小学三年级上学期期末作文复习资料
三年级作文期末总复习资料
但是，它的形像与妈妈包出来的饺子比可丑多了，不行，再来一个！这回我多 加了馅，饺子也变得丰满一些！我一个个不停地包了起来，一个比一个漂亮，花边 整齐，亭亭玉立……我心中那高兴劲就不用提了，妈妈也表扬我学的快，包得好。
饺子下锅了，盖莲上的饺子像一群大白鹅扑腾腾地飞入水中。我站在锅边，看 妈妈煮饺子。妈妈一会儿盖上锅盖，一会又打开。锅里的水开了几个开后，饺子漂 起来了，一个个都鼓满了气，活像一个个小舢板在沸水中游。当一阵阵香气钻到我 的鼻孔时，我急不可耐地先尝了一个，嗬，这饺子比哪天包的都香，真像我吃的是 大白鹅肉馅的饺子呢！
后来，我悟出来一个道理：自己亲手包出的饺子比吃现成的更有滋味，自己亲 手做的事比别人代替干更有意义。
写人物最具特点的 部分
最多写两件体现中心的 与人物相关的事件，要 具体，综合运用各种描 写方法
呼应手段，表达对人 物的感情
我们班的“飞毛腿”陈亦轻 我们班的“飞毛腿”陈亦轻你们应该都不陌生吧？ 就是这次运动会跑100米夺冠的那个！知道了吧！ 他身材苗条、灵活，长的像根火腿肠似的；挺直的 鼻子下面长着两个小孔。 在课堂上，能看到他熟悉的身影，积极发言，认真 思考。这是用“百分之九十九的汗水和百分之一的灵感” 换来的。词语接龙时，他能流利地说出词语。真是不可 思议啊！ 在运动场上，他大显身手，显现出了“飞毛腿”的 功能。这不，这次运动会中，他放松心情，拼命地跑。 最后，他第一个向终点跑去。在这次100米的比赛中， 他夺得了冠军。 这就是我们班的“飞毛腿”陈亦轻。
首段控制在三句话以内 有过渡（承上启下，介绍故事发生缘由，设 置伏笔） 分段合理，层次清晰
结尾简洁，呼应开头，有引申
事件的时间、人物、地点， 事件的起因
事件经过
事件结果、意义
部编版三年级上册语文期末作文复习(强烈推荐-完美)
考试作文三法宝：1、下笔前，莫着急，先审题。
2、题目虽多变，一篇文章来实现。
3、改结尾，点点题，旧瓶也能装新酒。
一件XX的事一、1、小朋友们，在生活中，我们总会遇到很多的事情，有开心的、难忘的、后悔的的、难过的......今天我们就来写一写生活中发生的事，题目自拟。
把事情的经过写清楚，写出自己真实的感受。
2、从小到现在你过了大约有10个生日了吧？在这些生日中，过哪个生日时给你留下了深刻的印象，令你终生难忘？请你以“难忘的生日”为题写出那次过生日的经过。
小动物二、题目：我喜欢的 ________ 要求：⑴选择你最喜欢的一种小动物来写，并把题目补充完整。
⑵按序写清楚小动物各个部位的形状、颜色等，及其你喜欢的原因。
帮助关爱三、题目：感谢（提示：我们有太多的人要感谢。
感谢父母和老师，感谢同学和朋友……你最想感谢谁呢？请选择一、两件事情表达你内心的感谢。
）四、生活中有许多爱心故事，同学帮助你的爱心故事，老师关心你的爱心故事，亲人疼爱你的爱心故事。
从中选择一件事写一写，写出真实感受。
五、在你成长过程中，身边一定出现过不少令你印象深刻，让你喜欢的人；在你的学习和生活上，也一定发生过一些新奇、有趣的事；节假日期间，你和家人又是如何度过的……你最想告诉大家什么呢?请你选择一个话题写下来，和大家分享吧。
写的时候，注意要把你最想表达的意思写清楚哦。
熟悉的人/自我介绍/夸夸我的同学六、一学期下来，你是不是比以前有了进步，取得了一些成绩？是不是比以前懂得更多的道理了？也许你还会发现自已身上有别人没有的优点呢。
你愿意向别人介绍自己吗？请你以〈〈_____的我〉〉为题，写一篇文章向别人介绍自己。
七、在生活中，你一定有很多好朋友吧！提起笔来，给大家介绍介绍，你的好朋友是谁？他（她）长什么样儿？你们是怎么成为好朋友的？你们经常在一起做什么？注意把文章写通顺，不写错别字，不少于250字。
八、我们身边有许多熟悉的人，如妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、同学……他们身上有许多值得写的事，选择一个你喜欢的人，把他的一件事写下来。
