最新人教版四年级数学下册小数点的故事

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小数点点错的故事

小数点点错的故事
小明是一位认真的学生，他在数学考试中得了97分，但最后一题
由于小数点点错了，结果答案出现了偏差，最终得分只有57分。

小明非常沮丧和生气，因为他明明理解了这道题目，但是因为一
个小小的错误而失去了大部分的分数。

他后悔自己没有检查答案，而
是匆忙交卷。

为了避免这种情况再次发生，小明决定从此开始更加注意小数点
的位置。

他新学了一些小数点的技巧，例如在数字的前面添加一个零，以避免点错位置。

小明的努力没有白费，他在以后的考试中再也没有因为小数点点
错而失分。

他深刻地认识到，在数学中一定要小心谨慎，避免犯错。

只有这样才能在竞争激烈的学术环境中脱颖而出。

四年级数学小故事简短

四年级数学小故事简短
数学不仅仅是数字和公式，它还蕴含着丰富的故事和趣味。

下面是一个简短的四年级数学小故事，让我们一起感受数学的乐趣吧！
故事标题：小明的神奇计算
小明是一位四年级的学生，他非常喜欢数学。

有一天，他在数学课上听到了一个关于计算的小故事，这个故事让他对数学产生了更浓厚的兴趣。

在一个小村庄里，有一位聪明的老人，他有一个神奇的计算方法。

每当村民们遇到计算问题时，都会去找这位老人寻求帮助。

有一天，小明恰好路过这个村庄，他决定去拜访这位传说中的老人。

小明向老人请教了一个问题：“爷爷，请问5乘以8等于多少？”老人微笑着回答：“小明，你先计算一下5乘以10，然后再减去5乘以2，最后得到的答案就是5乘以8。

”
小明按照老人的方法计算，果然得到了正确的答案40。

他非常惊讶，问老人：“爷爷，您是怎么想到这个方法的？”老人告诉小明：“这是分配律的原理，5乘以8可以看作是5乘以（10-2），这样就可以把一个复杂的乘法问题转化为两个简单的乘法问题。

”
小明恍然大悟，他发现数学原来是这么有趣。

从那以后，他更加努力地学习数学，还把分配律的原理运用到了其他数学题目中。

这个故事告诉我们，数学并不是枯燥无味的，只要我们用心去发现，就能在数学的世界里找到许多乐趣。

而且，掌握一些基本的数学原理和方法，可以帮助我们更快地解决实际问题。

故事：《小数点引起的悲剧》[整理版]

故事：《小数点引起的悲剧》有一位著名宇航员独自驾驶飞船在太空作业，当他圆满完成任务时，由于检察员的疏忽，点错了重要数据的小数点，飞船发生了不可解决的故障，在人生的最后两个小时，这位勇敢的宇航员没有悲伤，而是坚持工作，最后他与女儿诀别时，说：“我要告诉你，我亲爱的女儿，我也要告诉全世界的小朋友，一定要认真对待学习中的每一个数，每一个小数点，不要再让小数点的悲剧在发生！”飞船从此消失了。

话说孙悟空和他师傅一行人来到一座山头，孙悟空前去探路，遇到一个妖怪，妖怪喝到：“猴头，交出唐僧！”孙悟空大声喊道：“休想！看我金箍棒！”于是从耳朵里掏出一根只有0.009米长的金箍棒, 妖怪觉得很奇怪,想:这么短有什么用? 孙悟空嘿嘿一笑,对着金箍棒轻轻吹了一口气, 金箍棒从0.009米变成0.09米,接着又吹了一口气, 金箍棒从0.09米变成0.9米,吹第三口气的时候, 金箍棒从0.9米变成9米,孙悟空喊道:“看棒！”, 金箍棒重重的砸在妖怪身上,把妖怪打死了。

课题：小数点移动引起小数大小的变化城区实验小学：朱锦英一、教学内容：教科书p61二、教学目标1、使学生探索出小数点向左、向右移动引起小数大小变化的规律。

2、通过观察、概括，培养学生思维能力。

3、激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和应用意识。

三、教学重点、难点重点：探索出小数点向左、向右移动引起小数大小变化的规律。

难点：熟练运用规律解决问题。

四、教学准备：课件五、教学过程：（一）创设情景，导入新课。

播放故事《小数点的悲剧》（二）探究新知，合作交流。

1、电脑播放动画，要求学生在观看的过程中注意：小数点移动与金箍棒有什么关系？2、四人小组合作，探索规律0．009= 9 毫米0．09= 9 0 毫米0．9= 900 毫米9= 9 000 毫米分层教学：从上到下观察上组式子，完成p61左边填空从下到上观察上组式子，完成p61右边填空3、熟读规律（三）巩固新知，形成能力（四）全课小结，归纳知识。

