作。
三、教学准备。
1. 教师准备，彩纸、剪刀、胶水、尺子、铅笔、彩带等。
2. 学生准备，学生自备剪刀、尺子等。
四、教学过程。
1. 导入新课。
教师向学生展示不同种类的礼品盒，并让学生猜测它们的用途。
引导学生思考，礼品盒的种类有哪些，它们都用来装什么样的礼品。
2. 学习制作礼品盒。
（1）教师向学生介绍折纸礼品盒的制作方法，并现场示范。
（2）学生跟随教师的示范，动手制作折纸礼品盒。
（3）学生自由发挥，制作其他种类的礼品盒，如包装盒、纸盒等。
3. 制作技巧指导。
教师指导学生在制作礼品盒时，要注意以下几点：（1）尺寸的准确性，使用尺子测量，确保每个部分的尺寸准确。
（2）折纸的顺序，按照正确的折叠顺序进行，确保礼品盒的结构牢固。
（3）胶水的使用，适量的胶水可以让礼品盒更牢固，但过量的胶水会影响外观。
4. 制作实践。
让学生在课堂上动手制作礼品盒，教师巡视指导，帮助学生解决制作中遇到的问题。
5. 总结和展示。
让学生展示他们制作的礼品盒，教师进行点评，肯定学生的努力，提出改进建议。
五、课堂作业。
让学生回家制作一个精美的礼品盒，并在下节课上展示。
六、教学反思。
通过本节课的教学，学生掌握了制作礼品盒的方法和技巧，培养了动手能力和创造力。
同时，学生在制作过程中也锻炼了耐心和细致的品质。
希望通过这样的教学，能够激发学生的创造力，培养他们的动手能力，让他们在实践中获得成就感。
《制作礼品盒》教案
《制作礼品盒》教案教学目标：知识与技能：1. 了解礼品盒的制作原理和步骤。
2. 学会使用剪刀、胶水等工具制作礼品盒。
3. 培养学生的手工制作能力和动手能力。
过程与方法：1. 学生能够根据老师的示范，独立制作礼品盒。
2. 学生能够在制作过程中，认真观察和思考，发现问题并解决问题。
3. 学生能够与同学合作，互相帮助，共同完成任务。
情感态度与价值观：1. 培养学生的耐心和细心，注重细节，追求完美。
2. 培养学生的团队合作精神，互相帮助，共同进步。
3. 培养学生的创造力和想象力，发挥自己的特长和才能。
教学重难点：教学重点：礼品盒的制作步骤和工具的使用方法。
教学难点：学生在制作过程中遇到问题的解决方法。
学情分析：四年级的学生已经具备了一定的手工制作基础，但是对于礼品盒的制作可能还不够熟练。
因此，在教学过程中，需要注意以下几点：1. 学生对礼品盒的制作过程和步骤不够熟悉，需要通过示范和讲解，让学生了解制作过程。
2. 学生在使用工具时可能存在安全隐患，需要进行安全教育和指导。
3. 学生的动手能力和耐心不同，需要根据实际情况，进行个别辅导和指导。
教学过程：一、导入1. 教师出示一些礼品盒的图片，让学生猜测这是什么。
教师：同学们，请看这些图片，你们猜一猜这是什么？学生A：是礼品盒吗？教师：很好，你猜对了！这些就是礼品盒。
我们在生活中经常会遇到礼品盒，你们觉得它有什么用途呢？请和你旁边的同学一起讨论一下。
2. 引导学生讨论礼品盒的用途和重要性。
学生B：礼品盒可以用来装礼物，让礼物看起来更漂亮。
学生C：对，而且礼品盒还可以保护礼物，让它不容易被损坏。
教师：非常好！礼品盒不仅可以让礼物更加精美，还能提供保护。
那么，今天我们的主题就是制作礼品盒，让我们一起来学习吧！二、呈现目标1. 教师出示制作礼品盒的材料和工具。
教师：在制作礼品盒之前，我们需要准备一些材料和工具。
请看这些材料和工具，它们分别是纸板、剪刀、胶水、彩纸、尺子和铅笔。
自制小小礼物盒教案
自制小小礼物盒教案教案标题：自制小小礼物盒教案教案目标：1. 通过自制小小礼物盒的活动，培养学生的创造力和动手能力。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 提高学生的空间想象力和美学意识。
教学时长：2课时教学资源：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. PPT或投影仪。
教学步骤：第一课时：步骤一：导入（5分钟）1. 展示一些精美的小礼物盒图片，并引导学生讨论这些礼物盒的特点和用途。
2. 引导学生思考，为什么我们要自制小小礼物盒。
步骤二：讲解制作步骤（10分钟）1. 使用PPT或投影仪展示礼物盒的制作步骤，并进行详细讲解。
2. 强调每个步骤的重要性，并解释相关的制作技巧。
步骤三：示范制作（15分钟）1. 在黑板或白板上进行实物示范，同时解释每个步骤的要点。