部编版三年级语文上册期末复习资料——作文
部编版三年级上册语文期末复习资料——作文第一单元：作文《猜猜他是谁》题目要求：选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。
不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。
拿到题目，首先要审题，《猜猜他是谁》这篇作文给我们限定了，首先要写的是一个同学，属于写人作文，特别的一点是，作文中不能出现他的名字，要留有一定悬念。
任何一个同学都可以成为你的写作对象。
可以写一写他的外貌和特点，特点重点挑一个事例来展现，更容易让人猜到帮你写的是谁哦！重点选择他有哪些地方让你印象深刻？外貌描写：包括五官、衣着、身材（注意用上修辞）人物特点：性格特点（活泼、开朗、调皮、安静、沉稳、幽默等）爱好特点（画画、跳舞、围棋、看书、运动）品质特点（热心、专注、拾金不昧、勇敢、坚强）写一件具体的事例来突出他的特点，写事注意用上六要素，加入人物的语言、动作、心理等。
还可以写一写自己或大家对他的评价。
题目参考：《小画家》《我的好朋友》《我为他画像》《人见人爱的他》《助人为乐的他》好词积累：炯炯有神、浓眉大眼、红扑扑、胖乎乎、可爱、活泼、聪明、机灵、恶作剧、助人为乐、能歌善舞、多才多艺、默默无闻。
猜猜他是谁他，中等个子，身材结实。
圆圆的脑袋上长着乌黑发亮的头发，脸蛋胖嘟嘟、红扑扑的，像个成熟的苹果；浓浓的眉毛上长着一双清澈透明的大眼睛，帅气极了！他，经常穿T恤、牛仔裤和运动鞋，可精神了！他是一个活泼好动的小男孩。
每当下课时，他总是第一个冲出教室，飞向操场，和同学们追逐嬉戏，东奔西跑，玩的满头大汗。
每当上课时，他总是最后一个走进教室，趁老师不注意的时候还悄悄地跟同学说：“下节课我们继续玩。
”他胆子大，好冲动。
高年级大哥哥找他麻烦，他一点也不畏惧，有时他们打得不可开交，有时跟大哥哥们吵得面红耳赤，挨过老师不少批评，还理直气壮的说：“是他们先挑衅我的！”你看，今天他又冲动了，又被叫到老师办公室挨训了。
他经常乐于助人。
有一次，高昊吐得满地都是，同学们纷纷捂着鼻子躲开了，只有他从食堂拿来煤灰，倒在地上，小心的踩了几下，然后弯着腰，拿起扫把仔细的扫了起来，老师竖起大拇指，连连称赞他，同学们也把赞扬的目光投向他，他开心的笑了。
小学期末作文复习(3上期末)
记事文章： • 写清时间、地点、人物事情的 起因 • 写清楚事情的经过和结果。 • 写出事情发展中人物的对话、 动作、心理、神情
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整体：要仔细观察物品的颜色、大小、 形状、质地 部分：结构、图案、用途等。观察得 入微，才能得具体。 按一定的顺序记叙 外—内 上—下 左—右 整体—部分 恰当运用等修辞 借物抒情，表现喜爱之情。 拟人、联想、动静结合、
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从习作内容方面分： 记叙文 写人 记事 写景 想象 说明文 状物 应用文 书信 读后感 观后感 请假条
• 恰当运用修辞： • 比喻 拟人 排比 • 夸张 引用 对比 • 反问 设问 对偶 • 写出五员大将所观察到的： •眼 耳 鼻 舌 手
写人文章一般应写的内容：
• 外貌 • 整体：个头、身材 • 部分：发型、脸型、五官、穿 戴… • 简介、概述特点 • 详写事例突出特点
• 看图要有顺序：
• 从上到下，从下到上； • 从左到右，从右到左； • 从远到近，从近到远； • 从中间到四周；从四周到中间； • 从人到景，从景到人。
看图写事
1、人物外貌、穿戴、神态、动作 2、细看环境、地点。
一、观察
二、思考
想：“什么人在什么地方，干什么？” 图画说明什么？（作者的目的）
审对象：
审对象：
审范围：
