三年级数学上册练习课件：第4单元 4 解决问题(冀教版)
第4单元
解决问题
7×40= 280 2×800= 1600 50×6= 300 200÷5=40 150÷3= 50 300÷5= 60 300÷6= 50 305÷5=61 120÷4= 30 400×9= 3600 360÷4= 90 7×200=1400
知识点:设计方案 1.一个80人旅游团去海上玩,请你设计一个最省 钱的租船方案。 租船标准:8人快艇,240元;4人渔船,100元;30人 观赏船,450元。
(2)30名优秀少先队员,你认为选择哪种文具盒合 适?需要多少元?
买6元一个的文具盒合适
需要6×30=180(元)
7.某旅游团45人到白洋淀游玩,晚上到宾馆住宿。
男的有20人,女的有25人,男女必须分开住,住宿
标准如下,请你设计一个最佳住宿方案。
住宿标准 2人间:140元 3人间:180元 4人间:200元
租大船:42÷7=6(条) 6×11=66(元) 66<70 经计算,混合租船的费用均大于66元 租大船最合算
6.大队辅导员王老师带了200元钱到文具店为30 名优秀少先队员买奖品。
(1)用200元钱买上面的文具盒,各能买多少个? 200÷6=33(个)……2(元) 能买33个 200÷7=28(个)……4(元) 能买28个 200÷8=25(个) 能买25个
男:20÷2=10(间) 10×140=1400(元) 20÷3=6(间)……2(人) 7×180=1260(元) 20÷4=5(间) 5×200=1000(元) 女:25÷2=12(间)……1(人) 13×140=1820(元) 25÷3=8(间)……1(人) 9×180=1620(元) 25÷4=6(间)……1(人) 7×200=1400(元)
4个4人间和3个3人间:4×200=800(元) 3×180=540(元) 800+540=1340(元) 5个4人间、1个3人间和1个2人间:5×200=1000(元) 1000+140+180=1320(元) 最佳方案:男的住5个4人间,女的住5个4人间、1个3人 间和1个2人间,费用:1000+1320=2320(元)
租3条30人观赏船。
2.涵涵和同学们到游乐园划船游玩,16名同学玩一个小
时,怎样租船最合适呢?(只租一种类型的船)
双人船:4元/时 四人船:7元/时
16÷2=8(条) 8×4=32(元) 16÷4=4(条) 4×7=28(元)
28<32 租4条四人船最合适
3.灯具厂准备制造一种路灯,每个灯柱上装有5盏
灯。现在一共有136根灯柱,配665盏灯够吗?售票处 成人:12元/张Fra bibliotek学生:8元/张
136×5=680(盏)
680>665
不够
4.3名老师带领60名学生到科技馆参观,现用 500元钱买门票,够吗?
12×3=36(元) 60×8=480(元) 480+36=516(元) 516>500 不够
5.全班42人去划船,租小船每条5元,可坐3人, 租大船每条11元,可坐7人。怎样租船最合 算? 租小船:42÷3=14(条) 14×5=70(元)
三年级数学上册练习课件：第2单元 4 解决问题(冀教版)
6.第4辆汽车要坐多少名同学? 78×3=234(名) 300-234=66(名)
冀教版-三年级-上
第2单元
4 解决问题
30×8= 240 325×1= 325 609×2≈ 1200 989×7≈ 7000
201×3≈ 600 350×0= 0 200×8= 1600 210×3= 630 696×5≈ 3500 421×3≈ 1200 508×5≈ 2500 1008×2≈ 2000
(1)32+10+30=72(棵) 72×8=576(棵) (2)30-10=20(棵) 20×8=160(棵)
5.中秋节,奇奇的妈妈要准备一些水果招待客人,奇 奇给妈妈建议,让妈妈准备他喜欢的下面四种水果。 如果每种水果各买3千克,那么买这些水果共需要 多少元钱?