2. 同时，要求学生做好笔记，以备后续参考。
步骤四：学生实践（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
2. 每个小组根据示范进行实践制作，教师在旁边进行指导和帮助。
3. 鼓励学生在制作过程中进行创新和个性化设计。
第二课时：步骤一：学生展示（15分钟）1. 每个小组展示他们制作的小小礼物盒，并向全班介绍他们的设计理念和创意。
2. 全班同学可以提出问题或给予建议。
步骤二：总结评价（10分钟）1. 教师对每个小组的作品进行评价和点评，鼓励他们的努力和创造力。
2. 引导学生讨论他们在制作过程中遇到的困难和解决方法，以及他们从中学到的经验和教训。
步骤三：拓展延伸（15分钟）1. 引导学生思考，如何将小小礼物盒应用到实际生活中，例如作为生日礼物或节日礼物的包装。
2. 鼓励学生进一步探索其他礼物盒的制作方法和设计理念。
步骤四：作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生在家中制作一个小小礼物盒，并写一篇感受和体会的作文。
2. 强调作业的重要性，并提醒学生按时提交。
教学反思：1. 教师需要提前准备好相关的教学资源和材料，并确保每个学生都有足够的材料参与制作。
苏科版四年级下册劳动与技术《7制作礼品盒》教学设计
苏科版四年级下册劳动与技术《7制作礼品盒》教学设计一. 教材分析《7制作礼品盒》这一课时主要让学生学习如何制作一个精美的礼品盒。
通过这一课时的学习，学生可以培养自己的动手能力，提高审美观念。
教材中提供了详细的制作步骤和图片，让学生在动手操作的过程中，能够更好地理解制作过程。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的动手能力和创造力，对于制作礼品盒这样的活动充满兴趣。
但在动手操作过程中，可能会遇到一些困难，如剪裁、拼接等。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的帮助。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握制作礼品盒的基本步骤，提高动手操作能力。
2.过程与方法：学生在动手制作礼品盒的过程中，培养审美观念和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：学生体验到劳动的乐趣，增强自信心，培养对工艺美术的热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够独立完成礼品盒的制作。
2.教学难点：礼品盒的剪裁、拼接等动手操作环节。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场演示，让学生清晰地了解制作过程。
2.引导法：教师引导学生思考和解决问题，提高学生的动手能力。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成礼品盒的制作。
六. 教学准备1.教材：《劳动与技术》苏科版四年级下册。
2.教具：礼品盒样品、剪刀、胶水、彩纸等制作工具。
3.学具：每个学生准备一份制作礼品盒的材料包。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示一个精美的礼品盒，激发学生的兴趣，引导学生思考：礼品盒是如何制作的？2.呈现（10分钟）教师通过讲解和示范，呈现制作礼品盒的步骤，让学生清晰地了解制作过程。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据呈现的制作步骤，开始动手制作礼品盒。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成制作。
4.巩固（5分钟）学生展示自己制作的礼品盒，评价同伴的作品，提出改进意见。
教师总结学生的优点和不足，进行点评。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：礼品盒可以用于哪些场合？如何设计一个有创意的礼品盒？学生自由发言，分享自己的想法。
手工制作礼品盒教案
手工制作礼品盒教案简介本教案旨在教授学生如何手工制作礼品盒，培养他们的动手能力和创造力。
通过这个活动，学生可以体验到制作礼品盒的乐趣，并将自己制作的礼品盒送给亲朋好友。