审范围：
审范围：
审范围：
用 划出下列题目中的关键词， 并体会它对表现文章中心思想的作用。
他家富起来了 我和同桌比手劲 妈妈教我洗衣服 这件事做对了 他的心灵美
• • • •
从题目特点方面分： 命题作文——给定题目 半命题作文——给出一半题目 自命题作文——符合中心，新颖
三年级语文上册作文总复习资料讲解
小学三年级语文上册写作总复习第一单元习作:题目：有趣的游戏提示：同学们一定很喜欢做游戏吧？你最喜欢什么游戏呢？把你认为最有意思的游戏介绍给大家，好吗？记住，要把自己是怎么玩儿的写清楚哦！有趣的贴鼻子游戏星期一下午一上课，王老师就拿来了一个没鼻子的大头娃娃像，贴在了黑板上。
它有一双的大眼睛，的眉毛，的小嘴，显得非常可爱。
可惜的是，它那双大眼睛望着我们好像在说：游戏开始了，老师说：“看谁贴的又快又准”。
老师的话音刚落，同学们就地举起手来，说：“我来”“我来”，可老师偏偏选上了。
只见地走向讲台，站在老师指定的位置上，用手比划了一阵，好像在测算什么，不一会就对老师说：“好了！”老师给她戴上了眼罩。
让她，于是她就地走向了黑板。
她先用手，又用手指量了一下，就把“鼻子”地往画上一贴，还没等她转身，班里就起来，有的同学笑得，有的同学笑得，有的同学笑得……她自己摘下了眼罩后也笑得。
原来她。
小姑娘那双大眼睛望着她，好像在说：“”我想：。
后来又有许多同学贴了鼻子，有的同学把鼻子贴在；有的同学把鼻子贴在；有的同学把鼻子贴在……逗得同学哈哈大笑。
1、请给本篇作文用上好的词语或句子。
2、请给文章加上一个好的结尾。
3、这篇文章还可以起个更好的题目，如：、、、。
4、写好活动类的作文要注意面、点结合，写出活动的热闹气氛，写出人物的、、、。
有趣的“老鹰捉小鸡”游戏今天，老师组织我们玩“老鹰捉小鸡’’的游戏。
游戏开始了。
“老鹰’’，向‘‘小鸡’’们过来。
“母鸡’’急忙，拦住“老鹰’’，坚持不让他靠近自己的孩子，还不时的发出信号，让‘‘小鸡’’们蹲下，以免遭到“老鹰’’的袭击。
‘‘小鸡’’们在接到“母鸡’’的信号后，地蹲下，生怕。
“老鹰’’显得非常狡猾，趁“母鸡’’不注意，飞快地往右一，“母鸡’’发现，忙往后一，让他扑了个空，“老鹰’’见：他先地走在“母鸡’’面前，直到“母鸡’’放松对他的警惕性，再来个“突然攻击’’，这一招，“母鸡’’肯定架不住。
三年级语文上册作文复习完美版
三年级语文上册作文复习完美版一、开篇引导语亲爱的同学们，经过一学期的语文学习，我们已经在三年级语文上册的作文部分取得了很多进步。
现在，我们将通过复习，深化对作文的理解，提升我们的写作技能。
今天，我们就来一起回顾和复习一下这个学期的作文知识。
二、复习目标1、回顾并理解本学期作文的主题和要求。
2、复习并掌握各类文体的写作技巧。
3、提升写作速度和质量。
4、培养独立写作的能力。
三、作文复习内容1、记叙文：记叙文是描述人和事物的主要文体。
我们需要掌握如何清晰地描述人物和事件，包括对话、动作和心理活动等。
例如，《我的老师》、《我的一天》等题目，需要我们用记叙文的方式来写作。
2、说明文：说明文的目的是解释和说明某一事物或现象。
我们需要学习如何用清晰、准确的语言来阐述事物，并使用适当的比较和举例来说明事物的特点。
例如，《我的小发明》、《家乡的风俗》等题目，需要我们用说明文的方式来写作。
3、议论文：议论文是表达个人观点和看法的主要文体。
我们需要学习如何提出明确的论点，并提供有力的论据来支持我们的观点。
例如，《我对环保的看法》、《我对手机的看法》等题目，需要我们用议论文的方式来写作。
四、复习方法1、每个主题写一篇范文，并对范文进行自我评价和修改。
2、对每个文体的写作技巧进行总结和归纳。
3、每周选取一种文体进行写作练习，并请老师或家长进行批改。
4、对批改后的作文进行反思和修改，以提高写作水平。
五、结语通过本次复习，我们会对三年级语文上册的作文部分有更深入的理解和掌握。
