天津市美术中学百年校史
2021年天津市美术中学现代化学校建设工作总结
天津市美术中学现代化学校建设工作总结天津市美术中学现代化学校建设工作总结各位领导、各位校长大家好美术中学于今年10月11日，经过天津市现代化学校建设检查组的检查评定，最后以“高质量、高水平”的学校工作综合评价顺利通过了验收。
在本次验收中，我校的八个方面的工作，包括校园美化、绿化和以“崇德尚美”为主题的校园文化；以“沙画、纸雕、纸制蜡染”为代表的学生兴趣小组活动；以“传承文化、育美滋芳”为主题的校史馆、名师名生墙；以突出学生“我参与，我快乐”为宗旨的手绘墙和学生活动展牌；以及在课堂上和多项活动中，我校师生所表现的高昂向上的精神面貌等，都成为我们学校工作的亮点，得到市检查组和区督导组领导和老师们的高度评价，充分体现了我校“立足全面育人，助推个性发展”的办学理念。
回顾本次创现工作，应该说是五味杂陈，百感交集。
当我们课堂评定的12节课取得10节A课，2节B课的优异成绩时，当我们的实验室管理、学生实验课得到评委的好评后，当我们全校学生精神饱满、队列整齐、动作规范的完成了课间操和升旗仪式后，事实上，包括我在内的我校的很多干部和老师都是眼含泪水。
我们和其他兄弟校一样，或者是尤为过之，之前作为美术特色校，由于主客观因素的制约，我们有太多的不到位、不规范、有太多任务要完成，我们甚至没有实验室和实验员，也根本不开实验课，学生课上课下行为也极其随意应该说，我校本次顺利通过现代化学校建设工作的检查和验收，是全校教职工思想统一，共同努力的结果，更在于局领导的关心、帮助和支持，特别是督导室、设备站、校管站、德育科、中教科、体卫科，进修学校等部门领导和老师的帮助和支持，以及各兄弟校的帮助和支持。
以下我分四个方面，对我校本次创现工作做一总结汇报一、抓住契机，明确目标，统一思想。
我于今年4月初调入美术中学任校长，一入校门迎面而来的就是创现工作。
我认为创建现代化学校对于美术中学是一个千载难逢的绝佳发展机遇，是进一步明确办学目标，规范办学行为，提升办学品质的良好契机。
天津市美术中学招生简章
天津市美术中学招生简章天津市美术中学是天津市唯一的一所美术类重点中学，也是中国美术教育的重要一环。
本校坚持“校本课程、素质教育、美育融合”的办学理念，注重发掘学生的创新潜力和个性特长，培养具有时代精神、创新意识和实践能力的美术人才。
现将本校的招生简章公布如下：一、招生计划天津市美术中学2022年招生计划为120人，分为普通高中和国际班两个招生方向。
其中，普通高中招生计划为95人，国际班招生计划为25人。
二、招生对象1.普通高中：初中毕业或具有同等文化程度者，年龄在18周岁以下，愿意从事美术专业学习，具有一定的美术基础，毛笔字书写清晰端正。
2.国际班：初中毕业或具有同等文化程度者，年龄在18周岁以下，具备一定的英语基础，愿意学习具有国际化视野的美术知识和技能。
三、招生时间天津市美术中学招生时间为2022年2月26日至2月28日，具体时间以天津市教育委员会公布的招生简章为准。
四、报名方法学生和家长可于报名时间内登录天津市教育委员会官网进行网上报名，也可以前往天津市美术中学招生咨询处办理现场报名。
五、招生考试1.普通高中：普通高中招生考试内容包括素描、色彩、速写、基础知识等。
2.国际班：国际班招生考试内容包括素描、色彩、速写、基础知识和英语等。
六、招生标准招生标准主要从学生的综合素质、美术专业基础、文化成绩以及英语水平等方面进行考核，具体标准以天津市教育委员会公布的招生简章为准。
七、录取办法按照考试成绩从高到低的顺序录取，前40%为本校本科预科班学生，其余为高中阶段学生。
天津市美术中学欢迎各位有志于艺术事业的学生前来报名参加考试，学校将为学生提供最优秀的学习环境和最先进的教学设备，助力学生实现自我价值。
中国20世纪早期美术学校与校长
中国20世纪早期美术学校与校长
20世纪早期是中国美术教育史上的重要时期，这个时期的美术学校和校长，为中国美术教育的发展做出了重要贡献。
本文将介绍几所中国20世纪早期的重要美术学校及其校长。
1. 北京美术学校
北京美术学校是中国第一所正式设立的美术学校，创办于1918年，其校长为刘海粟。