教学目标1. 了解制作礼品盒的材料和工具；2. 研究制作礼品盒的基本步骤；3. 提高学生的手工制作能力；4. 培养学生的创造力和想象力。
教学准备1. 纸板、彩纸、剪刀、胶水、尺子等手工制作材料和工具；2. 打印或准备一份制作礼品盒的详细教学步骤。
教学步骤步骤一：讲解制作礼品盒的材料和工具（5分钟）1. 向学生展示所需的材料和工具，并解释它们的用途。
2. 强调使用工具时要注意安全。
步骤二：展示礼品盒制作步骤（10分钟）1. 展示一份制作礼品盒的详细教学步骤，并解释每个步骤的重要性。
2. 强调每个步骤的顺序和操作技巧。
步骤三：示范制作礼品盒（15分钟）1. 按照教学步骤，向学生展示如何制作礼品盒的每一个步骤。
2. 在示范过程中，耐心回答学生的问题，解决他们的困惑。
步骤四：学生实践制作礼品盒（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组由一名指导员负责辅导。
2. 让学生根据教学步骤，使用提供的材料和工具，自己制作礼品盒。
3. 按照需要，提供额外的材料和工具支持学生的创意。
步骤五：展示和分享（10分钟）1. 让每个小组展示他们制作的礼品盒。
2. 鼓励学生分享他们创作的过程和心得体会。
教学评估1. 观察学生在制作过程中的参与度和专注度；2. 检查学生制作的礼品盒是否符合基本要求；3. 收集学生的反馈和意见，并记录下需要改进的地方。
扩展活动1. 邀请一位专业手工艺人来学校进行礼品盒制作的分享和指导；2. 组织学生参观当地的手工艺品展览，让他们了解不同类型的礼品盒制作。
结束语通过本教案的实施，学生将学习到手工制作礼品盒的基本技巧和步骤，培养他们的动手能力和创造力。
同时，通过分享和乐趣的体验，也能增加学生的归属感和自信心。
手工制作礼品盒教学设计
手工制作礼品盒教学设计本文档旨在设计一份手工制作礼品盒的教学指南，以帮助学生学会制作具有创意和个人风格的礼品盒。
教学目标- 研究选择合适的材料和工具来制作礼品盒。
- 掌握基本的礼品盒制作步骤和技巧。
- 培养学生的创造力和手工技能。
教学材料- 彩纸和胶水- 剪刀- 尺子和铅笔- 装饰物（如丝带、装饰纸、贴纸等）教学步骤步骤一：选择合适的材料教师向学生介绍不同种类的彩纸和装饰物，并解释它们的特点和用途。
学生应该能够选择适合他们主题和目的的材料。
步骤二：测量和切割材料教师示范如何正确地测量和切割彩纸，然后学生按照示范完成相同的步骤。
学生应该学会使用尺子和铅笔来确保准确的测量，并运用剪刀将彩纸剪成合适的形状。
步骤三：折叠和粘贴教师演示如何正确地折叠彩纸并使用胶水将其粘贴在一起。
学生跟随示范，尝试自己折叠和粘贴彩纸。
教师应该提供指导和反馈，确保学生掌握正确的折叠和粘贴技巧。
步骤四：装饰和个性化一旦礼品盒的基本结构完成，教师鼓励学生用装饰物来个性化他们的作品。
这可以包括贴纸、丝带、装饰纸等。
学生应该考虑颜色、形状和主题来选择合适的装饰物。
步骤五：展示和分享一旦学生完成制作礼品盒，教师可以组织一个展示和分享的活动。
学生可以展示他们的作品，并分享制作过程中的经验和感受。
这有助于鼓励学生之间的合作和激发更多创意。
教学评估教师可以根据以下几个方面来评估学生的研究成果：- 学生是否能够选择合适的材料和工具。
- 学生是否能够正确测量、切割、折叠和粘贴彩纸。
- 学生作品的创意和个性化程度。
- 学生在展示和分享活动中的参与和表现。
结束语通过这份教学设计，学生将有机会学习手工制作礼品盒的技能，并培养他们的创造力和手工能力。
希望学生能够通过制作自己的礼品盒，感受到创意的乐趣和成就感。
苏科版四年级下册劳动与技术《7制作礼品盒》说课稿
苏科版四年级下册劳动与技术《7制作礼品盒》说课稿一. 教材分析《7制作礼品盒》这一课是苏科版四年级下册劳动与技术课程的一部分。
通过学习制作礼品盒，学生可以培养动手操作能力，提高审美观念，增强环保意识。
教材以生活中的实际情境为背景，引导学生学会制作礼品盒的方法，并能够运用到实际生活中。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的动手操作能力和审美观念，他们对制作手工制品充满兴趣。
然而，学生在制作礼品盒方面可能缺乏一定的技巧和方法，需要教师的引导和示范。