数学趣味故事演讲稿之小数点的故事

数学趣味故事演讲稿之小数点的故事尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我今天要给大家讲一个有关数学的趣味故事，故事的主人公是小数点。

小数点是我们在数学学习中经常接触到的一个符号，它的作用非常重要。

它就像一个小小的门槛，连接了整数和小数的世界，让我们更加方便地进行数值的表达和计算。

故事开始了，某一天，小数点来到了一个名为“数字之国”的神奇国度。

这个国度的居民都是各种各样的数字，它们生活在不同的层次中。

整数居住在整数大厦，小数则住在小数公寓，整数和小数之间通过小数点的连接而沟通交流。

小数点刚到达数字之国，他充满了好奇心，想要了解整数和小数之间的关系。

于是他开始探索这个奇妙的数字世界。

他先去了整数大厦，这里住着所有的整数，他们形态各异，有正数也有负数，整数们在他们的窗户上摆出了各种精巧的构图，用整数来表达他们的思想和感情。

小数点和整数们沟通的很愉快，整数们告诉小数点，他们存在的实际意义，在计数、计量等方面有着广泛的应用。

小数点受到了很多启发，他决定把这些经历带到小数公寓中。

小数点来到小数公寓，这里住着各种各样的小数，他们形态灵动，有很多小数位。

小数们以一种神秘的方式展示着他们的美丽，他们在小数点那里了解到，小数除了能够用来计量之外，还可以用来表达具体的分数，以及各种各样的小数关系。

小数点深受启迪，开始明白了整数和小数之间的联系。

在数字之国的旅途中，小数点也遇到了一些困难和挑战。

有时候他要面对一些复杂的数值计算，有时候他还要帮助解决一些小数位的问题。

但是，最重要的是，小数点意识到只有通过合作才能完成这任务。

通过这个故事，我们可以看到，小数点是数学中一个重要且神奇的符号，它连接着整数和小数，使我们在数学学习中更加方便地进行计算和表达。

而且，小数点在数字世界中的感悟也给了我们启示，只有通过合作、交流和理解，我们才能够更好地应对各种数学问题。

最后，我希望我们每个人都能够像小数点一样，充满好奇心和勇气去探索数学的奥秘，用心去理解并善于运用数学知识，让数学成为我们生活中的一种乐趣，为我们的未来打下坚实的基础。

【小学学习方法】小数点故事四则

【小学学习方法】小数点故事四则故事之一：结算工钱一个自以为是的人想戏弄酒店老板，对他说：“老板，我会为你工作四天。

不要每天多付。

第一天付五美分。

之后，每天的工资是前一天的平方，好吗？”结果，老板同意了，智者非常高兴。

他认为自己可以在四天内得到（分），即3912.8元，这样他就可以狠狠地打败老板。

但四天后，老板给了他一角钱，说：“这是你的工资，不要改。

”这一次，智者很傻，跟他的老板说了几句话。

老板说：“第一天0.05元，第二天0.0025元。

接下来的两天一分钱都不够，也就是说，四天的工资不到6美分。

我给你一毛钱还不够吗？谢谢！”那位智者立刻倒在地上。

这是一个关于小数点的故事，若上课时，给学生讲此故事，则其中奇妙的数字游戏可以激发学生的好奇心，让学生体会到小数点在实际生活中的应用，同时思维的深刻性、发散性、批判性也得到了培养。