我们也要牢记，写作是一种表达自我、沟通他人的方式，所以我们要在日常生活中多观察、多思考、多练习，不断提升我们的写作能力。
祝愿大家在接下来的学习和生活中取得更多的进步！扣题：把题目中关键词嵌入开头，如“物产丰富、景色优美”。
定位：表达清楚写作对象的特点，如“海南是一个美丽的热带海岛”。
引下文：简明扼要地过渡到下文，如“下面，我将从三个方面介绍海南的美丽风景”。
部编版三年级语文上期末专项训练作文总复习(八个单元含范文)
部编版三年级语文上期末专项训练作文总复习(八个单元含范文)部编版三年级语文上期末专项训练作文总复习第一单元习作：猜猜他是谁习作要求：选择一个同学，用几句话或者一段话写一写他。
不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。
思路指引：1、抓特点。
要仔细观察，这个同学最突出的特点是什么：是他的相貌、衣着、声音、还是脾气性格？他的习惯性动作是什么？他有没有口头禅？他的兴趣爱好是什么？2、细描绘。
围绕特点细加描绘，用具体的细节来丰富人物形象，将人物特点凸显出来。
3.用上你积累的词语。
把语句写通顺哦。
提纲：猜猜她（他）是谁一、在我们班上有这样一个女（男）孩，1）她的外貌特点2）她有着怎样的性格3）有什么兴趣爱好二、（一个具体事例）三、你猜到她是谁了吗？她就是……描写外貌的词语头发：又黑又直乱七八糟的又长又直眼睛：的水灵灵的水汪汪的明亮的炯炯有神的小小的眯成一条缝的嘴：小巧的灵巧的红润的撅得高高的脸：圆圆的小小的巴掌大的胖嘟嘟的红彤彤的“假小子”是谁？她，一头乱蓬蓬的头发，矮矮的个子，一双眼睛一笑起来，就会眯成一条线。
她的衣服整天脏兮兮的，身上有用不完的精力，一会儿窜到东，一会儿窜到西。
女孩子跳的橡皮筋她不会，可男孩子踢的足球、打的弹珠她样样都爱。
因此，我们给她取了个外号：“假小子”。
说她是“假小子”，可一点儿也不假。
就说那天去方圆家玩，一路上她拿着把到处乱打。
到了方圆家，我们都坐着看电视，只有她走来走去，显出无事可干的样子。
突然，她发现了墙角的几颗珠子，就一个人趴在地上津津有味地玩起珠子来了。
老师去她家家访，一进门就被吓住了。
为什么呢？她家墙壁上满是一个个小小的洞。
老师问她怎么回事，她不好意思地笑笑说：“是给我用飞镖刺的。
”老师笑了，说她可真像个小男孩。
第二单元习作：写日记思路指引：日记：大概就是记下每天所遇到的和所做的事情，有的兼记对这些事情的感受。
1、选自己感想深入的工作：最兴奋、最难熬难过、最风趣、最讨厌……二、选最重要的事例：重要的情节、脸色、举措、语言、心理……三、写出工作的意义、道理、教导、感悟……提纲：开头：今天我看到（听到、做了、想到）什么；中间：事情的起因、经过、结果；人物的动作、语言、心理；结尾：我的想法（事情的意义、教训、道理）好词：生龙活虎欢声笑语你追我赶遥遥领先2018年7月25日星期一天气晴今天吃完午饭后，爸爸和舅舅带我去捉鱼。
部编版三年级语文上册期末复习资料——作文
部编版三年级语文上册期末复习资料——作文作文题目：《我的一天》写日记是记录自己一天的见闻或感受，可以记录生活中的点滴，让我们更好地回忆过去，也可以让我们更好地规划未来。
今天是星期一，我早上七点就起床了。
洗漱完毕后，我开始做早餐——煮了一碗热腾腾的面条，还有一杯牛奶和一个鸡蛋。
吃完早餐后，我整理好书包，走出家门，准备去上学。
上午的课程很紧张，我们学了数学、语文和英语。
其中，数学课上老师讲了一个有趣的数学题，我兴致勃勃地做了起来。
语文课上，老师让我们背诵了一篇古文，我认真地跟着老师念了好几遍，感觉自己的口语有所提高。
英语课上，老师让我们研究了一些新单词和短语，我记了下来，准备回家后继续复。
中午放学后，我回家吃了午饭，然后开始做作业。
做完作业后，我和朋友们一起去了公园，玩了一下午，玩得很开心。
晚上回到家，我和家人一起吃了晚饭，然后看了一会儿电视。
九点钟，我开始准备睡觉，今天的一天过得真快啊！通过写日记，我可以更好地记录自己的生活，也可以更好地反思自己的行为和想法，希望自己能够在未来的日子里，过得更加充实和快乐。