此外，学生的环保意识有待提高，通过本节课的学习，希望能够培养学生的环保意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握制作礼品盒的基本方法和技巧。
2.过程与方法：学生通过动手操作，培养观察能力、创新能力和合作能力。
3.情感态度与价值观：学生培养对劳动与技术的兴趣，增强环保意识，提高审美观念。
四. 说教学重难点1.教学重点：制作礼品盒的基本方法和技巧。
2.教学难点：如何设计制作出独特且美观的礼品盒。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、引导法、合作法等。
2.教学手段：多媒体演示、实物展示、学生互相交流等。
六. 说教学过程1.导入：以生活中收到礼物的场景引入课题，激发学生的兴趣。
2.示范：教师示范制作礼品盒的步骤和方法，讲解注意事项。
3.学生操作：学生分组合作，根据教师提供的材料和工具，制作礼品盒。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
5.总结与反思：学生总结制作过程中的收获和不足，教师进行课程总结。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括制作礼品盒的步骤和方法。
通过板书，学生可以清晰地了解制作过程，便于记忆和复习。
八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。
过程性评价关注学生在制作过程中的动手操作能力、创新能力和合作能力。
终结性评价主要评价学生制作的礼品盒的美观程度、实用性和环保性。
通过评价，教师可以了解学生的学习情况，给予指导和鼓励。
制作礼物盒美术教案
制作礼物盒美术教案引言。
在现代社会，礼物盒不仅仅是用来装载礼物的容器，它也是一种表达情感和心意的载体。
因此，制作礼物盒不仅仅是一种手工制作技能，更是一种艺术创作。
本篇文章将为大家介绍如何用美术的方式来制作礼物盒，让礼物盒不仅仅是一个简单的容器，更是一件精美的艺术品。
一、材料准备。
1. 彩纸，选择颜色鲜艳、质地柔软的彩纸，可以根据自己的喜好选择不同颜色的彩纸来制作礼物盒。
2. 剪刀，一把锋利的剪刀是制作礼物盒必不可少的工具，可以帮助我们剪出各种形状的彩纸。
3. 胶水，选择适量的胶水来粘合彩纸，让礼物盒更加牢固。
4. 装饰物，可以准备一些装饰物，如彩色细带、闪粉、彩色笔等，让礼物盒更加华丽。
二、制作步骤。
1. 制作礼物盒的底部，首先，我们需要准备一个正方形的彩纸，根据礼物的大小来选择合适的尺寸。
将正方形的彩纸对折，然后再对折一次，打开后可以看到中心的交叉线。
将四个角向中心对折，然后将四个角的边缘对折，形成一个小三角形。
将小三角形的底部对折，再向上翻折，就可以制作出礼物盒的底部了。
2. 制作礼物盒的盖子，同样的，我们也需要一个正方形的彩纸来制作盖子。
制作盖子的方法和底部类似，只是尺寸稍微大一些，这样才能盖住底部。
3. 装饰礼物盒，可以用彩色的细带来装饰礼物盒，也可以用彩色的笔来画上一些图案，再用闪粉点缀一下，让礼物盒更加华丽。
三、艺术创作。
1. 制作不规则形状的礼物盒，除了传统的正方形礼物盒，我们也可以尝试制作一些不规则形状的礼物盒，比如心形、星形等。
这样的礼物盒更加有创意，也更能吸引人的眼球。
2. 制作立体的礼物盒，可以尝试制作一些立体的礼物盒，比如立体的花朵形状、动物形状等。
这样的礼物盒不仅外形精美，还可以增加一些趣味性。
3. 制作主题礼物盒，可以根据不同的节日或场合来制作主题礼物盒，比如圣诞节的礼物盒、情人节的礼物盒等。
可以根据主题来选择合适的彩纸和装饰物，让礼物盒更加贴合主题。
四、艺术欣赏。
1. 欣赏他人的作品，可以参加一些手工制作的比赛或展览，欣赏他人制作的礼物盒作品，从中学习和借鉴别人的创意和技巧。
做礼物盒教案通用8篇
做礼物盒教案通用8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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手工制作礼品盒教学设计
手工制作礼品盒教学设计手工制作礼品盒是一项很有趣的手工活动，通过亲手制作礼品盒，不仅可以锻炼动手能力，还可以培养创造力和耐心。
下面我将为大家设计一个教学方案，通过详细的步骤教您手工制作礼品盒。
教学目标：1. 学习如何使用剪刀、胶水和彩纸等手工工具。