刘海粟是中国美术教育事业的开创者之一，他倡导现代主义，注重美术教育与实践的结合，在他的领导下，北京美术学校的教育理念与教学方法得到了很好的实践。
2. 上海美术专科学校
上海美术专科学校，前身为著名的美商会美术学校，于1925年改为上海美术专科学校，其校长为林风眠。
林风眠是中国著名的现代画家、美术教育家，他在教学中重视个性的发展，强调实践与创新，提倡“写生革命”，他的教育理念影响了一代学生。
3. 四川美术学院
四川美术学院成立于1938年，其校长为蒋兆和。
蒋兆和是中国著名的现代画家和美术教育家，他主张学生要有自己的思想和创造性，注重人才的培养，创办了中国第一家绘画
教授学科，为中国美术教育的发展奠定了基础。
华北艺术学校成立于1935年，其校长为郭味图。
郭味图是中国著名的绘画家、美术教育家，他在教学中重视创新和实践，提出“肩负民族复兴的美术工作”的理念，为中国美
术事业的繁荣做出了重要贡献。
总之，中国20世纪早期的美术学校和校长在发展中国美术教育事业中起到了重要的作用，他们的教育理念和方法对今天的美术教育仍然有重要的参考价值。
天津市和平艺术中学基本信息
负责人
赵晶波
公交线路
校园占地不大，环境优美，现代化教学设施完备。教师们爱岗敬业，秉承“为学生一生发展和幸福奠基”的办学理念，践行“艺术情操相融、品德学业共进”的校训，努力为每一位学生搭建成长平台，获得成功体验，为全市同类学校之翘楚。
特色
校园文化艺术氛围浓厚，有独立的专业书画展厅。每个教室都配有多媒体“直投”辅助教学，高配置的现代化美术专业画室更是唯我独有。
邮编
300142
电子邮箱
myfz@
网址
简介
天津美院美术高中是天津美术学院领导下的一所美术专业高中校。教育教学归属于市教委，河北区教育局领导和管理。由市教委下达招生指标，面向全国招生。
校舍毗邻美院，环境优雅，教育资源与美院共享。美院派出干部、教授组成学校领导班子，亲自编写教学大纲和专业教材；部分教授亲自授课；政策允许情况下，美院每年批给我校一定比例的专业免试推荐指标。
负责人
张宝华
公交线路
606路、642路、658路、687路
师资情况
在校任课教师274人，其中区特级教师2人、高级教师95人。教师中90%为大学本科毕业，有50人达到研究生水平。
天津美术学院美术高中基本信息
指标名称
内容
名称
天津美术学院美术高中
所属区划
河北区
办学性质
民办
地址
天津市河北区月纬路54号
天津美术中学文化课程安排
天津美术中学文化课程安排【原创实用版】目录1.天津美术中学简介2.文化课程的重要性3.天津美术中学文化课程设置4.文化课程教学方法与成果5.学生对文化课程的反馈正文天津美术中学是一所专注于培养美术人才的学校，其教育理念是“以美术为核心，全面发展”。
在学校的教育体系中，文化课程和美术课程并重，旨在培养学生的综合素质。
文化课程对于学生的全面发展具有重要意义。
在美术专业技能培养的同时，学生需要具备扎实的文化素养。
这样，他们才能够更好地理解和表现艺术，同时也为将来的社会生活和职业发展打下坚实的基础。
因此，天津美术中学将文化课程纳入到了日常教学中，与美术课程一同构成了学校的教学体系。
天津美术中学的文化课程设置涵盖了语文、数学、英语、历史、地理、政治等科目。
这些课程的开设旨在让学生在学习美术的同时，也能够全面地掌握文化知识。
在教学过程中，学校采用了灵活多样的教学方法，如小组讨论、案例分析、实地考察等，以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
在文化课程教学方面，天津美术中学取得了显著的成果。
学生们在文化课程的学习中，不仅提高了文化素养，也培养了良好的学习习惯和自主学习能力。
同时，学校还定期组织各类文化活动，如诗歌朗诵、知识竞赛等，以丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质。
对于文化课程的设置和教学，学生们也给予了积极的反馈。
他们认为，文化课程的开设有助于自己更好地理解世界，拓宽视野。
同时，也有助于自己在美术创作中融入更多的文化元素，提高作品的艺术价值。
总之，天津美术中学在注重美术专业技能培养的同时，也将文化课程作为教学的重要组成部分。
天津市美术中学——津沽大地丹青人才的摇篮
校 长 张 强