10+14+5+6=35(元) 35×3=105(元)
知识点:解决实际问题 1.亮亮有100元钱,打算插一个花篮送给妈妈,请 你帮他制订一个方案。
答案不唯一。选郁金香2枝,非洲菊3枝,百合花4 枝。9×2=18(元) 7×3=21(元) 8×4=32(元) 18+21+32=71(元)
2.买物品。
(1)开学准备两套这样的物品要花多少元钱? 58+45+12+2=117(元) 117×2=234(元)
(2)不买书略
3.母亲节就要到了,倩颖想送给妈妈一个花篮,她看 中了下面这四种花,如果每种花各买2份,一共需要 多少元钱?
15+18+25+12=70(元) 70×2=140(元)
4.动脑筋,算一算。 这三种果树都种了8行。
(1)果园种苹果树、枣树和桃树一共多少棵? (2)果园种的桃树比枣树多多少棵?
2019-2020年三年级数学上册 第四单元解决问题教案 冀教版
2019-2020年三年级数学上册第四单元解决问题教案冀教版教学内容：冀教版《数学》三年级上册第50、51页。
教学目标：1．经历与同伴合作解决问题和交流讨论的过程。
2．能灵活运用已有的知识解决生活中的简单问题，初步学会表达解决问题的大致过程。
3．进一步体验合作在生活中的广泛应用，丰富用数学解决问题的活动经验。
教学过程：1、师生谈话，引出玩碰碰车的问题。
准备出备学案，按照备学案上的情境图完成方案的设计。
先独立完成，要综合考虑多种因素如：节约用钱、安全玩的开心等问题，给予学生思考和交流的时间。
2、安排客人用餐的这道题相对来说更开放些，不论学生怎样安排，合理即可。
比较合适的方案：10张八人桌和2张六人桌更合理些。
3、第三题的怎样买最省钱，先让学生弄清楚给出的各个条件，理解“最省钱”的含义，明白题意后再试做，找准解决问题需要哪个条件，给学生足够的思考时间，再全班交流。
4、供有余力的学生选作。
5、上机完成e百分相应的练习题。
6、7、附送：2019-2020年三年级数学上册简单的三步混合运算教案冀教版教材分析：教材选择了为班级购买保温桶和垃圾桶的问题，让学生运用前面所学的知识自主解决问题。
在充分交流各自解决问题的思路、算法的基础上，通过蓝灵鼠的问题，鼓励学生试着写成一个算式。
在交流算式的过程中，重点指导如何将三个算式写成一个算式，明确运算顺序。
最后，在“想一想”中放手让学生运用学过的知识自主解决问题。
素质教学目标：知识教学点：在解决实际问题的过程中，经历自主尝试将分步计算改写成两级三步或带括号的两步混合运算的过程。
能力教学点：进一步掌握两级混合运算的计算顺序，并能正确进行计算。
德育教学点：在解决问题的过程中，感受数学计算与生活的密切联系，体验同一问题解决策略。
教学准备：情境图片、口算卡片、习题板、课件。
教学过程：一、检复铺垫：1.口算： 100－94 32＋28 58－34 60×6 4×6＋2×739÷3 24÷8 24×2 27÷3 100－40×22.将先算的部分画上横线，再计算：30×5－100 79－40÷4 （12＋24）÷9指名板演，集体订正。
冀教版小学四年级数学上册第三单元《解决问题》PPT课件
课堂小结
解决问题（1） 1.乘除混合运算（不含括号）的运算顺序：要按照从 左到右的顺序计算。 2.（1）已知单一量和个数，通过先求总量，再求另 一个单一量或者个数的问题属于归总问题。 （2）归一问题的基本特点：问题中有一个不变的量， 一般是“单一量”，解题时，先求出单一量，然后求 出所求问题。
第三单元 解决问题
要从左往右依次 答：照第一天的进度计算，80天能修完。
计算。
探究新知 2 一个养蜂专业户，今年饲养蜜蜂24箱。照去年每箱的
酿蜜量计算，今年可以酿多少千克的蜂蜜？
要先算出去年一箱蜜蜂酿多 少千克蜂蜜。
375÷5×24 ＝_7_5_×_2_4_______ ＝__1_8_0_0_______ 答：今年可以酿（1800）千克蜂蜜。
第 2 课时 解决问题（2）
探究新知 3 某公司买了3箱公文包，每箱有12个。