2. 培养学生的创造力和动手能力。
3. 提高学生的耐心和集中力。
教学材料：1. 彩纸（各种颜色）。
2. 剪刀。
3. 尺子。
4. 铅笔。
5. 胶水或双面胶。
教学步骤：第一步：选择适当的彩纸。
让学生选择他们喜欢的彩纸颜色，并确保彩纸的质量良好，厚度适中。
第二步：测量和切割。
使用尺子和铅笔测量并标记出礼品盒的尺寸。
例如，可以选择一个正方形的底部和四个长方形的侧面。
然后使用剪刀将彩纸按照标记剪成相应的形状。
第三步：折叠和预折。
将底部的正方形彩纸的四个角分别对折，使其形成一个中心方格。
然后将四个长方形的侧面彩纸都按照底部彩纸的尺寸进行折叠，形成预折。
第四步：粘贴侧面。
将剪切好的四个长方形的彩纸侧面依次涂上胶水，然后粘贴在底部彩纸的四个边上，确保四个侧面都粘贴好。
可以使用卷尺或尺子来确保侧面与底部的尺寸匹配。
第五步：装饰礼品盒。
可以使用其他彩纸或装饰纸、贴纸、丝带等为礼品盒装饰。
学生可以根据自己的喜好选择不同的装饰方式。
第六步：完成礼品盒。
当所有装饰都完成后，让学生检查一遍礼品盒是否牢固和美观。
如果有需要的话，可以用双面胶或胶带加固。
教学评估：1. 老师可以观察学生的动手能力和创造力，在完成过程中给予肯定和鼓励。
2. 可以让学生检查自己制作的礼品盒是否牢固和美观，提出改进意见。
3. 可以让学生展示自己的作品，互相分享和欣赏。
教学延伸：1. 可以让学生制作不同形状和尺寸的礼品盒，如圆形、三角形等，增加创造性。
2. 可以引导学生思考如何将手工制作的礼品盒应用到实际生活中，如制作节日礼品盒、生日礼品盒等。
通过以上教学方案，学生可以学会使用简单的手工工具和材料制作礼品盒，并培养他们的创造力和动手能力。
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7.制作礼品盒
教学目标：
1.学会制作1-2件礼品盒造型作品，培养学生团结协作的精神。
2.利用生活中常见的纸质包装盒，根据造型制作出独特的作品，培养学生创新能力，树立创新意识。
3.学会使用手工工具，规范操作，培养认真细心的劳动习惯。
教学重难点：
1.通过制作礼品盒，培养学生的实践操作能力培养学生进一步熟悉和掌握纸工制作图中各种剪切、折叠符号，提高使用工具进行画、剪、刻、折的动手能力。
2.掌握礼品盒的制作方法。
课时安排：1课时
教学过程：
一、谈话激趣，导入新课
在刚刚过去的六一儿童节，你收到了什么礼物？（学生发言）这些礼物往往装在什么之中？（学生：礼品盒）
欣赏礼品盒，你们发现这些礼品盒有什么作用？其外形有什么特点？
有时，我们并不能找到合适的盒子来装礼物，我们不妨自己来设计制作。
（板书课题：制作礼品盒）
二、探究学习，掌握步骤
出示两张制作图，学生观察讨论：这两张图可以做出相同的礼品盒，哪一种方法更方便？哪种方法制作出的礼品盒更牢固？
今天，我们来学习制作礼品盒。
看看教材上教我们用什么方法来制作礼品盒。
（拆解一模仿一制作）
请拿出教材，认真阅读，了解这种制作可以分为几个步骤？
师生交流：这种制作礼品盒的步骤有哪些？每一步要注意些什么？（板书：拆盒仔细、画线精准、剪切细致、折叠到位、棱角分明）
你觉得哪个步骤比较难？（学生：画线）
想一想，在纸工材料上，会画哪些线来帮助我们制作？（复习3种线的画法，剪切线、山线、谷线分别代表什么意思）今天我们画的线分外轮廓线和内折线。
外轮廓线可以怎么画？（把图样平放在卡纸上，一手压牢，手沿边缘画剪切线）
内折线怎么画？（根据图样的折痕，画山线和谷线）
请学生示范画线。
三、动手实践，尝试制作
出示制作要求：每人完成一个礼品盒的模仿制作，注意节约材料。
安全使用剪刀或刻刀等工具。
完成制作后，清理桌面。
四、学生独立制作，教师巡视
如果学生收集的盒子有盒盖，盒身完成后，可以尝试用同样的方法制作盒盖。
五、交流分享，评价作品
根据板书，小组内评价作品。
各组展示优秀作品。
为什么这个礼品盒制作得很好？
教师总结，发现亮点。
六、拓展活动，创新制作
一个礼品盒的大小要适合礼物的摆放，还要牢固、实用，力争能吸引别人的眼球，受人喜爱。
你们在生活中有没有这样的发现？根据“拓展创新”环节中的图片，逐图说出各个优点。
（用事先收集的礼品盒实物展示）
今天我们模仿制作了一个礼品盒，课后可以试着根据礼品的大小，自己设计制作一个合适的礼品盒，而且要注意礼品盒的牢固实用。
课后给你6个同样大小的圆形卡纸，你能设计制成一个礼品盒吗？
教后记：。