故事2：美国芝加哥一个靠养老金生活的老太太，在医院实施了一次小手术后回家。

两星期后，她接到医院寄来的一张账单，款数是63440美元。

她看到偌大的数字，不禁大惊失色，骇的心脏病猝发，倒地身亡。

后来，有人向医院一核对，原来是工作人员操作电脑时把小数点的位置放错了，原来只需要付63.44美元。

订错了。

小心。

这是一个人的生命。

正如牛顿所说，“在数学中，最小的误差是不能忽略的。

”故事之三：漏掉一个“小数点”的悲剧1967年8月23日，前苏联著名宇航员弗拉基米尔·科马罗夫独自驾驶联盟-1号宇宙飞船，完成任务，日夜飞行后成功返回家园。

目前，全国各地的电视观众都在观看宇宙飞船的返回。

但当飞船返回大气层并准备打开降落伞以减慢飞船速度时，科马罗夫发现他无论如何都无法打开降落伞。

地面指挥中心采取了一切可能的救援措施，以帮助消除故障，但没有任何帮助。

经过研究，它决定向全国公民公布事实。

当时，播音员用沉重的语气宣布，联盟-1号飞船将在两小时内坠毁在着陆基地附近，因为它无法清除障碍物并减速。

我们将见证民族英雄科马罗夫的殉难。

数学小故事--小数点的故事

小数点的故事
1967年8月23日，苏联著名字航员费拉迪来尔:科马洛夫驾驶“联盟一号”宇宙飞船在完成太空任务返回大气层时，突然发生了恶性事故一减速降落伞无法打开，飞船两小时后就要坠毁。

苏联中夹领导研究后决定:向全国实况转播这次事故。

地面电视屏幕上出现了科马洛夫，他向地面汇报此次探险的情况，接着是国家领导人讲话，他与母亲、妻子的对话,科马洛夫的女儿也出现在屏幕上，她只有12岁，已是泣不成声....这时,科马洛夫对女儿说，仿佛也是对全国的小朋友说:“我要告诉你，也告诉全国的小朋友,请你们学习时，认真对待每一个小数点，每一个标点符号。

‘联盟一号‘今天发生的一切，就是因为地面检查时忽略了一个小数....
你想一想，忽略一个小数点。

造成了“飞船两小时后坠毁”这惨痛的教训。

可见，养成良好计算习惯是何等的重要。

我们再也不能为计算错误而不以为然了，再也不要说一句“马虎”而搪塞过去了。

而良好计算习慣的培养非一日之功，要从一点一滴做起。

小数点故事

小数点故事
小数点在数学中非常重要,可以帮助人们进行精确的计算。

下面是一个小数点的故事:
从前,有一个小镇,里面住着一位叫做小数点的女孩。

小数点是一个非常聪明、勤奋的女孩,她非常喜欢数学。

但是,她在小镇上的生活十分孤独,因为其他地方的人都不理解小数点的重要性。

一天,小数点听到了一个有关小数点的故事。

据说,在古埃及时期,人们使用小数点来记录数字,但是有一位数学家却认为小数点并不重要。

他甚至将其划掉,试图避免使用它。

这个故事让小数点深受感动,她意识到小数点对于数学来说非常重要。

她开始在日记中记录小数点的重要性,并鼓励其他人也这么认为。

最终,小镇上的人们也开始意识到小数点的重要性。

他们开始将小数点涂在建筑物上,以展示其重要性。

小数点也变得越来越流行,
成为了数学中的一个重要的角色。

这个故事告诉我们,小数点虽然只是一个符号,但它代表了精确
和精确计算的重要性。

无论我们在生活中做什么事情,我们都应该牢记小数点的重要性,并在我们的言论和行为中展示其价值。

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最新人教版四年级数学下册
小数点的故事
我是一个小数点，一个糊涂的小数点。

我在数学魔法学院上四年级，成绩还不错，就是比较马虎。

我的本领可大了，拥有一根神奇的魔法棒。

我在任意两个数字之间一点，就可以变成一个替身，让它帮我站岗。

这小小的一点，就可以使一个很大很大的数，变成一个很小很小的数。

有一次，有一位设计师给了我一个木地板条的设计图纸。

让我在一个95两个数字之间点上一个小数点来站岗做为木板的宽，再把95直接做为木板的长，计量单位统一要求厘米。

也就是正确的设计为9.5×95平方厘米的木板。

而我当时心不在焉，把在95之间放一个小数点听成了保留两位小数，而我一施魔法，就变成了一根0.95×95平方厘米的头发丝型木板了！那位设计师一气之下把我告到学校，结果魔法学院的老师罚我写了500遍“我要认真仔细，再不马虎了！”
但是，在期末数学考试时，我还是因为马虎受到了惩罚。

记得那次考试是一道小题，测得就是关于小数点的变换能力。

问 1.2÷5=24这道题得数的小数点应该点在什么地方。

因为我把1.2的小数点给忽略了，便毫不犹豫地写成了2.4。

结果校长宣布因为我是掌管小数点的精灵，自己都掌握不好小数点，只能留级，并且罚写10000遍“认真仔细，绝不马虎！”。

因为0.24与2.4虽然只少了一位小数，却相差十倍哩！我放声大哭，我一年的修炼全作废了！马虎的毛病真是害死我了！
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