一共720元。
用自己的方法算 一算。
探究新知
我先算每箱多少元， 再算每个多少元。
我先算一共有多少个 公文包……
720÷3＝240（元） 12 × 3＝36（个） 240÷12 ＝20（元） 720÷36 ＝20（元）
探究新知
等量代换法是指用一种量（或一种量的一部分） 来代替和它相等的另一种量（或另一种量的一部 分），进而使问题得以解决的一种方法。
这是我的书。
我有这么多。 把把两个人的书的 本数加起来……
把亮亮比红红多的 本数除以2……
（9＋5）÷2＝7（本） 9－7＝2（本）
9－5＝4（本） 4÷2＝2（本）
答：亮亮要给红红2本书。
探究新知 6 一双手套和一双袜子的价钱各是多少元？
共27元
（ ）元
共54元
【小学】冀教版数学三年级上册第四单元《解决问题》一课一练含答案
《解决问题》习题一、基础过关1．假如你参加招聘会，你会选择下面哪家公司？为什么？二、综合训练1．石料厂向建筑工地运送50吨石料，请你帮忙设计一个合理的租车方案，2．金星小学4位教师带领174名同学去科技馆参观，如果每辆车限乘25人，租7辆车够吗？3．某旅行社推出一日期游的两种方案（1）成人6人，儿童4人，选哪种方案合算？（2）成人4人，儿童6人，先哪种方案合算？三、拓展应用1．河北省吴桥县是世界上著名的“杂技之乡”，某旅行社推出“杂技之乡——吴桥一日游”的出游方案：成人每人140元，儿童每人50元，团体10人以上（包括10人）每人100元。
（1）成人6人，儿童4人，怎样买票合理？（2）成人4人，儿童6人，怎样买票合理？2．某饮料厂食堂有30个工人在吃饭，一人一个饭碗，两人一个菜碗，三人一个汤碗，你知道一共用了多少个碗？参考答案一、基础过关1．假如你参加招聘会，你会选择下面哪家公司？为什么？660÷5=132（元）750÷6=125（元）132元＞125元答：选择乙公司。
二、综合训练1．略2．金星小学4位教师带领174名同学去科技馆参观，如果每辆车限乘25人，租7辆车够吗？（174＋4）÷7=25（人）……3（人）不够。
3．某旅行社推出一日期游的两种方案（1）成人6人，儿童4人，选哪种方案合算？方案二合算（2）成人4人，儿童6人，先哪种方案合算？方案一合算三、拓展应用1．河北省吴桥县是世界上著名的“杂技之乡”，某旅行社推出“杂技之乡——吴桥一日游”的出游方案：成人每人140元，儿童每人50元，团体10人以上（包括10人）每人100元。
（1）成人6人，儿童4人，怎样买票合理？方案二合算（2）成人4人，儿童6人，怎样买票合理？方案一合算2．某饮料厂食堂有30个工人在吃饭，一人一个饭碗，两人一个菜碗，三人一个汤碗，你知道一共用了多少个碗？30＋30÷2＋30÷3=55（个）。
冀教版三年级数学上册4 解决问题课件
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
典题精讲
2.120名同学去野炊,生活老师要负 责准备吃饭用的碗。每人一个饭 碗,2人一个菜碗,5人一个汤碗。算 一算:一共要准备多少个碗?
典题精讲
解题思路：
这是现实生活中的问题,每人一个饭 碗,120人需要120÷1=120(个);2人一个 菜碗,120人需要120÷2=60(个);5人一 个汤碗,120人需要120÷5=24(个)。把 所有的碗加起来就是需要准备的碗。
方案一 方案二 方案三 方案四 方案五 方案六 方案七 方案八
2人间 7 5 4 3 2 1 1
3人间 1 1 3 1 3 5 1 3
4人间
1
2 1
3 2
费用 990 910 930 830 850 870 750 770
方案七最便宜。
典题精讲
1.超市为了吸引顾客,准备用“3瓶洗 手液、4块肥皂”进行包装,制成礼 盒销售。洗手液有180瓶，肥皂有 280块。超市中的存货最师准备200元购买文具。钢笔 每支6元,笔记本每本4元,水彩笔每盒 9元。用200元购买上面的文具,各能 买多少?