日记的内容来源于回忆一天中发生的事情，搜索印象深刻的或比较有意义的事件记录下来。
例如，今天举行了什么活动，今天受到了表扬，今天最高兴的一件事是什么，今天最后悔的一件事是什么等等。
通过回忆，就能找到好的素材。
俗话说：“巧妇难为无米之炊。
”这强调了好的素材对于作文尤为重要。
日记的格式应该先在第一行中间写上年、月、日、星期、天气情况。
XXX开始写正文，转行要顶格。
开头应该写明当天的日期、星期几和天气情况。
中间应该重点叙述发生的事情，并写出感受。
在叙述事情过程中，注意使用语言、心理、动作描写。
结尾应该表达自己的心情，并总结全文。
题目可以根据自己的特点拟定，例如《我的喜事》、《糟糕的一天》、《我好后悔》、《甜蜜的一天》等。
写作时可以使用好词积累，例如喜上眉梢、得意扬扬、愁眉不展、目瞪口呆、振奋人心、小心翼翼、不慌不忙、摇摇晃晃、左思右想、大声叫喊、垂头丧气等。
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小学三年级作文期末复习资料一、把词语补充完整。
（）（）转睛相（）为（）山穷（）（）四（）八（）表里（）（）（）假（）威彬彬（）（）（）（）其事东（）西（）废寝（）（）名列（）（）心满（）（）（）（）扬威（）然大（）二、填写句子1、草丛中开满了各种各样的野花。
鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
（仿写）农贸市场上摆满了各种各样的水果。
___________________________，_________________________，_________________________，散发着阵阵清香。
2、一朵朵花就像一张张笑脸。
（可爱的红艳艳的）（把词语放到句子里恰当的地方）________________________________________________________3、小亮仔细参观了小兔的耳朵、嘴巴和眼睛。
（修改病句）________________________________________________________4、草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
（用斜体词语说一句话）________________________________________________________5、春天，那细细的柳条轻轻地摆动，就像__________________________________________________。
（用打比方的方法）6、芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了。
______________________________________________，_____________________________；_____________________________________________，_____________________________。
三、阅读短文，回答文后的问题。
（11分）太阳花我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种普通的花。
太阳花的茎有红色的，绿色的，那茎很嫩，似乎用手艺掐就会冒出水来。
太阳花的叶子很特别，小而厚，叶子的表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。
太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的深黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂。