２００平方米 ， 有设备先进 的综 合接 、 ００ 删 教学 楼、 舍楼 ， 洁的学生食 堂以及 牺 整 ３ ０平方米展厅等， ０ 技园既具规模又替台办学标准。 学幢 提高教师专业素质， 打造河北区优质教育” 的发展 目 为指导 ． 标 坚持 “ 高起 点、 高标准 、 高水平 ” 盼发展理念， 力争实 高办学墩平、 高教育教学质量 高社会信誉啪 总体办学 目标 ． 为本区特色 、 成 全市一流、 国内知名的美术品牌特
系。
学生 在用电脑绘图
在师资队伍建 设方面， 学校不断完善师资队伍建设规划 、 评价制鹱 以及管理
制度 引入教师聘往 管理机制： 完善学校台格教师、 干教 师 骨 优秀教师 、 枝级 名 师 的培器机锎 ：墼持埘 岁以下青年教师的培养工作，开展青年 教师通谍、 听 课、 公开课展示、 示范课评选活动； 强班主任 队伍 建设， 加 以首常班主任制 、 资深
班 主任命名制等制度， 激励教师承担班 主任工作 ， 并充分利用班 、 校会给班 主任 搭建展示工作能力的平 台。
与同类学校捆 比． 质的文化课是美术中学 的特色 针对学生蔗 异． 忧 指导学 生文化课学习与专业课 学习 诚擐腥， 已成为学校师生认同曲发罹 目标 夸后 － 美术中学将不断提高办学水平． 为社会培莽 出更多更好 的美术 人才 ；
色学校。 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学校努力开发和利用校 内外专业课教材 ，编排出适台美 术中学 学生的理、 化、 生样学科的校本教材 。如 今， 学控 正在积极组织教师编写体现学校特色的色 彩、 素描 、 速写等簧术专业教材 ． 开发 美术类 的欣赏龌、 评谦 、 讲 写生谭等谜修谋
程， 井将进一步开发学校原有的心理健康教材 ， 运步 形成 具有学校特色的课程体
从勤朴、奋勉到崇德尚艺——天津美术学院历代校训解读
从勤朴、奋勉到崇德尚艺——天津美术学院历代校训解读作者：刘斌来源：《北方美术（天津美术学院学报）》 2013年第2期大学校训是体现学校的文化传统、精神风貌和价值追求的关键词，是引领学校的办学方针和发展方向的导向，是规范师生言行举止的座右铭。
天津美术学院的前身是北洋女师范学堂，自1906 年建立至今已有百年历史。
在这期间共产生了三部校训。
这三部校训都具有鲜明的个性与历史的延续性，体现了学院的文化底蕴与办学特色。
第一部校训诞生于1916 年，学校时称直隶第一女子师范学校。
校训由“诚”“淑”两部组成。
诚的具体规定为：勤朴、奋勉。
淑的具体规定为：娴婉、爱敬。
这部校训具有明显的时代特征，它反映了清末“新政”时期，女子走出家庭，求新学、求新知的教育进步。
校训基本文化内涵是：通过行为养成，铸就勤朴、奋勉的自主自立人生品格；通过哲理熏陶，练达娴婉、爱敬人生境界。
这部校训含有主体进步意义，在当时起到训条教育的作用。
但仍有以封建妇德规范和束缚女性的余波，这在当时也是可以理解的。
校训遵行数年，成效明显。
当时在学校学习的学生也曾对这部校训作了首肯，她们指出：“我们的校训是勤朴、奋勉、娴婉、爱敬。
它不是一个空洞的训条，也没有人成天用这几个字来标榜或训诫我们，但是，在那安静的校园里长大的孩子们自然就感染了这不变的校风。
由这一点，深深领悟到‘陶冶’二字的意义。
教育的力量在于一种精神上的潜移默化，而不在口号训条的大声疾呼。
”[1]第二部校训于1933 年诞生。
此时学校名为河北省立女子师范学院，学院规模日益扩大，学生数量激增。
为适应学校办学原则及时代发展需要，学院重新制定“崇实、明理、守法、合作”八字校训。
“崇实”有两层含义，其一为诚实，其二为朴实。
诚实者，真实无伪。
朴实者，质实无华。
诚实是内心的修养，朴实是外在行为的体现。
一个人只有真正做到内心诚实无伪，行为朴实无华，才能抵御当时浮华、奢靡的不良社会风气的影响。
这一点对于当时的青年人来讲十分重要，对以造就社会师资为宗旨的女子师范学院来说将崇实作为校训德目的首条也是颇具时代意义的。
天津市美术中学环境设计
天津市美术中学环境设计
三岔河口，永乐桥边，美丽的摩天轮“天津之眼”的脚下，矗立着一座具有悠久育人历史和浓重艺术氛围的学校，天津市美术中学。