200÷6=33(支) ……2（元） 200÷4=50（本） 200÷9=22（盒）……2（元） 答：钢笔能买33支，笔记本能买 50本，水彩笔能买22盒。
三年级上册数学教案第四单元第四课时倍数的问题_冀教版
三年级上册数学教案第四单元第四课时倍数的问题_冀教版教学内容：冀教版小学数学三年级上册第52、53页倍数的问题。
教学提示本单元是在学生学习了乘法运算及相关除法运算的基础上进行教学的。
“倍”是一种数量之间的关系。
通过对本单元内容的学习，进一步巩固倍的概念和简单的数学模型，有助于学生明白得乘除法的含义，拓宽应用乘除法解决实际问题的范畴与能力，培养数感，为今后学习分数、小数和百分数等相关知识奠定基础。
教学目标：1、知识与技能：结合年龄问题，经历了解大约是几倍和几倍多一些等问题的过程。
2、过程与方法：能选择合适的信息提出问题并解决问题，能与他人交流解决问题的方法和结果。
3、情感态度与价值观：体会数学与生活语言的联系，培养数学应用意识。
重点、难点：教学重点：把握求一个数是另一个数的几倍的问题的数量关系。
教学难点：会解答求一个数是另一个数的几倍的问题。
教学预备：多媒体课件。
教学过程：一、复习。
1、口算。
15里有几个3？14是7的几倍？15是3的几倍？14里面有几个7？2、有12个苹果，每盘放4个，能够放几盘？学生列式解答后，请学生回答算式表示什么意思？【设计意图：通过复习导入。
采纳练习的形式，复习差不多学过的“一个数是另一个数的几倍是多少”的问题。
调动学生已有的知识体会和认知基础，找准新知的生长点，为学习“求一个数是另一个数的几倍多”做好知识上的铺垫。
】二、学习新知。
教学例3课件出示师生谈话的片段。
请同学们依照这一片段选择信息提出问题并解答。
学生独立列式解答。
遇到问题小组内讨论，全班交流。
师：谁能依照片段的信息提出问题？生：老师的年龄是丫丫的几倍？师：谁回答那个问题？生：32÷8=4，老师的年龄是丫丫的4倍。
师：专门好。
求一个数是另一个数的几倍用除法。
谁还有问题？生：爷爷的年龄是聪聪的几倍？生：65÷9=7……2（岁）师：爷爷的年龄不是聪聪的整数倍，如何说呢？生：爷爷的年龄大约是聪聪的7倍。
三年级上册数学教案第四单元第九课时 解决问题_冀教版
第九课时解决问题唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
教学内容：要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
冀教版小学数学三年级上册第62、63页解决问题。
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
冀教三年级上册数学解决问题课件
大盒每盒装6个
小盒每盒装4个
售价：16元
售价：11元
35÷6＝5（盒）……5（个） 5÷4＝1（盒）……1（个） 5×16＋11＋3＝94（元）
答：大盒装的买5盒，小盒装的买1盒，单独买1个， 这样买最省钱。
课堂作业
5 豆豆的妈妈打算买36瓶儿童钙锌口服液，现有两家药店可供选
择：到哪家药店买比较便宜呢？
课堂导入
做花篮。
敬老院的李奶奶
病了，我们要送
她一个花篮……
多放几种花。
花花篮里篮放3里枝粉放三枝粉百
合吧！ 百合吧！
要哪几种花呢？
放哪几种花呢？
新知探究
请你制定一个做花篮方 案，算一算要花多少钱？
新知探究
花和价格如下表：
种类 粉百合 白掌 郁金香 非洲菊
价格 6元/枝 7元/枝 9元/枝 7元/枝
请你按每种果篮的价钱配上合适的水果。
果篮三： 4千克葡萄、3千克香蕉、3千克橙子和5千克梨。 8×4+6×3+5×3+3×5=80（元）
课堂练习
2 买198本《小学生课外读物》能便宜多少元？
新书 《小学生课外读物》6 元/本，一次买50本以 上，优惠价为4元/本。 198＞50 6－4＝2（元） 198×2＝396（元） 答：买198本《小学生课外读物》能便宜396元。