花朵并不大，多层的花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是俏丽，真讨人喜欢。
我喜欢太阳花，不只在于它颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力。
它不怕日晒、风吹，雨打，那样子总是蓬蓬勃勃的，只要掐一枝小小的茎，插入泥土里，不就就会生根、开花。
1、这篇短文共有________个自然段。
第_________自然段写出了作者喜欢太阳花的原因。
2、从文中找出描写太阳花颜色的词语写下来。
___________________________________________________________________________3、短文第2、3、4自然段分别写了太阳花的____ ______，____ ______和_____ _____。
4、因为太阳花_______ __________，_____ ______________，所以我十分喜欢它。
四、片段积累关1、“当时，我们的学习条件非常艰苦。
没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就拿黄土块代替。
最困难的是一直没有书，只能抄一课学一课。
我们多么渴望有一本印好的教科书啊！”A、用“__ __”划出本段的中心句，并解释“渴望”的意思。
B、根据你的想法任意仿写。
________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ C、以“今天我们的学习条件非常好”为开头仿写。
________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ 2、你当班级值日生时是怎样打扫班级卫生的？请填写下列表示动作的词语。
别看李俊杰的个子矮，可是每次扫除，他擦的玻璃最干净！你瞧他敏捷地（）着椅子上了桌子，又从桌子上（）窗台。
他先用一块干布（）了掸玻璃，然后再（）一块潮湿的抹布，（）着脚，一只手（）住窗框，一只手从上到下用抹布（）玻璃。
3、在以下横线上填上合适的词语或句子。
（1）在我七岁的时候，有一天下午，妈妈很早就去上班了。
可是，到了下班的时间，妈妈还是没有回来。
太阳______________________________________。
屋子里越来越黑，我打开所有屋子的灯，屋子里一下子亮堂了。
我的肚子这时候也“咕噜咕噜”地叫起来。
我想：。
我正在做饭，突然听到了门外“咚咚咚咚”的脚步声，我________________，再看看外面____________________，我__________________。
“莫非是？……”我地走到门口，从门缝里往外瞧：一个黑影儿正朝我们家走来。
影子越来越近，我的头发，头皮也。
我顺手拿起我的打狗棒——一根只有一米多的小木棒，地站在门后，等着“坏人”的到来。
就在这时候，突然传来了妈妈的声音：“。
”原来是妈妈回来了。
真是呀！我摸摸脑门儿，才发现自己的头上、脸上、身上，衣服也。
打开门儿，妈妈进来了。
看到我的狼狈样儿，再瞧瞧我手里的小木棍儿，妈妈不由得笑了。
我也。
（2）星期一，老师发下考卷，看着考卷上写着鲜红的89分。
我失望了，似的，脑袋，。
放学了，同学们，飞出教室，而我却。
回到家，妈妈就问我的成绩，“我……我……”我支支吾吾地说不出一句话来，喉咙里。
妈妈很着急大声说；“？”我很害怕，心就像。
我小声地说：“我考了89分。
”我的心里像，好紧张啊！我怎么也想不到，妈妈轻轻地说：“没关系，只要努力学习，一定会考出好成绩。
”我心里高兴极了。
一听到这句话，我的心里就像。
（3）我拿来一个洗衣服的大盆子，装满水。
倒进适量的洗衣粉，就去看了一小会书，，我想：浸泡了这么久，应该可以了。
我就把脏衣服倒进去。
我洗衣服上最难洗的部位———衣领。
我先用手洗，我用力地，搓洗了一会儿。