这是一所国办完中校，初中部为义务教育阶段普通公办中学，完全按照国家课程标准设置课程。
2010年10月，在天津市义务教育现代化学校达标评测中，美术中学以“高质量、高水平”的定性评价通过验收。
其中，参评课“10A2B”的成绩获得了市级评审专家的高度赞誉。
人文蔚起，教泽绵长，美术中学在继承李叔同“以美淑世”“经世致用”思想的基础上确立了“尚美”教育的特色教育主题。
在“立足全面育人，助推个性发展”的办学理念指导下，铺设出一条“以美促德、以美促智、以美促体”的人才培养道路。
“以美促德”确立德育目标。
从“为了一切学生，为了学生的一切，为了学生的一生”的视角入手，从抓好学生的行为养成、学习习惯开始，做好校园“五育”配餐。
“尊重学生的个性发展，注意倾听学生的成长需求，为学生提供适合的教育”是冯继红校长对全体教职员工提出的要求。
天津市美术中学文化课
天津市美术中学文化课天津市美术中学是一所注重美术教育与文化基础教育相结合的学校。
除了注重培养学生的美术才能外，还十分重视学生的文化课程学习。
下面将从课程设置、教学方式和学习效果等方面介绍天津市美术中学的文化课程。
首先，天津市美术中学的文化课程设置相当完善。
学校依照国家课程标准，设置了语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理和政治等常规学科。
除此之外，学校还注重培养学生的人文素养，设置了美术史、音乐、体育等课程。
通过这样的综合课程设置，学生可以在美术的基础上，全面发展自己的各方面能力。
其次，天津市美术中学的文化课程教学方式独具特色。
学校采用了多元化的教学方法，注重培养学生的学习兴趣和能力。
在课堂上，老师们以生动有趣的教学方式吸引学生的注意力，丰富多样的教学活动让学生能够主动参与其中。
此外，学校还开设了各种形式的文化课程拓展活动，如学科竞赛、科学实践、社会实践等，让学生在实践中提高自己的知识水平和能力。
最后，天津市美术中学的文化课程取得了显著的学习效果。
学校注重培养学生的综合素质，鼓励学生全面发展。
通过严格的考核制度，学生的学术水平得到有效提高。
此外，学校还注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生参与各种学科竞赛和实践活动。
不少学生在各类竞赛中获得了好的成绩，并被一流大学录取。
总之，天津市美术中学的文化课程在课程设置、教学方式和学习效果等方面都取得了明显的成就。
学校重视文化课程的教育，使学生既能在美术领域有所作为，又能拥有丰富的人文素养与文化底蕴。
这种注重培养学生全面发展的教育理念，为学生的未来发展奠定了坚实的基础。
天津美术中学文化课程安排
天津美术中学文化课程安排摘要：一、天津美术中学简介二、文化课程安排概述三、文化课程安排详述1.语文2.数学3.英语4.物理5.化学6.生物7.历史8.地理9.政治四、课程安排的优势与特点五、培养目标与展望正文：天津美术中学是一所具有美术特色的中学，学校注重学生的全面发展，不仅在美术方面有所建树，同时也重视文化课程的学习。
本文将对天津美术中学的文化课程安排进行详细介绍。
天津美术中学的文化课程安排遵循国家课程标准，同时结合学校特色，为学生提供全面而丰富的课程。
学校课程分为必修课和选修课，必修课包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理和政治，选修课则涵盖了各种兴趣课程，如美术、音乐、体育等。
1.语文学校将语文作为基础课程，旨在培养学生具备良好的阅读、写作、表达和理解能力。
通过学习经典文学作品，提高学生的审美情趣和文化素养。
2.数学数学课程注重培养学生的逻辑思维能力，使学生掌握数学的基本概念、定理和方法，为今后的学习和职业发展打下坚实基础。
3.英语学校重视英语教育，通过多样化的教学手段，提高学生的听、说、读、写能力，使学生具备良好的英语应用能力。
4.物理、化学、生物这三门课程旨在培养学生的科学素养，通过理论学习和实验操作，使学生掌握基本的科学知识，培养科学精神和探索精神。
5.历史、地理、政治这三门课程主要培养学生的社会责任感，通过学习，使学生了解我国的历史、地理和政治制度，培养爱国情怀和全球视野。
天津美术中学的文化课程安排具有全面性、丰富性和特色性。