课堂练习
1 搭配果篮。
每千克8元 每千克6元 每千克5元 每千克3元
30元
60元 80元
请你按每种果篮的价钱配上合适的水果。
课堂练习
1 1
1
2
2
每千克8元 每千克6元 每千克5元 每千克3元
30元
60元 80元
三年级上册数学课件-4.4解决问题 ▎冀教版(2014秋)(共15张PPT)
９元
可以买28顶 余8元
７元
可以买37顶 余1元
８元
可以买32顶 余4元
问题二：做为导游，你要给旅游团的全体成员购买 统一的帽子作为标志，但总金额不能超过260元，
^.^注意节约哟！
９元
可以买28顶 余8元
７元
可以买37顶 余1元
８元
可以买32顶 余4元
你知道应该删掉 多少字吗？
^.^注意节约哟！
９元
可以买28顶 余8元
７元
可以买37顶 余1元
８元
可以买32顶 余4元
问题二：做为导游，你要给旅游团的全体成员购买 统一的帽子作为标志，但总金额不能超过260元，
^.^注意节约哟！
９元
可以买28顶 余8元
７元
可以买37顶 余1元
８元
可以买32顶 余4元
问题二：做为导游，你要给旅游团的全体成员购买 统一的帽子作为标志，但总金额不能超过260元，题一：住宿
男的有13人 女的有17人
安排住宿 你会想到 要注意些
什么？
住宿标准
２人间
120元
３人间
150元
４人间
160元
住宿方案 2人间 方案一 方案二 方案三 方案四 方案五
3人间
4人间 所需钱数
男的有13人
住宿方案 方案一 方案二 方案三 方案四
4人间 2 0 3 4
......
所需钱数 770元 930元 750元 760元 ......
问题二：做为导游，你要给旅游团的全体成员购买 统一的帽子作为标志，但总金额不能超过260元，
^.^注意节约哟！
９元
可以买28顶 余8元
冀教版三年级数学上册第4单元 两、三位数除以一位数 教案 第一课时 口算除法
第一课时口算除法教学内容：冀教版小学数学三年级上册第44—47页口算除法。
教学提示：本部分内容是在学生学习了表内乘、除法和有余数除法的基础上进行的,它是学习多位数除法的基础。
教学目标：1、知识与技能：探索并掌握两、三位数除以一位数的口算方法,并能正确地计算。
2、过程与方法：在解决问题中,进一步理解除法的意义。
3、情感态度与价值观：结合具体情境,发展提出问题和解决问题的意识和能力,体会到数学与生活的密切联系。
重点、难点：掌握整百、整十数的除法的口算方法。
教学准备教具准备：多媒体课件学具准备：小棒教学过程：一、激趣导入。
师：同学们都有很多的玩具吧？你的玩具是什么呢？生：我有很多毛绒玩具。
我特别喜欢玩具熊。
生：我有一只玩具狗……师：想不想去看看这些玩具是怎样做出来的？好,让我们一起启程,去玩具制造厂参观吧！【设计意图：用同学们感兴趣的毛绒玩具引入,激发学生的兴趣。
】二、自主学习,合作探究。
1、师：玩具到底是怎样做出来的呢？这节课我们就一起到玩具厂去看一看,好吗？（出示情境图）师：这是玩具厂的一个加工车间,请大家认真观察,看你能根据图中的信息提出哪些数学问题？随着学生的回答呈现问题。
生可能提出的问题：每个箱子要装多少个玩具熊？师：同学们仔细想一想,谁会列算式？生：80÷4师：究竟每个箱子要装多少个玩具熊？你是怎么知道的？2、生独立探究。
师：选择你认为合适的方法算一算,把你的想法在小组内交流一下,有困难的同学可以利用小棒摆一摆。
生小组学习后汇报交流。
学生可能想到的几种方法：用学具操作：（1）把八个十平均分成4份,每份是二个十,就是二十。
（2）因为20×4=80,所以80÷4=20。
……【设计意图：学生借助学具的操作明确算理。
在解决问题的过程中体现算法多样化。
】交流各种算法。
谈话：谁来说一说你用的是什么方法？分析比较。
比较这几种方法,你喜欢哪一种？分别说说理由。
3、师：我们再去玩具厂的模具制作车间去看一看,帮助工人师傅算一算：需要多少个包装箱？学生独立完成。