我一看，怎么衣领上的汗迹还没洗去？我不想洗了，可是这样会给妈妈增添负担的，我还是得坚持下去。
我用那小小的脑袋仔细想：我拿起刷子用力地刷，效果果然比手洗好。
一个最难对付的“敌人”已经被消灭了，还有一个“难敌”——衣袖。
我还是用回原来的方法——手洗。
我一看，呀，这么脏，。
我吃力地搓洗，不用多久就洗完了。
难题已解，接下来就简单了。
到了漂洗的环节，我把脏水倒掉，换上清水。
我先漂洗了一遍，我怕不干净，就漂洗了一下，把它拧干，拿来一个衣架，把它挂在阳台的钓竿。
五、习作乐园显身手。
1、写请假条。
吴娟的爸爸要去上海出差，不能参加1月26日的家长会，他给张老师打电话没打通，于是就想到写一张请假条给女儿带给张老师。
现在请你替吴娟的爸爸写这张请假条，格式要正确。
2、你一定经历过不少事情，有愉快的，有难过的，有感到委屈的，还有……选择一件你最想告诉别人的事情写下来，把句子写通顺，试着用一用平时积累的好词佳句。
题目自拟。
3、学习了《美丽的小兴安岭》一课，我们深切的感受到作者对小兴安岭的喜爱之情。
其实我们的家乡也很美，那就选取家乡的一处美景写一写吧！4、每个小朋友都有自己喜欢的玩具，它是什么样子的，怎么玩法，请你写下来。
5、题目：我喜欢的 ________ 要求：⑴选择你最喜欢的一种小动物来写，并把题目补充完整。
⑵按序写清楚小动物各个部位的形状、颜色等，及其你喜欢的原因。
6、题目：感谢（提示：我们有太多的人要感谢。
感谢父母和老师，感谢同学和朋友……你最想感谢谁呢？请选择一、两件事情表达你内心的感谢。
）7、在你成长过程中，身边一定出现过不少令你印象深刻，让你喜欢的人；在你的学习和生活上，也一定发生过一些新奇、有趣的事；节假日期间，你和家人又是如何度过的……你最想告诉大家什么呢?请你选择一个话题写下来，和大家分享吧。
写的时候，注意要把你最想表达的意思写清楚哦。
8、一学期下来，你是不是比以前有了进步，取得了一些成绩？是不是比以前懂得更多的道理了？也许你还会发现自已身上有别人没有的优点呢。
你愿意向别人介绍自己吗？请你以〈〈_____的我〉〉为题，写一篇文章向别人介绍自己。
9、在生活中，你一定有很多好朋友吧！提起笔来，给大家介绍介绍，你的好朋友是谁？他（她）长什么样儿？你们是怎么成为好朋友的？你们经常在一起做什么？注意把文章写通顺，不写错别字，不少于250字。
10、在童话世界里，花草树木会跳舞，鸡鸭鹅会唱歌，甚至砖块石头都会吵架，真是有趣极了。
请你选择两样或两样以上熟悉的东西作为主人公，编一个童话故事。
注意把文章写通顺，字迹要工整，字数不少于250字。
11、题目：欢欢的故事森林里有一只小鹿叫欢欢，他可是一只聪明、活泼、又顽皮的小鹿。
他天天在森林里自由自在的玩耍。
有一天……有什么故事发生呢？请你继续写下去。
（要求：先把题目、开头抄下来，再充分发挥你的想象，把故事编下去吧！看谁编的故事最有趣。
）12、我们身边有许多熟悉的人，如妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、同学……他们身上有许多值得写的事，选择一个你喜欢的人，把他的一件事写下来。
13、生活中有许多爱心故事，同学帮助你的爱心故事，老师关心你的爱心故事，亲人疼爱你的爱心故事。
从中选择一件事写一写，写出真实感受。
14、秋天里，你可能与小伙伴去放风筝，捉蝴蝶；可能和同学们在树下捉迷藏；可能……在这么美好的季节里，一定发生了许多美好的故事吧！请你选一件事写一写，让大家也来分享你的快乐吧！15、从下面的几组事物中选择一组，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编一个故事。
①.铅笔、橡皮、转笔刀；②.小溪、河流、大海；③.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。
五、美文欣赏（1）一件难忘的事生活就像一个百花筒，有喜怒哀乐，也有酸甜苦辣。