学校充分发挥美术特色，将美术教育融入文化课程中，使学生在全面发展的基础上，培养个性和特长。
学校注重培养学生的实践能力和创新能力，为学生提供广阔的发展空间。
总之，天津美术中学文化课程安排旨在培养具有全面素质、具备创新精神和实践能力的人才。
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天津市美术中学百年校史
座落在海河之滨的天津市美术中学是一所具有悠久历史渊源和美术情结的特色完中校中学。
1908年，时任督学周学熙提出“工学并举”的办学思想，在我校原址上建立了直隶高等工艺学堂。
1911年，从日本留学归来的李叔同任工艺学堂的图绘科（即美
术学科）教员，引进西方素描绘画技艺，这里是李叔
同从事现代美术教育的起点，也是将西方艺术引进我
国的第一人。
世事变迁，从随后的河北工学院、石油
学校、河北中学、河北美术高中，直至1995年更名
为天津市美术中学，我校已历经一百零二年的办学历程。
现天津市美术中学的校址，从历史上可以追溯到清光绪三十四年（1908年），时任天津道监督周学熙，将直隶高等工艺学堂由旧城东南角天津贡院东草厂庵迁入河北元纬路，自此，在这里开始了近百年的办学历程，当时的直隶高等工艺学堂是清末废除科举制度后的一所属于实业教育性质的新式学堂，曾为二十世纪初兴起的天津近代工业，培养了大量高级技术人才，是中国最早的工业专科学校。
袁世凯曾委任天津知府凌福彭任该校总办，由工艺局经办。
学堂分为正科、速成两科，速成科分为制造化学和意匠图绘学二科。
1906年，正在日本留学的李叔同得知直隶高等工艺学堂在教育教学上不断取得成果，颇有所感，对近代天津新型教育十分青睐和寄予希望。
1911年
艺术大师李叔同在日本留学归国后，经周啸麟（该校校长）举荐担任
图绘科教员，李叔同在直隶高等工艺学堂从事艺术教育仅一年，然而正是在这段时间里，他迈出了传播现代应用美学和西洋艺术的第一步，这里是李叔同从事艺术教育的起点。
直隶高等工艺学堂也是当时中国第一所开设新式艺术教育的学校。
到了八十年代，国家大力推进教育体制改革，河北中学积极整合资源开拓新的办学思路。
美术教师冯武庆（美术中学教务主任、特级教师）提议组织美术兴趣组转为实验班，1985年开始正式举办河北中学美术实验班。
实验班的教育教学效果显著，1989年经河北中学提出申请由河北区教育局审核批准，天津市教育局备案，河北中学改名为河北美术高中，正式确立了特色中学的办学新模式。
时任河北区区长史晓成、区委副书记朱忠发来校视察教育教学工作情况，并给予支持和肯定。
河北区教育局局长张兆琦、书记李绍岩针对特色办学问题作了指导性的讲话。
同年，学校举行了隆重的校匾揭幕仪式和名誉校长、顾问聘
请仪式，参加聘请仪式的有时任市人大副主任钱其璈等领导与美术界知名人士：中国美协副主席、天津美协主席秦征，天津美院院长张世范，天津画院院长白金，天津美院终身教授孙其峰及李家旭、霍春阳、杜滋龄、王振德等各位教授。
在市、区、局领导的支持和扶植下，在众多美术界知名教授的帮助和指导下，河北美术高中进入了成熟发展的辉煌时期。
高考升学率逐年攀升，毕业生以优异的成绩考入中央美术学院、中央工艺美院（现清华大学艺术学院）、鲁迅艺术学院、中国美院、天津美院、四川美院、上海戏剧学院、北京电影学院、解放军艺术学院、天津大学、南开大学、天津工业大学等艺术院校。
1994年，学校被河北区教育局定为向外展示区教学成果的“窗口校”，许多兄弟省市的教育行政领导及学校领导来我校学访。
同时
被市教育局定为天津市唯一的一所美术高中特色学校。
1995年，河北美术高中更名为天津市美术中学，同年，学校举办了教育教学成果汇报展，市、区领导、教育局及美术界的知名教授和画家参加了汇报展，对自1985年创办美术实验班以来，学校所取
得的教育教学成果给予了高度的评价。
美国路易斯波特艺术中学的师生参观扎染工作室我校与荷兰威廉艺术学院举行艺术教育座谈会
本校学生参观校史馆国画工作室
合作办学机构
学校前任校长观看校史
学生进行国画创作
学校每年组织师生外地写生
美术中学校门美术中学鹿园
美术中学国旗班英姿
课间操
高中教学楼初中教学楼
陶艺工作室作品
校史馆
河北区教委领导瞻仰李叔同李叔同书法作品展
纪念建党90周年书画作品展。